在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的快樂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我在寒假期間，加入到“陽光體育”活動中，並且我認為每個人都憑着“我運動，我快樂”堅持着每天的運動。
讓我們的身體更加強壯;運動，豐富了我們的課外生活;運動，更讓我們得到了更多的快樂。
寒冷的冬天裏，風“呼呼”地颳着，即使有太陽出來，總是感到寒冷，同學們，總是排成一排，有序地跑着，身上穿着厚厚的衣服，運動了一會兒，就會感到堅持不下去了，身上熱起來，被衣服壓的，兩手凍得發紅，臉也發紅，但心裏總是想着，再堅持跑一分鐘可以休息了。停下來，無力地靠在了一個地方，只休息了幾分鐘，就忙着壓腿。在校園的跑道上，在教學樓下。總看到熟悉的成隊的校友們，臉上呈現出了“我運動，我快樂”的喜悦，有看到他們的'汗水;有看到他們的堅持，努力;有看到他們的希望，美好和嚮往。
“陽光體育”讓更多的學生體會到，在運動中體味到非凡的快樂;在運動中，增進我們多多運動的信念;在運動中，有了對自己的那份自信;在運動中，體味到要珍惜一切的美好……是的，就是這樣，當我想在温暖中度過，不必受疲勞之苦，寧願選擇了放棄。但是，當你記得自己在運動中體味到的快樂，而又堅持了下來，堅持了一天又一天，一天又一天。想想，在這非如此漫長的一個多月裏，在運動中，你體味到了成長的快樂，體味到了自己堅持的快樂，體味到了自己勇敢的快樂……沒錯，運動讓我們體味到了許許多多。
我運動，我快樂，讓我們一起揮灑汗水，一起快樂生活吧。
我的快樂生活在任何時間，任何地點。
升入九年級生活不覺充實了許多，幾乎天天都會有考試，每個星期都會反饋給自己一個學習的結果與收穫，而從可以看出自己最近的習慣、對待學習的態度、需要調整的點等等。 其實剛上幼兒園的時候，我們覺得自己的時間和做的事情受到了老師的管束；上了國小以後，我們知道了要聽課，要寫作業，一天下來沒有足夠的時間共給自己玩耍；上了國中，我們覺得生活過得好充實，好像一天中的每一個時刻都在做事；上了九年級，我們感覺不再是充實而是變得忙碌了。
現在九年級過了將近一半了，我們感覺自己在忙碌的生活中過得很快樂。 我的'快樂生活在家中，與爸爸媽媽一起共度時光；我的快樂生活在學校，結交朋友，暢遊學海；我的快樂生活在宿舍，與同學一同分享快樂與煩惱；我的快樂生活在小組，一起解決難題，在學習上共同進步；我的快樂生活在課堂，跟隨老師的腳步走進知識的王國；我的快樂生活無處不在。
我的快樂生活還有朋友的陪伴，有家長的呵護，有老師的關心，有同學的共營。就請這些就足以讓我開心快樂的生活。 我的快樂生活多姿多彩，我的生活雖説大多的時間是快樂的，但是也有悲傷的時候，當受到老師批評的時候我是憂傷的，但是轉念一想老師批評我是在幫我改正錯誤，面對這種是應該快樂。當遇到困難時我是焦急的，但是解決了問題我就會成長，所以我應該快樂。 把身邊的事都向快樂靠攏，那麼生活就會變得快樂。 我的快樂生活無處不在。
“喔喔喔……”平凡的一天開始了，可這是我最快樂的一天。
這天中午放學一回家我就看見書桌上放着一個亮晶晶的東西，咦？是什麼東西呀，那麼漂亮！我好奇地走過去一看，啊！原來是一支精緻的口琴。我高興極了，我想一定是媽媽給我買的，因為昨天我告訴媽媽説我喜歡一支口琴。
我小心地把口琴拿在手中，仔細地看着它，只見它中間淡淡的綠色外面是銀色的金屬外殼，好看極了。我高興地喊：“媽媽！媽--媽--！”一轉身，沒想到媽媽不知什麼時候已經站在我身後了，媽媽微笑着問我：“寶貝，喜歡嗎？”
我緊緊地抱住媽媽，高興地説：“媽媽，我太喜歡了，沒想到媽媽這麼快就給我買回來了！媽媽您真好！”“當然，説話要算數喲！兒子，試着吹吹吧！”我小心翼翼地拿着心愛的口琴，放在嘴邊用力一吹，“嘀--嘀—”它發出清脆響亮的.聲音，好聽極了。媽媽俯下身，輕輕地對我説：“寶貝，好好學習，要更加努力啊！”“是！媽媽，牛老師也這麼對我説，我一定一定努力學習！”然後我學着解放軍叔叔的樣子，來了一個立正、敬禮。媽媽笑了，我也幸福地笑了！
當時，我心裏比喝了蜜還甜好幾千倍呢，從嘴裏甜到心裏。這天晚上我做了一個夢，夢見自己成為了一個小小音樂家。
你好。大家好！我是一個熱愛互聯網的電腦呆子。
我想每個人都像我一樣喜歡在網上搜索信息和玩遊戲！
在線玩遊戲可以讓我們熟悉鍵盤、鼠標和主機。如果我們在學習中遇到困難，我們也可以在網上查看。
每個人都喜歡玩不同的遊戲，有些人喜歡玩二十一點，有些人喜歡玩五子棋……我最喜歡的'遊戲是“玩自尊”。每次我玩這個遊戲，我都會把對方打得落花流水。這時，我會高興地跳舞，甚至不會説話。我記得有一次，在玩這個遊戲之前，我想：電腦上那個討厭的對手有能力和我戰鬥！我沒想到我被那個大胖子打得鼻青臉腫。當我看到這一幕時，我的心臟感到很糟糕。我不想落後，想再玩一場遊戲。這時，媽媽喊道：“圓圓吃了！”我不得不乖乖地回到餐桌上吃飯。
儘管電腦遊戲很有趣，但它們應該被控制並且不能玩太久，否則它們不僅會影響我們的學習，還會影響我們的視力。
我們不僅可以學到很多課本上學不到的知識，還可以從中獲得很多快樂。
我上網，我很開心！
之所以我暑假喜歡回老家湖南，是因為家裏小區有游泳池可以游泳，再者爺爺可以輔導我的學習，而奶奶負責教我游泳，她不會遊，卻教會了四個人，太厲害了。
我會遊蛙泳和自由泳等泳式，因為可惡的鼻炎，仰泳我怎麼學也學不會。另外，我還會潛水、衝浪和三米跳水。
一開始學蛙泳時，奶奶要我先吸一口氣，把頭埋進水裏，把氣從鼻子裏吐出來。反覆後就是換氣。腿部動作是：把腿伸直、合攏、再把腳掌併攏，跨綞開，然後把腳掌分開，腳形成了個直角，把動作連貫起來，腿部動作也學會了，手先合攏，伸直並放在前胸，兩隻手各往旁邊劃開水，最後將手劃到腋窩邊（手指要併攏），把動作要領掌握，動作做到位，你的蛙泳一定遊得很出色，後來，我能兩分鐘以蛙泳的方式遊400米了。
有一天，游泳池裏發生了一件趣事，我打算嘗試仰泳的`滋味，説不定能學會呢，説罷就捏鼻子游了起來，我透過游泳鏡看到了湛藍的天空，以為可以換氣了，其實我還在水裏呢，於是就吸了一口“空氣”，搞得我連喝了好幾口池水。
游泳既能鍛鍊身體，強身健體，還能在危急關頭解救自已，幫助他人，這不是兩全其美的事嗎？
清澈的水裏，曾留下我健康的身影，而清澈的水裏倒映着的，是奶奶那慈祥的、微笑的面容，是她那微駝的背影。
我，一個快樂而又多才多藝的女孩。同學們都叫我“快樂精靈”，因為只要有我在，班上就一定會笑聲一片，別的班的同學一聽，就知道肯定又是我在給同學們講笑話玩呢！這樣既可以讓同學們心情愉快起來，自己也會興奮起來，那感覺，實在是太棒了！我還是一個多才多藝的女孩，我會拉二胡，還會跳拉丁舞，在二胡和拉丁舞方面，我獲得過不少獎項的。
今年，我的二胡考八級了，拉丁舞也考銅牌了！我喜歡二胡，二胡能給我帶來快樂。在我孤獨的時候和我一起快樂地玩，難過的時候和我一起發泄。我們就像一對形影不離的好朋友！今年我參加了青少年藝術大賽，在團隊比賽中榮獲了金獎，可以去北京參加比賽，我太高興了！那一晚我一夜未睡……再來説説拉丁舞。柔情的倫巴、激情的恰恰、豪邁的牛仔、狂熱的鬥牛、熱情的桑巴都是拉丁舞的一部分。
當我閒來無聊的.時候奏響一曲牛仔，我的心情一下子就會興奮起來，踏着有力的節奏跳起牛仔來……僅有的一次朗誦比賽讓我在朗誦方面也有了興趣。每晚讀一篇文章讓我在朗誦方面有了很大提高。
這就是我，快樂而又多才多藝的女孩。
我的愛好就是讀書，讀書會讓我感受到無窮的樂趣。
媽媽常説我是一個小書蟲，的確是這樣的！我的書有很多，比如：《戰國》、《春秋》、《神奇的帽子》、《馬小跳上學記》……五花八門，什麼都有！
星期五下午放學後，我回到家裏。看見我的書桌上放着一個東西，我的好奇心一下子便被點燃起來了，快步走到書桌前仔細一看，呈現在眼前的是一本厚厚的《笨狼的故事》。我高興極了，快速拿起書，津津有味地看了起來，看着看着，我就入迷了。過了一會，忙碌一天的媽媽也下班回來了，一進屋，媽媽就咯咯地笑了起來，我疑惑的`抬起頭，瞪大迷茫的雙眼問媽媽：“你笑什麼？”媽媽對我説：“小傻瓜，看把迷的，你書包還在你的肩膀上呢！”聽媽媽一説，我才感覺到沉重的書包仍在我的肩上，這時我才感覺到肩膀有點困，頭上還出了很多汗，禁不住也咯咯的笑了起來。哎！我讀書實在太入迷了！
書，就像一位忠實朋友陪伴着我，不離不棄；書，也像一艘遠行的船，陪着我飄過汪洋大海。以後，我會和書的關係更加親密，讀書也會更認真，同時也要爭取把我的作文寫的更棒！
這就是我的快樂，它將陪伴我不斷成長！
我的快樂由童年唱起；由趣事吹捧；由苦難消逝。在默默中我的快樂灰飛煙滅了……
——題記
一本好書丟了，可以買可以借；一次幸運的機會錯過了，上帝一定會為你打開另一扇窗，讓你再度努力；快樂溜走了，卻永遠無法挽回。不知不覺，六年的時光過去了，當你回首往事懂得珍惜快樂時，快樂天使已經走了，沒有流下一點足跡。
在我的腦海裏，童年時光我最愛與爸爸一起去遊樂場度過充實而快樂的一天。無憂無慮逍遙自在，QQ中的個性簽名總是顯示着一句話——快樂，天大的快樂，莫大的快樂。漸漸的，從那麼一句樸實簡單話變成了——作業啊排山倒海的作業啊！！你怎麼就出生了呢？?那時我有些怨恨作業，一個小小的無作業日能讓我高興得忘記了時間，同時排山倒海的作業又會讓我恨不得它從此你能在地球上消失。但是現在，我連説一聲抱怨的話都是忙，臨近期末大堆的作業常常讓我頭痛不已、氣急敗壞。
一杯什錦果凍是我的快樂：一本作業，吞沒了全部的.水果；一本書，吸走了整杯的果凍。一杯快樂就這樣消逝了，看不到蹤跡。
一張張照片記載着每一快樂的瞬間，一篇篇作文描述着開心的時刻。我的快樂被作業給偷去，真希望有一天這個把握快樂偷走的小偷能夠自首還回我的快樂，還回全班同學的快樂，讓一味的學習能夠充滿快樂，死氣沉沉的課堂不再是那麼枯燥。
我失敗了，心情不是很好，此時眼中的太陽光照耀着太地很是刺眼的。眼睛漲漲地，總有想哭的感覺。雖然嘴角還微微地強笑着，安慰自己，失敗是成功之母，但心中的苦楚何人知？----苦笑！
在我們班上就流行這句話：年青人不要衝動。唉，世上能成功的人很多，不過最後盡是以各種理由結束，而勝利的卻是那些有信心的人--往往最具有實力的人不能獲勝就因為心沒穩。一小點衝動總會讓自己的.“天平”沒放正。
我很難過，一切美好的暇想猶如“夢裏探花q”--可望而不可及；我很遺憾，本該屬於我的勝利飛了，飛向了那無知的地方；我很氣憤，恨自己，很恨自己。
“聆聽逝去的腳步聲，我們應該慶幸，這不是讓你自我安慰，而是一個事實。因為一個人每天都要經歷許多事情，這些對於人生來説是挑戰，人生充滿挑戰才會更有意義，才能創造奇蹟。”
這是我在演講時的開篇語。啊，我接受了挑戰，不過我失敗了；我又接愛了挑戰，是因為我失敗了。我聆聽着我失敗腳步聲，是穩當的。
當我走出賽場時，我張開了雙臂了聲：好輕鬆！朋友對我的失敗很婉惜。
雖然我是一個小女孩，但體育卻是我的最愛。學校組織的運動會，我也從來都不會錯過。
隨着金秋的來臨，學校裏一年一度的秋季運動會拉開了帷幕。同學們躍躍欲試，報了很多項目。我也不幹落後，報了我的長項：集體接力。
到了比賽的那一天，滿場沸騰，五星紅旗在微風中飄揚。
第一個比賽項目就是集體接力。六年級三個班的運動員排好隊進入賽場，有的摩拳擦掌，自信非凡；有的顯然有些緊張，驚慌失措，閉着眼睛，默默地祈禱。
“砰！”清脆槍聲傳遍了整個運動場，三位運動員迅速地飛奔出去，像脱韁的馬，似離弦的箭。輪的我了我的心像兔子一樣跳的飛快，伸手抓住接力棒，飛快地跑起來。風從我耳邊刮過，有點疼，但我並沒有減速。該傳接力棒了，我把手伸得長長的，將接力棒傳給下面的同學，還好沒有掉棒。
這時我把目光轉到了啦啦隊上。跑道兩旁圍滿了人，加油聲一浪高過一浪。我們班的同學舉着鮮紅的旗子，旗子上寫着：六一班必勝！六一班真棒！只剩最後一棒了，我班派出的是久經沙場的`老將－郭曉羽。她接到棒後，如擊發的炮彈，一躍而去。近了，越來越近了，郭曉羽終於衝出了白線，那醖釀已久的歡呼聲爆發出來，我們相互擁抱，盡享勝利的歡樂。
這就是體育，這就是體育帶給我們的快樂！
有人説，快樂是勞動；有人説，快樂是創造；有人説，快樂是給予；還有人説，快樂是奉獻……而我的快樂或許十分幼稚，因為我的快樂是給洋娃娃縫衣服；或許出於天性，我從小就對洋娃娃情有獨鍾。但隨着年齡的增長，我又喜歡上了縫紉。所以，給洋娃娃縫衣服成了我最大的喜好。
每次放假，我都會拿出洋娃娃和針線盒，再取出些破布，為洋娃娃縫新衣服。每回，我都會先用剪刀把破布剪成一塊長方形的布料，再把剪好的布放到洋娃娃身上比劃，然後用鉛筆把多餘的'部分畫上線，之後，學着裁縫的樣子把畫線部分折起來，用針線縫好，最後，再把整塊布橫着對摺起來，用針線縫好後，再把裁好的衣服翻個面，一套漂亮的衣服就誕生了。每當那時，我的心就比吃了蜜還甜，因為那畢竟是自己用汗水澆灌出來的作品，你説我能不快樂，能不為自己自豪嗎？
人生的快樂有許多，有的是勞動，有的是創造，有的是給予，還有的是奉獻……而我的快樂很簡單也很幼稚，那就是給洋娃娃縫衣服。請你們不要笑我，因為我這個幼稚的快樂不但鍛鍊了我的手工能力，還為我的想象樂園增添了一片絢爛的色彩！
我會把快樂和幸福帶給山區的孩子，帶給福利院的老人，帶給流浪的人。我最牽掛的是大山裏的孩子，我會飛到大山深處，首先給小朋友們買齊學習用品和生活用品，然後我會把他們帶到校園，帶到同學中間，和大家一起讀書、寫字、唱歌、做遊戲，讓他們過得無憂無慮，十幾年後，他們都能夠成為軍人，大學生。安排好了山區裏的孩子後，我會飛到福利院，給那些孤獨的爺爺奶奶送去一些生活用品，如電腦，手機等，讓他們過上信息化的生活。
還會為老奶奶梳頭髮，給老爺爺們講笑話，讓他們開開心心地安亨晚年。因為我是快樂天使，我還會讓全世界無家可歸、四處流浪的人們住進一座綠色的城堡裏。我會將城堡分為三層，第一層居住的'是老人，看！他們正在健身機器上鍛鍊身體呢！第二層則是年輪人居住的，推開門你會發現有許多人都專心致至的看書哩！第三層當然就是小朋友住的啦！有滿屋子的玩具。瞧！那些孩子笑得多開心呀！我還會定時為他們買生活用品。真的！我特別想做一位天使，讓每個人都幸福、快樂。
説起中國文化，有人想到博大精深的漢字，有人想到悠遠的上下五千年，還有人想到各類偉大發明……而我，對那古詩情有獨鍾。
我樂，與杜甫“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”一起樂，誰能這位“醉裏眉攢萬國仇”詩聖生平第一首快詩，誰能曉得這位憂國憂民的詩人的'“喜欲狂”？“安史之亂”結束，我怎能不隨他一起樂？
我笑，與李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”一起笑。“千金散盡還復來”李白賜還後卻樂觀的，有人理解嗎？沒有！柳暗花明又一村，李白豁達一世，雖無高官。但也活出了精彩，留下詩仙的美譽。這種積極樂觀，我又怎能不隨他一起樂呢？
我愁，與李清照“這次第，怎一個愁字了得”一起愁。“應是綠肥紅瘦”記載了她歲月的消逝；“守着窗兒，獨自怎生得黑”描繪了她失夫的悲痛；“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”哭訴出她悲涼的處境。是啊，國破家亡，我怎能不和她一起愁？
我讀詩，我快樂。我樂於品詩，我樂於瞭解詩人心懷。當嘴裏吐出一連串的文字，我欣喜我又背下一首詩。淚滿眼眶，我隨詩人而悲；仰天大笑，我隨詩人而樂。我快樂，快樂人生有詩作伴；我。人生有詩相隨。
一人，一詩，一知己。如此快樂、美好！
時間如流水一般飛逝着，轉眼間，五年半的不學時光已成了歷史，我將迎來最後一個學期的衝刺。雖然學歷高了起來，但快樂也隨着學歷的增長而減少了，隨着作業一本本，試卷一張張的多起來時，童年快樂的時光也隨之一天天的減少了。
早晨，刺耳的鈴聲把我從夢中吵醒了，在被父母的催促下，我匆匆忙忙吃了早飯，來到了學校上早自修，接着上課。中午吃好飯，本想休息一下，可一堆作業鈎住了我的魂，隨之肉體也跟之而去了。我拿起筆來，飛快地寫着，做着。我的手已酸酸的'，玩的慾望，又在我腦海中盤旋着，佔了上風，我想玩一下放鬆放鬆心情。但茅老師下令了，中午沒做好晚上留下來做。我的慾望像玻璃瓶扔在地上———破碎了。我的手又開始忙碌起來。晚上，回家第一件事情——做作業。天黑了，太陽下山了，但作業還沒做完，我放下了筆，開始吃飯，吃飯吃好，又開始埋頭苦幹，作業做完了，終於可以睡覺了。
快樂的時光沒了，已被偷完了，被作業，被學習偷完了，學習就像一個貪吃鬼，不斷地偷吃着我快樂的時光，永遠也得不到滿足，童年也揮之及去了，是的是時間，是時間啃完了我的童年，但快樂是能被白啃的嗎？當然要付費的了，它給了我很多的知識，和做人的啟迪，這些用金錢是買不到的。
在我的生活中，經歷了許許多多的快樂的事情。現在，我告訴大家一件剛發生的高興事吧。
放學後，我剛進家門，媽媽就從廚房跑出來，抱起我特別興奮地説：“匡柳豫，媽媽把你平時寫的作文傳到家校圈了，其中一篇博文《寫給媽媽的一封信》獲得了優秀獎。”聽了這個消息，我別提有多高興了，又不由自主地説那一句老話：“我寫作，我快樂，哦耶！”在這裏，我要感謝139家校圈這個平台讓我再一次體會到了寫作的樂趣。我還要感謝我的媽媽，是媽媽讓我養成了寫作的`習慣。
我覺得我的成長足跡是很值得回憶的，在我很小的時候，剛學認字開始，媽媽就叫我寫着玩，叫我把生活中經歷的高興的事也好，傷心的事也好，都叫我寫出來。那時，好多的字都不會寫，只好找拼音來幫忙，而且，我的作文剛開始只有一二句話，到後來的幾句話……不管我寫得如何，媽媽總會誇獎我：“寫得好。”也許，就因為媽媽的這句話讓我愛上了寫作。受媽媽的影響，我從小就迷上了書。雖然我的家庭不寬裕，可是，我也看了不少的書，因為媽媽從小就帶我上書店或圖書館去看，以前我還寫了一篇作文《我與圖書館》。別看我現在10歲，可是，比如説四大名著《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》，《百家講談》……這些書我早就看過了。因此，我愛看書，愛寫作，與媽媽的教育是分不開的，所以，我也要謝謝媽媽。
最後我要説一句：寫作真快樂！
學問齋