在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的美術課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天上了一節美術活動課。活動的內容是“一人畫一筆，同畫一幅畫。”我先畫，畫了個圓圈。我們便你一筆我一筆畫了起來。畫着畫着，我感覺沒什麼可畫的了，便用白色的油畫棒畫了個半圓，王俏俏還以為我在畫彩虹呢！變化了一筆用紅色的油畫棒畫的彩虹，接着，張美晨，劉佳也一筆一筆畫了起來。後來劉佳打了個勾，我寫了個優下，王俏俏寫了個號：3.15我們笑彎了腰。不過老師説得交，我們頓時傻眼了，我們的'畫亂七八糟，雨中有彩虹，還有太陽，風。簡直不合邏輯。張美晨加了個火炬，難道叫運動會嗎？但運動會有拿大頂這個項目嗎?我們可是畫的三毛拿大頂啊!於是我寫上:與眾不同繪畫人:王俏俏,張美晨,劉佳,高鵬宇。可最後還是進了——百寶箱（其實是裝廢紙的）
我上了許多難忘的課，其中我記憶猶新且特別難忘一節課，是上個星期的美術課。
“叮叮叮”，上課了，我們懷着高高興興及期待的心情來上課，因為這是我們第一次上國畫課。
一開始，我們不知道怎麼畫，老師耐心的跟 我們説：“首先把藤黃擠多一點，放在筆肚上，把硃砂擠少一點，就可以畫了。
第一次，我沒有經驗，沒畫好，第二次依然沒有畫好，第三次我心裏暗暗的想，別人能做得到的事，我也能做得到，結果，我真的畫了一些栩栩如生的枇杷，開心極了！
看着我畫的`水靈靈的枇杷，真想吃一口，回家我給媽媽看，媽媽誇我畫的真好！
星期天下午，我來到佳音藝校去學習畫畫。我走進教室，老師已經給我們準備了畫畫材料，今天我們要學習彩鉛畫。
上課了，老師就舉起許多張美麗的圖片，讓我們選一張自己喜歡的畫。我亳不猶豫地選擇了有一頭七彩頭髮的獨角獸的圖片，老師發給我們每人一支鉛筆和一塊橡皮，説道：“同學們，你們要輕輕地描出圖畫的大概的樣子，再去用彩鉛上色，有什麼不知道的`地方一定要問老師。”就這樣，我就輕描淡寫地畫了起來。不一會兒，這幅畫的大概樣子就畫出來了。於是，老師就發給我一盒彩鉛，我把獨角獸那捲曲的頭髮用彩鉛從深到淺塗上了顏色。塗了顏色的獨角獸顯得非常好看。老師看見了，誇道：“你畫得真不錯”！
今天真是一節有趣的，收穫滿滿的美術課，讓我更加喜歡畫畫了。
這天下午第二節是美術課，楊老師帶領我們走出教室，來到校園，去認識我們身邊的樹木。
楊老師帶領我們來到一棵不知名的矮樹前，對我們説：“這棵樹叫含笑，你只要把它的花苞輕輕地掰開聞一聞，就會讓你笑開花。”
不一會兒，我們來到了石榴樹前，石榴樹已經長出了綠色的小葉子，它好像穿上了一件綠色的襯衫。夏天來臨時，它會開出一朵朵紅色的花，好像枝頭上掛着一頂頂紅色的小帽子。
楊老師又帶領我們觀察了挺拔的雪松，它那粗粗的樹幹像一根又粗又長的鐵棒，又細又尖的葉子好像一根根針。
我們在老師的講解下認識了很多不同的'樹。
回到班級，老師笑着問我們：“你們今天都看到了什麼樹啊？”我們開心地回答：“看見了含笑、石榴樹、雪松……”
老師又問：“最喜歡哪一棵，能畫出你喜歡的樹嗎？”
我們回答：“能！”
我想，我一定要畫出我心中最美的樹。
過了一會兒，下課鈴響了。
多麼有趣的美術課呀！
今天下午第一節美術課下課後，繆老師對我們説：“第二第三節課去少年宮做手工。”全班頓時歡呼起來。
到了少年宮，繆老師叫我們按學號1到20號做沙畫，21到40號做木工，我被分到了木工班。教木工的老師給了我們拼插的工具，叫我們拼起來，我想：這可難不倒我。老師發下來了，我一看大圖片，原來是叫我拼插大風車。我拿起一個“草坪”，拼在另一個拼圖上，呀？怎麼拼不進去？我翻來覆去，仔細看説明書，原來是拼錯了。前幾個還會拼，後面的`越來越難，我向老師求助，老師幫我把大風車拼出來了，正好，二節課的時間也到了，同學們拿着自已漂亮的作品高高興興地回到了教室。
今天我有了一次快樂的木工體驗，我坐在座位想，如果每天都可以做木工就好了！
又是一節美術課，郭老師走進來，告訴我們，今天要學速寫。
同學們大部分以前都沒有接觸過速寫，所以都十分好奇。老師告訴我們，速寫就是在短時間內飛快地畫出人物的動態。經過學習之後，我們便開始作畫。
只見，同學們有的抓耳撓腮，苦思冥想；有的交頭接耳，竊竊私語；有的專心致志，埋頭作畫；有的觀摩書本，尋找靈感……總之，學習氛圍一片大好。
大半節課過去了，老師開始檢查同學們的作畫情況，同學們紛紛亮出自己的“傑作”，結果，經老師一點評，有的同學把人畫小了；有的同學把畫畫得靠下了；還有的同學人的`動作很不自然；有的同學畫出的人沒有表情；而有的同學紙上還依然“空空如也”……
總之，大家的畫似乎都能挑出很多毛病來，簡直就是“四不像”，這時，老師把他畫的人亮了出來：粗細剛好的線條，不上也不下的位置，神采飛揚的人物形象……
看來我們跟老師的差距還是很大啊！
中午，我去上學的時候，突然忘記帶橡皮泥了，我又跑回家去拿。
説到橡皮泥，我還不知道今天的美術課該做什麼呢！做一個人？又太簡單了，做一棵樹？又沒有太多的橡皮泥。
走着走着，我的眼前出現了一些七星瓢蟲，它雖然很小，但是我看見它去幫那些莊稼捉蟲，這讓我很震驚，一隻小小的蟲子，竟有這麼大的用處，我想，如果用橡皮泥做七星瓢蟲，一定會得高分的。
到了教室，我就開始用橡皮泥做七星瓢蟲。
開始上美術課了，我趕緊把這個作品拿去給老師打分，結果得了93分，這也是個不錯的.分數。
打完分後，老師叫我們到處參觀。參觀時，我看到了很多作品，有的做了蝸牛，有的做了人物，有的做了小花，有的做了一隻小烏龜，這些都讓我很驚歎，因為，這些作品都做得栩栩如生。
今天的這一節美術課，是我最開心的一節課。同學們都展示出了自己的才華，也讓我大開眼界，讓我覺得每個人都有自己的拿手本領。
明天上午，老師要教我畫素描啦！我太激動了！趕緊按照老師的要求準備好了需要的材料。
星期六上午，我早早地起來，拿好東西，去上美術課。到那之後，老師給我説今天要畫正方體，並給我講了繪畫的方法。我按照老師的要求先找出畫紙的`最高點和最低點，用HB的鉛筆把輪廓畫出來，再用3B、4B、2H的鉛筆畫出正方體正面由深到淺不同顏色的陰影，同時用2H的鉛筆把正方體的側面打上淡淡的陰影，然後用6B和4B的鉛筆把背影和陰影加深，最後處理一下背景就好啦！畫的過程中，我因為排線和背影一直畫不好，擦了好幾次，急得我滿頭都是汗。而我那可憐的小橡皮則像剛從煤礦裏出來一樣，從頭到腳都是黑！後來，我還是在老師的幫助下完成了這一幅畫。
看似簡單的素描，卻一點兒也不簡單啊！看來今後我要下點兒功夫啦！
今天，我們班上了一堂有趣的美術課，現在回想起來，都讓我流連忘返。
上課了，老師讓我們畫巴蜀七禮，我畫的是課間禮的`禮貌令：一個小女孩扶着一個左腿截肢，正拄拐的同學。同桌唐睿熙畫的是清潔禮。在他畫的時候，我偷偷地看了他的畫一眼，這一看，使我有2種感覺，一是嘲笑，因為他把女孩的頭髮畫得像刺蝟，把面部畫得像雞蛋，四肢畫得像木棍，活像羣機器人。二是羨慕，我才畫半個人，他已將畫了；兩個人了。坐在旁邊的老師看了拿起筆幫唐睿熙畫了起來，他畫了一個女孩拉了一個摔了的男孩，倒了的水桶，水桶裏的水流得到處都是……下課了，我來到程銘陽的座位，程銘陽見了我，説：“你看。”説着，他拿起畫給我看，我禁不住哈哈大笑起來，原來程銘陽畫了一個人，他拿起拖帊，拖帊前有一個水桶，兩個合起來看活像個紅纓木倉，用這個拖起地來可帶勁了，可搞不好要把地板劃破的……
多麼有趣的美術課呀！真期待下一節美術課！生活小事。
甜甜的，香香的，脆脆的是什麼東西，我想您一定猜到是餅乾了吧!
趙老師在黑板上寫了一個咬字，我還以為是咬牙切齒，可是，讓我想不到的是竟然是咬餅做畫，我想：“餅也能做畫?”我真是太驚訝了，之後，趙老師認真的對我們説：“每個人我發一個餅乾，先看一下它是什麼形狀，之後，再聞一下它的'味道。有的是方向盤，有的説是徽章，還有的説是鈕釦。”
我饞得直流口水，忍不住抓起餅乾拿到牌子前貪婪發聞起來，一股濃郁的牛奶香味撲鼻而來，如是現在可以咬上一口的話那該多好啊!
趙老師對我們説：“這次的餅乾是讓你們咬成一個美麗的樣子，然後再把樣子寫下來。”之後同學們紛紛地拿起餅乾，慢慢的研究着，應該怎樣做一個美麗的樣子，時間到了，有的是桃心，有的是月牙，還有的是骨頭。
這次動嘴的美術課，不僅讓我們在歡樂中學習，還讓我們懂得了：“我們只要認直觀察每一件東西就可以收穫。”
今天的美術課很特別，因為今天要帶自己最喜愛的玩具來學校介紹。
我沒有自己最喜歡的玩具，所以我就拿了一個最完好無損的.玩具帶到學校去了。上節課老師給我們説：“讓你們帶玩具的條件是：帶的玩具的大小不能超過八開紙，而且不能在除了美術課的時間玩它，被老師沒收了我可不管。”今天老師説：“今天，一四班的一個小孩的玩具被老師沒收了，過來給我説。
我送了他兩個字：”大家異口同聲的説：“活該！”老師説“對”今天在這節課老師讓我們四人組成一個小組，互相介紹自己的玩具，最後讓你們每個小組選出一名代表來介紹自己的玩具。同學們就介紹了一會，下課了。
今天，我們美術課畫龍，老師從龍的頭描述到尾，就讓我們畫！
我剛開始畫頭，把頭畫得有點像馬也有點像鱷魚，在我想重畫的`時候老師到我旁邊説：”畫的蠻不錯的嘛！“這句話是我信心加倍。
到畫身體了，我把魚的鱗片代替龍的鱗片，把腳畫成老鷹的腳，這樣看上去好多了，”咦？
龍角還沒畫呢？“説完，我就用鹿的角代替。尾巴就自己想像了，可我畫得卻像老鼠的臭尾巴。之後我就交給老師。老師給全班同學看，頓時班級裏全是笑聲，可我卻站在一旁聽着嘲笑聲。
每週一早上，我們就有兩堂美術課，這是我最期待的課程，像今天當老師一進教室，我就開始好奇：今天要教我們做什麼作品呢？答案是“置物盒”。
同學發給我材料裏包含：貝殼、紙盒、藍色紙黏土及彩繪材料，這些貝殼真特別，原來設計主題是“湛藍的海底世界”，我將所有材料及用具都準備好了以後，就開始構圖並且上色。
一開始，我覺得表面有點難以上色，後來我發現只要多加些顏料就容易了，等整片蔚藍的`大海完成後，接着，我就開始準備在海灘上大顯身手囉！
想像中的沙灘上有各式各樣的貝殼，再插上一把豔麗的洋傘，還有人在沙灘上追逐，當我完成熱鬧的沙灘景緻時，我的置物盒也大功告成了，我跟同學互相觀摩大家做的作品，紛紛互相讚美一番！
我把充滿豔陽夏天的置物盒帶回家，放在我的書桌上，天天陪着我做功課，看着它心情也跟着舒暢起來了。
在我的眼中，數學課是神祕的，語文課是豐富的，體育課是帥氣的，音樂課是活潑的，而美術課卻是多彩的.！
每週一的第三節課都是美術課，上課鈴聲響起，美術老師輕盈的走進教室，開始了多彩的課程！
老師説今天我們要用紙粘土做花，我很高興，因為我最喜歡做花了。老師一發話我們就迫不及待地開始製作起來。首先我拿出六種顏色的彩泥，然後把六種顏色各拿一點，最後再把他們一個一個的搓成圓球，再把他們捏在一起，這朵花就做完了，我給老師看了一眼，老師説行，我高興的點了點頭。我喜歡老師教我們做的每一個手工作品，在課堂上我彷彿變成了一個小設計師，用我獨特的創意製作各種各樣我想要的作品，那一刻我充滿了成功感！
美術課不僅可以做紙粘土還可以畫畫都是我喜歡的，聽老師説到了高年級我們還會做衍紙畫和毛線畫，我好期待啊！我喜歡上美術課，它給我帶來了無窮的快樂！
今天上午有一節是美術課，這節課是做風鈴。我做到一半該下課了，我就拆掉不做了，因為我感覺自己做的不好看，最後沒有做成。別的同學做成了，我感覺非常不高興，因為我想做個漂亮的`東西送給媽媽看。
我回家後和媽媽説：“我沒有做成風鈴。”媽媽説：“沒關係，我們今天在家做。”寫完作業，我和媽媽一起動手做了一個漂亮的風鈴，爸爸還給我拍了照片。
我感覺做事要專心點兒，下次上美術課，我一定給爸爸媽媽畫一副漂亮的畫。
學問齋