無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我們的班報作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班報我想大家一定都見過吧，但你是否見過我們班的班報呢？我們班的班報可不像有些報紙那樣枯燥無味，而是生動有趣、知識豐富的。
我們班的班報有一個好聽的名字，叫《快樂班車》，這是大家共同想出來的，與眾不同吧。《快樂班車》上，同學們寫出的好文章數之不盡，光榮榜上的名字排面了隊，生動有趣的小説很不少，還有妙趣橫生的“課外銜接”，也是一個接一個。
最討人喜歡的'要數“課外銜接”了，因為裏面不僅有藴涵着大道理的名言名句，知識豐富的三國歇後語，還有不管你絞盡腦汁都百思不得其解的趣味猜成語，但同學們都在開動腦筋一次又一次地嘗試着。
我們的班報，人人都有參與的機會。只要你發揮出自己優秀的一面，那麼，凝聚着你思想和汗水的作品和你的大名便會出現在我們別具一格的班報上。
我相信，在小朋友的熱情參與和精心呵護下，我們的《快樂班車》一定會載着我們的夢想、友誼和歡樂，駛向美好的未來！
在一次清脆的掌聲中，我們第四期的班報誕生了。它是我們全班同學和老師辛勤勞動的結晶。
班報表面做圖精緻，排版大方。以“快樂班車”為主題，下面是同學們一張張燦爛的笑臉，他們就是小説之星，我們的好榜樣！
再往旁邊看，就是光榮榜，那裏聚集了我們班的高手，可謂是高手如雲。有發表作文的，有參加比賽得獎的等等，真是不可計數！當然，這是我們對一樣事情長期的鍥而不捨，才得到的成果。
下面的'，就是我們班優秀作文的擂台，裏面的好詞好句豐富多采，寫作思路清晰，可以説是一等品了。
翻到反面，會讓你大吃一驚，它和正面，好象是從一個模子裏印出來的。排版非常相同。左上角是名人名言區。繼續往下看，就是美麗的插圖，旁邊是幾篇優美的文章，它們各有所長，題目多姿多彩，和插圖配合得恰倒好處。看了讓人賞心悦目。
班報——我們知識的源泉
“金玲吉，你叫幾個較好的同學到操場上的花壇邊集合！”“ok!”我爽快地答應了，我邊叫人邊在想着：周嘉樂的葫蘆裏賣的什麼藥？叫我們去幹什麼呢？我不禁在心裏打了一個大大的'問號！
我們在操場上集合了，周嘉樂開心地説：“我向王老師寫了一封信，信上説了我要辦班報，王老師同意了，我來找你們一塊兒幫我辦班報！”我們都同意了。
第一期班報隆重出場了，一下課，我們便都圍在後面的小黑板上，看黑板上班報,這篇文章真美啊! 這篇文章也不錯,我們熱烈地討論着,“這段文章真美啊！”“這句話真精彩！”“這句話真好玩”
接着又登出了第二期班報，第三期！
我最喜歡的是第四期班報，我們還給班報取了一個好聽的名字——“快樂班車”上面有我們班好多同學的文章都登上了班報，我仔細閲讀着每一個同學的文章，把好詞好句都記在《採蜜本》上，還有“小説之星”的展示呢！我也被評上了，好開心哦！更重要的還是後面的“課外銜接，有名言名句，歇後語，還有猜成語遊戲呢！
班報——我們知識的源泉！
今天快放學時，王老師説：晚上開家長會時，我會把我們班第四期的班報發給家長。我心裏挺激動的，因為我有一篇文章已發到王老師的`郵箱裏，心想：“我的作文能發表嗎？王老師這一關能過嗎？”
晚上八點三十分，媽媽拿着班報回家了，我一個箭步衝上去，搶過媽媽手中的班報，認真地看起來。其實呀，我一直在四處環顧，尋找自己的作文，看到我的那篇《一路騎車記》終於發表在班報上，甭提有多高興了，一顆懸着的心也落地了。想想，這篇文章發表也不容易，已經改了好多次。剛寫完時，在媽媽指點後，我修改了一下，接着媽媽又幫我修改，後來王老師也幫我潤色，這可是化了好多心血啊，但堅持就是勝利，終於有幸發表在班報上，我心裏無比激動，無比自豪！但我告誡自己不能驕傲，要再接再厲，爭取以後再有文章發表到班報上，或者雜誌上，或者更大的報刊上。
這期班報，編輯們付出了很多心血，小作者們寫出了許多優美的文章。你們都是我學習的榜樣。
第四期“快樂班車”（班報名稱）到終點了，但快樂沒有終點。我相信，有辛勤的王老師和編輯們，有我們眾多的小作者們，我們的班報一定會越辦越好！
我們的班報橫空出世了，它有着我取的響噹噹的名字：《快樂班車》。
《快樂班車》上有好幾個欄目呢，“課外銜接”裏面飽含了我們肚子裏“墨水”的原料，以及去暢遊知識大海中的動力；“小説之星”裏面則刊登了我們班裏眾多小説之星的傑作，漸漸愛上寫小説的我成了一艘動力充沛的飛船，在虛假與真實的世界裏自由穿梭；“光榮榜”上面展示了我班同學努力拼搏的精神，和許多值得我們學習的好榜樣，也充分證明了我們班獲得“小説特色班”的稱號是當之無愧的。如果翻看這一期的班報，你就會看到，我的名字在光榮榜的第一欄上赫然在目，還有許多優秀作文被安放在合適的位置各放異彩，其中我好朋友支孫鋼的文章特別顯目。
《快樂班車》既展示了小作家們的風采，又體現了我們班的`整體寫作水平，還起到了警示的作用，好像在給那些作文寫得不夠好的同學敲了一個無聲的警鐘：叫他們發揚笨鳥先飛的精神，多練習練習，努力攀登寫作高峯，否則就要被人家踩在腳底下。
我相信，經過我們共同努力，班報一定會越辦越好，概括起來説就是：“大夥齊出力，班報變美麗”！
學問齋