在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的美在課餘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花，開了，芬芳滿屋。
媽媽愛花，她常買花。一盆盆大小不一、形態各樣的花，陸續走進了我家，也走進了我的課餘生活。我本是不怎麼愛花，但畢竟是在花海中成長起來的，對花也產生了感情。
我的小屋的窗台上，放着一盆茉莉，去年夏天，它開得很旺，我們每天都能聞到淡淡的清香。媽媽為它修剪枝葉，剪得很整齊、很漂亮。但不知為什麼，它逐漸枯黃了，葉子一片片地掉光了，只剩下光禿禿的枝子。我每天細心地照料它，給它澆水，幫它鬆土，可不知為什麼，它還是枯萎的。
期末考試臨近，於是我就沒有時間照顧它了，媽媽將它搬到了一個很不起眼的角落。只有在想起它時，才給它澆澆水，鬆鬆土。不知不覺中，春天到了，忙於學習的`我，卻不知它已振作起來，又一次頑強地長出了新芽。直到有一次，我偶然想起了它，立刻去看望它，正當水流進花盆的一剎那，我驚奇地發現，它的枝葉又長了起來，又高了許多，還掛了幾個小花苞。
我欣喜地將茉莉花從角落搬出，放在了我的學習桌旁。學習之餘，我給予它無微不至的呵護。而它，也汲取着我的關愛之水，瘋狂地長。
那天，我剛起牀，就聞到了一股獨特的香味，這種味道淡雅，沁人心脾。這，就是我的茉莉花綻放的味道。我的朋友，以花香回報了我悉心的照料。
今天早晨，花，含苞欲放，卻已有了淡淡的清香，它一定會等待着我，帶着我優異的成績，凱旋歸來，與它一起盛開，一起綻放……
每天，我都認為鬧鐘響的似乎有點早，美夢還沒到結局，無情的時間卻硬把我從牀上拎了起來。
進了班級，就意味着煩悶的一天又要開始了。即使，我起牀才沒多久，卻總也打不起精神。
雖説每節下課鈴都是一樣的，但最後那節課的下課鈴卻格外動聽，已努力了大半天，卻更為精神抖擻。
我多喜歡走在充滿霞光的路上，讓習習清風摟着我。車來車往的馬路上給我隔出了一個空間，只屬於我和天邊的那朵火燒雲。
我會迫不及待地打開家門等着迎面而來的小白狗。自從那可愛的小東西來到我家，家裏就成了我們的天堂。時而我追着它跑，時而它追着我跑；時而打個滾做個揖，時而嗅嗅這嗅嗅那。
它跟隨我來到畫架前，不解地看着我勾勒着那些我愛的線條。我不由得發出這樣的感歎——畫畫真是比寫字有趣多了。我享受用小刀削下木屑的'那一瞬間；享受潔白的畫紙多出圖案的那一瞬間；享受摘下圖釘完成畫稿的那一瞬間……畫畫的每一個細節都令我回味無窮，我把學習的疲憊甩到九霄雲外去了。
畫家旁擺放着一架老式縫紉機，它比我大了好幾十歲，算得上是一件值得收藏的老古董了。雖然它的歲數不小了，木製的皮膚上都已佈滿了斑痕；鐵質的關節部分也生了鏽，但它的動作仍然利索，看外婆用它製成的一件件衣服我羨慕不已。我喜歡外婆用它變戲法，外婆也時不時支我兩招。我會跟外婆搶着玩，把幾塊廢布車在一起，或不穿線，單用針給報紙打上一排小洞玩……
當我把愛做的事做個遍，把愛玩的都玩個遍就該去睡覺了。我可以保證我都是帶着輕鬆的笑容入睡的，因為我滿懷這好心情，將一天的快樂都編織成美夢令我回味無窮，我會許個願——讓我做完這個夢把！
美，無處不在。人的心靈是美的，事物是美的，大千世界也是美的。但是，在我心中，最最美好的，是課餘。
當柔和的晨光普照大地時，新的一天開始了。我換上了運動服，約上幾個好朋友，一起去爬山。
啊！清晨的山是美麗的！一切都沐浴在陽光中，鳥語花香，樹木葱鬱，多麼美好啊！我興致勃勃，大口大口地呼吸着清新的空氣，感受着大自然特有的情調。
眼前，是鬱鬱葱葱的樹木，生機盎然；耳邊，是鳥雀歡快的.鳴叫聲，是風吹過樹林的“沙沙”聲；腳下，是最樸實的黃土山路……一陣清爽的山風拂過我的臉，真令人心曠神怡，神清氣爽。
大自然真美，真美啊！
回到家中，我覺得心情舒暢。過了一會兒，我又抬腳邁入了神聖的音樂殿堂。
啊！音樂是美妙的，絢麗多彩的旋律，如生活中的一股清泉，沁人心脾，使人充滿朝氣，富有生氣。我在鋼琴世界中與《歡樂的牧童》對話，在《藍色的多瑙河》邊徘徊，和《四小天鵝》嬉戲，為《白毛女》的慘痛經歷悲傷。
我在音樂王國中陶冶着自己的情操，享受着音樂帶給人的喜怒哀樂……
不知不覺，已經到了下午，我又去圖書館遨遊書的海洋，用勤奮認真的勺子，將浩瀚如雲的的知識一勺一勺地舀起，儲存在大腦裏。我如飢似渴地吮吸着精神食糧，如同乾渴的禾苗在吮吸甘甜的雨露。我時而到世界各國遊覽，時而去探索生物界的奧祕，時而到太空漫遊，時而沉醉在文學世界中……
夕陽西下，我走在回家的路上，心裏想：週日的生活多快樂，多美好啊！
美在課餘，課餘最美！我愛課餘！
課餘的時光總是多姿多彩的。課餘你會做些什麼？
我喜歡在課餘時讀書。我有搞笑幽默的漫畫，充滿幻想的童話，富含哲理的哲理書和情節吸引人的小説。考前放鬆時我會拿出一本《漫畫世界》，看着幽默的呆頭，好玩的烏龍院。裏面的人物總是令我捧腹大笑，使我得到真正的放鬆。課餘無聊時我會拿一本偵探小説，看着主人公早遭遇離奇曲折的怪事，從細節中找尋真相。而那最後的兇手總令我大吃一驚。我還喜歡時不時地拿出本《格林童話》，總做着白日夢，幻想着我的王子，眼前似乎看到王子帥氣的英姿和身影。平常有空我也會看幾本哲理書。讀着裏面的大道理，聯繫自己的生活實際，收穫就多了。
我喜歡在課餘時散散步。有時，當我有什麼不稱心的事時，我會獨自到公園走走。沐浴着陽光，吸進小草的芬芳，躲在涼快的樹蔭，聽着小鳥的歌唱，使我不由自主地閉上眼，細細聆聽着大自然。這時，沒有城市的`喧囂，塵世間的煩惱，似乎與大自然融為一體，享受着大自然再美好不過的一切，是多麼愜意啊！
當然，我還會愛課餘的時間看看電視，瞭解一些其它地方的情況，瞭解時事新聞，學習課外知識。我還會去上補習班，豐富我的課外知識。有時，我會去畫畫，把自己喜歡的事物保留在紙上。時不時我會幫父母做事情，但可不是免費，賺點外快也幫他們減輕了負擔，是一個一舉兩得的美差！
美在課餘，享受快樂的時光。豐富了我的學習生活，增加了我的課外知識。
如果把我的學習生活比作畫卷，那麼課餘時間就是點綴畫卷的那隻畫筆。如果把我的學習生活比作天空，那麼課餘時間就是點綴天空那朵雲彩。
美在課餘，課餘你會做些什麼？
“語文”、“數學”、“英語”、“地理”……七門科目在我的肩上壓了又壓，我趴在桌子上，“睡魔”一次又一次地襲來，我用雙手強撐着身體，用手指頂着上眼皮。
“針、針、針……”秒針不停地走着。一下，兩下，三下……終於，我“歇”了。
“零——”“同學們，下課。”張老師説道。我“騰”地站了起來。像一匹脱韁之馬一樣衝出了“牢籠”，我拼命地吮吸着新鮮的空氣，彷彿一隻重生的小鳥。
“零——”上課鈴響了，我又進入了“牢籠”。
但是在繁忙的學習生活中，我也有非常閒適的時候。那個時候對於我來説，是最美最快樂的時候。
有人説，打開你喜歡的書，就走近了心靈，開始了對話與交流。有人説，交流如一杯香茗，悠香而淡遠，而書就是心靈的寄託。
當午後的陽光悄悄地鑽進寢室，踮起腳尖溜到了我的身旁，爬到了我的頭髮上，把雙手搭在我的'膝上，與我一同與那些名人交流與談話。
閲讀，如同倆人對酌，會心的微笑與眼神的靈犀，沖淡了一天的勞累與緊張，讓你走近了歷史的隧道與時間的定格，傾訴，交換，領悟，寄託，類比，或許更多。
書，告訴我——
陽光是一種語言，響在暗夜之後的日出；
珍珠是一顆星星，要經歷一場極可怕且漫長的夢；
曇花似一位睡眼惺忪的少女，開在黑夜，與月亮一比皎潔。
告訴我——|
清苦的日本，節衣縮食是為了尚智勤學；德國寬闊的公路上，飛速的汽車突然剎車是為了撿起一快香蕉皮；居里夫人發現鐳，她推卻國家贈予的10萬美元的獎賞，曾這樣説過：“沒有人應該因鐳致富，它是屬於全人類的。”
書是人類進步的階梯，而它也是我課餘時間的伴侶。他它伴着我一起漂白了那四壁。
狂風暴雨將樹木吹得東倒西歪，風聲怒吼着，蓋過了老師的聲音，樹葉發出的磨擦聲與玻璃窗撞擊聲令課堂紀律更雜亂無章。
忽然，一個鳥巢被風颳走，從三米高的樹上落下，誰都能想到鳥巢裏的小鳥的處境，同學們都擔心地望向雨霧繚繞的窗外，期盼着下課鈴的響起。
下課鈴來得比往常晚，可同學們的反應卻是前所未有的快，在老師喊完下課的0。01秒，同學們如箭離弦般衝下一樓。
鳥巢被摔得支漓破碎，兩隻小鳥在地上痛苦地掙扎，幾片羽毛折在地上，血跡與雨水混在傷口處，觸目驚心的，令人心痛不已。
同學們馬上將小鳥移到安全的地方，一位同用紙巾替小鳥包紮，一位同學拿來早上剩下的麪包捏成碎塞到小鳥的嘴裏，更多的同學圍成一圈，為小鳥遮風供暖，一切是那樣突然，卻又如此有序，同學們受着寒風的洗禮，心中卻無比温暖。
慢慢地，其他同學也加入其中，熱量在急升，温暖在傳遞，同學們放棄了休息，都過來幫忙，大家圍成堅實的人牆，無窮的力量趕跑了風，嚇走了雨，這是愛的能量。
在雨水的`沖刷，狂風的吹襲下，層層圍繞着、守護小鳥的人羣成了學校課餘裏的一道美麗風景線。
愛在課餘，美在課餘，同學們小小的善良與愛心不僅拯救了小鳥，更是感動了大家，創造了美的課餘，傳遞了美的信息。
學問齋