在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的美術課作文，歡迎大家分享。
週三下午第三節是美術課。
隨着上課鈴聲的響起，我們貌美如花的美術老師滿面春光地走了過來，她宣佈：“同學們，這節課我們要學做吹墨畫，畫的東西是最簡單的梅。”我們聽了，高興得一蹦三尺高！
開始做了，美術老師説她先示範一下。只見老師先在一張白紙上滴了一滴墨汁，然後用吸管慢慢吹成了梅樹的.枝幹。做完這些後，老師再將事先準備好的紅墨水點在了“梅樹”的枝幹上，頓時，一棵美麗的梅就呈現在了我們面前。
完成傑作後，美術老師讓我們自己試試。
在製作的過程中，同學們有的捧着吹，有的放在桌子上吹，還有的兩個人一起吹。而我們是四個人先一起商討，然後互相幫助着吹。商討結束後，我首先在白紙滴了一大滴墨汁，然後再用吸管小心翼翼地吹着。
也不知道過了多久，只聽“啊”一聲，我轉身望去，是我同桌張迪後面的張銘震發出的聲音。當我轉身看去時，張銘震同學已經成大熊貓了！
我們狂笑不已，問張銘震這是怎麼回事。原來，張迪在吹墨時總是吹不好，就生氣了，當時他也沒多想，就用力一吹，誰知道竟然把紙吹到了張銘震臉上，就這樣，一隻“國寶”就被張迪做出來了！
下課的鈴聲打響了，這堂有趣的課也就結束了。
今天,我們大家都很高興。因為我們的美術課要到操場上去做泥塑。我們都帶好了器材。
開始了，老師讓我們排好隊，發泥土。大家興奮地開始做了。我們的手裏很髒，我高興地和同學們邊做邊笑，談自己準備製作的東西。我看到男孩子他們的衣服和臉上全是泥土了，我問謝子佚：“你準備來做什麼東西？”他説：“我做一隻千年海龜。”我笑了笑説：“我還怕你做不成呢？”大家都覺得很有趣，我也開始做了。我想了很久，決定做一艘飛船。因為我想做一名飛行員，坐飛船到世界去遊玩，飛向大海去觀察美景……想着想奮鬥目標，我眼前有一個胖乎乎的小東西，我眼一亮，一隻活潑可愛的小豬在眼前擺來擺去，我説：“是誰做的，這麼可愛。”我找來找去怎麼也找不出，“是我。”周宇燦笑着説。做得真好啊，我也要認真做我的飛船呀！
快下課了，我急急忙忙地做，一個大大的飛船在眼前出現了。我不由地高興地拿着飛船飛來飛去。叮鈴鈴，鈴聲響起來，老師讓我們把泥土都放回去，我真捨不得我精心製作的作品，但沒辦法，只得讓它在這裏做它飛翔的'夢吧！
這節美術課真有趣，我喜歡這樣的美術課，它給我們無窮的想象力和豐富的創造力。
我最喜歡的就是一堂快樂而讓人難忘的美術課。你是不是很想知道美術課是怎樣讓人難忘的.？讓我具體給你講述一下吧。
上美術課時，老師讓我們準備紙、墨、筆，老師讓我們畫一朵玫瑰花。老師問玫瑰花有幾部分組成？我們齊聲回答：“玫瑰花有三部分組成。”老師又問：“玫瑰花的三部分分別是什麼？”同學們有説：“枝葉花根”。於是，老師讓我們畫玫瑰花。
別人都在一心一意畫玫瑰花，可是我左看看右看看，就是不知道玫瑰花怎樣畫。突然間，有一位老師低聲對我説：“小朋友，你是不是不會畫玫瑰花？”我説：“是。”於是，老師拿起我的手開始教我畫。老師先教我畫花朵。一筆一畫非常認真，然後又畫玫瑰的枝和葉，不一會兒，一朵美麗的玫瑰花畫好了。
最後，我們班畫的最好的一個就是我，於是，我説：“謝謝您，老師。”老師説：“不客氣。”從此，我最喜歡上美術課。
上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來。過了一會兒，黃老師手上拿着用盒子拼成、做成的東西走進教室。我心裏想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會是黃老師做的還是同學做的？是用哪幾種材料做成的呢？
我似乎想得入了迷，老師開始講解時，我卻仍在發呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學借了一個盒子，然後把盒子兩邊的角剪掉，最後把中間多餘的盒子放在大盒子裏面，這樣就做成一個沙發了，真有趣！下一個老師又把沙發變成樓房，先把盒子每空一點就剪一次，然後把每個在中間多餘的盒子放在盒子裏面，最後做成了一幢漂亮的'樓房了。黃老師講完後，我就開始創造自己的作品了，我準備做一個衣櫃。
我先用一個有繩子的大盒子，把繩子串來串去，做成衣櫃掛衣服的繩子，然後我用一些被剪掉的盒子上多餘的部分和卡紙做成衣櫃最下面的屜子，最後我把衣櫃掛衣服上的繩子掛滿用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣櫃就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心裏高興極了！
這真是一節快樂、有趣的美術課啊！
星期天下午，我來到佳音藝校去學習畫畫。我走進教室，老師已經給我們準備了畫畫材料，今天我們要學習彩鉛畫。
上課了，老師就舉起許多張美麗的圖片，讓我們選一張自己喜歡的畫。我亳不猶豫地選擇了有一頭七彩頭髮的獨角獸的圖片，老師發給我們每人一支鉛筆和一塊橡皮，説道：“同學們，你們要輕輕地描出圖畫的`大概的樣子，再去用彩鉛上色，有什麼不知道的地方一定要問老師。”就這樣，我就輕描淡寫地畫了起來。不一會兒，這幅畫的大概樣子就畫出來了。於是，老師就發給我一盒彩鉛，我把獨角獸那捲曲的頭髮用彩鉛從深到淺塗上了顏色。塗了顏色的獨角獸顯得非常好看。老師看見了，誇道：“你畫得真不錯”！
今天真是一節有趣的，收穫滿滿的美術課，讓我更加喜歡畫畫了。
“今天我們來畫同學……”老師的音剛落，我們班就像炸開了鍋。大家議論紛紛，七嘴八舌，各抒己見。老師選模特了，我們班的積極分子，把手舉得老高。
好像再拿一架梯子，他們就要爬到天上去舉了。老師選了3名“模特”，同學們有的暗自慶幸，有的低聲竊笑，有的一臉遺憾。而我心裏卻打起了小鼓，以我的繪畫水平，應該不會畫得太醜吧！我看了一下，畫一下，輕輕地勾一下，宋欣龍還是被我畫得面目全非了。
過了10分鐘，3個“模特”開始忍不住活動了一下，台下的同學不但不領情，還在那邊紛紛起鬨：“別動，別動！”經過十幾分鐘的努力，我們的畫兒都新鮮出爐了。有的人畫得四不象，判若兩人。有的似乎連他心裏在想什麼都畫了出來了。模特們看着這一幅幅“勞動作品”，有的'被上面的漫畫逗笑了，有的苦笑着，有的怒氣沖天，想把這些勞動者們打扁了。
一課令人難忘的美術課 就在同學們的歡聲笑語中結束了。
今天是星期一，有一堂美術課。老師叫我們帶的用具有：橡皮泥、勾線、筆、水彩筆。
書本上有一課是盤泥條。我剛拿到書，就翻到那頁，看老師是不是講那一課。果然，老師叫我們翻到第12課盤泥條這一頁。我聽了老師的講課，迫不及待地想做花瓶和花。老師説：“搓泥條的時候得用手掌搓，不能用4根手指搓，不然的話就會大小不同，形狀也不同了。做花的`時候，有一種辦法，就是搓成一個橢圓形，再壓扁，然後做4個這樣的花瓣重疊在一起卷，捲成一朵花，再用尺子把它分成兩半，最後在底部揉一下就可以了。”我仔細地聽着。過了一會兒，老師説：“現在可以做了。”
我立馬動起手來，先拿一點湖藍色的像皮泥，揉成圓形，再壓扁，然後把彩泥搓成一個很細很細的長條，盤在底部上面，直到盤到我覺得可以了就停下來。我用了4種顏色，最底部我是用湖藍色，泥條我用了3種顏色，第1種色是青綠，第2種色是檸檬黃，第3種是紫色。做好花瓶後，我開始做花。
做完後我給老師看了看，只見老師在名單上給了我100分！然後再看看名單上，哇塞，有三個100呢！我真的是高興得不得了。
這堂美術課愉快的結束了。
“丁……”下課後，教我們美術的馬老師滿面笑容地走進教室，親切地對我們説：同學們，這節課我們用橡皮泥做小動物吧！我們來對比一下，打一局，看誰贏的最好。我們都異口同聲地説：“好！”
馬老師一聲令下，學生們紛紛行動起來，個個爭先恐後地從書包裏拿出橡皮泥、剪刀等工具，開始認真做起來。我想成為一隻色彩斑斕的牛。我用一點黑色的橡皮泥做了一條長尾巴，用一點黃色的橡皮泥做了兩隻角，用四種不同顏色的橡皮泥做了四條腿。我把剩下的橡皮泥放在一起，然後帶了一小部分做頭髮，一大部分做身體。最後，我把所有的零件放在一起，一隻栩栩如生的大花牛出現在我眼前。但是，我總覺得好像少了什麼。當我仔細看着奶牛沒有眼睛的事實時，我迅速向同伴要了一點黑色橡皮泥來做奶牛的.眼睛。這一次一切都結束了，一切都是真實的。同學們一直羨慕我，我受寵若驚。
“丁……”鈴聲響了，學生們把他們做的所有小動物帶到講台上展示。翟順傑做了兇猛的鱷魚，翟龍傑做了温順的小綿羊，楊培龍做了可愛的小蝸牛。
多麼有趣的藝術課啊！
上課了，王老師走進了教室裏，她站在黑板前，拿出粉筆，在黑板上畫了個大大的頭，頭上長着三根頭髮、圓圓的.眼睛，和一張大大的嘴。王老師神祕的對我們説：“我們來玩個遊戲，叫畫鼻子。”
小明把手舉得高高的，王老師就讓小明來試着玩一玩。王老師對小明説：“這個遊戲有兩個規則，第一個規則是得矇住眼睛，不能看；第二個規則是要原地轉三圈。”説着，老師把紅布矇住了小明的眼睛。
遊戲開始了，小明在原地轉了三圈，他正想畫時，同學們就説：“左左、右右、上上、下下。”小明聽得頭暈了就隨手一畫，小明一畫就聽見同學們哈哈大笑。小明摘下紅布，一看，鼻子都畫到嘴的左面了，自己也笑了，男同學都笑得流淚了，女同學為小明鼓掌。
這可真是一節開心的美術課呀！
午飯後，下午第一節課就是我們班最喜歡的美術課啦！
“叮鈴鈴”一聲清脆而響亮的上課鈴，結束了我們亂糟糟的吵鬧聲，美術老師蔡老師伴隨着上課鈴聲走了進來，我們高興的歡呼雀躍。蔡老師笑了笑，説：“上課！”同學們齊聲説“老師好。”但不知道誰説了一句“老師再見。”逗得我們鬨堂大笑，老師無奈地説：“好了，好了，仔細聽好了，今天要畫的題目是《假如我是巨人》，請小組長把圖畫本發下去。”
小組長髮完本子，回到自己座位上後，同學們就爭先恐後地開始畫畫了。有的才剛開始畫巨人的頭，有的畫到巨人的`衣服，還有的都畫到巨人的手和腳呢！
而蔡老師呢？她正在我們身旁走來走去，觀察同學們畫的畫，還時不時地給同學們進行講評和指導。
大約畫了十分鐘，我畫到一小半時，抬頭看了看我同位的，“哈哈！”我被我同位畫的巨大的火炬人給逗笑了，我同位很不服氣地對我説：“你笑什麼？我比你畫的更好”！我抬頭看了看錶，“哎呀！快下課了”，於是趕緊埋頭畫了起來。
終於，我在下課鈴快要響起的時候畫完了畫，上交了美術作業，心想“真是一節難忘的美術課呀！”
上課了！上課了！同學們紛紛拿出了奇形怪狀的石頭和許多生活用品。咦？上美術課為什麼要帶那麼多奇怪的東西呢？
老師神祕地説：“今天，我們要來用石頭製做一些小東西，你們知道可以做什麼嗎？”我自告奮勇地舉起了手，大聲答道：“我想，可以做小動物吧！”老師笑着説：“答對了，我們可以做小動物，還可以做人物畫像！但是，誰知道用什麼方法來做呢？”大家都耷拉着腦袋答不上來，老師又説：“我們可以通過組裝的方法來製做。”
老師説完，大家就開始動手了。我先拿出一塊圓圓的石頭，左顧右盼，看見人家都快做好了，我靈機一動，把石頭做成小丑吧。於是，我把清潔球粘到石頭上當頭髮，把五官畫上去，一個簡單的人頭就做好了，我看着自己的傑作，滿意地笑了。我把作品放上了展示台，還在上面畫了一個小帽子呢！
這節美術課不僅有趣，而且給我的'國小生活添了一份多彩的回憶！
今天的第三節課是美術課。“叮鈴鈴……”我們迎着高興的心情來到了教室，回到了自己的位置上。正好老師也來了，老師臉上帶着笑容，和藹可親，這時，我感覺到老師笑等這一刻好美麗，好温和啊！
上課了，今天，老師讓畫的是五一勞動節，老師站在講台上，説：“今天我們要畫五一勞動節，請同學們翻到19頁。”然後，老師把畫勞動節的大概內容給我們講了一下，我們認真地聽，記在了心裏，然後我就拿起畫筆，開始畫了，我先畫了第一筆，然後覺得不好看，就拿橡皮擦掉了，又畫了一筆。這一筆讓我滿意極了，我認真地畫了起來，左一筆，右一筆……就這樣，我畫的很認真，我把畫好的樹，旁又畫了一個小女孩兒，她正在掃地，然後我拿起紅色的彩筆在紙上右上方畫了一個火紅的太陽。又添了一些其它的美麗的景物，好看極了！我覺得我畫的畫好漂亮啊！我心裏美滋滋的！
今天的.美術課好開心啊！又開心又興奮，今天畫的畫讓我難以忘懷，也給我帶來了無窮的快樂，也給我帶來了又有趣又新鮮的知識！
每個星期二，幾乎都是我的災難日，因為這一天，不止要上一節美術課，還是上兩節！可是，今天我的感受卻和以往有着大大的不同。
在美術教師裏，我們正在火速的畫畫“動物園地”和“歡樂兒童節6·1”。
我好不容易畫完了“動物天地”，又加緊畫“歡樂兒童節6·1”。正當我快畫完時，老師要求在兩幅畫中間用黑色水彩筆畫一條線，我照辦，冷不防老師又來一句：“兩幅畫都要添上背景。”我幾乎要跳起來了，啥時候是頭啊？
我匆匆地將畫畫好，添上背景，就交給了老師。心裏很忐忑啊！誰知，老師竟在書頁上打了一個“5星”。我欣喜若狂，要知道我是第一次畫畫得“5星”，還意味着我可以去領好吃的'東西了！
今天，我不僅得到了零食，還懂得了“先苦後甜”的道理。
期盼已久的美術課終於到來了，老師這次讓我們帶黑卡紙、固體膠、剪刀。上課前，我發現我的黑卡紙居然不見了，我急忙開始找起來，抽屜裏沒有、美術袋裏沒有、地上也沒有，我很着急，害怕這課沒有成績。
上課了，我還是沒有找到和我躲貓貓的黑卡紙。這時，老師突然叫到我的名字：“舒子琪，你在幹什麼?”
我心想：算了，我還是先專心聽課吧!到時候連作業都不會做就不好了。我連忙坐好，聽老師上課。
老師上完課後，給我們每人發了一張白紙，就讓我們畫起來。我先畫了一棵小樹，然後又畫了一棵比前一棵更大的樹，就這樣一連畫了四棵樹。我舉起手，給老師看，老師拿起我的筆，在我的畫上添了一個蘋果和一隻刺蝟，本來單調的畫面一下子就豐富起來。老師還親切地問我：“你剛才在找什麼呀?這麼着急!”“我的`黑卡紙找不到了。”我難過地説。“沒關係，我桌子上有一張黑卡紙，你去拿吧!”老師看着我説。
我去把老師桌上的黑卡紙拿到座位上，把畫貼在黑卡紙上，大功告成，一副美麗的作品就完工了。
這時，我覺得美術老師是世界上最好的老師!
美術老師身材高大，頭髮自然捲曲，一張稜角分明的臉，充滿了藝術的氣息。以前，我一直討厭他太嚴肅、沒勁，可最近的兩堂美術課，我發現美術也是一種十分有趣、好玩的課了。
“叮叮叮，叮叮叮。”清脆的上課鈴打響了，同學們你追我趕的跑到了教室，這時美術老師的身影出現在講台上。首先，他告訴我們今天上課的內容，再把怎樣做好面具的技巧告訴我們。好了，我們動口不如先動手，大家拿出卡紙，剪刀等一些工具，一起做了起來。瞧，劉雙桃那認真得樣，一會兒小心翼翼的.將畫出的眼睛、鼻子貼上去，一會兒將卡紙抹上膠水，生怕有一點點兒弄破了。陳雲則是大手大腳，管他三七二十一，只要剪出來就完事了，一點兒也不重視面具的美觀。而我，卻做地紅一塊兒，紫一塊兒，，在面具的下巴底下，做了五根足有一尺多的紅鬍子，望着面具那滑稽得樣子，陳凌其硬説是吊死鬼，真氣人！
在望別處看看，一片吵鬧，只見鍾系宇帶着面具到處嚇人，可惜他的面具是可愛型的：綠色的臉，加上又黃又長的鼻子，還有一個伸出來的大舌頭；劉康康做的面具的眼睛，真像兩個又大又扁的紅鵝蛋……
美術課，真有趣！
在一次美術課上，老師教我們做“風滾球”。認真聽完老師的講解，我們立刻開始饒有興趣的做起來。
按照老師的方法，我小心翼翼地把沙子倒入雞蛋頂端開的小孔裏，輕輕搖晃，直到沙子沉入蛋殼底部。然後點燃蠟燭，讓蠟油通過小孔滴進去，用沙子溶解固化。最後我把蛋殼豎起來放在桌子上，但是它卻歪向一邊，好像在生我的頭的氣，怪我沒做好。
有什麼問題？仔細觀察，發現殼裏的蠟燭滴得不均勻。我毫不氣餒，開始再加工。我又點燃了蠟燭，小心翼翼地把蠟燭放進去，均勻地搖晃着。當我再次鬆開手的時候，哇，你完了！蛋殼穩穩的站在桌子上！我高興得跳了起來。
但當我靜下心來，看着光禿禿的蛋殼，總覺得少了什麼。是的`，畫一張漂亮的臉。於是，我畫了兩個笑眼，兩個粉脣，最後用彩紙剪了一條紅領巾。嘿，有個漂亮的女孩！我輕輕一推，它立刻左右搖擺，一直對我微笑，好像在感謝我把它打扮得這麼漂亮！
我抬頭環顧四周。我的同學很忙。有的在一絲不苟地灌蠟油，有的在認真地為“風滾球”畫臉，有的在欣喜地欣賞着他們的傑作……每個人臉上都掛着幸福的微笑。
每個人在遇到不同的事情時，都會品味出不同的滋味。例如，如果你幹了件壞事情，你有可能心裏很苦，但別人的心理可能很辣。
我寫的是一節甜滋滋的美術課，另外難以忘記。
因為一些原因，以往我們上的'完整的美術課很少。今天的這節課，卻大不一樣，讓我心裏感到甜滋滋的。
當上課鈴聲響起時，那些孩子們像受驚的小鳥似的，飛回了“學籠”裏。我本以為這一次上的還不是美術課而是數學課，可接下來的場面，徹底推翻了我的想法。
這次異常的不是數學老師走進來，而是美術老師跨了進來。沒等我反應過來，另一個想法又湧了上來。原來是上節課的數學內容沒有擦掉。
我急忙下位，拿起黑板擦，快速地擦掉了黑板上的內容。當時，我忘了擦下的灰灑在了我的衣服上。因為，我心裏甜滋滋的，我想：終於能上節美術課了！
這節上的是一節手工課。雖然我小的時候很拿手，但是好多年沒做了，已經生疏了。
勉勉強強地用剪刀剪下了兩個“松果”，但還是被老師誇獎了。
那時，我心裏像被一層糖包裹了起來，甜滋滋的。
有時，甜滋滋的心情不是來自某件事、某個物、某種心情，而來自於你很久沒幹過這件事，或擁有過這件物。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。我懷着期待的心情等待周老師來上美術課。這節課老師教我們會變的畫，好有趣啊！
我先在紙上畫了個花盆，再把紙向下折到花盆的.上方，接着，在摺紙的部分畫上鮮嫩鮮嫩的幼苗，然後把摺紙打開，再在花盆上畫上幾朵鮮豔的花，再在花邊上畫上幾隻蚯蚓，蚯蚓又小又直，真像一條條直線，在深厚的土地裏，愉快地扭動着，蹦跳着……這兩隻蚯蚓在愉快地聊天，他們好像在説：“哇！花兒居然開了！”另一隻説：“對，好神奇！”
現在，我的畫完成了。你瞧！花盆裏的植物看起來只是一株嫩苗，但是一打開摺紙，就看到嫩苗長大了，已經開出漂亮的花了。神奇吧？
我畫好之後及時交上去，老師給我打了個A＋，並讓我在黑板上寫自己的名字。我迫不及待地上去，寫了“李明軒”三個字就回到位置上去了。能評上美術之星，我真高興，這可是一件光榮的事！第三次，第四次……我都評上了美術之星，於是我一天比一天高興，畫也一次比一次畫得好，到了最後，周老師給我評了個“九月份美術之星，”我想大家都很羨慕吧？
開始上美術課了，老師跟我們講了製作要求之後，我們便拿出超輕粘土開始製作民間麪塑。
我做的是一條蛇纏在樹上。我先將黑色、黃色、綠色、棕色粘土混在一起，來回拉五次，再用棕色做一棵樹，將半混合的粘土揪去一點，做蛇頭，然後把剩下的粘土搓成長條，做蛇身。我把準備好的`蛇頭前端用工具分開一點距離，用紅色粘土做成一個像“V”一樣的舌頭，（V）插進分開的地方。最後，把蛇頭和蛇身連接，讓它圍着樹轉幾圈，我的作品就完成了。
下課了，我迫不及待地把我的作品拿給老師看，老師説：“做得可以，給你點個贊。”我心花怒放，開心得蹦蹦跳跳。
汪梓謙做了一隻熊貓。它全身潔白，四肢卻是烏黑烏黑的，耳朵上有綠色的條紋，粉紅的舌頭，圓圓的尾巴，大大的鼻子，黑色的眼眶中鑲着橙、黑白相間的眼珠。“哇！真好看呀！”我在心中不禁讚歎道。“好看嗎？”汪梓謙問我。“嗯，真好看，可以送給我嗎？”我點着頭説。“可以，給你。”我小心翼翼地接過熊貓，仔細看了看，問：“你捏的是《大中華尋寶記》裏的‘羞答答’嗎？”
“是的，你怎麼知道的？”
我還沒來得及回答，“丁丁丁”就上課了。
今天上午，我們迎來了五年級的第一節美術課。
美術老師走進教室時，我驚奇地發現我們換新美術老師了。老師進教室後開始自我介紹，介紹完後，她告訴我們，只要説“5678”，同學們就説“閉上嘴巴”，逗的我們哈哈大笑，我心想這個新老師真好，對我們不僅温柔，還很有辦法讓我們上課的時候認真聽課不説話。
這是開學後的第一節美術課，沒有課本，也沒有圖畫本，所以老師教我們折書籤。
老師讓我們先觀看視頻，給我們放了一遍速度快的視頻，又放了一遍速度慢的視頻，然後老師拿起一張摺紙，不一會兒就折了一張漂亮的書籤。看着小巧的書籤在老師的巧手下誕生，我心想老師能折的這麼快，得練習了多少次啊。我拿出一張正方形紙，按視頻上的步驟，一步一步細心認真的去折這個書籤，沒幾分鐘，一個菱形的書籤出世了。我開心極了，心想這個漂亮的書籤畫上畫一定更漂亮吧！我用彩筆在書籤上畫出可愛表情包，一隻可愛的小熊、一顆長長的小蘿蔔、一隻胖胖的小鴨子、一隻快樂的`小白兔、一顆漂亮的小草莓，一張漂亮的書籤就這樣誕生了，看着自己動手做成的書籤，我高興的愛不釋手。
我非常喜歡這個漂亮的小書籤，這個書籤我將會留在身邊，讓它伴我快樂的讀書。
今天我們上了一節及其嚴格的美術課，可這節美術課我又被“坑”了。
一到美術教室，老師就讓我們把作業交到前面。這是上一週老師佈置的作業，但有好多人的沒畫好。老師開始一一看我們的畫不合格的點名站到教師外面，老師點到我點名字，當時我被嚇得魂飛魄散，慢吞吞的走到老師那兒，那感覺就像有一隻巨蟒纏在我的脖子上，隨時都有可能昇天際，老師把作業拿給我：“至少你還畫了的，回去用橡皮擦了重畫，這畫對你的水平來説有點難看!”“哦!”我回答道。但看到老師那雙可怕的雙眼感覺老師在説：下次再敢畫這麼難看就給我站到外面去。我回到位子上的`時候還是有點驚魂未定，但和剛開始比起來就像是水平如鏡。老師一一點名同學的名字，當我看到李海蓉的畫的時候，這就是我被“坑”的時候，她的畫還沒有畫完老師還給她補了幾筆，並且還是合格的，真是太氣人了。到最後，至少有10個人站到了外面，有大約7個人因為忘帶在站在了後面誰也不知道他們是真畫了，還是沒畫。
有什麼辦法，重畫唄!
上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來。過了一會兒，黃老師手上拿着用盒子拼成、做成的東西走進教室。我心裏想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會是黃老師做的還是同學做的？是用哪幾種材料做成的呢？
我似乎想得入了迷，老師開始講解時，我卻仍在發呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學借了一個盒子，然後把盒子兩邊的角剪掉，最後把中間多餘的盒子放在大盒子裏面，這樣就做成一個沙發了，真有趣！下一個老師又把沙發變成樓房，先把盒子每空一點就剪一次，然後把每個在中間多餘的盒子放在盒子裏面，最後做成了一幢漂亮的樓房了。黃老師講完後，我就開始創造自己的作品了，我準備做一個衣櫃。
我先用一個有繩子的大盒子，把繩子串來串去，做成衣櫃掛衣服的繩子，然後我用一些被剪掉的盒子上多餘的部分和卡紙做成衣櫃最下面的`屜子，最後我把衣櫃掛衣服上的繩子掛滿用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣櫃就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心裏高興極了！
這真是一節快樂、有趣的美術課啊！
今天是週二，天氣晴朗，陽光明媚，碧空如洗。就在下午我們一起走進了有趣的美術世界。
上課鈴聲響了，同學們紛紛把馬克筆擺在桌子的左上角。王老師笑容滿面地走進教室，他做了一個自我介紹，便開始檢查同學們是否帶齊了美術工具。其中有三名男同學沒有帶，接受了王老師嚴厲的懲罰。
接着我們的美術課堂正式開始了。同學們像一隻小貓一樣乖乖的坐在椅子上，全神貫注地聽講着。王老師説自己衣服上的圖案是用電腦畫出來再印上去的，手機殼還有平板保護殼上的圖案，都是自己原創的。同學們聽了都目瞪口呆，異口同聲帶着崇拜的.表情説：“哇，好厲害”。然後老師就讓兩名女同學把美術書還有美術材料袋發了下來，美術書背後貼着一張顏元氣卡，只要集齊4個貼紙就可以抽一次獎，或者集齊6個貼紙就可以兑換任意獎品，同學們又一次興奮起來：“哇，太有趣了吧。”老師還附加了一個遵守紀律的條件，可以得到貼紙。於是我們調整好坐姿，更加津津有味地聽了起來，最後王老師還給我們看了幾張美麗的照片……沒過一會兒就下課了，美術世界簡直太有趣了，我都不想下課了，真想一直上下去啊，如果下節課還是美術課，我一定會更加認真聽講的。
今天早上的第一節課由校外老師來給我們上哦！而且是一節別開生面的美術課。
開始上課了，老師先給我們講了一些名人的畫作，然後又給我們看了一些水墨改畫，分發給了我們一些照片。我一看心想：這不就是剛剛我們看的一些名畫嗎？原來這節課老師是讓我們用水墨改畫畫家的作品。
首先我觀察了下我要改的這幅畫。這幅畫的構圖是：一座形狀怪異的房子，房子前面有一條小路，路上站着一個人。觀察完了，我便開始改畫了。
我用毛筆把輪廓畫了出來，再畫窗户、條紋等小的'裝飾房子的線條。這時我瞄了一眼旁邊陳高興的畫自言自語道：“畫的不錯哦！就是原畫的鼻孔太大了，嘴脣太厚了。”“是啊，這個人長的太醜了。”陳高興説。
我要開始鋪色了，這時楊浩喆擠出了一坨像屎一樣的綠色説：“哎！這種顏色應該就是傳説中的屎綠吧。”噗嗤……聽的我不由的笑出了聲。我也端着那所謂的“屎綠”開始大面積的鋪色，塗完房子又用深藍色塗路，再用黃色和紫色塗人。
哇！作品終於完成了。我用平板拍照上傳，雖然我的作品沒有能進入投票，但是我們組都説自己已經熱愛上了水墨畫，當然我也不列外哦！
我們今天上美術課時，王老師讓我們把她的美麗留在畫紙上。
我開始畫了，很專業地拿筆上下比劃。好不容易定好了位，開始下筆，我先畫臉形，王老師那美若天仙的瓜子臉被我悲慘地畫成了一個包子！擦了重畫。還好，這次還行。我又畫五官，畫好了，呵！還挺好！可一加上那鼻子旁的兩條線，一個妙齡女子變成了八十多歲的'老太婆，恐怖極了！畫出來的身子我自認為不錯，有些沾沾自喜。當畫到手時，我認為手太難畫，想留到最後。我又開始畫王老師的腿，啊！忘了應該畫一個半頭了，只好擦了重畫。得，又畫短了。唉，我擦了畫，畫了擦，弄得一桌子橡皮沫。我又開始畫鞋，結果畫得不是小了就是大了。你左看右看，你上看下看都認為是一雙男士皮鞋。還畫得一隻鞋大一隻鞋小。氣得我咬牙切齒，也沒畫好。為什麼畫筆在老師手裏能輕輕鬆鬆得畫出一幅幅美麗的圖畫，在我手裏就不行呢？再畫椅子，平時看着十分簡單的椅子為什麼我在畫紙上表現得卻如此笨拙？最後我再畫手，可我畫得一會兒像火柴棒，一會兒像象腿，最後怎麼看都像爪子。
唉，我還是畫技太差，以失敗告終！
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴打完了它的末尾，還在外面玩耍的同學一窩蜂地跑進教室，拿出美術工具和書，等待美術老師的到來。
美術王老師走進了教室。今天是開學以來第三節美術課，王老師告訴我們，今天我們要給上二節美術課畫的柳樹添加背景。
添背景？這可是我最拿手的技術之一啊！太容易了！
王老師一説“開始”我就挑出我的油畫棒裏的.綠色，用心地畫起了草地，順便添了一點柳樹的細葉。淡綠，草綠，青綠，墨綠......
瞧，這生機勃勃，綠意盎然的草地！看着它，我就禁不住想起語文書上的選讀課文《春的消息》裏面的一個片段：是誰搔癢了我的面頰？啊，身邊又鑽出嫩綠的小草.....
接下來，我開始畫山，太陽和春天的象徵——燕子。
好好等待下一節美術課吧！到那時，你將會在我的座位上看到這樣一幅畫：兩棵隨風搖擺的柳樹生長在一望無際的草原上，背後是一座座雄偉的青山；天上，有明麗的太陽，一隻可愛的小燕子正朝着耀眼的太陽鳴叫，歡慶着春天的來到。
我好期待美術課！
今天，我上了一節難忘的美術課。上課前同學們都在認真的做着上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了，老師邁着輕盈的.腳步走上了講台。老師首先檢查同學們的課前準備，老師説：“咱們這節課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準備好了的請舉起手來。”“譁”全班同學都舉起了手，唯獨我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師説的去做，老師一定會批評我的。老師走過來和藹的對我説：“邊泓傑，你怎麼沒帶材料啊？”
“我……我……”我一時不知道説什麼好。老師接着説：“這有什麼不好意思的，每個人都有失誤的時候嘛。”從老師的這句話裏我感受到了老師的寬容和温和。老師又走到了講台上説：“誰願意給邊泓傑材料用啊？”同學們有的送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！”教室裏想起了熱烈的、持續不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來。
我用心的做着手工，好像比任何一節課都上的認真，這是我最難忘的一節美術課。
這個星期四，我上了這個星期裏最有趣的一堂課，那就是美術課。
這節美術課裏，老師讓我們將上節課沒畫完的“書包”繼續畫，但限時20分鐘。上節課，老師選了範虹希和陳曉菲的書包分別給我們全班畫。上次，我畫了一半，就下課了，後來也一直沒有時間找同學借書包來畫，所以只能等到這個星期的美術課才能繼續畫。
終於開始了，我馬上將書包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時間，我不管三七二十一地直接把細節都畫下來了，其中，這些細節中有一個最難畫的，那就是一個可愛的凱蒂貓頭形。兩隻短耳朵、兩個黑黑的眼睛、一個黃色小鼻子，兩旁短短的鬍鬚，湊成了一隻凱蒂貓，但只可惜，我怎麼也畫不好，剛開始，還把她的黃鼻子畫得大大的，真難看！修改了好幾次才把她畫好。畫好後，我便開始塗顏色了。正當我塗得入迷的時候，老師突然説：”時間到。”接着，讓我們翻開美術書第六課，讓老師來打分。聽到後，我馬上加快速度，但還是趕不上，老師很快就來到我面前了。這次的.畫得了a的成績，雖然沒有得到a ，但我心裏還是美滋滋的。
這真是一節有趣的美術課呀！我真希望每天都能有一節這樣的課。
那天，天氣晴朗，我和杜駿喆一起去上美術興趣小組。我們剛走進教室，就看見好兄弟羅晨驥早已經坐在位置了。我們立刻在他身邊坐下，討論着老師今天會教我們畫什麼。
“零零零”上課了，方老師面帶笑容走上了講台，給我們一種春風拂面的感覺。很快，老師拿出一張神祕的圖畫説：“今天老師教大家畫一幅恐怖的畫”。聽了老師的話之後，我的雞皮疙瘩全都樹起來了。
隨後方老師耐心地指導我們畫畫，她告訴我們，要把畫畫得很出色。首先必須畫好背景色，背景色的選擇當然是最重要的，藍色或紫色是最佳選擇，這些顏色必須填滿整張畫紙。其次，在畫紙的正中間，畫一座陰森森的古堡，它有着幾個尖尖的屋頂，牆體是筆直、筆直。古堡裏面少不了燈，我們可以把燈畫成城堡的`眼睛。最後把門畫成城堡的嘴巴，這張嘴巴畫的大一些。張牙舞爪的城堡才更加形象、逼真，所以在城堡的兩側畫上幾根樹枝，這些就是古堡的手了。整幅畫已經完成了差不多了，只剩下最後一步就大功告成了，那就是在城堡的前面畫上壁立千仞的懸崖峭壁。在古堡的頂端畫上幾隻盤旋的老鷹和烏鴉。
我膽戰心驚的過了一課！
在美術班的記憶中，第一個浮現在我眼前的是美術老師——成老師。
去年春天，媽媽給我報了一個美術班，第二天我就去上課了。説到這，你也許並不覺的會有什麼稀罕的，老是無非實現自我介紹一下，然後讓我們畫幅畫，相互瞭解一下罷了，可這成老師卻和別的老師 不一樣。
成老師早早地就在教室等我們了，她長着圓圓的臉，一雙明亮的眼睛炯炯有神，兩個深深的酒窩格外好看。我找了一個可以看清楚黑板的地方坐了下來，過了一會，成老師看我們全到齊了，就對我們笑 了笑，然後就開始津津有味地講故事，我們莫名其妙地問老師：“這是美術課，又不是故事課，為什麼讓我們聽故事呢？”老是反問我們：“你們是喜歡先畫畫再聽故事，還是先聽故事再畫畫呢？”我 們都打不上來了。老師耐心地對我們説：“我先講故事是對你們的.畫畫很有幫助的”。
接着，她給我們敍述了許多有趣的故事和顏色的搭配，比如紅色和藍色在一起就是紫色，紅色藍色黃色在一起就是黑色。在一陣陣的笑聲中，我學會了很多有用的知識，使我對美術的興趣越來越濃了， 我愛你，風趣幽默的成老師。
今天，我們上了一節有意義的、快樂的美術課。
老師帶着我們來到了動物園畫動物，動物園的動物可多了，有兇猛的老虎、憨厚的大象、機靈的猴子……
一開始，老師先教我們要怎樣把動物畫好，再教我們怎樣把動物畫得栩栩如生，然後我們就開始畫畫了，我選擇了畫綿羊。為什麼我要畫綿羊呢？首先，我是屬羊的，其次，綿羊比較温和，不像老虎、獅子一樣到處亂跑，比較容易畫。
哇！我們的繪畫“男神”小翰已經畫得差不多了，而我們的繪畫“Boss”小慧不僅把她的畫畫好了，而且還畫得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！
不知為什麼，我平時的美術作業畫得非常難看，可是今天，我畫得非常舒暢，不一會兒，就畫好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的.草地上吃草，旁邊還有兩隻小綿羊。真可愛！
接下來，老師又開始教我們剪紙，剪了一個兔子形狀的模型給我們示範，示範過後，老師便讓我們自己各剪一個任意形狀的剪紙。一開始，我總是剪不好，很煩。同桌見了，走過來對我説：“李彬，不要氣餒，我來教你吧！”就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學會了剪，自己剪出了一隻小豬。我高興極了。
回家的路上，我在想，今天的美術課太有趣了。真是快樂！
今天真是倒黴，因為第一節課就是我最最討厭的美術課，上課鈴響了，教室裏死氣沉沉的，這似乎是同學們送給美術老師的禮物，這時，一位年輕的教師來了，他就是我們的'美術老師——關老師，因為關老師的名字叫關國亮，所以有人暗地裏叫他叫做“朱葛亮”（諸葛亮）。這位老師鞠躬時可真有趣，只見他不向平常人那樣彎腰，而是把腰“壓”下去，我看了以後，忍不住“撲哧”一聲笑了起來，老師聽到後，嚴肅的對我説：“林韻妍，上課要言（安）靜，不要笑！”我一聽，笑得更厲害了，原來，老師把安靜讀成了眼睛，這也難怪老師是廣州人。
“同學們，今天咱們學習畫花瓶！”關老師開始講起課來，但是我對這種課不感興趣，所以便趴在座子打起噸來，“林韻妍，你看這裏怎麼畫才好呢！”關老師指着花瓶的“脖子”冷不丁得對我説，我想：糟了。要出洋相了，但是看在面子上，只好去畫，想不到老師我不會畫就讓我回去，真是僥倖過關。
別看關老師看起來不好惹，其實他也沒什麼了不起，只不過只會跟別人逞逞能，打打籃球而已，真是人心隔肚皮。
“鈴鈴鈴”下課了，只見關老師又在“壓”身子了，關老師呀關老師，你真是讓我哭笑不得呀！
今天的第三節課是美術課。“叮鈴鈴……”我們迎着高興的心情來到了教室，回到了自己的位置上。正好老師也來了，老師臉上帶着笑容，和藹可親，這時，我感覺到老師笑等這一刻好美麗，好温和啊！
上課了，今天，老師讓畫的是五一勞動節，老師站在講台上，説：“今天我們要畫五一勞動節，請同學們翻到19頁。”然後，老師把畫勞動節的大概內容給我們講了一下，我們認真地聽，記在了心裏，然後我就拿起畫筆，開始畫了，我先畫了第一筆，然後覺得不好看，就拿橡皮擦掉了，又畫了一筆。這一筆讓我滿意極了，我認真地畫了起來，左一筆，右一筆……就這樣，我畫的很認真，我把畫好的樹，旁又畫了一個小女孩兒，她正在掃地，然後我拿起紅色的'彩筆在紙上右上方畫了一個火紅的太陽。又添了一些其它的美麗的景物，好看極了！我覺得我畫的畫好漂亮啊！我心裏美滋滋的！
今天的美術課好開心啊！又開心又興奮，今天畫的畫讓我難以忘懷，也給我帶來了無窮的快樂，也給我帶來了又有趣又新鮮的知識！
星期二，我們班上了一節非常有趣且有意義的美術課。
為什麼這麼有趣有意義？本來今天的美術課就不再是枯燥的臨摹、寫生等了。而是“把紙箱換成傢俱”。就是用一些廢紙箱，可以自由發揮想象力，隨意組裝，隨意擺姿勢。傢俱可以仿古，也可以融入現代流行元素，未來更允許奇奇怪怪…
我把三個長方形紙箱粘在一起做了一張小牀。嗯，看起來不太好。於是，我把紅色的彩紙貼在牀上，綠色的彩紙貼在牀頭和牀尾。我找了個小一點的紙盒，貼在牀底，做了個抽屜。仔細研究了一下，覺得還可以。接下來我用更大的紙盒從兩邊剪，把底部的接縫剪掉，完美的沙發模型就出來了。為了美觀，我用彩紙和水彩筆裝飾。沙發真好看！……
最後，看看周圍其他同學做的`傢俱。有三角電視，圓牀，橢圓椅，鑽石桌，六面體沙發……各種形狀的都很少見。同學們看到我做的傢俱，都用文字評論，説我太有創意了，看不到未來傢俱的影子。
趙先生挑選了一套做工精細、色彩鮮豔、造型富有創意的傢俱，將它們組合在一起，打造了一個温馨的家。告訴我們，今天組裝傢俱是為了激發我們的藝術靈感、創造力和想象力！
美術課上，老師教我們做不倒翁。
我按照老師説的方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進蛋殼裏，並輕輕地搖動，直到沙子平平實實地沉在蛋殼的底部。然後點燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔滴進去，和沙融合、凝固。可是，當我把蛋殼豎在桌面時，它卻斜向一邊，歪着頭好像在生我的氣，怪我沒把它做好。
問題出在哪裏呢？我仔細觀察了一陣，發現殼內的燭淚滴得不夠均勻。我點燃蠟燭，把燭淚滴進蛋殼內，直到蛋殼能夠垂直平穩地豎在桌面上。
哇，大功告成！我高興地跳起來了。但當我平靜下來時，看着那光禿禿的`蛋殼，總覺得似乎欠缺了點什麼，對，給它畫上一張臉譜。於是我用彩筆給蛋殼畫上一雙笑眯眯的大眼睛，兩片紅紅的嘴脣，最後用電光紙剪了一塊紅頭巾紮了上去，嗬！一位漂亮的小姑娘出現了！彷彿在向我致謝。
我得意地看了看同學們，他們有的認真地給不倒翁畫臉譜，有的正在欣賞自己的作品，每個人的臉上都掛着笑容呢！
老師看了我的作品，立刻把它拿上講台，讓同學們欣賞，還表揚我做得好。這時，我的心裏比吃了蜜還甜呢！講台上的不倒翁正衝着同學們笑，看樣子，它也和我一樣高興呢。
啊！快樂的美術課！
今年，我們要穿上自己畫的T恤過節。聽到這個令我們興奮的消息，同學們高興得一蹦三尺高。
這個星期五的美術課我們要畫T恤，為六一節做準備。開始上美術課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯了，又不能改掉，心裏緊張得很。這時，老師把顏料和衣服發了下來，指導了一下，讓我們按照上節課的草稿圖畫畫。開始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼裏了，生怕畫得不好被同學嘲笑。不過，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構圖。過了一會兒，我就把構圖畫完了。這時，我心裏慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍色的雲彩和一個紫色的`氣球。可我左看看，右看看，總覺得還少了些什麼。突然，我靈機一動，拿起畫筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍色和紫色畫了我校的太陽花標誌。今天，我的畫筆沒出過一點差錯，對我百依百順。最後，經過我的努力，一件色彩鮮豔的T恤展現在我的眼前。
我想今年的六一兒童節一定比往年更加有意思，因為我們會穿上自己畫的T恤。
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經傻笑了十分鐘啦。
每到週五的下午，班主任發完這期的報紙。崔具上就一直像個瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經對他無語啦！
這一週，下午上美術課時，我們都在專心致志的做手工。唯獨崔具上在聚精會神地看作文週報。他一隻手託着腮幫，一隻手拿着報紙，低着頭看的很認真。本來就眼睛不大，如果不是他豐富的'面部表情，還以為他眯着眼睛睡着了。一會兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他彷彿沉浸在自己的世界裏，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑着説：“你別笑啦！”可崔局上還是無動於衷，沉迷在作文的世界裏，不可自拔，我很無奈的看着他，乾脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發了高潮。教室裏本來就很亂，所以他肆無忌憚的笑聲，老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因為上週跟現在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂。他怎麼能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這麼淋漓盡致。我真是佩服呀！
上個星期四下午，我們懷着期待的心情迎來了我們這學期第一節美術課。從課程表上大家看到，我們將與久違的一年級美術老師沈元元老師重逢。
上課鈴響了，沈老師終於來了，他大步走上講台，跟我們宣佈上課之後，説：“同學們現在跟我畫。”説着拿起了粉筆在黑板上畫了起來，只見他用粉筆往黑板上一點，再用力畫出一道線，然後一筆一頓地畫起來，沈老師畫的力道很大，中間有一次還將粉筆都弄斷了。畫的稜角分明的同時又顯現出線條的.優美。畫完之後，我看到的彷彿不是一幅畫，而是真正美輪美奐的悉尼歌劇院矗立在我們眼前。
隨後，沈老師給我們做了進一步的講解。悉尼歌劇院的設計師約恩·烏松在歌劇院建成後接受記者採訪，記者問他“悉尼歌劇院由許多像尖角彎曲的三角體組成，設計靈感源自哪裏？”約恩·烏松説：“我一天午休時，看到桌上有一個剝開的橘子，因此得到啟發……”沈老師就是這樣，不僅教我們畫畫，還教我們畫中的知識，聽完之後，我都想去悉尼看一看歌劇院了。我立刻拿起了筆，在本子上迅速畫了起來。
不知不覺中，一堂課就過去了，我相信我們這學期的美術素養一定會“更上一層樓”的。
星期四，下午有一堂美術課，但讓我十分不開心的是我忘記帶畫筆了!
我向別的同學看了看，有沒有什麼可以借的筆。我看見了李祖名有多餘的'筆，我向他借了一支，開始畫畫。
剛開始我以為自己畫人畫得像猴子臉，但我看了看周圍，別的同學也畫得像猴子臉，這讓我心裏樂開了花。
突然，有一位同學大聲喊道：“畫完了!”我驚訝地向那位同學看去，又把目光收了回來。什麼啊，他畫的像包公一樣!不好看，還大聲喊叫!
正當我畫畫的時候，只聽“唦”的一聲，一波墨“披”到了我衣服上，但幸運的是我的畫被我的身體擋住了。隨即又有幾個同學大聲叫道：“劉思宇!”
我看了看他們，和他們的畫，驚人的一致，都是“墨”人。
當我正要告訴我同桌時，發現她的臉已經漲得像一個紅蘋果了。她鮮紅色的衣服上已經有了好幾個我手指那麼大的黑點，變成了斑點狗。她帶着殺氣走下了樓。
我感覺有幾個同學在偷笑我，我覺得臉上有水，一摸才知道是墨水!
我真想也下去把劉思宇打一頓，他害我毀容了!
有一節美術課使我們班不斷傳出“哇哇”的驚歎聲，原來那是一節捏彩泥課。
首先，美術老師董老師給我們看了四（1）班同學捏的彩泥：憨厚的烏龜，可愛的小豬，肥胖的企鵝，盤成一團的蛇，昂首啼叫的雞，兇猛的老虎，長着黑眼圈的的熊貓，小巧玲瓏的老鼠，紅眼的兔子，兇猛的'獅子，吐着舌頭的小狗，勤勞的老黃牛，代表吉祥的龍，膘肥體壯的馬，瘦小的羊，頑皮的猴子……同學們見了都忍不住嘖嘖稱讚，有的説：“這些作品真多呀！”有的説：“這些作品真是色彩明麗，栩栩如生，像活的一樣！”還有的説：“看來我們得加油了！”
聽到老師説等我們的作品做好了也會拍照時，同學們個個摩拳擦掌，準備開始做可愛的小動物，只聽老師一聲令下，同學們立馬認真地起來，我做的是一對情侶小豬，周鳴洋做的是青蛙，周奕伶做的是貼在紙上的蝴蝶……等到快結束的時候老師説做好的同學上去拍照時，同學們如潮水般湧上講台，等着拍照。做這一節美術課使我們班充滿了笑聲，真快樂啊！
學問齋