在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的關於書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生，就像一本書一樣，開始總是適逢其會、猝不及防，結局卻是未知的，不知是喜悦還是迷茫。——題記。
我讀過很多書，都沒有這一本精彩；讀過很多故事，卻都沒有這一個真實；讀過人間很多感情，都沒有這一本真摯。 這本書，叫《生命》，這一冊，關於你。 這一頁很暖，如冬日跳躍的焰火。冬天的路上很滑，淘氣的我們趁着月光出來玩。左瞧瞧，右轉轉，總得把別人家的紅燈籠提在手裏才開心。然而燈籠太大，流蘇太長，我又矮的很，一不小心，就重重的.跌進雪地裏與大地相擁。對面伸出一隻如雪花般白皙的手，暖暖地為我拭去了額上冰涼的雪。這一頁的冬天是個暖冬。 這一頁很“舊”，如春陽中再續前緣的綠芽。當年友誼的小種子也在心中萌發，我們一起感慨春天到啦，小種子也等不及芳春如夏，悄悄地把枝葉長大。我們窩在沙發裏吃吃喝喝，你笑我，“把自己養成豬算啦！”我不以為然，“反正還有你一起嘛！”這一頁的春天已被我翻舊，卻還是盎然開花等你歸來。
這一頁很新，如池塘裏新出的小魚。那時早忘了後果，以至於現在還清楚的記得。我們鬧得分歧很大，誰也沒想到後來就真正的應證了那句戲言。“花開兩朵，天各一方。”池塘的蓮花早已開敗好些年，長亭裏入了細雨也不免傷感。這一頁很新，因為我沒敢再翻。
這一頁很涼，如秋風中飄搖的紅葉一樣。楓葉最不願離開樹，就像我不願和你分離一樣，可是你走了，秋風輕輕的送你走了，沒告訴我。我知道你一直對我很好，所以我去送你了，在告示牌後面悄悄躲着。我問自己，是不是看不見你走，就代表你還在呢？這一頁好涼，涼的我提不起勇氣去回想。 如今，我捧着生命的書，輕輕地翻開關於你的那一冊。入目微涼，再讀憂傷。你不在了，沒有回來過，消失的一乾二淨好像從未來過。 可是如今秋過，春入夏，桑樹又開花。樹蔭下，捧着生命之書的其中一冊小聲輕讀的那個人，你還記得嗎？
生命這本書裏，有關於你的這一冊，在結局裏，你會被世界温柔以待。 合上生命的這一冊，打開新的華章。
高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經説過：“書籍是人類的營養品。”説的不錯，是書，帶我們走進知識的殿堂；是書，開闊了我們的大膽想象；是書，教我們感受生活的真諦。
在我呀呀學語的時候，我就和書成了好朋友。晚上吃過飯，就一直纏着爸爸讓他給我讀書。爸爸普通話講的不怎麼樣，因此，每當他讀錯音，或者讀錯字，我便立馬糾正過來。別看那時候我還小，反應機靈着呢。
漸漸的，我也長大了，上了三年級，認了字，會自己看書了。每天下學，我總是急急忙忙搞定作業。為什麼呢？三年級作業不多呀，為什麼還是急急忙忙的`呢？告訴你吧，我寫完了作業，剩下的時間，就都屬於“看書時間”啦！“媽媽，快點！再不走就沒時間啦！”你看你看，明明還有兩個多小時，我就嫌少，可是，我怕那本書被買走嘛! 在路上，媽媽怕我又急了，就火速騎到書店。“啊！幸好沒有被買走！”我長舒一口氣。
我的目光忽然落在不遠處的《格林童話》上。我走過去，拿起書，打開第一頁。媽媽也拿起一本書，津津有味地讀了起來。 時鐘的秒針滴滴答答地轉了一百二十個圈，也就是説，我和媽媽已經在書店看了兩個小時的書了。媽媽突然抬了一下頭，輕聲説：“寶貝，可以回家了嗎？”我頭也不抬地説：“再等一會兒。”“唉，還真廢寢忘食啊！讀着書，常常忘了吃忘了睡。”媽媽説。不知又過了幾分鐘，書店裏的燈“呼”地一下，打開了。我終於在書的海洋裏走了出來，“啪”地一下合上了書，好像要把剛剛準備要跑出來的知識關在了大腦裏。我又咽了一口唾沫，心想：我今天又和第一個老朋友重逢了，我為公主的美麗而傾倒；為王子的勇敢而敬佩；我為老皇后的惡毒而義憤填膺；為敢於犧牲的僕人而讚歎不止。
書，給了我智慧；書，給了我能量；書，給了我道理；書，給了我陪伴。書，我們的“長生果”！
我喜歡讀書。為什麼？當我把這個問題與一位朋友討論時。他竟會説：我喜歡讀書，是因為我喜歡寫作，我不禁愕然。
不，我絕不是為了寫什麼才閲讀，也不是增加估算中的年歲，我愛讀書是因為在這個世界上，我只有一個生命，而一個生命對我來説是遠遠不夠的。一個生命不能把我全部的動因都激發出來，閲讀，不為別的可以給我比一個生命更多的生命，因為他從生命的深處增加了生命，儘管它並不能在歲限上延長他。你的思想是一個思想，你的感覺是一個感覺，你的想像是一個想像，如果你限制了自己的想像，但是你若藉助一個思想與另一個思想相會，那麼事情就不止於此了，你的思想變成了兩個思想，或者你的感覺變成了兩個感覺，你的想像變成了兩個想像。決不僅僅如此。由於這一相會你的思想變成了數百個有力度，有深度，有廣度的思想。
是對生命初始的一種研究，宗教哲學是對生命永恆的一種研究一個思想是一條被分開的小溪，但許多相會在一起的思想則是融匯全部溪流的大海，這二者的區別，正如廣闊的天際和洶譾的波濤同狹小堤岸和有限的輕波之間的區別。昆蟲的`天性與宗教哲學有什麼區別呢？宗教哲學與一首抒情詩和諷刺詩有什麼區別呢？一個人的生平與一個民族的歷史有什麼關係呢？從表面上看，許多事風馬牛不相及。但實際上他們都是一種生命的物質，都是從一眼泉中湧出的溪流，還要回歸到那裏去。昆蟲的天性。抒情詩和諷刺詩是一個人的生命在愛情和報復時燃燒的兩塊木炭，民族的復興和革命是千萬人心中生命波濤的洶湧澎湃，偉大的個人生平是一個生命在其它生命的展示。
我喜歡讀書。並不知道自己在尋求這一切，也不知道這一愛好是從這一願望中產生出來的，只知道他們把我從溪間引向浩瀚的大海。並在讀書中發現了一切事物廣泛的聯繫。從中快樂着。喜歡讀書的人是幸福的。
有人説，書是一艘船，讓我們遨遊知識的海洋；有人説，書是一盞燈，給我們照亮前進的道路；有人説，書是一扇門，裏面是一個能讓人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的領域。書，給我廣袤的天地；書，給我無限的'智慧；書，讓我成為一個有文化、有修養的現代文明人。我愛書，更愛讀書！
記得國小的時候，有一位同學帶着一本很好的書到學校。放學時，我匆匆跑到了那位同學身旁，急切地問：“你的那本書被借走了沒有？”他回答：“沒有啊，如果你想要看的話就借給你吧。”當我欣喜地借到書時，旁邊走來了一位同學，他説：“把你的書借給我吧。”我説：“不行！”説着，便把書護到了身下，跑出了校園。
到了公交站牌，我捧起書，入迷地讀着。綠色的柳樹在旁邊招搖，微風吹拂，我在書中怡然自得，隨着故事的情節，一步一步走着。不一會兒，我上了車，找到了座位，坐下便作文看起了書。車上擠滿了人，就連空氣也覺得擁擠，前面的司機用安陽話吼着：“都別擠了，往後面走，後面有地方，往後面走……”不知不覺，車已然到站了，我匆匆地拿着書去了補習班。
到了補習班，發現四周還沒有人，靜悄悄的，便又讀起了書，在書中遨遊着，已忘了時間，卻不知自己走錯了教室，課已經開始上了……門突然吱呀一聲響了，老師憤怒地走進來，把我拽出了教室。
考試的時候，卷子已經發了。xx草地答起卷子。寫完卷子後，還剩許多時間，我便又看起了書。
培根説：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”閲讀不僅帶給了我知識，也豐富了我的情感。書不是萬能的，卻是無價之寶；書不是心理輔導老師，卻讓我心情舒暢。我愛書，我願繼續品味淡淡的書香。我愛書，更愛讀書！
“書是生活中最寶貴的財富之一。”英國作家史美爾斯説。這句話授予了書真正的評價。讀書就向吃飯一樣重要，飯滿足了我們身體上的需求，書滿足了我們精神上的需求，兩者必不可少。
其實每一本書都是一把金鑰匙，只有懂得讀書的人，才能用這把金鑰匙打開智慧之門，去暢遊，去翱翔，去品嚐智慧的果實。
框衡鑿壁偷光，到人家家裏做傭工卻不要一個工錢，為的是讀書；毛主席請教別人問題請教到別人回答不上來，為的是更多地理解書中深奧的問題。也許有些人會認為他們為了書這樣辛苦，這樣得罪朋友不值得，但事實並非這樣。一本你喜歡的書，就像一位朋友，你總不可能不瞭解自己的朋友吧。我們要把書中不懂的問題提出來，經過深思熟慮之後做出解答，讓我們對書增進一些理解。
我們的生活離不開書，我們生活的三分之一部分都花在看書上，書使一個個不懂事的小孩長成了明白事理的大人。各不相同的書給了我們各方面的知識：音樂方面的書陶冶我們的情操；美術方面的書教給我們繪畫的方法，讓我們可以用手中七彩的畫筆畫出想像中的美麗世界；作文方面的書是頭腦與平時積累的詞語的結晶，它教我們怎樣用眼睛去觀察世界，用筆去記錄世界。革命方面的書讓我們知道了在我們還未出世前發生的一些大戰亂，大動員，大事件；數學方面的書對我們的.生活起了很大的作用，我們在買東西時要計算，在付錢時也要計算，它讓我們不容易受騙；故事書讓我們走進虛擬的空間，聽着一個個愉快的故事，使全身心變得格外舒服、輕鬆；英語方面的書構建了我們與外國友人溝通的橋樑，使我們即使走遍世界也能與人交流。各式各樣的書伴隨着我們的一生。
當我們喜歡上看書以後，我們的靈魂必將變的充實而豐富，我們的眼睛必將變的明亮而深邃，我們的行為必將變的理智而富於創造性。閲讀書籍是求學問的主要方式，更是文學欣賞的最佳途徑。
愛書吧，從你識字以後，書應當是你不可離異的終生伴侶！
古往今來，人們談到學習總是離不開“書”這個字，為的是讓我們知道要“會讀書，理解書”從而真正地讀好書。
今天，我就要來談一談“書”。
書，可以説是我們的精神食糧。就像高爾基所説的“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上” 。書，滿足了我們的精神需求，也使我們從中體會到很多：
《和誠實交朋友》深刻反映了誠實是每個人必備的品德；屠格涅夫的《麻雀》深情讚頌了偉大的母愛；《生命的.詩篇》生動形象地描繪出一個毅力堅強，熱愛生活，自信的人……
這些都是我們從書中所獲得的，所體會到的，而我們，也會變得更加形象化，全身心地投入到其中的人物，事情。這時，書是我們心靈的海洋，讓我們盡情遨遊在書的世界中，體味無限快樂！
身為中學生的我們，面對浩如煙海的書，更應該執著追求。因為它是文化的使者；是教育事業的奠基者；是文化傳播的“和平鴿”；也可以這樣説，通過讀書，我們增長了知識，拓寬了視野，培養、陶冶了情操，彌補了不足，近一步使自己發展成為全面的人才，而這就是書對我們作出的巨大“貢獻”！
也許你會發覺，有時候，我們在讀書時，會為了研究一些詞或者一些句子而不惜花費許多時間，為的就是尋找一份“樂趣”，當我們經過思考並加以理解其中的含義時，就會獲得這種“趣味”——一種經過努力後成功的快樂，這就是書給“鑽探”的我們帶來的“趣味”，只要你努力了，就一定會體驗得到！
人們常常説要怎樣讀書，可究竟怎樣讀呢？在這裏，就讓本人獻醜簡單介紹一下：讀書，應該先看開關和結尾，瞭解其中的大概意思。再掃描中間的段落，抓住重點詞。最後再細讀文章，認真品味其中的一些好詞，好句的含義，體會其中的思想感情，再反覆多讀幾遍文章，加深理解。這樣，“拿下”一篇文章基本上綽綽有餘了！
説到這裏，我不得不歎息書的偉大之處，不得不為之所欽佩。在此，我號召所有學生“多讀書，好讀書，讀好書”！
書，從我看它的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“它與我有緣。”以後的日子裏，我便千方百計地接近它，試圖瞭解它，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了它。 也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約它出來，從它那泛着清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。
不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地
它的知識是那樣的廣闊無垠，它的話語是那樣的富有哲理；它的目光是那樣地温暖，好像能融化世界上所有冰凍的`心田，它的雙手是那樣的温柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當我因失敗而痛苦迷惘時，它總這樣對我説：“真正的光明並不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄並不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新
當我因小小的成功而手舞足蹈時，它總這樣對我説：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功後糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜裏賞花賞月時，只怕別人已到了峯巔了。”
當我因“微微的困惑”而不能自拔時，它總這樣對我説：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恆星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在於瞬間即逝，流星的美也只源於剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬於自己的那顆恆星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。”
當我畏首畏尾躊躇不前時，它會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千里”；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙
是啊！這就是它，不管是樹蔭之外喧囂着浮躁的熱浪，還是窗外肆虐着凜冽的寒風，只要和它在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份温暖。 它就是書。第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。
書似乎是我的生命，我無法想象沒有了書之後，我能否有力量有精神活下去。
桌邊，枕邊必備有幾本心愛的書，書是我的老朋友，比情人更像情人。我可以沒有情人，卻不能沒有幾本看得心有靈犀一點通的書。
中國的老祖宗就是偉大，發明了紙。字裏行間滲透墨香味的書是世界上最好的東西，最好的朋友。
我的朋友無法多起來，看過的書卻日以繼夜地增長着。書看得多了，人的性情也安靜了許多。舉手投足都透着一股書香味兒，斯文，寧靜，安詳，彷彿是從書裏走出來的人兒。
只有書讓人相看兩不厭。這本書過時了，馬上會有另一本書來填補內心世界的空白。心靈總是被文字激盪着。有時興奮，有時憂傷，有時喜悦，有時不安。我愛書，因為書是豐富多彩的，只要你想看的，總有一本厚厚薄薄的冊子在不厭其煩地默默地向你傾訴。
淺薄的人會以淺薄的文字為趣，而深刻的人卻從不放過發人深省的機會。書猶如愛人，伴君一生，只要愛護得當，不離不棄。我愛書，猶如一個忠貞的妻子在望穿秋水等待她的.夫君般深情。走到哪裏，都不忘記帶上幾本心愛的書。
人是俗的，免不了食人間煙火。食可以無肉，衣可以無新，但書卻是萬萬不能沒有更換的。書似乎是我的愛人，日夜不離，終生不會拋棄。情人節到了，想到的第一件事竟是去圖書館看我的“情人”――書。自己也不禁啞然失笑，賜自己一個美名“書蟲子”。看來本姑娘倒是和書結下了一生一世的情緣。想來前生定然是本書變成的。否則，斬不斷的前緣如何得以繼續呢？
愛書人因書成痴，為書而生。但願來生也是一個痴人，愛書如命。我的生命在書中浸泡着。
生命中有很多讓人失望的東西，可是隻有一樣永遠不會讓你失望，那就是一本好書。
但願我來生變成一隻書蟲子，嚐遍天下好書。
書，一字四筆，可以記敍古往今來，可以裝填生活苦樂，可以編寫鮮活生命，還可以使我們品味人生百態。
寧靜的小屋中散發着點點的燈光，靠近窗户的地方放着一張書桌，枱燈下，我抽出書無聲地思索着其中的情節：唐僧離開女兒國時説的到底是駕還是嫁；是什麼支撐着項羽寧可自刎都不肯過江東；顧淼的病情穩定下來了嗎；雲深不知處的石碑上真的刻了三千條家規嗎；小福子對祥子的意義究竟何其重要，究竟有沒有回來；《俠客行》到底想要告訴我們什麼……這些問題看似沒有結果，但這也正是小説值得我們細細品味的地方。伴隨着全文完三個字，我們要離開他們的世界，但他們的故事才剛剛開始。
真正的讀書源自內心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向日葵總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚。這份愛讓人無論何時何地都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以温情的手指在書的頁面上摩挲。日子長了我們便獲得了對生命對人生最深切的認知與感悟。
書使我獲得了許多在別的`地方觸摸不到的事物。
當我灰心喪氣時，書教我：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。於是我有了重新奮鬥的勇氣；當我與朋友惜別時，書告訴我：海內存知己，天涯若比鄰。於是我擦乾了惜別的眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，書告訴我：天下興亡，匹夫有責，於是我認清了自己的使命，努力奮鬥。
閲讀的真正境界是為了知識和真理。
它掙脱了名利的束縛源於人類偉大的好奇心。古今中外多少科學的巨人為探究某一問題，孜孜不倦；更有一些曠世罕見的奇才，同時涉獵多門學科在閲讀中探索世界和人生的奧祕。在知識和真理的道路上，他們是絕對的旅行者和探險家，我們沒有理由不對他們表示深深的敬意。我甚至還要説，能夠達到此等境界者，已經和我們品讀的不是同一本書了。
美麗的童話揭露了世上的真善美假惡醜；古代文人雅士的經典作品令我領會到如畫般的詩意中外經典名著告訴我我豐富的人生哲理、正確的思想。
書，一字四筆，包藴萬物。
一天， 媽媽準備了一桌子的美味佳餚，香味撲鼻。
爸爸出來了，坐在餐桌旁。看見兒子不在忙問：“老婆，平時這小子都是第一個出來吃飯，今天是怎麼了，整個上午都沒出聲，吃飯時又沒到？” “是啊，那你快去叫他吃飯！”媽媽説。於是爸爸去了。
剛打開門，只見兒子趴在地上，兩條腿翹得高高地交叉着晃着，手託着腮幫子，還不時地發出咯咯的笑聲：“哈—哈—！”他目不轉睛地看着書。爸爸想：怎麼了？太陽打西邊出來了，兒子會那麼認真地看書？
爸爸走上去有點生氣地説：“兒子，快出去吃飯，飯菜都快涼了，否則爸爸媽媽要生氣了！”
“再讓我看一會兒好不好嘛，求求你了，好爸爸！”
“我説不行就不行，快點出來吃飯！”
兒子撅着嘴不情願地走了出去。他坐在飯桌旁，心不在焉。“我倒要看看，難道這本書有這麼大的魅力，能把我們家的兒子迷得神魂顛倒，連飯都不吃了！”爸爸自言自語道。於是他開始閲讀了。
過了一會兒菜都涼了，媽媽氣極了，問：“兒子，你爸呢？”
“不知道，剛才叫我出來，他自己都沒出來，哼！”
“你們爺倆想活活氣死我啊！”
媽媽走進屋裏，生氣地大喊道：“快給我出來吃飯，聽到沒有啊！”爸爸不回答，只是在那兒全神貫注地看着書。媽媽氣不打一處來，拿起書，恨不得把它給撕了。
“老婆您別發火，這本書真的很精彩啦，你看了就知道了。”
“不看！不看！”
“求求你了！”
“不看就是不看！”
“給我一次機會好不好，你看了就明白了。”
媽媽看了一小段，完了，收不住了，拿着書一動不動的看着。“還給我書！”可是已經晚了，他們兩個誰也爭不過誰，只好一塊兒看了。
兒子在外面等着，過了好久爸爸媽媽也沒出來。兒子早就料到了，他知道他自己現在去看那本書是不會被爸爸媽媽教訓的`，於是就跑過去和他們一塊兒看了！他們一家三口子直到把書看完了才吃飯。
最後他們三隻説了一句話—“真是一本引人入勝的書！”
翻開《朝花夕拾》，散開在書桌上，微風拂過桌面，幾頁書頁便輕輕翻過，幾處微評，幾點勾畫，飄來兩三絲微顫的書香。陽光散射在泛黃的書頁上，漸生絲絲暖意。
最開始和這位名家的邂逅，還是在四五年級時隨意抽出的一本《朝花夕拾》，那時的我對於這艱澀難懂的文字甚是不解，僅僅略掃了一兩眼就拋在一邊，更別提什麼“温暖”這等言説。在六年級時，重新手捧這一本《朝花夕拾》，卻只是對扉頁上“最温馨的回憶”產生了興趣。重新細細品味時，卻發現在這少難懂的文字之下，有一個活躍在書裏的孩子。他會為自己的寵物的丟失而大發脾氣，從此見貓便怒上心頭；他會仔細閲覽《山海經》那些有意思的插圖，偷偷地躲在被窩裏，為腦海中想象的無頭把斧而大笑；他會企盼當時一年一度的迎神宴會；為父親的阻止而氣到直跺腳卻不敢出聲，在魯訊的筆下，有一個愛玩鬧，和我有一樣性格的孩子。他像我一樣逐漸成長着，為我送來陣陣心靈最初的`温暖。
現在我年歲漸長，步入青春的我也有了自己獨立的思考。我重新捧讀魯迅，才發現魯迅的身上有更值得令我温暖一面。每一次讀他的文字，就是一趟心靈洗滌的旅程。
不妨讀一下魯迅的《故鄉》，在他的筆墨下，你能否見到那窮困潦倒的孔乙己，你是否能瞧見那在月光下戴着項圈，看瓜刺猹的小閏土，你能否讀出無數人情世故，無數人間苦樂滋味，這樣生動的筆觸，難道不會如一汪清水温和我的心靈？
不妨見一下魯迅的《野草》，在荒誕離奇的故事背後，是否有影的告別在光與影的交錯之間深沉的無奈，是否有狗的駁詰之中對人性的探討，在無數的夢和無數的想象之中，是對廣大人民，中國未來的博愛，這樣博大的胸懷，難道不會温暖我的手心？
我想，我可以再來細細品味魯迅的經典文字，在遙遠的時光之中，我的心和遙遠時光之前的魯迅共同地震顫，而在這文字背後，是研讀的過程，更是温暖的歷程。
在魯迅寫下這些文章時，又會不會想到，在多年以後會有一個少年因他寫下的文章而心生温暖。
我翻兩頁《朝花夕拾》，陽光散射在書頁上，幾點光芒，卻有絲絲暖意。
雖然我多少讀過些書，但書的真正含義是不會有多少人知道的，書是人類進步的階梯，是人類文化的營養品，是傳遞知識最有用的武器。可是書是不會為那些無知教徒而開敞大門的。
書是人類的朋友，它也會生氣，也會高興，也會悲哀，也會批評，也會對無知的人進行懲罰；這一切只為知心的朋友而表現，我愛書，喜歡每一個文字，喜歡書藴涵的內容，喜愛書獨特的性格，喜愛它不斷遞進的好處。但我覺得，書似乎與我不是很親近，因為我還沒把那層“無形的牆”砸開，我沒有理解書的真正意義，也沒有去認真看書，也不會去做讀書筆記。這需要慢慢的接觸。
書對一切人是公平的`，大文豪魯迅愛看書，書就離他親近，給他不少的啟示，使他寫作變的快樂。我喜歡這種感覺。而書不會偏愛一個人，也不會恨一個人。每次接觸它都是新面孔，它不會因上次而怎樣，只是你對它有點印象罷了。我喜歡書，它給我帶來的啟發和知識是無窮的，沒有一個人會小瞧它的力量。書被分為無數種，每種都不一樣，沒有一個人會看遍全天下書。
書如同一座大山，你對它的態度就是聲音，若對它做讀書筆記或讀後感的話，它也會張開自己的雙手歡迎你的，你會明白它的道理，品讀出它的啟迪。
書雖然給人帶來了很大的好處，但是讀書要講究方法，不能胡吃海塞。書很多，哪能撿到籃子裏的哪能都是菜呀！不少同學愛看“書”，可那不是誇張低級趣味的漫畫，就是不健康的“黃”書。讀書首先要會選擇性的讀，在累的時候可以少量的看些漫畫書籍。但是我認為書第一要健康，第二要有幫助，第三要離我們生活近一點，不然看的一頭霧水，有何效果呢？
記得五年級有一單元就是寫書的，都是表彰書的優點，對作文的幫助，但是書能幫人，也能害人。看些《三國演義》之內的“閒書”也可以，季羨林也都主張看閒書嘛！可是還是有些書要預防的。我們青少年就是要看些幫助成長的書。
我快樂俗語説:食不可無肉，居不可無竹。我改動一字:食不可無肉，居不可無書。
小時候，我就非常喜歡書。
我第一次擁有書，是一本《安徒生童話》，那是我四歲生日時鄰居阿姨送的。我捧着它，興奮不已，恨不得將這個消息當着全世界發佈:我有書嘍!我有書嘍!
我凝視着這本書好久好久，才慢慢將它打開，但密密麻麻的文字使我眼花繚亂，上面雖注有拼音，但我一個也不認識，於是，媽媽將
我心愛的書鎖進了抽屜裏。啊!抽屜裏面沒有一點點兒温暖的陽光，可憐我的書啊!
五歲那年，我上了幼兒園，跟着老師讀書認字。在幼兒園裏，我認認真真地聽老師講課，因為我對那本書一直念念不忘，我要早日學會認字。
一天放學回家後，我懇求媽媽把書給我，媽媽答應了我的要求。
媽媽將書交到我手中，我像跟多年不見的老朋友擁抱似的，緊緊地抱在懷中，生怕它再離開我。
我抱着書，鑽進房間，來到牆壁前，踮起腳取下牆壁上的拼音表，然後翻開第一頁。一打開書，就有一種久別重逢的感覺，我真想開口説一句:“我的老朋友!”於是，我開始了我的讀書旅行——《白雪公主》。
“在一個遙遠的國家裏，有一個非常可愛的公主，叫白雪，她的頭髮像烏檀木一樣黑……”我邊看邊對照拼音讀，看得是那樣痴迷，不知不覺已過了半個多小時，我的第一本書——《白雪公主》終於看完了。
好累，不過很快樂。
從此，我對書愛不釋手。現在，我上五年級了，讀過的'書也有一百多本了吧!
書的世界是奇幻多彩的，它會讓你捧腹大笑，也會讓你痛哭流涕，更會讓你變得無比聰明……
書像一葉小舟，載着我在知識的海洋裏遨遊;書似一把鑰匙，帶我打開文學之門;書像一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理……
書是我的好朋友，以書為伴我快樂!
我愛閲讀，尤其喜愛閲讀偉人傳記，每次翻閲完那些動人的奮鬥事蹟，讓我更有勇氣去面對人生道路上可能出現的重重困難。最近讀了盲人作家海倫凱勒的傳記，我想和大家一起分享我的感受，以及我從她身上學到什麼。
海倫凱勒是美國人，出生於一八八零年，小時候因為高燒不退，產生後遺症，失去了聽覺及視覺，同時也喪失了説話能力。她的父母基於補償心理，對她十分容忍，也養成她驕縱的脾氣，時常耍性子。幸好在海倫凱勒七歲那年，她的父母請來了蘇利文老師，才改變了海倫凱勒陰晴不定的性情，讓她能認字、學説話，最後憑藉着努力不懈的苦讀，海倫凱勒終於成功上了大學，也開始演講與寫作，和世人分享她的'奮鬥史。
看完海倫凱勒的故事，我開始親身揣摩做為盲人是什麼感覺？我用毛巾矇住眼睛，眼前一片漆黑，做什麼事都感到很不方便；此外，我也試着學海倫凱勒用肢體動作表達我的意思，結果我比了半天，家人沒人知道我在比什麼。這時我才明白，海倫凱勒遇到的困難與挫折是多麼的巨大，而她卻能堅持下去，不屈不撓的朝自己的夢想前進，這精神真令我佩服不已。
我認為海倫凱勒是一位既美麗又傑出的女孩，她的美麗在於她那具有殘缺的身體就像一顆有缺點而未經琢磨的石頭，她沒有因為有缺點而放棄讓石頭髮光發熱，相反的，她比正常人付出百倍的努力，克服重重的困難，終於讓自己成為一位傑出的作家。她令我深深感受到，做人不能只看外表，一個身體健全而內心空乏的人，還不如一個身體有殘缺而內心充實的人。
海倫凱勒的一生看似艱苦難行，但在父母與良師的陪伴下，再加上她自己堅忍不拔的毅力，使得佈滿荊棘的道路，得以轉化成開滿花朵的風景，她那堅毅求學及求知的精神，真是值得我們學習的榜樣和典範。
書，一個多麼熟悉的字眼!記得歌德曾經説過：“閲讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話。”在人生中一直陪伴你的不是朋友，因為朋友不管怎樣都會離你而去，而書才是可以陪伴你的最佳選擇呢。
與書為伴，書將賜予你無窮無盡的知識。還有無論對待什麼事物都會抱有一種認真的態度，絕不會因為那件事對你來説沒什麼用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書為友的日子裏，我的視野一度的.被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀遊伴就可以去拜訪這位知識淵博的老朋友呢!向它請教它所知道的一切問題它都會十分樂意的幫你解答，直到你最終解決了問題。與書為伴，書將驅走你的疲倦，把自己最好的一面獻給你。
讀三國、水滸，領略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國卻無能為力只能空等着的無奈。辨秦檜、童貫，識別他們的奸詐狡猾的本性，並且痛斥他們對社會的危害。看荊軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時刻令人心痛的名句：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”當年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒有變。感范仲淹在岳陽樓上發出的千古悲歎：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂!”
書中帶給我的樂趣是無窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書為伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因為莫名的小事就發牢騷。書在跟隨我們的時候就已經開始了逐漸的淨化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態度，在人生上決定的作用是無與倫比的。書是美好的，幸運女神總是眷顧所有手裏捧着一本書的人，坐而論道的人是絕對不會成功的。書到用時方恨少，只有在平時好好積累關鍵的時候才會達到文思泉湧。無論時代如何的變遷，我與書為友之心永遠不會改變。因為——與書為友，其樂無窮!
學問齋