在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的驕傲使人落後作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“謙虛使人進步驕傲使人落後。”這句話是我在一次考試中得到的。但經過這件事後，我便明白了它的含義。
那是在一個明媚的早晨，我和大家一樣在清涼的空氣下看書。突然，下課鈴響了，聽説下一節要考試，有人卻滿不在乎説道：“沒事，反正我學習好，一定能考好的'。”有人卻説：“要上考場了，趕緊複習啊！”我拿出書，複習老師講的，便不再理會他們了，我抬頭看見有些人只是準備考試用具，變得就光看別人，一會兒跟這個説説話，一會兒跟那個人玩會兒，很不想考試的樣子。
不一會兒，開始考試了，我心裏不僅有一番緊張。我一看這題目，哎呀！這不就是書上的原題嗎？辛虧我看了，要不這題準得錯，我便一題一題闖，終於寫完了，寫完後也不忘細心檢查。當考完了，心裏才緩舒一口氣，“太簡單了，簡直就是小菜一碟嗎！” 有人高興地説，有人卻説：“哎呀！考砸了，”知道出來成績以後，那些滿不在乎的人卻考砸了，那些細心而又認真的人，卻出乎意料，任何人都很聰明，只是自己不努力，
經過這件事後，我要向那些信心而有認真的人學習，既不能學驕傲自滿的人，也不能有問題不問的人，我們班就有一位這樣的人，他叫鬍子旭，他是一位勤奮好學，虛心求教的人，不管問誰，他都會問別人，所以他才會在四年級數學的期末考試中，考了第一，他現在已是我們學習的榜樣了。
每一次的努力，都將成為我成功的階梯，讓我更加理解這句話，時時刻刻的提醒自己，那就是我的座右銘：“謙虛使人進步驕傲使人落後。”
“虛心使人進步，驕傲使人落後”。人一定不可以驕傲，要時刻接受別人的勸告，這樣才能夠取得成功或進步。
阿道夫-;貝耶爾在大學讀書時，有機化學家賈拉古在德國就已經十分的有名了。有一次，阿道夫和父親談起他。由於賈拉古當時只比阿道夫大六歲，他便認為賈拉古沒什麼了不起的，不把他放在眼裏。可他的父親卻説：“年齡和學問不一定成正比，不管是誰，只要有知識，就應該向他學習。”阿道夫聽取了父親的教誨，認真向對方學習，最終成為有名的人。
是謙虛讓阿道夫-;貝耶爾取得了成功，驕傲只會使人退步，一次語文考試就讓我記憶猶新。
記得二年級時的一次語文考試，我就因為驕傲而丟失了分數。由於前幾次的考試成績很好，我便有點飄飄然起來了，快速做完題目也不檢查，認為自己肯定還得第一，期待着老師又一次表揚的到來。
考試結果出來了，我竟然只得了個92分，許多同學成績都比我好，而且扣分的題目全是作業本上做過的。老師在試卷上寫了：虛心使人進步，驕傲使人落後。看到這些字樣，讓我羞愧萬分，連這麼簡單的.題目也會錯，真不知道我當時在幹什麼!
反思自己的問題，我更加明白了這句名言的意思：虛心的人往往都會獲得成功，而那些自以為了不起的人只會越來越落後。因此，人一定要做虛心的人，不要做驕傲自滿的人。
所謂：虛心使人進步，驕傲使人落後。在生活中，學習中，有許多的例子。當我們時不應該自滿、驕傲，應該給定下更高的。
我那次的驕傲，使我至今難忘。那是上學期的事了，在一次英語測驗中，我僥倖了100分，並且是全級。剛聽見消息時，我興奮不已，真想馬上告訴爸爸和媽媽，顯示一下的威風，回到家裏，我連忙驕傲地對爸爸説：“爸爸你看，我英語測驗100分，我多麼棒啊！全級我100分，我是獨一無二的。”説着，我把試卷遞給爸爸。爸爸仔細地打量了幾遍試卷，寫上意見：希望你不要驕傲，成績。
寫完，又對我説：“這次得了100分，但驕傲哦！”過了幾個星期，又要下單元的測驗了。那天晚上，我做完作業，正在客廳看電視。這時，哥哥對我説：“你還不復習，明早要測驗了。”我驕傲地説：“上次我也沒複習，不100分嗎？你不要管我，我行的！”晚上，我粗略地看了幾次課文，單詞我行了，我看也不看。
天，我輕輕鬆鬆地了答卷。萬萬沒想到，試卷發下來，我一看，“89分！”不會吧，我仔細看了一遍錯題，有許多冤枉分。這時，一位同學説，英語老師找我，我隨他來到老師的`面前，老師罵我説：“有搞錯，像你優秀的同學居然連單詞也寫錯了，為？……”我被問得啞口無言。
在回家的路上，我地想，地對説：“我驕傲惹的禍，我不應該驕傲自滿，為？為……“唉，這件事，我深深地體會到，做人驕傲。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我對這句話有深深的感受。
有一次期會考試，我認真地審題，仔細地計算，做完後我又檢查了一遍，終於交上了滿意的答卷。
盼呀！盼呀！成績單終於出來了。成績單唸到我的'名字時，我閉上了眼睛，豎起了耳朵，非常怕考差了。“蔣奧麟97分！”我這個學期第一次打這麼高的分數，我開心極了，像一隻兔子蹦來蹦去，回家我對爸爸説：“你猜我怎麼這麼開心？”爸爸説：“我早就知道了，你是數學打了97分，對吧？我特意買了零食作為你的獎勵。”可是我開始有些驕傲任性了，第二次考試非常遺憾，退步很大，只打了80幾分。回家爸爸對我説：“不用擔心，只要你以後謙虛堅持不懈，改正自己的錯誤，你還是能獲得很高的分數。”
後來聽了爸爸的勸告，每一天比一天進步了許多，很少再退步。
這件事給我的啟示：一個人不要獲得了很高的分數，就驕傲自滿，要謙虛，要更加努力才會進步。爸爸的話使我心靈得到了心靈成長，使我一生受益無窮。
上個學期我被評為文明學生、三好學生，還在全國的作文大賽中得了二等獎，期末考試時數學還得了年級第一名。可謂好事連連，一時間，驕傲寫在我的臉上，就連走路也高高地昂着頭，有些飄飄然了。
好景不長，在一次數學小測驗中，我只考了92分。我安慰自己：不過只是個偶然事件嗎？媽媽看了我的卷子，把我領到桌前，讓我坐下。我疑惑地看着她，媽媽要幹什麼？我丈二和尚摸不着頭腦。
“前些日子喜事連連，很開心吧？”媽媽微笑着説。“那當然！”我又神氣起來。媽媽聽了不再説話，她拿來一隻杯子，放在飲水機龍頭下，開始接水。水就要到杯口了，但媽媽仍沒有關按鈕，水溢了出來。“啊！”我驚訝地叫了起來，“媽媽，注意！”
媽媽看着我，把食指放在嘴邊，搖搖頭示意不要出聲，接着就目不轉睛地看着那隻杯子，任水肆意地流着。我靜靜地看着，媽媽葫蘆裏到底賣的什麼藥？水在地板上積了一大片，媽媽這才停下。見我茫然的樣子，媽媽笑着説：“瑞瑞你瞧，杯子裏的水原來本是好的，可以喝的，當它四溢而不知收斂時，不僅自己沒用了，還弄濕了地板。是不是？”媽媽意味深長地拍拍我的頭，“”瑞瑞，你願意做流到地板上的水嗎？”
啊！我明白了！“媽媽，我懂得什麼叫‘虛心使人進步，驕傲使人落後’了。我不會做這任性的水，我不會再驕傲了！否則我就會像這溢出的`水一樣……”
就這樣，媽媽用了一個生動的例子教會了我一個做人和做事的道理。
星期四那天，我的心忐忑不安，因為老師要發第二單元的測驗卷了，而在測驗前，我卻沒有做好充分的複習，結果就心中有數。
上課鈴響了，隨着老師的腳步聲越來越近，我的所有神經都繃得緊緊的……當試卷發到我的手上時，我情不自禁地喊了一句：“哇！”我居然拿到高分，心裏像吃了一顆興奮糖，有點騰雲駕霧的感覺！我好奇地環顧四周，別的同學都沒我那麼高分，便得意起來，並主動地把試卷遞給同學看。
終於等到放學了，在回家的路上，我故意把試卷拿到手上，寫着分數的.一面朝外，我走着走着，彷彿感到周圍的人都給我投來讚美的目光。回到家後，我急匆匆地跑進媽媽的房間，立刻把分數告訴媽媽。本以為她會表揚我，可她只是一邊笑一邊對我説：“這一次考得高分，千萬不要驕傲！”我似乎把媽媽的話當做耳邊風，得意忘形的我心裏只是想着：“其實考試並不難，不用怎麼複習我也一定能拿到高分的。”
再過了兩個星期，我們將要測驗第三單元！我一點都不緊張，天天只是做完作業就玩個不停。到了考試那天，我睜着一雙大眼睛望着試卷，驚慌失措，心裏緊張起來：“哇！怎麼這麼難啊！”再看到下面的題目，我都不會做，此時，我的心跳聲彷彿傳遍了教室的每個角落，同學們也好像向我投來嘲笑的目光……
好不容易熬到成績出來了，發試卷的那一刻我都真想找個洞鑽進去。自從那一次後，我深深地領悟了媽媽所説的話：“驕傲使人落後。”並把它當作我的座右銘，時常提醒着自己。
“虛心使人進步，驕傲使人落後。”我覺得這句話真有道理。
今天，老師發一張試卷下來讓我們做，説是為了摸摸我們學習成績的情況。我看了一下試卷，覺得挺簡單的，我就開始做題了。這次考試，我有一個競爭對手——羅曉婷，她可是我們班的課代表。我下定決心，這次考試我一定要高過她。我做完試卷，仔仔細細地檢查了5遍，最後，交給了老師。
第二天，成績出來了。我97分，羅曉婷96分。我比課代表高分啊！我高興得蹦蹦跳跳。老師對我説：“你真棒，不要驕傲哦！”我只聽進了前一句話，後一句被我興奮的心情埋莫了。老師拍拍羅曉婷的肩膀説：“別灰心，相信你一定能考過她的。這次成績你們不是差太大的距離，只有你努力學習，就一定會成功的`。”這句話被我聽見了，我朝羅曉婷大聲説道：“我下次的成績也一定會比你高的。”羅曉婷看了我一眼，就去學習去了。
接下來的這幾天，我都不怎麼聽課。而羅曉婷卻每天全神貫注的聽課，晚上的時候她都會找老師問問題。
到第二次考試了，我做完試卷，檢查都不檢查就交給了老師。到了第二天，我的成績一落千丈——90分，天啊！我都不相信這是我的成績了。羅曉婷99分，她走過來對我説：“太驕傲反而會退步哦，虛心才會進步哦。”她的這句話時時縈繞我心。
是啊！驕傲反而會退步，虛心往往會進步。
“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話給我了永久的啟示。
那是我去年的時候，那天正好是星期天，我做完了作業，拿起棋盒向鄰居李洋鎮家走去。到了他家，我把棋盒“啪”的一聲拍在鄰居的桌子上，對李洋鎮説：“來，咱們殺一場！”李洋鎮毫不猶豫的'答應了。李洋鎮只不過是我以前的“手下敗將”聽説他跟他爸學了幾招，殺了我們班的幾名棋手“哼”，別以為這樣就能鎮住我！”我們擺好陣型，開始殺了起來，幾名棋手也過來看熱鬧。
首先，我先給他個下馬威，暗伏“連環馬”，一會就殺掉了他一車一炮，五個兵就剩一個了。我看到此情景，不由的環繞四周，哼起了小曲兒，翹起了二郎腿，“哈哈，沒招了吧，我要在當眾之下滅滅你的威風。”只見他左手託着腮幫，那種傲氣的眼神不見了。思考了一陣後，他飛起了象，我心想：飛象管啥用？當我用我的車吃向他最後他最後一個兵時，他又飛起了象，一下子把我以前威風頂頂的車捲走了，"唉，真是撿了芝麻丟了西瓜呀！”我不禁責怪自己，為什麼要吃他的兵。
丟掉車後，我再也驕傲不起來了。然後，我沒了自信，被他殺的只剩一些殘兵敗將。最後，我還是輸了。
晚上，我躺在牀上翻來覆去睡不着，回想着白天輸了棋的事。這場棋對我的啟示真大。真是“虛心使人進步，驕傲使人落後！”
有人説過這樣一句話:虛心使人進步，驕傲使人落後。我認為這句話是真的，因為我曾經也經歷過。
龜兔賽跑這一事件，聰明伶俐的兔子一馬當先的衝在前面兒，而慢悠悠的烏龜早已被甩在了十萬八千里之外。兔子知道烏龜跑不過自己，以至於耍起了小聰明——在離終點不遠的大石頭上睡懶覺。烏龜並沒有因為跑的太慢而失去信心，他努力地奔跑着，最後到終點捧起了“千斤重”的獎盃。兔子醒來後發現烏龜已經捧着獎盃在終點，兔子這才發現自己聰明反被聰明誤，但後悔也來不及了。
還有一次:我以前上課認真聽講，認真完成作業，最後在期會考試的時候考到了自己理想的第一名。日後驕傲的我開始馬馬虎虎的寫作業不認真，背書也是馬馬虎虎應付着唄，甚至上課還喜歡和同學説話，漸漸地我的學習越來越不感興趣，到了期末考試的時候，我以為自己做的`題都對，便沒有認真的檢查，以至於從原本的第一名一下子滑到了十幾名，我驚呆了，意識到自己的處之後便開始改善我的學習計劃，過了一小段時間之後，有了點進步，我心裏大石頭也終於放下來了。
“虛心使人進步，驕傲使人落後”這短短的12個字有多麼深刻的含義，只有不懈的虛心，不懈的努力，才能取得成功。
有一次數學課，李老師在黑板上出了一道應用題。看起來只有幾個字，做起來可就難了。題目是：蘋果1斤5元，現在有20元，能買是多少斤？我埋頭苦想了半天也沒想出來，心裏急得像有貓在抓似的。我抬頭看了看劉芳、馬國際……幾位成績優秀的同學，他們正在冥思苦想，心便靜了下來。採取解題措施：我打開數學記事本，看了幾遍，把其中一些題目的解法運用到這裏，可一點也不符合,於是就想向老師請教，可巡視周圍的同學都在唰唰地寫，只好打消了向老師請教的念頭，接着想。我左思右想，頭都快想破了，哎！還是請教老師吧，又不是我一個人不會，大家都不會，不丟人！我想了一個自我安慰的理由，便想站起來問，就在這當口，許多同學一擁而上，把老師圍得水泄不通“李老師，這個題目怎麼做呢？”可李老師説：“遇到問題要認真思考，這個題目説難也不難，説不難也難，大家再認真想想，實在不會，我再作提示。”同學們一個個灰溜溜地走下講台，默默的想着。我靈機一動，找來一張稿紙，在上面列數量關係,,答案相吻合。我興高采烈的'把做出來的題目給老師看,老師説:“對了。”又看了看我,似乎看出了我心裏的那股驕傲勁兒,對我説:“你以後要更加努力,不要驕傲,驕傲使人落後,謙虛使人進步!”
是啊,謙虛使人進步,驕傲使人落後,我們應該謙虛,不自滿。在學習中,在生活上,我將永遠記住它!
每個人都有自己喜歡的經典名句，有的喜歡“世上無難事，只怕有心人”，有的喜歡“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”，而我喜歡的是：虛心使人進步，驕傲使人落後。
這句經典名句是我三年級的時候開始喜歡上的！
在三年級的'一次單元考試中，我的了一百分。我望瞭望周圍同學的成績，都是得了八十多分。當時，我就開始驕傲了起來。第二天，我來到學校，就開始嘲笑周圍的同學。在上課時也沒有聽老師講課只是呆呆的想着：我的了一百分，我的能力比別的同學強，所以不聽老師講課我也會。
沒過多久，第二次單元考試開始了。在公佈考試成績的時候，我大吃了一驚，還以為自己在做一個的噩夢，因為我從一百分一下變成了八十八分。我的驕傲在頓時間不見了，只留下了內心的悲傷。
回家後，我向爸爸説了考試的成績後。沒想到爸爸居然沒有批評我，而是對我和藹地説：“虛心使人進步，驕傲使人落後。只要你虛心，一百分就一定會回到你這兒。”
我聽了爸爸的話，不嘲笑別人，上課時認真聽老師講課。在第三次單元考試中，我又考得了一百分。
從那時起，這句名句就變成了我最喜歡的經典名句。當我驕傲時，它就會迴旋在我的腦海裏，讓我不再驕傲；當我上課不聽老師講課是，它會告訴我：上課時認真聽講，學習成績才會好起來。
從此，“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句經典名句還深深地印在我的腦海裏！
我心中一直記着這一句名言：謙虛使人進步，驕傲使人落後。這句名言時刻的提醒我，不要驕傲，要謙虛。
我有一個同學，她上三年級的時候非常驕傲，有一次他考的分數是全班第一名。她和她的父母都特別高興，就是因為她這樣子的驕傲，成績嘩的一下落了下來。
我三年級有一個學習很差的同學，每次考試都在五六十分，可她並沒有放棄，每天堅持讀書，認真完成作業，雖然是有錯，但她還是認真改正，到期末考試，她的成績居然在八十分以上，比那些以前成績比他好多的`人成績高了很多。可她並沒有驕傲，還是每天堅持讀書，認真完成作業。老師還重重的表揚了她。她每天堅持、不驕傲的精神值得我學習。
我們三年級還有一個人，他每次在考試中表現得非常好，可是呢，他竟然抄別人的，在期會考試和期末考試中，他沒有抄成功，成績嘩的一下落了下來，老師追究到這時候怎麼回事兒？你的成績為什麼會這麼差，他沒有回答。老師説：以後你成績再這麼差就轉班吧，我們班不需要你這麼差的學生。
人一驕傲，成績就會落了下來。所以我們要謙虛，不能驕傲，俗話説謙虛使人進步，驕傲使人落後。所以我以後也要做一個謙虛的人，不能驕傲。
我們著名政治家毛澤東曾經説過：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現，一個人只有謙虛，才會贏得別人尊重。
相傳，我國著名詩人白居易，每當作好一首詩，就念給牧童和婦人聽，再去修改，直到他們拍手稱號，才算定稿。
像白居易這樣的著名詩人，卻沒有因為牧童和婦人的無知而輕視他們，因為他知道，一個真正優秀的文學作品，必須得到人民的認可,所以他虛心求教人民，這才使他的作品通俗易懂，在民間廣為流傳，為後人所稱頌。
相對而言，驕傲不僅使人落後，還會招致不良後果。
比如：三國時期，周瑜一直把諸葛亮當成自己的死對頭，產生了“既生瑜，何生亮”的`念頭，很多次想陷害諸葛亮。
這都是周瑜的驕傲情緒在作怪，認為自己絕頂聰明，可是由於諸葛亮的存在，感覺自己被比下去了，於是就越發痛恨諸葛亮，這樣卻越發不能處理好自己的工作，得不到別人的認可，毀了自己的前途。
這個故事充分表明了：人不可驕傲，一旦驕傲，若不控制，將會禍端驟起，不利於己。綜上所述，可以歸結於一句話：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”而在學習上也是一樣，謙虛者的進取是永無止境的，驕傲着卻成為了禁錮自己的鐐銬。但是謙虛也不能是虛假的，不能是做作的，更不是自卑。“謙受益，滿受損。”在當今社會中需做一隻永遠展翅高飛的雄鷹，而不是做一隻只獲得一點點成功就自滿的落伍之雞。
在我人生的道路上有一句話一直支持着我，這句話就是“虛心使人進步，驕傲使人落後”，意思是虛心請教會使自己進步，而驕傲自大使人退步，這句話是我從一盤棋中自己理解的。
記得是在四年級的時候，我非常喜歡下象棋，但我的下棋技術非常差，説了你們可能都不信，那時我是下一盤輸一盤，後來我向一位下棋很厲害的同學虛心請教下棋技術。
我的同學教了我一些戰術和隨機應變的方法，我果然變厲害了。後來在一次次棋局中，我又創造了一些新戰術，取得了更好的.成績。可是我不知從什麼時候起變得驕傲起來，甚至還想去挑戰老師。
老師欣然接受了我的挑戰，當天我們學生建了一個大棋盤。我是紅方，老師是黑方，我上來先走了想“象”，老師又把炮口攔在了我的“兵”上，我趕快上了“馬”，可我沒有留意，另外一個“炮”被“將軍”了。我連忙把“將”往上拉，但是還是被“馬”給逼了上去。老師又走了另一匹馬，我抓住時間把“炮”移走了，老師卻給了我一個出其不意用“車”，把我的“炮”打掉並“將軍”了……唉，最後我還是輸了！。輸了後的我，耷拉着腦袋，失落極了。老師看到了，走過來和我説：“輸了一盤棋而已，只要你再多加練習，棋藝肯定越來越好的。但是老師希望你能記住，無論以後取得什麼樣的成績，都不要驕傲……”
從那以後，我更加深刻的理解了“驕傲使人退步，虛心使人進步”這句話的意思。
“拉～拉！酷……”我哼着小調跑着，想要快點回家看看我昨晚才剛發的作文，還邊跑邊美滋滋的想着：要是我這篇文章又是精華的話，我就趕上我們“★美好№時光☆”文學社的社長“安琪兒的渴望”了！想着想着還笑出了聲，一旁的人見我自己對自己笑，還以為我是瘋子呢！
“咚！”（這裏的聲音是指我關家門的聲音）終於到家了，迫不及待的打開了神奇的電腦，便坐下焦急的等着……“啊？怎麼又這樣了啊，我不是已經給你這爛電腦買了殺毒軟件的嗎？還啟這麼慢！”我大聲自言自語的抱怨着“垃圾瑞星！絕對是盜版！”啊！我只要看我的作文而已，幹嘛彈出這麼多？
“１個月後”進入了我的作文本，在我新發表的作文旁竟然立着“普通文章”幾個字！我又瘋狂了，拳頭猛的落在一旁的桌子，茶水倒了，就像我的'信心一樣流失了……“啊！到底是誰！是誰評的我的的文章！”我大吼着，“這可是我精心編寫的文章啊！還是我在”創網“發表最長的文章啊！竟然是‘普通文章’？是誰這麼沒水平！”這時，媽媽推開門：“在幹什麼呢？這麼大聲！”“沒，沒幹什麼……”我的浮躁，亂亂的心情被打斷了，好好想想：難道我精心編寫的作文就有那麼差嗎？還是驕傲使人落後（因為剛發表文章就得了２篇精華，可能有點驕傲吧）？還是老天非要和我作對？唉，沒得精華就沒精華吧，接受現實，從新來過！
總之，我還是不要生氣，還不要驕傲。從現在開始，我就要變成看有學問，實力當然也要有學問，還有謙虛的人！
學問齋