在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一場風波作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
陳明和我是六年的好朋友。然而，在友誼的道路上，並不總是一帆風順的，有時會有一些小風暴。
説起來，還要從六年級最後一期説起。那天，我在手工藝課上做了一隻小木船。中午，陳明看到了它，非常喜歡。他從左往右摸，從東往西看，放不下。沒想到其他同學在打鬥中不小心撞上了陳明。他驚叫了一聲，船倒在地上，幾乎要散架了。看到搖搖欲墜的.船，從外面回來的我傻了。陳明走過來，剛想道歉，但左腳滑了一下，跌跌撞撞地走了兩步，右腳穩住了，但左腳踩到了船上，只聽到“咔嚓”一聲，船突然破裂了。當我看到辛苦的工作變成了一些木屑，我怒不可遏。我拿着陳明做的木船，用力扔在地上，踩着我的腳，頭也不回地跑了出去。
從此友誼破裂。曾經是肩並肩的兄弟，現在卻是不敢相見，不敢走動的敵人。其實事後我很後悔。好朋友，因為一點小麻煩。另外，他不是故意弄壞我的船的。我真的不應該這麼生氣。可是我該怎麼和他和解呢？先説對不起？不，太尷尬了。我猶豫了一下，沒有一點勇氣，就這樣拖着......
過了幾天，我媽在她家門口發現一封信，上面只有一句話：“是我的錯，對不起，明天你抽屜裏會有一艘新木船，這是我道歉的表示。”我突然淚流滿面。我沒想到陳明會如此慷慨。我感到內疚：我錯了，我太小心眼了……我決定給他做一艘新木船。
我們在抽屜裏找到了對方送的木船，不禁相視一笑。矛盾解決了，我們成了形影不離的朋友。經得起風雨考驗的友誼會更牢固。其實所謂的朋友，應該是互相關心，互相幫助，互相包容的。只有全心全意為朋友着想，這份友誼才能天長地久！
四年級的暑假，我乘車從洮南市來到了在安定鄉的奶奶家。
一進屋，大家都歡歡喜喜的，我是奶奶的乖孫子，奶奶當然更顯得高興。可是好景不長，下午，我從外面玩完回家之後，只見爺爺氣鼓鼓地坐在一邊，奶奶也背對着門口，大姑臉漲的通紅，我很迷惑，於是就去問爺爺這是怎麼了？爺爺不回答；問奶奶，奶奶氣囊囊地説：“問你大姑去！”我只好厚着臉皮問大姑，大姑也沒好氣地説：“大人的事小孩子少管！”
我越來越感到這裏有些不對勁，經過近半天的調查和琢磨，終於知道了，原來奶奶和大姑有一個一模一樣的手鐲，奶奶的手鐲不翼而飛了，奶奶就懷疑是大姑拿的`，大姑堅決説不是。
我也堅信大姑不會拿的，於是，第二天下午，我趁着奶奶賣菜的機會，我就拿着福爾摩斯的煙嘴（爺爺的），開始了為大姑洗清冤屈的行動。我躡手躡腳來到了奶奶的房間，我東找找西望望，生怕奶奶賣菜回來，因為我的擔心，一腳絆到了桌子腿上，桌子倒了，“啪”的一聲，抽屜掉了出來，這時我眼前一亮，看見了一個與大姑一模一樣的手鐲！我心裏的高興勁兒就別提了！
我把奶奶的房間收拾完之後，就在門口靜靜的等奶奶回家。好讓她知道我的偵破結果。奶奶一走進院子，就看見我手中的那個手鐲，還不等我説就問我：“哪來的？”我一五一十的把我的偵破過程告訴了奶奶。奶奶不好意思地低下頭，小聲説：“我錯怪你大姑了！”我把大姑叫出來，大家解除了誤會，又歡歡喜喜的了！
都説是清官難斷家務事，可我，一位真正的小男子漢，卻輕而易舉地就斷了一樁疑案！怎麼樣？你服不服？
一天，老師臨時有事，就安排我們在座位上做作業或者看書，由我們的班長酈涵來管理秩序。剛開始，教室裏就像被冰塊凍住了似的，一聲不出。過了一會兒，鄭欣然和丁一洲打破了教室裏的寧靜。
“你幹嘛拿我的橡皮啊！我又沒同意你！”鄭欣然大聲地喊道。“我沒拿你橡皮，這是我的.橡皮！”丁一洲憤怒地説道。“你還敢和我頂嘴？不要命了！”鄭欣然氣得面紅耳赤，打也丁一洲一拳，丁一洲被她惹火了：“這明明是我的橡皮，我又沒有犯錯！”
他們倆吵得不可開交。這時酈涵走了過來，説道：“怎麼回事，我的耳朵快受不了了！你們再吵，明天我就跟王老師去説了！”“他搶我的橡皮！”鄭欣然憤怒地説道，眼珠子好像都要從眼睛裏蹦出來了。“那是我的！我的！我的！”丁一洲委屈地説道。
“你們一點也沒有謙讓精神！你大不了把這塊橡皮送給他嘛！”前面的徐子越勸説道。
我們班的大個子唐昊説：“對啊，你們倆為什麼要為了這麼一塊橡皮吵起來了，真不像四年級的人。”
“你就謙讓一下嘛，對啊，你也讓一下他吧，一塊橡皮也沒有多少錢，為何要爭來爭去呢？……”
同學們的勸説和他倆爭吵時噴出的口水都能煮一鍋粥了。
在同學們的再三勸説下，丁一洲歉意地説道：“對不起，既然你説這塊橡皮是你的，就給你吧！反正也沒有多少錢，我家裏還有很多橡皮呢！”
坐在後面的方凱説道：“你們早點這樣不就好了嗎？還好，最後還是解決了。”
經過同學們的勸説，教室裏的一場風波總算平息了。
中午，我在家和鄰居葛立揚玩，這時，媽媽在樓上廚房裏喊道：“姚彥廷，幫我下樓買包鹽。”
我聽了，很是不情願地迴應道：“知道了。”在櫃子裏拿了兩塊錢，飛快地跑向樓下的便利店。我付了錢，拿了鹽就跑，差點還摔了個“狗啃泥”。我把鹽送到媽媽手中，“飛”下樓，奔向我的房間。
此時，我眼前的一幕令我驚呆了，我用自己的九十九元零花錢，在屯溪買的.水彈槍被他拆得七零八落，零件滾得滿地都是。我不禁吼道：“葛立揚，你在幹什麼？”“怎麼了？我在幫你修水彈槍。”葛立揚頭也不抬地回道。“這零件滾得到處都是，還幫我修？這可是我用自己的99塊零花錢買來的！”我加大了音量。
“我剛才拿着水彈槍去灌水彈，回來時不小心把槍摔壞了。”可葛立揚仍是一副淡定的模樣，“你吼什麼吼，我又不是故意的。”
聽到這，我更生氣了，頭髮似乎豎了起來，臉紅得好像兩個紅彤彤的柿子，氣呼呼地衝他吼道：“我再也不理你了，哼！”葛立揚似乎被我嚇到了，頭也不回的回家了。我也很鬱悶，才買沒多久的水彈槍，我還沒玩夠，就報廢了。
連着兩個星期，我們都在冷戰。直到三個星期後的星期六下午，爸爸媽媽都不在家，我正在做着黑暗料理——把沙拉醬、海鮮醬、番茄醬、辣椒醬混合在一起，放到方便麪當中。這時，“咚咚咚——咚咚咚——”有人敲了敲門，我打開門一看，是葛立揚。他誠懇地説道：“姚彥廷，上次的事情是我不對，因此，我把這本《阿衰全集》送給你。”“那次我也有不對，你來吃我做的黑暗料理吧！”説完，我拉着他一起品嚐我的黑暗料理。
夕陽下，兩個好朋友有説有笑，快樂的影子投射在我們的身後。
“電腦課嘍！電腦課嘍！”本來電腦課是我最喜歡的課，但今天的情景卻令我很不高興。
（因為）我讀的`是私立學校，條件不是很好，（買不了）沒有很多的電腦，於是，老師一到電腦課就讓兩人玩（一個電腦）一台。我和吳思涵玩19號電腦，（因為）我倆（都非常喜歡玩電腦）本來是好朋友，（所以每天）可是一到電腦課我們倆都會為電腦的事而大吵。
今天，又一節電腦課來臨了。剛進電腦室，吳思涵爭着開電腦。“我好久沒開過電腦了嘛，讓我開一次囉。”説着，還抱着我的手，顯得嬌聲嬌氣。開了電腦，我正想掛QQ，還沒觸到鼠標，吳思涵又拿開我的手，嘟着嘴，板起臉説：“我還沒玩我的‘金山畫王’呢！等我畫完‘慶六·一’的畫再給你，好嗎？”別看她當時語氣那麼好，就一定會給我玩，其實她可是一個佔人便宜、賴皮的（“雙俱全”）女孩噢！為了給她面子，漫不經心地應了一句：“好呀。”心裏卻想着：她可不會給我玩了。果然不出我所料，過了一會，她不但不讓我玩，還要我教她怎麼畫，待懂後就試試這個，用用那個，我一催促她，她就説：“等一會兒嘛。”沒辦法，只好等她用完全部的功能再看看有沒有機會玩嘍。終於，她畫完了，我小聲説：“現在總可以了吧？”她不耐煩了，瞪着眼睛説：“哼，我讓你已經算好的了，你以前也總是佔着電腦啊！”正在這時，下課了，我只能對吳思涵“哼”了幾聲回教室了。
我自己以前佔電腦是有點不對，我以後不會太自私了，不過吳思涵也有不對的地方，不能一個人霸着電腦到下課。要是你玩一會我玩一會，雙方都會平等，那樣就不會有爭吵了。
今天，“小淘氣”明明早早地來到教室，把書包往課桌上一扔，猛地坐在椅子上。只聽“咯吱咯吱”椅子發出了抗議聲，而且晃了起來。明明站了起來，查看了椅子，發現椅子兩條前腿接榫處的兩個螺絲釘不翼而飛了。這可怎麼辦？去換吧，老師肯定要批評我平時不端正坐姿，把椅子給搞壞了；不換吧，椅子眼看要散架了，明明想，對了，乘着四下無人，我換一把！換給誰呢？對了，就給同桌小琳。老師時常批評我，一定是她打的小報告。於是，明明四下掃視，見還沒有人來，以迅雷不及掩耳之勢換了椅子。
過了一會兒，小琳急匆匆走進教室，放下書包，就坐了下來。“哐當”一聲，小琳連人帶椅子倒在地上，樣子十分狼狽。頓時，同學們鬨堂大笑起來，也有些屏住笑，過來扶小琳的。明明在一旁幸災樂禍：看你還打我小報告。
小琳站起來，拍拍身上的灰，仔細查看了椅子，又看到明明的嘴臉，立刻就明白了。她注視了明明一會兒，轉身走出了教室。小明想：完了，她一定去告狀了，這下我慘了！
不一會兒，小琳拿着螺絲和螺絲刀進了教室。她扶起了椅子，把兩條錯隼的腿重新安好，對準螺絲孔放進螺絲，拿起螺絲刀，擰了起來。一會兒，兩個椅子的'螺絲就擰好了。小琳拿起椅子搖了搖，又試坐了一下。
然後，對着一邊目瞪口呆的明明説：“你的椅子修好了，把我的還我。”明明頓時手足無措起來，他低着頭，喃喃地説：“對不起，我只是開玩笑，謝謝你，我……”“要上課了，快點坐好了，不然又要挨批了”。明明頭更低了。
就這樣，一場小風波平息了，教室裏更安靜了。
我班是一個團結互助、活潑向上的班級，可是有時也會掀起一二場小風波。
放學後，由於王建國課文沒背，組長何江麗和我留下來幫助他。誰知剛翻開英語課本，建國一手捏書，一手託着腮幫嘰哩咕嚕地説：“唉！真倒黴！放了學，還要背給你們聽，真嚴。”我們不耐煩地説：“怎麼啦？既然早知道我們嚴，平時為什麼不去多讀多背？”“唷，真神氣，當了個小組長就這樣威風了，那班長豈不是威風上天了？”他壓着細喉嚨，冷冷地回敬。我們也不甘示弱，繃紅着臉，説：“那又怎麼啦？那還不是為了你好？”我倆不快活地回答。一場脣槍舌戰後，我們氣呼呼地拿出自己的作業本，連紙都劃破了幾次，真是不可理喻。而王建國呢？也只好嗡嗡地讀起要背的課文。但同學畢竟還是同學，在這種情形下，我可不願意再氣下去，傷 了和氣多不好呀！該想個什麼法子既高興又能使我們和氣呢？嘿，有了，他們不是很愛聽笑話嗎？我何不編個試試？於是我扯着何江麗講了起來。“從前有個窮人，愛打臉充胖子……”我的笑話還講沒完，何江麗便忍不住“撲哧”一聲笑了起來。再看看建國，他看到我們有説有笑，乾脆轉過身去，把二郎腿翹得更高，放大聲音怪里怪氣地讀起書來，我決定想個辦法去逗逗他，我走近他，和氣地説：“喂！真的生氣了？我們故意用反問句來哄你，你怎麼真的上當了？”看他不作聲，軟的不吃那就來硬的`，於是，我提高嗓子接着説：“自己背不來，反而怪罪起別人啦，而且我們還是女組長，什麼‘男子漢大丈夫’，你説你還有點男子漢的骨氣嗎？”被 我這麼 一激，王建國感到不好意思，臉上一陣紅，一陣白，此時真像一隻紅蘋果，禁不住自己笑了起來，笑得兩條“白老鼠”直拖到嘴邊，看到他的這幅怪相，我和何江麗都捧腹大笑。
一場小小的風波就這樣平息在笑聲中……
今天早上，在琅琅的讀書聲中，突然傳來了一陣尖叫聲，打破了教室的平靜……
我循聲望去，原來來了一個“不速之客”——一隻大飛蛾。我心裏頓時一驚，生怕它來攻擊我。雖然手中還捧着書，但心思全都放在了飛蛾身上，讀書聲越來越小，到最後幾乎聽不到聲音了。我們全都目不轉睛地盯着飛蛾。
只見它通體黑色，足有一個雞蛋那麼大。頭上有一對觸角，翅膀不停地扇動着。它像一隻無頭蒼蠅在教室裏亂轉着，一會兒俯衝，一會兒盤旋；一會兒疾馳，一會兒徐行……時而在燈下翩翩起舞，時而從我們的頭頂飄過；時而用頭猛撞窗户，時而又駐足欣賞……不管它飛到哪兒，就會帶來一片驚呼聲：有些膽小的同學嚇得躲到了桌子底下；有些同學把帽子戴了起來；有些膽大的同學則用鉛筆、橡皮去砸，但都被飛蛾靈巧地躲過了……我在心中默默祈禱：大飛蛾你快快飛出去吧！不要再來騷擾我們啦！果然沒多久，它好像飛累了似的，趴到窗户上不動了。怎麼辦？時間在靜默中一秒一秒地過去，難道就這樣對峙下去嗎？
這時，一個紅色身影站了起來，我心頭一驚：誰這麼勇敢？“哦，是我們班的小管家——葉鑫棋！只見她躡手躡腳地來到窗户邊，快速打開了窗户。停在上面的`飛蛾稍微動了一下，但又停住了，似乎還沒有離開的意思。“一計不成，又施一計。”葉鑫棋隨手拿起了掃帚，準備“為民除害”。只見她小心翼翼地用掃帚撥了一下飛蛾，它像一隻賴皮狗一樣賴在那裏沒有一點反應。下面的同學卻蠢蠢欲動，曹朕植同學還大説風涼話“別碰它！它也是一個生命啊……”引來一片譁然！葉鑫棋定了定神，又加大了力度，“一下、兩下……”，飛蛾好像生氣了，扇了一下翅膀，氣沖沖地飛出了窗户……全班同學都歡呼起來。
“不速之客”終於被“請”出去了，同學們懸着的心總算落了地，一場不大不小的風波終於平息了！
每個人的家庭都不一樣，而我的家庭一個幸福和睦的家庭，但有時候在這個家庭裏也會也會掀起不小的.風波，但這些風波也深深的印在了腦海裏，其中印象最深的就是那次了。
記得那事一個星期天，那天早上我一起牀就看到整個房間都是雲霧繚繞，這時怎麼回事？不用想，肯定又是老爸在施展他的吞雲吐霧大法了！這已經不是第一次了，雖然我和媽媽一直勸他，可他還是屢教不改。我上去。媽媽被嗆得受不了了，於是便捂着口鼻衝上去，一把奪過老爸手裏的煙，手叉着着要説：怎麼又吸煙，都吸了多少煙了，看看你把家裏都弄成什麼樣了？
可是爸爸卻毫不在乎，媽媽又對他攻擊了幾次，可是一點作用也沒有。媽媽看爸爸一點反映也沒有，便開始説一些吸煙的壞處。看着媽媽囉嗦的樣子，老爸好像有些受不了了。媽媽看她那麼勸説爸爸還不投降，一下子就任務客人了，馬上對着爸爸説：你今天必須得戒煙！這時我似乎從空中聞到了一股火藥味，看來要掀起一場大風波了！
接着爸爸媽媽就是一頓激烈的爭辯，還有一種要打架的架勢。看來最後還是要我來解決這個問題啊！於是，我急忙跑上去拉開他們，對爸爸説：老爸，你還是趕緊戒煙吧，你吸煙還影響到我們的健康，對你也沒有什麼好處啊！爸爸好像是聽到會危害我們的健康，於是馬上就低下頭，對我和媽媽認錯，並保證以後不再抽煙了，看來爸爸還是很關心我們的健康啊！
於是，這一場風波就這樣化解了，家裏也變得比原來更和睦了的，爸爸在哪之後也戒煙了。看來不經歷風波的家庭，那就不會是一個幸福的家庭啊！
一天晚上，弟弟在房間裏畫畫，媽媽在卧室裏工作，我則在自己的房間裏。
我正趴在牀上看書，牀尾放着一盆不大，小小的，碧綠的“手掌”一個接一個，小小的刺一簇一簇的堆在仙人掌上，可愛極了。我邊看書邊蕩着腿。正在我看得入迷時，“啪”“什麼聲音”我疑惑的抬着頭，弟弟好像也聽到了，抬起頭兩眼疑惑地盯着我，眉頭皺在一起。看見沒事又低頭畫畫了，我仔細一看“呀”原來是花盆打翻了，我大驚失色，才明白，我剛才蕩着腿，一不小心將花盆打碎了，我急了，額頭上滲出晶瑩剔透的汗水，眉頭緊張的皺到一起，眼睛睜得大大的，手握成拳放到嘴邊，猶如熱鍋上的螞蟻。
媽媽進來了，我低頭一看，“咦，花盆怎麼碎了？"我心虛的回答“是，是弟弟打碎的。”我一説完就低着頭看我的書去了，一副事不關己的樣子，弟弟聽了，臉漲的通紅連連擺手，説：“不，不，不是我弄的。”説完有底下頭了，媽媽見狀，也沒有生太大的氣，一手撫額無奈的説：“算了，也沒關係，反正仙人掌沒那麼容易死，回頭等奶奶再把它種回去就好了。”説完徑直走了，走前回頭看了我一眼，目光好像是疑惑也好像是譴責，但我只覺得那對目光在灼燒着我，我連忙假裝找東西，不敢與她對視。
媽媽走後，我愧疚的看了一眼弟弟，我又看看那盆仙人掌，花盆是塑料的'，沒有碎，但裏面的土壤都翻出來了，露出白色的根，好像一個個妖魔在衝我怒吼，我連忙別過去，不敢去看它。
過了一天，我看見奶奶在責備弟弟，我忍不住過去説“不是弟弟打的，是我打的。”奶奶看了我一眼又開始訓我，這滋味可真不好受，但説出來了，可比藏着舒服多了。
以後，我再也不撒謊了，這感覺難受極了。
我和陳明是六年的好朋友。然而，在友誼的道路上，也並不是一帆風順的，有時也會發生一些小風波。
説起這事，還得從六年級上期説起。那天，在上手工課時我做了一條小木船。中午，陳明見了，十分喜歡，左摸右摸，東瞅西瞅，愛不釋手。沒想到其他同學在打鬧中不小心撞到了陳明，他驚呼一聲，船便掉到了地上，差點散架。看到搖搖欲墜的小船，剛從外面回來的我傻了。陳明走過來，剛想道歉，誰知左腳一滑，踉蹌兩步，右腳穩了，左腳卻踩在船上，只聽得“咔嚓”一聲，小船一下子就散了架。看見辛辛苦苦的成果成了一些木片，我火冒三丈，一把拿過陳明製作的木船，使勁往地上一摔，猛踩了兩腳，頭也不回地跑了出去。
從此，友情破裂，本是肩並肩的兄弟，現在成了怕見面繞着走的仇人。其實，事後我也很後悔的。多麼好的朋友，因為一點小事鬧成這樣。再説，他又不是故意弄壞我的小船，我的.確不該生那麼大的氣。可我怎麼與他和解呢？我先説對不起？不行，這也太沒面子了。我猶豫着，沒有一點勇氣，這事也就這樣拖了下去……
幾天之後，媽媽在家門口撿到一封信，上面只有一句話：“是我不好，對不起，明天你抽屜裏會有一條新木船，算是表達我的歉意。”我頓時熱淚盈眶，沒想到，陳明會這樣大度。我有了內疚：本來是我不對，我還那麼小心眼……我決定也要做一條新木船送給他。
我倆在各自的抽屜裏發現了對方送的木船，不由得相視一笑。矛盾化解了，我們又成了形影不離的好朋友。經過風雨考驗的友誼會更牢固。其實，所謂朋友，就應該互相關心，互相幫助，互相包容。只有一心為朋友着想，這樣的友誼才會情深意重地天長地久了啊！
對於“善良”二字，我以前是這樣想的：認為善良是偽裝的，並不是真實的，世上根本沒有善良的人。但是她讓我明白了，世上並非沒有善良的人，只是你沒發現。
一個上午，我跑到菜市場去溜達，一個女孩像一塊磁石吸引了我的目光，她一人在那兒賣青菜，沒人過去買，看着那雙楚楚可憐的大眼晴，我感到她很可憐，繼續關注她。這時，一個胖胖的大媽走過去買，她把小女孩的.菜籃都翻了過來，拼命地挑。小女孩好言説道：“大媽，沒人跟你搶，沒人跟你搶。”過了一會兒，那個大媽丟錢給小女孩，不屑地説：“三斤，一斤7角，共兩元一毛錢。”那位大媽説：“算二元算二元。”説着就走了，我看了看她，正準備走，突然看見不遠處的大媽正在鬼鬼祟祟的不知在幹嘛?細看，咦?這不是青菜嗎?哦，原來她把青菜的一部分挑到另外一個袋子，又朝小女孩走去，她挑了挑眉説：“提着怎麼這麼輕啊，是不是少算了?”小女孩有些着急，説：“沒有沒有，不然我再稱一稱。”這時。大媽眼裏閃過一絲狡猾。説：“好吧!”結果一稱，只有2。5斤，大媽大叫：“好呀，你居然幹這種偷雞摸狗的事，快賠。”小女孩不知所措，嘴裏小聲唸叨着“我沒有”。我看不下去了，一個箭步衝上前去，把大媽那個偷裝青菜的袋子打開，小女孩大吃一驚，大媽更加慌亂，這時，小女孩説：“大媽您剛剛拿了張5元的給我，你好像看錯了。”大媽機械地拿了找回的三元，支支吾吾地説：“對——對——不——起。”小女孩笑了起來，説：“沒關係!”
世上好人不多壞人不少，就讓好人化解壞人心中的惡念吧!大家都要做好人!
數學風波？大家大概沒聽過吧！可在過去一個月的六年級生活裏，就有這麼一場別開生面的數學風波發生在我身邊！
那天正是星期四，陽光明媚，歡快的小鳥在自由自在地唱着動聽的歌兒來，可愛極了！在一個寬敞的教室內，一羣用功的國小生在認真地測驗，那是我們六二班在進行數學的第一次單元測驗呢！大家的心情都緊張得不得了。只見同學們都全神貫注地算算這裏，算算那裏，教室裏靜得連蒼蠅飛過也一樣聽得見！時間“滴答滴答”地過去了，不知不覺地又到了交卷的時間了。我檢查完基礎題後，馬上進入了附加題行列。只見那條附加題不是很難，我輕輕鬆鬆地就做了出來，第一個交卷了！雖然如此，但我仍然提心吊膽地，生怕錯了。於是，下課鈴一響，我馬上與班裏的那些尖子生議論那條附加題。可他們的'答案和我的卻截然不同。我問平時喜歡炫耀的小康:“喂，附加題你計出多少？”“1。用消去法不就行了嗎？”小康滿有信心説。接着我問小偉，可他説：“好像是1/30吧！”“不對，應該是1才是嘛！”“又錯！糟糕！”“廣播”口水堅又在搭訕了。可我卻聽得一頭霧水，那答案五花八門的，都不知道哪個是對，哪個是錯。頓時，我的心彷彿有上千只螞蟻在裏面爬。正因為這個，我整個下午都焦灼不安。到了晚上，我鼓起勇氣向老師問個明白。答案出乎我的意料之外，我的答案竟然是對的，整個班裏頭也只有兩個做到，其中一個就是我。我當時好像吃了美味的蜂蜜一樣，心裏面甜滋滋的！
哎呀，就因為我的疑心，差點把我變成“自卑狂”！所以，我以後做人啊，一定要對自己有信心，這場數學風波真是我的“福星”，它令我從中悟出道理！
每當我看見擺放在書櫃上那個被膠水粘起來的杯子，我都會想起我的好朋友陳明。
上國小四年級時，我們轉入了一所學校，陳明和我是同班同學，我們成為了形影不離的好朋友，下課時，我們一起玩，放學後，我們一起回家……一直到五年級。
有一天，我們發生了一件很不愉快的事情。那天，我拿着爸爸從杭州帶回來的紀念杯來到了學校。我一進入教室門，就來到了陳明的座位上，我拿出那精緻的杯子給他看，他看了，十分喜歡，便説：“子陽，能讓我用用嗎？這個杯子我好喜歡。”看在我們是好朋友的份上，我便讓他帶回了家，還囑咐他一定要保管好。第二天，他拿着杯子來到了學校。正當他還給我杯子時，他一不小心沒拿穩，杯子掉到了地上，看着杯子的'碎片，我急了，將他往後一推，拿起他的文具盒摔在了地上。那時，筆散了一地。我氣沖沖地回到了自己的位子上。
之後，我再也不理陳明瞭。他和我説話，我不理他，他向我道歉，我也不原諒他。就這樣，我們冷戰了兩個星期，突然有一天，陳明的手上出現了幾道傷口，我想要去問個明白，又想：我們都絕交了，為什麼還要關心他。就這樣，又過了一個星期。這天，陳明一早就來到了學校，他在我的位子上左右徘徊，我來到教室，他馬上走到我面前，説：“對不起，那天我不是故意打碎你的杯子的。”他誠懇地對我説，而我卻無情地推開他。他又跑到我面前，拿出了那個用膠水粘起來的杯子，説：“我那天打碎你的杯子後，我用袋子把碎片裝了起來，回到家後，我一有空就去粘杯子。”“那你的手？”我問道。他趕緊把手背了回去，我一再追問，他説：“粘杯子時被劃破的。”看着那被膠水粘起來的杯子，看着被劃破的那雙手，我眼裏不禁溢出了淚水，感動地不知説什麼好。
從那以後，我們又變回了好朋友，而那個杯子，我一直放在書櫃上。
風波就是矛盾，家庭裏難免會有矛盾發生。而就是矛盾，不斷的產生，不斷的解決，才讓家庭變得跟家團結，家人更加恩愛。
一天晚上，媽媽叫我檢查數學作業，可我不想檢查，就拿起一本書看了起來。當媽媽檢查時，我錯了三四道題目。媽媽生氣地問我：“你在檢查什麼？”我卻不以為然地説：“不想檢查，你檢查一下不就行了麼？”媽媽看我這樣説，頓時火冒三丈，拿起鞋就打我。我痛得哇哇大叫。爸爸看見媽媽再打我，就一把推開媽媽，把我拉到他身邊。這時，爸爸發現我鼻血也被媽媽打出了，他也火了，對着媽媽大吼：“你檢查就你檢查，幹嘛打孩子呀！”媽媽哭了，她哭着説：“你也幫他，好，有種你們也就不要來理我！”説完，走進了房間，用力把門甩上。
一個星期裏，媽媽睡房間，爸爸睡沙發，我睡自己房間。他們倆都不理不睬，媽媽也不理我了，爸爸也只會在我的作業本上籤下名。這一個星期裏，我課也聽不好，考試只考了70多分。
一次大課間，毛老師把我叫到了他的辦公室，問我：“這階段怎麼回事，本來你上課都會積極舉手，現在手也不舉了，考試只考了70多，是不是家裏發生什麼事了呀？”我聽了這話，心頭一酸，眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下了。我哭着説：“我爸爸媽媽吵架了，他們都不理我了……”毛老師聽了事情的經過，摸摸我的頭。説：“這件事你不用管了，我會處理的。你專心上課。”我點了點頭，就回教室了。
放學，毛老師來到我家，對爸爸媽媽説：“我已經知道這件事了。教育孩子，得用方法。打 是不可以，即便要打也要知道輕和重呀。打不可以打得太重，孩子流血了，你自己也是同的.呀。”媽媽和爸爸都都點了點頭，毛老師對爸爸説：“當着孩子的面，你們倆必須陣線一致哦！”爸爸媽媽聽了互相道歉。從此我們家一直都開開心心的。
有了矛盾，能妥善得處理這樣就會更加恩愛，你看，我們一家不就是嗎？
學問齋