在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的興趣是甜蜜的牽引作文，希望對大家有所幫助。
看，是誰在高仰着頭，熟練地彈着琴？是的，就是我！什麼？你問我為什麼這麼自信？我告訴你哦！是因為來源於我的興趣。是的，因為興趣，是一種甜蜜的牽引。
兒時，只知遊戲與電視是我的一角，常常陪伴他們入了夜。夜晚的一天，我坐在沙發上，突然看到了朗朗，我當時還不認識他，只知道他的音樂把我帶入了幻境，一會兒是澎湃的大海面，一會兒是仙女所在的仙境，一會兒是……那時，小小的我迷上了鋼琴，我不分白天和黑夜地彈着，有苦也有累，我幾乎到了廢寢忘食的地步，吃飯都想着鋼琴的曲子，終於在學校的`演奏會上，我演奏了我最愛的《藍色的多瑙河》，演奏完畢，全場掌聲、歡呼聲一片，我成為全校的小明星……
從此，我的生活離不開鋼琴的陪伴，它讓我嚐到生活的甘甜，而這正是興趣所致。興趣，真是一種甜蜜的牽引！我始終堅持着我的真理：我要一直練，不論白天和黑夜，直到我成為了第二個朗朗。
功夫不負有心人，我終於得到了回報：四年級的一個冬天，我裹着棉衣，跟着媽媽來到了武漢音樂學院考8級。我坐在剛化雪的草地上，任雪水穿過我的衣服，我閉上眼，抬起頭，想像朗朗彈琴的模樣，腦海裏還出現了只有鋼琴的生活，我甜蜜的笑了，那是件能讓我嚐到甘甜的事，是因為興趣所致。我進了考場，脱下衣服，放下長長的拖地裙，站在燈光下，我又一次閉上眼，好像感受到朗朗那天演奏的情景，我走過去，和朗朗一樣的動作，鞠躬，上琴椅，雙手開始了和朗朗一樣飛快的節奏。最後，考室裏，教官掌聲響起，我知道，我成功了，只因為興趣。
那腦海裏還出現了只有鋼琴的生活，我甜蜜地笑了，那是件能讓我嚐到甘甜的事，是因為興趣所致。興趣是我的導師，它牽引着我前進，指引着我探索，引領着我去收穫成功。因為有了興趣的牽引，我的生活才更幸福、愉悦……興趣，是一種甜蜜的牽引！
她高仰着頭，雙手熟練地在琴鍵上飛舞，她已過8級，也已過10級，她是那麼的自信，那麼的堅定……她就是我，自信與成功都源於我的興趣。
看,是誰在高仰着頭,熟練地彈着琴?是的,就是我!什麼?你問我為什麼這麼自信?我告訴你哦!是因為來源於我的興趣.是的,因為興趣,是一種甜蜜的牽引.
兒時,只知遊戲與電視是我的一角,常常陪伴他們入了夜.夜晚的一天,我坐在沙發上,突然看到了朗朗,我當時還不認識他,只知道他的音樂把我帶入了幻境,一會兒是澎湃的大海面,一會兒是仙女所在的仙境,一會兒是……那時,小小的我迷上了鋼琴,我不分白天和黑夜地彈着,有苦也有累,我幾乎到了廢寢忘食的地步,吃飯都想着鋼琴的曲子,終於在學校的演奏會上,我演奏了我最愛的《藍色的多瑙河》,演奏完畢,全場掌聲、歡呼聲一片,我成為全校的小明星……
從此,我的生活離不開鋼琴的陪伴,它讓我嚐到生活的甘甜,而這正是興趣所致.興趣,真是一種甜蜜的牽引!我始終堅持着我的真理:我要一直練,不論白天和黑夜,直到我成為了第二個朗朗.
功夫不負有心人,我終於得到了回報:四年級的一個冬天,我裹着棉衣,跟着媽媽來到了武漢音樂學院考8級.我坐在剛化雪的草地上,任雪水穿過我的衣服,我閉上眼,抬起頭,想像朗朗彈琴的模樣,腦海裏還出現了只有鋼琴的.生活,我甜蜜的笑了,那是件能讓我嚐到甘甜的事,是因為興趣所致.我進了考場,脱下衣服,放下長長的拖地裙,站在燈光下,我又一次閉上眼,好像感受到朗朗那天演奏的情景,我走過去,和朗朗一樣的動作,鞠躬,上琴椅,雙手開始了和朗朗一樣飛快的節奏.最後,考室裏,教官掌聲響起,我知道,我成功了,只因為興趣.
那腦海裏還出現了只有鋼琴的生活,我甜蜜地笑了,那是件能讓我嚐到甘甜的事,是因為興趣所致.興趣是我的導師,它牽引着我前進,指引着我探索,引領着我去收穫成功.因為有了興趣的牽引,我的生活才更幸福、愉悦……興趣,是一種甜蜜的牽引!
她高仰着頭,雙手熟練地在琴鍵上飛舞,她已過8級,也已過10級,她是那麼的自信,那麼的堅定……她就是我,自信與成功都源於我的興趣.
小時候,我不快樂,我不喜歡每天在珠算盤上撥弄那些枯燥、無聊的數字;稍大些,我不快樂,我討厭書法班、英語班,羨慕那些放學可以踢球、看NBA的小夥伴們;後來呀,我還是不快樂,我討厭每個週末趕班,眼前擺滿各種各樣難懂的、做不完的奧數題……
那天放學後,我照例騎着自行車,匆匆走在前往奧數班補習的路上,經過一條文化名街,我被眼前民間傘技隊表演的情景吸引住了.
從沒有見過如此温婉的腳步——碎步輕點,人隨傘舞,令人不自覺地熱血沸騰,手舞足蹈.恨自己沒有千萬只耳朵,去傾聽那歡快細膩的民樂;恨自己沒有長千萬雙眼睛,去觀賞油紙傘的海洋.一襲襲水綠色的裙裝,一根根旋轉着的傘把,一雙雙靈巧多變的手,一個個旋轉的漩渦就這麼出現在了眼前.
舞者的手以迅雷不及掩耳的速度上翻下蓋,柔軟的腰身不停地扭擺着.我看見了油紙傘傘面上一個個小綵球在穿插跳躍;我看見那頭頂的帽子與日光產生的反射效應,折射出炫目的光芒.舞者們邁着整齊的步伐搖擺着,猶如一隻只金色的孔雀,或而優雅漫步,或而飲下甘泉,或而悠閒嬉戲……女舞者用長裙甩出了串串南音,嫵媚動人,濕潤了福州的土;男舞者用臂膀舞出了連綿高山,撐住了福州的天;老者的詼諧幽默中,有粗放的山野民歌流淌;小孩的天真無邪裏,有柔美的竹間小調輕揚……
從沒有注意過這樣一項普通的民間傘技,它竟然有如此迷人的魅力,贏得了如此多的`市民的喝彩與推崇.我就這麼無聲無息地對這民間傘技產生了濃厚的興趣.
從此,在每一個取得成績的日子,我都會來到這裏與它分享,看着那訓練有素的舞者,告誡自己:人外有人,天外有天.
從此,在每一回失敗落後之時,我都會來到這裏與它訴説,看着那剛柔相濟的人傘合一,囑咐自己:沒有什麼走不過的坎,沒有什麼蹚不過的河.
從此,在每一次傷心欲絕的時刻,我都會來到這裏尋找安慰,看着那傘隨人歡的場景,默默對自己説:明天的太陽會是新的.
感謝你——福州民間傘技!成長的日子裏,我有幸遇見你.因為有你的相隨,我學會了堅強;因為有你的相伴,我就不會害怕孤獨,不會害怕受傷.
興趣，是理想的燈塔；興趣，是生活的寶藏。在生活中，興趣給我帶來了很多，很多。興趣，是一種甜蜜的牽引，它們無一無時不牽引着我，讓我學會了許多，懂得生活的美好。
閲讀的興趣
從小喜愛閲讀，喜歡看各種各樣的書。在進入新學校的第一天，我就叫了同學們一起踢球。帶球，過人，球在我腳下如蝴蝶般飛舞着。終於，球丟了。旁邊的同學不滿地看着我，揮舞着雙手，示意我傳球。我裝作沒看到，心想：就你們那水平，還想進球？一個同學默默來到我身邊。“足球，是你的'興趣嗎？”“是啊。”我心不在焉地回答。那你就該明白，足球是配合的運動，不喜歡配合，就談不上喜歡足球。”我好像明白了些什麼。下一次，我果斷選擇傳球給他，足球化作一道白光飛入了網窩。好球！我們緊緊相擁，我的心中充滿了甜蜜：這就是配合的樂趣啊！足球的興趣，牽引着我懂得團隊精神的重要性。
奧數的興趣
喜歡奧數，於是去報了一個奧數競賽。筆尖飛快地舞動着，一道道難題在我手下迎刃而解。突然，一道題目把我難住了。唉，這題完全沒有思路啊！我無奈地放棄，繼續往下做。這時，一個冥冥的聲音傳來：“奧數，是你的興趣嗎？”
“是啊。”“那你做題就不該半途而廢，返回去做那道題吧。”於是，我回過頭開始做那道難題。半小時過去了，終於解出來了！雖然最終我沒有做完試卷，但收卷時我心裏卻美滋滋的，莫名的甜蜜。是啊，奧數的興趣，牽引着我勇敢面對困難。
公益的興趣
“每一次/都在/徘徊孤單中堅強……”甜美的歌聲傳來，是一個年輕的女孩在賣唱。熱愛公益的我不禁湊過去看。“我的妹妹得了白血病，希望好心人能幫幫她。”我不禁摸了摸本來想用來買零食的錢。算了，公益不能只説不做，這時還不捐款，何談對公益有興趣？我將錢展開，緩緩投入募捐箱中。愛心緩緩落在募捐箱裏，落在女孩的心裏。望着女孩感激的笑容，我的心中很甜蜜。公益的興趣，牽引着我幫助他人，關心他人。
除了這些，我還有許多興趣，它們無一不牽引着我，讓我學會了許多，懂得生活的美好。朋友啊，你的興趣是什麼呢？堅持自己的興趣吧，讓它，成為一種甜蜜的牽引。
小時候，父母的愛是一種甜蜜的牽引，指引我們開始認識這個世界。我們漸漸長大後，開始有了自己的思想、興趣，就成了另一種甜蜜的牽引，指引我們向着神祕的領域探求。
從媽媽給我講故事開始，到自己讀名著，書就是一根引線，引燃了我的讀書生活，貫穿了我長長的生活影片。從生動有趣的《格林童話》到關於人性探討的《呼嘯山莊》，書就是一級級階梯，引我一步步往為來爬去。
直到現在，我還習慣坐在家裏最高的台階上，捧着一本書，聞着陽台飄來的自然的味道，看着書頁上的“蝌蚪”，手翻過的每一頁，都像在撫摸着文字與紙張特有的紋理。然後，自己完全沉浸在一個一個故事裏，像一種特殊的穿越，像到了每一個故事中，去體會世態炎涼或人間真情。閲讀總是牽引我忘卻整個世界，去到一個新的世界，去看一個人積攢多年的感悟。
讀書總是牽引我投入，我在讀書中，陪英子看了老北京城牆上她童年最後的夕陽；陪綠山牆的安妮去改變無味的生活；陪小王子去尋找，去看屬於他的玫瑰，屬於他的'星球；陪大衞·科比菲爾經歷社會的種種……
每次，書是我拋下苦惱最好的地方。每每傷心煩悶，我都會拿起書到陽台，更遠處，天空與人家的屋檐形成了一種和諧的油畫。我站在天空和屋頂的交界，就像《飄》的最後一個場景：斯嘉麗張開了臂膀，與身後濃郁如酒的夕陽融為一體，在風中喊“家，我要回家！一切都會過去，明天，明天又會是新的一天！”每當想到這個場景，我都會充滿走下去的力量，更加堅信：明天，又是新的一天！這個場景始終在牽引着我拋下過去，牽引着我走向希望。
我在書的牽引下成長，通過不同類型的書瞭解大千世界，豐富自己的內心，充實自己的生活。
讀書是我的興趣，更是一種甜蜜的牽引，牽引我走向一個寧靜的世界，一個心靈靜谷，傾聽自己最微弱卻最真實的聲音。
我喜歡“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，我亦喜歡“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的高潔。所以，爬山以獨特的魅力，一步步地牽引着我，甜蜜而又深刻。
揣着激動，我第一次踏上了徵山的旅程。來到山腳下，抬頭望向這座高山，心裏越發地澎湃，越發地想要征服這座高山。“必勝！”我給自己加油打氣。
我愉快地哼着調兒，踏着輕快的步伐向山頂進發。可是夢想是美好的，現實是殘酷的。隨着時間地“滴答”流逝，我的呼吸在加重，步伐也慢了下來，腳似粘在了地上，額頭上的汗珠也順着臉頰滴了下來。
我一時竟不知是堅持還是放棄，抬頭望了望那高聳的山，心中五味雜陳。“放棄吧，以後還有的是機會。”我在心中默默安慰自己。
經過一段時間的鍛鍊與修整，我再一次挑戰這座山。壓下心中的躁動，帶着一份自信與從容輕裝上陣。
用石頭鋪成的蜿蜒山道，拾級而上，穿梭在茂盛的.樹林下，耳聞小鳥婉轉的和鳴，映入眼簾的是一片明豔的世界。小草返青，嫩嫩的，綠綠的，朝氣蓬勃。綠樹吐芽，在陽光的映襯下綠得發亮，亮得直逼你眼。
輕盈的步伐越發沉重，平緩的呼吸越發急促，晶瑩的汗珠從額前墜落，在炎陽炙烤的大地上瞬間烘乾化作一絲輕言，殆盡。
這時的我很想就此放棄，前不望山頂後不望山腳，最後一跺腳一咬牙，堅持一下，不能將之前的汗水白流了。
終於，皇天不負有心人！我靜靜地欣賞周圍美麗的景色，煞是好看。遠處的天空雲蒸霞蔚，落日從晚霞的邊沿和縫隙射出萬道金色光芒，絢麗無比，夕陽籠罩下的小城全景盡收眼底，道路從橫交錯，綠毯似的田園溝壑和炊煙裊裊的村莊都批上了一層銀紗。
我想我如果在那時半途而廢，我便會與這美麗的景色失之交臂。就會成為我人生中的一大憾事。此時，我想起一句話：堅持就是勝利。
爬山，給予我一份堅持，給予我一份甜蜜。興趣，是一種甜蜜的牽引。
別人總説物理難,這讓我感到不可思議.在我眼中物理是簡單易學的,也是妙趣橫生的.
其實在上八年級之前,我就對物理這一方面的知識很感興趣.國小時,物理這一概念對我來説還很遙遠,有一天,我在書上讀到一個問題:下雪天冷還是化雪天冷?那時,在我心中,雪就是寒冷的代名詞,我想,這還用問嗎,當然是下雪天冷了,結果看下來,讓我大吃一驚,事實竟然是化雪天冷,而且道理讓我心服口服:化雪時要吸收空氣中的熱量.在好奇心的驅使下,我又繼續往下看,又一個令我瞠目結舌的問題跳入了我的眼睛——夏天賣冰棍時為什麼要在上面加一層棉被?我心想,冬天,我們蓋上棉被不是讓我們暖和嗎?夏天那麼熱,怎麼要給冰糕蓋上棉被?那不是冰糕很快就被暖化了嗎?我又仔細想想以往買冰糕時的情形,冰糕箱上確實是都蓋有一層棉被的,我急切地想要弄個明白,原來是要把外面的熱空氣隔絕.太有趣了!
我再繼續往後看,每一個問題都讓我眼睛瞪得圓圓的,嘴巴張的大大的.最後當我把書合上時,看到了封面上的兩個字:物理.什麼是物理?物理是什麼?問媽媽,媽媽笑着説等到我上國中時就明白了,從那時起,我就對物理這一“東西”產生了濃厚的興趣,也對國中生活充滿了嚮往.
現在,我終於上了國中,升入了八年級,終於學到了物理.物理有趣,教我們物理的老師更有趣.從物理老師走進教室的那一刻,我就深深地喜歡上了這個風趣幽默的老師.聽着他滑稽可笑的`話語,看着一個個神奇的實驗,我們一個個精神抖擻,往往死氣沉沉的下午第一節課活躍生動.
於是我對物理這一學科愈加充滿興趣,因為有了興趣,我上課精神百倍,週日回家還要自己一遍又一遍地演示課本上的一個個實驗.
雖然現在我還是剛剛學習物理,但是我相信在興趣這一老師的引導之下,我會走進感知另一個奇妙的世界.同時我相信我的物理這一學科的成績也會越來越好.
斜陽的金光，從容地灑下。與興趣為伴，手捧卷書，靜立樹下，一人，一書，一世界。
小時，經歷了一天的疲倦之後，媽媽總會坐在牀邊，給我講一個個精彩動聽的故事。每晚，只有在一番凝神諦聽之後，方才能安然入眠。自此，我便對媽媽手中的“珍寶”產生了極大的興趣。
往後，只要一有閒暇，我便會翻開一本本心儀的書，在興趣的牽引下，一步步走入閲讀的殿堂。
記憶中，我閲讀中的“第一桶金”，便是高爾基的《童年》。
翻開精緻的封皮，很快，我深深沉浸在閲讀的世界。兇狠殘暴的外祖父，心地善良的外祖母，樂觀淳樸的小茨岡……一個個生動的人物形象，鮮明地展現在我的眼前。在這裏，善與惡，美與醜，一切都被描摹得淋漓盡致，當時的我，也隨着主人公的跌宕生平而唏噓不已。回首作者的成長經歷，一種前所未有的感歎不禁浮上心頭：人生，不可無挫折。正是挫折與磨難，才讓阿廖沙在光明與黑暗中掙扎着站立，讓他不斷向前奮進，也最終，鑄就了高爾基的輝煌！
第一次，我從閲讀中感受到如此深刻哲理，心中，甜甜的，暖暖的，不禁莞爾。
歲月無痕，我漫步於書林之中，徜徉着，如同邂逅了智慧的老人。在一番成長之後，興趣引領我迷上了閲讀宋詞。
在這裏，宛若一派新天地。
“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”岳飛這位抗金英雄，他的'滿懷憤慨，他的碧血丹心，他的錚錚鐵骨，他的大義凜然全都躍然紙上，好似把我帶入了那個金戈鐵馬的年代。這豪情，誰可比擬？
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”紅塵紫陌，惟情締結。愁苦心境，才下枝頭，卻上心頭。柔腸一寸愁千縷，秋心之愁，作者又與何人訴説？
點點愁，真真情。在宋詞之天地，我流連於刻骨的柔情，我駐足於沖天的豪情，我留戀於錯落句式。我在閲讀中體驗了宋詞的獨特意韻，充分感受中國古典文學的博大精深。內心的欣喜與熱愛，難以用片言隻語表述。
壯哉，豪情滿懷；美哉，情之所至。暮然回首，一路走過的點點滴滴，我已在興趣的牽引下，邁進了多少步伐……
是夜，鵝蛋似的月，被纖柔的雲，簇擁上了一碧的瑤天，靜立窗前，興致濃濃，趣味深深，手捧卷書，一人，一書，一世界……
檀木桌上，擺着一本厚重的書。
褶皺的封面上，印着《唐詩三百首》這幾個帶着注音的大字。
微黃的書頁，密密地卷角，詮釋了它歷史的悠久。翻開到扉頁，爸爸的寄語映入眼簾：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。——贈給親愛的女兒。
望着那飄逸的字跡，聞着那淡淡的墨香，又憶起詩書，這一路上來的甜蜜牽引。
小時候，愛的是唐詩。從駱賓王的《詠鵝》，到李白的.《靜夜思》；從孟浩然的《春曉》，到杜甫的《絕句》；從白居易的《江南好》，到高鼎的《村居》……
懵懂的我，便在“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的清新自然中，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的和諧美好中，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的壯觀迷人中……極快地領略了自然的美妙，純淨的心靈中萌發出一顆文學的種子，在書香的哺育下茁壯成長。
長大了，愛的是唐詩。
沒有宋詞的傷春悲秋，不像元曲的悽傷感懷，區別漢賦的宂長。
愛着她的情：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”——孤燈搖曳，您滄桑的面容裏，刻滿了擔憂與不捨。那祕密的針腳，鎖着您的愛，嵌入您的淚。母親啊，您的愛讓遊子即使遠在天涯也終究温暖無限！細讀着這首《遊子吟》，我被這最普通卻也最偉大的母愛打動，“誰言寸草心，報得三春暉”，"孝"的觀念便深深地紮根在心底。
品着她的味：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”——山重巒疊嶂，水迂迴曲折，正懷疑前面沒有路，卻突然出現了一個柳綠花紅的小山村。於是，我明白了有時候我們可以換個角度思考問題，説不定便會立刻“撥開雲霧見青天”，看到成功的方向，而光明就在不遠處。
敬着她的意：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”——儘管前路障礙重重，我仍將會像南朝宋士宗所説的那樣，乘長風破萬里浪，掛上雲帆，到達理想的彼岸。
而現在，這十六年裏，我學會了笑着面對一切，學會從哪裏摔倒就從哪裏爬起，學會腳踏實地地向着夢想前進，因為我知道“路漫漫其修遠兮”。
唐詩，是從遠古走來的那輪明月，訴説着塵世的悲歡離合；唐詩，是從天涯飄過的那縷清風，吟唱着人間的喜怒哀樂。
我，則以書香為伴，以唐詩為趣，在成長的路上貪婪地享受着她所給予的生命情愫，感受着她甜蜜的牽引。
沉醉其中，不知歸路。
小時候，我不快樂，我不喜歡每天在珠算盤上撥弄那些枯燥、無聊的數字；稍大些，我不快樂，我討厭書法班、英語班，羨慕那些放學可以踢球、看NBA的小夥伴們；後來呀，我還是不快樂，我討厭每個週末趕班，眼前擺滿各種各樣難懂的、做不完的奧數題……
那天放學後，我照例騎着自行車，匆匆走在前往奧數班補習的路上，經過一條文化名街，我被眼前民間傘技隊表演的情景吸引住了。
從沒有見過如此温婉的腳步——碎步輕點，人隨傘舞，令人不自覺地熱血沸騰，手舞足蹈。恨自己沒有千萬只耳朵，去傾聽那歡快細膩的民樂；恨自己沒有長千萬雙眼睛，去觀賞油紙傘的海洋。一襲襲水綠色的裙裝，一根根旋轉着的傘把，一雙雙靈巧多變的手，一個個旋轉的漩渦就這麼出現在了眼前。
舞者的手以迅雷不及掩耳的速度上翻下蓋，柔軟的腰身不停地扭擺着。我看見了油紙傘傘面上一個個小綵球在穿插跳躍；我看見那頭頂的帽子與日光產生的反射效應，折射出炫目的光芒。舞者們邁着整齊的步伐搖擺着，猶如一隻只金色的孔雀，或而優雅漫步，或而飲下甘泉，或而悠閒嬉戲……女舞者用長裙甩出了串串南音，嫵媚動人，濕潤了福州的土；男舞者用臂膀舞出了連綿高山，撐住了福州的天；老者的詼諧幽默中，有粗放的山野民歌流淌；小孩的天真無邪裏，有柔美的竹間小調輕揚……
從沒有注意過這樣一項普通的民間傘技，它竟然有如此迷人的魅力，贏得了如此多的市民的喝彩與推崇。我就這麼無聲無息地對這民間傘技產生了濃厚的'興趣。
從此，在每一個取得成績的日子，我都會來到這裏與它分享，看着那訓練有素的舞者，告誡自己：人外有人，天外有天。
從此，在每一回失敗落後之時，我都會來到這裏與它訴説，看着那剛柔相濟的人傘合一，囑咐自己：沒有什麼走不過的坎，沒有什麼蹚不過的河。
從此，在每一次傷心欲絕的時刻，我都會來到這裏尋找安慰，看着那傘隨人歡的場景，默默對自己説：明天的太陽會是新的。
感謝你——福州民間傘技！成長的日子裏，我有幸遇見你。因為有你的相隨，我學會了堅強；因為有你的相伴，我就不會害怕孤獨，不會害怕受傷。
興趣，是最好的老師。
——題記
在我的生活中，有四大興趣愛好。它們為我的業餘生活增添了一份光彩，往我的心裏注了一些甜蜜，牽引着我去愛它們，親近它們。
琴
在我四歲半，那個還是數數得拿手指頭算的年齡，我小小的人生中闖入了一個註定跟我一輩子的朋友——鋼琴。看到那黑白分明的琴鍵，閃耀着金色光澤的踏板，看到老師靈活的手指在琴鍵上翻飛，奏出動聽的音樂，我的內心充盈着崇拜。我感到一雙無形的手牽引着的心走進了鋼琴。我愛上了鋼琴。當我從彈奏簡單的音符到彈貝多芬、巴赫的曲目時，我自己都驚訝，自己怎麼走到了今天。腦海裏有個聲音回答：是興趣，興趣讓我走進了鋼琴。
棋
圍棋是中國魂的一部分。當我面對泛着淡淡的古銅色的棋盤，捏着手中的棋子，吃掉第一顆棋子時，當我戰勝了第一個對手時，我又被興趣逮住了，它把我的心緊纏在黑白相間的棋子上。我於是在棋這一方面有了顯著的成就。
書
書法，它是我們中華民族所特有的。書法有一種魔性——它能讓煩躁的你靜下心來，能讓你柔中帶剛。在我第一次提起滴着墨的毛筆時，我又一次甜蜜地成為了被興趣“所害”的人。它讓我越來越難放下手中的筆。書法之魂，在我心中永存！
畫
按照邏輯推理，也許你早就猜出這一小標題了吧。你別不信，這畫畫我不但會，而且畫得真不別人遜色。早在我四五歲時，我就開始了學畫的`路程。從簡單的兒童畫到複雜的雕刻，從多姿多彩的水粉畫到黑白無常的素描畫。興趣又唆使丘比特將箭射向我與畫，於是，我又在畫畫的領域上奪得了一張張獎狀。該感謝的還是興趣，是它給予了我甜蜜的牽引，使我畫出了多彩的世界。
興趣是每一個人的守護神。它能讓你對新事物好奇，走進新事物，然後給予你甜蜜的牽引，助你成功。朋友們讓我們彈奏出命運的交響曲，落下成功的棋子，寫出豪邁的書法，畫出絢麗的人生！
興趣是最好的夥伴。
——題記
歌德曾説過：“哪裏沒有興趣，哪裏就沒有記憶。”法國的居里夫人也曾説過：“如果能追隨理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠實而不欺的思想而行，則定能臻於至善至美的境地。”
興趣，是一種甜蜜的牽引。
我愛書。不僅因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”還因為它所包含的哲理深深地感動了我們。讀魯迅的《孔乙己》，我們隨着情節的一波三折而驚歎，同時也為孔乙己悽慘的遭遇而感到難過；讀曹文軒的《青銅葵花》，我們能感受到兄妹之間濃濃的親情，就如一杯温熱的心靈雞湯在心間漫灑；讀高爾基的《海燕》，我們彷彿像海燕一樣，衝向遼闊無垠的天空，去尋找自己的未來。
書好比是我人生道路上第三個啟蒙老師。她指引我方向，照亮回家的路。當然，生活不該都是被密密麻麻的鋪成的。偶爾，也要來點與眾不同的“調味劑“——音樂。
我愛音樂。雖然我聽不懂有潮流節奏感的嘻哈，也看不懂在琴譜上跳躍的“do、re、mi”。但我就是如此的痴迷音樂，熱愛音樂。
無事的時候，我沉浸於音樂。聽到《奔跑》，“隨風奔跑自由是方向，敢愛敢做勇敢闖一闖……”這熟悉的旋律，卻不得不令我思索：在我的人生中恐怕沒有這闖一闖的自信，也沒有奔跑的方向，奔向什麼地方，我自己也不知道。在茫茫的人生路上，我迷失了方向，奔跑的'方向，我無從得知。只是，音樂讓我陶醉。陶醉於內心萌發的真實情感中。或許有一天，我會奔跑，在人生路上追逐，闖出我自己的個性。
音樂會我經常聽，那充滿意味的前奏總會讓我想起些什麼。富有節奏感的音符傳到心裏，我想起了這樣一句話：沉沉的黑夜是白天的前奏。很形象的一句話，音樂的前奏讓我充滿耐心地去接觸音樂的內容。走過黑夜，拉開白天的帷幕。音樂讓我想起某次噩夢中的掙扎，聽着音樂，音符掀起了我的記憶。現在很安靜，我飄蕩在記憶的海洋裏，曾經的努力，曾經的拼搏，那隻屬於一種前奏，也都屬於前奏。
只有選擇了自己喜歡的事業，我們才會有種神聖的責任感在心中激盪，我們才會無怨無悔甚至不顧一切地為之奮鬥和拼搏，我們才會實現自己人生最大的價值。
興趣，是一種甜蜜的牽引。
第一次看見大漠在電視上，看着那無邊無垠的金黃，我被它的壯麗征服了，從此總帶着夢幻徜徉於大漠之中。
我喜歡江南煙雨濛濛的水鄉，但我更向往那瀰漫着滾滾黃沙的大漠；我喜歡擺江南小船的櫓，但我更向往騎那大宛的汗血寶馬；我喜歡幽怨纏綿的二胡，但我更向往那豪邁奔放的新疆舞蹈……江南是易碎的，經不起鐵蹄的擊打，大漠卻猶如造物者專門為鐵馬秋風製造的，是那樣寬廣，任憑馬兒馳騁。
無情的大漠，吞沒了多少赤膽英雄，雄關漫漫，鐵道無邊，狼煙四起，古來征戰幾人回？“涼兵鐵蹄大漠飛，胡人哪敢再回窺。”我彷彿又看到了騎着戰馬的土兵在與胡人交戰，是大漠無情嗎？不，不是的，大漠的淚水盈滿了塔里木河，是大漠用滾滾黃沙掩埋了他們的赤膽忠魂，兇怒的黃沙彷彿在昭示着：聖潔的黃沙不應有英雄的鮮血。
長河落日，大漠孤煙，滾滾長河奔流到海不復返。曾經的河流孕育了古樓蘭的文明，它灌溉了回疆多少片土地，又養育了多少個偉大的民族。
有人説，在黃山看日落很美，那是江南的纏綿。大漠的落日沒有江南的纏綿，只有那一份陲排的血紅的日光。我常常幻想躺在一片黃沙的土地上，沒有戰爭，沒有煩惱，縱情地享受這一片屬於我的快樂，屬於大漠的快樂，用我的心去感受和大漠的'心。身邊的塔里木河緩緩地流向那漸漸西沉閃耀着迷人之光的夕陽，大漠彷彿被感染了，黃沙變金沙，與落日餘暉渾然一體：河水彷彿被感知，碧波成了金波。
人煙罕至的大漠，偶見幾縷炊煙，那是生命的象徵，也許是長年居住的居民，也許是過客，但更多的是軍營。
而今的沙漠，又多了幾縷炊煙，那是老一輩的開拓者：他們投身於沙漠，從此大漠不再只有黃金般的顏色，也有那一片片綠。
大漠，我也將用我的血，我的汗，我的知識去建設，去點綴您的綠。
那時，大漠不再是金黃色，而是綠色的草原，馬的天堂。“大漠孤煙直，長河落日圓”將是一幅永恆的畫，大漠也將是永恆的大漠，深深地烙在我的心中。
有一個男孩，他的夢想就是讓物體可以發光。這個興趣像一條繩子，時刻牽引着他。
為了實現讓物體發光這個夢想，這個男孩開始了苦苦地尋找，他不斷從書本海洋裏汲取知識。有一次，他在看書，在學習怎麼用電能使某個物體發光。他對這個夢想太感興趣了，完全沒有注意到天已經漸漸地黑了。他的眼睛眯在了一起，上下眼皮像兩塊磁鐵，幾乎將眼睛包圍了起來。他把書離眼睛近了一點，用手指着書上的某一句話，小聲地念了出來，聲音好像清風拂過窗户一般。他臉上的表情開始變化，嚴肅變成了開心。他突然跳了起來，煤油燈的燈光映在了他的臉上，就像初升的太陽。這時，他才發覺，書店已經快打烊了，他徑直走出了書店。
他的心中無比興奮，在心裏説：這幾天的書沒有白看，我終於找到了解決問題的方法！我一定能讓什麼東西發光！想到這裏，他感覺自己全身都充滿了力量，似乎有一雙無形的大手牽着自己飛跑。
回家的路上，因為天色太暗，他摔了好多跤，可這也沒有影響他當時的`好心情。
有了充足的知識做儲備，他開始做實驗。
可實驗並不順利。首先是電流不夠，他當時只能夠自己做電池，但這還不是最關鍵的問題。最關鍵的問題是導線，導線必須有兩個標準，一是能導電，二是導線必須在高温下不容易燒壞。做到其中一點是很簡單的，但是兩個條件同時滿足就太難了，因為凡是導線通電，必然會產生大量的熱。他想：這項實驗為什麼這麼難呢？我一定要將所有的困難解決掉，不論它有多難！我一定可以做到。他身子坐正，繼續開始實驗。
不知不覺，他已經嘗試了兩千多種材料，也就是説，他已經失敗了兩千多次，可這一點兒也不影響他的心情。又是一次新的實驗，他將導線小心翼翼地接上電源，頭上不斷有汗珠滴了下來。在導線完全接上後，一通電，那個叫做“電燈”的裝置沒有任何反應。這個青年無奈地站了起來，他歎道：“哎！又排除了一項材料。”
就在他轉身離開時，電燈突然閃爍了一下，然後猛然發出了明亮的光芒，一秒，兩秒……第十秒時，光線熄滅了，但他的心中看到了曙光。太好了！我終於能讓物體發出十秒的光芒了！我的魔法成功了！
這個年青人，就是震驚世界的愛迪生。如果不是興趣牽引着他，如果不是興趣引導着他，如果不是興趣讓他堅持下去，他能取得如此偉大的成就嗎？興趣，將他領向了成功，興趣，就是一種甜蜜的牽引！
學問齋