在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的鉛筆的故事作文，希望對大家有所幫助。
晚上，夜深人靜的時候，紅紅迷迷糊糊地睡着了。這時不知從哪傳來一陣陣吵鬧聲，仔細一聽，原來是從鉛筆盒那裏傳來的。
第一個發言的是有着筆直細長身材的鉛筆。他驕傲地説：“我的用處最大了，我可以幫主人寫出最漂亮的字，你們誰都不如我！”身材寬大的橡皮聽了很不服氣地説：“你光會寫字，寫錯了又不能擦，又有什麼用呢！還是我的本領大！”這時在一旁的直尺子聽了更不服氣了，他扯着大嗓子説：“你們都別爭了，我才是最有用的。我可以給小主人測量和畫線。你們都不我。”就這樣，他們三個人吵來吵去，直到下半夜也沒爭出個結果。這時候正在一旁睡覺的鉛筆盒被吵醒了。它笑呵呵説：“你們的用處都很大。
但是不能只看到自己的長處，盯着別人的短處，要取長補短，互相合作，才能發揮各自最大的力量。”聽了鉛筆盒的話，三個小夥伴立刻停了下來，從此再也不為這事爭吵了。
大家小時候肯定都貪過小便宜，我也不例外，就是一枝小小的自動鉛筆，差點把我這棵端端正正的小苗搞歪了。
事情是這樣的，那是一個星期一的早上，我在學校裏撿到了一枝自動筆，一看是好的，沒壞，0.5mm的筆芯，嗯——家裏好像有，想着就把這枝自動筆塞進口袋裏，想佔為己有了。
中午我興高采烈地回到家，媽媽問我為什麼這麼高興，我説：“媽，我撿到了一枝好的自動筆呢！”説着便從口袋裏把自動筆掏了出來。
媽媽一下子把我拉到跟前，對我説：“孩子，我們不能貪別人小便宜，你不可以做一個沒有道德的人，如果我現在不教育你，你長大後就會走向犯罪的道路！”
下午，我把自動筆放到了講台上，把我的人格與道德撿了回來，從此我的成績報告單上便全是√加★。
那是個不平凡的一天，在那天我受到了嚴格的教育，從此我獲得了道德、人格的勇氣和力量！
鉛筆盒裏住着很多文具：有鉛筆，鋼筆，直尺，橡皮等。
它們總認為自己很了不起，小看別人，終於有一天它們吵起來了，鋼筆自豪的説：“我在這個文具盒裏最重要的.，我寫的字是最清楚的，不像鉛筆寫出來的字是灰灰的，時間一久就看不清了。”鉛筆一聽來火了，氣呼呼的説：“我一寫錯字可以檫的掉，不像鋼筆你一寫錯字小朋友就擦不掉了，”直尺在一旁等不急的説：“我才是最重要的，小朋友可以用我來畫線，還可以量出線段的長度。”它們爭的面紅耳赤，這時候鉛筆爺爺聽不下去了，説：“你們不要再吵了，你們各有各的優點，小朋友學習少了你們哪一個也不行，所以你們不要看輕別人只看重自己。”聽了鉛筆盒爺爺的話，它們臉紅了，不再爭吵。
鉛筆盒爺爺教導它們説：“一個人無論有多大成就都不能自誇，對別人都應該平等相待，永遠謙虛。”
我有一個米老鼠的鉛筆刨刀，它是我的好朋友。它有着圓圓的腦袋，大大的耳朵，一雙黑嘿的眼睛，尖尖的鼻子。一張每天都在笑的嘴巴，穿着一件藍色的衣服，多可愛呀！在它的鼻子上面有一個洞，是用來插鉛筆的；後腦勺有個把手，是用來削鉛筆的。只要把鉛筆插進鼻子上面的洞，再把它的臉蛋往左拉，把鉛筆再推進去一點，最後把它後腦勺的把手往前搖，就可以削鉛筆了。它每天都靜靜地坐在我的書桌邊陪我寫作業，像是等待我需要他的時候隨時幫忙。每一次，我的鉛筆鈍了，米老鼠鉛筆刀馬上挺身而出，幫我把一支支鉛筆削得尖尖的，它邊削邊笑着，彷彿在説：“我很樂意為你效勞，我終於等到這一刻了。”我喜歡我的鉛筆刨刀。
晚上，鉛筆盒裏頓時吵鬧起來。
“我最好用，寫錯了字可以請橡皮把字擦掉再改正！”鉛筆大聲説道，一邊的小橡皮一邊點頭一邊對着黑筆和鋼筆做鬼臉。
“不，不，不，我最好用！”鋼筆説，“我們的代價高，説明我們的質量好，再説了，鉛筆不僅要削還容易斷！”墨水在一邊高興地揮手。
“不對，是我最好。”黑筆説，“我們的樣子最多，而且耐用，不會斷。再加上我們不像鋼筆那麼麻煩，要先吸墨什麼的！”旁邊的修正貼、修正帶、和修正液一起説：“我們能幫黑筆改錯字，我們最好用！”
“可是你們會爆水！”鉛筆和鋼筆大聲反駁道。顯然，它們對於黑筆剛才説的話非常不滿。
這時一直在旁邊沉默不語的紅筆説：“你們都很好用，但是你們絕不可以拿自己的長處和別人的短處相比，這是不對的！”
聽了紅筆的話，鉛筆、鋼筆還有黑筆一起向對方道歉。
就這樣，一場大戰結束了。
鉛筆、橡皮、卷筆刀在主人的文具盒裏住了很久，已經成為形影不離的好朋友。
一天晚上，等主人去睡覺了，他們三個人就開始聊天了。一會兒，鉛筆、橡皮、卷筆刀就鬧起了矛盾。鉛筆説：“我是這個文具盒裏最厲害的！沒有我，主人就寫不了字。”橡皮説：“我才是最厲害的！如果主人寫錯了字，只有我能派上用場。”卷筆刀説：“沒有我，你們都不能工作，我才是主人最得力的助手。”三個人爭得面紅耳赤，不歡而散。
隨後的幾天，它們誰也不理誰。一天，鉛筆寫錯了字，橡皮卻不肯幫忙。鉛筆粗了，卷筆刀也罷工了。鉛筆不能工作了，橡皮也沒有工作了。後來，主人覺得它們沒有用了，就把它們扔進了垃圾桶。
三個人在黑漆漆的垃圾桶裏難過極了。它們這才意識到：它們三人是互相配合的好朋友，如果不能團結合作，誰也不能單獨發揮作用。
它們後悔莫及，又和好如初，對小主人説：“小主人，我們知道錯了，以後我們一定互幫互助，成為你的好幫手。”
國王的書桌上有兩支筆。一支是鋼的，一支是木的。鋼筆很堅硬，而鉛筆一掰就斷。驕傲自大的鋼筆常常奚落鉛筆。
“鉛筆，你比我高大嗎？”鋼筆昂着頭問。“我沒你高大，鋼筆。”鉛筆謙虛地回答。“哼！我就知道你會這樣説。”鋼筆傲慢地笑了笑。但鉛筆還是不服氣地説：“我沒有你這麼高大上，但我們依然同樣是筆呀！要不我們和睦相處吧！”
“住嘴！我這麼高大上，竟能和你相提並論，不可能的事兒。”鋼筆大聲説，看起來火冒三丈的樣子，可怕極了。“為什麼這樣説呢！我們都一樣，何必這樣。”鉛筆一本正經地説。“別説了，遲早有一天你會被掰成兩段的。”鋼筆氣憤地説道。
有一次，在國王寫急報時聽見一件壞消息，一氣之下把鋼筆摔到在地板上面，筆墨弄髒了地板。國王二話不説便把鋼筆扔進了垃圾堆裏，鋼筆一直在喊救命。可鉛筆卻可以一而再，再而三地反覆利用。那時，鉛筆真想救被拋棄的鋼筆，因為鉛筆早把鋼筆當成了自己的兄弟。
一天晚上，鉛筆和橡皮爭吵起來了，它們爭論不休，誰也説服不了誰。鉛筆正在寫字，它看到橡皮坐在自己身邊，便説道：“我在寫字，你又沒事兒幹，坐這裏幹嘛，一邊去！”“我沒有閒着沒事幹，我是在監督你有沒有錯別字。”橡皮説。鉛筆一聽，馬上就火了“我是小主人的多年幫手了，我沒有錯別字，去去去。”看着鉛筆如此的生氣，橡皮非常無奈地走開了。
橡皮剛剛一走，鉛筆就有麻煩了，它一不小心寫了好幾個錯別字。這可怎麼辦呢？鉛筆這時想起了橡皮兄弟，它非常地後悔，但是自己又不好意思給橡皮説。就在它一籌莫展的時候，橡皮跑來了：“讓我來幫幫你吧，反正我們各有各的弱點嘛！”説着，橡皮非常熟練地擦去了鉛筆寫的那幾個錯別字，擦得乾乾淨淨。“讓咱們做個朋友吧！”橡皮開心地説。“好吧，但是，你以後千萬別給我幫倒忙噢！”“沒問題！”橡皮爽快地回答。
從此，人們都會看到鉛筆的頭上戴着用橡皮做的帽子。
我是鉛筆，哥哥是橡皮，我們都是主人的得力助手。 我身穿淺藍色的衣服，哥哥身穿黃色的衣服。鉛筆對哥哥説：“哥哥，為什麼主人用我寫錯字時，不用我來擦掉錯字，非要用你呢？”“因為我是橡皮，能把主人用你寫出來的錯別字擦掉，而你卻不能。”哥哥説，“弟弟你是鉛筆，只能陪主人一起練字，我卻能把主人用你寫出來的錯別字擦掉，我們都有我們自己獨特的本領和一些缺點，我的缺點是不能寫字，而你的缺點是不能像我一樣幫主人擦掉你寫出來的字。既然我們都有自己的缺點和長處，那我們就一定要好好合作為主人效力哦！ 就這樣，我和橡皮都成為了主人的得力助手，還成為了世界上最好的朋友。
簡評：如果能把鉛筆盒橡皮如何達成合作的過程再寫詳細一點，就更有看頭了。
從前有一個幸福的家庭，就是鉛筆家族。爸爸的名字叫2b，媽媽的名字叫自動鉛筆，他們生了一對雙胞胎，就是中華鉛筆。有一次爸爸的腳被人打了，媽媽聽到這個消息後就把爸爸送去醫院，過了兩三個時辰，爸爸的腿又好了，媽媽這才放心下來。爸爸很奇怪，醫生是怎樣弄好的，醫生説：“為了救人，才發明這個救人器的。爸爸這是好奇心又來了。
過了一年，爸爸對鄰居説：“如果你們的房子壞了，就找我修吧！”我聽到這句話，就叫爸爸給我建新的房子！後來爸爸果然給我建了個新的房子，是四層樓的。第一層樓是客廳和廁所；第二層樓是媽媽和我們的房間；第三層樓是廚房，四層樓是陽台。
我們從此過上了幸福的生活！
文具盒裏有一隻鉛筆和一支鋼筆，鋼筆看不起鉛筆，常常笑話他。
一天，小主人從文具盒裏拿起鋼筆在他的書本上寫字，鋼筆仗着自己寫出來的字好看就説：“鉛筆兄弟，你寫出來的字有比我寫的字漂亮嗎？”“沒有。”鉛筆謙虛地回答，“我就知道你寫出來的字沒有比我寫的字漂亮，懦夫！”鋼筆帶着更加輕蔑的語氣。“我確實不敢跟你比，但我並不是懦夫！”鉛筆爭辯説：“我們生來就是寫字的，並不是來爭論誰寫的好看與不好看，説到寫字，我也不比你差。”“閉嘴！”鋼筆惱怒了。“何必這樣呢？我們還是和睦相處吧！”鉛筆再也不理會鋼筆。
最後，鋼筆一不小心被小主人給摔了一下壞了，把它丟在垃圾桶裏。而鉛筆還是躺在文具裏安然無恙！
驕傲的鋼筆看不起普通的鉛筆，常常嘲笑它，説它很容易斷，不耐用。
有一天，陽光明媚，一支鉛筆在白紙上翩翩起舞，一支鋼筆自信地走過來，傲慢地對着鉛筆説：“你敢重重地踩下去嗎？小鉛筆。”鉛筆謙虛地説：“我不敢，鋼筆兄弟。”鋼筆輕蔑地説：“就知道你不敢，懦弱的東西。”鉛筆聽了鋼筆説的話停下腳步，爭辨道：“我確實不敢重重地踩下去，但不是懦弱。”鋼筆聽了鉛筆的話氣得火冒三丈，大發雷霆地説：“你有什麼資格跟我説這句話，你本來就很懦弱。”鉛筆説：“何必這樣呢？我們還是和睦相處吧！”“和你在一起，我感到很丟臉，你算什麼東西。”鋼筆不屑地説。
過了幾天，鋼筆一不心從書桌上掉了下來，爆墨了，從此，它就消失在了這個世界上。
讀這個故事，我懂得了一個道理：尺有所短，寸有所長。每個人都有長處和短處，不能只看到別人的短處。要吸取別人的長處，不斷補去自己的短處，這樣才會成功。
一天晚上，文文寫完作業，收拾好書包去客廳裏看電視了。平日裏和睦相處的鉛筆盒，忽然熱鬧起來，發出了吵鬧聲。
只聽鉛筆對削筆刀、橡皮説：“你看你們倆，一個長得歪歪扭扭的，一個穿得髒兮兮的，你看看我筆直的身板，走起路來就是個模特，修長的身子，婀娜多姿，人見人誇。”削筆刀和橡皮互相對視了一下沒説話。鉛筆又説：“主人想要寫字的時候，順手就會拿起我，使用我。”削筆刀笑了笑説：“雖然我長得奇形怪狀的，走路的樣子也不如你美，但是我對你還是有幫助的。上次你摔斷了腿，是我幫你重新恢復了健康，使你變得更完美”。橡皮説：“我即便長得歪歪扭扭，但是你出錯的時候，我會彌補你的不足的。你忘了，上次考試你出錯了，要不是我慷慨解囊，幫你消除錯誤，你就會出醜了。”
鉛筆聽了他們兩個的話後，慚愧地低下了頭。從此以後，鉛筆不再驕傲，他們又像平日裏那樣和平相處，互相幫助，又成了好朋友。
今天鉛筆盒裏的文具們一個個都特別生氣原來它們為了保管一張出門證吵了起來。原來今天早上我正自言自語地説全老師給我的出門證應該放哪兒呢？”這句話被文具們聽到了，大家都想保管出門證呀！
這時，鉛筆大聲喊道：“小主人作業本能得優五星，哪次不用我？所以出門證得交給我，其他人就先把自己工作做好！”
尺子説：“小主人數學課上列豎式要是沒我，本子早被老師沒收了！”
橡皮發話了：“要是沒有我，小主人早就錯別字滿天飛了！”
鉛筆盒神氣地説：“沒了我，你們都成流浪漢了！”
我聽了這番爭吵，只好對它們好言相勸：“行了，別爭了！我做作業時，你們誰也少不了！這回就把出門證放在鉛筆盒第二層吧。你們誰也別管！”
文具們聽了，這才失望地停止了爭吵。
我見它們不吵了，又説：“快，打起精神來，好好工作！”
小男孩的筆筒裏有一支鉛筆和一支鋼筆。驕傲的鉛筆常常奚落謙虛的鋼筆，鉛筆永遠都認為自己完美無缺，卻總是認為鋼筆沒有一個優點。
這一天，鉛筆又要欺負鋼筆了，“鋼筆你敢與我比比誰寫出來的字墨水更快乾嗎？”鉛筆驕傲地問。“不敢，鉛筆。”鋼筆謙虛地回答。鉛筆又嘲諷到：“我就知道你不敢，你可真是弱到極點了！”“我並不因為弱小。”鋼筆大聲爭辯：“我們不是來攀比的，是來寫字的。説到寫字，我就沒見過我寫過比你差的字。再説……”“你立刻給我閉嘴！你竟然敢把我與你相提並論？你這個呆瓜！”鉛筆火冒三丈地大吼到。鋼筆見鉛筆這個樣子，便不再理會它。
過了一段時間，小男孩上三年級，就不用鉛筆，改用鋼筆寫字了。而且，小男孩還把鉛筆給扔一邊，不再管它了。
學問齋