在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的最親切的懷戀作文，希望能夠幫助到大家。
迎面走來一個人，笑着對我説：“喲，都長這麼高了呀！”看着這陌生而熟悉的面龐，我彷彿又回到了那個純真的時候。
記得當時她是我們的老師，印象十分模糊，姓什麼已經不記得了，但是記得她很胖，我總以為她是世界上最胖的人，當時自己很小，看她就像看一座山。
她是我的語文老師，記得從看圖寫話起，作文就成了我的`心病.在我手下誕生的都是庸俗不堪的"垃圾作品"，枯燥乏味.有一次，像往常一樣我的作文平淡無味，但作文本發下後，打開一看，一行鮮紅的批語映入眼簾:"你很棒，寫的很好，繼續努力."短短的一句話，一下子使我提了神，像一把火，使我看到了希望和光明.從此，老師佈置的作文，我也格外認真地寫.作文本，日記本上留下老師不少切中要害，鼓勵我上進的批語.那鮮紅的批語，老師的熱情之火，鼓勵我更投入地去寫.老師還給我創造參加各種作文賽的機會.雖然每次都名落孫山，但是卻更好地鍛鍊了我，我的作文水平也提高了。
她不僅教我們作文，還教我們怎麼做人，可以説，她就是我的啟蒙老師，她常常告誡我們：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。要樂於助人。這些話，我時刻記在腦海中，從沒忘過。她只教了我們兩年，最後的時期，她是帶病教我們，臉色蠟黃，有時痛得快要倒地了，但她卻用手撐着講台，不願倒下。並且還是堅持教完了我們那個學期。當時我們都急得哭了。
儘管她只教了我們兩年，但卻給我們留下了深刻的記憶，這是不可磨滅的，儘管有時可能想不起來，但它會靜靜的蹲在你腦海的某個角落，成為你人生的片段，人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
朋友來看我時正在聽音樂，是古琴曲。我一向喜歡古琴那悠長深沉的曲調，特別是品玩功夫茶時，茶香、琴音悠悠地環繞，淡淡的憂傷也就隨着音樂瀰漫開來。朋友來時我正沉浸其間。
受我感染朋友也喜歡品茶聽音，於是一個人的憂傷幻化成二個人的幽怨。傷情的默契變成無語的對視，無奈的垂下眼瞼，無奈的感覺他目光的愛撫。什麼也不可改變。
一曲終了我提出聽口琴曲。口琴將我們再次帶入沉靜。雪絨花、茉莉花、梁祝……這些熟悉的旋律將朋友帶進往事的回憶。當年知青下鄉時口琴是知青們唯一的樂器，也唯一的感情寄託。那時他們幾個年青人一起坐在小院的牆頭上，一人一隻口琴吹着自己的心聲。沒有指揮，沒有協商，他們就這樣一曲接一曲的吹着，吹得風也瀟瀟草也悽悽。他們那年青的心也就隨着那口琴的聲音飛得很高很高。每次他們的嘴週會有一圈黑黑的`印記，遠遠看去像被畫上的花貓鬍子。像花貓、像鬍子。朋友將我帶進他的回憶----
記得那年冬天，一個很冷很冷的夜晚，在魯西北平原的一片麥田裏澆返青水。天特別黑，沒有月亮，天空的星星顯得特別亮（從那以後似乎再也沒有見過那麼亮的星星）。空曠的田野上除了水溝邊的抽水機再也沒有什麼陪伴我的東西了。扛着杴從地這頭走到地那頭，在黑暗裏穿梭。水緩緩地從這頭流到那頭，浸在鬆軟的地裏，沒有一點聲響。突然間我感到了莫名的空虛和恐懼感。孤獨、寂寞，無依無靠。我當時真想扔下一切，逃離那個地方。從那時起我徹底明白了，人必須有依託，無論你認為自己如何堅強，都不可能孤立的存在。同時我也真切地知道了，別人對自己的重要性。因此，以後的歲月裏，我把感情看得比什麼都重要。尤其是那種無與倫比的感情更成為我生命的活水。
“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”
我想將一切化為陽光下伸展的小草，自然地、自由自在地生長。以自己自然的樣子，以自己自然的顏色和萬物同在。不把自己染成灰色的，不管是出於什麼動機，那都是對生命的摧殘。
太陽每天都是新的，生活每天也都是新的。
拂去歲月厚厚的封塵，您的面容愈來愈清晰，凌厲如劍的眉、深邃如井的眼，還有那標誌性的剛直不阿的“一”字須……怎能不懷戀您，我尊敬的魯迅先生？
小時候，您就像一座山，讓我仰視，肅然起敬。
不能忘記初次認識您，緣於你的（原諒我以下用你，更顯親切）一首小詩，緣於你那句膾炙人口的詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”,緣於我膚淺直白的理解。當時的我只是一個國小四年級的學生，在心裏為你豎起了大拇指！好厲害的人啊！一千個人指着他，他竟然巋然不動，還敢橫眉冷對？這樣的傲骨錚錚，如此的`桀驁不馴，恐怕只有如山的脊樑才能如此百折不彎吧？怎能不懷戀你，你那堅貞的風骨？
長大後，你就像一場雨，潤物無聲，直沁心田。
上了國中，我逐漸沉迷你辛辣尖鋭、入木三分的文采。欽佩你棄醫從文、拯救國民靈魂的義不容辭，我更折服於你寥寥幾筆卻直剖靈魂的大家風範。從戴着小項圈的閏土到窮困潦倒的孔乙己；從細腳伶仃如圓規的楊二嫂到悲慘如黃連命運的祥林嫂……對於細節你着墨不多卻字字千鈞，如一場場春雨，盪滌我心靈的塵埃，也喚醒我有時麻木的靈魂！怎能不懷戀，你那不羈的文風？
後來啊，你就如一汪海，內藴豐富，讓我品讀。
我瞭解你“我就是野草，等待地下的火燒”的無畏；我懂得你“無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫”的柔情；我豔羨你“躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋”的灑脱……怎能不懷戀你，你那豐厚的情感？
我何其不幸，不能親耳聆聽你的教誨；我又何其幸運，可時時沐浴你的光輝！您是我心中不折不扣的偉丈夫，是我心中最遙遠又最親切的――懷戀！
大約一年前，班裏來了一位實習老師。那天，她為我們上一節語文課，而有些同學們卻莫名地興奮得不得了似的周圍和別人講話，也包括我在內。看着活躍的一羣人，這可讓實習老師很是不知所措。
下午第二節課，剛上課，語文總管還找了我，説湯媽媽也要找我。這會兒，我感到一點不妙了，怎麼會上課的時候找我呢？這可和熱帶的罕見度有得一比。到了三樓的`團隊活動室，喊了聲“報告”便向湯媽媽那兒走去，湯媽媽第一句就問：“剛剛王老師上課怎麼樣？教室裏有沒有吵啊？”我聽了便有點逃避地説：“上得挺好呀，吵是有人吵……”語文總管也在説。湯媽媽便帶着一絲怒氣説道：“那你呢？你有沒有？你有沒有吵？”我頓時低下了頭，微微點着頭説道：“有。”“為什麼？你為什麼上課要在吵在鬧？”湯媽媽語重心長地問道。我聽了之後連頭也不敢抬起了。這時，湯媽媽沒有罵我也沒有罰我，她把我的雙手放在她暖烘烘的手心上説道：“秀慧呀，你怎麼能這樣呢，王老師比你大幾歲而已呀，是你的呀，你也不能這樣對她呀，也不能欺負她呀，王老師還是實習生呀，你將來也要出來工作的呀，難道你想別人這樣對你嗎？……”湯媽媽語重心長地對我説着。這時，眼淚從眼眶中慢慢出來了，眼睛彷彿會漏水一樣。我錯了，我不應該這樣做啊，要知道，這也許會對王老師造成多大傷害。“你現在馬上去找王老師道歉，馬上立刻，以後再也不能這樣對王老師了，知道沒！”湯媽媽雖然很嚴肅地説道，但我知道她是為我好。我看着湯媽媽那雙為我擔憂的眼睛，我懂得，我錯了，看着湯媽媽深邃的眼睛，我懂得了要將心比心。
聽了湯媽媽的諄諄教誨後，我邊懷着歉意之心去找王老師道歉。最大的遺憾是我道歉的聲音比一根針掉在地上還要小。她仍然由始至終沒有怪我。
星期五下午第一節課，湯媽媽剛評講完月考卷，便説了一件讓我心都碎了滿地的事。“實習老師王老師已經走了，已經離開了華僑，離開了二班。”怎麼會？最後的一次見面竟然是道歉後你的轉身離去？最後一堂課竟表現如此不好？你的離去竟然要如此傷心？
直到現在，我仍不曾忘卻。你曾説等一個風和日麗的日子就會回來探望我們。即使已經過了很多很多個風和日麗的日子，可是我還依然懷念你，等待你的回來。
開心就好，這是你們告訴我的，兩年來我無法忘卻。
在國小度過了單純的童年，想來絕對是無憂無慮。那段時光，宛若木匣中的珍珠。恬淡午後，如清茶般細細品味。
班主任是語文老師，不拘泥於課本的教學，讓我對語文這一耐人尋味的學科產生了濃厚的興趣；語文也的確很美麗，無論是博大的自然亦或是生活中的感人點滴，我是無論如何是看不夠、品不盡的。她像小孩似的渴望文學的滋養。對了，她是喜歡雪的，下次聚會的時候就送她雪花賀卡吧！老師很愛笑，對學生就像自己的孩子一樣，大家頑皮的時候她還會沉下臉來嚇唬我們呢。而每每年級活動，班上總是卯足了勁，每次都會奪冠。幸運的是，她是全年級唯一帶了六年的班主任，師生感情自然就深了。要説現在要怎樣形容她，應該説是獨具人格魅力的老師吧！
老師，我想你！
印象中人們都把國小的`朋友當做玩伴，也不見得。在彼此交往中互相瞭解確是一件樂事。性格迥異的同學相處在一起真的很有趣，在這裏尋到了稚嫩卻為我們所珍惜的友誼。
最後一個學期，似乎只有我一人後知後覺，在同學們都戀戀不捨的時候，我甚至完全不知道要做些什麼。也許是太幼稚了吧。
往往到了籃球決賽，我們班就像被施了咒，總是隻能屈居亞軍。自然是不甘心的，所以也就豁出去了。場上打得酣暢淋漓，場外喊得聲嘶力竭，能做的就是彼此信任。之後竟下起雨來，但雙方都完全沒有停的意思，在雨滴飛濺中，我們終究是以幾分之差險勝奪冠。同學就在雨中跳着、叫着、跑着，宣泄着激動和喜悦。
夥伴，我想你們啊！想念學習時的熱情、玩耍時的歡暢、還有那些天真的面孔。這些都是我永遠珍視的記憶。
只想説，我們從來不差愛。
知了聲聲鳴叫，迎來了又一個漫布“硝煙”的不在身邊，從小到大在家的每一頓不是吃方便麪就是吃乾麪包。有錢就出去買，沒錢大不了就餓一頓，這令她的身體就像一根牙籤，一折就斷。所以她才對醫院的流程瞭如指掌。
平時她總是愛跟我開玩笑。他的樣子是成熟的女性，內心是孤獨的孩子。偶爾可以看到她看一本言情小説看到淚流滿面。小女生總是可以被天真地打動。她説自己以後想當護士，我就得護士太難考了。“當護士的話就可以被稱為‘白衣天使’了”，這就是她想當護士的理由。弄得我好無語。不過這才是小女生的想法。
她拉着我進了急診科，她説這樣比較快。顯然這丫頭心裏鬼得很。看過了病，拿過了藥，去打吊針，一條龍服務。只是她有沒有想到我現在還是病人啊！受不起這樣的速度。
左手被戳了一個洞一滴一滴的'生理鹽水往我體內流，我被放在一張睡椅上。葉子出去了，説給我買吃的。她餓了嗎？我的腦海中突然出現這個問題。我們午飯都還沒吃，她想到自己了嗎？
下午了，她回來了。手上拎着大大小小的袋子，裏面全是吃的。她給了我一個麪包和一杯粥，自己在那啃着零食。看來我多想了最親切的懷戀 - 冰憶 - 逍遙之主老三，她是不會把自己餓着的。
我的病在她的照顧下好了些，至少沒毀在她的手上。不過正因為有這位有經驗的人，我生病才有處投醫。生病的這一天裏，葉子成了我最親切的陽光，她讓我在會考前看到了青春期少女們應該有的活力和生氣。在無情的會考前這無疑是種温暖的安慰。
“小剛骨折了，小剛骨折了！”這消息飛快地傳到同學們的耳朵裏，頓時教室裏像炸開了鍋，大家都驚愕了。怪不得小剛昨天沒來讀書，原來骨折了。
星期天，老師和小剛班上的幾名小幹部，一起帶着禮物來到醫院探望他。
自從小剛聽醫生説自己要成為跛子，每天以淚洗臉了，這不，又開始掉眼淚了。
這時，門“嘎吱”一聲開了，走進來了老師和同學。小剛又情不自禁地哭了。同桌同學忙説：“小剛，你別哭了，這樣就不是男子漢了！”“可醫生説我要變成跛子，只能坐在教室，不能去奔跑了。”小剛哽哽咽咽地説。這時，老師安慰道：你不會變成跛子的。你要相信，現在科技很發達，一定會把你給治好的。你要勇敢，不要被困難給嚇到，快站起來，成為生活的'強者！小剛！小剛望着大家，半信半疑。房邊一位同學説：“小剛，就算你變成了跛子，那也沒有關係呀！我們可以用雙手創造世界呀！”“對，我還有手，還可以創造世界！”老師邊説邊從包包裏拿出了一本《生活強者》，遞給了小剛説，這時一本關於生活中的強者，拿去看吧，相信你也能成為強者。
望着這一道道期待，灼熱的目光，聽着治一句句感人肺腑的話語，小剛百感交集，熱淚盈眶，一股激動地暖流沖走了他心頭的憂鬱。瞧，他笑了，笑的那麼甜，那麼自然，好似春風拂面，臉上盪漾着幸福的神情。
那張慈祥的臉，讓我感到了生活的温馨，那張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛，那張親切的臉，讓我看了希望，讓我難忘。
最近，我時不時的總會來到辦公室，細心的英語老師總會耐心的幫助我講解題目，幫我指出問題，有學過的知識幫我分析，她很用心的教，一遍不會，再一遍不會，再再一遍不會?連續的講解，直到我懂了為止。親切的懷戀作文600字。
第二節下課了，英語課代表叫我到老師那裏去，我疑惑了，心裏有種不好的'感覺：我犯什麼錯，怎麼老師突然叫我去？我、當時心有點害怕又有點不害怕，心裏很矛盾，但我還是去了。我打完報告就走進辦公室，有許多老師都在各自忙各自的，我的眼神轉移到英語老師身上，她正在一絲不苟的批改作業，臉上帶着親切。我走到老師旁邊，不敢去驚動老師，怕影響到老師工作。可是，我還是叫了一聲：“老師”，她親切中帶着微笑，跟我説：“你這次練習做得不是很好，拿支筆來，老師幫你修改。”我的心又提起來了，“慘了，英語我是我的弱項，怎麼辦才好呀。”
老師似乎看出來，拍了一下我肩膀，説：“這是練習，你怕什麼，好好改，”她指出了許多處錯誤，一處一處認真的幫我修改。經過一番奮鬥，最終把錯誤的地方都改好了，我鬆了口氣，老師突然的臉就變了，説：“怎麼可以鬆了呢，應該更加努力才是”，我聽完直點頭，那一下嚇得冷汗直冒。
我走出來教室，抬頭看了天空，原來天空是如此的美麗，一朵朵白雲在藍天中飄蕩，真的是美呀！再看看老師親切的臉，頓時心情就更加舒暢了！
只要想到老師那張親切的臉，我總會感到很開心，讓我看到了希望。那張親切的臉，讓我難忘！
歲月是一個小偷，偷走了我們許多東西。我們無法再天真可愛了，無法一直無憂無慮了，我們無法再玩某些東西了，我們無法再去某些地方了。成長，註定要失去一些東西，但歲月這個小偷，卻無法偷走記憶盒子中我們滿滿的回憶。 我常常懷戀從前的人和事，不管那是是使我開心還是難過，現在都一樣珍貴。那些懷戀不一定使我有什麼啟發，但我總愛回想它們。有的模糊，有的清晰，在腦海中游遊離離，一頁頁翻過，像舊照片，像老電影，懷戀之時，心中莫名湧起親切的感覺，因為那些是我曾見過的人，我曾經歷的事。
我懷戀我的小鄰居。從前她請我到她家去，她為我做了一碗冰涼的木瓜西米露，我永遠不會忘記她拿着一個圓勺子挖木瓜球的側影。我們總是一起上學，當我看看她揹着書包站在樓下等我時，我知道了要為朋友付出。
我懷戀我從前養的倉鼠。那天晚上，它生出了六隻小倉鼠，當我看着那六個紅色的小肉團，並一個個為它們取名字時，我感受到了生命的驚喜。
我懷戀一棵樹。這棵樹的樹幹上有大大小小的蟲洞，我和小夥伴們四處找來不同大小形狀的石頭，填在那些洞裏，我們相信，哪一天填滿了所有的洞，就能每人許一個願望。雖然現在我不信那些東西，可當時我確實感到了願望的美好。 我懷戀我的國小。那個陰雨綿綿的下午，我和同學們坐在教室裏看恐怖片，教室裏充斥着汗酸味，五十多號人在昏暗的環境裏緊張地觀看一部恐怖片，我沒有害怕，因為有同學的陪伴。那一次，我真正感受到集體的`歡樂。
我，甚至懷戀過一件糗事。那一次，老師批評了兩個男生，結果他們兩個把我也給拉下水。我一直否認，可他們也一直説就是我。老師單獨跟我説，讓我不要跟他們計較，讓我隨便去寫一份檢討就行。於是那天放學，我一把鼻涕一把淚地留在教室裏跟他們一起寫檢討——那是我 第一寫檢討。我為什麼懷戀這件事？那是覺得委屈，但現在覺得那次經歷也是一筆財富，告訴我世界不一定公平。 還有許多零零碎碎的記憶，我懷戀從前的所有的事，有的給我感動，有的給我啟示，有的給我教訓，有的給我的僅是一點影子，但都親切。
珍惜現在的時光，當有一天歲月的小偷偷走了它時，它就會變成親切的懷戀。
學習之餘，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的現實和那往日的點點滴滴。回憶湧現出的都是那親切的懷戀。
那是一個陽光明媚的早晨，爺爺教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次的給我示範。終於，皇天不負有心人。我學會了。當我能夠自己獨自駕馭這自行車時，爺爺看着我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多麼慈祥，多麼親切。
那是一個烈日當空的晌午，我發高燒了，爺爺抱着我快步走在去醫院的路上。不知是由於陽光的毒辣還是過於焦急，爺爺滿頭都是汗水，我爬在爺爺的肩上，真想去用我的手為爺爺擦去即將流進眼睛裏的汗水，可是我剛剛一動，爺爺就感覺到了。他慈祥的對着我説，“寶貝，彆着急，一會兒就到醫院了，到了醫院你的病就好了。”我的眼淚瞬時間就流了下來，慢慢竟打濕了爺爺的肩頭。
那是一個沉悶昏暗的黃昏，爺爺躺在病牀上默默地注視着我。全家人都在這兒，可爺爺始終拉着我的手。可能是爺爺與我的感情不是別人所能比的吧！他那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。爺爺用那僅有的一點力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經的.生活中的點點滴滴。在他大限將至的時刻，我們就這樣在一段段親切地懷戀中度過。爺爺最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，他留給我的只是那數不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什麼樣的回憶，都是我那深愛的爺爺留給我的，都是那親切的懷戀。
學問齋