在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的那支蠟燭作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我漫步在夜空人寂的校園裏，一道昏暗的光線若隱若現，我加快腳步朝那走去。
映入眼簾的不是葱鬱青翠的小草，不是身披金黃的螢火蟲，而是蠟燭在無聲地“燃燒”。我只看到了一個背影：陀背的身軀，黑髮中夾雜着幾絲白髮，桌子上擺滿了各種各樣的書，那人，就坐在微弱的燈光下仔細批改試卷！那是我的老師，我敬愛的老師！
我不禁回想起6年前，我揹着個小書包，屁顛屁顛地走進國小生活，當時還是個稚嫩的小孩，鼻涕滿身擦。您並沒有嫌棄，反而覺得這個小孩長大肯定有出息。您知道嗎？就因為您的'鼓勵，到如今我依然堅信我能做好，我不是最笨的。老師，是您給了我鼓勵和信心，第一次投稿也是您給予我力量，讓我鼓足勇氣。老師，是您給了我前進的力量，很多次我都不敢在大家面前表現自己，您説，你的前方充滿希望，要勇敢表現，老師相信你，你也要相信自己！如今，我不再是那個羞澀的女孩了，我要擁有屬於自己的青春舞台，那一道道的風景線，有您，更完美！
老師，我已滿載了六年的果實，踏上了國中生活，我依然謹記您的悉心教導，老師，我永遠忘不了您。也忘不了那道風景。
回憶的畫面是多麼的美好，望望窗台的您，雖比不上華麗外表的蝴蝶，比不上巍峨的高山，但你是最純樸的“蠟燭”，在無人知曉的環境裏，你是最亮的，我相信，這是最美的風景！
那道風景，永遠定格在我的心中，令人陶醉，令人流連！
我正在做作業，突然，燈無緣無故熄了，是的，停電了。我在黑暗中找尋着一切可以亮的物體，我無意中翻開了一摞書，摸到了一個沾滿灰塵的圓柱體，我把目光移了過去，哦，是一支蠟燭，它被放在強與書之間，顯得是那樣不和諧。
我用紙把它擦了個乾淨，用打火機，把它點燃，放在了桌上。我剛想埋頭做作業，可目光落在蠟燭身上時，我遲疑了一會兒，眼淚“啪”地落在了桌上，它在融化，融化……
我那時還在幼兒園上學，那一天，……
老師在上最後一節課，她聲音很啞，我那時還小，還不明白老師怎麼了，只是跟着老師思路上課。天早早的黑了，我有一點害怕。我小時是十分怕黑的，但畢竟有電燈就那麼刷的`一聲，燈全熄了，我呆幾秒，一下子都哭了起來，那可謂驚天地泣鬼神啊。
老師一下子亂了方寸，聲音更啞了，連眼淚都流了出來，似乎比我們還着急。她忙着從抽屜裏取出幾十根蠟燭挨個發給我們，看着那温暖的光，一下子把整個世界都照亮了，我的心也一下子平靜下來。
我連忙轉頭看老師，她好似更老了，那眼淚拭去後，又出現幾條皺紋。這時我看書，看到這樣幾句話“老師啊，您是園丁培養我們，澆灌我們，使我們開得更絢爛。”
“老師是偉大的。”我這麼想。
我擦乾眼淚，此時燈又亮起來了，我把它吹滅，放回了角落，我又做起了作業。
人們從不停止對美的追求，有的人盡其一生追逐着美，渴望成為歷史性一刻的唯一見證者，他們得到了掌聲和鮮花，但是當美暴露在燈光之下時，它便不再是美了。
正是這樣的刻意追尋讓美無處躲避。山洞中的探險家在蝴蝶看來是入侵者，他們點亮了這個洞穴，“肆無忌憚”地欣賞着他們眼中的美，卻不知道他們忽視的細小動作對於蝴蝶來説是怎樣的傷害。它們別無選擇，只有退讓、退讓……而最終必會無處可退，那該是怎樣的悲哀。
俗話説，愛，便是成全。愛一個人，便是要看着他幸福，哪怕陪在他身邊的人不是你。我們作為美的`愛慕者，或許也應該達到這樣一種境界，這才是真的愛。然而觀諸當今社會，人們對於美的追捧已達到了一個制高點，“最美媽媽”、“最美司機”氾濫成災，而各大媒體也恨不得將這些人的所有都呈現在大眾面前。還記得一個女孩幫一位流浪漢撐傘的畫面感動了無數的網友，這本身是一件治癒人心靈的美事，但圖片傳開後，女孩的生活被打亂了。各大新聞平台的記者爭相去採訪，殊不知這對於女孩是多大的困擾。她只能不停地躲避，她會累會倦，可能日後她只敢將慈善藏在心中了吧。不得不説，這是對美的一種無形的傷害。
其實人們對於美的渴求或許很大程度上來源於對現實的失望，所以一旦有美被挖掘出來，便會蜂擁而至。但是仔細想來，那些擁有“美”的人只是做了他們該做的。他們沒有成為無情的旁觀者，而是伸出了手給予了別人關愛與力量，人性在他們身上得到了最好的體現。而我們又在做些什麼，我們又能做些什麼?
我想，真正需要反思與改變的是我們自己，明白值得自己追求的是什麼，我們是誰。重新拾起自己被遺忘的靈魂，讓自己的內心世界豐滿起來、美麗起來吧!由心到身，由內而外。
吹滅那支蠟燭，點亮心中的燈火，蝴蝶會飛出洞穴與你相伴，世界會因你而精彩。
學問齋