無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的假如我是校長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是校長，我會把校園的環境建設的更美好。
我會在校園裏建設游泳池，讓同學沒在體育老師的指導下學會游泳，同時也解除夏日的炎熱。再建個旱冰場，同學們在旱冰場裏玩耍、比賽，可以讓同學們感受到快樂，同時也緩解作業的疲憊。
寧靜的早晨，同學們紛紛來到教室，早讀時我不會讓同學們讀語文、數學、英語，我會讓同學們讀些文學之類的書。
轉眼間，一下子就到了大課間，我會讓同學們大課間學習排球、跳高、跳遠、羽毛球等等。
到了吃飯的時候了，同學們紛紛來到食堂。桌面上的，葷菜有“竹筍燒排骨”、 “水煮牛肉片” “宮保雞丁” “雞蛋肉卷”……；素菜有 “麻辣絲瓜” “品味豆腐” “涼拌豆芽” ……；湯有 “紫菜蛋花湯” “冬瓜湯” “白菜湯” ……各種各樣的菜。冬天 有蛋糕，夏天有冰淇淋等等。會讓同學們不僅吃好，而且吃飽，飯後還會給同學們送上好吃的`甜點。同學們每人一塊，不夠再拿。在夏天還會有涼麪、 涼 粉、涼 糕等等。中課間回來，我們會送上豐盛的水果，讓同學們有足夠的營養。
下午，走班開始了，同學們井然有序來到不同的教室，學習跆拳道，空手道等等。
放學了，同學們帶着愉快的心情離開教室，在歡樂中離開學校。
假如我是校長，我一定會做一個這樣的校長。
假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園裏要有一幢高科技的教學樓，裏面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的內部要連通，讓學生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜複雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學們感到神祕卻又温馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這裏讀書，聽音樂，在這裏安靜的度過每一個黃昏。
假如我是校長，我就會認真對待每一個同學，發現他們身上的'優缺點，鼓勵並以予糾正。我還會請許多優秀的老師一起聯手共創美好的明天。讓每個同學都擁有一個廣闊的天空。
假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限於只讓那些知識展現在作業本上。這樣他們可以更多的發揮自己的才能，創造出他們自己的藍天。
假如我是校長，那該多好啊！
我會馬上把教學樓換成是塑料做的，把操場換成是人工湖，人工湖旁邊是綠樹成蔭的森林。同學們課餘時間可以去那裏散步，咦？同學們都到哪兒去呢？原來同學們都在教學樓最頂端的操場上做早操呢！這個操場是全封閉的，下雨的'時候同學們照樣做操、玩耍。
來到了教室，哎，怎麼沒有同學們的書包呢？原來這裏的同學們都通過電腦上課，只用拇指般的光盤可以進行學習。為什麼教室裏連一個老師也沒有？老師都在遠處玩着呢！老師通過我發明出的超級筆記本電腦給同學們上課、解難題。看！牆上有一個吸頂的玻璃魚缸，裏面養了許多海洋生物，讓同學們課餘時間去認真地觀察，增加課外的知識。
如果同學們都在遠處住的，那他們可以通過我發明的地下小火車來到學校。你可千萬別小看這列火車，可厲害極了！無論你住多遠，地下小火車不到三秒鐘就能把你送到學校，讓你感覺是瞬間轉移。
同學們，你們對我這個校長滿意嗎？
假如我是校長，我要鼓勵那些學生看漫畫書，圖畫書。培養他們的想象力，不要只靠課本的那一點知識。也不要只會模仿別人，要有自己的思想和自己的個性，假如我是校長，我會平等對待每個學生，我不會包庇那些優秀額學生，也不會鄙視那些學習不好的學生。對於犯錯誤的學生，我就會給他講道理，絕不體罰他，讓他知錯就改。假如我是校長，我就會像孔子一樣，因材施教。我要發現每個學生的優點和缺點。我要讓他們的優點閃光，我一定會默默的幫助他們改掉缺點。如果這個學生愛玩電腦，學習不好。我就會幫助他的學習，也同時舉行一個電競比賽，讓他知道自己也有優點。如果這個學生學習很好，但是體育很不好，我就會找一個學習不好，但是體育很好的人。讓他們兩個互相學習，讓他們知道什麼是互相幫助和取長補短的快樂。我會在所有同學的面前，宣佈每個同學的進步。每個星期我會找一天，只上二節課，剩下的時間交給學生們，讓他們度過快了的一天。
我會努力的.實現我的夢想，讓所有的學生們度過快樂的童年。讓學生不再有寫不完的作業，不會有煩惱。
假如我是校長，我會讓老師把作業佈置少一些，讓學生們有時間多看書，讓學生擁有自由、快樂的生活。
假如我是校長，我會讓老師帶學生們去非洲、美洲、歐洲，到世界各地去上課。去達。芬奇的故鄉欣賞繪畫，去維也納傾聽音樂，去俄羅斯滑雪，去尋找哥倫布的新航路，去和土著人一起打獵……讓學生們自由地交流，豐富學生們的語言，開闊學生們的視野，健全學生們的人格。
假如我是校長，我會不惜花費巨資，去建設我的'學校，讓學校美麗無比，給學生們創造舒適、愜意、優美的學習環境，讓學生們在我的學校裏，能夠感受到這裏比家還温馨，比家還快樂。
假如我是校長，我會讓老師給學生們許多次當老師的機會，開發他們的創造力，使他們真正成為課堂上的小主人，讓他們感受到做老師的威嚴和光榮。
我啊，想給他們的太多太多，我要發奮好好學習，努力實現我的願望，讓祖國的花朵更加鮮豔，更加芬芳！
以前我覺得我們學校雖然不是太好，但也不至於太差。但是前幾天學校為了迎接上級領導的檢查，所做的事，實在令人失望。
為了這次檢查學校做了許多工作：為了讓上級領導看到每個班不超過45人，讓我們把教室裏多餘的桌子都搬到觀禮台藏起來。又重新分班，把平時不用的屋裏騰出來充當教室。又從書店、市裏圖書館借來讀多書，還讓我們捐了一些書，放在我們的圖書館，圖書館又擴大了許多。還讓我們花一下午的時間抄寫書名。微機室的微機不夠，不知從哪裏又拉來許多微機……那幾天我們還天天打掃衞生。我班有位同學不小心把一塊玻璃弄碎了，遭到老師狠狠的咒罵！
我覺得學校應該保持原來的面貌，不應該弄虛作假！
如果我是校長，我不會讓這種事情發生！學校是育人的地方，不是造假的場所！
如果我是校長，我要對老師嚴格要求。老師的品質一定要好，就算再生氣也不要口吐髒字，要耐心教育那些犯錯誤的學生。
我如果是校長，期末的時候不會讓老師取消所有科任課，讓學生整天做卷子，做得暈頭轉向。
我如果是校長我會在校長室旁邊放個舉報箱，學生可以來舉報老師的.不好做法。如果怕老師報復可以讓學生自由選班。那些對學生不好，不負責任的老師，她們班的人就會很少！
我如果是校長，我相信在我的帶領下學校一定會很美好！
在我眾多可望不可即的夢想中我最希望的是成為一名校長，如果我是一名校長，我會這樣做......
假如我是校長,我不會讓老師的"作業山”壓垮學生,天天讓學生們抄這個,抄那個的,這樣又有什麼意義吶?我覺得最重要的是理解,多讀幾遍,多背幾遍,若要抄,只抄幾遍就可以了,只要學生們理解了課文的主要內容,可以勝過抄幾十遍,甚至幾百遍。這樣一來，學生的學習效率提高了，而且學生們叫喊連天的“作業山”也消失了。
假如我是校長，我不會讓老師有偏向行為。偏向行為就是：老師在上課時看見了兩個人在睡覺，下課時卻只讓一個人去了辦公室，並且還蠻不講理的對去辦公室的人説：“人家睡覺是在閉目深思，你睡覺是上課不聽講，人家流口水是聽講聽的津津有味，你流口水是睡着了想吃的。”我是絕對不會讓這種事情發生。
假如我是校長，我要讓老師們教學生如何寫好作文，還要把我淵博的`寫作經驗傳授給學生們，而且學生們只要能夠寫好作文，學習的語文課一説就到達頂峯了。我還要讓同學們把身邊的每一件小事都記錄下來，讓同學們的作文水平提高。
假如我真是一名校長，我一定用行動來證明我要做的事。
假如你是校長，你會怎麼做呢？我會這樣做。
假如我是校長，我首先要嚴肅的告訴每一位老師：你們不要老以考試來威脅學生，你們要在上課的時候動動腦，怎樣上課才能吸引你的學生，也要讓你們的學生在快樂中學習，在陽光下成長！
接着我還要認真的給各位家長們上一堂課：未來不僅需要有知識的人才，更需要有用的人才。你們不要拿分數來衡量自己的兒女，也不要買一大堆資料給他們做，要讓他們該學的時候學，應該玩的時候玩，努力做到學玩結合。你們要記住，孩子想學習的時候，你們一定要讓他們學，當他們覺的疲勞的'時候，也應當給他們適當的學習，不能逼迫他們學習，這樣是不行的。
最後我要好好的給同學們上一堂課：時光是很寶貴的，你們一定要在童年的陽光下快樂的成長，這樣，你們才能夠對童年留下深刻的回憶。對了，你們也不要死讀書，要學會讀書的方法，做到讀好書、讀書好、好讀書，這樣，你們才能學到知識，不然你們什麼也不會學到。
假如我是校長，那麼一切該是多麼的美好與和諧呀！
光陰似箭，日月如梭。
轉眼間，20年過去了，我已是一名國小的優秀校長了。
你們一定會覺得校長每天會很忙碌，有開不完的會，發不完的文件，接不完的'電話……
可是我當了校長，我不會沉迷於文山會海，我會想辦法，讓我的老師和學生每天都很開心快樂，老師和學生們會在玩中學，學中玩，愉快地學習知識。
這是其實就是我畢生的理想。
對了，我還會組織開發一批教學科研產品：
把我們學校的教學用具都變成高科技。老師們再也不用黑板寫粉筆了，因為粉筆不環保，變成大屏幕，會很智能的把老師要傳授的知識以寓教於樂的形式呈現出來。我不會讓學生們背很重很重的書包，我會要求老師給學生們留電子作業，每天的作業只要20分鐘就可以寫完。這個想法不是很好嗎？
那麼，節省出來的時間幹什麼呢？其它的時間會讓學生們學會生活，關心父母，做些家務。
我會告訴所有的孩子們：珍愛生命，遠離霧霾。
帶孩子們去郊遊，讓孩子們與大自然接觸，感受大自然的神奇魅力。
這就是20年以後的我，一位務實的校長，你們喜歡這樣的校長嗎？
哎！前兩天我在學校的樓梯上摔破了膝蓋，昨天我又在教室尖利的桌角上劃破了手，今天早上我又在操場上……所以，我想讓自己變成校長！
假如我是校長，我會讓操場的水泥地變得軟軟的，就像在裏面充了氫氣一樣，走上去棉棉地，輕輕一跳就能蹦得很高，重重的摔上一跤不僅感覺不到疼，而且就像有人給按摩一樣很舒服，再也不用像以前的學校，今天頭摔破了，明天腿摔破了的，這樣不僅保護了同學們的人身安全，也解決了家長和老師們的後顧之憂。
假如我是校長，我就會在校園的四周都種上各種美麗的鮮花，在走廊和窗台上都擺滿各種可愛的多肉植物，把整個校園都裝扮成一個五彩賓紛的天然氧吧！讓同學們在這芬芳飄香的.校園裏呼吸到最新鮮的空氣，認識更多千奇百怪的花花草草，能夠在這美麗的大自然中學習更上一層樓！
假如我是校長，我還會開一個健身房，裏面會擺放一些高端的健身器材，最新研發的個人專利。這樣同學們和老師們即能在課間健身，又能學到更多高科技的知識，兩全其美！
假如我是校長，我會讓校園到處都充滿歡聲笑語，變得更加和諧，更加美好！
不知道你有沒有發現，現在的學生，或深沉，或古怪，或呆木，他們的心裏似乎發生了偏差（現在學子的.一種通用心病），是什麼原因使他們造成如此嚴重後果呢？我是一位學生，我以為是考試和大量其他作業讓學生對學習產生的恐懼心理。
假如我是一名校長，我首先會對教學進行改革：
（1）免去會考和大考，期末總結根據平時的成績和表現確定。
（2）無直接回家作業，家庭作業主要是預習、複習課文，做一些有意義的活動，如科技小製作，激發孩子對學習、生活的熱愛，動手動腦，讓大腦更靈活。
（3）培養孩子興趣，每週有個自由日，讓同學自己選擇課來上。課程一般有：作文佳作欣賞、美術、音樂、勞技製作、科技、趣味數學、體育等。
（4）為了讓孩子會自立，校方將組織去海軍營部、陸軍營部、空軍營部參加軍訓，以提高組織性、紀律性。
假如我是一名校長，我不會讓祖國的棟樑成為“書蟲”、“書呆子”，整天困在書堆中，而是讓他們多運動，提高身體素質；多旅遊，開闊視野，從爾熱愛祖國。
假如我是一名校長，我絕不會讓可惡的分數吃掉孩子的自尊心，讓孩子對自己沒有信心，説自己是“笨小孩”；我更不會讓孩子自己欺騙自己，為了分數，心理畸形，甚至走上犯罪的道路。
我曾夢想成為一名教師，但如果我是一名校長，我會更自豪。我想我會讓我創造的國小一定能成為人們心中的文明好學校。
我先為學校取名為“未來國小”，因為現在正是讓孩子好好學習，把握未來的時候；下一步就是設計學校，地點我會選擇在花園旁，這樣，放學時，擔了一天學習壓力的學生們就可以在花園裏散步、放鬆心情、呼吸新鮮空氣或者玩耍！
在校園內，我先想到的便是學生們的學習場所—教室。因為教室要具有整潔、明亮的環境，所以我會裝上較先進的設備。當然我也要設計一個圖書館，讓學生能在裏面獲取更多的'課外知識；我又會考慮一操一場：由於我現在讀的學校的操場看似大，其實它容不下所有學生，我就想盡量將操場擴大；最後，我在校園四周建起堅固的圍牆。
建築好學校，我又要招聘老師。我要招聘的老師要具有豐富知識，還要遇事冷靜、上課微笑面對學生哦！招生學生時，我會利用美國可口可樂公司的“軟廣告”：比如贊助少年宮、資助貧困地區。讓學校在人們心中的知明度提高。
説了這麼多，我還真有點想成為校長了呢！或許有一天，我的“未來國小”真會成為一所好學校！或許我的想法太天真了，但我畢竟是一個孩子。等着瞧！
“唉！馬上就要期末考試了，如果我考砸裏則麼辦啊！”“耶！我們馬上就要舉辦運動會啦！”“唉！好好的暑假，幹嘛呢麼多作業啊！”平常聽到了同學的話，我有時高興，有時難過。如果我是校長，我會讓同學們喜歡上學。
假如我是校長，我會讓老師們佈置很少的作業，讓同學們早早睡覺，可以做自己喜歡的事：畫畫、看書、練字、練武......；我會取消期中、期末考試，讓同學們沒有考試前的壓力，晚上不會睡不着覺；我還會讓老師不佈置暑假、寒假作業，這樣同學們就不會愁眉苦臉地過着假期了，能讓同學們高高興興地放假了。如果我是校長，我會買很多運動器材，因為有些同學先借了自己喜歡的'皮球，另一個同學也借了，你借一個，他借一個，結果後面來的同學就沒得借了；我會在學校裏裝一個電梯，這樣上下樓會很方便；我還會讓食堂阿姨做同學們喜歡的飯菜，而且要燒熟，這樣就不會浪費了；我會把學校種滿植物和花朵，這樣不僅外表美觀，而且綠化還可以讓學校的空氣變得新鮮。
唉！假如我是校長，我就會讓學校變得五彩繽紛，充滿童趣，讓童年深深印在我們心中。
20年後的我，已經是一位學校的校長了。那時，我穿着一身西裝，開着蘭博基尼，戴着黃金手錶和一個機器人，拿着鑽石和金子做的包，來到全世界最美麗的學校——文清思源國小。來到這裏，我瞬間覺得我的人生價值就提升了許多，因為我是這裏最帥的`校長。
我下了車，走進辦公室，突然間，一位學生哭着找我説：“校長，我們的作業太多了，以後能不能少一點作業。”隨後又有幾位學生跑過來説：“我們對學校不滿意，課時太長了，壓力很大。”還有的學生説：“考試太難了！”
啊！我想了想，要怎麼來平息同學們對學校的不滿呢？左思右想，我決定開一次家長會，聽聽家長們的建議如何，再來合理安排學生們的上課時間和作業。
我肯定是一位好校長，最後把學生們的建議都採納了。學生知道後，高興得手舞足蹈。因為我關心學生們內心深處的想法，會站在他們的角度思考問題，所以深得他們的愛戴！我算是一個好校長嗎？
假如我是校長，那麼首先我會把學校裏所有的建築物都建成蘑菇、瓶子等各種各樣的形狀。我不會像其他的校長一樣，每天都逼着孩子學習，課程表上都排得滿滿的，讓孩子一點玩耍的時間都沒有。
我的課程表上只有三節課，而且每天都變換，例如：今天是語、科、數，明天是美、音、英。上午的課上完了後，下午就去公園裏玩耍。孩子們在玩耍的過程中，會向老師提出疑問。“老師，花裏面的這些小鬚鬚是什麼啊？”這是，老師就會告訴他們哪些是雄蕊，哪些是雌蕊。不知不覺地學到了知識，遠遠比坐在教室裏讀着那些乾燥生硬的書有趣多了！到了週末，我給孩子們佈置的`作業是寫一寫你們這周有什麼新的收穫。每個孩子聽了我們的教學方法後都想來報名，不過我先告訴你們我的學校的基本校規：自己的事情自己做，自己犯了錯誤自己承擔。
怎麼，我的學校有特色吧！
學問齋