在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關於學校的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校運會終於開始了,在無休止的訓練中……
校運會終於開始了,在九年級學子的不耐煩中……
校運會終於開始了,在八年級學子的無所謂中……
校運會終於開始了,在七年級學子的渴盼中……
去年校運會,105班大展風采,而今年校運會,當所有人看好106班時,106班能否不負眾望?
長跑篇
800米和1500米的長跑項目，是最需要耐力和毅力的。許多運動員在剛開始衝在最前面，後面卻不得不走完，這是最愚蠢的做法。聰明者，一般在開始保持中速，而後逐漸加速，最後衝刺。今年的長跑，參加者不是去年運動會長跑的佼佼者，就是越野賽上成績斐然的各路大俠，競爭異常激烈。
看，1500米的發令槍打響了。“最愚蠢的人”衝在最前面，後面，一大羣人奮起直追。第一圈，大家都神采飛揚，一副第一非我莫屬的氣概;第二圈，有的人開始走了，跑在最前面的人一臉自信，第二名則蓄勢待發;第三圈，走的隊伍壯大了，前三甲不愧是前三甲，雖然喘着粗氣，可依然大步向前奔;最後的四分之三圈，要衝刺了。可是，到這裏，結局也該出來了，少有人能在最後超越。我也是1500米的運動員，可惜只拿了個第三，實在是大意輕敵了。最終，06班捧回了女子1500米第一，第三，女子800米第一，第二的好成績。
接力賽篇
用老杜的話來説，接力賽是每年運動會最精彩的部分。我深有同感，接力賽不僅是速度的比拼，更是對一個班級是否團結的考驗。所以4×400也好，35人接力也罷，我們班都練習了很多次，只為最後比賽一搏。
接力賽中最激烈的莫過於35人接力了。當時天下着濛濛細雨，有一種浪漫的.感覺。第一棒，李超輝為我們開了一個好頭，106班遙遙領先。沒幾棒，我們卻被03班趕超了。儘管我們心急如焚，喊加油喊得嗓子都啞了，運動員也拼盡全力向前衝，我們也還是在快要結束時才超過03，卻不想在倒數第二棒時，104班與我班幾乎速度相同了。最後一棒，賈梅與04班的王晉嬌同時衝出。104和106的人都急紅了眼，恨不得上去推本班的人一把。這可是最後一棒了，成敗在此一棒。幾十米的距離，幾秒就跑完了，我們卻都感覺過了幾百年。當賈眉領先王晉嬌幾步跨過重點線時，106班沸騰了!我們努力了，也勝利了。106，不愧是“必勝客”!而在其餘幾項接力賽中，除男子4×400第二以外，其餘均以第一的成績凱旋而歸。
志願者篇
在老杜的號召下，06班湧現了一大批優秀的志願者同志。供稿人，供水者，看場地者，啦啦隊，都自覺自願、盡職盡責。趙俏俏，楊雨欣等人文筆極好，主要負責供稿。他們的文字，激勵着運動員在賽場上奮勇向前;孔晶，高天榮等人古道熱腸，為運動員提供開水，每當運動員走下賽場，總有一杯温度正好的水遞上去，讓人感動和温暖;楊娜，王芳馨她們則是啦啦隊的干將。運動員在賽場上跑，她們臉紅脖子粗地大聲喊着“加油”，全然不顧淑女形象，一心想讓運動員感受到班級的力量......這些志願者真的很了不起!運動員是賽場上的英雄，他們是幕後的功臣。
最後，06班以總分114的成績勝出，成為全校第一。運動會在我們的渴盼中開始，在我們的歡呼中結束。它留給我們的那些美好，無論如何也難以忘懷!
20xx年的一天早上，我騎着4個輪子的全能越野自行車去上學。在路上，突然一輛汽車向我衝來，我趕緊按下了車上的藍色按鈕，4個輪子立刻噴出了強大的氣流，那輛汽車在氣流的作用下轉了三圈停在我一米之外。真是有驚無險呀！據調查，每年因交通事故而死傷的學生人數大約有三萬多人，如果每個學生都擁有我這輛全能越野自行車，就可以減少許多傷害。另外它還有許多功能如：遇到堵車時可以飛過去、還可以下水救人……我到了學校，看見了學校的大門有密碼，我忘了告訴你們，即使你知道密碼也不能進去，因為大門還有識別機，它會自動檢驗來者是否是學校的老師或學生，若是大門便會自動打開；若不是大門會緊鎖。後門是一個大手掌形狀，如果上學遲到的學生走後門，後門便會記錄下來一次，如果夠三次他就會想起鈴聲，老師會找他談話。如果陌生人想從後門進來，不用擔心，後門依然有密碼與識別機，並且還多一道智能機關。當陌生人踩下那個機關時，他便會彈到後面的隧道，直通派出所。進了教室以後，教室裏的所有東西都是用極光控制的。教室裏沒有桌子和椅子，在牆上只有三個按鈕，按紅色按鈕椅子出現；按黃色按鈕桌子出現；按藍色按鈕是管四季變化調節温度，比如説：夏天氣悶熱難當，牆上就會散發出一陣陣清新的空氣，還有到了冬天天氣特別的冷牆壁上會散發出陣陣暖風，可以讓你在不同的季節享受不一樣的體驗。同學們都在四季如春的環境裏上課，使同學們奮發圖強。
極光可以根據老師的需要節約空間和能源。老師上地理課時，老師點一下屏幕，就立刻出現了偉大的`長城了。通過極光的變化，我們置身在其中。我站在長城上放眼望去，長城雄偉壯觀盡收眼底，它就像一條盤卧在山脈上的巨龍。還有如：巴黎鐵塔、埃菲爾鐵塔……當老師講語文課文《達爾文和小動物》一課，老師點一下屏幕，就立刻出現了達爾文和小動物在一起玩耍。你看！語文課像比現在的5d電影還要先進很多很多，讓同學們身臨其境，更加直觀形象了，生動可愛，同學們更愛學語文了。這樣生動有趣的語文課，同學們能不愛學嗎？
下課了，同學們到樓頂上玩耍，不過不要擔心會掉下來，因為周圍全都是透明的新型玻璃防護欄。樓頂上有一個操控室，分別有三個動物頭像；按孔雀頭像會進入景色優美的公園；按米老鼠頭像會
進入多功能操場；按小熊頭像會進入天空樂園。在每一個園地裏，同學們都玩得不亦樂乎。
放學了，同學們再也不用揹着又重又大的書包了，而是一個智能小盒子，可以隨身帶。騎着全能越野自行車快樂的飛出校門，三三兩兩、三五成羣，同學們結伴而行。
“叮一一叮”呀！是我的車在報警嗎？猛然睜眼，噢，原來是我的鬧鐘在響，年曆上還是xx年4月16日，但我相信，只要我們從小勤奮學習，共同努力，夢想一定會變成現實的。
6：30起牀了，剛剛刷牙洗畢。我一看日曆，驚！今天是2100年9月1日，天氣晴朗，早上太陽微微升起。
吃過早飯，我開着“學生牌太陽能汽車”來到學校門口，只用了一秒，可以睡一個大覺。學校大門用新世紀建築膠水和輕型磚頭製成，外面包了一層白色的建築膠水。大門由十個門組成。小門兩邊是“值日生機”，只要學生把手放在“值日生機”上，機器就會按照個人指紋，把身份檢驗出來。一個星期遲到的次數超過7次，後果呢：“值日生機”把學生的名字錄上校長室的電腦，校長就會扣他的遲到分——處分，哈哈哈……遲到嚴重者就會被取消學業，小心喔！進了學校，站在全聲控電梯上，你説出幾樓，多少班，它就會把你送到教室。這種方法對於防止擁擠事故發生。在教室裏面，教室是全現代化的。
四周全是白色夜光燈。如果晚上一到，夜光燈自動開起來，由於裏面裝有微型吸塵器和省電裝置，不僅省電，而且能吸塵，清理垃圾，使教室清潔乾淨，不用同學齊心協力搞教室清潔。桌椅是由按摩型海綿墊成。裏面裝有全自動按摩器，在高背椅坐久了，腰痠腿痛的時侯，按摩器自動啟動，為你按一個舒舒服服的摩。新世紀的桌子呈正方形，這種桌子叫“電腦連桌”，因為電腦和桌子連接在一起的`，是固體的，使用太陽能源啟動電腦，這種電腦可以顯示出作業佈置和顯示出成績，可以拿來查找學習資料、休閒時玩玩遊戲。上課鈴響後，老師走進來，老師沒有拿課本。因為黑板變成了新世紀的黑板電腦，他邊講黑板電腦顯示的本節課內容，這些都是電腦“安排”的。老師把網址告訴我們，我們就打開網址，照着學習，有疑問，在網址上問，因為老師不是萬能的。
一週內的作業，在電腦的“我的作業”上查，可以查出一週內佈置的作業，一週內考得怎麼樣？在電腦的“我的成績”上查；查出自已的成績。這種電腦可以把視力醫好，一小時醫好近視的150度近視眼，也可以啟動全防近視模式，24小時在電腦上逗留，都不會發生近視眼。中午，同學們來到食堂，洗完手，坐在自已的位置上，桌子上有一個聲控點菜機，自已説要什麼菜，就會顯現在你眼前。吃完飯，有的同學到植物園去，有的同學到動物園去，只要你説一聲“我的寵兒”動物們就不會變得那麼兇狠，可以去碰一下動物們。餵食給動物們，有自動化餵食機，只要動物把頭伸進去，就會有飼料餵它們。有的同學去圖書館，圖書館的旁邊裝有一個“圖書機”你只要對着“圖書機”説要看什麼書，那本書就會出現在你面前。還有的同學乾脆到操場去玩，操場上裝有“聲控操場機”你説出運動器材，比如：足球、籃球，就會變出來給你玩，即省了拿運動器材的力氣，又省了時間。下午放學了，什麼學習用具都不用拿回家，可以減輕身體的負擔，學校不留任何作業，你可以把作業任務交給電腦，回家後必須整理一週內學到什麼東西，第二天再交一篇讀書筆記。
這就是2100年中一天的學校生活情況。
一切都是用腦子想象出來的，我將來要努力學習，齊心協力，一切將不是玉皇大帝的夢了！
在20xx的今天，我們享受着高科技給我們帶來的便利，過着無比幸福的生活。宇宙載人飛船可以探月，航母可以下達深海，讓人在那兒生活數日，這一切的一切，都讓我振奮，讓我對未來充滿期盼。作為一名國小生，我更期盼高科技能給我們的校園帶來更多的創新，讓我們接近科學，瞭解科學，愛上科學，並致力提高科學，發展科學。讓我來想象一下未來的校園吧。
早上七點鐘我準時來到學校，學校廣播中正在播放少先隊隊歌，我們踩着節踩着節拍，心情愉悦。校門口的黑貓警長依然恪盡職守的站在那兒，每當同學們和他打招呼時，他就用他那獨有的`洪亮的嗓音説：“你們好。”這時，學校的大門也打開了。我們每個同學的聲音就是他的識別程序。如果你不是本校的學生，大門是不會開的。大門兩側各豎着五根彩旗杆，彩旗舞動着身軀，好像在歡迎我們。我用右手握了一下黃色的旗杆，哇，地上立刻呈現出一條彩虹，顏色特別鮮豔，讓人一見就想起了夏日的雨後，頓覺神清氣爽。這是世上唯一為我而呈現的彩虹，每天我都會因它而心情愉快。在這重關口，指文和你所選的旗杆是控制器，這兩項如果有一項不符，彩虹就會變成膠帶區，緊緊的粘住你的腳，使你動彈不得。
進了校園，一面鮮豔的五星紅旗隨風飄揚。寬大的操場上，有各種運動場地組成，無論你是喜歡乒乓球、羽毛球、排球、足球，都可以如願。在操場的左邊是一個“迷你公園”。這個花園共有三層。第一層是魚池，裏面養着很多魚，每條魚都有自己的主人，自己的名字。每當看着它們在水中自由的游來游去，我都好不向往，想象着自己畢業後，在社會這個魚目混珠的大海中遨遊，今天的我得學好游泳的本領，只有這樣，我才不會溺水;第二層是各種花草，有你叫得出名的，也有你叫不出名的，它們競相開放，花香撲鼻。招的蝶兒都不知該為誰停留;第三層是各種盆栽，是我們師生的最愛，大家以自己的審美觀修剪，喜歡並愛惜着。在這，沒有師生，只有朋友，有時，我們奇思異想後修剪出來的盆栽，都讓老師刮目相看呢。右邊是一座玻璃房子，共二層。
樓下是圖書室，如果你想看書，只要在觸摸屏電腦上寫下書名和作者，圖書就會自動彈出，你輕鬆的就可以擁有它了。一邊暢遊書海，一邊沐浴陽光，好不自在。二樓是科技園，各界同學發明創造的獲獎作品，都在那陳列着，實驗課上，我們可以把自己的夢想變成現實。科技園是同學們最鍾愛的地方 。快上課了，我走進教室，來到自己的桌前坐下，座椅自動升到適合我的高度，我在桌面電腦上輸入密碼，抽屜自動打開，學習用品呈現了出來。20xx年的學生是沒有家庭作業的。課堂上，老師用精煉的語言授課，如果有不懂的，可以在電腦上在聽一遍。因為老師講課時它已經為你自動錄了下來。做完作業，你只要讀一遍，電腦又會為你查遺補漏。因而，下課，放學，我們快樂似神仙。如果在這樣的學校中學習，我安全，我快樂，我自信。
尊敬的校長：
您好！近來身體可好吧？一直都想給您寫封信，可每當我一拿起筆，腦海中的思路就因緊張而斷了，腦裏一直想給學校提的意見也就忘記得一乾二淨了。但今天，藉着這個難得的機會，我終於可以敞開心胸、不緊張地提筆給你寫這封信了。
校長，你是一位具有開拓精神的、事業心強的好校長，在你的領導下創校短短七年的實中，從一間名不經傳的中學變成了一所遠近聞名的模範中學，您為實中的發展付出了很多、你也為了實中花了不少的心血。這是讓實中每一位師生都敬佩您的地方。而我，身為一名實中的學生，是有義務，也有責任地區配合、協助學校的工作與發展的，在這裏，我就以一位學生的身份向你提出幾點關於學校發展以工作的建議：
1、希望學校能與食堂的工作人員交流一下，讓食堂多注意一下飯菜的衞生。
我們在食堂吃飯，已經多次在蔬菜中發現蟲子和頭髮這些不衞生的東西，還有，更甚的，有一位同學在吃米飯的時候，竟然吃到了一顆碎玻璃，幸虧他發現了，要不，把這個玻璃吃下去了，該有怎樣不堪設想的後果啊！這是關乎到整個學校師生的安全健康的問題，希望校長多多重視。
2、學校裏的教育設施、教育質量等各方面都很好。
但是，我覺得老師們都太重視學生的成績了，彷彿因此而忽略了學生們的獨立自主性的培養，致使現在很多學生無論在學習或者生活上都不能自理，都靠依賴家長或朋友。而我也知道校長您提倡的是自主管理，但是，學生們的獨立自主性都還沒培養出來，怎麼能順利發展自主管理呢？希望校長能多開展有關的活動，這樣不但能培養、增強學生們的'獨立自主性，還能令同學們在緊張的學習中得到放鬆。
3、相信校長走在校道上時，也注意到了，有許多男女生一起“勾肩搭背”、動作親暱，這種現象，不用説都知道，是“早戀”。
在我們這個年齡階段，處於一種人生的過渡期，心理生理尚未發育成熟，過早接觸這個方面，影響只是有害無益。為了學生們的心理健康，希望學校能夠多加整治關於這個方面的問題。但是，處於青春期的我們，也存在於一種叛逆心理，如果是強制性地去整治，我相信這是不可行的，所以我建議，學校可以適當根據我們的年齡、心理髮育，去開展一些有關的課程，或者是定時地放一些有關的視頻資料給學生們看。這樣不但可以讓同學們多瞭解到有關的知識，還可以有效地抵制“早戀”的發生。
4、按照現在這個社會的發展步伐，一是科技發展迅速，二是經濟步伐發展迅猛。
所以，我認為，要讓學生們的教育也跟上社會發展的步伐，那麼，成績並不是最為重要的，實踐能力才是最重要的，擁有良好的動手實踐能力，是跟上這個社會步伐的重要一步。所以我建議校長可以適當開展社會實踐活動，培養同學們的實踐能力。
校長，這只是我個人的看法與意見，如果當中有什麼不對的地方，請多多原諒，但是如果這些建議對學校發展是有好處的，希望校長能多考慮考慮。
此致
敬禮！
你的學生：xxx
20xx年xx月xx日
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然，會珍惜……”《感恩的心》，這是我們學校畢業生千篇一律唱的歌。説實話，平時唱，好像玩玩似的，到真的快要畢業時，唱出來，還真不能説沒有感情。老師叫我們笑出來，可是，大家似乎都笑不起來。畢竟，畢業了，要離開母校了，誰笑得起來？
大榕樹下，還有着學生在嬉戲玩耍；操場上，依然有着為學校努力拼搏的校隊；教室裏，書聲琅琅，大家都在努力地學習着知識。但是，我們畢業生呢？考完過後，我們又該何去何從呢？是去國中吧，母校的情誼已播種在心裏，悄然盛開了。我們又何曾不捨呢？我們在這裏成長，在這裏進步，校園裏每一個角落，都留有我們的痕跡。那陽光明媚的教室，我們在那裏學過多少課文，多少公式，多少單詞？那沉默無語的黑板，寫下了多少次作業、通告？那寬闊平坦的操場，多少次活動、典禮在那舉行？多少話語能概括我們對母校的愛？
歡笑、淚水、每一次的爭奪在現在看來，都是那麼珍惜。每一次的學習，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業前為母校做一番貢獻？寫一篇優秀作文？參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學。
擁有時，不懂得珍惜，只有當失去時，才懂得回憶。在校時，開開心心，幾乎每天都是日復一日的，同學之間的情誼不珍惜，老師的關懷當耳邊風，作業也馬馬虎虎應付了然。畢業後，才知道，母校情誼竟扎得這麼深！開始懷念起老師的教導，開始希望同學的打打鬧鬧，開始希望老師再次佈置那些作業。一切關於母校的事，都希望再發生一遍，好寄託、懷念。
我還曾記得，不懂事的我，曾一度認為，作業可以不用寫，反正總有比我差的人，不是倒數第一不就成了？中間怎樣我不記得了，反正現在的我，已經沒有這種想法了。不懂事的想法已經忘卻，我已經學會了無數的道理，卻無一不是在母校學的`。
繁花盛開，榕樹遮陰，六年級的我，轉眼間也要離開母校了。不知我一年級時，也有無數六年級生也在煩惱着？猶記得那時，剛到母校，是多麼興奮！我的學校，是多麼美麗！慈祥的老師教導着我們；良好的設施資助着我們。我們能不為這個集美二小自豪嗎？哪怕有一些千篇一律，但，這始終是我們的母校，教導着我們的母校，不是嗎？
我們在母校學習一個個拼音字母，學習一首首古詩，學習一個個字母，一個個單詞，我們在母校一步步地成長。大榕樹做見證人，我們在這裏茁壯成長，轉眼間，就要離開這，離開這見證我六年歲月的母校，離開我的夥伴，離開敬愛的老師，要離開這純真的國小時光，離開我國小時光的另一個家！
母校，願你繁花似錦，根深葉茂。國小六年的家，就此別過。母校情深，終身難忘。別了，母校！
A teaching building, an office building, five kindergarten classrooms, a row of activities, and two flower beds, constitute my campus. Entering the campus, reflecting the eye, a tall teaching building, pink and blue staggered paint make your eyes bright. The flower bed next to has a variety of flowers, the big tree on both sides like a mighty warrior guarding the campus. Stepping on a sunshine in the morning, breathing fresh air came to school. The campus is silent, and the two big trees have been covered with dews but they still have a prestige. Fire red rhododendron with a little gentle, yellow spring flowers with sunset, and a campus in the morning. "Suzu Bell ..." The ringtone rang, the campus suddenly lively ... At noon, the sun is like a fire, the blue sky floats a few white clouds, and the school under the white cloud is particularly quiet.
In the flower bed, red, green, yellow flower competition is open, and they look more beautiful under the sun. Look! Who is not afraid? It turned out to be Zhou Sheng, they came to school early. In the evening, the students have already elected, and the sun is not so hot. The white clouds in the sky have also become sunset, and the school is in the shroud of sunset, as if it turns into gold, flowers and big trees have changed color. The whole school seems to become a fairyland, beautiful! The sun left the last sunshine. At that moment, the sun disappeared, and the whole school was swallowed by the night. This is my campus. I love my campus forever!
廈門，一個充滿愛的城市；一個文明的城市；一個美麗、和諧的城市；這是我的第二故鄉。在這裏，我沐浴這知識的雨露，感受每個人的熱情。這裏的老師是那麼的慈祥，同學們是那麼的熱心。
兩年前，我從遙遠的家鄉轉到這邊來上學。面對新的學習環境，新的老師，新的同學，一切都是那麼的陌生。原本就很膽小的我，現在變得更加膽小了。下課時，同學們在一起玩耍，而我卻只能坐在一旁，默默地看着他(她）玩，那時，我總覺的自己像班級裏的另類。
記得那次。老師讓我們在課堂上寫作文。寫作文，一提到寫作文我就煩透了。因為不知道寫什麼，所以老覺無米可炊。“哎”我歎了口氣，又抓了抓後腦勺。皺皺眉頭，拿起筆寫了幾行字。左看看右瞧瞧，可總覺得不順眼，又拿起橡皮檫，檫去了幾個字。就這樣，時間一分一秒的從我筆尖流走了，我看了一下旁邊的同學，“哇，寫那麼多了，”我不由地發出感歎。這時我已像熱鍋上的螞蟻急得團團轉了。沒辦法了，我急忙抓起筆，在本子上亂寫一通，三兩下便寫完了，字跡很繚草，可有什麼辦法呢！很快，同學們也都紛紛停下了筆。老師站了起來問：“寫完了嗎？”“寫完了。”同學們異口同聲地答道，老師説要將我們的作文展示出來。只見老師小心翼翼地打開投影器，接着便和藹可親地問大家：“誰願意上來與大家分享一下自已的作文？”一説到這，同學們一個個都愁眉緊鎖，有的還拿起筆在那凝思着。老師剛才那笑眯眯的臉色一下變得嚴肅起來，老師又重複了一遍剛才的'話。同學們仍然無動聲色。老師又微笑着説：“那我可要用請的了。”這時，我心裏像揣了個兔子似的，“怦怦怦”跳個不停。我在心裏不停地叫着：“老師，別叫我，別叫我。”可天卻偏不隨人願。老師叫到了我，我愣住了，頓時，腦子一片空白，我不知所措。老師又叫了一遍我的名字。同學們的眼光齊刷刷地落到了我身上，這時我渾身的雞皮疙瘩都起來了。教室裏頓時響起了一片掌聲。我驚奇地發現帶動掌聲的那個人是老師，我的心一下子沸騰起來，這是一種從未有過的感覺，是鼓勵，是欣賞……
就是這種力量讓我站了起來，老師説：“別怕，你要相信自己。”就是這種力量推使着我來到老師面前，老師讓我大聲地讀出來。我嚥了一下口水，沒有勇氣，就在這一剎那間，老師看了我一眼，只見她那慈祥的目光，像深深的潭水，似乎在對我説：“我相信你能行。”終於，我讀了出來，儘管我的聲音很小，但老師並沒有責怪我。同學們一個個都聽得津津有味，雖然字跡很繚草，但大家似乎看懂了，當我讀完時，老師點了點頭説“嗯，不錯。”隨後，老師又鼓起掌來，同學們也都跟着鼓起掌，我拿過作文本，奔向座位，那時，我心中燃起了一把火，是那麼温暖，那麼幸福……
我多想高聲對全世界説：“這就是我的老師，我來到廈門為遇到這樣的老師而感到幸福。”
告別了六年的國小生活，我很高興成為一名中學生，雖然剛剛來到新的學校，但它給我的印象卻很深刻……
美
開學第一天，我懷着一種激動而盼望的心情來到學校，剛進校門，一種寧靜、祥和的氛圍頓時包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機盎然！碧藍的天空透明而寧靜，幾片飄遊不定的雲朵更是為它增添了幾分白淨的美！偶有一兩隻小鳥從頭頂歡快的飛過，只留下清脆的鳴聲劃過寧靜的校園。校園裏那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴説它的年齡……左邊那一排松針樹，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透着一種威嚴的美……我想，在這麼美的環境中學習，學習也會成為一種樂趣！
親
分班以後，我帶着一絲恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海裏一遍遍地模擬着那些新同學的陌生面孔。剛踏進教室的門，就看見一張張温暖的臉，那一張張如向日葵般陽光且充滿友愛和善的臉，讓我的陌生頓時感蕩然無存，温暖由然而生。
酸
第一天上課，老師給我和另外四名同學佈置了一些任務。其中我的任務是把關於“教師節”的這期黑板報辦好。唉！這對於沒什麼經驗的我來説真是一個考驗，但更是一個挑戰！做完作業後，我就四處收集資料，根據我們班的`黑板樣式一個一個的篩選，最後才定了一個“果樹”的版本：這上面畫着一棵大大的果樹，上面結了許許多多的蘋果，下面畫了很多小花小草……果樹喻示着老師，小花小草代表着正在成長的我們，看上去既樸實美觀，又能表達老師在我們心中的偉大。第二天中午，開始動工了，誰知道看起來簡單做起來難，我們五六個人忙乎了好久才把果樹畫完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來，看着這螞蟻樣的進度，我決定發揚螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
甜
到了第三天，我和向夢雪同學終於把邊框畫好了，就只剩下文字填寫了。板報就是我們一個班級的臉面，不是隨隨便便寫上就行了，誰來寫又成了一個大難題！這時，小李同學的加入給我帶來莫大的幫助。只見他“刷刷刷”的寫着，如行雲流水般，一行行優美的行書就展現在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終於完工了，我的心裏像吃了蜜一樣甜，不僅因為得到了大家的無私幫助，更因為自己作為班上的一分子為班上出了一分力！
苦
上了國中，課目比國小多了很多，作業量也增加了很多，經常晚上做作業做到八九點，而且一週才一節我最愛的音樂課，苦啊……
同時因為數學練習冊的前兩個課時做時不認真，錯了六處，爸爸知道後狠狠批評了我，但同時也教了我很多學習心得，雖然心裏很不是滋味，但這更激勵了我上進的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂，奏響了我新學期樂章！
這，就是我的新學校印象！
【名言警句】
1.要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。——蔡元培
2.多辦一所學校，就可以少建一座監獄。——[法]雨果
3.對人民來説，第一是麪包，第二是教育。——[法]丹東?格拉西安
4.如果有誰不覺得整個世界是他的,那他一定不是好中學生.——茅盾
5.教科書不過是古往今來的各種書籍當中的一小部分，你不得不尊敬它們，但不必害怕它們，更不要被它們捆住手腳。——嚴文井
6.教育的目的,在於使人們具備面對現實生活的絕對能力!――[美]約翰?希本
7.學校的.目標應是培養有獨立行動和獨立思考的人。---[美]愛因斯坦
8.二十一世紀的學校應對學生進行價值教育。——[德]胡伯特?馬可爾
【運用思路】
學校是用紀律讓學生養成良好習慣和提高個人修養、鑄就高尚靈魂的地方，是讓學生獲得生存的競爭能力和獲得能有情趣地生活的能力的地方。學校教育僅僅是一個人一生中所受教育的一部分。少年兒童的教育是是由學校教育、社會教育和家庭教育三方面組成的。三者既相互聯繫，又相互促進。
【精彩素材1】
毛主席以天下為己任
毛主席從青少年時代起就立志救國，獻身革命。他在中學唸書的時候，同學們稱他“身無分文，心憂天下”。他在離家求學前夕改寫了一首詩留給父親：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還；埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”。1914年，毛主席在長沙第一師範學校學習期間，全部費用只有169元錢，而且其中三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服則非常簡陋單薄。但他從不以此為念，常常和朋友互相勉勵説，讀書要有理想，要有“以天下為己任”的雄心壯志。他還與朋友們提出“三不談”：不談金錢，不談身邊瑣事，在校學習期間不談男女戀愛問題。他認為，改造國家，改造社會，對學問的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力都花在有價值的事情上。
【素材點撥】
在校讀書應該像毛主席一樣，有“三不談”的自我約束，有“以天下為己任”的雄心壯志，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力都花在有價值的事情上。只有這樣做了，才能在將來為祖國多做貢獻。
【適用話題】
“立志”“金錢與理想”“以天下為己任”“人生與責任”“讀書與理想”“自我約束”
【精彩素材2】
“懲罰”實現了
布特列洛夫(俄國著名化學家，1928-1986)少年時代在學校讀書時，就對化學特別愛好，經常私自在宿舍裏動手做實驗。在一次，在實驗的過程中發生爆炸，嚴厲的學監把他關進了禁閉室，還在他胸前掛了一塊牌子，上面寫着：“偉大的化學家”。譏諷和懲罰絲毫動搖不了布特列洛夫從事化學研究的偉大志向。經過不斷的探索和努力，他終於在33歲的時候，提出了有機化合物的結構問題的創見，被人們譽為“偉大的化學家”。他幽默地説：“這個稱號在20年前是對我的懲罰，現在卻實現了。”
【素材點撥】
立志是重要的，堅定自己的志向，不管是譏諷、懲罰還是困難、挫折，都不動搖自己為理想而奮鬥的信念，這樣的人才容易成功。
【適用話題】
“立志”“堅持”“懲罰與成功”
這天，我很早就上牀睡覺了。
迷迷糊糊中，忽然聽到一個女孩兒的聲音:“你好，你想跟我去看看未來的學校長什麼樣子嗎？”我睜開了眼睛，看到了一個和我年紀相仿的小女孩。我欣喜地點點頭説:“好啊，不過你能先告訴我，你叫什麼名字？”女孩説:“我叫迪尼絲，你叫什麼呀？”我回答:“周栩彥。”迪尼絲説:“我們走吧。”於是我跟着迪尼絲來到了一架類似電梯的機器前，機器的門自動開了，裏面站着一個卡通形象的機器人，他用眼睛認真地審視着我們的眼睛，機器人審視迪尼絲的時間很短，而審視我的時間要長一些。接着機器人説:“有客人要到中華國小參觀，啟動。”我感受到一絲電流穿過身體，我驚詫地看着迪尼絲。她微微一笑説:“你想不明白機器人怎麼知道有客人來嗎？”我使勁地點頭。迪尼絲説:“機器人在識別眼睛，識別你是本校的，還是外校的;識別你是客人，還是主人……“到了，請客人下去。”機器人的聲音又一次傳入耳際。我走下機器，看到我們來到了一所學校一一中華國小。迪尼絲用手指頭去碰觸一個黃色的按紐，門“哐當”一聲開了。我問:“這是什麼呀？”迪尼絲笑答:'指紋檢測器。”我又問:“你為什麼能把它打開？”迪尼絲説:“因為我是這兒的學生。”我和迪尼絲走進了中華國小，裏面的景象讓我眼前一亮:整個校園綠樹成蔭、鳥語花香。學生們有的在綠鞦韆上玩耍;有的`在大樹下讀書;有的在草坪上輕聲誦讀。小姑娘忽然説:“對了，我還沒告訴你名字呢！我叫迪尼恩。”我説:“我記住你的名字了。”迪尼恩説:“這樣吧，我帶你參觀一下我的教室，然後我再帶你參觀一下我們的餐廳。”
很快我們就到了迪尼恩的教室門口，我打開門，裏面居然空空如也。迪尼恩按了一個綠色按紐，桌椅馬上出來了。我問:“黑板呢？”迪尼恩説:“直接寫。”我問:“寫錯了怎麼辦？”迪尼恩看我不、懂，就説:“用手指在牆上寫，錯了用手指直接擦掉。”我問:“沒有教材嗎？”迪尼恩説:“老師在牆上寫上所傳授的課程的年級，牆上就會出現那個年級的教材，其實這是電子牆，它也有開關。”她又帶我參觀了他們使用的筆、紙、墨。學生用的筆是由植物的莖改造而成的，紙是由植物的葉子改造而成的，墨則是由植物實的汁液改造成的。這兒的紙、筆、墨真是又獨特又環保。
迪尼恩又帶去參觀餐廳。我們站在平穩飛速移動的電梯上輸入了“餐廳”，電梯馬上帶着我們來到餐廳。這時正是用餐時間，裏面卻安靜極了。我準備去問問同學們，結果我的頭卻撞到了一個堅硬物。迪尼恩解釋:“這是全自動玻璃分離板，它像玻璃一樣，不仔細看壓根兒看不見，想在一起的同學可以進一個全自玻璃分離房，這裏是全隔音的，隨便聊天也不會影響其他人用餐。食物則是營養分析師搭理好的營養餐，它們都在電子桌的保温桶裏。你在上面的按鍵上按一份餐，那份熱乎乎的餐就會出現在你面前……
忽然一段清脆的鈴聲響起，我發現我正躺在牀上，
在九月萬物成熟的一個清晨，我邁着輕盈的步子信步向我向往已久的新學校――蜀光藝術中學走去。淡藍色的薄霧籠罩着莊嚴的教學樓，校園門口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣，舒展着灰綠色的身子，像是在歡迎我們這些新生，輕柔的微風在操場邊的白樺林間低聲細語，幾棵冷杉樹下簇擁着許多叫不上名字的小野花。
這是一個多麼宜於幻想的早晨呀!淡淡的霧，柔柔的風，冉冉升起的朝陽，朗朗的讀書聲，都引起我無限的遐思。我站在操場中央，盡情地欣賞着周圍的一切，一排排深紅色的跑道，高大的教學樓前有一個搶眼的宣傳欄，而最奪目還是蜀光藝術中學大樓上那特別醒目的八字校訓“盡心為公，努力增能”，短短八字深深昭示着作為蜀光中學的學生既要努力學習增強本領，更要公而忘私，學會做人的道理。
來到新校園，面對着新環境和教室裏的一張張陌生的新面孔，我一點也不畏懼，相反，我很快樂。在我看來，這一切都象徵着我們已經開始邁上新徵途，我們必須面對新任務，接受新挑戰，那就讓我們在新的磨練中繼續成長吧。
在秋海棠和菊花盛開的時候，15歲的我走進新校園，父母的囑咐、老師的叮嚀和同學們祝福都深深地映在我的腦海裏。我深信，機會是留給那些有準備的人的，我一定會努力學習的，“讓學習充滿快樂”。儘管一個人在一個學校學習的時間是短暫的，但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。
夕陽西下，黃昏將至，學校邊的白樺林隨風輕。
新學期又開始了，然而這個學期我們在新學校拉開了帷幕。
哇，新學校真大啊!看那條長廊足足有200米長呢!我穿過長廊，200米，我整整用了五分鐘。學校真大呀!走進教室，啊，教室好寬敞，比原來的教室大了一倍。教室旁邊的`教師辦公室也煥然一新，擴大了許多。以前的教師辦公室只能坐下五、六個老師，而現在就是坐下十位老師也不覺得擠了。
哇，新學校的儀器設備真新、真全、真奇啊!你看，機房裏的一台台電腦都是新買的，還是“聯想”品牌呢!多媒體教室好新、好大、好奇啊!那扶手中還藏着一塊板呢!呀，我們的教室好像也變了樣!瞧，電視機好大，足足有40多寸呢;抬頭看看電燈，以前只有一個燈管，而現在卻有兩個了，照明起來，效果真的很好!還有，那200米的長廊也非常奇特，邊走邊能欣賞牆上一個個形狀不一的幾何圖形。長廊旁邊的廁所也很棒，不要以為廁所就一定很臭、很髒，我們學校的廁所簡直可以與飯店賓館的衞生間比美了，就光看地面上的地磚，光滑、閃亮，顯得十分幽雅!
哇，學校真美啊!那紅白相間的400米塑膠跑道正靜靜地躺在校園裏，等待同學們的光臨。紅色是血液的顏色，它能讓運動場上的體育健兒們血液沸騰起來。在塑膠跑道的中間是綠油油的草坪，草坪上的小草正在春風陽光中茁壯成長，為學校增添生機。還有那看台，座位多得數也數不清，下次開運動會啊，我們肯定不會覺得擠了。
在這樣的環境中我一定會好好學習，將來為學校爭光!
學問齋