在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的這也是課堂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這也是課堂，充滿着豐富的知識。這也是課堂，藴含着無窮的奧祕。這還是課堂，訴説着受益匪淺的道理。
一個陽光明媚的早晨，陽光照耀着大地，萬物都在陽光的呼喚中覺醒了，一切顯得生機勃勃，充滿靈氣。
我悠閒自得地走在小道上，一邊走路，一邊哼着小曲，余光中隱隱約約地看見一羣螞蟻正在辛苦地來回搬運食物，我好奇地蹲在旁邊，靜靜地看着。
那些螞蟻並不害怕，繼續搬着食物，絲毫沒有勞累的意思……但是危險正在慢慢地降臨！
我正準備轉身離去之時，突然發現離螞蟻羣大約二米處有一隻蟲子在爬、我看不清楚，好奇地走近一看，原來是隻大青蟲，他向自己後面的螞蟻羣爬去。
這下螞蟻們有危險了，我認為螞蟻是世界上最弱小的動物，根本不堪一擊，一隻小螞蟻發現了大青蟲，東瞧瞧西看看，然後慢慢接近大青蟲的尾部。突然，小螞蟻發起襲擊，一口咬住大青蟲的屁股。青蟲感覺到疼痛，便來了一個“鯉魚翻身”，小螞蟻被甩到了一邊，可是小螞蟻又爬了起來，抖了抖兩根觸角，衝向大青蟲的尾部咬起來，大青蟲一個“獅子甩尾”，把小螞蟻甩在一邊。其他的螞蟻見了此狀，立馬放下了手中的活，衝上去，把大青蟲包圍了起來。它們從不同方向向大青蟲展開進攻，螞蟻都爬到青蟲的身上不停的咬，大青蟲忍不住了，急忙使出了一招“神龍擺尾”，螞蟻們紛紛被甩在了地上。但是螞蟻們並不灰心，而是勇敢地向大青蟲進攻，最後，大青蟲終於沒勁了，倒在了地上。
這簡直太不可思議了！螞蟻竟然戰勝了大青蟲，這些勇敢的螞蟻彷彿給我上了有意義的一課，他們告訴我只要團結起來，凝成一股繩，就一定能共同戰勝困難。
入冬了，寒風習習，我家門口的高大的桂花樹頂着枯葉在風中顫抖。秋天，桂花樹送給我們清香，奉獻給我們桂花，現在桂花樹被凍成這樣，我得給它穿件棉衣防寒。
我約上晶晶和梓涵來到門前，拎來石灰水，取來稻草繩，走到小樹跟前，拿起刷子，蘸上石灰水，均勻地抹在樹幹上。不一會兒，桂花樹就穿上了一件白色的棉衣，晶晶高興地説：“這下桂花樹不僅不怕冷了，而且也不怕害蟲侵蝕它了。”一旁博學的梓涵指着稻草繩，興致勃勃地説：“天氣太冷了，我們還可以給它穿上更保暖的棉襖。”
我取來一大卷稻草繩，讓晶晶拿着繩子的一端，按在樹木的根部，一圈一圈地向上纏繞，纏到快一米處，就打個結。就這樣，桂花樹又穿上了一件厚棉衣，看起來暖和極了。風呼呼地吹着，雪紛紛地下着，桂花樹精神抖擻，在風中向我們點頭，彷彿在對我們説：“謝謝你們，你們真是懂得感恩的好孩子。”
梓涵高興地打量着周圍的樹木，提議道：“不如我們再幫幫這些小樹吧!”我們一致同意，刷地刷，繞地繞，熱火朝天地幹了起來，我們的臉凍紅了，手勒疼了，但我們一點也不感覺到冷。不過兩小時，這片小樹林都穿上了棉襖，成了一道特別的風景線，路過的叔叔阿姨都在誇讚我們呢!
天色晚了，我們高高興興地回家了，這是一次有趣的體驗，是一件有意義的事，更是一堂受益匪淺的課。
生活中的課堂無處不在，你走到哪，哪個地方將會是你的一個嶄新的課堂。在那你會得到許多啟迪，讓你認識許多新事物。
記得那次，我在家正無聊的很，無所事事。突然，發現牆角有一隻小蜘蛛正在織網，這時我被她吸引住了。這隻小蜘蛛在慢慢吐絲捕捉獵物，小蜘蛛織網很慢，它一點一點地用心的織着，就快要完工了。正當我為它感到高興之時，窗外吹來一陣大風，不但把網給吹破了，還把小蜘蛛重重的摔在了地上。我真為小蜘蛛可惜，也為它擔心有沒有哪裏摔傷了呢？
可小蜘蛛勇敢地爬了起來，它不畏懼困難，再次爬上牆角，繼續織起網來。小蜘蛛的這種頑強精神讓我從心底佩服它。它又重新織網了，這次它的網織的更密更緊了。好像剛才的壞事變成了壞事，有了上次的教訓，這次更細心了。小蜘蛛頑強的信念使它織出的網上好像有了股熱能，從而網變得更剛強，百折不饒了。眼看網就要從反以前的姿態了，突然一隻不速之客闖了進來。原來一隻蒼蠅。我心想：誰叫你不請自來，真是活該！可誰知道這隻蒼蠅也很有實力，三兩下狂衝，又把網給撞破了。
唉，我想這下小蜘蛛可要灰心了。可小蜘蛛又飛快的向破了的窟窿迅速地爬去。我楞了半天，才回過神來。心裏暗自為小蜘蛛鼓勁，加油！不一會兒窟窿給補上了，小蜘蛛又檢查了其它地方，終於可以歇歇了。這時又一位不速之客來了。這次它被牢牢地粘在了網上，掙扎了半天，不動彈了。
這時，我不由得想起了自己，平時做事總是喜歡半途而廢，我真應該向這隻小蜘蛛學習學習。它今天給我上了一堂精彩的課。
“不經歷風雨怎能見彩虹”這真是真理啊！這普通的小蜘蛛就給我上了堂真真的課。
你永遠不知道，你的習慣會讓你錯過什麼。
——題記
由歲月的奔流，看世間浮華落空，悲喜變換。結果誰都還是一樣，一樣懷念最初的時光，一樣牽掛當時的人與夢想。但奔走的歲月不可逆流，只能任由它褪去曾經繁華，逐漸淪為人生一場悲涼。驀然回首，自己已經錯過了太多太多。
看相同的風景
“我只能行走，不行走就無法思考。”盧梭沉默着，在行走的卑微下探尋着真理，一聲歎息，卻道盡了全部。餘秋雨先生走遍了歐洲，尋遍了中國，踏過世界的角落，一步一步地踏過文化。行走也未嘗不是一種態度。
我的足跡布在了沙漠，踏過了高山，劃過了海洋，一點點地探尋着，來自土地文化對我的衝擊。土地文化並不是那麼不堪，相反卻是最淳樸的文化。行走，本身就是獲得文化。
當我第一次看見月光下的沙漠，那不是我學過的任何一種文字可以描摹出的震撼。月光下的沙漠，蝕心的冷，不是温度的冰冷，而是一種如銀海一般的冰冷的質感。脱下鞋，想要感受一下這月光下的沙漠。
踏在冰涼的沙面上，不禁痛呼出聲。堅硬的砂礫沒有經過任何的打磨，稜角分明，刺入腳板，冰涼的質感讓人渾身一顫。疼！每一步都是疼痛，我的腳印被沙子掩蓋住，每一步似乎都沒有意義——連一點我來過的痕跡都沒有！
泰戈爾説：“飛鳥從天空飛過,可它並沒有留下痕跡。”但是，我們必須明白，我們自己清楚，我們來過。總有一天，會有人踏過我踩過的地方，踩過這片——野沙漠。
走相同的路
“不是我沒有方向，而是我讓世界為我瘋狂的舞台，你們根本就不懂！”不是所有人都能夠給予你的夢想以支持，哪怕是父母，也不一定會支持。
很多的夢想不會被理解，父母或親近的人總會把自己的夢想強加給自己身邊的人，把自己的遺憾妄圖彌補在身邊人的身上。我們身上揹負着的不僅僅是自己的夢想，還有父母未完成的願望，朋友的囑託，老師的期盼，就這樣一步一步走着，沉默着，揹着自己鼓鼓囊囊的行裝，一個人走在這條孤獨的路上——這個世界上，沒有一個人對另一個人的傷痛感同身受。
夢想，有時不過是一個藉口，一個逃避的藉口。我並不清楚我想要什麼，橫亙在我眼前的，不是我所不能接受的，而是一些家人朋友的勸阻。“那條路不能走！”總會有人以一種居高臨下的前輩身份與我説事，“早該聽我的吧！”
我想嘗試着走一走，我想嘗試着走一走這條被無數人勸解遠離的路，我不是為了標新立異吸引旁人的目光，不是為了那一種譁眾取寵帶來的“鶴立雞羣”。
哪怕我會遍體鱗傷，我也會堅定地走下去，不流淚，孤獨地做一個傷痕累累的戰神，堅定地把屬於未來的彷徨，一點一點鐫刻出情節。
我會踏出一條路來，向你們證明，我所堅持的，不是玩物喪志，不是一種所謂的臉面，而是我所堅守的信仰與愛好，不是什麼被強制選擇的路，不是被扭曲的世界觀，而是我們內心真正能夠接受的一些東西。
寫到這裏，不覺發現，習慣其實就是人生的一課。若今生迷局深陷，射影含沙，便許你來世袖手天下，一幕繁華。
生活中處處都是課堂。只要你細心領會，就會獲得人生的真理。
一陣陣涼風襲向大地，抬頭仰望，可以看到幽深的天空，星星不斷地眨巴着眼睛，好奇的注視着地上的一切，月亮微笑着輕輕地將温暖撒向大地。夜，真靜。夜，真美。
媽媽，還沒到嗎？一個聲音不耐煩的問到，馬上了呦，在等一下吧。媽媽温柔的回答。姐你也真是的，急什麼急啊，不知道心急吃不了熱豆腐嗎？一個聲音嬉笑的説。要你管！夜的寧靜，就這樣被一家人的歡聲笑語打破了。
這裏是三亞，美麗的三亞，可能也只有在這裏天空才會這麼漂亮吧。這個假期我們家去了三亞遊玩。那天，吃過晚飯後，為了消化消化，我們一家出去散散步。聽説附近有一座小山丘，想去上面乘乘涼。
一路歡聲笑語，不知不覺，就爬到了山坡頂上，我興奮的衝了上去，哇！！好漂亮啊！！我情不自禁的叫了起來，你是小孩嗎？還叫？我弟弟接話，不過，他好像也被這美妙的夜景吸引住了，呆呆的望着天空。
放眼望下去，一個繁榮的城市顯現出來，站在山坡頂上，你彷彿會覺得，這裏與喧囂的城市隔絕一般，感到心情舒暢。
點點繁星點綴着浩瀚無垠的天空，讓我有一種身臨其境的感覺。
繁星牽引着我的思緒，我不經陷入了沉思。我稍微偏頭看一下我那吵鬧的弟弟，他突然安靜下來了，他若有所思的看着星空，那雙充滿生機的眼睛，取而代之的是深不可探的深思之潭，居然在閃現智慧的光芒。
繁星是那麼的漂亮，那麼的顯眼，可誰又知道它們的經歷呢？我不經想起我曾看過星星通過自身不段的發生核聚變反映，放出大量的熱伴隨着光，我們晚上看到的星星基本上是恆星星星是靠自己的努力發光的，好比人，像比爾蓋茨之類的有名人物，不正是通過自身不斷的積累，不斷的改善，才有了現在這番成就嗎？
一個人的成功，要靠多種因素才行的，而這多種因素也是通過自身不斷積累、不斷改善才得來的嗎？一個人不可能一成不變而世界萬物也隨着時代在改變。我們在這種改變中，不斷髮現自身的缺點，去挑戰並改正它們；不斷積累着經驗，去運用它們；不斷創新，去推動世界。
成功不難，難的是你能否留意生活中的點點滴滴，是否會不斷的改善自身，也就在這不斷改善的過程中，尋找到了成功的大路。將解決困難的方法當做一種經驗，將以一小小的失誤當成自己的一個不足，就在這不斷自我檢討和更新的過程中，成功之門也在一點一點的打開。
生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知；在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷挑戰生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。
一間教室，一方黑板，一尺講台，便是作為學生的我們所熟悉的課堂。其實，課堂不僅止於學校，同樣也播散在大自然中。
春天，我便會駐足觀看螞蟻的腳步。當渺小的螞蟻們出來覓食時，永遠是走着相同的步子，永遠是排着整齊的隊伍。被大火圍困的它們，從來沒有自私的想法，而是按照從小到大的順序依次圍成了一個球，並同心協力一起快速地滾過火海。蟻團的外圍響起“噼裏啪啦”的歌聲，是無數螞蟻犧牲後的絕唱，雖然外層的螞蟻失去了生命，但蟻團最終安全到達了成功的彼岸。我在螞蟻身上學到了團結。
秋天，我會信步走進黃燦燦的樹林中。樹枝上身披金黃大衣的樹葉，就如金黃的蝴蝶棲息在樹幹上。慢慢地、覺得無趣，便輕點樹幹，看樹葉隨着風在天空中伸展妖嬈的身軀，美不勝收。經過大樹父親多天的哺育，葉子已經長大，離開大樹的懷抱了，但它並沒有因為一己私慾而遠走高飛，而是散落大地，融入大地，給大樹母親以養分，用來哺育自己的弟弟妹妹。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我在落葉身上學到了知恩圖報。
冬天，我會停留在紛飛的大雪中，隔着窗户眺望户外的銀裝素裹，那個美麗的世界便是由一朵朵獨特的雪花拼湊而成。凝視天空，你就會看到身穿不同白色棉衣的雪花們，如同一位位仙子，用屬於自己的舞步漫天飛舞着。它們不羨慕於其它雪花的造型，也不自卑於自已舞步的不足，而是在天空中自信地展現自己與眾不同地，婀娜的身姿。它們或大或小，或薄或厚，但一定不會有兩朵完全相同的雪花。它們都知道自己是最獨特的，便會用舞蹈來展現出自己的與眾不同。我在雪花身上學到了自信。
“活到老，學到老”其實可以説成是“活到哪，學到哪”。讓我們融入到大自然中，尋找那些自然的課堂吧！
幼年的我，知道有桌有椅的是課堂，上了國小，我知道了只要有啟示、有知識，課堂就無處不在。今天在這堂課，可真讓我受益匪淺。
今天下午，媽媽和我一起去雪楓公園玩，看見小草直挺挺的立在土地上，土地上立着一個牌子：“小草也有生命，請勿踐踏！”聽到有嬉笑聲，我回頭一看，看見許多小朋友的脆弱的小草上奔跑着。這時我心想：“小草為什麼經歷風霜卻還像個士兵一樣一動不動的屹立着。”
媽媽見我凝視着小草，聚精會神的發呆，就好像是猜出了我正在想什麼，媽媽對我説道：“這小草，你不要看他外表脆弱，其實它內心很堅強，它經歷了春暖花開的春天、烈日炎炎的夏天、落葉紛飛的秋天、寒風刺骨的冬天。冬天當寒徹的風吹到人們身上時，人們穿上了棉襖，而小草則在拼命的發芽；春天時，當百花爭豔時，它只會默默的襯托着花兒們；當夏天太陽公公憤怒的可以輕易把它化為烏有時，他卻死死地堅守屬於自己的生命；秋天時，落葉飄落，人們已經看不見那堅強的身影，因為它已經被落葉掩埋，但它卻能在最灰暗的地方添上一抹綠光，讓人為之震撼！
小草的堅強，讓我聯想到了解放軍，他們勇敢頑強、視死如歸，堅定的品質難道不值得我們這一代人學習嗎？狼牙山五壯士英勇跳崖，他們的滿腔熱血令人敬佩，小草就是勇敢頑強的象徵。還有着無私奉獻的精神！
這顆小草，不單單體現了精神、品質，還讓我懂得了一個深刻的道理：小草的身上有一種默默無聞的奉獻精神和強大的生命力，它讓我懂得了，要在生活中多觀察身邊的事物，課堂就會無處不在，但只有會探索、會發現的人才能發現其中的奧祕。
大自然，只要留心，處處是知識，因為這也是課堂！
伴隨着一次次的日出日落，隨着一天天的潮起潮退，自然帶給我們多姿多彩的生活，創造了這可愛的世界，擁抱自然，瞭解自然，更是我們的必修課。登上高山、越過草原，大自然的氣勢盡收眼底；趟過溪水，踏着浪花，迎來了我們作為學生每天的必修課語文課。
在那之前的語文課對我來説使枯燥無味的，在那上課的我就像是沒有靈魂的軀殼，先前的`語文課對於我沒有絲毫的興趣，先前的語文課對我來説是煎熬的。語文的課堂對於我來説就是一場暴風雨，那樣的煎熬是我喪失了學習語文的興趣。
到了現在的班級我還是一直認為語文的課堂是枯燥無味的所以我一直處於之前的狀態沒有進步，語文的課堂對我沒有絲毫的吸引力。
但是現在我忽然發現語文課原來也是那麼的有趣，最近這兩節課讓我深深的感受到了語文的樂趣，第一次覺得原來上課也是那麼的有趣。第一節課老師讓我們説出自己的感想，我其實是挺驚訝的原本所有一切都已經準備好了，準備繼續上那種枯燥的課堂，但是這一切卻沒有按照歷史的軌跡走，我先是由最初的吃驚再轉變到慢慢的欣喜，我可以這麼説這次的語文課堂是我有史以來最期待的一堂語文課，老師的不按套路出牌，讓我對語文產生了巨大的興趣。
同時也讓我明白了語文的課堂不只是在課堂中才有，不只是在課堂中才能學習知識。在我們的日常生活中我們也能學到許多。例如：處在叛逆期的我們，在父母的嘮叨下摔門而出自以為踏上離自由的道路。當我們到了一個陌生的地方的時候我們是開心的、是高興的、是興奮的。是我們暫時忘記了痛苦和悲傷。玩了很久，終於倦了，躺在一棵樹下隨着枝條的温柔撫摸進入了夢鄉，在夢裏繼續這種快樂。好像過了很長時間我終於醒來了，醒來的我眼前一片迷茫，看着這眼前空曠的田野我的心裏升了恐懼，漸漸地恐懼湧上了我的心頭，最後我終於崩潰了我大哭起來，哭着哭着便想起了在家裏的那些日子，想念起了父母的嘮叨；想起了自己那温馨的小屋；想起了和同學們一起玩耍一起上課的情形；想起了老師對我們的虛心教導，這一切的一切讓我感到悲傷，最初那一切全因現在而破滅。
叮鈴鈴鬧鈴聲把我叫醒，原來這是個夢我忽然明白了這一切的一切都是真實的，都只是因為自己在現實生活中不敢去做，才會以夢的形式出現。但是這也讓我明白了大人們所做的一切都是為我們好的。是啊！這難道不也是一堂語文課嗎？它讓我明白了人生的一個道理就是永遠不要在想着去逃離父母，逃離學校，其實這都是非常美好的東西。好好珍惜吧！以後就可能沒了。這對於我來説就是一堂深刻的語文課，難道不是嗎？
今年夏天，我在鄉村農田上了一堂難忘的課。沒有老師，沒有課本，只有我的爺爺奶奶，大自然就是課堂。
我跟着爺爺奶奶來到田裏，我可不是來玩的，我是來學插秧的。説幹就幹，我學着奶奶的樣子，從籃子裏拿出一捆秧苗，便自信滿滿地下了田。我先觀察奶奶的動作，她首先拿出一株秧苗，手握住秧苗的根，把手往水田裏一塞，一株秧就插好了。我心想：奶奶真厲害，我也要趕緊學了。我依葫蘆畫瓢，拿起一株秧，把它往田裏一插。我得意洋洋地説：哈，原來插秧這麼簡單，我輕輕鬆鬆就學會了！“可是，秧苗像個喝醉酒的大漢，搖晃了幾下，便軟軟地趴在了田裏。我又試了好幾次，太陽的照射加上我心裏的焦躁，使得我信心全無。我把秧苗往田裏一扔，準備回家。這時，奶奶走了過來，語重心長地説：“做事怎麼能半途而廢呢？只有持之以恆，才能成功啊！”我聽了，臉紅得像個大蘋果，我羞愧得低下了頭。奶奶拍拍我的肩，説：“插秧不是一時半會就會學會的，凡事都要慢慢來啊！”我聽了，又信心大漲。我更加努力地跟着奶奶學。一陣風吹來，輕而易舉地就把我插的秧吹倒了。而奶奶的秧呢，像一個威風的大將軍，迎着風還能屹立不倒。我的和奶奶插的秧比起來，真是有着天壤之別啊！我毫不氣餒，把秧苗重新扶起來，又用力地把它往深處按了按。它又倒了下來。我反反覆覆地試了好幾次。終於，我的耐心把秧苗都感動了，這下，它穩穩地立在了田裏。經過我的堅持不懈，我終於學會了插秧。
在這個特別的課堂裏，我不僅學會了插秧，還學會了一個道理：持之以恆才能成功。這也是課堂啊！
生活處處有課堂，課堂就是小社會。在那裏我們學到了無盡的知識，學會了做人的道理，增長了我們的智慧……
公園也是個小課堂。那一天，風和日麗，陽光明媚，我和媽媽在公園裏散步。我看到那碧綠的草坪裏有一朵鮮豔的月季花，心生歡喜，想摘下來帶回家好好欣賞一番。我正想上前摘下時，看見那插在草坪中間的一塊警示牌，上面寫着：足下留情，小草怕疼。手下留情，小花怕痛。我立刻想到了：小花小草皆有生命，我要是為了自己高興，摘下了那朵美麗的月季花，豈不是殘害了一個生命嗎？想到這，我打消了摘月季花的念頭，繼續散步。
走着走着，我的頭上冒出了汗。我拿了一張紙巾擦那滿頭的大汗，擦完正要隨手把那紙巾扔在地上時，媽媽趕緊叫住了我：“且慢！你看！”我怔住了，順着媽媽手指的方向，我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面寫的——不要讓文明只差一步，文明要你我共同創造。我明白了，立馬衝向垃圾桶把垃圾扔進去。我想，要不是媽媽提醒我，我就做了一件不該做的事了。此時，我懂得了這樣一個道理：生活離不開環保，我們從小就要做環保小衞士！
那以後，每當我看見小弟弟或小妹妹把吃的棒棒糖的糖紙扔在地上時，我會立刻拾起糖紙扔進垃圾桶，並告訴她不要亂扔垃圾；每當我看到過路的人想要踐踏花草時，我會上前勸阻，告訴他花草皆有生命，不要踐踏他們，它們會疼的。
公園也是個課堂，在公園裏我學到了文明，學到了環保。生活處處是課堂，在生活中，我學到了很多很多……
世界以痛吻我，我卻報之以歌。
——泰戈爾
時值三月，草長鶯飛，美不勝收。窗外，陽光透明，燕雀翻飛，別有一番韻味。可我的心情怎一個愁字了得？
接連幾次的考試失利，將出發時那一腔熱血與執着折磨得蕩然無存，漸漸的，我變得麻木，似乎也覺得本該如此。
最近，連續下了多日的雨，地面上坑坑窪窪，天地間，冷冷悽悽。我心生悲涼，為何我現在看到的所有事物都染上了幾分悲涼的色彩，我怎麼就成這個樣子呢？
我心灰意冷地低下頭去，正準備離開，卻瞥見樹幹上一個十分不起眼的小身影，走近觀察，才發現是一隻蝸牛，一隻模樣狼狽，滿身泥濘的小蝸牛。它小小的身軀上沾滿泥污，殼上也有裂痕，它仍然努力地向上班爬着，向着頂端奮進，但終於還是掉落，可它沒有放棄，反反覆覆爬上落下，又爬上又落下，我不禁覺得這隻蝸牛太愚蠢，又對它有一些憐憫，明明沒有能力登上頂峯，卻還是做着這些徒勞的努力，不甘就此放棄。
面對這隻可憐又可笑的蝸牛，我朝他努了努嘴，好像是在嘲笑他，又像在笑我自己。我漫無目的地向前走着，等我再次回到那棵樹下時，驀然間，又想起了那隻小蝸牛。環視了一圈，卻沒有見那個小小的影子，心中不免有一些驚詫，失落頓時湧上心頭，就在我仰頭尋找陽光時，忽然瞥見樹梢上那個努力攀爬的身影——那個調皮的小傢伙。
它的身軀更加狼狽，軀體的裂痕更加明顯，可此時，那些傷痕卻似乎成了它努力的勛章，上面刻着它的堅強不屈，它的永不言敗。
霎時間，我明白了，我明白這連綿不盡的山川河流，這密集叢生的荊棘坎坷都是征程。那些受過的傷，經過的磨難都是我引以為傲的勛章，我要以勇敢者的姿態堅定地向前走。感謝那隻小蝸牛給我上了節人生之課！
每當到麪館點一碗餃子，看着一個個精緻的餃子，我總會想起那次與媽媽一起包餃子的事。
那天，媽媽説晚上吃餃子。媽媽先將肉洗了，接下來又是用鹽擦一遍，再用料酒泡十分鐘。“媽媽，肉切成肉沫直接包不就好了麼，幹嘛這麼麻煩。”我等得不耐煩了。
“這樣味道更好些。”她説完，才開始將肉切成肉沫。
我半信半疑，這樣處理就會變得好吃嗎？
“不信？那這些多出來的肉給你包吧，看看最後有什麼差別，如何？”
為了解開我的疑問，我拿起刀來，將剩下的肉切成了肉沫。
切完之後，我學着媽媽的樣子包起餃子。她先是用水在餃子皮邊緣擦一下，再把肉餡放進去，最後兩邊合起來，捏幾下。
我按媽媽的方法包起來。包了幾個後，覺得這樣操作太繁瑣了，於是水也不擦，肉餡放好直接合起來完事，又快又輕鬆，比她快包了好幾個餃子。
包好後，我們各自將自己的餃子丟進已經煮沸的水中。幾分鐘過後，我打開鍋蓋，怎麼回事？我包的餃子，一大半都散了，可媽媽的卻是完整的。
“怎麼樣？我的餃子外形就比你好。”媽媽得意地説。
“光形好看有什麼用，還要看味道。”
我吃一口媽媽包的餃子，裏面的肉餡不但有彈性，而且味道很好。我又吃一口自己包的，肉餡很淡，還有一些膩味。
“看看，我説的沒錯吧。”媽媽説，“包餃子也要精心做好每一步，才能味美，生活中很多事也是慢工出細活，結果才會完美。”
是啊，慢工出細活，正如煮一碗餃子，用心做好每一步才會完美。我想，只要我細心注意生活中的每一個細節，努力做好每一步，我就一定會順暢地走在生活的道路上。
這也是課堂，晚上這碗餃子似乎比平時的更加美味。
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗，同樣，一個打扮並不華貴，卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
——培根
學校的課堂是緊張的、嚴肅的、活潑的，使我們學到了不少科學文化知識，五彩繽紛的生活，也是課堂，它像一把鑰匙，打開囚禁靈魂的籠子之門，放開被囚禁的靈魂，它們總是微笑着，流逝的時光沖淡記憶，這微笑讓我倍加親切，令我難以忘懷。
一個陽光明媚的早晨，我獨自一個人在街上走着，呼吸着新鮮的空氣，心裏有一種説不出來的歡樂。
突然，我聽見一陣“啪啪啪”的聲音，好像還非常有節奏，我循聲望去，只見一個年過半百的盲人，準備過馬路，我裝作若無其事的樣子，繼續向前走着，來來往往的車輛非常多，嘈雜聲把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好像還在期待着什麼，我看到盲人的樣子，不禁偷偷地笑了起來。
這時，一位清潔工人走了過來，她身穿一件紅色的襯衫，帶着一種最純潔、最善良、最美麗的微笑迎向了那位盲人，並且握住了盲人那雙顫抖的手，盲人的臉上也開始展開了一絲絲的笑容。
那位清潔工人扶着盲人過了馬路，並且放下了手中的活，扶着盲人向前走去，一直走到很遠，很遠，望着那紅色的背影，我的眼睛濕潤了……
從此，一個純真美麗的微笑定格在我的心中，讓我看到一顆最純潔、最善良、最美麗的心。
微笑意味着理解和友善，微笑意味着真正的愛，這微笑不僅是生活中真善美的結晶，而且是編織社會和諧快樂的音符，溝通人與人心靈之間的真誠紐帶。
這也是課堂，它給我上了一節深刻的人生哲理課。
大自然不僅是我們的朋友，也是我們的老師。發現和探索自然，同時也是尋找美的過程，自然界的美，需要我們用生命、用心靈去尋覓，所以，大自然是我們最好的課堂。
若説最宏偉壯麗的事物，那必定是大海。大海的波濤一陣一陣地拍打着岸邊的礁石，衝擊着海邊金黃的沙灘，撞碎了潔白的浪花。還能看見海燕在與滔天的浪頭搏鬥，驚險而有又着生命的壯美。儘管這樣，大海還是怒吼着、咆哮着，伴着淒厲的海風，似乎要把天地翻個遍。他永遠都是這麼勇敢，卻又如此寬廣，以至於藴育瞭如此多的生命。我想，這一課，我學到了很多。
不僅是大海，太陽也能讓我們學到許多。他時時刻刻在奉獻自己的光和熱，帶給人間以温暖和光明，每當見到他，我們的心裏就灑滿了燦爛明媚的陽光，心情若是不好，抬頭望見太陽，他會向我們微笑，盡他所能來柔軟我們受傷的心靈，直到心傷癒合。所以，當受到傷害沒有人安慰你時，抬頭仰望星空。
植物也是個好老師，她讓我們學會感受自然，並且瞭解自己的心。背靠大樹，靜坐樹下，手中端着一杯清苦的香茗，細細品味，這未嘗不是一件悠然自得的事。用手掌輕輕地摩挲着蒼勁粗糙的樹幹，我甚至能聽見，自己的心跳！整個世界，只留下悠遠宂長的寧靜和深深的沉寂。就連我自己，似乎也不復存在。
其實，大自然中，不僅是大海、太陽和植物是我們的老師。每一顆露珠，每一塊石子，每一條河流，每一座山峯他們都是我們的老師，都能教給我們知識和深遠的哲理。在人生路上，大自然能給予我們無盡的啟示。大自然的美，等着我們用一生來發現。這也是課堂。
生活處處是課堂，小到一個動作，大到紛爭雜事，都可以給我們以深刻教育，教我們做人的道理。
記得有一天，我獨自去習胡椒粉。在路上走着，忽聽到一聲怒罵：“你個瞎眼老大婆，看沒看到這還有大半瓶水，我還要喝的嗎？”我循聲望去，只見一個滿臉通紅，穿着闊氣的中年男人正對着一位白髮蒼蒼的老婆婆大聲叫罵着，字裏行間無不帶粗字。再看看老婆婆，她只是沉默着，衣服上那零零散散的補丁彷彿在無聲的訴説着一段辛酸事。她一手拿着一個癟癟的塑料袋，一手拿着一個還剩半瓶水的礦泉水瓶，兩隻眼睛豪無生氣。不難想象，他們的爭吵因何而起。“你這個老瞎子，為啥偷我的水？你説呀！”那男人就像一隻脾氣暴躁、性格粗野的公野豬，朝着一隻瘦弱的老母山羊晃動着兩根獠牙。
男人罵得越來越兇，周圍只見人頭擠動，我真擔心那砂鍋大的拳頭會揮出來。還好，周圍有個中年婦年出來調停：“好了好了，少説兩句，多大點事呀？人家也很不容易，也不是誠心要拿，肯定是誤以為不喝的，你又何必太計較呢？”説話間，一瓶未開封的礦泉水被塞到了男人手裏：“你也消消氣！”那男人才罵罵咧咧地走了。
圍觀的人羣散去，我才注意到老婆婆身後還有個四五歲左右的小孩子。這更引發了我的沉思：如果人與人之間多一點寬容，這種事情肯定不會發生了。
是啊！這也是課堂，它教會了我非常重要的做人方式：以寬容的心去待人處事，哪怕是小小的一個幫助，在寒冷的冬日也會讓人倍感温暖。
這不是課堂嗎？這也是課堂！這就是生活的大課堂！
學問齋