網站首頁 國學 語言 詩詞 名言警句 對聯 雜談
當前位置:學問齋 > 範文 > 作文

描寫人的作文精選15篇

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:1.92W

無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的描寫人的作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。

描寫人的作文精選15篇

描寫人的作文1

今天,由於媽媽要上早班,所以,讓我一個人走到奶奶家,我知道,這是媽媽對我的一次考驗。

我先走過了當湖橋,看着自由的小魚,我也感到了自由!我的'每一步都是那樣地輕快,一邊走,我一邊不時地“搜索”着周圍的一切:我看見了幾位滿頭白髮的老公公正在打太極拳;看見了許多老年人正在涼亭裏乘涼;還看見了上班的車輛來來往往……

我不時地把頭向後轉,其實,我是多麼地希望媽媽和我一起走啊,但我今天要做一個堂堂正正的“男子漢”,所以,我加快了腳步,向奶奶家走去。

“天啊,又碰到紅燈了!”我連忙在斑馬線處停了下來,兩眼目不轉睛地盯着紅綠等的顯示器,等到一跳到綠燈,我立即匆匆地過馬路。好不容易,我終於走到了奶奶家,奶奶心疼地説:“哎呀,怎麼能讓你一個人來呢?!”可是,我已經安全到達了。

今天,我沒有大人陪伴着走,也沒有乘着媽媽的電動車,雖然,可能走得有點累,但我想,我以後要多鍛鍊鍛鍊,加一加我的“走路能力”。

描寫人的作文2

這個人的身高很不理想,長得又有點隨心所欲。

門牙上原有個小洞,後來補了起來。於是乎,美玉上總算有了一點光亮,但形成的對比又把他送上“完美盆地”。他開朗的讓人反胃,兩排牙齒總是露在外面,直到他生氣我都想笑。他鐘愛於“高科技”,所以總談論一些偉大人物,像“奧特曼”、“鎧甲勇士”,這是出現頻率較高的。課間,他總和其它的人玩點“英雄對英雄”,裝點武術高手,世界上真有這種把內褲穿外邊就敢當超人的`人,所以遇見他之後,我就相信了撒哈拉沙漠上有企鵝。他的行為總讓我以為他哪一天咬了自己一口——得狂犬病了。本來我的字典的側邊開了個口,我好不容易用膠粘住,他卻給我故意撕開,畫了他自己的肖像,他還在我的字典上寫上“殺人放火無惡不作”。

我有一枝鋼筆,筆囊是不能拔下來的,我只不過拔下來了一次,就這一次把上面的膠拔了下來,而他卻經常給我拔下來,我便警告了他,可當天下午,我來得早了點,一眼就看見他又拔下了我的筆囊,當然,他的結局也不比我好。對於他的未來,我想他最好去拍電影,因為他的行為讓其他演員發恨,所以他可去扮演“日本特務”,讓“八路軍”從心裏恨他,這樣才真實。

描寫人的作文3

有一首詩,讚的是母愛的偉大;有一個故事,講的是母愛的無私;有一支歌,唱的是母愛的慈祥。母愛就像天上的星星數也數不清、看也看不完。

每當我累了,總有一杯熱騰騰的.牛奶在寫字枱上,是誰?是母親;每當我傷心了,總有一句親切的問候湧上心頭。是誰?是母親;每當我失望了,總有一些鼓勵的話語激起我的神經繼續奮鬥,是誰?是母親。每一幅流光溢彩的母愛畫卷都印在我清晰的腦海裏。“慈母手中線,遊子身上衣”我從心底裏感謝母親。

有人説母愛是帆,在女兒逆風行駛時,母親助我揚帆遠航;有人説母愛是一把大傘,在女兒最傷心無助時,母親幫女兒遮風擋雨;要我説,母愛是一扇永遠為女兒敞開的門,在女兒心事重重時,是母親把我摟在胸懷。

啊,母親,我愛您。

描寫人的作文4

我的表妹叫趙加一,四歲了。胖乎乎的臉上有一雙烏黑的大眼睛和櫻桃般的小嘴。眉毛中間有一顆像我一樣的痣。只是她的痣在右邊,我的痣在左邊。妹妹可愛又淘氣。

每當我放學回家,她就會藏在牆角,等着我來找她。每當這時,我就會故意問:“咦,趙加一呢?到哪兒去了?”她就從牆角里跑出來指着自己説:“在這裏。”每當媽媽把飯煮熟,她就去搬來凳子坐在飯桌前,大聲叫着:“我要吃肉,我要吃肉,快點拿來!”每天早上,她醒了,就跑到我的`牀前,喊:“哥哥,哥哥,起牀了。”要是喊不醒,她就爬上牀,往我的肚子上一坐,我就會“啊”地一聲驚醒。每當這個時候,她總會哈哈大笑起來,我卻非常生氣。

一天,我正在吃橘子,她看見了就跑到我面前,一邊拉我衣角一邊叫着:“哥哥,哥哥,我也要。”我假裝沒聽到,她就屁股一歪,趴在地上嗚嗚地哭起來,別看她的嘴巴小,哭聲卻像鐘響,簡直是震耳欲聾。我抱她起來,她卻蜷着腳,不肯站着。媽媽打她,就算屁股打紅了也不起來。我靈機一動,想到她平時喜歡坐摩托車,就説:“坐摩托車了。”她聽了,一骨碌就站了起來。

這就是我的妹妹。她是不是很有趣?

描寫人的作文5

大家常説:老師如園丁,澆灌着祖國的花朵。老師如蜜蜂,辛勤的工作。老師如蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己。是呀!一位好老師的培育之恩可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻!

記得初上5年級的那年,開學的一天心中興奮猶畏懼。傳言中,六年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子!我便真不敢看老師的眼眸,總是想將頭低下去。當我終於鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時,卻發現老師那雙清亮的`眼睛————帶着鼓勵的眼睛,我的心微微滯了一下,隨即又低下頭去。然而,我已不再害怕傳言了。

是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路?—————是您,老師!又是您為我們指明瞭人生的道路,把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人,又是您在我驕傲自滿時,給我敲響了警鐘,讓我清醒了大腦;也是您,走進了我的內心,為我良師亦知音……

您就如一位辛勤的園丁。。一支獻身的蠟燭。。您卻更像是一位天使,為我掌燈照亮前程,與我耳語授予經驗。此時,華麗的辭藻,誇張的比喻,以及無盡的讚美與感謝,現已是無法表達的!我就以我的成績向你感謝吧!

描寫人的作文6

有一天,我為自己畫了一幅自畫像,那裏有我可愛的樣子。

畫中的我長得白白的、瘦瘦的,短短的頭髮、小小的鼻子、小小的嘴,還有一雙閃閃發光的大眼睛,看起來總是笑咪咪的,你説,好不好看?可是媽媽老説:“你看,你個子矮矮的.,真瘦,又不好好吃飯,看小表妹多胖、多可愛!”我反駁道:“誰説的,我身子是中等的,不胖也不瘦,多健康啊!”

我呀,今年8歲半,快9歲了,體重25千克,身高1·25米。我喜歡穿運動服,因為這顯得我很活潑開朗,也顯得我很精神。

我喜歡玩電腦、跳繩、乎拉圈,我喜歡看書,我家有好多好多課外書,有格林童話、安徒生童話、一千零一夜、成語故事等等等等,我在書中學到了許多知識,還有了許多夢想,比如:成為一個仙女、一個畫家、一個老師、一個航天飛行員、一個作家等等,所以我以後要更努力學習,多學本領,將來好實現我的夢想,到那時,我會再為自已畫許多許多的自畫像,送給我的爸爸媽媽,我的老師,報答他們對我所做的一切一切。

描寫人的作文7

今年大年三十的晚上我特別高興,因為我的表弟從阿克蘇回來了。我的表弟今年三歲,他的名字叫郭博涵,我問舅舅為什麼給他起這個名字,舅舅説:“我希望他能做一個博學而且有涵養的人。”從這個名字中可以看出舅舅對錶弟的'期望很高。

表弟的皮膚白白淨淨的,簡直就像一個小姑娘,一雙水汪汪的大眼睛,總是東瞅西看,對什麼都感興趣。可是一旦家裏來了生人,他就會躲起來,要麼就低着頭不説話。我問舅舅:“他為什麼怕生人?”舅舅説:“他一直是保姆奶奶帶大的,整天習慣了在家裏自己玩,很少出門,所以不會主動接近生人。”看着弟弟這麼膽小,我真為他擔心,要是上幼兒園,他可怎麼與小朋友相處呀?

我的表弟總是把“g”的發音發成“d”,每次他叫“姑姑”的時候,就會叫成“嘟嘟”,好象是在開汽車,叫“姑父”的時候,就會叫成“杜甫”或者“豆腐”,惹的我們全家大笑。

表弟真的很可愛,我作為他的姐姐,一定要幫他鍛鍊膽量,學會與人交往,還要糾正他的發音,讓他變成一個真正的男子漢!

描寫人的作文8

媽媽今年29歲了,苗條的身材、圓圓的臉、水汪汪的大眼睛。

媽媽愛化粧。有一天早上,我起牀的.時候就看到媽媽在梳粧枱那裏坐着,拿着化粧的東西這個擠一點、那個擠一點就往臉上塗,不時還“拍打”着自己的臉。我很多次都給媽媽説“媽媽,化粧品有化學物質,對人體有害。”可是媽媽就是不聽,繼續往臉上抹。

媽媽很關心我的學習。如果我的考試卷子有錯題,媽媽就會和我一起分析錯題,找出錯誤的原因。有一次我的家庭作業有一道題不會做,媽媽並不是直接告訴我答案,而是拿出草稿紙一步一步地列出答題方法。

媽媽還有一個特點就是愛“玩手機”。有一天晚上都快11點了,媽媽還在玩手機,我説“媽媽快睡覺了,都快11點了,早睡早起習慣好。”媽媽説:“等一會兒就睡,你先睡。”這一等都等到了12點,媽媽才睡覺。

我真喜歡我的媽媽。

描寫人的作文9

我覺得老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮了別人。您就像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。您才教我有一年,但我卻覺得您是我最喜愛的老師。您不是很年輕,大約身高有165cm,的每天都扎着那頭髮。您上課時,您的話語,充溢着詩意,藴含着哲理,又顯得那麼神奇——呵,在我的腦海裏,它們曾激起過多少美妙的漣漪!您用語言播種,您用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是您崇高的勞動。

我最喜歡的老師就是您,謝老師。是誰——教給我們豐富的.知識?是您!謝老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!謝老師!您的關懷就好似和煦的春風温暖了我們的心靈。是誰——把搗蛋的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!在金秋時節結下碩果。您辛苦了!老師!

春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。

還有不到幾個星期的時間就畢業了。海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候,會把誠摯的祝願獻給您,謝老師。

描寫人的作文10

是誰伴隨着我們長大?是誰讓我們成為國家的棟樑/是誰把知識傳授給我們/是誰把青春奉獻給我們?那個人就是你——我們的老師。

您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以概括為兩個字——燃燒!不停地燃燒!

您講的`課,是那樣豐富多彩,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户,讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊,有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在向您讚揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什麼事情都是你幫我們解決,有什麼任務你都要我們做得最好,同學們就説你不好,其實你是為我們班爭榮譽,這些事我們都記得清清楚楚的,我們不會忘記的。

描寫人的作文11

我們都有同學,他們會在你遇到困難時幫助你;在傷心的時候安慰你;在你受傷時對你噓寒問暖。在我的同學裏,給我留下最深刻印象的.不是王彧,不是何澤恩而是邊一人。

我來給他“畫張像”吧!他黝黑的皮膚,圓圓的臉蛋,配上端正的五官,樣子十分清秀。下課時在陽台跳動,跑動的身影一定不是別人,一定是邊一人。雖然我是短跑冠軍,但是我也是在邊一人不在是被僥倖選上的。我相信,如果在選擇運動員時讓他與我比一場的話,我一定會敗下陣來的。

雖然説邊一人有時會在上課大聲説話,接嘴,在下課時對別人挑釁等,但我還是看到了他的許多優點,比如他愛看書,聰明等等。雖然大家不愛搭理他,但是我還是比較佩服他,甚至要向他學習。當然不是學他上課接嘴了,而是學他愛看書的優點。

雖然邊一人現在控制不了自己,但是我相信,只要他願意改,努力地,堅定不移地改,那麼他一定會成為一位品學兼優的好學生的。

描寫人的作文12

我有一個幽默、樂於助人的小伴——xxx,她長着烏黑的頭髮,紅紅的臉蛋,兩隻眼睛水汪汪的,我們從小就認識,她總能給我帶來快樂。

一天,我的心情不太好,她看到了,便神祕一笑問我:“1加1等於幾?“我不耐煩的説:“等於2。“”錯,1只老虎加1個蘋果等於1,因為老虎把蘋果吃了只剰下老虎,所以等於1。“她又接着問我,"1只鷹加1條蛇等於幾?“我經過上次的教訓變得謹慎了,認真思考後説:“等於1。“”錯了。“這次,我又遭到xxx的反駁,”等於0,因為鷹把蛇抓上天空,蛇把鷹毒死了!然後一起摔下去都掛了!“我啞口無言尷尬的説:”算你厲害!“最後我們一起哈哈大笑。

xxx也是個樂於助人的人,一次我們都去補課,一個同學沒帶筆,她向另一個同學借,那個同學的文具河裏明明躺這兩隻筆,卻説她沒帶。xxx立刻遞給了沒帶筆的`同學,”帶筆族“都慚愧的低下了頭,臉紅到了脖子根。

xxx就是個這樣一個人見人愛,花見花開的人。

描寫人的作文13

有人迷戲,有人迷書,有人迷棋,但我們班有個同學卻迷蟲,他就是大名鼎鼎的“小法布爾”——金思安。

他痴迷蟲子到什麼程度呢?讓我來告訴你吧!他下課講蟲子,放學畫蟲子,體育課捉蟲子……下課鈴聲一響,同學們都圍在金思安身邊,專心致志地聽他講蟲子的故事,我們經常聽得入了迷。他畫的蟲子十分生動形象,都可以以假亂真了!每次體育課的自由活動時間,總能發現他蹲在花壇的角落裏,全神貫注地捉蟲子呢。

有一次,我們的科學課上到了蝸牛這一課。他在課前捉來一隻蝸牛,把它放在菜葉上,拿起放大鏡仔仔細細地觀察起來。他一邊觀察一邊告訴我們蝸牛的'身體構造:“這是腹足,這是觸角,這是呼吸孔……”要知道這些知識葉老師都還沒説呢,他就知道得一清二楚,大家從心底裏佩服金思安,他懂得可真多。

金思安這麼迷蟲,相信他一定能實現他的夢想,成為一個真正的昆蟲學家!

描寫人的作文14

説起我最熟悉的人,那可就是我的媽媽了,她有一頭烏黑濃密的短髮,眼睛大大的,戴着一副眼鏡,有點胖。有點胖。但她有一雙靈巧的手,可以給我創造出無限的奇蹟。

媽媽非常愛我,她喜歡在我放假的時候,帶着我到處轉,和我講一些做人的大道理,給我照好多漂亮的照片。

有時,媽媽不管工作有多繁忙,也要抽出時間出來給我這個一星期才回來一次的寶貝女兒做一桌的山珍海味,給我補補身子,吃的我直打飽嗝!

媽媽在我犯錯的時候。會狠狠的批評我,讓我不要再犯這樣的`錯。我知道,她也是為了我好。如果我誠懇的道歉,媽媽會微笑着對我説沒事,下次別再犯就好。

但唯一不好的是她愛玩手機,手機就像一塊磁石般,把她的眼睛牢牢地吸引了過去。記得有一次,我有一道數學題不會,便跑去問媽媽,她卻説讓我自己再好好想一想。便又開始玩起了手機。那個時候,我非常不開心。

儘管如此,我還是愛我的媽媽,因為她會隨時隨地的給我披上温暖的棉襖,給暖暖的幸福。

這就是我最熟悉的人,你呢?

描寫人的作文15

在我讀國小三年當中,給我印象最深的一個人是那位善良的女清潔工。 我家住在馬路旁,天剛矇矇亮,我就醒來了。聽見馬路上有刷刷的聲音,我想,這肯定是那位阿姨在掃馬路。當我揹着書包上學時,只見她一手拿着掃帚,一手拉着小推車,額頭上還冒着黃豆大的汗珠,弓字形的腰,我每天能看到她的身影 她個子不高,不胖也不瘦,眼角邊還佈滿了皺紋,卻很健壯。雖然是冷天,她沒有穿棉衣,還是穿着那套很舊的'工作服,衣服上還印着特別醒目的三個字清潔工。 她似乎認識很多人,過路的人大多數都向她點頭微笑。她邊掃地邊回頭望

望,大概是看後面有沒有髒東西,然而,她的身後卻出現一片潔淨。唰,唰,唰,她掃地的聲音彷彿是那優美的樂曲,呼喚着每一個人不要隨地亂扔廢紙。 我每天能看到她,她的身影在我腦海裏是那樣的鮮明。這位善良的婦女,不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,她都忠於職守,默默地掃着。在乾淨的街道上留下了這位女清潔工的多少汗水啊! 我每次考到這位阿姨,便自言自語地説:馬路上的環保,都是您們的辛勤和汗水換來的。您的辛苦值得我們學習。您是我最敬佩的一個人。 太原市後小河國小三年級:樑國傑