在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的豎起大拇指作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
進入國中，我所處的班級是一個十分優秀的班集體，平時，學校的各項比賽總是排在前列。我想為我們的每個同學都豎起大拇指。
首先，我想為英語課代表豎起大拇指。他倆以身作則，英語成績總是數前幾名，其他科目也同樣特別優異。每天早讀的時候，他倆讀書都很用心，而且聲音也非常洪亮，帶動了全班同學學習英語的積極性，我們班百分之九十五的同學英語成績有了明顯提高。我真佩服他們。
我還想為數學課代表豎起大拇指。剛開學時，我們班的作業本發回糾錯的至少有三分之二，而另一班的.數學糾錯退回的比我們班少一半。兩個數學課代表用了許多辦法沒有見太大的效果。後來，課代表根據同學們做作業時的表現，想出了一個巧妙的辦法，讓每個同學在每次做完作業後畫一個“自我評價與反思表”，錯了，對了都要寫分析。這使我們班的數學作業的正確率很快得到了提高。作業正確，考試成績自然也上去了。數學課代表還讓同學們上數學課時早點回班，按入班順序讓同學出題並講解，一上課正好講完。數學老師為此還表揚我們班對數學熱愛呢。我們真感謝數學課代表！
我也想為我自己豎起大拇指。激勵我努力學習，進入前20名。現在，我是多麼希望換回以往的成績，像原來一樣努力學習，儘早回到前幾名。
我還要為其他同學豎起大拇指。你們也特別棒。有了你們的付出，才創建了一個如此優異的班集體。不管你是誰，不管你是多麼的壞，你一樣有優點，你的優點只不過沒有表現出來罷了。
其實，每個同學都是最棒的，我要為每個同學豎起大拇指，激勵我們一同進步，共創輝煌。
如果有人問我，你想為誰豎起大拇指？我會毫不猶豫地告訴他們——我的爸爸。
我爸爸是一位教師，有着十多年的教齡，現在被調到教育局工作了，雖然不再從教了，可他還是很重視我和表弟的學習，一下班回來就立即督促輔導我和表弟做作業。
那是一個美麗的下午，我高高興興地走出校門趕回家，老遠就看見了媽媽在十字路口等我，我飛快地跑到媽媽身邊，只聽見媽媽激動地告訴我：“告訴你個好消息，爸爸調教育局工作啦。”“真的嗎？”我將信將疑地追問。媽媽堅定地點點頭，接着説：“你可要更加努力，向爸爸學習，更上一層樓哦。而且要祝賀爸爸得以升遷呢。”我爽快地應承着。
到家了，爸爸對我説：“今天家庭作業多嗎？趕緊去做作業。”我還在磨磨蹭蹭，本想跟爸爸説幾句祝賀的話，可爸爸又開腔了：“怎麼那麼磨蹭呢，你在學校也是這樣嗎？在張老師面前也敢這麼隨便嗎？我不僅僅是你爸爸，還是一位老師，你學習要嚴肅一點，認真一點。”我不聲不響地去做作業了。
我知道：爸爸就是因為對學生要求嚴格，工作認真負責，所以他教過的學生都敬畏他，佩服他，他所經歷的.領導也都器重他，他原來的學生、同事、家長和學校領導無不為他豎起大拇指。如今每年都還有很多他原來的學生來家裏拜年，看望我的爸爸——他們曾經的老師。想當年對他們要求是那麼的嚴格，現在卻還記得來看老師，爸爸每每提起他的學生都感到由衷的幸福。
接着，爸爸又把我的詞句手冊拿去做起了記號，見我作業已完成，就對我的詞句手冊提出了要求：每三課背一次，每週至少要背六課。而且我和表弟的作業都要經過他的檢查才能過關。我的爸爸就是這麼一位工作認真，愛崗敬業的好老師。
我為有這樣一位好爸爸而感到自豪，爸爸你真棒！
我為你豎起大拇指。
我是一個聰明、機靈的小男孩，聰明就不要説了，最讓我自豪的是我的機靈。
有一次，爸爸媽媽帶我去上海科技館玩。那兒的各種遊戲項目多得數不勝數。其中，我最喜歡玩“星球稱重”。
玩這個遊戲的人很多。在我前面玩的幾個孩子動作僵硬，身體一點兒也不靈活，一個星球都登不上。媽媽看見他們一點兒也不好，怕我灰心了，就安慰我説：“這個遊戲的確是很難的，就算你失敗了，你也不要灰心。”我拍着胸脯，充滿信心地對媽媽説：“媽媽，我是不會失敗的！”
當輪到我玩時，我先跳到一塊藍色的地方，上面寫着“地球”。這時，前面的`大屏幕上顯示出：您在地球上的重量：3 1 . 1千克。接着，我又跳到一塊黑色的地方。這時，大屏幕上出現了一個十字架和八個字：傾斜身體，控制方向。接着，大屏幕上的圖畫不斷變化，我的眼睛一眨不眨地盯着大屏幕。突然，我發現了一個星球，它慢慢地向右飛去。我迫不及待地想要登上去，就快速向右一斜，沒想到飛得太快了，我飛過頭了。我只好耐心地等待下一次機會。
過了一會兒，一顆金光閃閃的星球出現在我的眼前。這回，我變得謹慎了，我屏住呼吸，小心翼翼的讓身體向左傾斜，金星離我越來越近了，我緊緊握住拳頭，手心裏都快捏出汗來了，就怕動作一大，金星又會和我擦肩而過。終於，我登上了金星，大屏幕上馬上顯示出：您在金星上的體重為2 9 . 2千克。我欣喜若狂，大聲嚷起來：“我成功啦，我成功啦！”我為自己感到驕傲。我向我自己豎起了大拇指，媽媽也向我豎起了大拇指。
大拇指，五個手指中最矮的那根。可是，當你將另外四根手指縮回，豎起大拇指，仔細觀察，會看到上面有面勝利的旗幟，它可以引領我們走向成功。當你想放棄一件事，何不豎起大拇指，為自己而加油呢？
長跑，一向是我最不擅長的運動項目，期末體育長跑項目的成績，也從來沒有及格過。前面的副科門門都是優秀，就剩最後的那個體育不及格。面對成績單，我暗下決心，不就是個長跑嗎，我就不信拿不到優秀！我暗自豎起了大拇指，為自己加油。從此以後，每天晚上寫完作業，我就和爸爸一起圍着小區跑兩圈，從一開始的慢跑，到後來加速，速度不斷提高。慢慢地，我已從一開始的20分鐘兩圈到了15分鐘兩圈，成績有了不小的提高。
那天晚上，媽媽陪我跑步，她提醒我：“跑步不僅要用腿，還要用腦哦。”於是，媽媽一邊教我，一邊示範。按照媽媽的方法：呼吸均勻、用鼻子呼吸、腳步要輕……做好準備活動，我開始跑了。前面一段路程我用了一半的力氣跑，中間段便放慢速度，調整呼吸。雖然調整呼吸、腳步放輕、用鼻子呼吸有些不舒服，但氣息平穩了很多。到最後一段路了，我按照媽媽説的，用盡力氣，全力衝刺跑到終點。我調整呼吸，看了看時間，抑制不住內心的驕傲，暗自為自己豎起了大拇指。
長跑800米考試到來了，我調整呼吸，腦海裏一邊回想媽媽説過的話，一邊走上了賽道。只聽裁判一聲令下，所有人如離弦之箭一般衝了出去，我也不甘示弱，用了一半的'力氣跑。跑着跑着，雖然有點落後，但我並不着急。前面還有很長一段路，中間段的部分，我放慢速度，勻速跑了起來。我注意到，剛才起步極快的人已經慢了下來。漸漸地，有的人已經被我甩了一圈。到最後100米了，我處在第二位。我調整呼吸，用盡全身力氣，衝向終點。
哈哈！我成功了，我成功了！看着“長跑－優”這幾個字，我高興地在操場上蹦着跳着，暗暗地為自己豎起了大拇指！
記得那個夏日的夜，只有幾顆珍珠似的星星點綴在空中。也記得那些疼痛，那份堅持，我要為自己豎起大拇指。
又是一個炎熱的夜晚。我再一次踏入理工大學的操場，人是依舊的爆滿，還是那麼的嘈雜。突然傳來一陣跑步軟件的播報聲您已經跑了5公里，用時我目光尾隨那個中年男子許久，播報一直迴響在耳畔。這時老爸走過來，拍了拍我的肩，説：今天你打算跑幾公里？五公里！我斬釘截鐵地回答。好！老爸同樣也很乾脆。
做完拉伸，我像往常一樣貼近內道慢跑，看似一切尋常的開始，帶來的卻是不一樣的結局。
跑道上有個70歲的老爺爺也在慢跑，他拿着秒錶，跑完後一看，驚喜的'説：呦，又快了一秒。是啊！生命在於運動，我不禁感慨。這時，我的腳腕隱約感到一絲疼痛，起初，我並沒有在意，可疼痛有增無減，我意識到這並不是長時間跑步造成的，我下意識一模，咦？這怎麼還有水？定眼一看，深紅色的，啊！是血！原來今穿的是短襪，右腳腕被鞋子磨破了，我僵在那了。可那個老爺爺又出現在了我的視野了，生命在於運動，我不過是腳腕磨破點皮，要知道董順江可是失去了右腳，可還是拿到了冠軍，我這點小傷算什麼，我怎能就這樣放棄。我又開足了馬力向前衝，可每一步都邁得深沉，恨不得一腳踩進土裏，紮根生長。
我腦海中浮現我一步步衝向終點線的幻想，可不久，我的左腳也磨破了。但是我沒有放棄，憑藉自己的毅力堅持着，從剩下的1。5公里，到1公里，再到500米，到最後的衝刺。
我做到了，代價是兩個腳腕都被磨破。但只要下定決心做某事，立下目標，克服困難，沒有什麼是你做不到的。
那一次，要為自己豎起大拇指！不僅是因為自己驚人的毅力，還有那頑強的鬥志與奮勇拼搏的精神，是它們成就了我，使我變得更強。
一次學校組織的藝術節活動上，我自願成為了“幕後人員”。在選手們站在舞台上高歌或表演時，我就是在幕後為他們打雜的人。身邊各種興高采烈的選手走過，我卻身着樸素的校服，默默無聞的清潔着休息室。但是，既然我主動選擇成為這綠葉，那我就要盡全力使鮮花更絢爛芬芳。
演出開始了，我測試燈光的亮度，又檢查話筒是否全部打開，忙碌緊張的氣氛籠罩着我，我甚至沒有時間去欣賞台上精彩的表演。我聽見台下傳來熱烈而持久的掌聲，而那掌聲並不屬於我。
一切都是這樣井然有序。直到表演到最後一個歌唱節目時竟然發生了意外：表演的小禮堂停電了。
當時正是晚上，大廳裏面忽然漆黑，人羣開始吵鬧騷動。和我同行的其餘打雜人員都説，回去吧，這肯定演不下去了。可我卻遲遲不肯走：真的沒辦法了嗎？可我不是下定決心要讓每名選手都綻放光彩，思索良久，我倒是想出了一個並不完美的點子。
於是我拿起手電筒，趁着黑暗快步走上了台，我聽見自己的腳步聲和心跳聲，忘記了台下的喧鬧，我跟到那最後一位選手的'身前，對驚訝的她做着手勢，隨後按下了手電筒開關。
剎那間整個大廳安靜下來了，我看到一片黑暗中突然綻放出一束白光，不耀眼卻很柔和，映在歌手的臉上，我看見選手在底下偷偷的比着勝利的手勢，聽見她的聲音像輕柔寧靜的雪花，飄揚着落下來。
大廳裏有人在跟着她輕輕哼唱，我舉着手電筒，手都酸了，卻也在心裏唱着。—這一場並不完美，主角也不是我的演出，終於順利結束了。
回到休息室，那裏漆黑一片，我疲憊不堪的做些心裏不知道為什麼空嘮嘮的。突然我聽見啪的一聲，手電筒的光芒綻放在角落裏，我面前是全部演出的選手，他們面帶笑容，其中的一部分人舉起了右手，豎起了大拇指。一陣笑聲融入在光芒裏，我又驚訝又感動。今天所有的勞累都煙消雲散了，忽然覺得面前一片明朗。綠葉也有綠葉的美。
“乒乓”“乒乓”的聲音在乒乓球館內此起彼伏，窗外的大樹仍在自顧自的生長，枝繁葉茂。
記得那是一個炎熱的夏日，我揹着包，向乒乓球館跑去，雖然頭頂着烈日，但我絲毫不覺炎熱，相反，甚至充滿了激動，因為——隊內比賽在今天開始啊！
我曾無數次幻想我在隊內比賽中脱穎而出的情景，但沒有想到，我會跌的如此之慘——許多我以前能打過的對手現在都打不過了，他們的進步都很大，但我幾乎仍是原來的水平。教練陰沉着臉報出我的名次時，我便已知大事不妙，果不其然，放學之後，教練找到我，“啪”一巴掌抽在我的臉上，抽的我一個趔趄，扔下一句“我對你很失望。”之後就走了，留我一個人呆站在原地。
我沉默了，回想起當初信誓旦旦地保證，説每天都來打球的諾言，卻總是三天打魚兩天曬網，如此下去，如何練出球來？自此之後，每天在乒乓球館裏幾乎都會有我奮力拼搏的'身影。訓練中絲毫不敢懈怠。一個動作成千上萬次的強化訓練讓我倍感枯燥，一身臭汗地奔走在學校與球館的日子也讓我疲憊不堪。這些都未曾讓我放棄，因為我堅信我依然是一個陽光自信的少年。日復一日，乒乓球館的每一個地方几乎都有我揮灑的汗水。
又是一個炎炎夏日，我滿懷信心的又一次參加隊內比賽。這一次，我仔細琢磨每一個動作，重視每一個對手，全力以赴，許多我以前打不過的對手，現在也能打過了。比賽結束後，我取得了優異的成績。教練看到我，也是眉開眼笑、稱讚連連。
我深知，這是我這段時間通過我的不懈努力得來的，我在心裏為自己豎起了大拇指。小小乒乓球，在彈跳和旋轉中伴隨着我走過張狂的少年，讓我收穫了快樂、健康和堅韌，成為我人生中最貴的財富。
一切成功的背後一定有過不懈的努力和汗水的無數次揮灑，沒有成功是能無故得來的。窗外兩旁的樹木依舊茂盛，層層疊疊、密不透光。我帶着滿心的喜悦，為自己豎起了大拇指。
現在想起那段時光，還是不禁為自己感到驕傲。
從六歲開始踏進武門的那一刻，我開始了為期五年的武術長征。
因為我是插班生，第一次教練讓我從基本功開始練，“下腰壓腿，開始！”教練洪亮的聲音傳來，我立即執行，剛壓下腿去教練便直接坐在了我的腿上，我筋骨抻痛，腰肋痠麻，因受罪而委屈的淚水頓時盈滿我的眼眶，身體開始抽搐哆嗦，教練温和的對我説：“堅持住！”我心裏不知何處來的勇氣，心想：不經歷風雨，怎能見彩虹！
更令我不能忘卻的是，教練看我基本功日益紮實，追上了老學員的進度，欣慰的'拍拍我的肩膀，説：“跟他們練滾翻吧！”順着教練指去的方向，我望向那二十幾米長的紅毯，猶如一條火龍，我心中頓時熱情燃燒。一次又一次，我感到天旋地轉，雙膝火辣辣的疼，一股辛辣的液體從我胃裏湧出。“還不能放棄！”我在心中吶喊。可沉重的腦袋和無法直立的雙腿，令我行動十分艱難。在又來來回回的翻滾之後，我終於掌握翻滾技巧，動作有力帶風。
在經過重重過關考察之後，我成為器械類擊劍的最佳選手。經過教練的悉心指導和我反覆練習，我終於可以登場了。《龍虎咆哮》國樂想起，那鏗鏘有力的聲音振奮全場，更激起我的雄心壯志。邁步第一招“秋風流水”，第二招追步刺劍“高山望月”，我騰空而起，凌空一招“正氣貫日”！我聽見劍鳴錚錚伴隨着呼呼風聲，那種聲音更能激起你的鬥志，讓你奮發激昂！一套完美的《白虹劍》在音樂的尾聲中結束，評委和觀眾發出熱烈的掌聲，我向教練看去，在他臉上搜集欣慰和讚賞，可我發現他氣定神閒，我想他走去，他對我説：“你很棒，為自己豎起大拇指吧！”我笑了，他也發出爽朗的笑聲。
我沒想到的是，這是我在武術界的最後一次輝煌，武館搬家了，也換了新的教練，但我還想着那次我對自己豎起的大拇指，心中又是鬥志昂揚！
豎起大拇指這個小小的動作是無聲的語言，它能讓人倍感温暖，讓人充滿自信，讓人欣喜若狂，讓人淚流滿面……
還記得去年的秋季運動會上，我們班的一位女生正在參加一場激烈的女子200米賽跑。只聽槍聲“嘣”得一聲巨響，運動員們像飛奔的駿馬一樣向終點跑去，瞧，跑道上那白色的身影正是我們班的女神，只見她身穿一套白色運動服，腳上一雙黑色的運動鞋格外醒目，彷彿踩着兩個飛火輪似的，飛快地向前衝去，雙手大幅度的前後擺動着，一下子衝到了第一個。我被她這種驚人的奔跑速度給折服了，我在看台上拼命地為她吶喊助威！同學們也都跳起來熱烈的.鼓掌，呼喊聲、加油聲震耳欲聾！
可就在這時，因為她的腳一不小心踩在第一跑道的勾縫裏，腳扭了，往前一趴，摔了一跤，看樣子摔得不輕，疼得她趴在賽道上動彈不得。看到她摔跤，我很心疼，準備跑過去，把她攙扶起來，想安慰她，卻止住了腳步。瞧見她強忍着疼痛，勇敢地站起來，活動活動腳腕，立即投身到跑道上去。當以她驚人的速度超越了一個，兩個，三個………，在最後衝刺終點線時，只見她咬緊牙關，拼盡全力終於飛過終點線，獲得第二名的好成績時，我相信我們班的女神以其堅強的毅力去贏得這場比賽了。全班同學都熱烈地跳起來，為她勝利的歸來而喝彩，紛紛下位去擁抱她。
她的全程賽跑讓我看得驚心動魄，真替她捏一把汗，這場用汗水和挫折的贏得的競賽真是特別振奮人心！我被她堅韌不拔和不服輸的精神徹底折服了，為她豎起大拇指。我將以她為榜樣，在以後的學習和生活中遇到挫折時，不哭泣，勇敢地去面對現實。
豎起大拇指，現如今，這已算得上人和人交往中的最高榮譽，雖然沒有證書，沒有獎盃，但這小小的一個動作卻是對對方人格的肯定，對敬佩之情的表達。我今天要把這個特別的“大獎”送給一個素不相識的小夥子。
三個月前的'一個夜晚，一聲汽笛劃破夜空，我爸開着車帶着摔了一跤的太姥姥衝向醫院。這時，車突然抖了一下，可我們因為心情焦急，誰也沒太在意，以為車子硌了塊石頭。老爸正要加速，後面一道光朝我們射來——後車的遠光燈！老爸生氣了，想躲開，可它一直跟在我們後面，還不時“打雙閃”示意停車，老爸終於受不了了，停了下來。“三步並作兩步”衝下車，想教訓一下後車。
這時，意想不到的事出現了，後車走出一個小夥子，一臉歉意，説：“真不好意思，剛才本想超車，結果剮了您車的保險槓！”老爸聽了這話，一臉吃驚，心裏可能很不是滋味，便説：“沒事，老人病了，急着去醫院，我們自己修就行了！”可小夥子還是要下了我家的電話，並把他的電話給了爸爸，這才回到車上走了。面對此情此景，我不由得心生敬意，“這人不但不‘逃走’，還主動賠償，是個好人！”
太姥姥的病很快好了，家中又平靜下來，這件事好像也就過去了。由於爸媽沒有時間去保險公司理賠，我家的車也一直留着那道劃痕。突然有一天，老爸接到一個陌生的電話，是那個小夥子！他説他聯繫了保險公司，讓老爸儘快去辦理理賠，又再一次對這件事表示歉意。這令我非常震驚，小夥子的形象似乎又來到眼前且陡然間高大起來。他勇於負責的態度和誠信的品德令我肅然起敬。
我要為這個不知名的小夥子豎起大拇指。他，告訴了我人與人之間的和諧；他，告訴了我什麼是承擔責任；他，也告訴了我誠信的重要。有機會，我也要告訴他，你讓我懂得了什麼是敬佩。
“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人有夠隨隨便便成功……”成功的道路多坎坷，但我相信有人會衝破坎坷、走向成功，雖然在這過程中多次的失敗是不可缺少的。但即使是這樣，回想起那一次次的經歷，就連我自己也忍不住要為自己豎起大拇指。
那一次令我終生難忘！
那是一次酷暑難耐的夏天，那種熱，我至今都無法忘懷。放暑假了，聽到這一消息，同學們都高興地跳起來了，那銀鈴般的笑聲令我驚羨無比。而我心裏卻糟透了，因為我的英語沒考好，那次正是國小五年級的期末考試，對於父母來説，她們對我寄予了很高的期望，但我卻辜負了他們，“81分”刺眼的分數成了我心頭揮之不去的陰影。回家的路上，整日活潑的'小鳥失去了生機，大樹也蔫巴巴的站在路邊。很快我走到了熟悉無比的門前，極不情願地走了進去。回到家，媽媽在做飯，爸爸在看報，我怯生生地遞過去卷子，爸爸的臉色隨之沉了下去，但很快恢復過來。他沉默了好久後，語重心長地對我説：“一次考不好沒關係，再過一年就要小考了。從今天起，一定要努力學習。在這個暑假，自己先制訂一個學習計劃，我也會給你報一個補習班。我相信明年你會拿出一張令我滿意的試卷，加油吧！”
於是，每天早上我開始實行學習計劃：早上5∶00——7∶00吃飯，上午8∶00——11∶00去補課班，下午1∶00——3∶00寫暑假作業，休息半小時，4∶00——5∶30寫一份習題。多少次我與瞌睡蟲大戰，多少次我看見窗外孩子們的笑聲卻只能埋頭寫作業，多少次……，終於，付出總會有回報。六年級上學期，我取得了驕人的成績。爸爸卻説：“小心點，明年小心再落下去。”
失敗可怕，但只有戰勝它才能取得成功。終於，我可以向自己豎起大拇指，自豪地説：“我堅信，我能行。”
當努力，努力，再努力，最後成功時你是否會為自己豎起大拇指？
希望杯，是國內比較著名的數學考試。我也參加過，也努力過，也拼搏過。五年級時，我開始把希望被全國獎當作短期目標。幾何，路程，抽屜，容斥，排列組合……每個難題我都一一攻破。每天幾乎沒有玩的時間，一放學就開始和數字做伴，與規則共舞；累了喝口水，餓了吃點餅乾，計算太累了就把學校的作業給做了，時而輕鬆，時而苦惱，時而奮筆疾書，時而銜筆思索。
終於，決賽之日來到了。幾百人爭着屈指可數的獎狀、獎牌，誰勝誰負，決定於今朝！
快要進考場了。我的大腦中隱隱浮現出一個世界，一個個公式、定律，盡皆被我剖析、演示，直指本源，深刻理解。開始考試了。我直搗黃龍，把簡單的題目統統拿下，緊接着開始研究難題。找規律，就把可能的組合方式進階用上，甚至從數手指開始，一點一點的找出了規律；幾何，把有關圖形的定律一股腦寫在紙上，再把尺子拿出來一點一點的量，最後用公式、方程不斷轉化，在答案之中尋找真理……這樣下來，草稿紙都用去了四五張，而我可憐的手更是因為過久用力握筆而痠痛不止。偶爾抬起頭看看窗外的'一片綠色，順便抖抖手甩掉那痠痛的感覺。答案隨着筆墨印在試卷上，彷彿時間被印在我人生的道路上一般，深刻，而又凝聚着汗水與心血。草稿紙高貴的白臉蛋隨着我倉促的筆尖，慢慢變成了非洲土著手中的黑抹布，慘不忍睹。
事實證明，老天永遠不會辜負努力過的人。最終，我得到了全國三等獎。雖差六分即可獲得全國二等獎，可我也不會後悔為什麼不再做對那一道題，為什麼不能再細心一點，畢竟，我已經努力過了。不是嗎？
大拇指豎起，意味着誇獎，得意，自豪，但我給自己豎起的是鼓勵。鼓勵自己，添加信心，向最終的成功進發吧！
“小楠，你剛才指揮的真棒！特自信，特瀟灑！”“是嗎？那太好了！”在小楠燦爛的笑容中，我看到了她的些許欣慰。話還要從幾周前的紅歌排練説起……
“小楠，這指揮不行啊，還得練。大家都得看你，你的指揮起關鍵性作用，得引導大家呢！”李老師給指揮小楠提出了中肯的建議。小楠領悟地點點頭。於是小楠開始了“嚴格”的訓練。
課間，小楠嘴裏不停的哼唱着曲調，兩隻手帶動着手臂有節奏的揮舞着，時而輕柔、時而有力、時而舒緩、時而激昂；一遍、兩遍……看得我都有些暈了，厭倦了，但小楠卻還在投入地練着，不敢有一絲懈怠。看着她對着歌譜一遍遍認真的練習，頭上浸出了絲絲汗水，多認真啊，我就是喜歡這樣認真的小楠。於是我的心中不由得對小楠產生一些讚許。
中午和下午集體練歌時，小楠又上弦了。她面帶微笑，手臂在空中輕盈地擺動着，一、二、三；一、二、三……小楠的努力得到了回報，很明顯她的動作一天比一天熟了，自然了，美了。但小楠仍然一絲不苟地練着。
女生合練時，她像上台一樣，認真地指揮着；男生合練時，她像專家在面前一樣，努力地把重點用手勢突出出來；集體合了好多遍了，她卻始終保持着微笑，把快樂的情緒帶給大家，使大家提起神來……多麼可愛又認真的小楠啊！努力用自己的指揮來幫助大家唱得更好！我就是喜歡這樣的'小楠，我對她的肯定和讚許又增加了許多。
小楠不光自己練，抽空還找音樂老師練了……小楠的指揮也在不知不覺中漸漸成熟了。
果然功夫不負有心人，比賽了。
“靜靜的深夜，羣星……”看着小楠那飽含了辛勤、認真付出的汗水和努力練習後得指揮，覺得有種不一樣的美。小楠的手臂在空中“飛舞”着，此時，我們大家的情緒全被調動了起來，很好的完成了比賽。小楠，你太棒了！
這時的我心中已經情不自禁地為她豎起了大拇指！
別看我年紀小，我可是個十足的小書蟲。我因為讀書多，知識淵博，所以老師和同學們都叫我“小博士”。
我平時愛讀書、愛思考，學習成績特別棒。課堂上，老師無論提什麼問題，歷史類、科技類我都能對答如流。我在課堂上的發言經常得到老師的誇獎和同學們的掌聲。有一次我生病了，在家治療、休息一連49天沒有上學，身體剛恢復到校就要參加考試，爸爸媽媽和老師都擔心我的成績會受影響。可我自信滿滿，因為我在家裏也堅持讀書和自學，那次考試我依然考了班級第一名，這可是我平時愛讀書愛思考的結果。
有一次在做數學試卷時，我看到試卷上寫亞馬遜河六千多米，可我清楚地記得以前書上看過亞馬遜河是七千多米，我認為試卷印錯了。到家後，我拿出《百問百答。沙漠與叢林》翻到了亞馬遜河熱帶雨林那頁，仔細查閲，才明白是怎麼回事。原來的亞馬遜河流確實是七千多米了，但由於人類的亂砍濫伐，河流變成了六千多米。我通過自己查閲書籍，知道了亞馬遜河流長度的準確數字，心裏感到特別高興。
我這麼優秀，這麼愛讀書，但是我不會驕傲，我會在追求知識的道路上不斷攀登請你們為我豎起大拇指哦！
逗老師點評：你真棒！逗老師發自心底地佩服你！習作為了表現我愛讀書、愛思考的'優點，舉了幾個例子。一是課堂上的發言十分精彩，二是生病多天依然考了第一，三是探究亞馬遜河流的長度的準確數字。緊扣中心，行文流暢，作為二年級的孩子，非常了不起，逗老師為你點贊！
逗老師還為你的勤奮精神點贊！近50天沒上學居然還考第一，逗老師想，這不僅要聰明，更需要勤奮。生病在家依然堅持讀書和自學，值得所有人學習，難怪會考第一名了。
我在家裏雖然是個淘氣包，但我卻常常讓別人為我豎起大拇指。可是那次，我卻為自己豎起了大拇指。
那是上個星期六的早晨，我正拿着錢向超市走去。走着，走着，就聽見後面傳來了一陣：“哎喲、哎喲”地叫聲。我回頭一看，原來是一位老奶奶被一攤水給滑倒了。我連忙跑過去對老奶奶説：“老奶奶，我幫您。”然後將老奶奶扶起來，剛買的豆腐已經被摔爛了，魚還在地上掙扎着。我小心翼翼地將魚放回了老奶奶的菜籃子裏。這時，只見老奶奶拍着腿説：“這可怎麼辦啊，這豆腐和魚是我要做湯給孫子補身體的，豆腐爛了，魚也死了，我可怎麼做湯啊！”我聽後看了看手裏正準備去買小説的錢，想要不要用這錢再給老奶奶買一塊豆腐呢？要是買了那我的小説怎麼辦？可老師説要學雷鋒做好事……我腦子裏就像有兩個小人在爭吵，買，不買，買，不買……最後我想我是少先隊員，我也要學雷鋒叔叔做一個別人認可的好榜樣。想後，我便對老奶奶説：“老奶奶，魚死了還可以吃的.，那我就用這些錢再給您買一塊豆腐吧！”
老奶奶聽了説：“那怎麼行小朋友，我怎麼能要你的錢呢，我還是不買了。”我連忙説：“沒關係，我還是幫您再去買一塊吧！”老奶奶聽了不好意思的説：“那就麻煩你了，小朋友。”然後我便向菜市場走去。買完後，我把豆腐給了老奶奶。剛要走，就聽見老奶奶喊道：“等一下小朋友。”老奶奶高興地向我走來，説：“小朋友，我還沒謝謝你呢，對了，這些錢還給你，還有，你叫什麼名字？” “老奶奶，我不要您的錢，而且老師説過，做好事不留名。”我自豪得説道。説完後，我便哼着小曲，向回家的路上走去。
這雖然是一件平平常常的事情，但我卻在心裏為自己豎起大拇指。
學問齋