在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我愛我班作文，歡迎大家分享。
我們六（3）班是獨特的，也是多彩的，同學們在這裏攜手共進，茁壯成長。
你瞧，身患殘疾的樂樂一不留神癱坐在了地上，同桌小朱連忙把他往椅子上拉。小張眼睛最亮，一個箭步衝了過來。女生廖同學也不顧男女有別，挺身而出。他們一人抓住樂樂的一隻手，像拔蘿蔔似的把他往上提。小朱則扶着樂樂的腦袋，保持平衡。可惜，儘管他們使出了吃奶的勁，樂樂的下半身仍被卡在桌子和椅子之間，無法坐回椅子上。
“怪我太重了，你們的臉都漲紅了！”看着小夥伴紅蘋果一樣的臉蛋，懂事的樂樂不好意思地説，“還是算了吧！”
“你可是我們班的‘海倫 凱勒’，我們怎能放棄呢？”
此時，同學們上完體育課從外面回來了，紛紛伸出援助之手，“機靈鬼”於同學叫起來：“停！停！停！”正在大家納悶之際，小於解釋道：“你們這樣把樂樂當面團會給揉壞的！”只見他把樂樂面前的桌子搬開，讓他的兩隻腳得到解放，再吩咐大家：“分工合作，抱的抱，託的託，拉的拉……聽我口令！”果然，在他的指揮下，大家一齊發力，樂樂終於順利地坐回椅子上了。儘管他被折騰了一回臉色發白，但回報給大家冬日暖陽般的笑容：“謝謝大家了！”
看到樂樂安然無恙了，大家陸陸續續地散開了，可教室裏還湧動着友愛的暖流：愛美的同學把樂樂的褲子提了提，理了理，讓他舒服些；細心的小銘彎下腰，幫樂樂撿起掉在地上的文具，輕輕吹了吹上面的.灰塵；同桌小雅時時湊近樂樂觀察他。
幾乎每時每刻，我們班都會上演一曲曲愛的奉獻：小杰打開文具盒拔開鋼筆套，再把鋼筆遞到樂樂手中；小雅翻開語文書，放在樂樂視線範圍內，輕輕拉過他的手按住作業本；老師會拉過樂樂冰冷的雙手，把自己的熱量傳遞給他……窗外，一縷久違的陽光照射進來，那陽光正如六（3）班的同學一樣燦爛。
我喜歡這個獨一無二、充滿愛心的班級，更愛我們班的每一個人。
我的童年是五彩繽紛的，像海邊美麗可愛的貝殼；童年是無憂無慮的，像天邊純潔無瑕的白雲；童年是純真甜美的`，就像山溪中清澈涼爽的泉水。我的國小生涯即將結束，這五年裏，我和同學們一起玩耍嬉戲；一起學習；一起認真聽老師講課……我愛我們班裏的一切。
我愛班裏的每一位同學。有同學們遇到困難時，大家都會伸出援手去幫助他們；有同學傷心時，大家會去安慰他；有同學忘帶筆、書時，我們主動拿出來借給他；在班裏有高興快樂的事時，我們一起高聲地笑……班裏的同學互相互愛，一起談論，一起玩耍，一起學習……
我愛班裏的每一位老師。當老師累得時候，我們會為老師捶捶背，説説笑，倒杯水；當老師生氣時，我們會盡力表現得更好，直到老師滿意；當老師紅筆芯沒水兒時，我們會爭着搶着給老師送紅筆，老師高興得合不攏嘴！當老師疲憊時，我們會拿下老師手中的筆，和老師聊聊天，説説話……老師辛苦背課、講知識，我們要以優異的成績彙報老師，讓老師覺得自己的努力沒白費。
我們愛班裏的任何一樣東西，當花草兒快枯時，我們會適當的給他們澆水，讓花草兒重現生機；當地板髒了，儲櫃上有灰了，我們會拿起拖把，拿起抹布把它們拖乾淨，擦整潔；當圖書角的書亂了，我們會把它擺放整齊……
我愛班裏的每一位同學，每一位老師，每一張桌椅，他們給我的童年記憶裏增添了無窮的樂趣，讓我更加的珍惜這短短几個月時間，珍惜和大家每一天的交往與快樂。
回想過去的一點一滴，我的心裏總是暖暖的，甜甜的，有一種説不出的感覺。
快樂一班是我家，快樂健康靠大家。快樂一班是一個多姿多彩而温暖和諧的大家庭，豐富多彩而幽默的事情縈繞着我，讓我永生難忘。
老師親切像媽媽，温柔關心大家。老師盡職盡責，每天迎着初升的太陽上課，伴着蒼茫的暮色回家。那次，全校舉行歌詠比賽，同學們使勁而又邁力地唱着。唱的聲嘶力竭，唱的驚天動地，唱的震耳欲聾。老師微笑而親切地掃視着大家，拿出相機記錄下這美好的情景，快樂在那一刻定格。
漸漸地，夜深了，皎潔的月光撒滿大地，星星眨着眼睛。而老師卻依然在一旁默默地等候着我們。當比賽結束後，操場上已經只剩下我們，老師看着同學們歸心似箭的興奮表情，不禁也露出了甜蜜的'笑容……
同桌關懷像手足，温暖貼心而舒適。我的同桌是小A，她的性格很開朗，熱情大方的她總是微笑地關懷着我，幫助我。那次，美術老師大步流星地走進教室，讓大家拿出圖畫本與剪刀。我突然發現我的剪刀竟落在了家裏，而這節美術課如果沒有剪刀的同學，就得抄書。我急得像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。而小A似乎看出了我的心思，將剪刀的刀心朝向自己，刀柄朝向我，微笑着説：“同桌，我們來合用剪刀。”蘋果教育網這麼微小的舉動，卻讓我感動無比，我激動地説了聲“謝謝”。那節美術課，我用到了剪刀，也温暖了心靈，這將是我最寶貴的記憶……
同學熱情像陽光，激情熱烈似朝陽。同學們都將家中的花草搬到學校來，搬放在一班的窗台上，虎皮蘭、吊蘭、水仙花、鳳尾竹……教室裏頓時變得春意盎然，生機勃勃。同學們又帶來了圖書，給班裏增添了幾分讀書氣氛，班裏也頓時充滿了書香氣息。
我愛我家，我愛老師的温柔關心，我愛同桌的温暖貼心，我也愛同學們的熱情激烈。願這些記憶伴隨着我，每每回想起，都感到美好甜蜜……
我愛我班，因為我是其中的一員，這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠温暖的家——六年二班！學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學和我。
家是温暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，六年二班就是這樣一個家。在這個家裏，我們有那麼多好媽媽，那麼多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現矛盾，尤其是那幾個調皮的'孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那麼一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠的好玩伴。
任何名利都不會存在於我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對於學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，28顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯繫在一起,攻無不克，戰無不勝。
走進我們班，你會有一股回家的感覺，這裏的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內心善良的人。告訴你，這裏可是一個卧虎藏龍之地。就説我們的班長吧，和同學和睦相處，成績優異；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……我們班，還出現了大隊長，他處處以身作則，優秀至極。再看看老師們，語文老師循循善誘，數學老師方正質樸，英語老師慈祥和藹……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——六年二班！！
我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個温暖的家。
我愛我班，因為我是其中的一員，這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠温暖的家——六年二班。
我愛我班，我愛與眾不同的我班，我愛獨具狼性的我班。
我愛我班個性鮮明的兄弟姐妹們。
風哥。風一般的少年。活脱，脾氣好，説話乾脆，辦事利索，速度與激情兼顧。口頭禪“嘿吼”讓我們百學不厭。“氣球姐”此外號來自於她對一簡單的化學問題作出的深刻思考。她思考了好長一段時間，當然是沒有王陽明先生格竹子的時間那麼長。他可是七天七夜哦。終於她忍不住了，直接向老師發問。“老師，氣球裏裝的氣體是什麼？”。化學老師瞬間石化。此姐就成了“氣球姐”了。辣條姐，飄飄姐，軒邈哥，花生哥……個個個性鮮明，天天有趣事，天天有糗事。我愛我班，有趣有愛。
我愛我班個性鮮明的老師們。
班主任是老大，早出晚歸，有責任，有擔當。嚴厲的外表下，有一顆愛我們的心。最有趣的是數學老師。物理老師説他像極了周星馳。“唉”是他上課常用的歎詞。以至於我們上課時也會情不自禁的説出“唉”；“懂莫？”“懂了。”“懂個屁。”這是我們班數學課上常上演的師生對話。數學老師對我們常常露出鄙夷的神色，但我們知道這是他激勵我們的一種特殊方式。此外還有，幽默有趣，年齡與心態不成正比的，情商超高的`語文老師。老是問我們筆記做在哪裏的化學老師。被我們的糟糕成績頭痛的體育老師，相當温柔，軟聲細語的物理老師……各具特色，不變的是愛我們的心。
我們班被語文老師冠以狼班之名，意思是要我們像狼一樣團結，像狼一樣拼。
我愛，我愛我班那一羣動靜分明，拼搏向上的同學，我愛我班那有趣有愛的老師。
我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個温暖的家。
每天早上，鳥兒飛向藍天，我們走向教室學習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛她！
大自然中常常會有狂風暴雨，令人驚恐不已。這時大家便急匆匆地跑進教室裏。温暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這裏安全，快回來吧！”我們依偎在她的懷裏不願意離開。我愛她！
天黑了我們看不清書本上的`字，是她帶給我們光明。温馨的日光燈照耀着，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍天上飛翔了。我愛她。
我們班是一個大家庭。同學們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班裏，有時，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過這段快樂時光，共同品嚐其中的喜怒哀樂，共同經歷裏面的風風雨雨。這些全靠她。我愛她。
雖然，有些時候，同學們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團結，有時候，我們班和別的班比賽，別看我們人少，可最終的勝利仍然屬於我們。因為我們心往一處想，勁往一處使。我們班很堅強，儘管有時在比賽中失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑！
我們班的同學都有遠大的理想和目標，都想成為對社會、對國家有作為、有貢獻的人才，我們在老師的帶領下正在發奮努力——我愛同學，我愛我班！
等到有一天，同學們長硬了翅膀，在廣闊的天空裏自由翱翔的時候，我們一定會從泰山國際學校的上空飛過，看一看我們可愛的母校，想一想我們曾共同擁有的美好時光，還有我們的小四。一班！
我和同學們都會永遠愛她。
我們的老班，也就是我們的語文老師，兼我們班的班主任的邢老師，是一個有很多特點的人，比如懂得很多知識、有正義感……下面，我要揭祕我們的“邢老班”。
特點一：懂得很多知識。
每次講課，一到有話説的地方，老師就能講好多，而且一點也不會讓我們聽起來無聊。但是這有一點是不可避免的：老師每到這時，一般都會説着説着就離題目遠了，可是我們還是聽得津津有味，因為我們太投入了！“老班”還有一個“特長”：有時，老師高興了，或者怎麼了，就會為我們傳授一點電腦知識，而且不光是針對一般容易發生的情況，還是特別簡單的方法哦，一般都非常實用，我們都非常感謝“老班”。
特點二：有正義感。
我們的`“老班”，不論什麼時候，都是高舉正義之盾，堅決維護正義，誰錯了就是誰錯了。有一次，處理兩個學生打架的問題時，老師先詢問了情況，結果都説是別人先下手的，自己是清白的，老師見狀，説了一句名言：一個巴掌拍不響。説完讓他倆一塊受罰。嘿！還別説，從此他倆還真沒再打過架。還有幾次，我們教室裏太吵了，老師實在受不了，來到教室，二話不説，直接開始懲罰我們。我們只好乖乖寫。雖然有時我們又忘了，再吵，但是老師是不會讓不正之氣在我們班流行的。
特點三：態度頃刻間180°轉換。
我記得好像有一次，老師上午因為我們太吵罰我們，可是下午第一節上課時，老師卻突然變得好像什麼事都沒有發生，依舊説説笑笑，讓課堂充滿樂趣。
特點四：平常一般為犯錯誤的人保住面子。
老師平常不在同學們面前訓同學，因為這樣很丟臉，老師知道，所以老師一般是叫出同學去，在外面訓同學。除非“老班”真的生氣了，而且生的氣很大，實在無法控制的時候，才會當眾發怒。
這就是我們的“老班”，相信你應該對她有了一定的瞭解，你是不是認為“老班”是一個很好的教師呢？實際上真的是。我愛我的“邢老班”
我是河南油田第五國小503班的一名成員。我們班是由56個人組成的大家庭，團結、友誼是我們共同的目的。
奔馳的駿馬愛遼闊無垠的草原；飛翔的鳥兒愛美麗的藍天，我們愛56個人組成的大家庭。假如你走進503班的教室，就回聞見一陣陣清香，含苞怒放的花兒迎面“歡笑”。
這裏是同學們勤奮學習，這裏的老師敬業，這裏的教室乾乾淨淨，早晨，教室裏傳出一陣陣朗朗的讀書聲，課間時間同學們抱着書請老師指導，讀課外書的時間教室裏安安靜靜，只有同學翻書的聲音。56位同學是一家，我們一起克服難關，所有的磨難我們一起承擔。
如果，我們不再吵架動不動生氣的話，那我們就是一個多麼完美的'"家庭"。我們相聚在503班，這也許是福分，所以我們應該情相連，心相牽，一起為我們的夢想和目標奮鬥。
記得那次運動會，在同學們的加油聲中我努力向前奔跑，就在我累得氣喘籲時，同學們大聲喊着“加油！你一定能行”。我聽了他們的鼓勵，飛奔向終點。瞬間，加油聲變成了同學們的歡呼聲。如果，不是同學們的鼓勵，也許我就堅持不下去了；如果，不是他們的期盼我也許拿不到第一。記得還有一次讓我印在腦海裏，那是在一堂體育課上，我們在一片吵鬧聲中，看見付佳玉摔倒在地，身旁的一些他們急忙扶起她，同學們有的幫忙處理傷口，有的幫忙找老師。在同學的勸説和幫助下，來到學校的醫務室處理傷口。同學們都擠在門口望着付佳玉。在我們的幫助下，她的傷口很快處理好了。
503班情相連、心相牽。向夢想前進，加油！我愛我班。
我是五年級九班的一名學生。我班是由六十三名同學組成的一個大家庭。這個大家庭給我帶來了多姿多彩的學習生活，讓我認知了很多新同學。雖然它也給我帶來了很多的喜怒哀樂，但是，我以我的班級為榮，我愛我的班級。
學期初，分配衞生值日的任務。老師把我們分成五個大組。每組值日一天。我被分到了第一組，負責週一的衞生。我們組有九個同學。下午放學後，每人拿一個掃把，就開工了。有的掃這邊兒，有的.掃那邊兒，有的用撮鬥撮。連平時愛乾淨的女同學，都幹得熱火朝天的。不一會兒就把教室打掃乾淨了。然後，我們又把桌子凳子一排排的擺好。最後，又用抹布把灰塵擦了一遍。看着乾淨的地面，整齊的桌椅，心裏有種説不出的高興！我們是這個集體中的一員，我們就應該為我們的班級做貢獻。
還有，開運動會也是充分體現班級集體榮譽感的時候。我們班參加跳繩比賽時，全班同學都非常激動。跳的同學很認真的跳，數數的同學一個一個的認真地數，拉拉隊的同學大聲的喊：“加油，加油！”最後，當聽到我班榮獲第一名時，全班同學都高興的跳了起來，有的同學還激動地哭了。
還有一次，我們班同學參加長跑比賽。很多同學都參加了。參賽隊員使出了渾身的力氣，跑啊，跑啊，一直堅持跑了很多圈。其他同學在旁邊喊加油。有的同學一想到：“我是代表我們班級來參賽的，我不能停，我一定要堅持。”聽着大家的吶喊聲，想着大家期盼的目光，感覺自己又有了無窮的力量，又加快了腳步……我們班取得了第四名的好成績。
我們這個班是從各個班的同學裏挑出一部分組成的。雖然來自不同的班級，但是，大家為班級爭光的心是不變的。只要是這個班級的一份子，都想為這一班集體做貢獻。
我們班的每個同學都有很強的集體榮譽感。都想為班級獻出自己的一份光和熱。在班主任王老師的帶領下，整個班級團結向上，積極進取，獲得了很多的榮譽。人人為班級服務。我愛我的班級！我更愛我的老師和同學們！
有一個地方，總是培育出許多祖國的希望，不用説你也明白了，那個地方就是學校。學校裏有許多的知識家，他們是我的老師。老師像園丁一樣偉大，手把手的精心栽培花朵，盡力讓每個學生都開出最大的美麗。他們是多麼的平凡而又偉大。我們班裏每個同學都有自己獨特性格。每個性格都是代表每一種色彩，給整個班級帶來五彩圖畫。下面我給大家講講幾個“特殊”學生吧！
第一個“搞笑大王”王保軍。他的一言一語，一舉一動都惹得我們哈哈大笑，幾乎他全身都充滿着搞笑的細胞。有一次，他的一句話氣的我火冒三丈，我急追着他亂跑，他的樣子東竄西跳，真像個小猴子，跑的我眼花繚亂。有了他，我們班熱鬧了許多。
“全能小美女”怎麼樣，像不像動漫裏面的人物。她就是我們班的張世晶，不僅學習特別棒，長得也是很好看，瞧她長髮飄飄，白裏透紅的臉上鑲嵌着一雙寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴能説會道的'，説她學習好那也不是吹的。因為每門功課她都名列前茅，綜合各方面，她也就順理成章的成為我們班長。我們在學習方面都以她為目標。(原創作文 )
“小書迷”這是我給我們班的王保帥起的名字。他雖然年紀不大，但是基本上讀完了四大名著。外國的文學知識他也都有所瞭解。不時地他也能創作自己的詩詞，比如：“書，與你一起自由地歌唱，唱出你的悲歡離合，唱出你的快樂憂傷。”瞧吧！多麼美妙的詩歌。長大肯定能成為一名優秀詩人。
我們班是個多才多藝的班級，還有很多同學我還沒來得及給你介紹呢！如果你們想深入瞭解我的同學，那就來我們班慢慢體驗吧！
尊敬的老師們、親愛的同學們：
進入安慶四中這所文化底藴深厚的百年名校已經三個月有餘了。現在的我，不僅為我是四中的學生而自豪，更為我是七(9)班的一份子而驕傲！因為經過班主任李老師的打磨，我班這顆鑽石正折射出無與倫比的璀璨光芒！
仍記得軍訓彙報演出時，我們整齊的步伐；仍記得隊列比賽時，我們標準的動作；仍記得運動會時，我們震天的吶喊……尤其在男子100米預賽中，我班的三名選手都未能出線。但僅僅因為這，他們就不應該得到鮮花和掌聲嗎？不！他們仍然是我們七（9）班的英雄！所以，我們用毫不遜色於其它班的吶喊，陪伴他們衝過了終點。在那一聲聲“加油”中，我看到了，看到了44顆火熱的心；我聽到了，聽到了生命的最強音！我們就像一家人，互相支持，相親相愛。當我心情煩悶時，總有46個兄弟姐妹為我擦去淚水，為我製造歡樂；當我心情快樂時，還是這46個兄弟姐妹聆聽我的喜悦，為我鼓掌歡呼！如果沒有了他們，我的生活就如同沒有了陽光，歡樂中再也沒有笑語。
但是僅僅有47名水手是遠遠不夠的，我們還需要船長來指引我們在知識的海洋裏航行。當每一次您早早地走進教室，督促我們學習；當每一次您放學後在操場上陪我們一起鍛鍊；當每一次您為我們取得的成績而欣喜；當每一次您為我們的不諳世事而操心……我們都想大聲地對您説：“李老師，我們愛您！加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！”我們知道：那間教室放飛的是希望，守巢的'總是您；那塊黑板寫下的真理，擦去的是功利；那支粉筆畫下的是彩虹，灑下的淚滴；那張講台舉起的是別人，奉獻的是自己！
也許未來的三年，還會有很多坎坷。但我相信：在李老師的精心呵護和陪伴下，在全體同學的努力下，我們一定能夠乘風破浪，勇往直前！我愛我班，我愛我師！
年華似水匆匆流過，匆匆間我告別了國中的爛漫時代，踏入了一個金色的秋天，六十三個人用雙手共同撐起的一個家——291班。
八月二十四日，我踏入了這個新的天地，新的教室，新的同學，就連空氣和天空彷彿都換成了新的。在衡中陽光的沐浴下，同學們的臉上都展現出朝氣蓬勃，展現出青春的氣息。
剛剛入學，老師就向我們介紹了我們的校訓“追求卓越”。於是，在剛開學的軍訓中，同學們都顯示了自己最堅強的一面。在烈日下，即使同學們早已是汗流浹背，但是，意志戰勝了一切;在高温的圍攻下，有的同學甚至已經暈倒，但在很短的時間內，你能看到，他又重新站起，進入了訓練隊伍中;我們的體委，用自己早已沙啞的嗓音，不知疲倦地喊着：“一!二!三!四!”即使是見習的同學們，也為班級的同學們貢獻了自己的一份力量。所以説，在軍訓中，我們都是成功者。在最後的會操比賽中，我們雖然只取得了三等獎的成績，但我們努力着，我們快樂着!
我們班的同學可謂是“藏龍卧虎”，有的同學自學懂得三門外語，精通多種字體;有的同學成績優秀，多次獲獎;有的同學熱愛運動，球場上總能看到他那豪邁的英姿……每個同學都很樂觀積極，讓我真切的感受到了壓力的存在。
老師們更是“羣英薈萃”，歷史老師是我們的`班主任，她那雷厲風行的作風和對同學們的嚴格要求以及對教師職業的熱愛，感染着我們每個人的心，她為把我們培養成優秀的衡中人而努力着……我們的語文老師，雖然個頭不高，但講課頭頭是道，方法更是變換多樣，而且他多才多藝，校聯歡會上總能看到他的身影……
十年修得同船渡，萬年修得同班學，老師和同學們給了我一顆奮鬥向上的心，我愛我班。
我的班集是一個平凡而又“活潑”的集體。
説它平凡是因為它由平凡的人組成的，説他活潑是因為有“奇人”坐陣。
搞笑巨星——任昱
任昱，我們又稱他為昱哥，個頭不高，有點胖，還有一個”美人尖”，如果你把他“扔”到人羣中，你一定不會發覺她，但在我們年級卻不一樣，他成績好，老師愛，從頭到腳就是一個不折不扣的好學生嘛！，但老師一離開班級，卻是另一幅景象。上自習課時，他在座位上大放歌喉，唱起了李娜的'“青藏高原”，而且還怪腔怪調，惹得大家捧腹大笑，班長出面制止時，昱哥還振振有詞的説，“有錢難買爺高興”，就好像他是班長一樣，老班氣的滿臉通紅，一看便知”火山”要“爆發”了，任昱見勢不好，便“逃竄”辦公室。見此景，同學們都不敢越雷池一步。
睿智班主任
趙老師是我班班主任，為人率直，豪放，一看便知是個東北漢子，可趙老師的一舉一動都沒有東北人的粗放，反而有一些南方人的細膩。讓我記憶最深的是趙老師“轉型”音樂老師。“楊老師有事上不了課了，音樂課不上了”趙老師大聲説道，同學們都很無奈。趙老師眼睛後的兩隻炯炯有神的眼睛好想看穿了同學們的心裏，胸有成竹的説：“沒事，我來給你們上音樂課”，一個語文老師當起了音樂老師這真是前無古人，後無來者。同學們忍不住大笑起來，趙老師不滿的説：“音樂一共就五條線，七個字符，比語文簡單多了，不相信我，”説完便坐在琴前，左敲敲、右打打，用一指禪來“指揮”琴鍵，不一會趙老師就演奏了一首自編、自導、自演的曲子，真是“人不可貌相，海水不可斗量”，臨場效果頗佳，同學豎起耳朵仔細聽着趙老師那動人的琴聲，這時，朱校長來視察班級，看見趙老師正在彈琴説：“這個世界的變化可真大呀”趙老師不好意思的説：“獻醜，獻醜”任昱接過話去，説：“不醜，多帥的老師呀，”同學們也附和道：“是呀，是呀！”
活潑的班級，平凡的人，描繪了豐富多彩的校園生活，和諧融洽的師生關係，我愛我的八三班。
我有兩個家，一個是自己的家，一個是班級之家。今天，我就給你們講講我在班級之家的快樂生活。
在這個大家庭裏，我們有和藹可親、認認真真教我們的老師。比如説上次玩排火車識字遊戲，大家都積極參與到這個環節中，很快就學會了新的知識。同學們都會相互學習，相互幫助。我們象許多小鳥自由自在地在老師這棵參天大樹上飛來飛去。從一年級到現在，我們舉行了許多有趣的活動，比如跑步比賽、數學競賽、競選班幹部等等，這些活動讓我們的生活更加豐富多彩。
我愛我的班級，所以我要為它做點事情。今年我努力競選小組長，就是因為想為班級做點貢獻，為同學們服務。我愛我的同學，我也愛我的老師。
我愛我班
我很愛我的班級，因為我的班級又幹淨又整潔，又寬敞又明亮。我很愛我的班級，因為她是一個温暖的家，老師像我們的媽媽，處處噶我們的生活和學習。我們像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相關心，快快樂樂地學習和生活。
有趣的班級
我們的班級非常有趣，我們的語文老師——潘老師經常和我們玩一些有趣的'知識遊戲。如：識字遊戲、讀詞語，識字遊戲就是再電腦上按一個字就會飛上去，本來我們老師還不會，是李東澎同學教我們的，因為他家裏也有像這樣的網站；讀詞語就是班長 潘老師來帶讀。如：像“天”字就是先讀音節，然後再組詞，這樣就讀對了，類似這樣的事情還有很多很多。
我們的老師平易近人，所以同學們都非常愛我們的老師。有時候老師雖然也會“兇”我們，但是她們還是非常愛我們、喜歡我們。我愛我們的老師，我愛我們的班級。這就是我們有趣的班級。
我們班是個“笑料”如雲的班級，你想和他們零距離地走進嗎？好，你可要做好心理準備，可別笑掉大牙啊！
“害羞的小姑娘”——夏超
“小姑娘來了！”安靜的自習課上，不知誰叫了一聲。全班同學剛想忍住笑，還沒憋到一分鐘，一瞬間笑聲又像洪水沖垮閘門一樣奔湧出來。“小姑娘”用來形容夏超還有一段來歷哦！那天同學們聚精會神地聽老師講課，夏超卻和同桌竊竊私語。“夏超，請你來回答一下這道題。”突然，老師回頭殺了一個回馬槍，嚇得他一個機靈站了起來，裝作一臉無辜地樣子，可憐兮兮地望望同學 和 老師。見到老師憤怒的眼神，他漲紅了臉，慢悠悠地扭了扭身子，盡顯女兒嬌羞狀。“哈哈哈-------”全班0.001秒後發出鬨笑，老師也被笑聲“傳染”了。
“開朗的肉團”——唐金鑫
“哈哈，唐金鑫漏油！唐金鑫漏油------”看着被隊伍甩在後面的唐金鑫就像一個“肉團”在滾動，一羣同學開始為他喝倒彩！唐金鑫除了狠狠地白他們一眼，也沒有別的辦法，誰叫自己長得胖呢？有一次，政治老師講課講到吃“麥當勞”，全班同學的眼光“刷”地一下瞄準唐金鑫圓滾滾的肚子，不懷好意的偷笑起來。唐金鑫一點兒都不感到難為情，也傻呵呵地跟着笑，竟然炫耀似的'頂起他那西瓜似的肚子，周圍又發出一陣爆笑。
“低頭思故鄉”——範祺恆
一説起課堂上的範祺恆，他都是在“低頭思故鄉”。不看老師、不看黑板，就喜歡天馬行空愛幻想。“範祺恆！你低着頭又在思故鄉嘛？”老師一聲吼叫，範祺恆沉重的頭才緩緩抬起，一副茫然的眼神-------那次地理課上，老師一邊滔滔不絕地講着知識，眼睛像雷達還一邊掃描。突然間，説話聲停住了，隨着老師的目光望去，範大人在“低頭思故鄉”呢！老師用棍子敲敲他，幽默地説：“還在夢中思故鄉，不怕李白來找你！”全班心知肚明地大聲笑起來。
這些妙趣橫生的人，讓我們的學習生活充滿了樂趣，我愛我班！
學問齋