在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的做實驗作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一天，我實在沒事幹，就找來一包鹽、一個雞蛋和一隻盆，開始做實驗。説幹就幹，我馬上放了一盆水，又把雞蛋放進去，再找了一把勺子，把鹽倒進碗裏，一勺一勺地放進水裏。當我放完第一勺鹽時，雞蛋沒有什麼變化，我想：老兄，你咋沒反應呢？太不給力了！算了，再放一勺吧……於是，我又放了第二勺鹽，可雞蛋還是沒變化，我想：用手攪和攪和也許雞蛋就有反應了吧。於是我開始用手在水中攪合起來。5分鐘過後，我手都酸了，可雞蛋還是一動不動。於是我開始放第三勺鹽，這回我心想：這下你該有變化了吧？可雞蛋老兄還是一動不動。“雞蛋老兄，你不給力就不給力唄，但你總得給個面子吧。
罷了罷了，一會兒再放一勺鹽吧。”我無奈的説道。我又放了一勺，邊放邊説：“最後一勺了，最後一勺了……這位兄弟你再不動，我還不伺候你了呢，再加鹽就要發動第五次世界大戰了，我可要招受千斤頂壓力了。”當第五勺鹽放完時，我閉上眼睛，雙手合起，內心暗暗禱告：“菩薩，顯靈吧，讓雞蛋浮上來吧。”過了一會兒，我慢慢睜開眼睛，發現這回雞蛋真的`如我所願浮起來了，我忍不住大聲説道：“雞蛋老兄，你可真是‘猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來’啊。”實驗成功了，可雞蛋為什麼會浮起來呢？於是，我又上網查找原因：原來鹽水的比重比水的比重大，浮力大，所以雞蛋會漂浮在鹽水中。通過這次試驗，我明白了，科學就在身邊，只要我們仔細觀察，用心思考，動手去做，就會發現許多奧祕。
星期天的下午，我做完作業後在家看《實驗趣味大百科》，發現了一個有趣的實驗——墨水下沉。這個實驗我自己能操作，實驗材料簡單，於是我決定試一試。
我先準備實驗材料：三個玻璃杯，滴管，墨水，食鹽，自來水，筷子。
實驗正式開始了。首先，我把三個杯子加上2/3的`自來水，再往第二個杯子放入少量食鹽，往第三個杯子放入更多食鹽，然後用筷子不斷攪拌，使第二個、第三個杯子的水完全透明為止。這時食鹽完全溶解到了自來水裏，變成了食鹽溶液。再用滴管吸上墨水，分別往三個杯子裏滴入一滴墨水。最後，我在杯子邊上仔細觀察墨水在不同溶液中下沉的精彩表現。
我發現，自來水中的墨水下沉最快，形狀如細絲，因為墨水比自來水濃度大很多。淡鹽水中墨水下沉速度次之，因為淡鹽水的濃度增加了，相對來説墨水濃度小了。濃鹽水中的墨水又次之，形狀如樹杈、前端變圓，真好看！書上説，很濃的鹽水中，墨水是不會下沉的，因為此時墨水濃度比很濃鹽水小了。
通過這個實驗，我看到了美麗的墨水下沉圖案，還知道了溶液、濃度、等知識。我覺得這個實驗真有趣！
今天，“功夫針”來到“小青龍”，它開始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。
我先準備道具，一會兒端起水，一會兒拿出針，然後把紙巾大哥放出來了，就開始了“功夫針”大顯身手的時刻。
先把紙巾大哥撕出一片，紙巾大哥好像在説：“能給你做助手，是我上輩子修來的'福氣哦!”我不管三七二十一，把功夫針從“功夫修煉室”裏請出來，再握着它，把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載着從天而降的“跳水運動員”——功夫針，慢慢地向“湖”中漂去。不過小船漏水了，它只好使出自己的“輕功”——水上漂。結果，我吹了一口氣，功夫針遭到氣流，像光一樣的速度掉在水裏去了。
它不甘心，再試，我又用手一按，又下去了。我換了一根，它似乎在想：可以洗澡了，我好開心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖晃了。它下去了。我再放，這一次，它才浮在水面。最後，我把它從水裏撈出來，拿出紙巾，把桌子擦乾，收拾好“戰場”。
我喜歡“功夫針”，現在來告訴你，它能浮在水面是因為水錶面有張力。
星期四下午上科學課時，我帶着老師讓我帶的醬油、鹽和冰糖興沖沖的來到了實驗室。
我們這節課的題目是“水變鹹了”。上課了，老師準備了一杯水，叫李治齊嚐嚐這杯水是什麼味道的。李治齊高高興興地上了講台，把手指放在水裏沾了一點嚐了嚐，咧開嘴説：“是鹹的`”。可老師説不能這樣嘗，要用玻璃棒沾一下放在嘴裏嘗，嘗完了要及時清洗，以備下一次使用。
老師又拿出了一個小瓶，裏面盛滿了黑色的顆粒，老實説這是高錳酸鉀。是一種化學藥品，有極高的腐蝕性，用的時候要多加小心，更不能用嘴去品嚐。我把高錳酸鉀放在水裏，水的一部分變紫了，在旁邊還有許多像水草一樣的細絲，我用玻璃棒攪了幾下，水完全紫了。
老師讓我們在課下往一杯鹽水裏繼續加鹽，看看有什麼變化。我在家裏準備了一點水，我一邊加鹽一邊攪動，前幾次鹽都慢慢化了，可是，在我加第五勺鹽時，無論我怎麼攪拌鹽也化不了。原來，水到了一定程度就不能溶解了，不能無限制的溶解鹽。
科學課真好玩。
科學課上，一個個有趣的實驗深深地印在我的腦海裏，今天，我想在家裏也做一個有趣的實驗。
做什麼呢？忽然我眼前一亮，想起美術課上，老師告訴我們紅色和藍色合起來就是紫色的事。就想驗證一下，我拿了顏料，倒出半勺藍顏料和一勺紅顏料放到調色盤裏，攪了一下，嗯，哪裏是紫色呢？讓然是紅色了啊。我仔細想了想，可能是紅色放太多了。
我把混合的'顏料倒了，又倒出一勺藍顏料和半勺紅顏料。兩種顏料放在另一個調色盤裏，攪了攪，咦，怎麼又成了藍色了呀？我又想了想，可能是我又把藍顏料放太多了吧。
我心想：怎麼每次都不成功呢？是不是老師説錯了？不對呀，老師不會騙我們的。可能第一次紅顏料放太多了就變成了紅色。第二次藍色放太多了就變成藍色了。這次兩種顏料放一樣多再試試吧。想到這，我拿起一勺藍顏料和一勺紅顏料又放到另一個調色盤裏攪了攪，啊！果然出現了紫色！我終於成功了！
通過了這次實驗，我懂得了遇到困難不要放棄，要先學會思考才能成功的道理。
今天我做了一個實驗，它的名字叫爆發的火山。我先拿出兩個像火山一樣的模具，再拿出小蘇打，然後拿出葡萄糖，後面又拿出一個紅色的東西，最後拿出一瓶自來水。我把所有的東西都倒到一個火山模具裏，再拿攪拌器攪拌了一下，就冒出了火紅火紅的“巖漿”，可是沒有過多久，就爆開了，所以第一次實驗失敗了。
接着，我又進行了第二次實驗，攪拌了一下後，“巖漿”直往實驗室的天花板衝，所以第二次實驗也失敗了。我正準備放棄的時候，突然一句話在我的大腦裏浮現，這句話就是：失敗是成功的母親。於是，我拿出資料翻了又翻，查了又查，這才知道我都沒做錯，就是含量沒對。然後我又試了一次，這次小蘇打的含量太多了，就又爆炸了，弄得我變成了爆炸頭。
我一次又一次的失敗，不過我相信一定會成功的.，到了第二十九次，終於有一點成功的跡象了。到了第三十次我照老樣子，結果“巖漿”流出來了，這次終於成功了!有的人會問我：“你的材料用不光嗎?你怎麼成功的?”我會回答他們：“雖然我的材料確實有很多，但成功的祕訣是不斷地試錯!”
通過這次實驗我明白了，只要不放棄就一定會成功!
“風雨過後總會有彩虹……”今天，我們教室裏卻有了許多美麗的“風雨和彩虹”。原來，我們在製作美麗的熔巖燈！
我們如約帶來了食用油，老師“變”出了各種顏色的芬達汽水，説：“今天，我們來做漂亮的熔巖燈！你們等會注意看，顏色比例和類型不同，都會有不同的反應！”説着，老師就往每人的瓶子裏倒了汽水。剛開始汽水掉下了瓶裏，它從油裏擠出了一條路，直達瓶底。哇！真神奇，它們居然分開了，出現了一條清晰的“三八線”。
老師拿出泡騰片，放入瓶子裏。泡騰片不知怎麼了，發起火來，頭上還冒出了數不勝數的氣泡。氣泡們飛快地上升，它們爭先恐後，你擠我我擠你，誰也不讓誰，生怕自已落後了。它們上升到頂端後，就“啪”地破了，“噼噼啪啪”的聲音就像在演奏一曲歡樂的交響曲。
接下來老師打開手電筒，我們看的更清楚了，油發出了金黃的耀眼的'光，紫色瞬間變成了豔麗的梅紅色，橙色和油一樣變的金燦燦，而綠色則變成了熒光白。剛剛的氣泡翻起來，也變了色，升上去又落下來，像雨水從天上落下來。這激烈的“風雨”，乍一看就像熔巖在翻滾。等“風雨”過後，汽水和食用油重新分層，美麗得就像一道道“彩虹。”那“彩虹”柔柔滑滑，味道十分好聞，就像香甜的水果。
實驗過後，老師告訴我們，因為密度不同，他們才會分層，變成美麗的熔巖燈。哦，原來還有這麼多的科學奧祕。我們現在一定要努力學習，將來才有機會去探索。
科學有無窮的奧祕，我們要去探索，去發現。
那天晚上，我在看書，桌子上放着一瓶雪碧，讓我想到了曾經看過的一個小實驗。
這個實驗需要準備的材料有：一杯雪碧，一根棉籤，一張紙，還有一支蠟燭。準備好這些材料我就迫不及待地想要開始了。
先把紙放好，再用蘸了雪碧的棉籤在紙上寫上幾個字或者畫個圖。我寫的是：“祝爸爸父親節快樂！”因為星期天就是父親節了，我打算把這個當禮物送給爸爸。最後，把蠟燭點燃，把寫過字的那一面朝下，在蠟燭的火焰上烤一下，就會看見你寫的字或者是畫的圖了。我滿會期待地烘烤着，也有些緊張。
可是，好景不長，根本看不見我寫的字呀！這可把我急壞了！我去問媽媽，媽媽説：“是不是你的紙太厚了？或者是你雪碧蘸的太少了？”我覺得媽媽説得有道理。重新來一遍，把紙換成薄的，雪碧蘸得多一點。呀！真成功了！我開心地跳了起來，這個實驗還真是蠻有意思的.。
我上網查了一些資料，上面説，因為雪碧裏有一定的糖分，把它寫在紙上再用烘烤，雪碧裏的糖分就會印在紙上，就有了顏色。用雪碧是因為雪碧是透明的，能讓實驗現象更明顯。
我每一次坐飛機的時候，都會想：“為什麼飛機可以飛起來，而我卻飛不起來？”我感到很奇怪，就動手做了一架會飛的木飛機。
首先我拿來四個輪胎、兩個牙籤和兩塊正方形的木頭，把牙籤串到正方形的木頭裏面，再把兩個輪胎串到牙籤的'左右兩邊，在照這樣做一個。接着我拿出一條長約17釐米，寬約5釐米的木片，把剛才做的那兩個東西，用膠水粘在下面。然後我找啊找啊終於找到我想要的東西——發動機，我又拿出了一個螺旋槳，把發動機和螺旋槳用雙面膠粘在那木片上。我又想了想，還有機尾沒有裝，最後我拿出一個小正方形和一個木棒，先把小正方形粘在木片的最尾端，再把小木棒粘在小正方形上，機尾就做好了，我看了看覺得不對勁，又想了想，我沒有裝機翼，我迅速找來一個用木頭做成的機翼，把機翼裝在中間，這樣就做好了。
我到小區裏試了試，它首先慢慢地跑着，接着螺旋槳開始飛快的轉動，最後飛機慢慢的飛向天空，好像天空上有寶貝。我想：會不會是有一個巨大的隱形人把飛機拿起來的呢？如果沒有隱形人，那麼飛機是怎麼飛起來的呢？我邊想邊像火箭般地衝進家門，去查找資料，原來所有東西只要達到一定速度就可以飛起來，我終於明白了飛機為什麼會飛！
“這也太難吃啦”！“這是什麼味呀”！咦？這是什麼聲音呀！原來是丁老師在帶我們做實驗。
今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又説：“大家要大膽地假設，小心地求證。大家每張桌子一個組，寫一寫，如果糖和鹽混起是什麼味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應該是一種又甜又鹹的味道”。最終，我們組討論出來的是“苦”，答案剛交上去，我就後悔了，糖和鹽加起來應該不是苦的呀？
丁老師又説：“好，我們現在來求證一下。一起做個實驗。實驗規則，每組先派一個人去用紙杯接一點水，然後把糖和鹽倒進去攪拌，最後，每個人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會兒的.功夫就做好了。一個同學先用吸管沾了一點滴進嘴裏，這時，大家都看着那位同學，看他的表現，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學做出了一副被皮鞭打的表情。我説：“沒有那麼難吃吧！”我説着就也嚐了一口。我剛把水嚥下去，就做了一個反胃的動作。“這什麼味呀！又甜又鹹的，跟我們的預測完全不一樣”。原來我們的假設錯了。
通過這一次實驗，我知道了，無論幹什麼都要大膽去嘗試，不能怕出錯，得出來的結論才是對的。
這個實驗真有趣！
今天，我和媽媽在家裏陪我玩，媽媽突然説我們來做一個有趣的實驗吧！我連忙説好呀。我和媽媽便拿起需要的'東西。
只見媽媽拿起了一個漏斗和一個乒乓球，把乒乓球放到了漏斗的大口裏。我感到十分奇怪，媽媽知道了我的心情似的，便説，你能不能把這個乒乓球吹出來?要是吹出來下個月零花錢我加倍給你，如果吹不出來，哼哼！下個月零花錢沒收!你看怎們樣？“好！”我爽快的答應了。
我胸有成竹的走來，憋住一空氣，一吹，乒乓球再大口中“打滾”，我連忙説：“哦哦，我剛才氣沒憋足，我再來一次。”媽媽在旁説：“給你一億次你也吹不出的。”我想不可能，總會吹成的。我吹了好幾遍可都沒吹成功，我敗下陣來。只好看這媽媽得意。
過了一會， 媽媽嚴肅地説：“你知道你為什麼都吹不起來嗎？那是因為漏斗和乒乓球之間有空隙，所以，你吹的時候，氣體充空隙中穿過，這樣乒乓球才不會吹走。”啊！今天雖然讓我失去了零花錢，但是卻讓我收穫了一個知識，真是因小失大呀!
今天，我想做一個實驗，就叫試管飛天記吧！先準備材料：一個試管，一袋小蘇打，一瓶醋。材料準備好後，我就開始做實驗了。
首先，在試管裏放醋。把醋倒入試管，倒3/4，再把塞子塞上去，快速搖晃。但是，試管卻沒有飛上天。我想：不是會飛嗎？他飛不上去了呢？等一下。我想了一下，哎呀！小蘇打還沒放進去呢。
於是我打開塞子，把小蘇打倒入餐巾紙裏。把餐巾紙折成小包，在把小蘇打放進試管裏，用牙籤戳下去，然後立刻塞上塞子，把試管倒過來，放在地上。只見，試管彈了一下，又立刻倒在了地上。“咦，怎麼就彈了一下，看來小蘇打放的不夠。”我自言自語道。
然後，我又把他們的`混合物倒到水池裏，重新倒上新的醋，醋倒試管的2/4。接着，估一下試管2/4有多少小蘇打，然後把這些小蘇打倒到餐紙上，折成小包。最後，把小包塞進試管裏，立刻蓋上塞子，把試管倒過來放在地上。“砰”一聲巨響，試管朝天空衝去。我見了，高興地叫着：“成功了！成功了！”但是我高興的太早了，試管在半空停了一會兒，立刻衝向了地面。在碰到面的一霎那，試管碎了。我見了，心裏默默的想：我的試管被我給摔碎了，看來下次做實驗的時候得放少一點小蘇打！
最後，我總結了一下原理：醋和小蘇打反應後，會散發出二氧化碳，二氧化碳會把塞子給噴出去，反推力會把試管給噴上天。
近幾天要科學實驗考試了，我每天晚上都抽出空閒的時間去樓下做實驗。
我從來沒有打過火柴，心裏特別害怕，這時候媽媽給我示範了幾遍，我練了練，最後只會打長火柴，但是還不會打較短的火柴，我三番五次的練習，還是不敢，生怕燒着了手，有一次我把火點着了，可是我把着的火苗頭向下，這火不一會兒就竄到了我的手指頭尖兒上了，我趕緊把它給吹滅了。嚇得我膽戰心驚，這時媽媽氣急敗壞的説道：“你膽子怎麼這麼小？還不止這一次是這樣，你一直都是這樣，都説多少次了，是火苗頭向上而不是向下，不燒你的手燒誰的手呀！”媽媽又説：“火柴點着以後頭朝上，香放到火苗頭的上方。我又試了一次，好不容易把火柴點着了，頭也向上了，可是香卻沒有完全點着，這會子的'功夫又白費了。還有更可笑的，點火柴練熟了，蠟燭也點着了，但是在吹火柴的時候，一不小心把蠟燭也給吹滅了，唉，我真是無語了，這時候媽媽大發雷霆，説到：“今天你不把這事要好好的做一遍，你就休想回家上牀睡覺。”我聽了這話，心裏不知該有多着急啊！在心裏默默的想，我要好好的練，爭取把效率提到最高，我努力用心去學，終於學會了，我和媽媽都開心極了，我們心裏的那塊石頭終於放下了。
這真像是李白當初遇見的那個老婆婆所説那樣，只要功夫深，鐵杵磨成針。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。快瞧，快瞧，同學們個個都興高采烈，踏着整齊而又輕快的步伐來到了科學實驗室中。
初次來到這裏，大家對這裏的環境感到十分新奇。一會兒摸摸小板凳，一會兒掏掏桌洞……“啪啪啪”，老師拍了三下手，示意大家坐好，馬上便有無數雙眼睛集中在了老師身上。“大家一定都喜歡做實驗吧！”老師發話了，“今天，我們要來做一個實驗——水沸騰了。做這個實驗首先要一盞酒精燈，這盞酒精燈要分成三個部分，分別是：燈帽、燈芯還有燈壺。特別是燈帽，你們千萬不要把它放在桌上滾來滾去，要豎着給它立起來。”老師講了幾個注意點以後，就讓我們自己開始嘗試了。
我小心翼翼地把燈帽打開，又擦着了一根火柴，點燃了燈芯。我正想着接下來的'步驟，突然覺得手指尖有一些燙燙的，便定睛一看——啊！不好了，我一時太興奮，忘記把熄滅火柴了。火苗兒朝着我的手襲來，我手忙腳亂地甩了甩手，才把火焰熄滅。我呆呆地望着燒焦的火柴梗，心想：嚇死了，真是虛驚一場。
這時，旁邊的同學小聲提醒我：“毛奕心，你的燈芯還沒滅，趕快滅一下，別的同學還等着呢！”我這才反應過來，把燈帽輕輕一壓，熄滅了火焰。
星星之火，可以燎原。做實驗時一定要小心謹慎，不能粗心大意，要是出了火災可就不是鬧着玩兒的了。
今天是週四，我們學校上科學課，陽老師到我們到實驗室去做實驗，我一聽，興奮極了，因為我們以前從沒做過這樣的事，所以大家都很興奮。
我們到了實驗室，那裏面太大了，還有各種各樣的實驗發明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉睛看着這些神奇的發明，這些發明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來。老師這節課講的是“磁鐵為什麼有磁性呢？”老師給我們發了一實驗品，讓我們自己去猜測，磁鐵能不能把它磁起來？我們組猜 完了，老師問：“誰把自己組的結果拿來給大家看看”於是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測單遞給老師，老師用電腦把我們組的結果反映了出來，耶耶！我們組全 對，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長時間的掌聲淹沒了同學們的'議論聲。我向同學們和老師看了我們組的推測以後，我又回到了自己的座位上，然後老師請材 料員上去領材料，張雲帆很積極的就跑到老師手裏，把材料領了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實驗，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然後移動下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來。原來磁鐵隔着一層物體也能吸上面有鐵的物質，太神奇了！老師讓我們做個小遊戲，老師一不小心就把鐵 釘掉到了水裏，老師讓一位同學把它吸起來，於是我又去了，我對準鐵釘，慢慢的把它吸了上來。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實驗歡呼。
叮鈴鈴……時間過得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。
學問齋