在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我眼中的色彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
您的臉上泛起一抹紅光，我想起了曾經您對我作出的點點滴滴。老師，您知道珍藏在我心底的最美的色彩嗎?師生情，那一抹温暖的紅色，永恆的成為了我眼中最温暖的顏色。
記得剛轉來的時候，因為我上課不認真聽講，所以成績很差。終於，髮捲子了，我看見那捲子上一個個刺眼的紅，同學們像快樂的`小鳥衝出了教室。教室裏空洞洞的，我的心彷彿失去了平衡，也空洞洞的，死一般的安靜在我看來就是暴風雨前的平靜。老師默默地走到了我的旁邊，我羞得臉都紅了，將頭埋得很低，卻沒有想到您輕輕地拉了一把椅子坐在了我的旁邊，拿起了我的卷子分析了一會兒，然後親切問我：“都聽明白了嗎?用給你講一講嗎?你看，這題該錯嗎?下次要努力呵!”我驚恐地點了點頭。曾經有哪位老師想您這般關心我，幫助我?聽着您那清脆的喉嚨，我的淚水不爭氣地湧了出來，滴落在那一個個刺眼的紅圈上，與您臉上的一抹温暖的紅，成為了我眼中最美的色彩。
曾經有一次，因為窗外的瓢潑大雨，所以學校提前放學，當別的同學歡樂的説笑聲消失後，屋內顯得更加寂靜，我母親的身影一直沒出現在門口，我失落地探出身子，此時窗外樹林陰森的就像一具具殭屍一樣，我焦急地盼望着。您收拾好東西，正準備出門回家，突然發現班內還有我在焦急地等待，於是您放下了手中赤紅色的大傘，親切地問我怎麼還不走。我急得都快哭了，傷心地回答：“我媽媽還沒來呢。”您走到了我的身邊，用手撫了撫我的頭，拿出了一方粉紅色的手絹，安慰我道：“沒關係，大不了我送你回家。”那天，您撐着紅色的大傘，傘下的您與我的心近了許多。正是因為有了您的陪伴，我不再感到孤單，無助，害怕，那大傘的紅色，成為了我眼中最美的色彩。
如今，雖然我早已畢業，但您臉上的微紅和大傘的赤紅都成為了我眼中最美的色彩。紅色，温暖的色彩，師生情，温暖的紅色。
繽紛色彩顯出的美麗，是因它沒有分開每種色彩。五顏六色塗抹出生活的模樣，不同的色彩訴説着不一樣的故事。
——題記
白色，天空的禮物
冬天很簡單，也很樸實，它不在乎被賦予什麼顏色。這只是白色的世界，它可以是你，也可以是我。它沒有太多的奢求，只想在短暫的年華里，演繹出自己最生動、最獨特的情節。
天空向大地灑下了禮物——雪花，這並不是施捨，而是朋友間禮物的交換。雪花在舞蹈，在跳躍，在翻飛，和着自然中的天籟之音，飄飄灑灑。大地將水蒸氣作為禮物送給天空，待天空收到禮物後便回贈柳絮般的雪花。“贈人玫瑰，手留餘香”，人與人之間是相互的，舍與得是並存的。真心待人，何懼人不以真心待我？
藍色，海洋的思戀
浪花拍打着水岸，壯觀的大海碧波萬頃，一望無垠。在遠方耀眼的日暈中，駛來了一艘輪船。伴着海浪，輪船緩緩前行，但站在碼頭的人們已是迫不及待。想當年，國民黨撤退到台灣，多少骨肉分隔兩地，幸運的是近年來准許兩岸人們相互探親。
多年來，人們只有天天守在岸邊，望着那無垠的海域，寄託深情思戀，希望翻滾的.海浪，能將這片思戀送給遠方的親人。
黑色，無形的包容
黑色是深邃的，恰是深邃的蒼穹包容萬物。黑色心胸如此寬廣，性情如此穩重。黑土地吞下農民的種子與汗水，來年奉獻麥浪翻滾、稻花飄香
它的純樸，更如一場大火，燒燬了五彩的粉飾，留下不變的本質——黑色。它是珍貴的象徵：黑寶石，黑珍珠。它可以吸收一切色光，不被外界所觸動，不因環境而改變。
我時常想起黃家駒《光輝歲月》裏的一句歌詞：繽紛色彩顯出的美麗，是因它沒有分開每種色彩。我想，因為五顏六色塗抹出生活的模樣，所以，不同的色彩都在訴説着不一樣的故事。
天空是藍色的，點綴着白雲淡淡的閒散，大海是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃，心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂鬱……
記得那天，我正在書桌上寫題，突然蹦出一隻攔路虎，它怒目圓睜，凶神惡煞地望着我，我絞盡腦汁的.想，卻怎麼也想不起來，急得像熱鍋上的螞蟻先用29x25。4等於736。6釐米約等於740釐米。再用長的平方加寬的平方，我苦惱地望着這道數學題，忍不住抱怨：“啊～這……這題也太難了吧！用計算説明結果？那計算豈不是有很多步了？根據題意寫每一步？”頓時頭有兩個樣大了，我瘋狂地搖着頭。我心急如焚連忙翻開教科書，這書……它認識我，可我不認識它啊！先用長的平方加寬的平方等於……我捂着頭煩惱地喊：“天啊，這讓我如何算？太難了吧！想半途而廢的我突然想到：努力會有回報，那我要加油了！不用長的平方加寬的平方？那就用長乘寬求面積！我放下筆，一手扶着腦袋，一手打草稿，電視機的屏幕並不是全屏，而是比全屏小，但題目測量了屏幕的長寬不是全屏。所以長寬並不會等於29釐米。我為自己的智商鼓掌，但29乘25。4等於740釐米，長寬在如何計算，是相乘還是平方相加還是怎樣呢？
既然是勾股定理那就會用到平方，於是就這樣，時間一天天的過去，每天重複着研究一道數學題，翻遍了教科書；看遍了數學書；寫酸了手；筆也寫沒油了。終於知道怎麼算了，皇天不負有心人啊！此時的天空中是紅與藍的融合體，我放下手中的筆，抬頭望向天空，不禁讚歎：好美啊！
“最美不過夕陽紅，温馨而又從容”。這是老人眼中的色彩。是啊，不管追求哪種快樂，最終還是會成為夕陽的色彩。因為有過努力、有過奮鬥，所以那種快樂才顯得那麼鮮豔，那麼耀眼，那麼光彩奪目！
你知道熊貓的兩個願望是什麼嗎？一、不想永遠黑眼圈。二、想有張彩照。
這是我最近看到的一則笑話。熊貓的願望恐怕很難實現，誰讓它全身黑白二色？可祖宗給的又有什麼辦法呢？不愛祖宗遺產的豈止熊貓？一個五歲小女孩看見電視中外國小女孩的金髮便羨慕不已，她很討厭自己的黑頭髮，於是任性地用小剪刀將它剪下。唉，多傻的小姑娘。她為什麼不想一想，外國小女孩也許多麼希望自己擁有一頭如雲的黑髮，因為顏色是沒有好壞之分的，它們有着不同的美。
我總是聽有些中學生説，紅色最俗，最土，真不懂新娘為什麼穿得大紅大紅的。説這種話的女同學在自己結婚時，可以不穿紅，因為白色的.婚紗已被大部分中國人接受。可是，春節時，她會在自己家掛上白色或綠色的燈籠嗎？如果她看到入伍的新兵胸前掛着藍花，她能忍住不笑嗎？其實，紅色也很美，它是火焰般的顏色，是激情。孩子出生，家裏人總要做紅雞蛋，因為雞蛋淺淺的白色不足以表達家人迎接新生命到來時的無限喜悦。
與紅色相對應的是白色，它可以表現莊重或純潔，有時也代表悲傷、淒涼。按中國習俗，葬禮上的用具都採用白色。都説中國人很注重忌諱，我卻疑惑高中優秀作文 原創分享 ，既然白色是死亡的象徵，為什麼潔白的雪卻被這麼多偉大的詩人寫成了流傳千古的詩篇？岑參的忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，將春景比冬景，幾使人忘記奇寒而內心感到喜悦與温暖，意境壯美；韓愈的白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花，把春雪描繪得多麼美好而有靈性，饒富情趣。那種白的純已讓人們無法再想其它不開心的事，因為白此時不再是悲傷，而是一種美。生活需要美，就需要白色。
不止紅與白，黃綠青藍紫都是自然的色彩，它們都有着獨特的美，任何人都不能説，不需要它們之中的任何一種，因為它們的美是平等的。正是由於它們的完美組合，這個世界才多姿多彩。
一個都不能少。
我的世界是吉他的世界，有了吉他，我的世界裏就充滿了清脆，響亮，動聽，明麗和快樂的感覺，美的享受。
第一次在汪峯音樂會上聽到她，我便深深的被它吸引住了，一曲《春天裏》聲音清脆響亮，悦耳動聽，我的每一個細胞都跟着音樂的搖滾而興奮起來。
“媽媽，我想學吉他。”我説完這句話後，沒過多久，媽媽就給我買了一把新吉他，當我看到它時，馬上撲上去，把它撿過來，它的琴頭很漂亮，像一條魚屋，它的琴頸像一根棍子，非常直，它的共鳴箱像一隻大魚頭，當我從上往下滑時，發出了美妙動聽的音樂，六絃到一弦分別從粗到細，音調從低到高。我那時雖然不會彈，但我還是研究了十幾分鍾。然後我，從那以後，每個週日我都急切地去練吉他，坐在乾淨整潔的教室裏，我的心就一下靜了下來。小心地拿出裝好的塑料拔片。翻開平整的琴書，看着密密麻麻的吉他六線譜，端坐咋木凳上，即使不會彈一些名曲，只是練習基礎的指法，我也覺得頗有收穫。
在我練吉他這段時間裏，我的手起了兩三次水泡，雖然很疼，但我還是堅持了下來。我還記得學習第一首曲子——《童年》時的情景。當我能熟練的把它完整的`彈奏下來並能唱時，一股莫名其妙的喜悦和成就感湧上心頭，我有些不敢相信自己也能彈奏出一首像樣的曲子，我不厭其煩的彈了十幾遍，每一遍都能讓自己沉浸在其中，以至於當老師催促我練習時間結束時，我很不情願，磨蹭了十幾分鍾才走。現在回想起來，也不知道當時自己為什麼那麼激動，也許是我沒有把它當作一種壓力，而是一個陶冶情操的機會，情趣的昇華，一種美的享受。
我最喜歡的吉他曲是《怒放的生命》，因為裏面既有慢的柔和，也有搖滾的剛烈，非常有吸引力。
上中學以後，吉他成了我的傾訴對象，每當心情高興時便彈彈《奔跑》。那旋律美妙的音樂把我帶進了跑道，彷彿我真的在跑道上快樂自由的奔跑，無憂無慮，盡情的奔跑。
吉他構造了我這多彩的音樂世界，我在這世界盡情地享受着，陶醉着，我放鬆身心，體會到音樂的美麗，找到了心靈的淨土。
色彩，有着一種特殊的意義，灰色，有着頑強的本性；綠色，有着活力的精神；藍色有着包容萬物的氣質。在我眼中的色彩不斷變化，但終會找到一個屬於自己的色彩。
灰色，一個充滿了頑強不屈的色彩，看到灰色，不經想起那一種記錄着歷史的顏色，那一段恥辱的歷史；那一段血腥的日子；那一段鮮血揮灑的日子。灰色的陰霾籠罩在中國，一張張灰白的照片在提醒我們：“不能忘卻歷史。灰色讓我感受到了堅韌與執着。
大千世界，最充滿生機與活力的便是春天的顏色。
綠色，一個充滿生機與活力的色彩。嚴冬去了，留下的是春天的腳步，隨着春的足跡，帶來了綠色與生機。當樹木染上一絲綠意時，顯得格外引人注目；那一份綠讓我感受到了活力，向上與生機。
每當人們讚賞花朵的時候，綠葉卻默默的襯托着花朵，毫無怨言，用他們的綠來襯托出花的嬌豔，那一份綠，讓我感到了無私與奉獻。
徘徊於色彩之間，也許，屬於我的'色彩，就在我的眼中。
藍色，一種智慧的色彩，我所向往的顏色。淡淡的藍色，給予萬物生存的空間。哥倫布説過：“藍色，我的一生都與大海為伴，藍色是包容，又是博大，藍色給人以幻想。望着藍色的海洋，我想那裏肯定是造物主對生命的回饋。藍色包含着一切，卻也在與那厚重的大地和巖石搏擊着，回想我們的人生，不過如此，時時刻刻在競爭着，不肯放鬆前進的腳步。當你仰望天空看到鳥兒在自由的飛翔，但你是否會想到在這天空之下，它又遭到了怎樣的風霜雪月的洗禮，在斷臂殘翅之下的頑強。藍色，是一種頑強，是一種包容，讓我感受到了生命的意義與智慧。
我眼中的灰色，是一種不滅的信念，代表着不屈與頑強；綠色，是一種不斷向上的活力，代表着夢想與希望；藍色，則是一種海納百川而又痛苦的色彩，代表着一部人生真諦。
每一種顏色，有着不同的意義，但改變不了的是你眼中的色彩。
世界的色彩，屬於你自己。
以前，在我的眼中世界總是一片灰暗，就連最純淨的藍天，在我看來，都不是無暇的蔚藍，而是如同烏雲般的灰色，我的心情也總是悶悶不樂。一向內向的我不知有多少心事憋在心裏，而且無處傾訴，也只能躲在角落裏偷偷哭泣，靜靜地想着。我的視線總是停留在那無人問津的角落，所有鮮豔的色彩在我面前都黯然失色了。遇到一點點小挫折的我總是輕易言棄，一直不敢嘗試自己一向不敢做的事，無法去面對人羣，所以我甘願把自己封閉在那個灰暗的角落，無法看見世界的美妙。因為這樣一個性格，這樣一個想法，讓我即使懂得再多也無法開口對大家説出來，以至於我放棄了整個世界，世界也不記得有我這樣一個人。我只能在被人遺忘的角落了蜷縮着。 直到有一天，我遇到了一個完全和我相反的女孩，一個陽光活潑的知己。
由於我的性格，以前我幾乎沒幾個朋友，也沒人敢接近我了，我一直是自己一個人。這一天是一個盛大的'節日，其他同學們紛紛成羣結隊地去玩鬧，也就只有我自己是一個人，我突然感到空前的寂寞。我抬頭看着天空，只看到一片無止境的暗淡。“你是誰呀，怎麼自己一個人在這兒，我們一起去玩吧。”我轉過頭來看到了微笑着的她，她的笑容讓我感到無比貼切。她抓住我的手就跑了起來，我竟然沒有反抗，就呆呆地被她牽着跑了。她一直帶着我繞着操場奔跑，知道我們都筋疲力盡地倒在草叢中為止。“你為什麼要管我呢？”我氣喘吁吁地問她。“你看，這天空美不美，那麼清新的蔚藍，讓人看了感覺好舒暢，為什麼你要一直呆在那個角落裏，那樣的話，你就無法看見美妙的一切了，閉上眼睛用心感受，泥土裏有着花的芳香，這是春天的味道。對了，快聽，樹枝上的鳥兒正在引吭高歌。那麼美麗的一切，你看，你聽，你感覺到了嗎？”我不再説話了，我也細細聆聽着，我也看見了，那片天空不在暗淡，原來，它是這麼的美麗，一望無際的蔚藍。 從此我學會了以樂觀的精神去面對，也越來越敢於創新挑戰了。我眼中不再有灰暗的色彩，即使再沮喪，也會靜靜望着藍天，雖然再也找不到那個女孩，但是她讓我眼中有了新的色彩，我現在看到的天永遠是那種純淨的淡藍。我永遠記得在她的眼中沒有過灰暗，我也會像她一樣，樂觀積極去面對。
天，還是那麼藍，從來就沒有變過……
色彩，顧名思義，它是五彩的，是斑斕的，在我的眼裏，友情的顏色也是五彩的。
進入國中前，我最擔心的就是沒有朋友了，為此，我整天都不安寧。開學第一天，我忐忑不安地推開了那扇用紅色紙寫的“七年級x班”的門，望着教室內陌生的面孔，我的心裏升起了一種莫名的孤獨感。那天，我一個人孤零零地待着，我歎了一口氣，也許，這就是我中學的生活吧。這時，我感覺肩膀被輕輕拍了一下，我轉過頭來，哦：“原來是我們班的一個女生。”她笑着安慰我，還輕鬆的對我説：“咱們做朋友吧！”她拉着我的手笑了，我也笑了。我分明看見她的臉上有着紅暈，嘴脣也是紅色的。哦，友情是紅色的。
一天早上，我來到班裏後，發現我竟然忘記寫數學作業了。身為組長的她向我要作頁時，我向她眨了眨眼，讓她幫我“包庇”一下。誰料到，她把眉頭一皺，若有所思地想了想後，對我搖搖頭：“不行！做人要誠實，沒寫作業要承認。”我生氣了，一拍桌子大聲喝道：“到底行不行？你還是不是我朋友了？”她仍是堅定地搖搖頭。我一賭氣：“跟老師説就説！你這個愛告發別人的大喇叭！”在課上，老師狠狠地批評我，還讓我去牆邊罰站。我透過淚水，看到她坐在位子上，絲毫愧疚也沒有，我暗暗發誓，我跟你絕交。事後，想一想，她都是為我好，讓我要誠實。哦，友誼是堅貞的黃色。
體育課上，老師讓兩兩一組，練習前滾翻，我和她分到了一組。儘管我們倆已經和好了，但是隻是因為我在同學中的影響力小了，好強的我還是有些責怪她。老實説要一個同學翻，另一個同學保護與幫助。我還沒等她過來，就自己翻了，可是，我的技術實在不高，直接“趴”到了墊子上。我不服氣，又要試。這時，她來了，問我需不需要幫忙，我一把將她的胳膊打到了一邊，又試了一次，可是這回，我又沒翻過去。她不顧我的'咒罵，硬要幫我，我沒辦法，只好答應了。結果，我竟然完成地那麼出色，還被老師當示範來表演了呢！哦，友情是幫助的藍色。
在我的眼裏，友情是五彩的，但不論它是紅色還是黃色或是藍色，它都代表了温暖。這些友情的色彩是令我最温暖的色彩。我人生中最美的色彩！
“美麗童年，美麗陽光，七彩虹綴滿七彩童心。紅色是快樂，綠色是希望，黃色是幸福，藍色是夢想……”走在小路上，風輕輕拂過，聽着這首《美麗陽光》腦海裏不禁浮現。
放學回家的路上，“碰”的一聲，把我的視線向聲源處移去，原來是一位老奶奶摔倒了，我趕忙上前扶她。“老奶奶，我就把你送到這了。”我將老奶奶扶到他家門前。“嗯，小女孩，謝謝你，你真是個好人。”“呵呵，舉手之勞。”“等等。”是老奶奶的女人。“謝謝你幫我把我媽媽送回來，你真是個好的少先隊員。”回家的路上，風輕輕的飄蕩，胸前的紅領巾在飛揚。啊！我看到了，我看到了紅色，心情十分舒暢。是啊！紅色，你是快樂。
走在田野上，小草探出了頭，花兒張開了臉龐。看着這情景，壓抑、煩躁的心情全都消釋了。前幾天的一次英語模擬考試成績十分差，讓我對學習英語失去了信心。春天荒蕪的山上不都綠油油的一片嗎？農民伯伯不也正在抽煙嗎？枯黃的樹上不正在長出新芽嗎？是啊！綠色不代表希望嗎？一次的失望算什麼。有句名言説的好：“失敗乃成功之母。”只有經過失敗才取得成功。啊！我明白了，綠色是希望。
走在田間小路上，踏着片片落葉，讓我不禁想起龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”紛紛落葉並不是無情的不為樹上添光彩，而是為了化作春泥給樹根輸送營養，來培育萬綠叢中一點紅乃林中綠衣少女的一抹朱脣，百花爭豔最奪目的是潔白無瑕的花兒……
沒有品完一杯咖啡，我卻已遍覽人間色彩。感慨頗多的同時我已明白了自己的色彩類型。
當我灰心失望的時候，我是黑色的.，藉助於心中火紅的自信，我能重新面對生活；當我喜悦的時候，我是粉紅的，我的一舉一動都散發一種對事物的滿足和感激，但前方大道的醒目標記使我不迷失方向；當我痛苦焦慮時，我是蒼白色的，我體驗着焦慮和痛苦對身體和精神的摧殘，一根綠色的救命藤條卻拉我走出泥潭。
生活有時就是枯燥的顏色，但只要有一種異於它的顏色出現，就顯得強烈而刺眼，這時候你就要抓住它，豐富你的人生色彩。太陽光柔和迷人，它卻是由七色混合而成。只要我們不斷為生活添加新色彩，定會繪出一幅和諧而美妙的人生畫卷。
你悄無生息地闖入了我的生活，披着輕盈的黑紗，進入我的眼簾，為我的生活帶來了一抹純淨的黑。也正是你--書法藝術，掃清了我心中的盲區，詮釋了我眼中的黑。
我們的相遇是在那個不起眼的下午。我來到書法教室，正如推開書法世界的大門。
我坐在桌前手裏按壓着一張燙金花紋紙，手握精緻烏黑的毛筆，眼睛緊盯着烏黑純淨的墨汁，硯台裏如水面般平靜。我本應飽含墨汁的書寫，但在下筆蘸墨時卻猶豫着不想打破水面滴寧靜。我慢慢地颳着筆肚，多餘的墨汁像露珠一樣滑落，濺起了漣漪一樣的水波紋。
終於準備好了，我開始動筆了。這一筆下去，我心中釋然了許多。關於我的人生第一筆毛筆字，我的好奇與期待漸漸化為驚奇與欣喜，而那一抹純淨的黑也留在了做工精緻的作品紙上。雖然黑色一點也不清澈，但卻像叮咚作響的山泉從我心中劃過，不留一絲痕跡，卻全部記在我心裏。
練習書法融入了我的生活，黑色的墨跡流進了我的心裏。
再一次來到書法教室，我安靜坐定伴隨着着高山流水的音樂開始書寫，一筆下去墨在紙上留出清爽的痕跡。輕輕扭轉手腕，筆尖像孔雀開屏。陽光剛好照射在紙上，筆尖在光照下又好像金色的錦鯉，流淌出的墨汁泛着若隱若現的金光，好像鯉魚身上閃爍的金色鱗片。
我沉醉於其中卻沒發現有一個小孩兒已經看了我半天。我發現他卻沒有驚慌，往日裏我一定會緊咬下脣，什麼也不説，連臉也會漸漸通紅脹得通紅，但此時此刻我有書法為伴，與黑色為友，這兩者好像產生了一種魔力，讓我自然而然的去和他交流，我彷彿在他身上看到了當年我學書法的樣子。
書法那種獨特的黑讓我做到全身的`靜心與放鬆，學會平和待人，泰然處事，與老師交往自如，練習的更勤，進步的更快。
生活中充滿了絢麗多彩的顏色，偶爾一種素淡雅緻的顏色，讓我眼前一亮，這種純淨的黑色在我眼中永遠是最美麗的，在我的生活中與我並肩同行。
我眼中的色彩歷史的車輪碾着書香的氣息留下五彩的印跡，一個個鮮活的人物浮現在眼前，一首首深刻的詩句吟誦在耳邊，昏黃的燭光中搖曳着曹雪芹輕輕寫下滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都雲作者痴，誰解其中味的無奈情懷，每當我手中捧着《紅樓夢》時，心頭總是籠罩着一種宿命的傷感和悲涼。
我無奈，我同情，面對着黛玉葬花泣殘紅，心曲題羅帕，我也只能為她落淚。黛玉是探花林如海的女兒，她出身書香門第，精通詩文，才華橫溢，聰慧而又任性，因六歲喪母，不久其父又死，才不得不過着寄人籬下的生活，即使在賈府，她也是才華出眾，她的詩在詩社中都獨佔鰲頭。然而紅顏薄命，她小的時候體弱多病，從會吃飯時便吃藥，請了多少名醫修方配藥，皆不見效。
初進賈府，眾人見她身體面龐怯弱，便知她有不足之症，都關切道；“常服何藥，如何不急為療治？”她的生命是灰色的`，可更讓她痛苦的是心中的那片撥不開的陰雲。她以落花自況，傷感地哭吟：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？”淚眼問花的婆娑身影搖曳出一身淡淡的憂愁，無奈的思緒真實而細膩地震撼出了一份情傷。由於長期寄人籬下的生活，她變得多愁善感，抑鬱猜疑，她鄙視封建文人的庸俗，詛咒科舉制度的虛偽，也許在這個家中本不應該有她的容身之地，她感到無盡的迷茫，找不到未來的光點。家庭的衰敗，環境的污濁以及本人獨特的人生見解，形成了她“孤高自許，目無下塵”的高傲性格。她不拘禁於封建統治的牢籠，在立體的社會中堅持自我，不阿諛奉承，這種不羈當然沒有迎合長輩的歡喜，這也導致了她與寶玉苦苦相戀卻終不成正果，最後落了個焚燬詩稿，嘔血而亡，以生命殉愛情，向封建勢力提出了最後的控訴。
一紙紅樓給人們留下一個個鮮活的印跡，黛玉的灰色人生向人們揭示了黑暗的封建統治，曹雪芹把情感寄託在每一個人身上畫出了不一樣的人生軌道。歷史的車輪碾着書香的氣息留下鮮活的印跡。
深沉的紅，活潑的藍，含蓄的紫都是極為豔麗的顏色，爾煤田映入我眼中的色彩不僅僅只是這些，還有很多很多
也許是因為遭人踐踏而折腰，也許是因為沒有充沛的營養而只顯出一方綠。是啊！沒有花香，沒有樹高，只是一叢無名的小草，它們的律師多麼微弱，看了多讓人心疼。
我喜愛這種綠，愛它的樸實，堅強。因為有了它的啟示，才能有現在的我。
一次，考試失利，我十分沮喪，換作任何人，想必也都是這樣的。走在回家的路上，看見夕陽下正歲歲枯榮的小草，望着它的深綠，心中不免有些煩躁，便把它當出氣筒，連踩幾腳，揚長而去。
第二天，又是這條路，來到昨天的事發地點，不可思議！昨天那堆奄奄一息的小草呢？把在我面前的是一堆新綠，嫩嫩的，毫髮未傷，我心中樹起了一個大大的問號。這時，一位白髮老人走來，笑盈盈的對我説：昨天不知是哪個調皮孩子，把它們糟蹋了，不過它們又活了。古人寫得真對，野火燒不盡，春風吹又生聽完，我幡然醒悟，同時，也為我對這些郁郁青青的小草的殘忍感到羞愧，臉上火辣辣的，好像被温柔的涵虛灼傷了，立馬走了。
傍晚，獨自回家，又是它們，盎然生機，令人動容，我欽佩之情不禁油然而生，它們面對這麼大的困難，都挺了過來，那是多麼大的一股毅力！
春綠秋黃的小精靈啊！面對你，我無地自容，我感謝你，是你教會了我堅強，面對逆境，不會輕易屈服。你的矮小，正獻出你的偉大。你的單調，正顯出你的多彩。你不像風情萬種的玫瑰，不像使武陵人微醉的套話，更不像一枝紅杏出牆來的.招搖。你默默無聞，不計較名利，奉獻着自己的一片綠，不羨慕本是同根生，卻被後人嘖嘖稱道的歲寒三友，你就是你，草。
純潔的白，耀眼的黃，妖媚的粉，固然美麗，但是，草綠這種色彩必定比它們亮麗！因為它的生機，因為它的堅強，因為它的樸實！
春天是綠色的，是充滿生機與希望的顏色。
夏天是紅色的，是充滿激情與活力的顏色。
秋天是黃色的，是充滿喜悦與自豪的顏色。
冬天是白色的，是充滿神祕與探索的顏色。
兒時最喜歡藍色，那是嚮往天空的結果；而現在最喜歡紫色，那是走向高雅與成熟的標誌；將來，最喜歡的應該是黑色，那是夜的帷幕，那將是我畢生的追求。
常在書山中漫步，眼中的'色彩便更豐富了。每當我讀到“春風又綠江南岸”時，腦海中便出現一抹淺淺淡淡的綠。那又何止是一個“綠”字，這抹淺綠，叩響了春天的門！當讀到“國破山河在，城春草木深”時，一抹深沉的綠便從眼前飄過。那又何止是一抹深綠，這樣的顏色，訴説着無窮無盡的哀愁！當讀到“時間，紅了櫻桃，綠了芭蕉”時，耳畔劃過的是隻屬於純綠色的細語。這又何止是一聲呢喃，這是一首關於歲月的凱歌！
其實，無論是“無邊落日蕭蕭下”還是“看滿山紅遍，層林盡染”，描述的都是紅色，但是如何看待這種顏色，並不是取決於別人，而是自己對於人生的態度。
“月移西樓經鼓罷”是憂鬱沉悶的藍；“漁夫收網轉回家”是象徵豐收的黃；“雨過天晴何需傘”是怡然自樂的白；“鐵匠熄燈正喝茶”是祥和的灰；“樵夫擔柴早下山”是象徵勤勞的紅；“獵户喚犬收獵叉”是關於生命的綠，“美人下了鞦韆架”是平淡無奇的紫；“油郎改行謀生涯”是失落無奈的黑……
赤橙黃綠青藍紫，紫藍青綠黃橙紅。眼中的色彩被稚嫩的掌心托起，我的童年因絢麗的色彩而萬分美麗；眼中的色彩被流逝的時間所品味，我的青春因絢麗的色彩而充滿活力；眼中的色彩被人生的書籍所收錄，我的未來因絢麗的色彩而綻放光芒！
無論世界的色彩是繁多還是單一，都改變不了我眼中的色彩。
我一直堅信一句話：“世界因你眼中的色彩而美麗！”
在我眼中，有多種多樣的色彩，也許是做一個誠實守信的人，有借有還；也許是在你挫敗的時候，給你一個信任的眼神；也許是在你痛楚時一句温暖的話語，一個温馨的笑顏；也許是在你最需要幫助時的雪中送炭……
人生，是走不完的艱辛道路，那途中是否會有“指明燈”為你指引和照亮那遙遠的路途？這便是“指明燈”的色彩；當你掉入深淵時是否會有一隻手把你從黑暗中帶向光明，墜入友誼的'晴河，踏上友誼的橋樑，這便是友誼的色彩，同樣温曦；在成長的道路上，是否會有人在寒冷的冬夜為你蓋好被子，對你無微不至的關懷，撫養你長大承認，這便是親情的色彩……
小時候在父母的疼愛呵護下，我長大了，走向學校，學校中我遇到了“指明燈”——老師，他們辛勤地耕耘，播下一顆顆種子，撒下汗水。在這裏我們快樂成長着，老師給了我信心，給了我愛心，培養了我那純真的心。在運動會中，老師那堅定，信任的眼神；在我喪失信心的時候，又給了我鼓勵的的眼神；在我摔倒在地時，給了我温暖的話語；在我犯錯誤時，給了我批評和教導，令我終身難忘教誨，這便是我的導師，我的指明燈，我眼中的色彩。我又遇到了知己，我患難時的夥伴。在我需要關懷的時候，她給予我關懷；在我需要幫助的時候，她全力以赴，幫我解決學習上的疑問，幫我開導生活上的難題。
我們是知己，一起分享快樂，共同承擔困難，“有福同享，有難同當”。當我不小心誤入歧途時，她把我拉回正道，有給我改正的機會。我們共同看黃昏日落的美景，在黑暗中手拉手一起度過。這是我眼中友誼的色彩。我有蹬被子習慣，所以在夜深人靜的時候，媽媽總是會為我蓋好被子，怕我着涼。我的爸爸平時很嚴厲的精心培養我，但是從中無不體現出濃濃的父愛，這是父母之愛，真所謂“可憐天下父母心”啊，父母是深愛我的，這是我眼中親情的色彩。在我身邊縈繞着五光十色的色彩！
鮮紅，讓人肅然起敬，因為它是生命的根基，是中華民族精神的代代相傳；金黃，讓人興奮卓越，因為它是農民豐收的象徵，是勝利的最高獎章；葱綠，讓人滿懷期望，因為它是綠色的喜悦，是瀕臨絕境的明亮曙光；純白，讓人恬然自得，因為它是視野的無限開拓，是生命的最簡捷構成。
生活在五彩繽紛的大千世界裏，我們的眼膜似乎也被粘上了一層又一層的採光，或許這能讓我們的眼光顯得熠熠生輝，可是那層薄薄的眼膜又是否承受得起呢？或許我們已對城市的燈紅酒綠極度厭惡，可是我卻哀傷了紅與綠。在那些活力燃燒的歲月裏，我最終徹底折服於中國紅的強大力量，我第一次體會到奧運聖火的聖潔，認識到五星紅旗的莊嚴和美麗，感受到中華民族的.鮮紅的凝聚力。紅色，讓我一生敬畏而驕傲的顏色，你是我的根，是我的動力，是我的夢與想。我愛你，美麗的紅。
綠色，永遠是勝的期望與喜悦。在大地被徹底震撼過後，器材的生靈被扼殺在殘垣斷壁之間，在那些灰暗的日子裏，是千千萬萬的人民子弟兵帶去了生命的期望，創造了一個個生命的奇蹟。綠色，讓我一生守候與追求的顏色，你是我的魂，是我的力量，是我的方向標。我愛你，清新的綠。
生命本來就是一張白紙，從最簡單的結構開始，你能夠華商絢麗的彩虹，或者只是最樸素的素描。而我，將用火熱的鮮紅塗抹，再以清雅的淡綠點綴，最終留一處空白，用以棲息。每個人的眼光與選擇皆偏差，在我眼中，紅與綠才是生命的主流。權威解讀
本文得分57分。紅色是活力燃燒的象徵，今年是奧運年，紅色也是主色調，現場該卷的教師都説，學生寫紅色的最多；紅色也是活力奔放的象徵，中學生的世界也是紅色的。另外，作者選擇的色彩是紅黃綠白，多層次展示了作者的世界豐富多彩。本文最大的特色是在色彩的描繪之中富有哲理，在進行色彩的描繪時，結合自我的體會產生了獨特的理解。文章語言流暢，富有韻味。
學問齋