在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的歌聲裏作文，歡迎大家分享。
都説每一首歌裏都曾有一個故事，可是關於你的故事，藏在那首歌裏呢？
記得第一次聽水木年華的那首一生有你，是因為，好友青，給我講過，他和他暗戀的那個男孩的故事，那個男孩從小就很優秀，和好友的哥哥是好朋友，那個男孩學習好，長的也好看，為人也好，總之大概在一個情竇初開的小姑娘眼裏，自己喜歡的人必須是最優秀的。那男孩最喜歡聽的歌就是水木年華的這首一生有你，多少人曾愛慕你年輕時的容顏？有誰能夠承受歲月無情的滄桑，多少人曾在你生命中來了又還，可知一生有你，我都陪在你身邊……
優美的旋律，深情的歌詞，伴隨着一段，沒有結果的暗戀，以至於多少年後，無論什麼時候，我再聽起這首歌，總能想起好友和她的故事！
第一次聽黃徵的那首，一無所有時愛你的人，是在和某人的電話裏，某人唱歌的聲音很好聽，最起碼不跑調，無論唱什麼歌，都能夠吸引人。好吧，也許就跟好友當七年級樣，情人眼裏出西施，自己喜歡的那個人也必須是什麼都好的？小小的房間，喧鬧擁擠的地鐵，在一無所有時，始終愛你的人……總覺得這首歌是寫給一個不得志的人，一無所有的時候，她多麼希望身邊能有一個愛她的人！
初識某人，他就一無所有，以至於後來這麼多年，我和他一起一無所有，這麼多年來，人身邊的人分分合合，還好我們始終在一起，很多時候只要想起初識時的美好，就能夠想起這首歌，或者説買當熟悉的旋律，從手機上傳出，自己總能夠想起當初和他相識的美好！
記得大學時候的兼職日裏，一個人打掃好幾個教室，然後手機裏不斷播放的就是那首愛的可能，因為你有你的人生，我有我的旅程，前方還有等着你的人，你會哭，會笑，會愛，會傷神，你會不會敲我的門？葉倩的這首愛的可能，曾經也是在無數次單曲循環着，只為了那個走散的人！
其實自己和這個走散人的故事，像極了好友和她的暗戀故事，明知道沒有什麼結果，還是在耐心深處留下了痕跡。多年以後，終於得知他也已經結婚生子，心裏也終於釋然，我們終究都是走散的人！
只不過後來他好像不再願意和我説話，我倒也覺着無所謂，有一些故事，或許跟別人無關，自己記在心裏便好！
哪怕只是為了那束紅的耀眼的玫瑰花，和那一盒苦得厲害的巧克力！
總之你喜歡過的，那些歌裏，總藏有就這樣或那樣的故事，也因為有了這些故事，我們更加的喜歡這些歌！
“沒有一點點防備，也沒有一絲顧慮，你就這樣出現在我的世界裏，帶給我驚喜，情不自已......”每當我拿起手機，放出這首歌，我就會痴痴地望着天空，想到了，一些關於我的歌聲裏的故事，想哭，又想笑。不知道人生到底是甜還是苦......
《我的歌聲裏》看起來只是一首歌的的歌詞，但是對於我來説，它含有的意義不僅僅只是這些。它代表着一個人的成長與經歷。
就比如我吧。一個普通到不能再普通的女孩，但是我有一個最致命的弱點，那就是——脾氣不好。我是一個情商很高的學生，總想着為別人好，渴望別人對我怎麼樣，天天討好別人，就只是想得到別人的關注，別人的表揚，卻忘記了自己，忘記了原本的自我，我不知道為什麼，她們總不喜歡接近我，我......我已經心情低落到不行了。
但是，每當我心裏受委屈或難受時，都會聽上《我的歌聲裏》這首歌，他似乎有什麼強大的力量，能把我所有的一切都忘掉，所有不開心的都拋在腦後，開心，快樂的記憶都在腦子裏，正在我享受這首歌給我帶來歡樂時，我也瞭解到了這首歌的不平凡來歷......
這首歌的演唱者曲婉婷，她是去一次外國旅遊，遇到了一個彈吉他的男孩，那個男孩患有癌症晚期，他只能賣唱來賺錢，場散了後，曲婉婷找到了這個男孩，並與他開始聊天，男孩開始什麼都沒説，只説了五個字：“我的歌聲裏。”説完後，男孩轉身走了，曲婉婷就站在那，一動也沒動......
曲婉婷回國後，第一時間就上網諮詢這個男孩，結果發現那個男孩在回國的前一天去世了，因為癌症晚期，已無力迴天。曲婉婷傷心不已，就因為這樣，曲婉婷就用那天男孩説的那五個字為歌曲的題目，便寫了一首歌來紀念這個男孩。
原來一首歌的背後竟然有如此感人的故事，我聽到這首歌時，就淚光閃閃。一個明明知道自己已經是絕症患者的男孩，還如此的樂觀面對生活，那像我們這樣健健康康的人，我們還有什麼資格不去樂觀的面對生活？
“你存在， 我深深的腦海裏，我的夢裏，我的心裏，我的歌聲裏......”現在我終於找到了答案，那就是，人生有酸甜苦辣鹹，少了一樣就不是一個完美的人生，你不吃苦，哪來的甜頭呢？揚起臉上的笑容，讓陽光肆意在我臉上灑落.......
每個人都心中都有一首歌，它是我們心中的嚮往，喜歡它，證明我們都渴望過歌中的一切，也許有的人曾經擁有過歌中一樣的經歷。
“停在這裏不敢走下去，讓悲傷無法上演，下一頁你親手寫上的離別，由不得我拒絕……”是，這首歌非常悲涼，它沒有給予我什麼啟發，但我卻能真切體會到那些歷史人物所經歷的悲歡離合。
這歌聲只要一響起，浮現在我腦海中的便是一幅幅動人的畫面。《三寸天堂》，很好聽的一個名字，給人感覺——神祕，奇幻，美妙！它來自電視劇《步步驚心》，主題曲。雖然劇中的一些情節不太真實，但看完了戲，聽完了歌，便有感而發：生在帝王家的孩子，只要一生下來，命運就已經被人主宰，他們沒有自由，更沒有真正的快樂。他們一生都在為了一個皇位而爭鬥，全然沒有兄弟情分。而女人，更沒有自己的幸福。父母的一句話，她的命運就定了下來，真正屬於自己的還有什麼呢？《步步驚心》演的是清朝時的事，一到悲傷的情節我最愛的那首《三寸天堂》便在耳邊響起，它給情節襯托，讓悲傷變得更加悲傷。雍正，一個殘酷，但處理國事井井有條的君王，他處理掉他的敵人也就罷了，讓那些人死也好，可為何要選擇如此殘忍、冷血的死法——蒸。雍正，你可知那玉檀被蒸死時的眼神有多麼絕望，你若不這麼做，若曦怎麼會痛心地離你而去，江山真的重要嗎？不要皇位，不奪江山，而要幸福你能做到嗎？八阿哥、九阿哥他們都是你的弟弟啊！難道你連一點情份都不顧及了嗎？死、死、死……若不當皇上，生在帝王家的孩子們大概就都不是這個下場了。
其實，我明白，都明白，如果雍正不讓他們死，那他們也不會讓雍正好活，苟且偷生，他們任何人都做不到，然而認命，他們絕不允許。《三寸天堂》這首歌競讓我明白了這麼多。
“不再看天上太陽透過雲彩的光，不再找最初的天堂，不再歎你説過的人間世事無常，借不到的三寸日光……”馬爾泰若曦，歷史上沒有這個人的記載，但在若曦的心中，那十幾年，她終身難忘，“拼命十三妹”會一直為自己的命運拼博。所以，我們的生活多美好！
走在鄉間的小路上，牧童的短笛在盪漾。耳邊傳來熟悉的旋律，我循着歌聲望去汾河公園綠意環繞的小路上，幾個小姑娘在風中蹦蹦跳跳，一路灑下她們的歡聲笑語。歌聲的回憶
歌聲立刻將帶回到那個讓我魂牽夢縈的江西老家。此時，我眼前彷彿又出現了故鄉的山水，童年的夥伴，還有那佈滿水凼的石板橋。
童年的柳樹下，知了在聲聲地叫着夏天。聽到這優美的旋律，不知不覺心裏就湧起了一堆堆的回憶我在江西度過了我的童年，在那裏我的童年是五顏六色的，在那裏我最不能忘懷的，就是我的那一羣朋友，那承載了我所有童年記憶的石板橋，那清晨迷人的鄉歌
那座石板橋不像趙州橋那麼雄偉，也不像旅人橋那麼有歷史意義。它大概是我出生那年建成的，從會走路開始，我一天有一半的時間是在這座橋上度過的。在橋上玩過家家，追蝴蝶，撲蜻蜓想想也挺幼稚，可那時的快樂大得沒法來形容。
後來膽子越來越大，敢下水摸魚抓蝦了，水裏面有麻蝦、黃鱔、泥鰍、大田螺，田螃蟹經常把螃蟹、麻蝦、泥鰍、黃鱔抓來，燒着吃、炸着吃、烤着吃，別提多美味啦！
記得有一回，我和幾個小夥伴捉了很多蝦，用幾個磚搭成一個小爐子，打算烤蝦尾。我們把油、鹽、雞精、味精、辣椒各放到一個碗中。可是問題來了，用什麼穿蝦尾呢？我跑到家裏把奶奶織毛衣的鐵棒針拿來穿蝦尾，然後再在磚爐裏生上火把穿好的蝦尾烤上，烤好之後塗上調料，就可以開吃啦！啊，那味道簡直是那些山珍海味所遙不可及的哪！可吃完以後就遭殃了，事情讓奶奶知道了，因為這事我沒少捱打
這樣的快樂生活持續了幾個月後，我要到北京上幼兒園了。
告別小山村時，小夥伴拉着我手問：你還回來嗎？
我含着淚使勁點頭。
我們等着你，一起到山裏採蘑菇，一起到河裏摸魚、捉蝦！
我告訴他們，我一定會回去的！
走出很遠了，我才回頭，看到小夥伴們還在橋上揮手，直到小山窩淡出了模糊的視線
我離故鄉遠了，然而，故鄉小河裏的水將太陽的光折射，蒸騰在我的心間，一道道記憶的彩虹真真切切地駐留在我的心中遼闊的山野，長長的河流，都沒法隔斷我對故鄉的思念！
走在鄉間的小路上，牧童的短笛在盪漾。歌聲現在又再次響起，傳遞着人們的幸福，也包含着我最深情的回憶。每一回我都能在歌聲裏找回封存的美好記憶，在記憶中找回藏在心靈深處那微小然而又真實的幸福。
走到哪裏，我都不會把我的故鄉忘卻。
歌聲傳遞着人們的幸福，也包含着人們最深的記憶。 —題記
“請把我的歌帶回你的家，請把你的歌聲留下。”看到這句歡快的歌詞時，不知你是否回想幼時，父母把哭的死去活來的你送去幼兒園你用兩隻白白胖胖的手，緊緊環住媽媽的脖子或死死抓住爸爸胸前的衣襟，死活都不肯下來。可是當你聽到這首歌從幼兒園裏飄出來時，你頓時忘記了哭，忘記了掙扎，一副沉浸在裏面的樣子。即使臉上還掛着兩三顆淚珠，卻乖乖投進了老師的臂彎裏，開始了你懵懵懂懂的三年。現在回想起來你是否會覺得當時真傻，但又傻得可愛，傻得幸福。
“童年的柳樹下，知了在沙沙地叫着夏天。”當你聽到這陣優美的旋律時，不知你心中多了一份渴望。渴望能夠自豪的揹着嶄新的書包，昂着頭跨進美麗的校園；渴望用稚嫩的小手顫巍巍的握着尖細的鉛筆在白色的紙上寫上你的名字；渴望跟着老師在探索知識的荊棘路上邁步向前。於是，你便時時立在學校的大門前允吸着手指好奇的望着，用那份包含着純真和好奇的眼神看着從校門口出來的大哥哥大姐姐，然後想象着自己戴上紅領巾後的神態，想象着老師的面孔。
終於，你如願以償的跨進了國小的大門。你和別的小同學一起玩過家家的遊戲，一起擺高樓大廈的積木，一起跳單腿的橡皮筋。這時，不知你是否感覺到有種不知名的情愫從心底裏溢了出來。知道嗎？那是滿足的幸福。“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。”當你聽到這句高亢的歌聲時，不知你是否帶着夏天的熱情和踏着滿地的落葉，從閒適的暑假過渡到新的學習生活中。
在這裏，你會驚喜地發現，這裏的空間那麼遼闊。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”你就像一隻一直在魚缸裏住慣的小魚忽的來到了廣闊的大海似的。在這裏，你可以交上許多志同道合的好朋友，你可以上圖書館靜靜的吸收知識，在辯論賽在散發智慧，在習作園地裏揮灑筆墨，在文藝比賽中放聲歌唱，展現優美的姿態。在體育比賽上揮灑汗水，大展拳腳。
而這些是你之前想都不敢想的；而你是否記得你都做到了，雖然並沒有獲得驕人的成績，但你不會因為這樣而放棄去自卑，有的只是越挫越勇，因為有知心的朋友陪着你，有體貼的同學陪着你，有平易近人的老師陪着你。你已經擁有了那麼多，還有什麼不幸福呢？所以你感受到了喜悦的幸福，快樂的幸福，理解的幸福，知心的幸福。看，在歌聲裏我找回了封存的記憶，在記憶中我找回了藏在心靈深處那微小但又真實的滿滿的幸福。
剛剛看完《放牛班的春天》，感觸很多。
克雷芒馬修是一名熱愛音樂的鄉村老師，來到“池塘之底”教養所來當老師。這裏的校長老師愁雲慘淡，臉上都是刻板乏味的線條，謾罵和體罰是師生之間唯一的交流。馬修看到校長的做法，執意抵抗，處處包庇學生，利用其他手段來處罰學生。因為這樣，學生們也漸漸喜歡上了馬修。
一天晚上，馬修來到學生的寢室，發現孩子們正在唱罵馬修老師的歌。在這時，馬修並沒發火，並且注意到了幾個好嗓子，很自然，難得的共鳴，歌唱中的孩子眼神恢復了清澈乾淨，師生在歡娛的五線譜上學會了理解、寬容和愛。
每一顆心都需要愛，需要温柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純淨無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。馬修就是千里馬的伯樂，他深入到了孩子們的心理，他不怕校長，在那次與校長的談話中，我讀出了他的堅定，對學生的信任。就是因為他對學生們的信任，感動了他的學生。致使馬修在最後出學校的時候，從樓上飛下來的紙飛機，那是學生們對他的尊敬。一隻只小手搖擺着，代表對他的感激。在紙飛機飛下來時，那是最感人的一幕，那也是最好的結局……
其實班裏的每個孩子最需要的就是愛。學校是冰冷的，而自從馬修老師來了之後，學校又充滿了温情。馬修將自己的愛發送給每一個學生，使他們不再孤獨。準確來説，馬修已經和學生們“打成一片”。他堅信，只要是金子，總有發光的時候。最好的例子就是他一直很注重的皮埃爾。皮埃爾擁有一副好嗓子，而他自己本身不敢面對，只敢偷偷的躲在教室裏唱，某天被馬修發現後，開始用心的挖掘他。他只是比別人孤獨一些、敏感一些、成熟一些。他認為每個人都對他不好。可自從馬修來了後，他的心理也發生了巨大的變化，知道了媽媽還是很在意他的，在做錯事後得到老師的諒解，那飽含淚花的感激的眼神……到了最後成為著名的指揮家，他的一生可以説是坎坎坷坷，但他成功了。他是一塊金子，他也成功的發光了…。
孩子們的天籟之音，打動了不少人，而他們也有春天，只是從來沒有放蕩過。而在今天，我只想説，你們在歌聲裏，放蕩你們的春天！
“當我和世界不一樣，那就讓我不一樣。”第一次聽五月天的歌，是這首《倔強》。易記的旋律，別出心裁又上口的歌詞，我才開始關注這個早就紅透半邊天的亞洲天團。但那時還沒有意識到，他們後來會陪我走過一段段艱難的時光，帶給我滿滿的正能量。
“逆風的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。”五月天的歌向年輕人傳達出面對困難不要放棄的信念。我們走在人生這條路上，有鮮花也有荊棘，有陽光也有風雨，沒有人的人生之路是平坦的。通往成功的道路永遠都在你的腳下，而有沒有勇氣走下去全在於自己。高復的生活比高三更加辛苦，不管是身體還是心理都承負着巨大的壓力。可是越是難就越要堅定的走下去。是啊，只怕自己投降。只要你想贏，沒人會讓你輸。
“我，如果有夢，夢要夠瘋，夠瘋才能成為英雄，明白堅持是什麼”。每個人都有自己的夢想，或許有些在別人眼中是瘋狂的甚至是不可能的，但它始終是自己心中那一個拼盡全力也要到達的彼岸。失敗是成長中的累累傷痕，而我們，寧願重傷也不願悲傷。而正是這些傷痕成為了人生的徽章，我們才能明白，失敗給我們的，更多的是堅韌。
“期待一段旅程，精彩萬分，你不必再等。等到荒廢青春，用盡體温，才知道悔恨。”抓住每一個機會，不輕易浪費，不要等到錯過之後再選擇後悔。你可以在選擇復讀兩年，三年，甚至四年，但是沒有人會有第二人生。其實很多來複讀的同學多多少少都曾後悔過，後悔當初為什麼不好好學習，後悔當初為什麼放下一個個不會的知識點，但是現在不會了。因為現在我們都明白，很多事情，沒有第二次機會，就像青春，錯過，就不再。
“下一站是不是天堂，就算失望，不能絕望。”十五年前，五月天還只是一個在學校地下室演奏的小樂隊。他們想讓別人聽到他們的聲音，想到一個更大的舞台上展現自己的才華。其中經歷了許多磕磕絆絆，不被理解也不被支持，屢屢碰壁卻倔強的不肯放棄，最終被著名音樂人李宗盛看中，成就了現在的亞洲天團五月天。
“其實我們都一模一樣，無名卻充滿了莫名渴望，一生等一次，發光。”我們都懷揣着一個希望，一個似乎遙不可及又近在咫尺的夢。我們平凡卻又渴望着不平凡，拼命，努力，讓自己成為宇宙裏最亮的一顆星——哪怕是流星，一生只有那一次的光亮。
從五月天的歌聲裏獲得的不僅是情感，更多的是力量。這種力量支持着我走過每一段艱難的旅程，而後，帶着這份力量，堅定的走向成功。
沒有一點點防備，也無需防備，沒有一絲顧慮，也無需顧慮，你就這樣出現在我的世界裏，進入了我朋友的進化榜，演繹着從牛排到雪糕的進化論。每每想帶給我驚喜，雖然經常被我猜到。
我知道你不會這樣，從我的世界裏悄悄的消失，我也不會這樣，一聲不響地從你的世界中退出。我不會沒有音訊，我知道你也不會，就算剩下的只是回憶，我們也會有説不完的話和數不完的默契，當然，我們之間不會有隻剩下回憶的那一天～
你存在，我深深的腦海裏，每天，每分，我不敢保證每秒，因為你知道我會神遊～雪糕會在我的夢裏，我的心裏，那是肯定的，有人説如果夢到了一個人，那一定是那個人在想你，可是也有人説，你夢到了一個人，那一定是他在把你忘記…我希望，夢到一個人，是因為我也在想他他也在想我。
你存在，我的歌聲裏，這是肯定的，最後一排中間的位置，我能看到你，一直看着你，我有記得你説的，讓我回憶我們的回憶，一邊唱一邊想着第四個小時，所以我沒有再像彩排一樣打醬油。
你存在我深深的腦海裏，我的夢裏我的心裏我的歌聲裏…
還記得我們曾經，肩並肩一起走過那段繁華巷口，田子坊，我那一刻想到的，升雪糕後的第一個週末。
遇到後的我們永遠不會是陌生人，當然也不會是對方的過路人，無論多遠，我們肯定，一定，非常確定，都能感覺到對方的，一個眼神一個心跳，一種意想不到的快樂，就算距離1000多公里，雪糕對雪糕的好也不會是一場夢境，而是很真實很温暖的。
命中註定，你在這出現，我在這出現，所以你遇見我，我遇見你。然後，讓你存在我深深的腦海裏，我的夢裏我的心裏我的歌聲裏…
你存在我深深的腦海裏，我的夢裏我的心裏我的歌聲裏…
世界之大為何我們相遇？説是緣分，太老套了，説是天意，是天給你的安慰，給我的獎勵。
你存在我深深的腦海裏，我的夢裏我的心裏我的歌聲裏，你存在我深深的腦海裏，我的夢裏我的心裏我的歌聲裏，你存在我深深的腦海裏，我的夢裏我的心裏我的歌聲裏……
“叮鈴鈴……”中午的放學鈴聲響起0.000000000000001秒後，袁敏就迫不及待地背上書包，衝出四（6）班的教室，到了音樂室。袁敏走進去，放下書包，拿起表一看，現在才10：50，還很早嘛！十分鐘後，參加聲樂培訓班的同學們都來了，老師也正好進來，於是又一節聲樂課開始了。“好，今天我們學習的歌曲是茉莉花。”教同學們聲樂的範老師間大家都坐下了，便開始了課程。11：30分了，正好下課，袁敏告別同學和老師，往回家的路上飛奔而去。“平常都是20分下課，今天卻30了，回去肯定又要捱罵。”袁敏嘟囔着，到了家。袁敏推開門，看見媽媽坐在客廳的沙發上，喝着咖啡，便躡手躡腳地往自己房間的方向走去。“站住！”媽媽發現了袁敏，表情變得凝重起來，手中的咖啡也放在了茶几上，“怎麼這麼晚回來？去哪裏了？”“沒去哪兒，只是老師拖了課。”袁敏眼神飄忽，手腳不自然。“還狡辯！是不是練習聲樂去了？”媽媽生氣了，一巴掌重重地拍在了茶几上。“是。。是。”袁敏的淚珠在眼眶裏打滾，她抬頭仰望天空，想讓眼淚流回眼眶，可是，媽媽這麼步步緊逼，又怎麼能呢？“跟你説多少遍了？唱歌耽誤了學習，你只要好好學習就行了，去練那沒用的唱歌幹嘛？”媽媽的語氣也變得嚴厲了，眉頭緊緊地皺着。她從小就喜歡唱歌，她的聲音很甜美，可是她媽媽就是不喜歡她唱歌，用她媽媽的話來説，唱歌的人都是“不正經”的人。袁敏慚愧地低下頭，道：“媽媽，對不起，我下次不敢了。”“下次，下次，又是下次。行，我就再饒了你這一次，你下次要是再敢，我就去你學校找你老師。”媽媽得理不饒人。“知道了。”説完，袁敏回房間了。
第二天，一大早來到學校，她就悶悶不樂的。誰都沒有注意到她，因為她在班上一直都沒有朋友，所以關係不是很好。儘管她的成績在班上也是前十名，但也無濟於事。“發紅單了！”班長徐子幀（男的）大吼大叫。紅單一張張傳下來，傳到了袁敏那兒，袁敏接過一看，她驚呆了——今晚要開家長會！霎那間，袁敏感覺渾身發熱，頭腦昏沉，身體也失去了知覺，她慢慢倒在了課桌上。醒來時，只是躺在熟悉的牀上，蓋着那裂了一個口子的被子。媽媽不在啊？袁敏不時哼了幾句：“好一朵美麗的茉莉花~好一朵美麗的茉莉花……”晚上的家長會，該如何是好呢？袁敏不得而知……
在充滿陽光、快樂的世界的一端，在那永遠充滿黑暗、恐懼的地獄裏，傳來了一陣歌聲……這歌聲不得不引來人們種種的遐想……
一天，一個因殺人被判死刑的罪犯來到了地獄，問那唱歌的小女孩：“地獄裏多麼黑暗，多麼痛苦，你為什麼唱歌，你很幸福嗎？看看你身上的刀疤，你為什麼唱歌？”小女孩抬起頭，望了望那罪犯，接着理了理亂頭髮，用脆弱的聲音説：“我唱歌，是為了讓充滿了黑暗的地獄裏有一抹清晨的陽光；我唱歌，是為了讓地獄裏的人們心裏有一滴夕陽的露珠；我唱歌，也是為了安慰自己和地獄裏的人們的心靈……”罪犯突然為自己在人世間的所作所為感到愧疚，他對小女孩説：“你處處為別人想，我卻……我做長輩的真不如你啊！哎……”在這時，一縷光束照到了罪犯身上，霎那間，罪犯回到人世！
“你，你你，你為什麼又放走我的奴隸！？你是我乾女兒，你怎麼能這麼做？”女孩什麼也沒説…然而，女孩身上又多了一道傷疤。
不久，又有一個病死的小孩來到了地獄，他看見唱歌的女孩，便問：“你為什麼唱歌呀？”女孩説：“為了打發寂寞，等到後1000年，我就能回到人世了！”可那小孩不那麼認同：“後一千年？太長了！再説，人世間有什麼好的，我都知道，生老病死，小時候，除了上學，寫作業，長大了，上班領工資，老了，幫幫女兒做事，煩死了！”“至少小時候有爺爺奶奶疼你，長大了有爸爸媽媽關心你，老了有子子孫孫孝順你呀！”小女孩插話了。那小孩，沉思了一會，眼裏湧出了亮晶晶的東西，“嗚嗚嗚，我想爸爸媽媽了，我要回去！”又是霎那間，小孩子回到了人世……
“我再也受不了你了，你給我去死吧！”又是那聲音，接着，一隻手緊緊抓着小女孩，頓時，小女孩化為一股青煙升向空中，離開地獄，那青煙成了天上最美的一朵雲……
當那些被小女孩解救出來的人抬頭仰望天空時，會注意到那朵雲，有一種親切的感覺，並自言自語：“那雲真像救我出來的小女孩！”此時此刻那雲正在天空沖人們微笑，只不過人們看不到……
半天的學習生活過去了，袁敏領到了所有的課本，她感覺這個班級的同學們都很熱情、開朗，她也漸漸愛上了新的生活。下午，袁敏揹着書包哼着歌，往學校的方向走去。前兩節課説完就完，下課鈴聲也隨之響起。下課後，袁敏翻翻書包，發現沒帶音樂書，她還沒上過音樂課呢，不過她最喜歡的就是音樂課了，在以前的學校啊，要是沒帶音樂書，就得被罰站在辦公室門口，她急得像熱鍋上的螞蟻。“淑音，我忘記帶音樂書了，怎麼辦呢？”袁敏轉過頭問她旁邊正在整理書包的淑音。“那你可放心，我們音樂課從來就沒有用音樂書。”淑音不急不慢地説。
“沒有課本？那你們音樂課上什麼呀？”袁敏大吃一驚。“讓同學們合作，輪流唱歌唄……呀！這節課輪到我們兩個了！”淑音尖叫一聲。“是嗎？輪到你你還不高興啊？”袁敏奇怪極了。“高興什麼啊，上台唱歌一點兒都不好！”淑音説。“為……”下一個字還沒説出口，上課鈴就響起了。教她們音樂的宋老師來了，她放下擴音器，就問：“今天輪到誰啊？”全班同學指向袁敏和淑音兩個人，很快，班級裏就議論紛紛。“安靜！”宋老師環顧四周，見大家安靜了，説：“讓她們自己上來就好了。”袁敏和淑音走上講台，淑音悄悄對袁敏説：“我準備的時候你還沒來，但是老師説要兩個人一起唱，怎麼辦。”“你準備的什麼歌啊？”袁敏説。“感恩的心。”淑音小聲説。“我會，放心吧。”袁敏説着，淑音鬆了口氣。“你們要唱什麼啊？”宋老師問。“感恩的心。”袁敏和淑音異口同聲地答道。“行，唱吧。”宋老師打開音箱，插在手機上，放出了感恩的心這首歌的伴奏。音樂響起……
袁敏很認真地唱起來，淑音也跟着唱了起來，唱到一半，淑音覺得很尷尬，就停了下來，剛開始還有竊竊私語的人，現在班上靜悄悄的。唱完後，袁敏深深的鞠了一躬，下去了。放學後，老師和袁敏單獨談了談。“袁敏，你唱歌很好聽啊，你家裏人肯定很支持你唱歌吧？”宋老師説。“才不是呢，媽媽最不喜歡我唱歌了。”袁敏撅起嘴。“是嗎？好了，你先回去吧。”宋老師説完，袁敏就跑了。
聲音能夠傳達出許多信息，在自然界中，動物生命個體不一定都有常人熟悉的語言，但是卻可以通過聲音來表達某種需要，聲音成為與其他生命個體交流的載體。
作為高等動物的人類，可以通過許多介質來表達情感。書信、報紙、電視、網絡等成為了解他人的渠道。但是有一種聲音，它所傳達的信息要遠遠大於這些現代化的媒介。那就是歌聲。
在一首好的歌曲中，不僅表達了詞作者的文學修養與情感經歷，更是把曲作者的藝術細胞與音樂感體現得淋漓盡致。當然，這一切最終要通過一個懂得的人來演唱。好詞配好曲，必須經過歌手的富有魅力的嗓音來加工才能成為好歌。
歌曲並不是現代才出現的，早在幾千年前，古人就開始吟詩寫詞，並用小調唱出來。到了元朝，曲變成了一項專長的藝術，一時間，元曲響徹大江南北。而曲中卻大多不乏人情世故，像是一個受盡苦難的人平靜地將自身經歷娓娓道來。
發展到現代，歌曲的形式便被豐富了許多，而最受大眾喜愛的恐怕非流行音樂莫屬了吧！流行音樂自打出現之日起便決定着它今後將一發不可收。因為流行音樂的通俗、簡單、唱法多樣，又不缺少韻味，它被許多人所接受。而有些熱衷於流行音樂的“粉絲”也最終成了受人追捧的創作者。朴樹，便是其中的一個經典。剛提起朴樹這個名字時，我也像許多人那樣，認為不過是一個普通的譁眾取寵的網絡歌手。而當我第一次認真地聽完他所演唱的《平凡之路》時，我的內心極為震撼。這首歌的“不平凡”讓我想了解朴樹是怎樣的一個“平凡人”。朴樹，原名濮樹，受其哥哥濮石的影響，從高中起熱愛音樂。在經歷許多波折後，陷入對自己人生的思考，曾抑鬱多年。也曾是當年身價排行第二的“最佳新人”。當他陷入對人生的思考而抑鬱時，是音樂讓他重新走了出來。通過這首《平凡之路》讓人們瞭解這些年他的心路歷程，以及他現在的立世態度。是啊！正如歌中所説“我曾經毀了我的一切，想掙扎無法自拔”。在經過漫長的與心魔的鬥爭後，“我曾經像你像他像那野草野花，絕望着渴望着也哭也笑也平凡着”。他終於迴歸平凡。
歌聲承載着人的感情寄託，通過歌詞，可以瞭解詞人的情感經歷，而真正賦予歌曲靈魂的則是演唱者的有“經歷”的“滄桑”的嗓音。
聲音是自然界中最富有靈魂的信息媒介，而歌聲卻是屬於人類特有的表達情感的方式。想要了解一個人的經歷，不必去翻閲他的簡歷，單單認真地分析他的一首歌，你便能從中體會到歌者的靈魂。歌聲中有另一個你所不知道的世界。
“咔”一聲響，小百靈鳥破殼而出。它的弟弟妹妹們也接二連三地鑽出了蛋殼。它們見到渴望的陽光，呼吸到新鮮的空氣，感到既新奇又快活。只剩下最後一隻蛋了，可是這隻蛋裏小百靈鳥怎麼還不出來呢？
百靈鳥媽媽無奈地出去找蟲子了。“咔”，最後一隻蛋裂開了，從裏面出來的是一隻小得可憐的百靈鳥。它本來要像它的哥哥姐姐一樣，高興地大呼小叫的，但它卻只張了張嘴，沉默着。也許是不想叫，也許是不好意思叫，或是它根本就叫不出聲……
百靈鳥媽媽回來了，帶來了很多蟲子。見最後一隻百靈鳥也破殼而出，它非常高興。但它也覺得很奇怪，這最後出世的孩子，不僅小，而且也不像哥哥姐姐們一樣大吵大鬧。百靈鳥媽媽沒有多想，慈祥地把蟲子放到了“餐桌”上。哥哥姐姐們一擁而上，小得可憐的那隻百靈鳥被擠到了一邊。百靈鳥媽媽看了，特別心疼它，特意把一隻肥大的蟲子餵給它，愛憐地看着它吃下。在媽媽的關愛下，它幸運地活了下來，還被大家稱為“小不點”。
過了幾個月，鳥兒們發現“小不點”叫不出聲，不能像其哥哥姐姐們一樣，唱出動聽的歌曲，它可是隻百靈鳥啊！它不會説話，也不會唱歌，就像警犬沒鼻子一樣，這讓它認為自己的生活失去了意義。但“小不點”在媽媽的精心照顧下，堅強地活了下來。它去找森林裏最有名的醫生為自己治病，讓自己找回生命的意義。
“小不點”被推進了手術室，經過10多個小時的手術，“小不點”終於能開口説話了，所有的百靈鳥都流下了激動的淚水。“小不點”康復後，它被送到森林裏最有名的歌唱老師那裏學習唱歌，它總是被其他的鳥兒欺負，但“小不點”總是默默地忍着，只是一門心思地學習唱歌。
終於，“小不點”畢業了，不僅嗓子練得特別好，聲音也特別好聽了，它成了森林裏最有名的歌唱家，超越了它的老師。只要有動物願聽它唱歌，它就快活地唱起來。它用動聽的歌聲，真誠地回報着大家。它成了大森林裏最受歡迎的小鳥。
無論春夏秋冬，無論天晴下雨，森林裏到處都回蕩着它那優雅動聽的歌聲。
其實，生命中如果還有一絲細小的希望，都不應該放棄，要像百靈鳥“小不點”一樣，創造生命中的奇蹟，唱出生命中最動聽的歌。
大自然是美麗的，大自然是豐富的，大自然就是一個有無數種音響的寶庫。認真聆聽，會聽到無限的聲音。
今天，天空中傳來呼呼的風聲，好像是音樂演奏家們在歌唱，雨像彈琴手在旁邊伴奏，電公雷母在天上打鼓。風，一會兒輕輕的用柔美的歌聲在唱着，突然一下子，風兒轉換了音調，他猛快地用雄渾的男高音，在那吼唱着，呼呼……又一會。風姑娘和風叔叔開始合唱，柔美的女高音和雄渾的男高音在天空中時快時慢時輕時重。一會兒讓人興情豪爽，一會兒讓人心驚膽顫。呼、呼、呼——呼。發大叔和風姑娘一會兒合唱，一會兒獨唱。
這種歌聲只有風才能唱出來，音樂家們是唱不出來的。然而只要聽了這輕柔而又熊渾的歌聲就會讓人久久不會忘懷。
不知不覺風停了，雨也停住了腳步，雷公雷母也屛住了呼吸，一下子變得寂靜起來了，風的殘氣讓樹還在顫動，雨珠也在花兒上玩耍。彷彿是一場雷陣雨後的餘韻。
大自然你如一個白音盒，讓人間變得更加美麗，讓世界變得更加可愛。
“歌聲，琴聲，喧鬧聲，聲聲入耳;
洗澡,關燈，別出聲，快快睡覺”。
晚上11點鐘以後，男生宿舍樓裏一片歌聲的海洋，民族、美聲此起彼伏，其中不乏各種音響的“伴奏”。中西樂器也開始了友好“邦交”。一部分有早課者苦不堪言。欲制止,轉念一想,人家晚上加班學習，精神可嘉;不制止，又難與周公約會。無奈之中，只好強迫自己“兩耳不聞門外聲，一心努力早入夢”。
有人埋怨，學校為什麼不管一管，殊不知學校早已作出規定:“11點半以後，不得高聲歌唱、喧鬧，若有違者交宿舍管理科處理……”無奈，前者雖是周瑜，後者可不是黃蓋。所以每晚，宿舍仍是“夜半歌聲”，“琴音瑟瑟”。
“莫吵了。”一位忍無可忍者探出頭大叫:“早點睡，明天還有課。”説完，“矚”的一聲消失了。或許是受到“驚嚇”的原因，也許是為此人的勇氣，各種聲音都有所收斂。“耳根終於可以清淨一些了……”一堆似睡非睡者懶洋洋地打個哈久。話音剛落，各種聲音“轟”的一聲又匯成一曲“雄壯”的交響樂—宿舍樓狂想曲。一些寢室又發出一陣無可奈何的哀鳴:“天啦，受不了，假如此時可以暫時失聰的話,讓那些聲音見鬼去吧!”
我妹的歌唱得那麼難聽，可她又是那麼的愛唱歌，每次聽她唱歌我都得忍着，頭都大了。
有一回，我們乘着車出去玩，我説：“爸，把CD‘出神入話’放起來。”放起了CD，我們坐在那靜靜地聽着，可妹妹卻跟着唱了起來，唱得不是一般的難聽，含糊不清的聲音，讓我直起雞皮疙瘩。
我説：“安思，不要唱了，難聽死了，完全跑調，高音部分唱成低音，有時不像唱的倒像叫的！”她聽了，對我大叫：“你唱得好聽啊，你還不會唱呢。”我説：“你唱都不會唱，而且歌詞都記不住，不會唱的時候用‘嗡嗡’代替，很難聽的嘛，你不會唱可以先聽他唱嘛，會唱時再唱。”
安思聽了，靜了一會。可沒過多久她又唱起來了。雅凱也忍不住了，大叫：“不要唱了。”爸爸聽了，誤以為叫CD不要唱了，於是把CD關了。雅凱又説：“把CD開起來，伯伯。”“怎麼又關又開了。”“不是，我剛才叫安思不要唱了。”安思聽了雅凱的話，再沒敢唱了，怕我們説難聽，可回去時又忍不住唱了起來，我們只好忍着。用手把耳朵捂緊，儘量不聽她的。
妹妹現在去學鋼琴了，希望她的耳朵靈些，多學些內容，讓音樂細胞變好點，唱歌不再那麼難聽。
禮物可以是精神上的饋贈，也可以是實在的禮物。前幾天我媽媽過生日，我的弟弟就送給了我媽媽一件很特別的禮物。
我是一個五音不全的人，但我弟弟唱歌很好聽。媽媽生日的事，全家就數我弟弟不知道，直到當天傍晚才告訴他。這個時候，禮物也來不及準備了，突然，弟弟好像想到了什麼，對我笑嘻嘻地説：“姐姐，我想到送媽媽什麼了。”
“是什麼？”我很好奇。
“不告訴你！”弟弟故作神祕地説，“到時候你就知道了。”
到了晚上，我們把蛋糕拿出來，給媽媽過生日。弟弟急忙跑到媽媽跟前，微笑着説：“媽媽，祝你生日快樂。我要唱首生日歌給你作生日禮物。”話音剛落，媽媽就與奶奶互看一眼，笑得合不攏嘴。
“祝你生日快樂……”我們一家人坐在餐桌旁，伴隨着美妙的歌聲，拍着手，吃着香甜的蛋糕，每個人的臉上都洋溢着笑容。我，從來沒感覺到生日歌這麼好聽過。
弟弟的生日禮物，看似只是一首簡短的生日歌，但其實真正送給媽媽的，卻是一份發自內心的愛意。
有一位酒店老闆，用馬車拉回了兩桶酒。
一起程，其中一隻酒桶就不停地唱歌，而另一隻酒桶則沉默不語。等來到崎嶇的山路上，唱歌的酒桶就越發唱得歡快起來，“咕咚咕咚”，聲調越來越高，不肯有一秒鐘的停歇。
“喂，夥計，你裝了多少酒?有我的多嗎?你聽我的聲音多優美動聽，你肯定猜不出我裝了多少酒。”
“嗯，不少。”
“那是，你看我這龐大的個頭、魁梧的身軀，就知道我不少裝酒。我是誰呀，無敵大力士!”
“嗯。”
這隻酒桶越想越興奮，一路上越發“咕咚咕咚”唱個不停。而另一隻酒桶一路上一直沉默不語，頂多沉悶地哼一聲，就不再言語。
到了目的地，店主人打開閥門，那隻唱得歡快的酒桶只“咕咚”了幾下就啞了，再晃，也發不出一點聲音。而另一隻酒桶則開始放聲唱起來，“咕咚咕咚”，酒接了一杯又一杯。那歌聲真動聽，也最讓店主人開心。
有真才實學的人，絕不會在無聊時誇誇其談，他只會在關鍵時刻展示自己;而那些華而不實的人，往往説得多、做得少。
在一個遙遠的國度旁，有一片一望無際的大海，因為當地人每次都會在海中撿到許多的珍珠，所以這片海為珍珠之海。
嶄新的一天開始了。萬物好像就在等待着太陽出來似的，太陽一“生氣”，散發出熱量時，鳥兒們就開始了他們一天中最重要的＂晨練＂，海鷗們也開始練習飛行。
這時，海面上傳來了動聽的歌聲，那聲音如潺潺流水，如百靈鳥清脆優美的歌喉、如清風拂面……
這是誰在唱歌呢？哦，原來是珍珠之王的女兒安娜在唱歌呀！
安娜是一隻美人魚。她有着一頭金絲般的頭髮。海藍色的眼睛是多麼的天真無邪，多麼的透亮呀！好像是用海水做成的。她穿着一件粉色的衣服，上面鑲嵌着數也數不清的珍珠，使她變得更加璀璨迷人。
她最喜歡做的事就是唱歌。每次她唱起歌時，總會吸引來許多人，有人説，她的歌聲很好聽，每次聽到都會被吸引過來。還有人説，她的歌聲裏充滿了希望，每次聽到這聲音做起事來都會很有幹勁。甚至還有人説，她的歌聲是自己一生中聽過的聲音中最好聽的聲音。
每天，海面上都會傳來大海的歌聲……
假期中，媽媽帶我看了好幾部電影，比如《銀河補習班》、《哪吒》，都是有教育意義的電影，但印象最深的還是《花兒與歌聲》。
大強，是一位即獨立、勇敢、正直，又有責任心、愛心的善良的小哥哥，他全心全意的幫助一位和自己沒有任何關係的盲人小女孩，還帶回家裏，當成自己的親妹妹一樣照顧，擔任了家裏的“頂樑柱”，承擔了家裏的大小事務，即便生活條件已經很艱苦了，得知妹妹做手術眼睛可能就能看見的消息，還是不顧一切幫助妹妹治療眼睛，真心覺得很偉大。
妹妹也是一位善良的人，她笑起來很好看，還能唱出最美的歌聲，她知道全家人為了治療她的眼睛省吃儉用，變賣一切，她心疼奶奶和哥哥，不願讓他們為自己吃苦，他們都是留守兒童，都渴望有一個‘’家”，都愛這個“家”。
看着他們，想想自己，同樣是學生，是男生，我還是媽媽捧在手心的小寶貝，不知道生活的艱辛，沒有想過我要幫媽媽幹什麼？我能為她做點什麼？只是家人一味地為我默默的付出，我想像大強一樣，成為真正的男子漢，通過自己的努力，為家人做點什麼，也想成為媽媽的驕傲，在學校，熱愛學習、熱愛勞動、團結同學，成為老師心中的好學生，給自己定一個目標，加油！
“春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那小朋友的眼睛裏……”隨着，風姐姐的歌聲，小草慢慢的從土裏鑽出頭來，穿上了風姐姐給她買的嫩綠色的新衣裳。柳樹阿姨又恢復了她的容貌。
瞧，柳樹阿姨那長長的頭髮，她那幾天剛去理髮店染了一個嫩綠色，綠油油的真是漂亮極了。正當她在梳頭髮時，聽見了風姐姐的歌聲，自己也情不自禁地擺着頭唱了起來“譁—譁—譁—。”
柳樹阿姨的歌聲，讓小草妹妹長得更高了。柳樹阿姨的歌聲太美了，把小鳥都吸引來了，小鳥一隻只的都落在柳樹阿姨的頭上，這又給柳樹阿姨那漂亮的頭髮上添上了漂亮的頭飾。柳樹阿姨和風姐姐的歌聲真是太美了。小鳥也被感染了，嘰嘰喳喳的唱起來。
她們的歌聲喚醒了正在沉睡的動物們，她們的歌聲使太陽公公露出了會心的微笑，她們的歌聲幫小河解了凍，讓魚兒重新獲得了自由。
春天來了，春天來了！萬物復甦了！所有的動物。植物還有人們，都唱起了洪亮。動聽的歌聲。
這就是春天的歌聲，這就是春天該擁有的氣息！
有人説紅色是熱情是奔放。如果把它放進一座空城裏抑或是一羣寂寞的人裏呢？它可以是無助也可以是無情。紅色華麗但也空洞，它可以襯托一顆純潔無暇的心靈，亦能將人的慾望燃燒至盡。
橙色，温暖。每個人的心中都有一塊橙。它嘗試去融化心中的每一塊冰，嘗試去相信所有傳遞過來的温暖，嘗試去給身邊的人最大的包容。但在這樣的一個世界裏，太多的橙，最終的結局將是消逝。
黃色，醒目然狡婕。這樣的色彩，這樣的生活，這樣的人們，都是精緻而聰惠的。他習慣在陽光的照耀下盡情地舞蹈，它喜歡在傍晚裏柔情的揮灑，它更能嘗試在月光下閃耀着美麗的光輝。於是我説它識實務。年年月月，歲歲天天。它根本不懂，原來世界也會有沒有月光的夜晚。
綠色，純淨。它是萬物的母親，是陽光的女兒，是世界的淨土。它們不懂傷害，不懂保護，不懂委曲求全，它們懂得太少太少，卻總是拿出一顆真心去面對世界。這樣的本質是悲或然？我總喜歡歎，談綠，歎悲，歎越人歌的悽……
男孩生下來就是個智障兒，從小隻會傻呵呵地笑，村裏其他同齡的孩子們經常嘲笑他，把他當玩具使。他也不氣，依舊傻呵呵地跟着他們受欺負。男孩認為，他們是想和自己玩。他的智力，只停留在三歲。
一晃眼，男孩八歲了。這個年齡段早過了上學的時候。他的父母苦苦哀求才進了村國小。教男孩的音樂老師非常討厭他，因為他課上只會目光呆滯地流口水，唱歌也不會。有一天，教室裏新添了一架鋼琴，同學們都好奇地上去摸着、看着。在這個貧瘠的山村，這，意味着許多。男孩慢慢地坐到琴凳上，手指接觸琴鍵的一剎那，他竟然情不自禁地彈奏起來。彈完後，他一偏頭，看見了目瞪口呆的音樂老師與同學們。掌聲雷動。他被眾人毫無異議地譽為天才，在報紙、電視上登出事蹟。但男孩，依舊是傻呵呵的樣子。
那年冬天，天氣異常的冷。男孩在上學的路上看見一個孩子不慎掉入池塘。他不顧一切地衝上去，用所有的力氣挽救着生命。看到趕來的人羣，他笑了。忽然，男孩覺得自己太累了，好想睡一覺，就合上了眼……
次日夜晚，村子裏的人無一不聽見了國小音樂教室裏發出的琴聲。他們知道，那是天使的歌聲。
翻開歷史的卷軸，拉開歷史的紗簾，透過雲霧，蘇軾佇立在官場之中，王安石隱居後憔悴的臉，司馬光重現朝政中，過着一人之下萬人之上的生活，這一幕幕令人驚歎不已的畫面深深的烙印在華夏兒女們的腦海中。
政治官場上新舊黨開展着一次又一次的口水大戰，當朝宰相王安石推出革新變法，以司馬光和蘇軾為首的舊黨人物反對革新變法推出，而新黨人物又在大力推行革新變法，事後王安石因害到朝政與喪子之痛隱居，蘇軾又因“烏台詩案”成為犯官，司馬光也隱居對朝中政事從此不再過問，但朝聖上宋神宗惜才又將蘇軾調回李開封較近的地方做團練，宋神宗去世後，因宋哲宗幼小就讓高太后深入朝政，高太后極力反對新法的推行，就讓司馬光任命宰相，司馬光將蘇軾召回朝政，在這之前，蘇軾去見了隱居已久的王安石，兩人冰釋前嫌，回朝後的蘇軾十七個月一躍為三品大員，當宰相七個月的司馬光去世，又發生了有名的洛蜀黨爭……
一生敢愛敢恨的蘇軾，隱居已久的王安石……歷史上有很多人物戰功赫赫，他們搞吭的旋律歌頌者一首首永遠的讚歌。
端午節馬上就要到了，學校門前的麥地裏一片金黃，農民伯伯都忙了起來了，迎來了一個充滿歡樂和豐收的端午節。
農民伯伯天天都忙着，土地裏充滿了笑聲，就是在夜深人靜的晚上，我也彷彿聽到了農民伯伯愉快的歌聲。爺爺説大約用四、五天的時間小麥就收完了。這個速度可以説是非常快的，而且今年小麥的產量也非常高，畝產達到一千斤以上，據説以前這裏的小麥畝產只有五百斤左右。
過去人們麥收的時候總是起早貪黑，幹上一個月也幹不完，和現在相比，真是天淵之別。爺爺説以前是生產隊，人們的手上都磨出了泡，現在人們都是實行機械化了，因此人們還是光滑的皮膚。從前人們收麥子的方式很落後，都是用手一點一點的拔、用鐮刀一下一下割。現在都用聯合收割機了，你看，一會兒，就能把一大片金黃色的麥子收割完了。聯合收割機好像永遠也不會疲憊，日日夜夜的工作。那收割的聲音也非常好聽，彷彿是農民伯伯幸福的歌聲。
在爺爺年輕的時候，往往十幾歲就要下地幹活、做飯、照看弟、妹，生活十分艱苦。所以，我們要珍惜現在的美好時光，好好學習，天天向上，長大做一個有用的人，報答養育我們的祖國！
放寒假時，媽媽給我買了《大山裏的歌聲》這本書。這是兒童文學作家曹文軒《少年文學典藏書系》中的一本。我讀完這本書，最喜歡的就是裏面《紅葫蘆》這一篇，其優美的故事深深地打動着我。
文中我最喜歡妞妞和灣灣。有一天灣灣和妞妞在一個小島上玩過家家，他們找來了一些樹枝和蘆葦，割了一些草，蓋起了一座房子，還建了一個雞欄，做了一個炒菜的地方，找了一些碗、盤子和野菜，他們就開始玩吃飯遊戲了。看到這裏，我就想到我和我的小夥伴們也會一起玩過家家的遊戲，彷彿故事中就是我自己了，內心就無比的愉悦。
在故事中，灣灣在島上的每棵樹上刻上了班級中每個同學的名字，然後跟樹上的名字一起玩耍，拉一拉白楊樹上的枝條，用拳頭打一打白楊樹的枝幹，還會假裝發出疼痛的呻吟。當我看到這的時候，我想到了我自己，當妹妹還沒出生，在家沒有夥伴陪我玩時，我自己也是拿着洋娃娃跟洋娃娃説話。原來灣灣跟我當時一樣也想要一個小夥伴呀!
雖然故事中的灣灣很可憐，但是我覺得他也非常的堅強，我想這肯定是曹爺爺想告訴我們的吧!
春天的風帶着北歸的燕又回到了我們身旁，春天的太陽叫醒了沉睡的大地，校園裏的“歌聲”吟唱着我們快樂的校園生活。
清晨當我踏入校門，“老師好！”的問候聲不絕於耳，教室裏同學們郎朗的讀書聲伴着春天的鳥語花香，是多麼美好啊。上課鈴聲響起，我又聽到了老師悦耳的聲音，誨人不倦、不知疲憊的老師幾十年如一日的傳授者我們新的知識。時間轉瞬即逝，下課的鈴聲響起我們像離弦的箭一樣衝出教室，三五成羣嘻嘻哈哈的玩着，同學們歡快的像春天的精靈一樣。歡樂總是短暫的上課的鈴聲伴着匆忙的腳步聲響起，不一會就只剩下安靜的走廊和教室裏老師響亮的講課聲。
我們最喜歡的活動是課間操，同學們隨着美妙動聽的音樂做着標準的動作。每個人都認真的做着，動作整整齊齊十分壯觀，我們這些花朵正在接受祖國的檢驗。太陽西斜，放學的鈴聲響起，同學們高高興興的離開了校園。教室裏一片寂靜，只有老師打掃衞生時用過的水龍頭還“滴答滴答”的響個不停。夜晚皎潔的月光下，小草、小花、小樹都枕着温和的春風安靜的睡了。
春色怡人的春天裏，校園裏的講課聲、讀書聲、嬉笑聲、美妙的音樂都是我喜愛的“歌聲”。
啊！我愛校園的“歌聲”。
春天，鳥語花香，花紅柳綠，我走在鄉間的小路上，聆聽大自然的聲音。
樹上，有一羣歌手在嘰嘰喳喳地唱着歌兒。隨着動聽的歌聲，我走進了時間的大門，來到了五年前。那時，年幼的我什麼也不懂，只會吃喝玩樂。來到鄉下，奶奶送我一隻小鳥，告訴我它是麻雀。我開心極了，捧着小鳥又蹦又跳。啪啪啪，鳥兒拍打着小小的翅膀，試圖飛到藍天的懷抱中。我卻一無所知，依舊和小鳥玩耍，還拿來食物給小鳥吃。可是，不管怎樣小鳥都不吃。我十分焦急，心想小鳥不吃會餓死的呀!
天空中傳來嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳的聲音，這正是鳥媽媽尋找小鳥的悲鳴之聲啊!這時，媽媽用温暖的雙手撫摸着我，説：小鳥是屬於大自然的，你把它關在籠子裏，它是不是很難過?我似懂非懂地點點頭，想了一想，答案慢慢浮現在我的腦海，我知道媽媽的意思是讓我把小鳥送回它的家。這對幼小的我來説，是一次重大的考驗。終於，當我再一次聽到悲傷的鳥鳴時，我忍痛割愛，把小鳥放飛了。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，這是母子團聚時那幸福的叫聲!
嘰嘰喳喳，我學着鳥叫，再次走進時間的大門，回到現實中。我享受着這大自然的音樂，快活地行走!
“嚦嚦”早晨，被一聲清脆的歌聲喚醒。啊！是誰在歌唱？
流水般清澈的歌聲，緩緩地，流進了我的耳畔，優雅，響亮。似小溪輕流，白雲閒飄。這世上，還有誰能唱出這自然的旋律呢？
美妙的聲音令我無法抵消追逐的念頭，便穿着睡衣，朦朧中，出發了，順着聲音，我快速穿梭，生怕跟丟了那似青山綠水的歌聲。一旁的小草，正悠閒地搖擺着，好像要在陽光的沐浴下睡覺了。再加上這首搖籃曲，它很快就安靜下來，進入甜美的夢鄉。
又一股新的`勁頭響了起來，我繼續穿梭着，拐着，旁邊的花壇漸漸地少了，兩邊的牆壁朝我壓了過來。順着雪花般輕盈的歌聲，我走進了小巷，在牆角，有一棵桃樹，紅豔豔的，在歌聲襯托下，它更加美麗動人。當我欣賞着，那歌聲裏的桃花，忽然，發現在桃樹最高的枝丫上站着一隻小白靈鳥。小巧玲瓏的身上，綠中帶點白，頭頂藍藍的，像天上雲彩。它正婉轉地唱着，那清泉似的歌聲就是從它口中唱出的。
我靜靜站在一旁，專注地傾聽從小巷裏發出的自然之聲。
從前，有一個幸福美滿的家庭，但是，一場車禍中，什麼都變了。在一場車禍中，月影的媽媽為了救她，不幸變成了植物人。而月影的爸爸呢，卻永遠地離開了她們。月影悲傷不已，她只好不停地唱魯冰花“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”因為這是月影媽媽最愛聽的一首歌。月影還在媽媽的牀頭放上媽媽最喜歡的鳶尾花，“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”每天，月影放學的時候，就會來到媽媽住的醫院唱魯冰花。日久天長，月影養的貓咪琪琪也會唱魯冰花了，“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”月影和琪琪唱的魯冰花清脆而好聽的歌聲在病房中盪漾。
一天，月影和琪琪在唱魯冰花的時候，突然，月影的媽媽流淚了。豆大的眼淚像斷了線的珍珠一樣，往下掉，月影激動地説：“媽媽，媽媽，你是不是想我了呀，想我就快點睜開眼睛看看我吧，媽媽，看看我吧！”月影哭着説道。
三天後，一直流淚的月影媽媽終於睜開眼來了!!她看着月影怎麼看也看不完，怎麼愛也愛不完……
今天是週末，我和爸爸媽媽去超市購物，從超市回來，已經是八點多了，外面真冷啊！天又開始降温了，我不禁把頭往衣服裏縮了縮。突然，一陣悠揚的琴聲傳來，我不由好奇起來。咦，現在還有人有這種閒情雅緻，在這麼冷的天氣下彈琴？我循聲望去，哦，原來是超市的南面圍着一羣人。於是，我連忙拉着媽媽的手來到人羣中。
只見地上擺着一塊布，上面稀稀落落的放着一些紙幣，幾位殘疾人正賣力的彈奏着手中的樂器。一個女孩在唱歌，她的歌聲雖然不是那樣優美，但她是那麼專注、認真。等她一曲唱完，我使勁為她鼓起掌來。這時又有人往那塊布上扔了一些硬幣。我抬起頭問媽媽：“有零錢嗎？”媽媽連忙從口袋裏掏出所有的零錢，放在我手上，我來到他們面前，輕輕地把錢放在布上，只聽話筒裏傳來謝謝的聲音，我不禁暗暗地對自己説：“他們雖然殘疾，但仍然自食其力，我們這些正常人應該更加努力工作學習。”
天太冷了，媽媽拉着我的手回家了，但他們還在繼續，我真想對他們説：“早點回家吧，畢竟還是家裏暖和！”
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”耳邊響起了熟悉的手機鈴聲，一定是在遠方打工的媽媽打來的，我急忙按下了接聽鍵。
“喂，寶貝！是媽媽。你有沒有想媽媽呀？”聽筒裏傳來媽媽温柔的聲音。“媽，媽媽”我本來有一大堆話想和她説，可此時什麼也説不出來，而且鼻子酸酸的，嗓子癢癢的，我知道這是太想念媽媽的緣故。不能讓媽媽擔心，我急忙清了清嗓子，説：“媽媽，我想給您唱首歌。”“我最喜歡聽堯堯唱歌了，是不是在學校新學的？”媽媽在電話那頭興奮地説。
於是，我小聲地唱了起來：“青青的草地，藍藍天，多美麗的世界，大手拉小手，帶我走，我是媽媽的寶貝……”唱着，唱着，我的眼睛濕潤了。“堯堯，你是不是想媽媽了？別難過，媽媽過年就回家了，一定給你買許多好吃的好玩的。”媽媽着急地説道。“媽媽，您不用給我買東西，早點回來就行。”説完，我輕輕地關上手機，背靠着牆，閉上眼睛。媽媽彷彿站到了我面前：她輕輕地撫摸着我的頭，慈愛地注視着我。
窗外的天已經黑了，我還在小聲哼唱着《媽媽寶貝》這首歌，我相信媽媽一定能聽得到。
大自然，它是唱歌的能手，唱歌的好手。這是否是真的呢？我們一起來看一看吧！
當風吹來的時候，樹上的樹葉立刻動了起來，“沙沙，沙沙。”就是這樣的，大家聽見了吧？這就是葉之歌吧！這就是大自然其中的一位歌手。
當下雨的時候，雨水打到了很多的東西上，這時，四面八方就開始“叮叮噹噹”的響了起來。這不就是雨之歌嗎？不就是大自然其中的一位歌手嗎？
當小溪解凍的時候，水面上有了一朵朵小浪花，“嘩啦，嘩啦。”這不就是水之歌嗎？不就又是大自然其中的一位歌手？
當春天來臨的時候，春雷就開始“轟隆，轟隆。”的響了，這不就是雷之歌嗎？不就是大自然中的另外一位歌手嗎？
大家看到了吧！大自然就是這麼神奇，那葉之歌、雨之歌、水之歌、雷之歌，當這些聲音融合在一起的時候，大自然就更加美麗了。聲音和圖畫融合在一起的大自然更加美麗動人了。
大自然有一幅美麗的圖畫和一首動聽的樂曲。
大自然永遠是美麗的，永遠是輝煌的！
時光匆匆，歲月無情，轉眼間六年過去了，我們馬上就要成為中學生了，回顧六年的國小生活，我不禁感慨萬千。那抹黑色的身影，是在腦海中揮之不去的，她就是我們可親可敬的宋蘭春校長。
宋校長，從教40年。一頭烏黑的捲髮，白淨的臉。雖然她年歲已高，但她的身體十分硬朗，絕不遜於二三十歲的青年。她教育有方，親切慈祥。
而校長在我們心中則是平易近人的代名詞，給人一種親切感。遇到我們錯誤的地方都會耐心地指出來，跟你講道理，幫你改正。到了烈日炎炎的夏天，她還會為我們準備冰淇淋。她也十分盡責，學校每一個大大小小的活動她都會準時出席，並給同學們鼓勵。
六年中，校長給我們帶來了太多太多的震撼，尤其是那一次，在歐洲……漫長的車程好無聊，不知是誰提出了“接歌”遊戲，我們玩得熱火朝天，不亦樂乎，每個人唱完，校長都會給我們一句誇讚或鼓勵。又一次，歡樂的歌聲又將我們帶入了高潮，一曲落下，最後的那個字很難，氣氛突然降到了最低點。這時，一句句優美的歌聲又炒熱了整場氣氛，我們尋找着聲音的來源——是校長！我從來都沒有聽過校長唱歌，她以自己美妙的歌聲緩解了整場的氣氛！
直至現在，我還是忘不了那美妙的歌聲……
夜晚，森林裏傳來了一陣優美的音韻，在森林裏的小溪旁，音樂帶着我進入了青蛙歌唱的世界，讓我傾聽着音樂。
起初，沒看見一隻青蛙，只聽見隱隱約約的歌聲。後來，一隻體型稍胖的青蛙跳到了荷葉上，清了一下嗓子，朝天空叫了一下。接着，全部青蛙都跳了出來，排成了幾排，像一個樂隊似的。“呱！呱！呱！”優美的音韻隨之爆發出來。領頭的叫了一下，之後所有青蛙叫一下，非常有規律。
突然，魚兒和鳥兒也來了。難道它們也被青蛙的歌聲吸引了嗎？哦，原來他們是來伴奏的。魚兒吐着泡泡，“咕，咕，咕。”青蛙的音韻融入了另外一種優美的音韻。鳥兒聽了也不甘示弱，拿出來他的絕活，優美而尖鋭的歌聲從他的嘴裏傳來出來。青蛙看見有人為它們伴奏，於是唱得更歡了。在這個熱鬧的小溪旁，還有很多小動物圍觀，有的還差點情不自禁地唱了起來。就連蛇也來了，它吐着舌頭，也想為它們伴奏。
不知過了多久，我被清涼的微風喚醒了，這優美的音韻是我終生難忘。
小時候最喜歡聽的就是大自然彈奏的“鋼琴曲”。這就像一個神奇的聲音，像一隻小鳥在低語。不，那像是天地間友誼的聲音。不，那是一種永遠説不出的聲音，像大自然的聲音，也像作曲家編織的和諧美好的音符。
我記得我9歲的時候，是一個下午。當我向窗外看時，我發現天空中有烏雲。然後，又一道閃電從天空中落下。這就像一把刀切一大塊布。剎那間，“哇，哇，哇”開始下雨，閃電越來越亮，雷聲越來越大。雨像一顆破碎的珍珠從天空中灑下。透過模糊的窗户，我看不見樹木、汽車、房子和道路。漸漸地，我開始愛上大自然的雨。大雨打在窗玻璃上。誰在唱歌？原來是雨和玻璃霹靂在放音樂！聽着！還有“呼呼”的聲音，哦！原來是婆婆馮在唱歌。這聲音真甜.
雨越來越小，“咔嚓，咔嚓，滴滴，滴滴，咔嚓，咔嚓，滴滴……”聽起來真的很醉人！過了一會兒，天放晴了，地平線上出現了一道美麗的彩虹，像一座彩虹橋，紅、橙、黃、綠、藍、紫，讓我想起了小時候吃過的棒棒糖，想起了小仙女的彩霞。這張圖就像人間仙境！在這個火辣辣的夏天，如果靜下心來聽聽大自然美妙的聲音，會是一種什麼樣的感覺！
説本人聰明本人就是聰明，不經意間又開發出了新產品――歌聲！而且還是多功能的！怎麼樣？聽聽冰雪聰明的本人新產品的多功能介紹吧！
產品功能一：幻覺製造器
試用人：老媽
試用感言：（老媽言）“那天她唱了一首日文歌。天哪！我簡直不知道唱的是什麼東西！只是覺得眼前有奇奇怪怪的的字符一蹦一蹦的，是什麼字符我也説不清了。現在我只有一句話――我女兒牌歌聲幻覺製造器――強！”（我自白）“怎麼樣？我的產品無論質量還是威力都很――強！”
產品功能二：耳朵防凍儀
試用人：同學
試用過程：我閒來無事，唱了一首《wewillrockyou》，哈哈哈！歌聲是那個好聽啊！正當我一邊唱歌一邊陶醉的時候――“哇啊啊，快逃啊！”“貓貓又在唱歌啦！”我睜眼一看（由於正在陶醉，閉着眼。）同學們個個捂着耳朵，有帽子的還把帽子戴上再用手捂在外邊，然後用尖叫向我抗議。我倒是沒介意――他們都捂着耳朵，耳朵暖和不會凍啊！這樣説來我的歌聲不就是耳朵防凍儀了嘛！
產品功能三：快速製冷機
試用人：後桌
試用過程：《秋天不回來》可真好聽啊――讓我唱一唱。“就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚――”“阿嚏――好冷啊！“
剛剛還是晴空萬里，霎時間，馬上變了臉。
天空烏雲密佈，狂風大作，“呼呼……呼呼……”老天爺像一隻發狂的獅子，不停的怒吼。忽然，閃電劃過，響起了雷聲，“轟隆隆……轟隆隆……”，下起了清脆悦耳的雨聲，“叭叭叭……叭叭叭”
不一會兒，雨點就匆匆忙忙地墜落了下來，下起了傾盆大雨。放眼望去，對面屋頂濺起了一朵朵美麗的水花，雨滴像斷了線的珍珠，讓天地間形成了一張嚴密的雨簾。
過了一會兒，大雨漸漸地停了，“沙沙沙……沙沙沙……”“滴答……滴答……”雨停了！雨停了！大雨過後，天上出現了五彩繽紛的彩虹：有紅的，橙的，黃的，綠的，青的，藍的，還有紫的，五光十色，美麗極了！
大自然又充滿了往日的勃勃生機，草地上，花紅草綠，綠樹成蔭，彩蝶飛舞；鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的唱着歡快地歌……蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱着美妙動聽的歌；小朋友們在草地上盡情地玩耍，嬉戲，追逐，打鬧……“哈哈……”瞧！他們玩得多開心那！
大自然的歌聲多麼美妙動聽呀，我喜歡大自然的歌聲。
夏天的夜晚，美麗的池塘裏，碧綠的荷葉像一艘艘小船飄蕩在水中，潔白的荷花像一個個害羞的小姑娘亭亭玉立。在這美麗的池塘裏，住着一隻小青蛙，這隻小青蛙的歌聲非常動聽，每當他唱起歌來，旁邊的小魚小蝦就會湊過來聽，陶醉在這美妙的歌聲中。
慢慢的，小青蛙越來越驕傲了，有一次，一隻小魚不小心碰到了他的荷葉，小青蛙就非常生氣的對小魚説：“湊這麼近幹什麼？一邊吐泡泡去。”小魚非常生氣，擺着尾巴游走了。還有一天，小青蛙這在唱歌，一隻小蝦跳出了水面，發出“撲通”的聲音，打斷了小青蛙的歌唱，小蝦趕緊説：“對不起，我不是有意的。”可小青蛙還是傲慢的説：“不能保持安靜就不要來聽我唱歌。”小蝦也紅着臉遊走了。就這樣，沒過多久，就沒有人來聽它唱歌了。小青蛙很奇怪，為什麼沒有人來聽我唱歌了？難道是我唱的太難聽了？這是，池塘裏的烏龜老伯對它説：“不是你唱的太難聽，而是你不謙虛，對待他人的態度不好。”小青蛙聽了恍然大悟，連忙去找小魚和小蝦道歉，並邀請它們來參加自己的演唱會。看到小青蛙道歉很誠懇，大家都原諒了它。
現在，池塘裏有響起了“呱呱，呱呱”的歌聲，和觀眾們鼓掌的聲音。
靜靜地傾聽着——風的聲音。
風，悄悄地喝着旋律的舞步，慢慢的旋轉着，在耳邊盤旋着，縈繞在夢中，輕輕的飛舞……
風兒，在講述着一個個美麗的故事。聽，幽靜的風兒在為熟睡的寶寶們唱着一首首慢而舒緩的歌曲；聽，咆哮的風兒在給人們講這一位位烈士們悲慘的故事；聽，頑皮的風兒在戲逗那些迎着風奔跑的小孩子們；聽，呼呼的風兒，在和大樹一起唱歌呢！
風的歌聲，傳遍了世界的每一個角落。風的歌聲，有時是嘹亮，有時是悲壯，有時，卻又是歡快，優雅。風的歌聲，像是莫扎特深情的小步舞曲，有時，像是貝多芬銀鈴般的月光曲，可有的時候，這種歌聲，又轉為了讓人浮想連篇的夢幻交響樂。這就是風的歌聲，只有魔幻般的風，才會唱出這種千情轉結的歌。
風的歌聲，會唱進我們的生活，唱進我們的夢。清爽的早晨，我們剛剛從夢中清醒，風兒便開始了他們的歌唱。
“叮鈴鈴，呼，呼……”
風的歌聲喚醒了迷離的我們，讓我們有一個美好的心情。帶着愉悦去上課，隨着風的歌聲起舞。愉悦的心情相隨，快樂的歌聲相伴，一天都是美好的。到了夢幻的晚上，輕盈的歌聲又伴着我們進入夢鄉，讓我們有一個美好的夢境。
快樂的一天，從風的歌聲開始。
“咯咯噠...咯咯噠....”清晨，母雞的那像哀怨似的叫聲，伴着公雞堅定的“咯咯”聲，使村子的一切都復甦了。鴨媽媽帶領着小鴨們一路邊唱邊搖搖擺擺地走向池塘覓食。小蜜蜂扇動着翅膀，氣喘吁吁地飛來飛去，在百花叢中來回穿梭，挑花了眼。
而我呢，則躺在牀上，抓耳撓腮，面露難色，用手重重地垂着軟軟的牀，大聲喊：“還讓不讓人睡覺了！”頓時，公雞和母雞的小合唱，嘎然而止。
中午，火辣辣的太陽一點都不留餘地曬個“滿堂紅”——臉紅手紅，還有“舌頭紅”。瞧！在濃濃樹蔭下的是誰？哦，原來是小狗正趴在地上，無力地伸着舌頭船期，真是上氣不接下氣，那樣子可真滑稽。小狗就一直這樣，直到香噴噴的飯菜走出了廚房時，“哈哈”的喘氣聲才停止，迎面送來的是小狗可憐巴巴的眼神和懇求的哀叫——它也餓了。
太陽不捨地回到了山腳，月亮姐姐那温柔的聲音又傳到了耳邊，好像在説：“快聽，快聽，森林音樂會開始了！”頓時，青蛙，紡織娘，知了......開始熱火朝天得唱起來，“舞者”們跟着節奏翩翩起舞。而我呢，聽着歌聲，感受着微風輕柔地吹拂着臉頰。慢慢的，我閉上了眼睛，進入夢鄉。
家鄉是最美家鄉，家鄉的歌聲是真實的歌聲!
今年，我在暑假時來到了姥姥家，在那裏，我度過了一個愉快的假期。
清晨，我起牀後，走出門，伸了一個大大的懶腰，我聽見了鳥兒在枝頭啼囀着，傾吐着起牀後的歡悦，我牽着兩隻調皮的小狗來到美麗的山村。
在村後，我看到了樹林。突然，一陣微風拂過，它叫醒了花鳥魚蟲，叫醒了樹林，叫醒了整個村莊。樹林低沉地發出了“沙，沙”聲，鳥兒幸福地吮吸這清晨的露水，歡樂地唱起了歌。
丁—冬—丁—冬，“咦，是什麼東西啊？”我走近一看，呀，原來是露水滴進小溪的聲音。那清脆而有力的聲音感染了我，也感染了那兩條調皮的小狗。它們都安靜下來了，仔細聆聽這美妙的歌聲。
忽然，兩隻蜻蜓點了點水面，小溪醒了，發出“譁——譁——”的聲音。頓時，小溪帶動了小動物們，動物們唱的唱，舞的舞，開起了盛大的音樂會。
我又來到了村口的那棵百年老樹旁，我的耳朵貼在樹上，聽見了汁液在樹木年輪裏旋轉，流淌的聲音，彷彿聽到了老樹的心跳聲，看到了它生長的過程。兩隻小狗停止了玩鬧，輕輕地坐下對這棵老樹致以崇高的敬意。
我也坐在老樹旁，繼續聆聽大自然的歌聲。
清晨太陽緩緩地升起來，暖暖地照在房間裏，我打開窗户，呼吸着新鮮的空氣，眼前一片美好的景色。
滿屋子都是歌聲，一切都是那麼的閃亮。我看見媽媽正在廚房裏，穿着她最愛的花紋圍裙衣，認認真真地正做着一碗霸氣十足的牛肉麪，邊做嘴裏還不時地哼一哼歌，就像一個國小生正在背課文一樣，整個畫面是那麼的温馨，並充滿的母愛。
滿屋子都是歌聲，只見爸爸坐在沙發上，手裏拿着一根油條，不時放進嘴裏咬上一口，原來他正在聚精會神地看着精彩的足球比賽。如果要是中國隊打贏了外國的球隊，他就會高興得手舞足蹈，還一邊高興地大聲唱着動聽的國歌，如果中國隊被外國隊打敗了，他就會默默不聞，一聲不吭。
滿屋子都是歌聲，爺爺每天都早早起牀，為我們買回當天最愛吃的菜餚。然後坐在涼台上的竹搖椅上，輕聲地哼着他最愛的花鼓戲，面對着窗外的藍天白雲，痴痴地望上好久。白得有些刺眼的陽光嵌入爺爺那有點渾濁的雙眼，讓爺爺的眼睛顯得熠熠生輝，他的眼中流露着慈祥和愛，還有微微的嚴肅。
滿屋子都是歌聲，家人們在一起每天都開開心心，雖然生活周而復始，變化不是特別的大，但是在我的心目中，每一天卻都是一個嶄新的開始。
春天的歌聲
春風兒吹過樹葉，樹葉“沙沙”響着，歡快的在跳舞，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫着，彷彿在説：“早上好，起牀了，別睡懶覺啦！”小鳥喚醒了樹林裏的小動物們，也喚醒了還在牀上呼呼大睡的人們。一切都甦醒了，開始了一天的活動。
夏天的歌聲
夏天來了，風姑娘來到了夏天的森林裏，她輕輕走過了幾棵大樹，大樹高興的搖擺着自己的身體，把清涼的風送到人們的身邊，彷彿在唱一曲婉轉的樂曲呢！
秋天的歌聲
秋天到了，風姑娘又來到了秋天的森林裏，他遇見了小燕子。小燕子正從巢穴裏飛出去，風姑娘對小燕子説：“小燕子，再見！明年要回來哦！”小燕子高聲説：“再見！明年春天，我一定會回來的！”風姑娘走進了果園，果樹發出了“咚咚”的聲音，那是成熟的果子落滿了地，這是秋天豐收的歌聲。
冬天的歌聲
冬天，下雪了，小朋友們都戴上了手套，一個個都穿上了棉襖。小朋友們走在雪地上，發出了“咯吱咯吱”的聲音，那是冬天裏最快樂的歌聲。
“我手拿流星彎月刀，喊着響亮的口號，前方何人報上名兒，有能耐你別跑”我們宿舍傳來了一陣陣“優美而又動聽的旋律。”
這是怎麼回事呢？原來航哥曾在一本本子上抄了一些歌曲，今天我借他那歌本一用，順便帶到宿舍來了。
晚上，我右手拿着歌本看，高興起來了，呼朋引伴地賣弄着清脆的歌喉，唱出“好聽”的曲子，跟殺豬時的聲音應和着”。我的不同舉動引來了眾位音樂愛好者，跟我一起放聲大唱着（看，我多有領導能力！）。
只聽“板栗”哥哥用他那天生唱戲的料的嗓子十分“奔放”地唱起了《稻香》：“還記得你説家是唯一的城堡隨着”（這是正確的歌詞，他唱的歌詞可不是這樣的）高亢而難聽的聲音連續不斷地填塞在宿舍裏的每個角落，我們要暈了，他還在狂吼不絕。這時候，趙雲的“後代”——趙子傑無比瀟灑地來了（裝帥）。他也是個音樂發燒友，一為便高唱：“這就是，愛——”。無語，《這就是愛》聽多了吧。然後，無比“瀟灑”、搞笑又不失風度的我來了，一路大唱：“請你不要再迷戀哥，哥只是傳説”這一曲還沒完了，“板栗”的男高音便把偶壓倒了，“阿咪佗佛，汗哉汗哉！”
睡覺時間到了，唱歌的聲音還沒壓下去，憋不住了，偷偷在被窩中唱了起來
從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。聽，那風聲雨聲，蟬鳴鳥語……大自然的聲音是多麼奇妙，聽，那歌聲書聲、笑聲、哭聲……生活中的聲音多麼美好，這是童年的音符、童年的歌。今天，我就將我的童年分享給大家聽。
記得那一次，幼兒園舉行一場表演。老師就選中了我唱歌，唱什麼呢？我都不會唱啊！我禁不住地哭了起來，哭聲引來了媽媽。媽媽知道事情後，温柔地對我説：“要不就唱《馬蘭謠》吧！它可是我們漢族的民歌呢！”
於是，我就開始練習《馬蘭謠》，在唱歌當中，我有一點添字或者不會唱。我難過都快哭了，但是為了成功。我一直努力地奮鬥着，奮鬥着……
終於到了演出的那一天，我穿着一件有着太陽花、綠色的薄紗裙，站在了舞台上。音樂響了起來，燈光照在我的身上，我頓時放開嗓子唱了起來。“青山一排排呀，油菜花遍地開。騎着那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴……”一陣陣幼嫩的童聲迴盪在大廳的上空，當我唱好時，全場一片掌聲。那掌聲是多麼的熱烈，歡慶着我多個月來努力的收穫。
聽，那記憶中的歌聲，迴盪在我的耳邊，那一聲聲熱烈的掌聲，在我的記憶裏重現……
列車在行駛了幾十年的軌道上運行着，由於連夜的疲憊，旅客睡的很沉．誰也沒有料到，轉瞬之間，災難發生了．
列車穿越過山遂洞的時候，山體出現滑坡，隧道隨即塌方，列車被巖石斬為兩段，兩節車廂被困在了隧洞裏．通訊中斷，供電中斷，整個車廂被陷入了無邊的黑暗之中．
災難是不會有預告的，旅客們反映過來以後，車廂裏充滿了詛咒聲，哭聲和怨聲，車廂裏除了黑暗，還有比黑暗更恐懼的寒冷，外面的世界究竟如何，誰也不清楚，他們只希望出現奇蹟......
一位中年男子站了起來，説要為大家唱幾首歌，他是一位剛奪得西部地區地區民歌第一名的歌手．在微弱的火柴光下，在不安的騷動中，他用飽滿的熱情為大家撥下了生命的種子，沒有水，他渾厚的男中音正在變得沙啞............
在車廂外面傳來一絲亮光時，旅客們得救了，而歌手卻倒下了，他永遠的倒下了，他的聲帶彷彿還在震動...........................
歌聲是動聽的，更是美妙的。大自然中的聲音如同歌聲一般。
“呼”“呼”，啊！姑娘踏着輕盈的腳步來到人間，她放聲歌唱，“呼、呼、呼呼；呼、呼、呼呼”，那聲音真好聽，讓我好想變成了春風，遊遍山水海林，喚醒世間萬物，送給它們美妙的歌聲。
“唰”“唰”，啊！一道閃亮的瀑布，從高山上飛流下來，它那速度如同猛龍一般；它那氣勢，如同千軍萬馬[注:形容雄壯的隊伍或浩大的聲勢。]；它那清涼，如同洗了澡一樣的清涼。“唰、唰、唰”，我突然變成瀑布裏的一滴小水滴，從百米瀑布上飛流下來，啊！我急速地飛瀉下來，濺在人們臉上，送給他清涼。
“嘀嗒”“嘀嗒”啊！多麼有律的聲音，馬蹄聲一直迴盪在我的耳邊，聽着聽着，我跟着它的旋律唱了起來，唱着，唱着，我彷彿騎上了駿馬，這隻馬帶我走過千山萬水[注:萬道河，千重山。形容路途艱難遙遠。]，密林山谷，送給大地這美妙的歌聲。
啊！大自然的歌聲，你是多麼的美妙；大自然的景物，你是多麼的美好。大自然，我讚美你。
大自然裏有許許多多美妙的歌聲。它們構成了大自然最和諧的音符。
你看，那樹上的歌唱家——小鳥，正在枝頭嘰嘰喳喳，歡快的歌唱；喜鵲在枝頭快樂地鳴叫，挨家挨户地傳遞着喜訊；青蛙王子在哇哇地叫着，像男低音一樣動情歌唱；貓媽媽正在為寶寶唱着搖籃曲，催着它們快快入睡。整個一片歡快的景象……鴨媽媽帶着他那剛剛出世不久的孩子到河裏游泳，唱着鼓勵的歌，公雞伯伯站在高高的山峯，引吭高歌，叫其他動物起牀。狼羣為剛剛抓來的鹿感到慶幸，它們載歌載舞，仰天長嘯唱起了慶祝的歌；馬兒在原野上任意馳騁，在風中歌唱，用嘶鳴來表達內心的喜悦之情。豹子在賽跑上任意馳騁，跑得快得豹子唱起了得意的歌；大象們在池塘裏嬉戲，喝水，用那長長的鼻子吸水解渴，同時快樂的歌在他們的叫聲裏洋溢着；狗媽媽為他們的寶寶找吃的，回來用那婉轉、動聽的歌聲來喚醒寶寶。
是啊！在大自然中，每個動物都是歌唱家。每個動物都在用自己愉快的歌聲表達它們內心的情感。誰能不説大自然的歌聲是最美妙的，最動聽的的呢？
談起校園裏的歌聲，我第一個想到的，是老邊——我的隔桌。他那戲劇性的脣線，一閉一合總是讓人開懷大笑，兩眼微微往上翹，臉上的肌肉時而繃緊，手常常在半空中揮來揮去肢體語言極為豐富，浮誇的動作，自然也就成就了他浮誇的歌聲。
“不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方”下課鈴一響，老邊就向我的方向跑來，我受到了驚嚇，後退了好幾步，只見他兩眼翹着，魔性的笑了幾聲，便用手掌向我伸來，我啊了一聲，橄欖樹的聲音從他的嘴裏發出來，完全不在調上！每個字像是加了十八道加工，左搖右晃的從嘴裏跑出來，原本沉重的歌聲突然喜劇感倍增。我就這麼沒有準備的當了一次無辜的“受害者”
老邊這個人不止會喜劇，抒情的歌也是掌握的一流，雖然動作一樣誇張。唱的時候，每一句歌詞都顫抖着，電音般磁性的聲音傳出來，讓人心生感慨。
“説着不會掉的眼淚，現在沸騰着我的雙眼”在一次元旦狂歡時，老邊上去唱了一首情歌，沒有上次的那種大笑，只有因為緊張而緊繃的臉，滑稽極了！我們心裏都為他加油，這樣的老邊，最帥！
國中兩年了，他的歌聲，讓我顫抖，讓我快樂，讓我大笑連篇。要説校園歌聲，非他莫屬！
朋友一生一起走，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。
我喜愛音樂，就像蜜蜂喜愛花朵，小鳥喜愛天空一樣。一首美好的音樂彷彿就是天籟之音，能夠使人心情愉悦，心曠神怡，也能使人精神抖擻，催人奮進。
在我很小的時候，媽媽就喜歡讓我聽音樂，那時候的音樂更多的都是一些經典兒歌。那種薰陶伴隨着我的童年，直到現在依然保留在我的記憶中。每當那種情景再現於腦海，我的心裏仍然會泛起層層漣漪。嗯，那是一種美妙的感覺！
每當我們去旅行的時候，爸爸總喜歡放上幾首音樂，有歌曲、有戲曲、甚至還有鋼琴曲。尤其是當我們行駛在那種幽深的山間小路時，音樂帶給我們的節奏感是抑揚頓挫、豐富多彩的，總能把整個路途裝扮得多姿多彩，平添出幾分韻味。嗯，那是一種奇妙的感覺！
每天早晨到了該起牀的時候，我家附近的軍分區總會用大喇叭吹響號角，有時候還會放上幾首軍樂。那些軍樂總能令人精神煥發，鼓起勇氣去面對嶄新的一天。一天之際在於晨，被軍樂喚醒的早晨總是充滿了希望和正能量。嗯，那是一種奇特的感覺！
我喜愛音樂，這種喜愛是與生俱來的，也必將會貫穿一生。願我們每個人的生活中都有美好的音樂相伴，就像晴空之下無處不在的陽光一樣。聽啊！這是從哪裏傳來的歌聲？如此動聽，如此悠揚……
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這句歌詞是《大美人間》中的一句重點，也是一件事，才會讓我明白這個道理。
那是一個炎熱的下午，我和姐姐一起去上補習班。路上，我看見了一位年過花甲的老奶奶身上穿着一件滿是補丁的襯衣，一頭如雪一般的頭髮，正在一家餐廳門口前乞討。
回家的路上，天空好像跟我有仇，竟然下起了雨。我和姐姐只得在離我們最近的餐廳吃點東西，順便等雨小了再走，我的目光開始到門口的地上。我定睛一看，亂亂的頭髮，一身破舊的衣服……
是那個老奶奶！他身上都打濕了，正在牆角瑟瑟發抖，我們正準備走過去給她一杯熱飲，可還沒等我過去，一個服務生走過去用兇巴巴的眼神説：“你在這裏幹什麼呀？平時在我們店門口也就算了，還到我們店裏面？你以為你是誰啊，我看着都噁心了，出去！”
這時，我看到有一位姐姐走了過去，對那個服務員説了什麼，只見他的態度馬上轉變了，去扶那位老奶奶坐好，我去問了別人，才知道那是他們的老闆！
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我懂得了這句話的道理。
“他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢……”一位同學從我身旁走過，一邊走一邊唱着《水手》，這首歌不禁令我回想起那件事。
“我來吧。”幼小的我正在爬雙槓，見其他同學都失敗了，因此毛遂自薦。
我雙手抓住兩根杆子，身體向後傾斜，猛力一蕩，再騰出一隻手抓住另外一根杆子，嘻嘻，成功了！我一定能爬過去！我剛爬到一半時，手一滑從雙槓上摔了下來——肩膀摔傷！這讓那信心爆棚的我，被突如其來的厄運打得遍體鱗傷。
爸爸把我接回來，送到醫院進行治療時，我不斷髮出撕心裂肺的哭喊，我那哭喊聲大得彷彿連天地都在為之顫抖！
包紮好後的傷口還在隱隱作痛，這時，爸爸過來問我這件事的來龍去脈，我把事情一五一十地複述了一遍，爸爸沒説話，只是慢慢地坐下，我跟着他坐下，開始了一段沉默。
不久後，爸爸唱起了《水手》：“他説風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕至少我們還有夢……”我聽爸爸唱着，不再哭泣，竟跟着爸爸哼起小調來。
那首歌讓我無法忘懷，它一直激勵着我前進，那一句句歌詞，總能讓我幻想到：水手在大船上，經歷風雨時那張堅毅的臉龐……
昨晚中西音樂歌舞大會裏“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了.彷彿一個暮春的早晨，霏霏的毛雨①默然灑在我臉上，引起潤澤，輕鬆的感覺。新鮮的微風吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹着我的手一樣。
我立在一條白礬石的甬道上，經了那細雨，正如塗了一層薄薄的乳油；踏着只覺越發滑膩可愛了。這是在花園裏。羣花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發了。在那被洗去的浮豔下，我能看到她們在有日光時所深藏着的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現有都帶了黯淡的顏色。
——是愁着芳春的銷歇麼？是感着芳春的睏倦麼？大約也因那濛濛的雨，園裏沒了穠鬱的香氣。涓涓的東風只吹來一縷縷餓了似的花香；夾帶着些潮濕的草叢氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤裏，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感.看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽着；也用心唱着我終於被一種健康的麻痺襲取了。於是為歌所有。此後只由歌獨自唱着，聽着；世界上便只有歌聲了。
一天早上，天上下着大雨。動物們在雨中玩，大多數的動物已經感冒了，貓醫生急得不知如何是好，它一會忙這個，一會忙那個，小鳥在樹上，被雨淋濕了，鳥媽媽焦急了，它的每個孩子都感冒了，她一個人不可能把一我的孩子一起搬走。
晚上，雨還一直下着，狗博士在那裏研究這雨，突然，它發現這可不是一般的雨，這種雨沒有名字，不過狗博士給他起了一個名字叫做“冒雨”，冒代表感冒。它具有很強的傳染性。但是，他的解藥很簡單，只要大家唱歌，唱完了一首，感冒就會自己消失。狗博士把這個好消息告訴了貓醫生，貓醫生説：“請大家跟我唱歌。”病人們奇怪的説：“現在我們都感冒了，怎麼唱呀！”貓醫生説：“只要你們唱完一首歌，病就會好起來。”
病人們一聽到“好”這個字，紛紛的唱了起來，有的唱長的歌，有的唱短的歌，有的長不長不短的歌，那些下着冒雨的雲不下了，因為它們被歌聲感動了。天又情了，小動物們又可以出去玩了。從此以後，小動物們每天都唱一首歌，來紀念狗博士。
依稀記得那年我7歲，正是淘氣的黃金時期。雖然我有許多淘氣的事情，可唯有這一件事卻讓我記憶猶新。
那天，我正在寫作業，忽然窗外飄來一陣悦耳的歌聲，突發奇想的我也想當一回歌手。於是，我躡手躡腳地走出房間，找來掃帚、湯鍋，將湯鍋蓋在頭上，手拿一把掃帚“吉他”，便開始了我的演唱。
我一邊彈着“吉他”的柄，一邊搖頭晃腦地唱道：“天青色等煙雨……”我眉毛上揚，張大嘴巴，眯着眼睛，動情歌唱，十分投入，以至於連自己手舞足蹈都沒有發覺。媽媽在隔壁房間大喊：“吵死了！”我才不聽呢，繼續沉浸在我的“歌國”中。我不停地揮舞着我的雙手，甚至全身都不自覺地動了起來。真是太享受了，現在，我就是明星！哈哈！
“砰！”一聲巨響把我從想象拉回了現實。我定睛一看，呀！不好，我把花瓶打碎了！原來我唱得太投入，一揮手，把花瓶打碎了。怎麼辦？這時，媽媽已聞聲趕來，我忙將碎片藏在身後，媽媽問：“怎麼了？”我吞吞吐吐地説：”沒，沒……沒什麼！“媽媽見我神色不對，立刻明白了一大半，我只好一五一十地把事情交代了。媽媽聽後，又好氣又好笑，不知拿我怎麼辦。
這就是我，一個淘氣的我！
依稀記得那年我7歲，正是淘氣的黃金時期。雖然我有許多淘氣的事情，可唯有這一件事卻讓我記憶猶新。
那天，我正在寫作業，忽然窗外飄來一陣悦耳的歌聲，突發奇想的我也想當一回歌手。於是，我躡手躡腳地走出房間，找來掃帚、湯鍋，將湯鍋蓋在頭上，手拿一把掃帚吉他，便開始了我的演唱。
我一邊彈着吉他的柄，一邊搖頭晃腦地唱道：天青色等煙雨。我眉毛上揚，張大嘴巴，眯着眼睛，動情歌唱，十分投入，以至於連自己手舞足蹈都沒有發覺。媽媽在隔壁房間大喊：吵死了！我才不聽呢，繼續沉浸在我的歌國中。我不停地揮舞着我的雙手，甚至全身都不自覺地動了起來。真是太享受了，現在，我就是明星！哈哈！
砰！一聲巨響把我從想象拉回了現實。我定睛一看，呀！不好，我把花瓶打碎了！原來我唱得太投入，一揮手，把花瓶打碎了。怎麼辦？這時，媽媽已聞聲趕來，我忙將碎片藏在身後，媽媽問：怎麼了？我吞吞吐吐地説：沒，沒。沒什麼！媽媽見我神色不對，立刻明白了一大半，我只好一五一十地把事情交代了。媽媽聽後，又好氣又好笑，不知拿我怎麼辦。
這就是我，一個淘氣的我！
學問齋