在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的美無處不在作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的美，只要你用眼睛去看，用耳朵去傾聽，用心去感受，那麼，美便會無處不在。
有人喜歡海，有人喜歡山川，有人喜歡南方風景的小巧細膩，有人喜歡北方風景的粗獷大氣……而我最喜歡的是草原的四季！
春天，萬物復甦，小草們從土地裏探出頭來，伸了個懶腰，吸了一口新鮮空氣，然後開始競賽似的努力生長。
夏天，小草就像被施了魔法般的`變得油綠、茂盛。孩子們在草叢裏捉迷藏、翻跟頭、打滾，歡聲笑語驚醒了正在熟睡的太陽公公。
秋天，一匹匹駿馬奔跑在草原上，霎時，給這孤寂的草原增添了幾分風景。秋姑娘走了，冬姑娘又來了。
冬天，雪花猶如紛紛揚揚的玉片銀屑，慢慢地飄落下來，覆蓋了整個草原。這時，草原像是被蓋上了厚厚的棉被。
“野火燒不盡，春風吹又生”正如詩人白居易詩裏描述的那樣，野火可以燒掉小草的莖葉，卻燒不盡它的根，春風一吹，青青的嫩草又長出來了。來年，草原將會是又一副迷人的圖畫。
我喜歡這四季猶如錦繡畫卷般的美景，我愛草原！我更愛草原的四季！
那時已是傍晚，景區車站裏的人很多。一路上盡是黑暗，只有車站亮着燈。像一顆明亮的珍珠。
一輛若大的纜車被擠地滿滿當當，車內沒有燈，也沒有座位，我就挑了地方，站在車窗旁看風景。坐在我對面的`是一位叔叔，看起來三四十歲，衣着樸素，説話有着家鄉口音。
“滴，滴，滴”纜車開動了，像一陣風飛速刮過，一眨眼就進了峽谷。峽谷裏稀稀落落地閃着燈，像夜晚天空中的星星，遠處的總車站則是那一輪明月。
就在我發着呆，在搖晃的車窗中，那位中年叔叔抓住我，一邊把我往他的座位上安一邊説：“你是學生吧，玩一天也很累了吧，這位子給你做坐。”這我才不肯，掙脱了又説：“叔叔你坐吧，你佔來我位子我怎麼坐，再説只用四分鐘，馬上就到了，小孩站着沒事。”叔叔見我推辭，又想再説什麼卻被旁邊的乘客勸着坐下了。我又扭頭望着窗外。
風景雖美，可卻沒有那位叔叔美。美，成了人們識別美女的關鍵詞，叔叔長地不美，可他美的是心靈，因為他有別人沒有的心靈美。
羅丹説過，美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。美，無處不在。
路邊的小野菊隨風搖曳卻無人駐足，冬日雪白純潔的草原卻無人留心，人們都只顧低頭忙碌。生活並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
美，到處都有，對於我們的眼睛而言，不是缺少美，而是缺少發現。那就讓雨水擦亮我們的眼睛；讓微風吹開我們的心扉！你會發現：美，就在我們身邊。
春，多麼愜意的季節！她帶來了芬芳豔麗的花朵；帶來了嫩綠蓬勃的草木；帶來了甘甜的細雨；帶來了輕柔的微風。帶給我們一片生機勃勃的景象。
夏，多麼熱情的季節！她帶來了挺拔蒼翠的樹木；帶來了金黃燦燦的驕陽；帶來了對未來的憧憬；帶給我們一支激情的歌曲。
秋，多麼温情的季節！她帶來了清涼的秋雨；帶來了如金的落葉；帶來了豐收的喜訊；帶給我們一篇纏綿的`詩。
冬，多麼寧靜的季節！她帶來了純潔的雪花；帶來了潔白的天地；帶來了寒風的清醒；帶給我們一幅秀美的畫卷。
我們身邊的大自然已經給予我們美，而我們的步伐太快，沒有時間去停下，並欣賞這自然給予的美麗。
美，就在我們身邊；美，就在我們身上。多留意一下身邊，多停駐一下路邊，多欣賞一下那大自然給予的美。美已經很多，要有發現美的眼睛。美，無處不在！
校園裏，馬路上，有許多種的美，只要你仔細的去觀察，就會發現，美無處不在。
今天中午，下課鈴一響，還沒等老師同意吃午餐，同學們早就像餓狼一樣飛奔出教室，去拿湯和飯了。
我剛想走出去盛湯，忽然看見了一個人，獨自在排課桌椅。原來，同學們在奔跑的'過程中把桌子、椅子給撞歪了。他先從第一大組排起。只見他彎下腰，看了看地下的線，再把手伸出來，抓住桌子一移，課桌排好了，他又走到椅子旁，把椅子推了進去，一組課桌椅就排好了。他排完了一組，接着又去排第二組，第三組……排完了49組課桌椅，他已經是揮汗如雨了！這時一位同學走了進來，看見了如此整齊的課桌椅，不由得驚呼：“哇，多麼整齊的課桌啊！是誰排的呀？”大家都莫名其妙。這時，我看見他坐在座位上，微笑着環顧四周。他就是應炳炳，一個班級裏成績中等，不怎麼起眼的同學。
吃完飯，第一節是體育課。在跑步的時候，體育委員突然吐了，剛好吐在跑道的正中央，他站在操場上，不知怎麼辦。這時，這時應炳炳又挺身而出，扶着他去了教室，並把嘔吐物清理乾淨。
美無處不在，在學校裏、小區裏、街道上都有美的身影。
在一次大課間活動結束後，這樣一件暖心的舉動就讓我看見了。一個同學在離垃圾桶兩三米遠就停下了腳步，將手中的廢紙揉成一個小球。一個投籃的`姿勢，手向後傾，往前一扔，就將紙球投了出去。看着這麼標準的姿勢，可紙球卻沒有這麼聽話，避過了垃圾桶，落到了一旁。他見紙球沒進，就轉身離開了。在這之後，有許多人都從垃圾桶前經過，甚至走到那裏扔垃圾，也只是將自己要扔的垃圾給丟進去，並沒有誰會去關注那一小團紙。
一個又一個人的走過。這時，一個在追逐打鬧的人來到這。他跑着，來到垃圾桶前，停了下來，順手撿起地上那一小團紙，扔進了垃圾桶，又嬉笑着離開了。他這樣一個停下彎腰的舉動使我感動。我目睹了這一切，我看見了，可是我與那些大部分人一樣，並沒有去理睬它，沒有理睬這既不髒，也沒有散發着惡臭的紙團。在感動中，我又帶着一份愧疚。他的一次彎腰，構成了校園中一幅美麗的風光圖。
校園中的美無處不在，“美”人，“美”事，就描繪出了一個“美”的校園。
在浩瀚的宇宙中，在茫茫的羣星中，在廣闊的大地中，我發現“美，無處不在。”起先，我發現了自然美。看，那滿山的映山紅，一簇一簇的，多麼鮮明豔麗。看那萬綠叢中的.一簇野百合，多麼純潔，它不受那山上的黑藤的污沾，獨自奮鬥，終於認自己開了花了。還有山上的茅草屋，雖然它簡陋，但它也屬於自然屬於美。
後來，我發現了動物中的美。看，那灰兔多麼美麗可愛，讓人不忍襲擊它，還有那可愛的小毛驢看上去是多麼的憨厚老實啊！連那如同仙子一般美麗的蜻蜓也在那草木茂盛的地方翩翩起舞。
我來到了山上的農居處，發現山民們的心更美。我走到阿婆家去看看，只是隨便看看，沒想到那位阿婆竟然如此的熱情好客，硬拉着我留在她們家吃午飯，我也沒辦法，看她們熱情似火般的心情不好意思拒絕只能由她們擺佈了。
從而我又發現了“美，無處不在”
因此我也領悟到了美的真諦！
美，無處不在。正像法國著名藝術家羅丹所説：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
美，是尋常的，有時她會不經意地出現在你的面前。國慶假期，我和爸爸去爬山，還沒到山下，我已被山的美所吸引，遠遠望去，整座山好像一幅絢麗多彩的油畫。走近一看，樹木的姿態更是動人：有的樹站得筆直，好像是守護着這座大山的衞士；有的'樹微微彎着腰，似乎在向來這裏的遊客鞠躬，歡迎人們的到來；有的伸開雙臂，好像要擁抱登山的人們……
我和爸爸一邊爬山一邊欣賞着美景，一陣風吹過，五彩繽紛的落葉像一羣翩翩起舞的彩蝶，給這寂靜的山林增添了幾分熱鬧。
美，不單單是尋常的，美也是難得的，有時需要用心去捕捉。我們班裏有個男生，他既沒有高高的個子，也沒有帥氣的五官，既沒有優異的成績，也沒有突出的才藝，但我卻在他身上發現了不一樣的美。有一次上體育課，很多同學沒有遵守紀律，老師叫他們出列，同學們你看看我，我看看你，誰都沒有出列，只有他勇敢地站出來並承認了錯誤。那一刻，我覺得他特別帥，在他身上看到了一種美叫做誠實、敢作敢當、知錯就改。
美無處不在，我要用我的眼睛和心繼續發現身邊更多的美。
世界上有許許多多的美，比如説：行為美、語言美等。
有一次，有位大哥哥他在學校裏亂扔垃圾，後面有一位小弟弟在地上邊走邊撿垃圾，小弟弟走到大哥哥面前説：“你不能亂扔垃圾！”
大哥哥羞愧地説：“謝謝你的提醒，我以後不會再這樣做了。”
我們班上也有這樣的狀況，有些同學隨手亂扔垃圾，就像那個大哥哥一樣，我作為班上的幹部，我應該讓他丟掉亂扔垃圾的壞習慣，養成愛護環境的'好習慣。
我希望讓世界上所有的人，都能像那個小弟弟那樣懂得愛護環境，讓我們這美麗的家園永遠是那樣美麗。
每天在學校裏上課的時候，鄒老師用她那甜潤、清脆、激昂的嗓音和標準的普通話講着課，我們聽得入痴入醉，好像進入了文中角色，大自然也含笑的傾聽着，好像和我們融入了一體。
我們作為國小生，都應該堅持校園普通話，並養成習慣。不管在家裏，還是在學校，都必須説普通話，所以，我們從小就要練好普通話，這樣才能讓我們的普通話説得最棒，讓我們祖國優美的語言傳向世界！
美，無處不在！
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。一個偶然的機會，我發現了螞蟻的美。這美讓我震驚，讓我折服。
一天，我在我家門口，看見一個螞蟻洞，偶爾有螞蟻來來回回，忙忙碌碌。那些螞蟻叼着食物，原來它們在找吃的，一羣螞蟻圍着一堆麪包屑，不斷的往洞裏運。我拿出一些棉花糖放在不遠處，馬上就有螞蟻圍過來，幾隻螞蟻咬下一些棉花糖運進洞裏去，後來又領來一羣螞蟻，不一會兒，棉花糖終於被它們運光了，這時我想起曾在書上看到的：“螞蟻舉起來的東西的重量是它的體重差不多一百倍。”我便在洞口放了一顆小石子，外面的.螞蟻進不去，個個急壞了，使勁地擺動着觸角向他的同伴傳遞消息。這時一隻大螞蟻爬了出來，只見它走到石字旁，使勁舉起來然後放到一邊，看到這一幕，我驚呆了，弱小的螞蟻力氣竟是如此之大。還有一次，我看到一羣螞蟻要過一條小河，它們手拉手，形成一個圈，然後它們都安全的過了河，原來這樣過河不會被河水衝散，我不得不佩服它們的團結，它們的智慧。
這就是螞蟻的美：團結，智慧，這些美不就是我們人類所需要的嗎？
美，令人陶醉，令人心曠神怡；美是可以享受的，只要你用心去尋找，其實美無處不在。
學校的小公園是一個很美的地方。下課了，幾個同學最先飛奔出教室，緊接着，大家蜂擁般的衝出教室。教室外不難看見，眼前一片綠色，深綠，淡綠，嫩綠……一陣風吹過，葉子隨風搖擺，好像在根我們招手呢。
大自然真是太神奇了，粗糙高大的垂槐竟開出了許多柔嫩而幼小的花，潔白的衣裳在太陽的照射下彷彿鑲上了一條金邊，顯得格外華麗。垂槐的花有像圓點似的花芯，後面託着長長的“花蕾舞裙”，摸一摸，光潔而柔軟，涼涼的，好像是給蝴蝶做的特製的冷飲，看起來很誘人。
看，那片嫩嫩的綠葉子，打着圓圈兒落下來了；噢，一定是它想出來看看，一出來就被小公園的景色吸引住了，看了就把回家的`事忘得一乾二淨，乾脆狠下心來不回家，當一片平凡而悠閒的落葉；落到了草地上，隨着風兒在草地上自由地打兩個滾，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，那生活也過得清閒而歡樂。
這時風輕悄悄的，草軟綿綿的。我用雙手把它捧起，輕輕地把它放在小池裏，變成了一葉扁舟，開始了它的遊山玩水，陶醉在這人間仙境裏……。
今天上課，宋老師帶着我們沏了一回茶。
當宋老師把小茶寶寶放入杯中的時候，我把眼睛瞪得大大的，盯着杯中。一絲淡淡的清香撲鼻而來。小茶寶寶像一個個小麻花似的靜靜地躺在杯底，好像在睡覺。我用手摸了一下，感覺硬硬的。我拿着杯子在耳邊輕輕晃動，發出了沙沙的響聲。
當宋老師把開水倒入杯中的時候，我發現小茶寶寶們像是從夢中驚醒了，突然站了起來。有的浮到水面，又沉了下去。好像在説：“是誰打擾了我的美夢！”有的'小茶寶寶像孫悟空，一個筋斗翻到了水面上。還有的小茶寶寶急着想去看外面的景象，急得連睡衣都忘了脱。
水漸漸涼了下來，我再去觀察，發現水由原來的白色變成了嫩黃色，好像給茶寶寶們搭了一座金燦燦的宮殿。
如果我們仔細觀察與想象，就會發現美無處不在！
我喜歡大海，大海的美深深地刻在我的腦海中。
遠遠望去，眼前會被湛藍的海水所覆蓋，一望無際，波濤洶湧，大海帶給我們的不僅僅是優美的外表；等你潛入海底你會看到螃蟹，娃娃魚，帶電的魚，鯊魚，蝦，還有很可愛的海豚在海藻旁邊自由穿梭，美麗極了。
瞭解過神奇的海底世界，就讓我當一次導遊帶你到沙灘上去遊玩一番吧。還記得有一次我和爸爸、媽媽開車去了海邊兒。首先映入眼簾的是一片大海灘，海天相接，但是在沙灘上游玩的孩子卻成為了圖畫中的主角，只見有的孩子在堆城堡，有的在用沙子捏泥人，有的'在一起快樂的打排球等等，他們玩的開心極了，我也不急待地加入到了他們的行列中，時間不知不覺的過去了。太陽公公也邁着沉重的步伐，在回家的路上行走着。離大海越來越近，在太陽公公的照耀下大海也變成了金黃色，像穿了一件漂亮的外套。正當我們開心地欣賞着眼前如此美麗的景色時，天下起了濛濛細雨，我們只好回家了。
這真是一次快樂，有趣的旅行。讓我領略到了大自然的美景。
學會騎自行車有許許多多好處，如上學更方便了，買菜更快了等等很多好處，那就讓我講講吧。
每當我看見別人都能駕着自行車騎來騎去，所以我就有了一個想學自行車的願望。
我就把這個願望告訴了媽媽，沒過幾天，媽就給我和弟弟各買了一輛自行車。這時，我非常激動，希望我能儘快學好自行車。
今天是我和弟弟學騎車的'第一天，由姐姐來教我們騎自行車。姐姐對我們説：“你們直接向前騎，不要往後看。”我把腳搭在腳踏板向前一蹬，自行車就像火車一樣向前發動了，我連忙把雙腳搭在了腳踏板上，可我沒有像姐姐教的那樣去做，往後看了，心裏一下就緊張起來，“啪”的一聲，就摔了一跤，這一跤可真疼，把我腳都摔破了。這一跤，讓我吸取了經驗和教訓，不到半天，我就會學了騎自行車，我知道了會騎自行車可真方便，自行車給我們的生活帶來了很多好處，上學時，又可以節省時間。所以，我們要抓緊時間，珍惜每一分每一秒。
我學得今天可真快樂啊——我學會了騎車。
雕塑家羅丹講過，這個世界並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。他説的果然沒錯，美是無處不在的。
啊，今天好爽，要跟姐姐一起去文章大南門玩，想想都興奮。美中不足的'是要坐公交車過去，雖然這件事讓我心裏很不好受，但還是要堅持，因為，玩的快樂可以沖淡一切。
我們上了一輛行駛速度很慢的公交車，一上車人很多，但還是有座位，我們坐下後，慢慢的閉上了眼睛，睡了……
在一聲“哐當”中，我驚醒了。原來到公交車站了，但還沒有到目的地。這時走上來一位青年，揹着一個袋子，他那疲憊的臉上，鑲嵌着一雙無神的眼睛。他找了一個位置坐了下來，沒多久又上來一個老人。老人拄着枴杖，艱難地走了上來，看沒位子了，就站着。青年，剛睜開眼，就看到老人正站着的，於是他立即站起來，給老人讓座，老人用了婉轉的回答，拒絕了他，在青年一番讓座下，老人終於答應了。
青年揹着他沉重的袋子站起來，老人關心地問：“那袋子很重吧，放在座位上嘛？”“不用了爺爺，我能背得動。”青年爽朗的笑着。但我從他的笑中發現他明顯有些吃力。
就是人性之美，深深的感動着車上每一個人的心，這更加讓我牢記，雕塑家羅丹的話。
“生活中並不缺少美，而是發現缺少美的眼睛”
題記
上學了，一本本厚厚的教科書和古今的書籍讓我大大開闊了視野，對美的理解也隨之有了轉變。“大漠孤雁直，長河落日圓”是塞外壯闊的美：“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”是生命的崇高與堅貞之美：“舉頭望明月，疑是地上霜“是遠在他鄉的遊子思鄉之美。這些一切的一切讓我對美的闡述有了大致的框架。
於是，我又重新審視了周圍的`一切，試着來發現生活中美的所在。仔細想想生活並沒有什麼美。昨天早上因作業不認真被老師批評了一頓。今天又因為英語測試分打少了被叫到了辦公室。哎！自己也常常為這些事焦慮不安，更別提生活之美了。簡直不可理喻，但是我並不相信生活中沒有美。我坐在石椅靜默着。
我視角的餘光注意到了對面的那家店。裏面擺放着電視，電視很普通，但是電視裏播放着極為普通公益廣告。一個殘疾的女孩頂着身體的壓力和一羣人開心快樂的做遊戲。我的視覺終於讓我恍然大悟。這也就是一到靚麗的風景線啊！
一個人把地上的紙屑拾起來是美：扶老奶奶過馬路是美：輸血車前面排着長長的隊伍不也是美嗎？
是的，美在於對生活的熱愛和執着，在於勞動和奉獻。
學問齋