在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的足跡的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
瞧！春姑娘邁着輕盈的腳步來到了我們的身邊，像一個化粧師，把我們的家園打扮得有聲有色！
公園裏，百花齊放，有富麗堂皇的牡丹，有紅似太陽的月季，有紫中帶雅的迎春，又粉紅似霞的桃花，有潔白如雪的梨花……她們爭芳鬥豔，一陣風吹來，花香四溢，引來了一羣載歌載舞的蜜蜂和蝴蝶。喜笑顏開的花朵向春姑娘快樂地招手，在陽光的照耀下，更加鮮豔奪目了。
看！河岸上，小草從地下鑽了出來，在春雨的滋潤下長高，在陽光的滋潤下長壯。它笑眯眯地癱軟在地下，遠遠望去好像一張綠色的地毯。小草只有一釐米高，綠得可愛，踩在腳底下，像是一塊大海綿，如果坐一坐，躺一躺，翻兩個跟斗，甭提有多快樂！
山上，樹木被春風搖醒，睜開了惺忪的睡眼，張開了柔嫩的臂膀，扭着腰，抽出了新的枝條。樹梢上青翠欲滴的嫩葉，示意着林木蓬勃的生機，又好似俊俏少女淡淡的秀眉。最美的莫過於那引人注目的垂柳，它像一位婀娜多姿的少女，在微風的吹拂下，擺動着綠色的衣裙；它又像一位春天的使者，熱情地伸出修長的手臂，煥發出勃勃的生機。
春風浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無邊，啊！多麼美好的春天啊！
學校，是我第二個温暖的家，而親愛的同學就是我的兄弟姐妹們，在學校經歷的每一件事都在我的童年中留下了幸福的足跡。
學校的特色是幸福教育，在這裏我參與的每一項活動都指向最初的宗旨：讓每個孩子擁有幸福的童年。其中最令我印象深刻的就是給敬老院送愛心的活動了。雖然那時我才上四年級，但我感受到了幸福的足跡。
來到敬老院，我發現那裏環境乾淨整潔，裏面的老人都十分開心，向我們露出慈祥的微笑。為了表示尊重，我也給了他們一個燦爛的微笑。他們大都是空巢老人，或多或少都有些特殊原因，有的無兒無女，有的有子女卻沒時間照顧，有的條件艱苦，有的還是殘疾人……但是國家的尊老敬老政策深入人心，讓這些老人老有所養，老有所樂，可以在敬老院頤養天年，這本身就是一種幸福了。
愛心活動開始了，我們紛紛給老人送上水果、餅乾等食品。看到我們，老人們的笑臉猶如綻開的花朵。有位老奶奶大概是想家了吧，不知向窗外看着什麼，甚至都沒發現我進來，我小聲地説：“老奶奶。”老奶奶這才回過神來，滿臉笑容地對着我。我同樣滿臉笑容地對着她説：“奶奶，這是給您的禮物，請收下。”奶奶笑得更開心了：“你們都是熱心腸的孩子！”
簡單的對話讓我感到胸前的紅領巾更鮮豔，我心中充滿了自豪，原來幸福就是這樣一種奇妙的感覺。
正是有了這些幸福的足跡，我的童年才會變得更加多姿多彩。
成長是一個生理與心理的變化過程，也是自己建立成熟思想的過程，關注成長，就是關注我們自己。
事情發生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一隻又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來打鳴，總之，三隻小雞各有各的特點，小白啊小白，你什麼時候才能瘦下來啊！當時，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因為我終於有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭先恐後地出來啄食，可是小白慢悠悠的走了出來，因為它太胖了，把兩隻雞都擠到一邊去了，自己吃了獨食。於是，我萌發了一個念頭：幫小白減肥，説幹就幹，我拿着一根小棍從後面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈後，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無反應，我和它面對面的坐着，大眼瞪小眼的。
奶奶過來一看，很驚訝，連忙問道這是怎麼回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂了。
現在回想起來，那時是多麼幼稚呀！
從小時候，頭腦簡單到長大成人，頭腦發達啊！那是多麼漫長的過程啊！到長大成人，在頭腦中豐富了多少複雜的思想啊！那就讓我們運用這豐富的想象力，去走過一次次成長的道路吧！
關注成長，就是關注我們自己！
天氣晴朗，我們學校舉行了一次別開生面的秋遊我們懷着興奮地心情出發了。
一路上，我們有有説有笑。田野裏，稻穀黃了，金燦燦的稻穀在陽光的照耀下閃閃發光，好像一塊塊寶石，我仔細一聞，風中帶着一股股稻穀成熟的清香，風一吹，稻穀好像一片金色的海洋，時起時伏，農民伯伯在稻田裏忙着收割。田野旁邊有一片小樹林，風吹過，樹葉寶寶脱離了媽媽，開始了他生命當中一次重要的旅程。有一些離不開媽媽，所以還依舊躺在媽媽的懷抱裏，樹下的小草黃了，不過比以前更好看了。
我們走了一會兒，來到一片橘園旁，橘子就像一位羞答答的小姑娘，打開一扇綠色的窗子羞答答地往外瞧，好像從來沒有見過這麼五彩繽紛的世界。菊林中再也沒有小鳥為樹唱歌了，樹覺得孤單極了。
突然隊伍停了下來，原來到達目的地——柯師灣地一個小溪攤了，小溪攤好美麗，北面有一片片綠色的樹林，風吹過來，竹子搖搖自己的身子，向我們打招呼，好像在説：“小朋友，你們看我美麗嗎？”我們看完了北邊看西邊，西邊有一條不怎麼寬的小溪，裏面有許多地小魚和羽毛雪白的鴨子。有一些同學不知道從哪裏弄來了樹枝來趕鴨子，還有的心血來潮抓來幾隻鴨子説什麼要烤鴨子吃。小溪攤地東邊有幾棟居民房，煙囱裏炊煙裊裊升起，煙剛升起的時候很小，後來越來越大，直到消失在空中，小溪攤可真美啊！
秋遊在我們的歡笑中結束了，我們排好隊有説有笑的回家去了。
時光一份一秒的逝去，我們也在這流逝中成長。
——題記
童年
童年，是那麼的無憂無慮，園子裏迴盪着我的笑聲，長廊裏留下了我的足跡。那時天藍藍的，水清清的.，草軟綿綿的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄的。
園子裏，我總會在那兒播撒我的歡笑，不必説光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必説蟬在樹葉里長鳴。光是泥牆根一帶，就有無限趣味。外婆慈祥的微笑，充斥了我的童年。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”憶起畢業時合唱的這首歌，心中怎能不泛起點點酸澀。六年的同窗好友分別之時，可能唯有那一聲珍重，才能道出不捨；夕陽是我們在這純真的年齡段最好的見證。淚水打濕了衣裳，但我們卻任由它們四處流溢，一股酸澀，怎能將當時的心情概括，一滴淚水，怎能將不捨之情表達！
青少年
作業，成堆的作業。
書山中，我獨自一人坐在中間，出神地望着窗外一隻自由飛翔的小鳥，心中的渴望再也按耐不住，我將那一座座書山推倒，而我坐在一片狼藉中，孤零零地坐着。
渴望自由，渴望去自由地飛翔，去見識那遼闊的天地。
一股酸澀又綿延開來。
似水流年，從指縫間悄悄溜走，抓不住。只能去聆聽它的流逝。
在時光的沙漏流逝的同時，我也在成長。
春天，萬物復甦的時候，太陽照在身上，暖洋洋的，春天的太陽光滋潤萬頃綠地，我又何嘗不喜歡春天呢？但願，我們都擁有一個美好的春天吧！
我上課時，注意不集中，作業經常沒完成，這是我的很大的缺點，也是我的恥辱。國中以後，這些事情越變越嚴重，我早就想解決這些問題，可都無計於事。然而，我的方法，就此得到了改變。我的背書技巧呢！原本不好，有時甚至四句詩都難以背下，於是，國中時，我就嘗試瞬間記憶法，自己發明。誒！這種方法的效果真不錯，居然幾分鐘就背下來了，太好了！別高興的太早，記得快，當然忘得也快，不久，我背得詩就忘得一乾二淨，很悲催吧！
於是，老師教我一種背書的方法，慢慢地，理解着背。初次使用，效果不錯，很快背下來，而且即使忘了，讀幾遍也會馬上在次記下來，這種方法在我以後的學習中受用很大啊！我的作業也經常沒交齊，這是很可怕的，老師就用一種方法讓我慢慢改變。改變很快吧，不久，我的缺交作業情況有所緩解，那麼，我的成績也慢慢穩定，且一點一點的攀升，呵呵，速度很快哇！語文老師的方法我會好好記住，即使……
這些教導，如甘泉，滋潤我的心田;如太陽，照耀我的心靈;如春天般的温暖，是我感到快樂！
人生是一條寬廣的道路，你每走一段路都會留下深深淺淺的足跡。有的足跡漸漸淡漠了，有的足跡卻深埋心底。
讓我記憶猶新的是六年級下學期的一次放學後。那天老師讓我留下來出黑板報，因為學業的忙碌所以心中沒有什麼靈感，這時的我決定去高年級看看他們的創意。只是，那教室的門已經鎖住，於是我便拿起一把椅子爬在窗台上仔細觀察着，突然，背後傳來了聲音：“喂，那位同學你在幹什麼呢？趕緊回家去。”反正也看完了，於是我便回了教室，出完黑板報後便回家去了。
第二天，我早早來到了學校，誰料想，剛剛踏進教室的我，便被叫到了教導處，原來是高年級的教室遭賊了。雖然老師們都相信我，但我卻沒有逃出教導主任的謾罵聲，緊接着又引來了同學們的指指點點。
放學後，我埋頭騎着車回家，在路上，一輛大卡車上的玩具翻了，我便跳下車，上前幫忙，可回來時自行車卻早已不見了蹤影。回家後的我被母親罵的狗血淋頭，就在這時父親回來了，剛進門就聽見了母親的責罵。父親説：“你今天確實挺倒黴的，但我今天運氣挺好。在回家的路上我見到了賣瓜的，便買了一個，當我走了一段路後，聽見有人在喊：‘喂，等一下，錢還沒給你呢！’原來我把100元大鈔當做十元用了。”聽了父親的話後我才知道，在這個世界上不只是陰影，還有陽光。
這一段故事成了我成長道路上一個不可磨滅的足跡。它像一束明亮的光，驅散了我心中的黑暗，照亮我前進的道路。
七月的流火被雲朵載走，夏季的雷電鎖進了倉房。蟬兒閉上喧鬧的嘴，霧姑娘便匆匆地穿上婚紗，悄悄地降臨人間。秋，已經在不知不覺中走到了我們身邊。
一大早，我獨自走出家門，去尋找秋的足跡。
我看到家門口那原本翠綠的挺拔的大樹，現已成了一個“光棍”司令，小樹葉落滿一地，它就像丟了個心肝寶貝似的，不停地“抽泣”着。再看旁邊的菊花，有的在競相開放着，有點獨自一個在“孤芳自賞”，還有的好象正和旁邊的花比美。空氣中散發着菊花香。哦，秋就在家門口的院子裏。
田野裏，傳來了一陣陣“嚓嚓”的割稻聲和歡笑聲。農民伯伯們，有的挑着一擔子“戰利品”，笑着回家來了；有的正彎着腰，低着頭，大汗淋漓地埋頭幹着；有的拿着一捆捆稻穀，手腳麻利地到放到機器裏去，出來的是金燦燦的穀子。真實際一片豐收的景象啊。哦，秋在金色的田野裏。
走在山間小路上，突然下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘在不停紡着線。我並不想躲藏，我抬起頭閉上眼，伸開雙臂，讓細細的雨絲溶入到我的體內，我的心中。雨停了，睜開眼，看到天空像洗了個臉一樣，煥然一新，藍得使人心醉。哦，秋在細細的雨點裏。
“院子，田野，雨點，秋到底還去了哪裏，我繼續去尋找，終於，我明白了，秋原來的在每個人的眼裏，你感受到了嗎？
在兩歲時，我第一次學會了走路，我搖搖晃晃的走起來，剛走了沒幾步，便摔在了地上，我沒有哭，而是一步步爬了起來，拒絕了，讓媽媽抱，終於我三歲學會走路，讓我得到第一個信念，堅持。
在九歲時，我第一次獨自在家，當我知道自己一個人在家時，我內心充滿了害怕，內心忐忑不安，但過了一會兒，我便克服了心裏的一切恐懼，安下心來開始寫我的作業，從此我又知道了第二個人生標籤，那就是學會自立！
在11歲時，我開始去學軍。在夏天炎熱的天氣裏，陽光熾烤着大地。我們穿着厚重的軍服，在教官的訓練下正在做體育訓練，做完一些訓練後，我躺在牀上，四肢乏力，頭劇烈的暈。到了第二天，教官又嚴厲的在讓我們跑步，我拖着沉重的身軀慢慢的跑着，還是靈魂已經脱離了我的身體，我內心充滿了對教官的憤怒。但對此也無濟於事，在最後一天我終於可以回家了，我再也不會來這個地方了，我又知道要克服一切，辦不了的事。
在我的成長路上，我留下了我之前生活的標籤和一串串足跡，讓我在以後的道路上有了一些深刻的道理。
打開我的成長檔案，裏面存放着我的喜、怒、哀、樂。但我至今也忘不了的是我那件令人發笑的傻事。
記得那時候我才6歲，還是一個十分不懂事的小孩子，我來到外婆家的小區裏，那裏有許多各種各樣、五顏六色的鮮花，有的紅似火、有的白如雪、有點粉如霞……，我自言自語地説道：“哇！這些花真漂亮，而且這麼香氣撲鼻，一定很好吃！”説着説着，我的口水悄悄的、很不聽話地流了下來，眼裏還發着亮光呢！嘻嘻！大家都還不知道吧！我可是一個十足的小吃貨，一發現有美味，就會立刻撲上去。
我走近了，把一朵自認為最美麗的鮮花摘了下來，用我那隻胖胖的小手把一片粉紅色的花瓣小心翼翼地捧在手裏，興奮地想：“呀！這花瓣看起來晶瑩剔透，一定像草莓一樣甜甜的。”我想着想着，手不由自主地放進嘴邊，把花瓣一口塞進嘴裏，嗯！味道還不錯，我心想。
這時，媽媽過來了，看見我正津津有味地品嚐着花瓣，立刻跑過來，吃驚又着急地説：“哎呀！我的傻女兒，花瓣不能吃的！要吃壞肚子的！”可我像沒聽見似的仍然大口大口地吃着，嘴裏還不時地説：“好吃，真好吃！”回到家沒過多久，肚子果然疼了起來，痛得我嗷嗷直叫。
這件事我記憶猶新，小時候的傻氣，讓我苦笑不得。
成長，是一把火，照亮了我的未來之路；成長，是一盆水，澆去了我心中的煩惱；成長是一棵樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”千百年來，春天的足跡從未改變過，這風、這雨便是春天的足跡。
春天，邁着輕快的步伐步入了這座城市，在田裏，小巷裏，小河中，在屋檐下，留下了它的足跡。
我喜歡站在屋檐下，享受雨滴墜落頭頂的感覺，讓春天在我頭上留下它的足跡。一下，一下，這便是一個顫動的春天。門前的水溝緩緩的流淌着，讓手浸在水裏，感受雨滴的滋潤，讓春天在我手上留下一個足跡。春天在河上跳舞，一步一個足跡，激起一個個水花，魚兒也時常躍出水面，與春天一同舞蹈。
春天的足跡是看得見摸得着的，但也是看不見摸不着的。
春天很調皮，與你玩捉迷藏。它時而躲在樹旁，撫摸着樹的頭髮；時而躲在你身旁，拉扯你的衣袖；時而躲在巷口，呼呼地吹着號角。我喜歡站在田中，感受春風掠過臉的感覺，讓春天在我臉上留下一個足跡。一陣，一陣，這邊是個親切的春天。田中，充滿了生機，多虧春風，挨家挨户地把小生命從睡夢中喚醒，春風路過青蛙的家，也把它叫醒了，瞪着大眼睛，它身上便留下了春天的足跡。小嫩芽從土裏冒出來，隨春風搖擺，和春天應和着。春天在田野裏留下了它的足跡。
春天在田野裏留下了它的足跡，春天在城市中留下了它的足跡，春天在我心中留下了它的足跡，它的足跡，如此美麗，讓一切都有了生命力，這便是春天的足跡。
春姑娘帶着生命和希望，來到了人間，她晝夜趕路，她穿過樹林，飛過小溪，來到了人間，我們來到大自然尋找她的足跡！
冰雪融化，草木萌發，各種花次第開發，鳥兒們歡快地在枝頭唱着歌兒，彷彿在歡迎這春姑娘的到來；魚兒在水裏演繹這鯉魚跳龍門的精彩表演，彷彿暗示着今天春天將更加得美好；小草羞澀地從地面探出頭來，望見四周沒人，便一下子蹦了出來，為景色增添一絲秀麗。
看，岸邊的楊柳綠了，小草悄悄的從地裏鑽了出來，湖水泛着綠色，整個世界都閃着綠色的光暈，春風吹綠了大地，吹醒人們在這新的一年中取得更好的成績。
瞧，牛毛似的細雨落在屋頂，屋頂上籠罩了一層煙霧；撒在湖面上，泛起層層的漣漪；滴在花瓣上，花兒顯得越發嬌豔；打在新芽上，芽兒微微顫動着，恰似一個頑皮的綠孩子在枝頭跳舞。春雨洗刷出一個新的世界，這個世界如此明澈，那般美麗。這個世界的人們如此矯健。
春暖花開的季節裏。懷着一顆青春的心尋覓着春天的蹤跡。一轉身，卻發現春天無處不在。美麗的春天，動人的春天，不如説是朝氣蓬勃的春天。
三月已經到來，冬天在遠去。春天的校園裏蒼翠欲滴，春天的氣息縈繞在我的身邊，一叢叢、一簇簇，很不少。
魚池邊的花葉的色彩明麗、各式各樣。微風輕輕拂過，花壇中的蝴蝶花隨風飄動，如同一隻只蝴蝶展翅欲飛，又如同一位位芭蕾舞者翩翩起舞，還如同一隻只小精靈飛來飛去。花香伴隨着我度過學校的精彩生活。
魚池邊的樹木綠的沉鬱，樹枝才剛吐出一顆顆嫩牙，遠遠望去像一顆顆綠色的祖母綠寶石。松樹葉像一枚枚繡花針，從中讓人感覺莊嚴卻又可愛。
透過翠綠的水面，能看見一羣活潑可愛的小魚在清澈水中游玩。有的在聊天；有的在向學生和老師打招呼；還有的在互相説自己的經歷。池水中的小魚兒色彩繽紛豔麗，樣子也各不相同，有頭大尾小的，還有尾大頭小的。
在池水旁還有一面面石牆，上面刻滿了名人名言。到了酷暑的夏天，那些石牆還會噴出涼爽的水。這時的小魚又在水裏歡快的洗澡。小魚的生活很快樂。
雖有五彩繽紛的大花壇，綠草茵茵的操場，可我還是喜歡那可愛小魚。
愛是打開心靈枷鎖的一種關心；愛是融化友情堅冰的一個微笑。如果你是魚兒，那愛就是一汪清涼的泉水；如果你是小草，那愛就是一束暖暖的陽光；如果你是花兒，那愛就是一滴晶瑩的露珠；如果你是鳥兒，那愛就是一方湛藍的天空。總之愛無處不在，無時不有。
愛，到底是什麼？其實，我們從出生到成人再到老年，一直受愛的滋潤。
童年，從呱呱墜地的那一天起，父母就將全部的愛傾注子女。剛學習走路時，跌倒了，父母會鼓勵我們一直走下去，在哪跌倒就在哪爬起。於是，我們學會了走路，童年的我們在父母的保護傘下長大。
到了青春期，父母還是一如既往的傾注全部的愛。由於種種原因，常生了逆反心理，對父母不再是百依百順，而是善於發表自己的見解，有時，甚至會對父母那潔白無瑕的愛產生質疑。於是，青春期的我們在叛逆下長大，到了成年，我們開始邁開無知的腳步啟程人生之路。人生之路上難免蜿蜒曲折。我們又一次在人生之路上跌倒，父母依然鼓勵我們一直走下去，微笑走完全程。懂事了，是這把愛分給父母。
成家立業後，把自己的愛分給許多人，而自己也感覺幸福。
愛是什麼？愛是無私奉獻，愛是不求回報，愛是真誠接受。
愛的足跡，有大有小，有深有淺，我們應綻放心靈的愛之花，讓愛成為永恆！
在我人生的道路上總有一些往事讓我難忘，回首往事，他們就像五彩繽紛的貝殼點綴着我的人生，給我美好的回憶。
打開精美的相冊，美好的童年往事真叫人流連忘返。
瞧！這張是我四歲生日時的情形。頭頂着生日帽，一手拿叉一手拿刀，邊切蛋糕邊喊着：“給我蛋糕。”二姨拿着一張紙巾邊給我擦嘴邊的奶油邊給我切蛋糕，弟弟在一邊狼吞虎嚥地吃着，臉上全都是奶油。爸爸笑着説：“小貓咪快來抓老鼠呀！”正當這時爸爸按了照相機的快門鍵，記錄下了這一快樂的時刻。
這張是我五歲時照的，我剛起牀不久，就把毛毯圍在脖子上，拿一個木棍開始冒充孫悟空了。可一看動畫片上的孫悟空是紅白色的臉，我想了想，把媽媽的口紅塗沫在臉上，又把頭伸出了布袋裏。我一出廚房正在看電視的弟弟被嚇了一跳，我大笑起來。爸爸從卧室走出來看見我這樣子，馬上用照相機拍了下來。
看！這張是我在20xx年的地球與環境書畫大賽中獲得的獎牌和獎狀。只見我兩手拿着獎狀，脖子上掛着獎牌，微笑着面對着照相機大喊：“茄子”。
……
一張張美麗的照片如一串串多彩的足跡，或深或淺，展示着我人生的軌跡。無論是多小的一點進步，我都感到無比的自豪。我相信，只要我腳踏實地、堅定不移地走下去，成功的鮮花將會在不遠處等着我。
學問齋