在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的有趣的美術課作文，希望能夠幫助到大家。
鈴鈴鈴，上課了，同學們回到座位上，開始上今天美術課。
美術老師長得胖胖的，笑起來眼睛常常成了一條縫，我們經常稱他為彌陀佛。他也不會生氣，我們最喜歡上的就是美術課了！
美術老師又走了進來。同學們，今天我們來畫素描。啊，素描是什麼東東？心裏正疑惑，老師又開始説話了:“哪位同學坐在這個椅子上來？”
咦？看上去很好玩的樣子！心裏想着，便不由自主的舉了手，也許是看我舉得高吧，老師選了我。
我樂滋滋的走到了講台上，老師説擺一個造型，於是我就擺了個造型，坐到那像個雕塑一般一動不動。
可是坐那真的好累呀！漸漸的，我感覺有點不太舒服。於是便扭了扭脖子，結果傳來了下面同學一片的叫嚷聲，:“別亂動！”無奈，只好歪着頭，繼續保持的剛剛的'姿勢。
“鈴鈴鈴……”終於下課了，這種苦不堪言的日子實在是受不了了，感覺都像過了一個世紀之久，我扭扭脖子，剛想下去，就見我的同桌拿着一幅畫得意洋洋的向我走來:“瞧，我畫的不錯吧！”
本來不看還好，這一看我臉上的表情都碎裂了，天吶，他畫的簡直是，是個豬八戒嘛！那豬扒似的鼻子，山洞一樣的嘴巴，真的是我嗎？我表示嚴重懷疑，狠狠的把同桌k了一頓。
總的來説，今天還是很開心的，我認識了素描是什麼，也懂得了做任何一件事的時候，要認真細心，不要三心二意，不然的話有時會造成嚴重的後果喲！
這個星期四，我上了這個星期裏最有趣的一堂課，那就是美術課。
這節美術課裏，老師讓我們將上節課沒畫完的“書包”繼續畫，但限時20分鐘。上節課，老師選了範虹希和陳曉菲的書包分別給我們全班畫。上次，我畫了一半，就下課了，後來也一直沒有時間找同學借書包來畫，所以只能等到這個星期的美術課才能繼續畫。
終於開始了，我馬上將書包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時間，我不管三七二十一地直接把細節都畫下來了，其中，這些細節中有一個最難畫的，那就是一個可愛的凱蒂貓頭形。兩隻短耳朵、兩個黑黑的眼睛、一個黃色小鼻子，兩旁短短的鬍鬚，湊成了一隻凱蒂貓，但只可惜，我怎麼也畫不好，剛開始，還把她的黃鼻子畫得大大的，真難看！修改了好幾次才把她畫好。畫好後，我便開始塗顏色了。正當我塗得入迷的時候，老師突然説：”時間到。”接着，讓我們翻開美術書第六課，讓老師來打分。聽到後，我馬上加快速度，但還是趕不上，老師很快就來到我面前了。這次的畫得了a的'成績，雖然沒有得到a ，但我心裏還是美滋滋的。
這真是一節有趣的美術課呀！我真希望每天都能有一節這樣的課。
今天下午，我們上了一節非常有趣的美術課。
“叮呤呤”上課鈴響了，美術老師走了進來，吵鬧的教室立刻安靜一上來。美術老師説：“今天我們要到前操場去，照着植物，把它畫下來，你們把美術本、筆、橡皮擦帶好，到外面集合。”話音剛落，我們就興奮地叫了起來。
到了前操場，老師又説：“大家畫畫的'速度要快，時間只有十五分鐘。”説完老師就分配我們去畫展植物，我們第四排被分在離校門幾米遠的地方畫植物。我看着眼前的植物，心想：“畫展什麼呢？”突然，我看木槿很好畫，於是我就畫展木槿。我在美術本上把木槿的幾要粗粗的樹枝畫好。這個樹枝像個彈弓一樣，很好畫。我畫完了樹枝，就開始畫樹葉，可是這個葉子一點兒也不好畫。它和樹枝混在一起，不好畫出來，而且葉子一大部份都是“對摺”起來的。可是我左邊的陳卓然卻把葉子畫出來了，只見他輕輕一揮筆，幾片葉子就出現在樹枝上。我也學着他一樣畫，可是我每次畫葉子不是這個歪了，就是那個畫斜了，五分鐘後，也只畫了幾片葉子。不知不覺中，十五分鐘不過去了，可我還是沒有畫完，老師讓我們下一次接着畫，於是就帶着我們回教室了。
這一次的美術課真有趣！
我喜歡上美術課，因為美術課上會發生一些有趣的事情。
昨天，陳老師讓我們帶好毛筆、水粉顏料、調色盤等。於是我就帶了這些東西，走進了校門。“丁零零、丁零零”，第三節課的鈴聲響了，我擺好了工具，等着馬老師來上課。馬老師來了，對同學們説：“同學們，今天我們學習第12課：橙色的畫。同學們先往調色盤裏倒入黃色，再倒入紅色，倒入白色，最後倒入黑色，把它們調配一下能調出幾種顏色？”我調了調，調出了六種顏色。可馬老師告訴我們能調出九種顏色。哇，原來能調出這麼多！馬老師講完課後，給我們發了紙，讓我們畫橙色的畫，熱鬧的教室一下一下子變的安靜了，只有毛筆在紙上沙沙作響。過了一段時間後，我抬頭望了望四周，有的同學已經快畫完了；有的還在“奮筆急畫”；有的用手支着腦袋，好像在想什麼。我看了看我後面的翔宇，他把他配出的色全都塗在了紙上，紙上被塗得面目全非，看完以後，我哈哈大笑起來。我又看了看奕飛，他快畫完了，畫的真漂亮，讓我歎為觀止。過了好長時間，我終於畫完了：一個豔陽高照的`秋天，有一棵果樹結滿了金黃色的果實，兩株菊花競相開放……
這就是我的“大作”，怎麼樣？
在我們班上，今天發生的一節搞笑的美術課是歷史上“前所謂有的，因為今天“出場“的明星”可以説是數不勝數呀！
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們風風火火的從外面進到教室裏。而我呢？則像往常一樣把書拿出來放在桌子上，然後趴在桌子上。黃老師則是興高采烈，笑容滿面，踏着輕快的步伐，走進教室。
好了，廢話不多説，上課了，老師先看了看桌子上，皺起了眉頭，“請大家把工具放到桌子上，沒有的同學請‘乖乖’的上台站着。”
“啊！遭了！”我的`臉拉得好長，就要上台時，我的腿像麻了一樣，到了台上之後我的臉漲得通紅，心裏像揣想着一隻小兔子，又像有十五隻────吊七上八下。
過了一會兒，黃老師説：“我們來玩個遊戲，名字叫拯救‘貧困’兒童，好不好呀！”
好！”黃老師剛説完，下面立刻有好多人在叫好。沒過多久講台上就被擠得水泄不通了，因為大家都上台來領“貧困”兒童了，看着別人一個個都被領養走了，講台上被‘洗劫’的差不多了，而我也被領養了下去。
老師見只剩下幾個“殘渣”了，便講起課來中間還講了笑話，後來全班的同學都笑了起來，有的躲到桌子底下去笑，有一些人趴在桌子上哈哈大笑，還有一些甚至笑得捂着肚子站不起來了，引起我們笑的不是老師的笑話而是在老師後面的翁浩在跳呱唧舞，搞得我們哈哈大笑，後來老師還打了翁浩雖然一點都不痛，但也算是洋相百出了。
經過這次搞笑事件，我們班也選出了搞笑大師────翁浩和鄧偉強。
今天的天氣陰沉沉的，沒有一絲陽光。
上午的第四節課是最最有趣的美術課，我把用具放好後就坐端了。曹老師剛剛進入教室，就連連誇我們表現的很好，我們都非常高興。曹老師對我們説：“今天我們要學習第七課，也就是：”我們身邊的痕跡“這一課，曹老師還給我們説：”想要做出痕跡，先選擇一張鮮豔的彩紙，然後用鉛筆在紙上隨意畫一種東西，比如：金魚、腳印等等很多的東西，畫完之後，就按照畫出的痕跡，用油畫棒把它塗出來，記得一定要按照文件袋的指紋塗顏色，最後剪出來就可以了，現在開始做“。聽了曹老師的話，我連忙從雪白的`袋子中取出了一張鮮豔的綠色彩紙，我用鉛筆畫出了一條活潑可愛的小魚兒，然後用粉色塗了色，最後用靈活的剪刀剪了下來，哇，好可愛的小金魚啊！我飛奔到了講台前，讓曹老師看看我的作品好看不好看，輪到我了，我交給了曹老師她誇獎我説：”非常好，很好“。我的心裏喜滋滋的。
這次的美術課好有趣呀！我還想上一次跟這次一模一樣有趣的美術課。
美術課上，老師在黑板上畫了一個大大的圓形，讓大家發揮想象，在圓形上添畫，使它成為自己最喜歡的一種事物。大家聽後，非常地興奮，同學們各自埋頭畫了起來。
我想了想，畫什麼好呢？畫頭豬，不行；畫個西瓜，不行。有了!可以畫個錢袋，因為我希望很富有。我思考好後，也提筆開始畫起來。我先用黃色的彩筆花了一個很大的圓圈，之後用綠色的彩筆畫了一個“S”，接着在中間添上兩豎，然後再用黃色將錢袋塗滿，最後，我用紅色彩筆畫了一條身子綁住錢袋。錢袋畫完之後，我又來畫自己。先畫自己的身體，接着畫上燕尾服，然後畫了一雙鋥亮的皮鞋和筆挺的.褲子，最後加上一頂紳士帽，手裏還拿着一個鑲着鑽石的枴杖，我的畫差不多完成了，我又在空白處加了一些金條、鑽石和金元寶等寶物。
二十分鐘就這樣過去了，老師見我們大家差不多都畫完了，於是説道：“既然同學們基本都畫完了，那就來展示展示吧，二組一號你先來，你是最先畫完的。”二組一號同學一聽，就像一隻膽小的老鼠一直不敢上去展示，最後在同學們的鼓勵下才上台去展示。同學們有的畫的是豬頭，有的畫的是花朵，有的畫的是皮球，還有的畫的是太陽。大家畫的五花八門，都很有創意。我也上台展示了畫作，同學們送給我熱烈的掌聲。
我們的教室充滿了歡聲笑語，這堂美術課真有意思！
今天早上的第一節課由校外老師來給我們上哦！而且是一節別開生面的美術課。
開始上課了，老師先給我們講了一些名人的畫作，然後又給我們看了一些水墨改畫，分發給了我們一些照片。我一看心想：這不就是剛剛我們看的一些名畫嗎？原來這節課老師是讓我們用水墨改畫畫家的作品。
首先我觀察了下我要改的這幅畫。這幅畫的構圖是：一座形狀怪異的房子，房子前面有一條小路，路上站着一個人。觀察完了，我便開始改畫了。
我用毛筆把輪廓畫了出來，再畫窗户、條紋等小的裝飾房子的線條。這時我瞄了一眼旁邊陳高興的畫自言自語道：“畫的不錯哦！就是原畫的'鼻孔太大了，嘴脣太厚了。”“是啊，這個人長的太醜了。”陳高興説。
我要開始鋪色了，這時楊浩喆擠出了一坨像屎一樣的綠色説：“哎！這種顏色應該就是傳説中的屎綠吧。”噗嗤……聽的我不由的笑出了聲。我也端着那所謂的“屎綠”開始大面積的鋪色，塗完房子又用深藍色塗路，再用黃色和紫色塗人。
哇！作品終於完成了。我用平板拍照上傳，雖然我的作品沒有能進入投票，但是我們組都説自己已經熱愛上了水墨畫，當然我也不列外哦！
星期二，我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術課。
為什麼非常有趣非常有意義呢？原來呀，今天的美術課，不再是枯燥的臨摹、素描等，而是“紙盒變傢俱”。就是用一些廢紙盒，可以自由地發揮個人的想象力，任意組裝，隨意擺造型。傢俱可以是仿古型的，也可以是融入現代流行元素，更允許是未來的'奇型怪狀的.....
我先把三個長方體紙盒粘在一起，做了一個小牀。嗯，不好看。於是，便把紅色的彩紙粘在牀身，又用綠色的彩紙粘在牀頭和牀尾，找了一個比較小的紙盒粘在牀底，做了一個抽屜。仔細端詳了一番，自認為還可以。接下來，我又用一個大一點的紙盒從兩邊剪開，把底端的連接處剪斷，完美的沙發模型就出來了。為了漂亮，我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番，沙發漂亮極了！
最後，環顧周圍其他同學做的傢俱，，有三角電視，有圓形牀，有橢圓椅子，有菱形桌子，有六面體沙發……形態各異，稀罕極了。同學們一看我做的傢俱，七言八舌地評論，説我太沒創意了，看不到未來傢俱的影子。
趙老師把一些做工精細、色彩鮮豔、造型富有創意的傢俱挑選了一套，擺放在一起，做成了一個温暖的家。並告訴我們，今天動手組裝傢俱，就是為了激發我們的美術靈感，激發創意激發想象力！
本週的週三與往常有所不同，第五節課美術課要上公開課，我心中不免有些緊張。
以往都是語數外正課上公開課，而今天，竟然是美術課上公開課。下午，我早早地來到了教室，美術老師早就站在了講台上，而同學們的座位上多出來了一張紅紙。等同學們到齊，美術老師就跟我們説：“同學們請把桌面上多餘的東西放到桌內，只拿出一隻鉛筆。”這時候，許多聽課的老師從後門進來了，同學們就端端正正地坐到座位上。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們不約而同的站起來一同説：“老師好！”隨後就坐了下來。美術老師在大屏幕向我們展示我們中國的一個古老文化―剪紙。進來時我還覺得奇怪，想着今天美術老師為什麼穿的這麼喜慶，原來跟剪紙有關啊！剪紙早在1000多年前就出現了，到現在還在廣泛流傳，結婚、過年的`時候剪剪紙，貼窗花，這是一種習俗，也是一種藝術啊！
當我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術品後，到了最後環節——我們自己剪剪紙，而對於完全沒有藝術細胞的我，不啻於一種挑戰！折磨！我們剪剪紙的主題為蝴蝶，俗話説：“萬事開頭難。”沒錯，從一開始我就出現了許多問題，不是這裏畫錯就是那裏畫得不對稱，擦了又擦，畫了又畫，最後終於換了只像樣的蝴蝶。開始剪了，我小心翼翼地操作着剪刀，生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了！終於，大功告成！我吁了一口氣，可還沒等到我開始上台解解，就下課了。
這真是一節有趣的美術課！
在週三的一節美術課上，每個同學的手裏都有一根彩色的鐵絲，在這一節課上，我們要自己動手做一個真正的雕塑。
我們班每一個同學手中的鐵絲都大有不同，有藍色的，有黃色的，也有粉色的.，甚至還有彩色的。不好！那是什麼！全班同學的目光都集中到了一張桌子上。緊接着，大家開始大笑，只見那桌子上有一條像蛇一樣的修水管的大鋼絲！
隨着大家的歡聲笑語，打響了上課鈴，老師給我們放了一個製作鐵絲人視頻。放完視頻老師説：今天我們要動手製作一個鐵絲人”
到了同學們最喜歡的動手時間，我先把我精心準備的天藍色鐵絲取出來，找到了鐵絲頭，用小夾子夾住頭，用力一扭，呯！”清脆而小巧的一聲，鐵絲斷了！於是我再一次動員，這一次鐵絲並沒有斷，不過我做出來的東西實在太小了等我把頭做好了，看看別人，已經做完胳膊了！我加足馬力，拿着夾子，東忙忙西轉轉，終於趕上了同學們的速度，該做底座了，鐵絲太長了！於是我乾脆上手，又一陣忙乎，一個體態優美，比例完美，身材苗條的芭蕾舞演員，終於亭亭玉立的站在了我的面前。老師把我請上台去，讓我介紹這個我自己做的雕塑，等我説完，我都可以看見同學們讚美的眼神！
美術，一個抽象的概念。有趣的美術課讓我感受到了藝術的魅力！
今天下午，我們上了一節美術課。我們這次要染紙。每個人都帶來了用具，我們組是吳金祥帶顏料，王思琪帶餐巾紙，我則帶桶。老師給我們每人發了一張宣紙，讓我們根據ppt上的四種折法任選一種把宣紙摺好後染色，而且是染得三種顏色以上。我選了米字格折法。只見我拿起筆沾了些水，又沾了些硃紅色，塗抹在紙上，見還沒有滲透紙，又加了不少水，均勻塗抹原處，就這樣，一次、二次、三次……直到完全滲透為止之後，我又分別用綠色、黃色來染色。
正當我快要大功告成的時候，夏老師突然説：“等等，忘告訴大家了。紙要等幹了才能打開，不然就前功盡棄了。”聽到這裏，我拍了拍我的胸：“幸虧我還沒有到那一步，要不然。”光陰似箭，日月如梭。在快樂的氣氛中，不知不覺一節課飛快就過去了。我只好慢吞吞地整理好，很不情願地把作品交給組長，一步三回地看着我的作品還沉浸在我的藝術創作中，心裏不斷埋怨：“要是再給我二十分鐘，我就可以看到這副畫的真面目了！
心裏有點不暢，是有點缺憾，有點掃興，但更激發了我對染紙的.興趣，我下次要抓緊時間，高頻率、高質量地完成作品。我愛染紙畫！今晚有空就再做一副，彌補不足！
上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來。過了一會兒，黃老師手上拿着用盒子拼成、做成的東西走進教室。我心裏想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會是黃老師做的還是同學做的？是用哪幾種材料做成的呢？
我似乎想得入了迷，老師開始講解時，我卻仍在發呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學借了一個盒子，然後把盒子兩邊的`角剪掉，最後把中間多餘的盒子放在大盒子裏面，這樣就做成一個沙發了，真有趣！下一個老師又把沙發變成樓房，先把盒子每空一點就剪一次，然後把每個在中間多餘的盒子放在盒子裏面，最後做成了一幢漂亮的樓房了。黃老師講完後，我就開始創造自己的作品了，我準備做一個衣櫃。
我先用一個有繩子的大盒子，把繩子串來串去，做成衣櫃掛衣服的繩子，然後我用一些被剪掉的盒子上多餘的部分和卡紙做成衣櫃最下面的屜子，最後我把衣櫃掛衣服上的繩子掛滿用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣櫃就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心裏高興極了！
這真是一節快樂、有趣的美術課啊！
就在這個星期四，周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。
那天同學們都從家裏帶來各種蔬菜水果作為拼圖的材料，周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖後的照片，漂亮極了。同學們也迫不及待的把材料帶出來拼圖。一段時間後大家的手上都有了自己的勞動成果，十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車、小鳥、大樹……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛，它是用一個橘子和小番茄拼成的。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成，用小番茄做小兔的腳，再用記號筆畫上了眼睛、嘴巴，一隻活潑可愛的小兔就在我們的眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個8字形葫蘆、小番茄拼成了一隻十分逼真的小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙籤固定做手和腳、還用小辣椒的.蒂頭做了一頂帽子、最後用記號筆畫上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒有他們做得逼真，但我心裏還是美滋滋的。下課後，我們把自己的勞動成果都往自己的嘴巴里塞了進去。
這堂美術課可真有趣。沒想到平常的蔬菜、水果經過想象和拼裝過會這麼好看有趣。我想平時自己不管在學習和生活中做每一件事都應該多多開動腦子發揮想象力。
新學期第一堂美術課，我們在聊宇宙飛船。周老師問：“你們想象一下，飛船會建成什麼樣？”
“圓形！像球一樣圓，有凹凸不平的小行星守護着，全身上下都有金鋼。”我舉手回答。
“不錯！”周老師很驚訝，“想像很豐富呀！圓滾滾的，像一個球，一定飛得很快！”
“周老師，飛船是魔方形的。”
“飛船是鉛筆形的！”
“還有櫻桃形的！”
……
同學們腦洞大開，飛船的形狀千奇百怪。
“你們想像力都很豐富，想知道周老師心目中的飛船是什麼樣嗎？”
“想呀！”“周老師，快説！”我們迫不及待地大叫。
周老師不緊不慢地説：“周老師心目中的飛船，是一隻癩蛤蟆形的`！”
“癩蛤蟆！”霎時，教室裏鬨堂大笑。
“你們可別笑，癩蛤蟆飛船用處可大了！凸出來的是停機坪，敵人來了，那裏的小癩蛤蟆戰鬥機飛出來打敵人。癩蛤蟆又叫蟾蜍，是一味中藥，有消炎解毒的作用，人生病的時候，大癩蛤蟆會分解成連顯微鏡也看不到的小癩蛤蟆。科學家利用喝水和打針，讓小癩蛤蟆進入身體跟細菌打仗！打敗細菌後，我們只要打個噴嚏，小癩蛤蟆就能從身體裏排出去！”哦！這樣呀，同學們恍然大悟。
“這就是仿生學，像無線電波利用了蝙蝠的聲納功能，潛水艇利用了魚的魚鰾功能等等。”周老師好像有很強大的磁力，深深地吸引我們，“來，我們拿起彩筆，一起來畫畫心中的宇宙飛船。”
這堂美術課，讓我們瞭解了這麼多的科學知識。美術課，真有趣呀！
學問齋