在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的一節課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![難忘的一節課作文精品[14篇]](https://i1.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/12787e2d40aec987d5cb.jpg "難忘的一節課作文精品[14篇]")
時間過得真快，轉眼間我已經上五年級了。在學校裏，我上過許多課，有新穎的，開心的，其中有一節課是最有趣，最生動，也是最令人難忘的。
那是在四年級的一節語文課上，孫老師為了讓我們更好地完成“校園，真美”這篇作文，帶我們走出教室，來到校園，親身體驗，細心觀察“校園的美”。這下，我再也不愁作文無話可説啦！
首先，孫老師教給我們觀察順序，然後，孫老師領着大家又來到了柳樹下，從遠處到近處觀察，孫老師為同學們講解道：“大家看這裏的柳樹，大多數的葉子裏都包裹着像毛毛蟲一樣的雪花柳絮，可以聯想到一些相關的詩句”。同學們都認真聽着，細心地觀察着，有的用手輕輕觸摸，感受着；有的互相交流，討論着。
接着，孫老師帶領同學們來到校園西側的魚池和花園處，讓我們將魚池的形狀寫出來，不僅要寫看到的，還要寫想到的，要把魚池中魚的'動態描寫出來，還要想象魚兒們在幹什麼。
然後，老師讓大家圍成一個圓，先讓大家認真觀察，然後共同描述着花園中的桃花樹，要寫一寫它的形狀，顏色，氣味。同學們有的在做筆記，有的在思索，還有的在想着什麼。
我們的校園雖然不大，可它卻在孫老師的講解下，在同學們的筆下美得小巧，美得精緻，美的富有內涵。同學們這次的作文都寫得很好。好多讀者看到我的作文，都想來參觀我們的校園呢！
這節作文課讓我們學會了觀察，我突然覺得今天的校園是格外的美！這真是一節生動而又難忘的語文課呀！
今天肖定麗老師來我校講課，當兒童遇見兒童文學，這次是我們5到6年級的學生聽課，大家都懷着激動的心情來到了風雨操場。
首先，校長向我們介紹了肖定麗老師。肖老師是一位作家，寫過很多的書，而且還獲得過很多獎章。肖老師剛開始説話很深奧，後來她就和我們像朋友一樣講話，而且把我們逗得咯咯笑。
肖老師説她養了兩隻小動物，一隻狗，一隻貓。他給貓起名叫貓貓小姐給狗起名叫胖嘟嘟。胖嘟嘟很喜歡曬太陽，貓貓小姐很愛乾淨。有一次胖嘟嘟發現了一個充滿陽光的陽台，胖嘟嘟便每天都在這裏曬太陽，有一次貓貓小姐霸佔了陽台，胖嘟嘟就對貓貓小姐説：貓貓小姐，請讓開！貓貓小姐裝沒聽見。胖嘟嘟沒辦法了，使出了絕招。他伸出他那濕漉漉的舌頭朝貓貓小姐的頭這一口那一口的舔來舔去，幫忙小姐只好跑開去整理毛髮。這個情節把我們逗得咯咯笑。
肖老師還跟我們講了四大名蛋的故事，還有小豆子的故事，還有在老爹旁邊聽故事的經歷。她講話真的.很有趣。
這一次肖老師的講話讓我對閲讀有了新的認識，也讓我得到了不少收穫。
登山課是我們每個星期的最愛，每到登山課，我們都欣喜若狂，情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中，放鬆自己緊繃的心情。
印象最深刻的莫過於我剛轉到附小的時候。那時，我根本沒有聽説過這門科目，於是懷着強烈的好奇心跟着遊蛇般歪歪扭扭的隊伍浩浩蕩蕩地向後山“進軍”。
豔陽好似一個葱花烙餅，暖暖的陽光撥開縷縷雲絲，高傲地俯視着大地。翡翠般的`綠葉頓時像塗了一層油彩一般。火紅的落葉金光閃閃，尖鋭的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。
爬上鬆軟的、好像隨時都會垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的空隙灑在我們身上，好似千萬縷金絲銀線。林間，幾隻喜鵲棲息在枝頭，一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍色羽毛上，享受着天然的日光浴，一邊用尖鋭的嘴喙優雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。
另外，同學們也不閒着，在山上從東找到西，又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問，才得知他們是在找蟬殼呢。於是，來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。
功夫不負有心人，我終於在一個枝幹上找着了一個蟬殼。瞧，它緊緊地抓在粗糙的枝幹上，淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖説已是一具空殼，但那凸出的大眼睛人流動着生命的光澤。
緊接着，我又發現了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物，這讓我的好奇心得到了極大的滿足。
松柏向春天告別着，楓葉向秋天訴説着，陽光伴隨着我們在這片屬於大自然的土地上奔跑着......
國小五年裏，我上過無數節課，給我印象最深的是五年級的一節體育課。
“鈴鈴鈴。”上課鈴聲響了。老師對我們説“先讓體育隊長帶着你們跑步,然後我們做一個遊戲。”我們大家都很好奇，我心想：老師會讓我們做一個什麼遊戲呀？老師好像看出了我的心思説：“如果你們想早點知道要玩什麼遊戲，就快點跑步吧！”我們跑完兩圈後，老師給我們揭開了“謎題”——砍鴨子。老師先將我們分成兩隊，講了一下游戲規則，下課前你們輪流用排球來砍對方，每次十五分鐘，看你們哪對被砍的`人少就算贏了。遊戲開始了，第一次我們隊當鴨子，我覺得我跑的快，不容易被打到，但是一開場我就被打到罰下場了。15分鐘後，我們隊輸了：下一輪開始了，老師讓我們交換場地。這次我們隊當砍的，我心想：這回我不能再丟臉了，於是我就對準了他們使勁的砍，但是第一次我沒砍到他們，12分鐘後他們還有5個，又過了1分鐘，他們還有2個，我想快下課了，我們一定輸了。這時球到了我的手裏，我想起一句話：只要堅持，就一定能成功。我看準了使勁一砍，球打到了一個同學的腿上又彈到了另一個同學的身上，我心裏這個美，哈哈這回他們隊也沒隊員嘍。這時下課鈴聲響了。
雖然我們打了一個平手，但這場遊戲讓我明白了一個道理：只要堅持，就一定能勝利
我們班同學都在期盼着星期五的到來，因為，這一天我們將迎來特別的一節課。這節課不是由我們的老師來上，而是來自萬里學院的哥哥姐姐給我們上課，陪我們聽課的還有一部分家長。
終於到了這一天，到了下午。我們高興極了！
大約一點左右，家長們紛紛來到了教室。時間一分一秒的過去，就是不見哥哥姐姐們的到來。同學們等得有些着急了，大家交頭接耳地議論起來。李老師見狀，便對大家説：“同學們，彆着急，哥哥姐姐們已經在來的路上，但是車子被堵住了，再耐心等一會兒。”教室裏恢復了平靜。突然，一個聲音傳來“快看，他們來了！”同學們的'目光不約而同地投向窗外，有的歡呼起來，有的離開了自己的座位跑向窗邊。李老師連忙提醒我們坐回原位，爭取給哥哥姐姐們留個好印象。同學們聽後趕緊在位置上坐好。
終於，哥哥姐姐們來到了教室。他們先簡單地做了自我介紹，然後就進入了上課狀態。因為我的媽媽也在聽課，所以我格外緊張。一開始我不敢舉手發言，可是看到大家爭先恐後地舉手回答問題，而且回答好以後還有獎品。所以我也鼓起勇氣舉起手來，台上的姐姐終於叫起了我，我膽怯地回答了問題，竟然正確了，還得到了一顆糖果。坐下後，我的心臟還“砰砰”直跳，但無比高興與激動。因為我通過自己的努力得來了獎品！
不知不覺這堂課就結束了。最後，我們合了影就分別了————真希望他們還能來給我們上課！
在我的成長過程中，有着許許多多的事情令我難忘。經歷了這些事，我似乎慢慢地長大了！
今年的一堂動手課至今令我難忘。這堂課老師讓我們進行包餃子的動手實踐。我們大家從家中帶來餃皮、餡、佐料等材料和鍋、碗、筷子等工具。當老師説開始，我們大家都爭先恐後地包起餃子來。
我先將餡放到餃皮中間，餃皮卷兩卷，兩邊再沾的兒水，最後將餃皮的兩邊捲起來一捏，一個餃子就包好了。包完第一個餃子後，我一看覺得怎麼也不像餃子，倒有點像宇宙飛船了。我連續包了好幾個餃子，可餡總是不聽我的指揮，它們有的從餃皮的左邊冒出來，有的從餃皮的右邊露出來，還有的從中間吐出來，弄得我很狼狽。但是，我並沒有放棄，還是在不停地努力着，“功夫不負有心人”，一番努力後，一個有模有樣的餃子終於在我的手中誕生了。
我們把餃子都包好後，老師説下鍋了。我們紛紛把包好的餃子倒入鍋中。隨着鍋中的餃子慢慢地浮了起來，我們的.餃子煮熟了！看着白白胖胖的餃子，我們大家都迫不及待地説：“我先來嚐嚐！我先來嚐嚐！”老師連忙説：“大家都別擠，排好隊，每人都有份！不要搶，防止被熱水燙傷了！”我們大家的碗中都平均分了幾個煮熟的餃子，聞一聞，好香啊！我們一邊吃，一邊讚歎道：“實在是太香了！太香了！”不一會兒，大家碗中的餃子就全部被消滅了。
這堂課真的是非常有意義。通過動手勞動，我不僅懂得了勞動的艱辛，也感受到了勞動的樂趣，它永遠是我人生中一堂難忘的課！
在我低年級的時候，張老師(班主任)對我們非常好，我永遠忘不了她，也忘不了其中的一節課。
我們還在牙牙學語的時候，張老師讓我們慢慢學不要着急，當看到張老師慈愛的臉龐時，真的會給你帶來些安慰和放鬆，她的愛像萬縷陽光，直射我們的心田;同時又像三月的春風輕輕地吹去我們心 中每一個角落的灰塵;而且像淅瀝瀝的.小雨來填補我們心中的“傷疤”。唯一填不夠的就是我們對老師的感激之情。
記一節課，我們安安靜靜地坐在教室裏學習，老師一看，這可不行，再學習下去我們班就成“書呆子班”了，來點刺激的。説是遲，那時快，老師迅速的做了一朵花，接下來做什麼呢?就是讓我們來傳 ，張老師拿個教棍在桌子上敲，如果聲音停止了，那個人就得拿着花上講台上朗讀一首詩或一首歌等等。你們知道這種遊戲叫什麼嗎?對，叫“擊鼓傳花”，現在沒有鼓，只好用桌子來敲罷了，“咚咚 咚……”鼓聲和笑聲慢慢巧妙的成了一首美妙而動聽的曲子了，我覺得，這音樂都比得上貝多芬的《命運交響曲》了。
不知那個感激之情的縫隙什麼時候才能填滿，這節課永遠印在我的心底。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。我們總有有那麼難忘的一節課。
在我上國小四年級的時候，那是上數學課教我的是馮老師，馮老師站在講台上很嚴肅地給我們講數學學習與鞏固，我們班的學生都在津津有味地聽講，而我呢，卻在睡大覺，“呼~"地一聲被馮老師看見了，説:“給我站起來。"嚴肅地説:“這道題你錯了，我就是在給你講,你知道嗎？"我慢吞吞地説:“我，我知道。”馮老師接下來説:“你知道為什麼還要睡大覺。"老師當着我們全班的面訓我一頓，不但我的面子丟了，我的'臉還一陣發燙。
馮老師還把我叫出來説:“以後，不要在教堂上睡覺，要不，會影響你的學習成績。”我説:“知道了老師，我以後在課堂上一定不會睡覺。"馮老師説:“走，回班上課。"馮老師講了一道題讓我站起來回答，我一口氣地把這道題講了出來，馮老師不但鼓勵我，還給我豎起了大拇指，這一節課真正我能忘!
通過這一節課的訓斥我。懂得了個大道理:不論我們在上什麼課都要專心致志，不要睡覺，也不要跑神，要不成績就一落千丈!
從幼兒園到現在，我上了無數節課，一些課隨着時間的推移慢慢淡忘了，但有一節課卻讓我記憶猶新，終身難忘。
記得在三年級的一節語文自習課上，老師要抽查我們的語文作業。聽到這句話，我立馬慌了神心想：哎呀，我昨天一直在看電視，作業全被我拋到腦後去了。萬一老師抽查到我了，看我一個字也沒有寫，會不會把我開除了呀？此時我的心裏就像揣着一隻小兔子“怦怦”亂跳，正在我設想後果的時候，我同桌就已經被老師抽查到了，老師發現他的作業只寫了一半，然後就怒氣衝衝的説道：“去辦公室打電話把你的`家長給我叫來，我想問問你的家長在家裏是怎麼管你的？”老師説完後，同桌就哭喪着臉，垂頭喪氣的走出了教室。
看見這番情景我更緊張了，心裏忐忑不安地想：寫了一半，會被老師批評的這麼慘，看來我真是離開除不遠了。但是我好像被幸運之神眷顧着，結果令我驚喜萬分。老師在還沒有抽查到我的時候就下課了，我沒有被老師發現，我開心極了。但我再也不想這樣碰運氣了，以後我要踏踏實實的寫好每一項作業，認認真真地做好每一件事情。
雖然現在已經是四年級了，但那節課至今令我記憶猶新，終身難忘。
在枯燥的暑假裏，課文課外班有一節有趣的“遊戲課”讓我久久不能忘懷。
只見一上課，有一位同學眼睛上被蒙了一隻熊貓眼罩，像極了憨態可掬的大熊貓。老師讓他先轉了五圈，然後讓他自己向前走，他伸開雙臂，張開雙手，左右摸索着。“左邊，右邊”的'搗亂聲此起彼伏，“哎喲”他一不小心撞在了同學的桌角，揉了揉肚子，調整方向，繼續向前。“咦？偏了，偏了，又走偏了”，他竟然抱上一個同學的腦袋。“哈……哈哈哈……”同學們鬨堂大笑，頓時整個教室像炸了鍋一樣，熱鬧非凡。最後，通過小組的能力配合，指揮着他順利走到了黑板前。“高了……低了……左邊……右邊”，搗亂聲、指揮聲、笑聲，教室裏亂成一鍋粥。他拿着筆舉棋不定，不知道該聽誰的。最終他憑着自己的直覺，果斷地把鼻子畫在了嘴巴左邊偏上一點點。
老師又請了一位同學上去給沒有鼻子的臉畫鼻子。他同樣經過艱難的行走，把鼻子畫在了眼睛偏下的地方。我們倆個小組最終打成平局。
這節愉快的“遊戲課”一直讓我記憶猶新。
母親是一座高山，藴藏着萬物，哺育我成長，強壯我的身心；母親是冬天裏的太陽，在我遇到挫折時，鼓勵我，安慰我，温暖我的心。
母親節快要到了，張老師在家長開放日那天，把我們的爸爸媽媽請到了教室裏，給媽媽們提前慶祝節日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的艱辛，説説爸爸媽媽對我們的愛。張老師給我們準備了許多氣球，叫我們把氣球塞進衣服裏，讓我們當一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進衣服裏，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會頂到肚子，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”，我行動時都是小心翼翼的。我想蹲下撿一張稿子。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地撿起稿子，小心翼翼地站起來。我心想肚子裏有了“小寶寶”，以後做起事來可真吃力，與平時有着天差地別。當大肚子媽媽可真難啊！
課堂上，同學們有的.表演，有的詩歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實的事情來表達了自己對父母的愛，這真是一節與眾不同的語文課啊！
“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以後要聽您的話，長大了我要多陪陪您。
從國小生涯中的一年級和六年級上過許許多多的課，可唯有在國小最後一年中的科學老師的一節課讓我記憶猶新。
寒假過去了，開學的第一節科學課，新來教我們的科學趙老師面帶笑容.滿面春風的走進了教室。開口用一口流利的孝義話説：“大家好，我是你們今年的新科學老師，大家以後課堂上是師生關係，下課後是朋友關係，大家説好嗎？”我們沒有理會他，我們以為他和別的老師一樣，都會大發雷霆。而結果誰都沒有想到的是，趙老師卻拿起角落裏不起眼的蒼蠅拍，用十分搞笑的語氣説：“以後你們誰不聽話，就拿蒼蠅拍打手手了。”趙老師説完話，逗得全班哈哈大笑起來。
“好了，步入正題。趙老師給我們講了許多科學家為了讓人類的科技更近一步，為科學獻身的故事。講的娓娓動聽，我彷彿身臨奇淨一般，趙老師的'故事講完了。我還在發呆，直到老師敲了我的一下腦袋。我才反應過來。翻開第一頁，人體的結構，趙老師照着人體分佈圖指了一下腦袋的位置，忽然看到有人在説悄悄話，出其不意的走下講台，輕輕摸了一下説話同學的太陽穴，説：“同學們，這是什麼？“太陽穴！”我們一起喊道。説完，我們也全都哈哈大笑起來。那位同學也羞愧的低下了頭，也認真聽講了起來。
我們都喜歡上了趙老師，也喜歡上了科學課。因為趙老師給我們帶來了幽默和快樂，在輕鬆愉快中學到知識。
打開小窗，窗外一片寂靜，知了發出了響聲，像在呼喚誰。今晚的月亮很皎潔，天空灑滿了星星，星星一閃一閃的，不禁勾起了我的回憶，回憶到五年級的`那節課，那節課讓我終身難忘，因為它給了我許多快樂。
那節課是岑老師上的，岑老師中等身材，是我們五年級四班的語文老師。
那天，上課的鈴聲一響，岑老師抱着一疊書走進教室，然後在黑板上寫上“玩沙子”這幾個字，又讓我們用這個題目寫一篇作文，我們你望望我，我望望你，不知如何下筆。岑老師見這樣，就把我們帶到操場下面，。來到沙子堆前，我們用疑惑的眼神望了望岑老師，只見岑老師説：“玩吧。”我們立即衝向沙子堆前，用它們蓋城堡，還有蓋房子，而且用泥沙玩過家家。大家玩得十分開心，男同學把鞋子脱下來玩，女同學脱下她們長筒襪裝沙子。大半節過去了，岑老師讓我們把手洗乾淨，讓我們回去繼續完成那篇作文。我們這一次不再是你望我，我望你，這一次我們就像吃了開竅藥似的，思路一下子打開了，不一會兒我們就完成了作文。
清風系不住流雲，流雲帶走了歲月。雖然我們在也沒有上過這樣饒有趣味的作文課，但是我不會忘記這節課的，因為它帶給了我快樂。
“加油！加油！”教室裏傳來了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來是我們班在上室內體育課，李靜遠和李政諾正在比賽掰手腕。
瞧！李靜遠臉漲得通紅，像一個熟透的蘋果，他的'腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭髮都快豎起來了，眯着眼，繃着嘴，眼看就要被李靜遠壓下去了，但是他仍然拼命堅持着。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲，同學們一個個都屏住呼吸，緊張地看着他倆，時不時地跺着腳，心中暗暗猜測：到底誰能最終獲勝，笑到最後呢？忽然，李靜遠得意地擠擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續用力——比賽還沒有結束呢！
時間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過去了。忽聽嘟的一聲哨響，老師宣佈：“時間到，比賽結束，李靜遠和李政諾平局！”教室裏頓時響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談論着，這兩個男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來一局，再來一局！”教室裏又傳出了同學們的笑聲和歡呼聲……
這節快樂又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘啊！
學問齋