在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的美在課餘作文，希望對大家有所幫助。
課餘的時光總是多姿多彩的。課餘你會做些什麼？
我喜歡在課餘時讀書。我有搞笑幽默的漫畫，充滿幻想的童話，富含哲理的哲理書和情節吸引人的小説。考前放鬆時我會拿出一本《漫畫世界》，看着幽默的呆頭，好玩的烏龍院。裏面的人物總是令我捧腹大笑，使我得到真正的放鬆。課餘無聊時我會拿一本偵探小説，看着主人公早遭遇離奇曲折的怪事，從細節中找尋真相。而那最後的兇手總令我大吃一驚。我還喜歡時不時地拿出本《格林童話》，總做着白日夢，幻想着我的王子，眼前似乎看到王子帥氣的'英姿和身影。平常有空我也會看幾本哲理書。讀着裏面的大道理，聯繫自己的生活實際，收穫就多了。
我喜歡在課餘時散散步。有時，當我有什麼不稱心的事時，我會獨自到公園走走。沐浴着陽光，吸進小草的芬芳，躲在涼快的樹蔭，聽着小鳥的歌唱，使我不由自主地閉上眼，細細聆聽着大自然。這時，沒有城市的喧囂，塵世間的煩惱，似乎與大自然融為一體，享受着大自然再美好不過的一切，是多麼愜意啊！
當然，我還會愛課餘的時間看看電視，瞭解一些其它地方的情況，瞭解時事新聞，學習課外知識。我還會去上補習班，豐富我的課外知識。有時，我會去畫畫，把自己喜歡的事物保留在紙上。時不時我會幫父母做事情，但可不是免費，賺點外快也幫他們減輕了負擔，是一個一舉兩得的美差！
美在課餘，享受快樂的時光。豐富了我的學習生活，增加了我的課外知識。
如果把我的學習生活比作畫卷，那麼課餘時間就是點綴畫卷的那隻畫筆。如果把我的學習生活比作天空，那麼課餘時間就是點綴天空那朵雲彩。
美在課餘，課餘你會做些什麼？
花，開了，芬芳滿屋。
媽媽愛花，她常買花。一盆盆大小不一、形態各樣的花，陸續走進了我家，也走進了我的課餘生活。我本是不怎麼愛花，但畢竟是在花海中成長起來的，對花也產生了感情。
我的小屋的窗台上，放着一盆茉莉，去年夏天，它開得很旺，我們每天都能聞到淡淡的清香。媽媽為它修剪枝葉，剪得很整齊、很漂亮。但不知為什麼，它逐漸枯黃了，葉子一片片地掉光了，只剩下光禿禿的枝子。我每天細心地照料它，給它澆水，幫它鬆土，可不知為什麼，它還是枯萎的。
期末考試臨近，於是我就沒有時間照顧它了，媽媽將它搬到了一個很不起眼的角落。只有在想起它時，才給它澆澆水，鬆鬆土。不知不覺中，春天到了，忙於學習的'我，卻不知它已振作起來，又一次頑強地長出了新芽。直到有一次，我偶然想起了它，立刻去看望它，正當水流進花盆的一剎那，我驚奇地發現，它的枝葉又長了起來，又高了許多，還掛了幾個小花苞。
我欣喜地將茉莉花從角落搬出，放在了我的學習桌旁。學習之餘，我給予它無微不至的呵護。而它，也汲取着我的關愛之水，瘋狂地長。
那天，我剛起牀，就聞到了一股獨特的香味，這種味道淡雅，沁人心脾。這，就是我的茉莉花綻放的味道。我的朋友，以花香回報了我悉心的照料。
今天早晨，花，含苞欲放，卻已有了淡淡的清香，它一定會等待着我，帶着我優異的成績，凱旋歸來，與它一起盛開，一起綻放……
“語文”、“數學”、“英語”、“地理”……七門科目在我的肩上壓了又壓，我趴在桌子上，“睡魔”一次又一次地襲來，我用雙手強撐着身體，用手指頂着上眼皮。
“針、針、針……”秒針不停地走着。一下，兩下，三下……終於，我“歇”了。
“零——”“同學們，下課。”張老師説道。我“騰”地站了起來。像一匹脱韁之馬一樣衝出了“牢籠”，我拼命地吮吸着新鮮的空氣，彷彿一隻重生的小鳥。
“零——”上課鈴響了，我又進入了“牢籠”。
但是在繁忙的學習生活中，我也有非常閒適的時候。那個時候對於我來説，是最美最快樂的時候。
有人説，打開你喜歡的`書，就走近了心靈，開始了對話與交流。有人説，交流如一杯香茗，悠香而淡遠，而書就是心靈的寄託。
當午後的陽光悄悄地鑽進寢室，踮起腳尖溜到了我的身旁，爬到了我的頭髮上，把雙手搭在我的膝上，與我一同與那些名人交流與談話。
閲讀，如同倆人對酌，會心的微笑與眼神的靈犀，沖淡了一天的勞累與緊張，讓你走近了歷史的隧道與時間的定格，傾訴，交換，領悟，寄託，類比，或許更多。
書，告訴我——
陽光是一種語言，響在暗夜之後的日出；
珍珠是一顆星星，要經歷一場極可怕且漫長的夢；
曇花似一位睡眼惺忪的少女，開在黑夜，與月亮一比皎潔。
告訴我——|
清苦的日本，節衣縮食是為了尚智勤學；德國寬闊的公路上，飛速的汽車突然剎車是為了撿起一快香蕉皮；居里夫人發現鐳，她推卻國家贈予的10萬美元的獎賞，曾這樣説過：“沒有人應該因鐳致富，它是屬於全人類的。”
書是人類進步的階梯，而它也是我課餘時間的伴侶。他它伴着我一起漂白了那四壁。
狂風暴雨將樹木吹得東倒西歪，風聲怒吼着，蓋過了老師的聲音，樹葉發出的磨擦聲與玻璃窗撞擊聲令課堂紀律更雜亂無章。
忽然，一個鳥巢被風颳走，從三米高的樹上落下，誰都能想到鳥巢裏的小鳥的處境，同學們都擔心地望向雨霧繚繞的窗外，期盼着下課鈴的響起。
下課鈴來得比往常晚，可同學們的反應卻是前所未有的快，在老師喊完下課的0.01秒，同學們如箭離弦般衝下一樓。
鳥巢被摔得支漓破碎，兩隻小鳥在地上痛苦地掙扎，幾片羽毛折在地上，血跡與雨水混在傷口處，觸目驚心的，令人心痛不已。
同學們馬上將小鳥移到安全的地方，一位同用紙巾替小鳥包紮，一位同學拿來早上剩下的麪包捏成碎塞到小鳥的嘴裏，更多的同學圍成一圈，為小鳥遮風供暖，一切是那樣突然，卻又如此有序，同學們受着寒風的洗禮，心中卻無比温暖。
慢慢地，其他同學也加入其中，熱量在急升，温暖在傳遞，同學們放棄了休息，都過來幫忙，大家圍成堅實的'人牆，無窮的力量趕跑了風，嚇走了雨，這是愛的能量。
在雨水的沖刷，狂風的吹襲下，層層圍繞着、守護小鳥的人羣成了學校課餘裏的一道美麗風景線。
愛在課餘，美在課餘，同學們小小的善良與愛心不僅拯救了小鳥，更是感動了大家，創造了美的課餘，傳遞了美的信息。
美，無處不在。人的心靈是美的，事物是美的，大千世界也是美的。但是，在我心中，最最美好的，是課餘。
當柔和的晨光普照大地時，新的一天開始了。我換上了運動服，約上幾個好朋友，一起去爬山。
啊！清晨的山是美麗的！一切都沐浴在陽光中，鳥語花香，樹木葱鬱，多麼美好啊！我興致勃勃，大口大口地呼吸着清新的空氣，感受着大自然特有的情調。
眼前，是鬱鬱葱葱的樹木，生機盎然；耳邊，是鳥雀歡快的`鳴叫聲，是風吹過樹林的“沙沙”聲；腳下，是最樸實的黃土山路……一陣清爽的山風拂過我的臉，真令人心曠神怡，神清氣爽。
大自然真美，真美啊！
回到家中，我覺得心情舒暢。過了一會兒，我又抬腳邁入了神聖的音樂殿堂。
啊！音樂是美妙的，絢麗多彩的旋律，如生活中的一股清泉，沁人心脾，使人充滿朝氣，富有生氣。我在鋼琴世界中與《歡樂的牧童》對話，在《藍色的多瑙河》邊徘徊，和《四小天鵝》嬉戲，為《白毛女》的慘痛經歷悲傷。
我在音樂王國中陶冶着自己的情操，享受着音樂帶給人的喜怒哀樂……
不知不覺，已經到了下午，我又去圖書館遨遊書的海洋，用勤奮認真的勺子，將浩瀚如雲的的知識一勺一勺地舀起，儲存在大腦裏。我如飢似渴地吮吸着精神食糧，如同乾渴的禾苗在吮吸甘甜的雨露。我時而到世界各國遊覽，時而去探索生物界的奧祕，時而到太空漫遊，時而沉醉在文學世界中……
夕陽西下，我走在回家的路上，心裏想：週日的生活多快樂，多美好啊！
美在課餘，課餘最美！我愛課餘！
每天，我都認為鬧鐘響的似乎有點早，美夢還沒到結局，無情的時間卻硬把我從牀上拎了起來。
進了班級，就意味着煩悶的一天又要開始了。即使，我起牀才沒多久，卻總也打不起精神。
雖説每節下課鈴都是一樣的，但最後那節課的下課鈴卻格外動聽，已努力了大半天，卻更為精神抖擻。
我多喜歡走在充滿霞光的路上，讓習習清風摟着我。車來車往的馬路上給我隔出了一個空間，只屬於我和天邊的那朵火燒雲。
我會迫不及待地打開家門等着迎面而來的小白狗。自從那可愛的小東西來到我家，家裏就成了我們的天堂。時而我追着它跑，時而它追着我跑；時而打個滾做個揖，時而嗅嗅這嗅嗅那。
它跟隨我來到畫架前，不解地看着我勾勒着那些我愛的線條。我不由得發出這樣的感歎——畫畫真是比寫字有趣多了。我享受用小刀削下木屑的那一瞬間；享受潔白的畫紙多出圖案的那一瞬間；享受摘下圖釘完成畫稿的那一瞬間……畫畫的每一個細節都令我回味無窮，我把學習的疲憊甩到九霄雲外去了。
畫家旁擺放着一架老式縫紉機，它比我大了好幾十歲，算得上是一件值得收藏的老古董了。雖然它的歲數不小了，木製的'皮膚上都已佈滿了斑痕；鐵質的關節部分也生了鏽，但它的動作仍然利索，看外婆用它製成的一件件衣服我羨慕不已。我喜歡外婆用它變戲法，外婆也時不時支我兩招。我會跟外婆搶着玩，把幾塊廢布車在一起，或不穿線，單用針給報紙打上一排小洞玩……
當我把愛做的事做個遍，把愛玩的都玩個遍就該去睡覺了。我可以保證我都是帶着輕鬆的笑容入睡的，因為我滿懷這好心情，將一天的快樂都編織成美夢令我回味無窮，我會許個願——讓我做完這個夢把！
美，在世界上到處都有，但是有一種細微的“美”，你一定不會注意，那就是課餘的快樂時光。
在課餘，總會有快樂，美就在這兒產生，有一回，我們英語考試，考完後我就準備去玩了，可看到胡雪妍的透明膠，便把膠帶粘到了嘴脣上,還不停的叫道：“大家看，我長鬍子了！”可是在撕膠時一不小心把嘴脣上的皮也給撕下來了，疼痛萬分，我不禁叫了一聲“啊！”我的好朋友張正煜聞聲而來，關心的.問：“小小陶，怎麼啦？”我指了指正在流血的嘴脣，張正煜看了，驚訝的説：“哇！你的嘴”還沒等我反應過來，張正煜已經從包中取出了紙，一點一點的為我擦去嘴上的血跡，當時我十分感動，一股愛的暖流回蕩在我的心田，讓我記憶猶新，這就是好朋友之美。
每當下課的時候，我就會聽到“乒咚乒咚”的羽毛球聲，那聲音總是那麼有節奏的響着，那天，我也帶了拍子，便和張正煜一起去打球了，可是我是新手一不在意就摔了一個大大的“狗啃泥”，那一跤摔的可不輕，連褲子都擦出了一個細微的小洞，雖然受了傷，但能和別人一起分享快樂，我仍然很開心。這便是運動帶來的快樂之美。
生活中並不缺少美，缺少的時發現每的眼睛，望大家多去發現，細微的課餘之美也會被你發現。
上了國中，又多了幾門需要考試的課目，學業感覺一下子加重了不少，作業也一下子翻了許多倍。每天的學業任務壓得我喘不過氣來。因此，課餘時間便成了令我留戀的美好時光，
平時，只要作業寫得差不多了，我就會在休息時從書櫃上抽出一本課外書，打開書本，心情一下子愉悦了很多。捧起的書本也許是名著，也許是小説，也許是散文，那裏面優美的句子總能讓我回味很久，時而被保爾感動，時而因諸葛亮的神機妙算而興奮不已。這時，關於考試、作業的煩惱都早已煙消雲散，不知跑到哪去了，我在書中感受到石的堅硬，花的柔軟。
其實，讀書也是學習文筆的一種。我相信只要多積累，就會文章本天成，妙手偶得之。天成與妙手，需要炯然的“慧眼”，在發芽處，在開花時，有着靈醒的一瞥。因此，我認為，讀書很美。
有時，時間非常寬餘，就比如在週末。這時，足球就會招喚着我，讓我被它所吸引。運動可是我的喜好，於是，我便拎了足球，拿起羽毛球拍，換上一身運動裝，去找同學和表哥玩。
足球在我們的腳下自如地活動着，被我們傳來傳去。隨着一聲聲呼喊聲，煩惱早已飄到了爪哇國。我與表哥配合默契，離球門近了、更近了。隨着右腳的`猛地一用勁，球撲入了球門。歡呼聲就更大了。
打羽毛球也挺放鬆，球拍在我們手中舞動，羽毛球像一隻白色的小鳥穿梭在兩隻網之間。表哥突然一使勁兒，羽毛球飛地更高了，我眼見不妙，在羽毛球還在我前方的上空時，我及時跳了起來，並給了一個有力的還擊。跳起的那一刻，我感覺身輕如燕。
生活未必乏味，精彩的生活在於自己的行動。在讀書時，在思索中，在球場上，在雙手間，在跳躍的一刻，有着我豐富的生活，有着我的快樂。
所以，課餘生活是美的，它讓我勞逸結合。多彩的生活，美在課餘。
“咳咳，大家好，這裏是“美在課餘”綜藝節目，我是主持人小樂，下面開始由記者小婷為大家播報新聞。”
“大家好，我是小婷，下面我們來看第一則新聞。”
“在綠草茵茵的足球場上，開始了一場足球拼搏戰，開，一匹“黑馬”帶着球衝了出來，離甲方球門越來越近了，馬上，這匹“黑馬”奮力一踢，只見球飛快的衝進球門，“啪”地一聲砸在這位守門員的肚子上，一反彈，直衝球場中心，雙方隊員又開始了“爭球大戰”這是甲方像是掙脱了籠子的鳥兒團結成一體，只見甲方隊長衝在前頭，直奔一方球門，乙方守門員頓時慌了神，冷汗直冒，“刷”地一聲球一響而過，球進了!球進了!甲方在最後一刻以1：0的成績險勝。”
“好一個精彩的射門，球員在場上真有一番勇敢的美啊。”
“是啊是啊，瞧，第二組新聞，女生們也不甘示弱。”
“只見一隻毽子在一位身材中等，長相清秀的女孩腳上活潑的跳躍着，好像那毽子還挺享受，這位女孩身邊聚集了許多同學，這些同學隨着毽子的跳躍，有節奏的數了起來，我沒聽錯吧，居然已經數到281了，這個數字還在不斷上升，眼看就要到300了，這位女生又把毽子“嗖”地一下傳給了一位體型偏旁，長得卻是十分可愛的`胖女生，正在我們思忖着這位胖女生會不會踢得時候，她倒是像會施魔法似的。一個“海底撈月”輕鬆的就把快要落地的毽子一下子從“死亡線”上救了回來，真帥”記者小婷激動的播報着。
“瞧這些女孩，真是頗有一股活潑的美啊。”主持人小樂發表評論。
“下面是本期節目最後一則新聞。”
“在離教室大約50米的地方，有一羣“運動員”並排站着，已經做好了開跑的準備，“鈴鈴鈴......”只聽見上課鈴一響，這羣人就開始了“生死時速”賽，其中男生居多，快了，快了，一位女生正處於領跑狀態，離教室只有一米的距離......贏了!”這位女生跑到教室門口時大喊一聲。”記者小婷興奮地嚷着。
“這位女生真不錯，打破了全校50米短跑的紀錄呢，好一個生死時速賽，好一個刺激的美啊!好了，各位觀眾，本期節目到此結束，下期“美在課餘”請您繼續關注。”
在父母長輩的眼中，我們這代的小孩實在是非常的幸福，要什麼有什麼。很多都是獨生子女，更是集萬千寵愛於一身。可是他們又可曾體驗過每天上課、學習、複習、考試然後再上課……這樣機器一般枯燥、千遍一律的生活呢？其實我向往課餘的生活，是他們一直為了離開而不懈努力的地方。
每次放假我都想回老家，坐在車上，看着窗外飛速移動的景物為車窗染上一片模糊的綠色；呼吸着大自然的氣息，感受着露水在空氣中醖釀帶走身上的疲憊；聽着天空中鳥兒自由的鳴叫聲，與草叢中的.“音樂家”們一起奏出了一首大自然的交響曲，一下子就掃去了心靈的壓抑。
大伯家的後面有一塊挺大的菜地，上面一顆顆油菜整齊排好隊，像一個個堅守崗位的戰士，又像一個個的青年，炫耀着自己的能幹，在菜地旁，還有一個小小的池塘。水有些渾油。但這是我最喜歡的地方了。因為這池塘裏有着不少的小龍蝦。我最喜歡釣龍蝦了。拿根竹杆，上面系塊肉，這可是個技術活，肉不能多，多了它夾不住，又不能少，少了它又不吃。更難的是沒有鈎子，只能用線把肉固定住，肉是滑的，一拿起來到處亂“飛”急得我滿頭大汗，終於弄好了。把線往池塘裏一甩，不一個兒就有蝦上“鈎”了，只見竹竿動了，我趕忙把它拉了上來。一隻挺大的小龍蝦正死死的用夾子鉗着那塊肉，我甩甩線，紋絲不動。它還向我揮了揮另一隻鉗子對我表示不滿。我用手去逗它，結果很明顯是我被狠狠的夾住了。痛得我眼淚都快掉光了。媽媽趕緊把它扯下來扔到箱子裏，疼得我又是一陣大叫，我小心眼地踢了踢那個箱子裏，跑走了。
傍晚，我半靠在竹椅上。感受晚風輕柔地拂過我的臉。相比於城市的喧囂和燈紅酒綠，小村莊則顯得寧靜，安祥，我想如果將城市比作一個有活力，調皮的男孩子，鄉村則更向一個內向，害羞的女孩子，她的寧靜和恬淡的氣質則是令我最嚮往的地方。
我的課餘生活對我來説是最好的放鬆方式，可能這裏很多人想走出去，可當你身處繁華的城市中，嚮往的卻是這樣一片純樸，自然，幽靜、簡單的地方。
用課餘時間，嘗試着去擁抱大自然，走到最原本的地方吧。這可能才是真正的美。
上課、複習、考試；上課、複習、考試……
這樣的生活似乎太單調乏味了吧。不，在緊張的學習之餘，我也有自己的一片藍天，一片沃土！
一週的緊張學習過去，我最愛的便是呆在客廳裏，吹着空調，品嚐着濃郁的咖啡，聆聽着鋼琴曲，有時願意的話可以看着自己喜愛的課外書。
這是多麼的愜意！誰不想在課餘好好的放鬆下自己呢？
期末考試的腳步漸漸的接近，壓力越來越大，經歷了一週的疲憊，終於到了週末，星期六我再次的放鬆了自己，走進客廳播放貝多芬鋼琴曲的CD，入耳的是《月光曲》，雖然只聽過兩次，但熱愛音樂的我，對這首曲子略知一二，《月光曲》原名《升C小調鋼琴奏鳴曲》，又名《幻想奏鳴曲》、《幻想朔拿大》，創作於1801年，接近於吳旺維創作的成熟期。這部作品有三個樂章：第一樂章，那支歎息的主題融入了他的耳聾疾患，憂鬱的思緒。而第二樂章表現了那種回憶的甜夢，也像憧憬未來的藍圖。第三樂章激動的急板。而這部作品最美麗的，便是第一樂章，讓人想起月光。
做了一杯卡布奇諾，坐在沙發上，靜靜的聆聽着，心情隨着鋼琴曲起伏着。時而平和，時而憂鬱，時而悲傷，時而激動，時而……
彷彿，感受到了貝多芬充滿的希望；彷彿，看到了貝多芬創傷的心靈；彷彿，體會到了貝多芬的憤懣、申訴與抗爭。
我好像面對着大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝着岸邊湧過來……漸漸的'風停了，浪息了，月光下的大海無比安詳、美麗。
聽了無數遍，我陶醉在美妙的琴聲中：忘了時間，忘了考試，忘了煩惱，忘了悲傷，忘了一切，沉浸在了鋼琴曲中。
逐漸的，夕陽的餘暉通過玻璃窗照映在我的身上，我必須出門去晚自習了，我聽完了最後一遍走出家門，我依然沉浸其中，靜下心來聆聽了《月光曲》後，我感受到了其中的含義，不得不震憾，同時也佩服起了貝多芬這位偉大的音樂家！
學習的煩惱早已拋於腦後，心情不禁也愉快了不少，其實在課餘時間聽聽曲子，也不失為一種放鬆心情的好方法。靜靜的坐着，細細的聆聽、體會創作者的感情，讓疲憊的靈魂在音樂的海洋中盡情暢遊，感受快樂！
課餘生活可以是那麼的精彩，也可以是單調乏味，而我的課餘生活是美的，是快樂的！
美在課餘，讓課餘的美，點亮我們的生活吧！
一個人的一生中不僅僅是學習，每個人的生活都是多姿多彩的，每個人都有自己的專屬五味瓶，酸甜苦辣樣樣都有。
記得那年春天，爸爸媽媽們都到外婆家去探望，我也一起去了，外婆住在農村，那兒有藍藍的天，白白的雲，空氣也格外的清新，在這兒你不用擔心工業化的污染，雖然這兒沒有城市裏的.熱鬧，可是卻別有一番樂趣。這裏可算得上我的小天堂了，這裏的螞蟻，蟬、螞蚱、蜘蛛……都是我的好朋友。
我一到這兒，心就變得寧靜，心裏不再擔心被老師批評，不用擔心那做不完的作業，敞開心扉迎接大地的擁抱。
我四處尋找我的好朋友——螞蟻，我爬在一塊巖石上，仔細地觀察着，彷彿我已經成了偉大的昆蟲學家——法布爾。你瞧，那隻體形較大的黃螞蟻，他可是我心目中黃螞蟻的大將，我對他一直都懷有一種尊敬的態度，今天，我有幸看到了他英勇殺敵的動作，他揮動着兩顆鋸齒，用兩根觸鬚觸碰對手，然後用兩顆大牙死死咬住敵人，一直到敵人喪命了才肯放開，這時，一羣敵人包圍了他，可是他依然不慌不忙的。他昂起頭，把腳伸得很長，像是在向敵人示威，然後迅速撲向一隻黑螞蟻，用力一咬給敵人造成巨大的傷害，這時黑螞蟻只能蜷縮在地上，動彈不得，彷彿是在向黃螞蟻求饒似的，可是其它的黑螞蟻不是好惹的，他們趁黃螞蟻攻擊的時候，迅速咬住他的腿，只要有一隻得逞了，其它的也就蜂擁而上了。此刻，黃螞蟻似乎在痛苦地呻吟，就在這時，黃螞蟻的援軍到了，他們也參加了這場鬥爭，援軍幫助那隻受傷的黃螞蟻清除掉身上的黑蟻，可是即使黑蟻死了，他們也決不會鬆口，真是“鞠躬盡瘁，死而後已”我以為受了傷的螞蟻會退回蟻穴，可是他們竟然不怕疼痛，堅持奮戰。幫助自己的隊友，打敗敵人。即使被咬死了，也無怨無悔。
看到這兒，我不禁感歎：“這小小的螞蟻竟有如此胸懷，視死如歸，也懂得團結互助，互相幫忙，死也不做逃兵，難道我們人不應該學習他們這種精忠報國的精神嗎？”
如果當國中國陷入困境當中時，我們能多一些具有“螞蟻精神”的人，中國人民就不會受到戰爭的煎熬了。
啊！朋友！課外的生活多姿多彩，充滿了無窮無盡的奧妙，願你用一雙慧眼去發現它，去感悟它。
美麗是在放學後。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”鈴響的時候，我們來到操場，排隊聽廣播體操。
伴隨着優美的音樂，我們有條不紊地做着練習，真的像一羣飛翔的.雛鷹。
課間練習結束後，我們又開始跳繩了。第一批選手是宋慧英和王峯。只有韓中原和段益陽搖着繩子。宋慧英和汪鋒一起進進出出。他們合作得很好，沒有任何錯誤。接下來是樑北寧，他先搖了兩下。我們認為這太簡單了。他必須讓事情變得更難。他必須用小繩索在大繩索中跳躍和搖晃。我們不相信。樑貝寧開始跳躍的激動時刻到來了。他連續跳了三次，用小繩子雙搖大繩子，贏得了我們的掌聲。還有一羣許文淑和孫郝好是最默契的組合。他們會跳繩。我看見他們在繩子上，像兩隻蝴蝶在旋轉跳舞。最後，讓我們在中間不間斷地連續跳繩。我們引起了不間斷的掌聲和歡呼。
當我們都玩得開心的時候，煩人的上課鈴聲又在催促我們。
這個重大突破真有趣！
隨着下課鈴的響起，我們飛也似地跑到了樓下，這幾天我們要學做廣播操。能在緊張的學習環境中放鬆一下，對我們來説已經非常珍貴了。
我雖然已有心理準備，但一出門還是凍得打了一個寒戰，外面實在太冷了！天氣雖冷，但還是影響不了我們興奮的心情，我們飛快地跑到指定位置站好，等待廣播操的開始。操場旁邊挺拔的楊樹上還未落的葉子，隨着風在空中搖擺，給校園增添了一道亮麗的風景線。
當我們所有人都集合到操場時，蘇老師開始教大家做操。老師準備了很久，也很辛苦。因為為了方便我們學習，他必須做鏡面示範——把動作反過來做。雖然避免不了小差錯，但老師還是教得很仔細，我們也學得很認真，我們不能辜負了老師的一片苦心。
經過幾星期的努力，我們終於把廣播操做下來了，我們準備跟着廣播做，可事實卻説：“你們不行！”果然，因為廣播操做的還不夠熟練，所以我們根本跟不上節奏，只能無奈的望着老師。沒辦法，只好再重新順一遍，可老師卻沒有絲毫的不耐煩，還是像第一遍那樣認真，那樣仔細，好像老師的字典裏從來沒有不耐煩這個詞。我們都被感動了，我們都拿出比第一遍還認真專注的心，一點一點從頭學起。
蒼天不負有心人，在我們共同努力下，廣播操做的.一遍比一遍好，終於有模有樣了！當我們迎着寒風，在碩大的操場上做操時，老師定會露出一絲不易察覺的微笑。
廣播操雖然很簡單，但這幾個簡單的動作裏，包含了同學們與老師之間濃濃的師生情，難道這不是美嗎？
每當下課鈴響後，同學們都會以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跑出教室，然後一行行一列列的排好隊……大課間就在這樣美好的時間開始了。
風隨時會吹幾下，似乎給陽光下的我們帶來秋天中的幾分涼爽，我們也似乎不感謝它，在此時我們連手都伸不出，更談不上什麼感謝了，也不知該從何感謝。
落葉紛飛，小鳥到處飛。隨着“舞動青春”音樂的響起，一向寂靜的學校，一下膨脹了起來。我們也不得不伸出我們的雙手，高高的舉起，讓它在風中搖曳。
我們在風中，在太陽下，隨着老師的動作，我們也一起舞動起來。雖然不如老師的動作標準優雅，但至少我們也付出了一點心血。
那一天，陽光沐浴着我們的笑臉，落葉是我們身後的背影，風兒托起我們的雙手。
剛開始，跳的不和諧的同學穿梭在其中，顯得特別的參差不齊，老師的.慢動作教着我們。讓我們學好每一步，當時認真的我們彷彿與那陽光與那落葉充分地融合在一起。太陽是我們的臉，落葉代表着我們的動作，風兒代表聲音。那時候我們配合得多麼有條不紊，多麼融洽，多麼和諧。
鳥兒在頭上嘰嘰喳喳，飛過來，飛過去，這動作彷彿也在模仿着我們。那一聲聲和諧的笑聲，那一滴滴學有所成的汗水，那一次次反轉重來的動作，是多麼美好，多麼美妙。
就連據我們腳不遠處的小草，也隨風跟着我們舞動了起來，那動作，多麼的別處新穎，多麼奇特。
落葉也又開始了隨風飄蕩，也想要學好這驚豔的舞姿。
好想時間停留，但它是不會等你的，在一分一秒的溜去。我們配合的也不再那麼和諧。它們依舊在風中搖曳，我們已不陪伴他們了。
美在課間，最美的瞬間停留在課間。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣熟悉的音樂響起，我便知道，一天中最熱鬧的時間——大課間，來了。
下課鈴聲響後不到一分鐘，教室便被分成了幾個小圈子，嘰嘰喳喳，讓人分不清是屋裏吵鬧，還是窗外麻雀的嘰叫。
先去瞧瞧最安靜的那個圈子吧。五六個人圍着兩張桌子，手裏都攥着筆和草稿紙，全神貫注，眉頭緊蹙，時而奮筆疾書，時而撫額深思……，“你們在……”“噓——先別説話”。我話還未出口便被哽回去，定睛看了又看，原來是一道數學題，可這道題不是被老師定性為超越範圍了嗎，他們還在苦思冥想什麼？就在我疑慮時，便聽到一聲大叫“有了，有了”，只見他一邊在紙上上列下算，一邊向周圍的同學講解。看着他寫下滿滿一張的“字符”，我不禁眼前一暈，雙手扶牆才得以站穩。這…這…這…簡直不是人啊！對我們學渣一族來説，這絕對是男神一般的'存在啊！此地煞氣太重，不宜久留，我還是溜之大吉吧！我一邊嘀咕，一邊閃向另一個笑聲連連的圈子。
“來來來，掌聲歡迎我們瑋歌來一曲《菊花台》。”大家鼓起掌來。雖然我還沒有搞明白是怎麼回事，但還是跟着大家一起鼓掌。一會兒，瑋哥便出場了。只見他臉頰泛紅，雙眸微閉，扭曲着身子，用稍帶鼻聲的唱腔哼唱着“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃，花落……”半男半女的獨特音色，引得大家不僅掌聲連連，而且捧腹大笑。“好好好，瑋哥唱的實在是獨領風騷！都來抽籤，看看下一個中獎的是誰？”主持人話一落，我便灰溜溜的跑開了，我這種“九個音十個調”的技術還是不要拿出來丟人現眼了。
那幫女生在聊什麼呢，好像蠻有意思的，就去那個圈子看看吧。“前天我家的EXO又獲獎了，又帥又優秀，我的歐巴簡直是帥爆了！”一個女生雙手託着下巴，一臉花痴的模樣。“是啊是啊，前些日子的春晚，TFboys也上了呢，三小隻太給我們這些四葉草長臉了！”另一個女生不甘示弱地説道。原來在討論娛樂圈的男神啊！想到前幾天我在網上瀏覽過的新聞，就不假思索，脱口而出：“行星飯和四葉草因自家’愛豆”資源被搶，雙方還大打出手呢”。“就是，EXO一羣韓國人，憑什麼和我們三小隻搶國內資源？”那個四葉草率先搶白。這下行星飯可就不服氣了，着急反駁道：“我家EXO火的時候，你家三小隻還不知道在哪呢？”兩人立馬火藥味十足，誰都不服誰，結果吵得是不可開交。我本想勸勸，可話還沒出口就被兩人一人一手拉住，異口同聲的問道：“EXO和TFboys你選誰？”我急忙拭了拭額頭的汗，弱弱地説：“我…我選賈斯汀·比伯”。兩人便一起勸我“改邪歸正”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我終於鬆了一口氣，這鈴聲實在是救了我的命吶！
國中三年，我本以為是枯燥無比的，誰料想，遇見了你們這幫“奇葩”，帶給了我這麼多歡聲笑語。
我不是在最美的時光遇見了你們，而是遇見了你們之後，我才有了最美的時光！
課間是什麼？課間是上一節課與下一節課之間愉悦放鬆的時間。那什麼是課間的美呢？是聊天嗎？是打鬧嗎？是買東西嗎？也許是吧！
四季輪迴，春去秋來，轉眼間已經到了秋末冬初。天天上課、下課、作業……讓我們一個個苦不堪言。大課間時，學校的廣播裏忽然宣告了要學習廣播體操的消息，之後要開展廣播體操比賽。頓時全班學生從死氣沉沉的學習中“滿血復活”了，都在興高采烈地談論着。他們的笑容就像外面的陽光一樣明媚，使人感覺到温暖。
我們一轟出了教學樓，天氣十分晴朗，陽光燦爛。但見樹葉在秋風中簌簌顫抖，秋風雖不像冬天的風那樣刺骨，但還是有些冷颼颼的感覺。
在體育委員的號召下，大家聚集在大廳前，有順序的排列成一行行，一列列，等待着學操的`開始。
這時一位老師走到了大廳前，開始教導我們學習廣播體操。
“會不會很難呢？”
“和國小學的廣播體操會不會一樣呢？”
“如果做不好周圍的人會不會笑話呢？”
…………
我的內心充滿了期待和忐忑。老師在台上一邊用語言解説，一邊做示範：“左腳邁出，左臂上舉，右腿彎曲。”“胳膊一定要伸直，與地面垂直才行……”
説來容易做來難啊！我做的時候總是做不到伸直，身體就像木偶一樣笨拙。“唉！好難做到啊！怎麼我感覺比學習還困難啊！真是一波未平一波又起啊！”
周圍的同學也都一個個犯了難，表情有些難堪，動作有些拘謹。漸漸地，在老師的指導下，我們開始變得熟練起來，心裏也開始有些興奮起來。
心情逐漸好起來，身上也開始變暖了。此時此刻我懂了，無論幹什麼，只要是認認真真地學習，總會成功的。
此時，抬頭深吸一口氣，能看到湛藍的天空和潔白的白雲在對我微笑。
學問齋