在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的誇誇我的同學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我們班誰的手最巧呢？當然是林歆雅了。怎麼巧呢？我慢慢跟你説
星期三下午美術課，黃老師教我們剪雪花。“啊，竟然失敗了！”的'聲音不絕於耳，林歆雅卻在慢慢剪雪花，不一會兒就成功了。
第二節美術課，黃老師讓我們剪有創意的雪花，林歆雅也剪得非常好。黃老師把林歆雅的作品拿起來給我們看，應該是怕我們抄她的，所以老師舉起來又馬上放了回去。我只看到了幾個尖角和幾條優美的弧線。怪不得老師誇林歆雅剪得一個比一個好看。
林歆雅很值得我學習，我的手一定要比她的更巧。
如果你問我有沒有一個敬佩的人，並且向他(她)學習，你才會有進步。我的答案就是我最想誇的人--XXX。
她有一雙大而亮的眼睛，棕色的頭髮，還有一張紅的像寶石一樣的嘴巴。
她做事認真，寫字書寫的也好，畫畫更是讓人佩服。
有一次，我與她在公園裏玩耍，我説：咱們來寫生吧。她很快就掏出兩份畫畫工具，給了我一份。我們便選擇了自己想畫的景物開始動筆。我瞧見她畫的不是什麼稀罕東西，是一棵小草。我問她：公園裏這麼多美景，為何你只選擇了這棵小草？她邊畫邊説：任何技術都是從最簡單的開始，畫畫以及藝術都一樣，要從最好畫或是簡單的打基礎。就像你彈古箏一樣，不都是從最簡單最拿手的曲子開始彈嗎？這棵小草在別人的眼裏也許微不足道，但是我可以把它畫成一道風景，何必選擇那些眼花繚亂的'建築，還是自然的美讓我賞心悦目。聽了她的話，我深有感悟。只見她慢慢的把小草的嫩葉畫的一絲不苟，一會兒又閉上眼睛思考着，彷彿已經和畫融為一體了。
過了一會兒，她對着畫微微笑了下，説：你餓了嗎，咱們去吃東西吧。
在與她告別後，我走在回家的路上時，我一直在思考着她説的話。是呀，她很優秀，她有很多值得我去誇讚、敬佩的地方，我不僅要和她永遠成為朋友還要不斷地去努力，去進步，去向她看齊。
在我們班有一個頭發四面齊的同學，那就是我的好朋友王奕涵。
她有一雙雪亮雪亮的大眼睛。有一次，我看不清黑板上的那個字，她看見了，及時地告訴了我。還有上課時，老師在講課，她那亮亮的大眼睛一直看着老師。
她還有一顆寬容的心。有一次，我不小心把她的尺子弄破了一個角，當時我哭了。她是那樣安慰着我説：“沒關係，蕭旭，我的尺子還能用!”我説;“對不起!”她説：“沒關係的`!”我們倆還是好 朋友，一起寫作業。
還有一次，老師讓我們寫一張數學卷子，後來髮捲子的時候，她得了100分，我得了99分，她是那樣認真地教會我了，她的善良感動了我!
我覺得王奕涵是一個愛幫助同學的人!你也來誇誇她吧!
我有一個同學，她是我最要好的同學。她的個子很高，一頭烏黑的'長髮整日披在身後。她有一雙炯炯有神的眼睛，她的嘴巴大大的，笑起來會露出兩個大門牙。她是誰呢？她就是我的同學——小雨。
她助人為樂。有一次上課，我忘記帶方格本，她看見了，就從書包裏拿出了一本全新的方格本給我。
她做事非常認真，在一次期會考試中，她寫完題目後又認真檢查起來，不浪費一分一秒，最終她考得了100分。
她除了助人為樂、珍惜時間，她心地還很善良。有一次上體育課，同學們有的在跑步，有的在跳遠，還有的在打乒乓球……我和小雨在一起跑步，我跑步的時候不小心絆到了一個石頭，磕破了皮，我疼得哇哇大叫。同學們聽到我的叫聲就圍了過來，看着我，不知道該怎麼辦。這時，小雨從人羣中擠了出來，抱住我，快速地走到辦公室告訴了老師。
小雨真是個好同學!她認真助人為樂、心地善良，值得我們學習。
説起“明星”呀，我們班最著名的是籃球明星——呂晟毅。在我們年級段，誰一聽到他的名字，就直皺眉頭。在我們班，他可謂是頭號“危險人物”，他手中的籃球在大家眼中可是一顆“定時炸彈”，説不定下一個目標就是你。
平時，被他砸到最多的可是黃暢暢，每次黃暢暢都忍住不説。下午，籃球小子（呂晟毅的.外號）又出現了。他把球向空中一拋，像打排球一樣輕鬆，瞄準一個人，“啪”的一聲打了過去。“嗚——嗚——”誰在哭呀？我回頭一看，啊哈！原來是我們班的“小哭妹”孫涵在火車長鳴似的哭，不用説是“炸彈”在她腦上開了花。
這次，呂晟毅用力過猛，孫涵哭個沒完，班主任周老師都來了好幾回合的安慰，“小哭妹”那可是哭得幾乎房子差點要塌了，簡直是“孟姜女”的後代。這籃球小子也有些措手不及了，他左一聲“對不起”、右一聲“sorry”，都不知道歉多少次，連檢討都寫了，他的籃球也被沒收了。可是，孫涵還是哭個不停。“呂，你完了！”我的一句話，可把從不落淚的他給急哭了，走過去，走過來，坐也不是，站也不是。“叮叮咚咚”上課了，整整一節課，籃球小子都為這件事擔心。
一下課，校長還特地來了一趟，見了他搖了搖頭，十分無奈。哎，真拿呂晟毅沒辦法！
在開學以來，我的同學又多了許多，我和別的班級裏的同學以前都不認識。不過在校長的倡議下，學校開辦了特色課程，全校的每個學生都可以報自己喜歡的課程。就這樣我認識了許多新同學。其中有個新同學對我的印象特別好，他就是我的好同學好朋友“王振開”。
王振開是一位熱愛學習、尊敬師長的模範帶頭人。他的品德是我應該學習的。
他有一個聰明的.小腦瓜，有一個尖尖的鼻子，一雙不大不小的耳朵，和一雙靈活的小手。這就是他的外貌了。
王振開，無論在上什麼課程的時候都是在認真的聽講。在他來的第二個星期，我和二號同學趙景帥正在討論聽課時誰去講題，過了一會王振開來了，於是我對他説：“我和趙景帥都在聽課的時候講過題，就你沒講過，這次劉老師在咱們班裏聽課，你講一次題行嗎？”沒想到王振開爽快的答應了。後來，在講題的過程中，他也居然把學生有疑問的問題都回答出來了。我們真是對他刮目相看啊！從這件事，我認為他是一個特別守規矩，特別有擔當的一個人。更是一個特別聰明，深藏不露的一個人。
我羨慕他的聰明才幹，我尊敬他的有責任擔當。我跟他還有很大的差距，我要學習他。
這就是我要誇誇的同學——王振開。
他有一張開心的臉，眼睛細又長，但卻很有神。他的性格特別好，就算別人多説他幾句，他也不會生氣。
他非常喜歡玩，一下課總能在操場上看到他的.身影，像一隻活潑的兔子。每次他都是前幾個完成作業，他宜靜宜動，學習起來就能迅速安靜下來。對他而言，學習永遠是排在第一位的。
他很喜歡看書，尤其喜歡看《西遊記》，一看起書來，就像被釘在椅子上一般，誰也打擾不了他，儘管下課後教室很吵鬧，但是也從來不會影響他看書的熱情，他這種熱愛閲讀的精神值得我學習。
他很愛動腦筋，每次看完書他都能活學會用，把書中的知識運用到生活中，來解決生活中遇到的難題。
他喜歡助人為樂。經常幫助別人掃地、擦窗户，抹桌子，吃飯的時候，會幫同學打飯、打菜……
他就是我的同學--張程頁，一個愛看書，愛幫助人的好同學，我很高興認識他，成為我的好朋友。
我的同學有很多很多，他們各有所長，該誇誇誰呢？對，我覺得馮特奇是最值得我誇讚的。
他烏黑的頭髮下有一雙明亮有神的大眼睛，高高的鼻樑更使他顯得好看。他個子不高，人卻很有精神。
他特別樂於助人。我記得有一次，我在上體育課時，另外一個班的.幾個同學來欺負我，他們把我打倒在地，還把我給摔傷了，跌在了一塊石頭上，流血了。馮特奇看見了，立馬跑過來，他把我從草地上扶了起來，幫我把我身上的灰拍了拍，還問我疼不疼，我説：“太疼了！”他看我痛苦的樣子説：“快去醫務室吧！”説完他就把我背進了醫務室。
我説：“馮特奇，我自己去就好。”他卻説：“同學應該互相幫助才對。”看着他吃力地揹着我的情景，我情不自禁地説：“謝謝你！”他説：“同學之間説什麼感謝的話，同在一個班級本來就是一家人。”
他不僅樂於助人，還是我們班的“朗讀小能手”。平時語文老師讓讀課文時，他的聲音非常響亮，讀起課文流利而且有感情，大家都聽入迷了。有一次縣裏比賽，他還得了第一名，至今第一名的獎狀還在我班“優秀欄”裏貼着。平時學校舉行文藝活動，總少不了他的朗讀，全校都知道我班有一位“朗讀者”。
今天老師佈置作文——《誇誇我的同學》，終於讓我有機會誇誇我的這位同學了。馮特奇，你是最棒噠！
班上有一位小博士，他長得一頭烏黑烏黑的頭髮，濃濃的，一看就知道他身體營養好棒，那知識就像頭髮一樣濃又多，雖然有點誇張，但是我的確想誇他。大大的眼睛裏總是充滿着智慧的光芒。每次上課需要回答問題時，總是他舉手為大家解圍。
有一次，老師在課堂上問：“蜜蜂為什麼會認識回來的路？”全班同學都看看我，我看看你，不知從哪兒回答，個個是目瞪口呆，這時，只見小博士信心十足地舉手：“我知道蜜蜂是根據一種偏正光認識回家的路，才回家的.……”他回答的非常流暢，博得了大家的掌聲。老師高興地説："你真棒！你是怎麼知道這麼多的啊！”只見小博士不好意思地説：“我是在一本書上看到的。”同學紛紛用讚歎的目光看着他，説：“你真是太棒了！”我也情不自禁地對舉了舉大拇指，説：“你真是名不虛傳的小博士啊。”
這就是我們班上的小博士！
老師的話：你的文章老師修改起來比較累呀！所以，你真的要認認真真地學習寫話呀，特別是學習描寫很重要啊！這就需要多背多讀多寫，不能懶惰喲！你的確是要向這位被誇的同學學習。相信你會努力進步的！
我要誇誇我的同學，他胖胖的像一個粗油條，他頭髮就和吳祺然一樣刺頭，他耳朵跟身子一樣胖胖的，手臂像一根粗苗條，肚子圓圓的就像一個大排球，下面有一對香腸。
他就是陳璽臻，他很愛乾淨。有一次，我吃完飯，我就吼着説，請陳璽臻給我檢查清潔。他就慢吞吞地走過來，他説不合格，我又説，怎麼了。陳璽臻説，“因為紙和桌倉的上面太髒”。我就看看桌艙上面確實有點髒，我就用濕紙巾費勁地擦啊，我又吼着説：“請陳璽臻給我檢查卓倉。”陳璽臻又説合格
陳璽臻很搞笑，有一次我們體育課，老師叫我們跳高，我説太好了，我們就做完體操後，就開始跳高，黃宇晨跳後就是我跳，第五個就是陳璽臻，他飛快地跑到跳的地方，猛的.一跳，結果自已跳了但是杆子掉下來了，叫我哭笑不得。
陳璽臻也很大方，有一次有很多人沒有帶畫畫本，他們就像“沒有帶橡皮的人一樣，非常苦惱，最後還是陳璽臻借給他們了幾張紙。
陳璽臻我很想對你説：”我知道你很愛乾淨又很搞笑，大方，但是你能不能給我們全班把你的缺點改掉，就是不要再打別人好嗎？
我的同學周軒漪，是我從幼兒園一起長大的好夥伴，她長着一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長髮，一張大嘴巴一笑就露出了兩顆大門牙，真好玩。
她寫字特別好，寫出來的字端端正正，排列整齊，讓人看起來很舒服。她讀起書來非常有感情，語音語調非常好，聲音很動聽，很能吸引人用心去聽。她上課積極發言，回答問題時聲音很響亮，是我們班一位很活潑很大膽的同學。
周軒漪還是一位很熱心的同學，有時候，我的作業沒有抄，就會打電話向她問作業，她就會很仔細的.告訴我作業。有一次我沒有拿到卷子，回家沒辦法寫作業，就向她求救，她二話沒説就把卷子借給我複印。她還很耐心的給同學輔導作文呢！
這麼優秀的一位同學，我真該誇誇她！
我的同學名叫李思涵，她長着一張瓜子臉，蠶眉下有一雙水靈靈的大眼睛，下面還長着俊俏挺拔的鼻子，一張櫻桃小嘴，可愛極了，她還是個樂於助人的'女孩。
那天放學後，我拄着枴杖來到公交車站，我心想：要不是昨天滑冰不小心摔跤，今天也不用這麼辛苦地拄着枴杖上學了。這時，我的同學李思涵剛好過來車站等車，她看到我後，就走過來跟我打呼：“詩琪，你的腳還疼嗎？”我正要回答她，車就來了，她先上了車，然後再把我扶上去。誰知道里面連一個空座位都沒有，我們只能站着，就在我站得精疲力盡時，她突然發現有一個空位，就連忙跑過去坐下。我看了氣憤填膺，心想：也太過分了吧，明明我是一個受傷的人，竟然沒有讓我先坐。就在我委屈巴巴地東張西望時，她對我招手説：“詩琪，你快來，我給你佔了一個位子！”我步履蹣跚地朝她走去，她連忙站起來讓給我。我輕輕地説了聲：“謝謝！”不一會兒，司機突然剎車，她一下子就摔在了地上，我突然為自己剛才的想法感到丟臉，對説：“你沒事吧？要不換你坐一會兒吧？”她擺了擺手説：“不用了，我沒事，你受傷了，讓你站着很不好。”我看着她揉揉了膝蓋，心想：她一定摔得很疼，為了照顧我，才説自己沒事的，她對我真好，我不應該不分事實誤會了她。
這就是我樂於助人的同學，讓我感受到了濃濃的同學情。
我們班裏有一位叫年語諾的同學，他是我最好的朋友。他有一頭烏黑髮亮的頭髮，也有一雙水汪汪的大眼睛，他的臉有點黑，鼻子挺拔又有點彎，很是英俊。
他有兩個優點，第一個優點：他非常喜歡畫畫，你不信，接着往下看......
有一天，下課了，我在學校的教室裏坐着，我想：我和年語諾一起去玩吧！我走到他面前説：“年語諾，我們一起去玩吧。”我只看見年語諾在埋着頭畫“植物大戰殭屍”的植物。我以為他沒有聽見，叫了幾遍，他還是在認真地畫畫。我只能拿出“殺手鐗”了。他最怕的就是我拿橡皮擦他的畫，我馬上拿出橡皮擦，把他上面的.畫擦掉了。他根本沒看上面，還在畫。
他畫完了一個植物後，站在門口歇歇，呼吸呼吸新鮮空氣。他低頭看了看自己的畫，結果，氣沖沖地朝我跑來，他氣呼呼地説：“是不是你擦的！”我慢吞吞地説：“是我。”他拍拍我的背，説：“以後不要再這樣了。”我想：他居然沒有訓斥我。
他的第二個優點：作文寫得非常好。比如那一天，我在教室裏，突然看見牆上“展示欄”多了一張紙，上面是年語諾的作文，我看到他寫的作文後，對他讚不絕口，周圍的同學也都和我一樣對這篇作文讚不絕口。
我也會像他一樣把作文寫得很好！我要努力向他學習！
我的同學孫宇辰，他的頭大大的，教我們踢足球的楊老師常常叫他“大頭”，他有着一雙炯炯有神的眼睛，不停地眨呀眨。瞧，那個留着蘑菇頭髮型的小男孩就是孫宇辰。
他的博客是我們班寫得最多，被xxt推薦最多的一個。我每次在看米學的時候，都能看見他每天早早的`就開始讀語文、讀孝經。還沒天堅持讀課外書，我想這應該就是孫宇辰為什麼文章寫得好的方法。有一次我們在一起玩的時候，我不好意思問孫宇辰為什麼能寫這麼好的文章？孫宇辰不假思索地説：“那就要耗費你玩耍的時間了，要多讀書，並且你在讀書的時候，要把好詞好句積累下來。”“我不怕苦，那怕少玩一會，我也要堅持。謝謝你孫宇辰！”説的時候，我就給孫宇辰鞠了個躬。我們倆都笑了。
我要學習孫宇辰每天堅持看課外書，每天堅持讀語文書或孝經，他還有很多的優點值得我們學習。
今天，我要誇的同學是尹俊，別看尹俊平時比較調皮，愛搞惡作劇，但是，尹俊非常樂於助人。
有一次，我的鉛筆掉到樓下去了，剛想跑下樓去撿，忽然，在一邊看熱鬧的尹俊就像一頭獵豹一樣跑下樓去，我以為尹俊要搶我的鉛筆，趕快追上去，大喊道：“尹俊，你給我站住！”眼看尹俊快沒有影子的時候，我頓時泄氣了，只好停了下來，心想：“唉，算了吧，就一支鉛筆，有什麼好爭的'呢？就讓他拿去吧！”就在我準備走進教室的時候，突然聽到了樓梯上響起了急促的腳步聲，我往樓梯口一看，尹俊正氣喘吁吁地跑上來呢！尹俊手裏還緊握着我的鉛筆，我趕緊迎上去，我的“站住”還沒有説出口，尹俊就已經自覺站住了，手一攤開，“拿去吧！”尹俊把鉛筆交到了我的手裏，“謝謝啊！尹俊！”尹俊邊走邊擺手説不用謝。這件事讓我徹底改變了我對他的看法。
我要向尹俊學習，做一個樂於助人的好孩子。
學問齋