無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的語文無處不在作文（通用9篇），歡迎大家分享。
語文就在我們身邊，她是温暖的陽光，灑遍了每個角落。
大街上，人來人往，好熱鬧，如果你仔細觀察，就會發現，這兒也有語文。看，那個賣裝飾品的店，它的名字叫做“美麗新飾界”。我想，店主人起這個名字是為了讓顧客們知道店裏的裝飾品不僅款式新而且很漂亮吧！“美麗新飾界”這個名字不僅有創意，而且讓人一看就知道這店是賣什麼的，兩全其美，妙哉，妙哉。
在家裏，打開電視看《動物世界》，啊哈，電視裏更是有語文。《動物世界》圖文並茂，且有講解，有趣易記，下次寫關於動物的作文就不用絞盡腦汁地去想了。
聽着鳥語，仔細品味《詩文誦讀》。《詩文誦讀》裏也有語文。“明月鬆間照，清泉石上流”的美景是語文；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻是語文；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著是語文。
戲曲裏，語文的身影也出現了。聽，那《孟姜女哭長城》中感人肺腑的話是語文；《紅燈記》裏一句句堅定不移的話是語文。
在散文裏，語文則是國色天香的牡丹，是月下寧靜祥和的荷塘，是風雨飄搖中的紅蓮，是槳聲燈影下的秦淮河，是濛濛朧朧的小橘燈，是錢塘江波瀾壯闊的`大潮，是三味書屋裏朗朗的讀書聲……語文使人賞心悦目，陶然入醉。
語文無處不在，只要你仔細觀察，就會體驗到生活的美好，語文的奧妙與神奇。語文離不開生活，生活不能沒有語文。語文是生活的影子，讓我們體驗生活，感受語文的魅力吧！
正是金秋時節。其實秋天，並不只是金色的，而是繽紛絢爛。寶藍色的天空上沒有一朵雲，天空就像沉澱在藍色的透明度極高的湖水裏，乾乾淨淨的。遙遠而又狹窄的鄉村小路蜿蜒盤旋在線條柔軟的山坡旁。路旁的法國梧桐，暗黃色的枯葉差不多已經掉光了，一部分隨着風迴旋飄蕩，但大多數都鋪墊在小路上，與四周收割的景象形成一幅協調的畫面。
而語文，正滲透在了這景象中。秋天的繽紛與絢麗，就好似詩歌的千變萬化，雖然平常，但卻不可失去，只有它裝飾，才能構成一道美麗的風景線。隨風而飄的'枯葉就像小説。因為王蒙説過：“什麼是散文？一個人在走路就是散文。什麼是小説？一個人掉進河裏就是小説。”可見小説的曲折與離奇。飄蕩的落葉雖不足為奇，但在這樣一種安謐的情景裏，也是很鮮明的對比了。路邊的野花野草就好象標點符號，無處不在。
置身與青山綠水中，輕輕吸一口氣，就會覺得心曠神怡。再閉上眼，靜靜傾聽：“周圍有各種鳥的叫聲，風的聲音，樹木“沙沙”的聲音，河水“丁冬”的聲音，還有云的聲音，山的聲音，天的聲音……讓人好象忘卻了一切，全身心地投入到這個夢幻的世界裏。
那時，所有的山水，天空，雲多都會變成一篇篇詩歌，散文，小説……席捲而來。學到了，是自然才具有的詞句與文章。
語文，無處不在，在生活的任何一個角落裏都能翻索到，比如：從遊戲中學到了語文。
我是一個十分熱愛語文的人，但是缺乏天分，再一次遊戲中，老師讓我學到了語文，在一個陽光明媚的早晨，陽光照射在大地上，生機勃勃，老師帶領我們在陽光下玩花兒疊疊開的遊戲，遊戲規則：21個人，3個人組成一堆，當聽到哨聲時，立即3個人圍成一堆，如果最後沒有圍成堆或超過3個時，那幾個人則被OUT，OUT的人必須背誦一首詩或一篇課文，最後的勝出者被評為最厲害的人，將被老師表揚，比賽規則制定好後，我們開始了遊戲，一個一個人被OUT了，我由於跑得太遲頓，也被OUT了，被罰背了
一篇課文，一時之間，腦袋空空，情急之下的我竟突然之間想起了幾天前怎麼也不會背的文章，倒背如流的我贏得了許多人的讚揚，接下來是其他人，一個一人被OUT了，他們都是在背詩或課文，如：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。這是《春曉》中的一首詩，還有牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。這是《靜夜思》的一首詩等等，他們背的都很好，連我們班最差的學生也會背了那篇文章，我十分驚訝！也十分高興！在我們女生中，我的好朋友小花贏了，我們班男生中，小剛贏了，他們得到了老師的`讚揚和誇獎，我雖然沒得獎，但是我的到了一樣東西，老師也表揚了我，説我文章背的十分好，陽光照在我的臉上，我心裏卻美滋滋的。
在遊戲我學到了語文，我現在十分喜歡，在那次遊戲中我學到了：語文並沒有我們想的那麼難，只要努力，任何事都能成功，我們可以在不瞬間學到語文。
語文無處不在，在那千古流傳的古詩詞裏；在生動感人的文章裏；還有那富有靈氣的名著裏……優美的詩篇引人入勝，感人的故事是我們感悟人生，語文的魅力如同可口的飯菜一般時時散發出誘人的書香，使我們沉醉於語文。
語文如詩，我與陶淵明一起欣賞南山秋菊；我與李白一起吟誦長江明月；我與王維一起寄託思念之情；我與孟浩然一起遊玩田園。乘駕一葉扁舟，我劃翔在語文的世界中。世界裏有巍峨的山，有波濤的大海，有翩翩起舞的蝴蝶，還有河中嬉戲的鴨子……構成了綿延的畫面。瀰漫着詩意。
語文在名著中，我不僅學會了許多人生道理還有沈復教給我的要細心觀察身邊的事物，這樣就會有許多的樂趣。遨遊語文的海洋，你會發現海面上無邊無際，海底裏又有許多藴含生命的奧祕。一本不朽的名著，就如同貝殼裏的珍珠一樣永遠閃耀在海底。細細品讀，你能讀到些從未接觸過的文學作品。如同《海底兩萬裏》所説的一樣，不去探索就發現不了海底裏所存在的魚種。俗話説：“活到老學到老。”學海無涯，只有用心的去品讀、去欣賞，才能體會到作者一樣的生活經歷。
語文在文章裏，每一篇文章都是用優美的語句彙集而成。各有各的風格，有的看得人驚心膽戰，而有的又讓人慾哭無淚。文章既是種心靈的.描繪又是一種思想的表達。好的文章使人獲益匪淺，而不好的文章則能讓自己自我反省。瑪麗居里用信念書寫了一篇人生輝弘的篇章，張曉風則借物喻人讚美了那些為社會無私奉獻的奉獻者，宗璞則以親身經歷來告訴人們，成長的路上不會一帆風順但面對困難要勇敢、要頑強不屈。文章使我學得了對人生的態度和待人處事的方法。
生活處處有語文，即使是一張簡短的宣傳單那也是由文字構成的。語文一直都在我們身邊，只是有時我們缺少發現語文的眼睛。
在生活中，語文無處不在，無論是在工作上，學習上，生活中，都離不開語文的身影，語文也在各個地方都留下了自己的小腳印。
語文真的是在生活中太重要了，在學習上語文也是寶座第一，語文可更是主科中的主科呀！
在工作上，老闆可能有時候會讓寫檢討，或者説一説你這個月學到了什麼？收穫了什麼？
這時候我們就要用到了語文的寫作和口才了。如果讓寫檢討的話，你就可以發揮出你的寫作水平。如果要説一説，這個月學到了什麼呢？就要發揮出你的好口才了。
語文的口才在一方面還是很重要，就是工作上。長大的時候有可能一些人會做推銷，如果沒有一口好口才的話，那就不會讓人覺得這個東西很吸引他，讓他會買。口才這事方面也是非常有用的.，可以讓自己的工資多一些。
最終還是在學習上固然重要，在考試中，不論是哪個學科都和語文這個學科有關。
那就是認字了。如果連字都不會認的話，那怎麼看題目問的是什麼？
在語文上也會考一些寫作。在寫作的時候就可以發揮出你的寫作水平，把這篇作文寫得更生動。
這就是語文對我們的好處，這就是語文的無處不在，在不斷的成長中，或者在未來。語文會對我們會更加重要，科技有新的提升，好口才和寫作也是很重要的，我們要跟着科技的發展而提升自己的口才和寫作，更要把自己的語文提升上去。這樣就算是成功了一大半。
在我們的生活中，語文是不可缺少的一個重要科目，語文可以帶給我們有趣的知識及歡樂。
在我們的生活中，語文可以隨處可見，例如人們喜歡用口頭禪説話，或是説一些流行語言；春節時，家家户户都喜歡貼春聯；廣播傳播的信息；校園裏的宣傳用語；社會上張貼的標語；廣告牌等，這些都是屬於語文運用知識的場所，為什麼説它們屬於語文呢？故明思意語文是語言與文字組成的，以上舉的例子都涉及到了語言文字表達，所以説它們都屬於語文，從這些例子來看，使用語文的範圍非常廣。
若是生活中少了語文，我們會過得很沒“色彩”，學好語文，可以做好多事情，例如出版報時，可採用一些新穎的語言，吸引人們的`目光；應用伏美的詞語給人啟迪，語句運用恰當可寫出好文章；學好語文也是鍛鍊口才的好辦法。口才好了，與同學們辯論時可以把握勝券，也可以令人刮目相看。生活中處處有語文，它給我的啟示是：學好語文對自己是有益的，相反，不學語文，或許會成為一位文盲，有些人可能會質疑，我只要學好別的科目，不學好語文，難道這樣也會成為文盲？其實許多科目都運用了語文，只有把語文學好，再學其他科時就沒那麼吃力了，因此，學好語文是重要的，當然不僅僅要學好語文，各科要拉平均學習才好。
生活中處處有語文，給我們的啟示可不小啊！望各位朋友們，不要忽略了學語文，語文給我們帶來的好處作用非同小可，我們一定要好好學語文，並且學會如何利用它，這樣才能展現出語文的光芒！體現語文的魅力！
身為一名國小生，語文就是我們的必修之課，就算你不學語文，但是你説話也需要語文，説話的時候肯定會優美詞句，比喻詞，所以語文學不好，你做什麼事一定都做不好，語文無處不在，各個地方都需要語文。
“這一題真是太難了，到底怎麼做呀？”此時此刻的我正在為一道數學題發愁，在草稿紙上寫一點兒，感覺不對就劃掉了，又寫了一點兒，感覺還是不對，我又劃掉了，我急得一直在敲腦袋，哎呀！真希望腦袋快點開竅，可是我越想越急，這時老爸走過來了，我趕緊抓住這根“救命草，”抓住他的胳膊不放：“老爸，你教教我這一題吧！我實在是不會啦！”“你先把題多讀幾遍。”我在心裏默默地讀了一遍又一遍，可是腦子裏還是一片空白，你讀着我聽着……哦！原來是一個關鍵詞沒有看到，怪不得我這一題不會做呢，看到它之後我恍然大悟，看來還是語文重要！不學語文就像不會説話一樣，太難了！
我還記得老師讓我們排練《三國演義》的時候，每天都是熱火朝天，感覺人都要烤焦啦！我們站在驕陽似火的太陽下排練，有好多人都説老師為什麼讓我們排練三國演義呢？我們選了桃園三結義，大家對這一篇的細節越來越熟了，懂得了它其中的'道理，原來老師是為了讓我們更瞭解這本書啊！我不知道，讓我們通過親身體驗來了解這一篇文章。
如果你想成為文學“專家”，那你就要好好學語文了，更要好好的讀書“書就是一把金鑰匙，它為你打開了語文的天地之門。”語文會讓你的人生更加精彩；語文會讓你的理解能力更加優秀；如果你的語文非常好，那麼你就踏上了一條光明之路，當然，我們也不例外，以後要好好的學語文，要打好這一個基礎。
正可謂語文是無處不在的，走在任何地點都看得見語文。書本中，語文是讚頌的美好歌者；課堂中，語文是師生溝通的橋樑；生活中，語文是人們交談的話題。
哪裏的語文最美妙？當然是文章中的了，一句句優美的句子，一顆顆畫龍點睛的文字構成了一片片或者感人，或者震撼的.文章。那一篇篇灑脱的文章中的語文是那麼優美，是那麼的動人。
在鄧括的《生命的三分之一》中，我領悟到了生命的可貴。在其中作者用了很多“作引用”的手法，引用的全市中國古代較富有哲理性的句子。在羅蘭的《克服惰性》中，我明白了懶惰看似小問題，其實比大問題還要大。這其中，作者用了很多“舉例子”的手法讓讀者的理解更透徹。
語文好比天使，人們不能離開她；語文好比泉水，總是流也流不盡；語文好比鮮花，妖嬈美麗的盛開。可見語文在人們生活中的重要性。語文，是人們精神上的食糧，是人類進步的階梯。
語文，它無處不在，躲藏在人山人海的街頭上，遊戲在廣闊無邊的大海里，隱身在豐富多彩的生活中。
生活的每個角落都有語文的足跡，你不需要苦苦的尋覓，就可以輕而易舉的發現它。生活中處處有語文，就連在玩遊戲的過程中，也可以學到語文。可別驚訝，也不要不信，聽我慢慢兒説："那是上週放假的時候，我和小夥伴兒們一起玩捉迷藏，玩厭了，有人便提議説，咱們換個遊戲吧!嗯，咱們每天看那麼多廣告，不如比比誰説的廣告語多這多有意思。隨着一聲開始，小小的一片空地上立刻熱鬧起來。
"我們的名聲是吹出來的。電扇廣告。"
"眼睛是心靈的窗户，為了保護您的'心靈，請給窗户裝上玻璃吧!眼鏡廠廣告。"
"小刀就是好，沒電還能跑。電動車廣告……"
突然，有一個與眾不同的聲音，"瀟灑走一回。"大家呆了，這是什麼廣告語呀?一時間，空地上安靜極了，只見那人不好意思地説了一句："嘻嘻，不好意思，這不是廣告語，是流行語。"啊!哈哈……這傢伙把流行語當成廣告語説出來了，怪不得咱們聽不出説的是什麼。"
隨着這段小插曲的結束，比賽再一次開始了，而這回要説的是告示語。
"小草在成長，請勿打擾。草坪上的告示語。"
"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。食堂告示牌。"
"悄悄地來，悄悄地去。閲覽室告示牌…··"精彩的比賽結束了，我們依依不捨的告別後各自回家了。
雖然遊戲結束了，但遊戲給我的啟示並未結束，原來，告示語和廣告語也可以如此豐富多彩，它讓我學會了很多語句巧妙地運用。
生活中處處有語文，只要你用心觀察，一定也可以發現身邊的語文。
學問齋