是她，每天不辭辛勞的為我們批改作業；是她，每天孜孜不倦的給我們講課；是她，嘔心瀝血的教我們做人。你猜出這是什麼職業了嗎？是的，這就是教師，這是個多麼神聖的職業啊！
就拿我們班主任來説吧，她負責、有耐心，他在我們心中是較完美的老師了。她很少對我們發脾氣，而是給我們講道理，和一些“心靈雞湯。”我有些調皮，經常控制不住自己的行為，媛老師經常邀請我去辦公室做客，指出我的問題在哪，讓我改正。
前幾天應該是天氣原因吧，老師患上了嚴重感冒，一星期都沒來給我們講課，但是在其中一天老師帶病來給我們講課，上課時咳嗽不止，臉紅通通的`，大概是怕影響到我們吧，經常在走廊裏咳嗽。那一聲聲咳嗽迴盪在走廊裏，也被記在我的心裏。
還有幽默的數學老師，給枯燥乏味的數學課添加了一份色彩。幽默的英語老師，她的教學方式給英語課增添了生機。
老師，您像太陽般温暖，清風般和煦，清泉般純淨，“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶”這首詩送給您們！
每次向烏市一小走着一位國小生，喜歡穿黑色的衣服和黑色的褲子，這就是我。有一雙水靈靈的眼睛，大大的耳朵，彎彎的.嘴巴，我的愛好是踢足球和打籃球。
有一次，同學過生日帶我去人民公園玩，我就問媽媽：“同不同意？”媽媽問：“作業寫完沒有？”我毫不猶豫的説：“寫完了。”媽媽同意我去跟同學到公園。我高興的大喊：“太好了。”然後跟同學在人民公園狂玩一把。回到家裏準備睡覺時，突然發現作業沒寫完，我感覺這樣非常不好。
我是有優點和缺點的人。我的優點是熱情大方，我喜歡讓同學到我家裏玩，我會拿出很多書，老夫子、迷宮、哆啦a夢、神奇寶貝，這些漫畫書。有時我還讓媽媽打開電腦讓同學玩電腦遊戲有qq堂、極品飛車、cs槍戰……我也有缺點，就是馬虎大意，記得有一次，二十三乘二十三這道題應該是六的地方寫成了九了。當時我就有一點大意，錯誤的答案是五百五十九，正確的答案是五百二十九，唉！我以後一定要改正馬虎大意這個壞毛病。
請大家給跟我做好朋友。
我喜歡認真做事的人，我喜歡充滿笑容的人，我喜歡活潑開朗的人……
上課時，你手中握着筆，兩眼炯炯有神地看着黑板，兩隻耳朵認真傾聽着老師上課時所説的.一言一語，生怕自己錯過了任何一個重點內容。一臉認真的你，絲毫不顯得嚴肅，反而讓我覺得你是可愛的。
課後做任何事情，你都以積極認真的心態去對待。無論是辦黑板報，還是佈置教室，你總以最認真的態度要求自己做到最好，做到完美。作為你的同桌與朋友，你一絲不苟的精神讓我無地自容。我想，你那認真執着的學習習慣終究會感染到我，讓我在開小差的時候想到你，並馬上回過神兒來，讓自己在做完一件事後效仿你，繼續將事情做到完美，將細節做到最好。
你認真並且一絲不苟的態度，讓我始終相信你有一天能成為棟樑之材，你無論在何時何地都會以一個最認真的狀態出現，積極上進的完成每一件事情，並且總是要求自己做到最好，我要向你學習，改變自己，做一個讓自己滿意，讓別人認可的人。
同桌，你這樣的人我喜歡。
我的名字叫陳思磊，我已經十歲了，我身高1.4米，我身材偏瘦，用一個成語來形容的話，就是“骨瘦如柴”。我的臉很圓，下巴也是圓圓的。我的頭髮烏黑光亮，我的眉毛很濃，像一堆雜草。一對水汪汪的大眼睛，像兩顆寶石一樣。耳朵不大不小，聽覺很靈敏。我的鼻子有些往下鈎大家説這叫“鷹鈎鼻”。我的嘴皮很薄，能説會道。
要説我的性格嘛，和別的同齡人性格不一樣。我有一股犟勁，我一發起怒來，全班所有的人都怕我三分呢！有一點使我感到很奇怪！為什麼我一旦要去打女生的時候，發揮的力量總是比打男同學時的威力要少好幾倍呢？過了一個月以後，我才弄清楚這是為什麼。因為男生打女生很不好，男生打男生並沒什麼，但是男生打女生就會被別人罵；“一個男子漢大丈夫，去打一個手無縛雞之力的'弱女子算什麼好漢！
要説我的愛好嘛，就是愛看書了，每天早上起牀，我就會把放在牀頭櫃上的書輕輕地拿起來，趴在牀上一聲不吭地看書，一個小時過去了，媽媽走過來輕咳了一聲，我聽見了，説：“來者何人？”媽媽也回答了一聲；“你老媽也”。我又説；“你乃白骨夫人也，先吃俺老孫一棒。”媽媽聽了，火冒三丈，擰起我的耳朵，説：“讓你嚐嚐我如來神掌的厲害！”
我就是這樣的一個人，你喜歡我嗎？
我叫李昊天，快9歲了，在漢豐一校讀三年級。我很愛乾淨，穿着很整潔，時常把白色的鞋子擦得亮亮的，我有一雙水汪汪的大眼睛，經常撲閃撲閃的，顯得特機靈，大人們都叫我小帥哥呢！我很聽爸爸媽媽的'話，常常幫媽媽做家務。
有一次，媽媽還沒回家，我看到地上好髒呀！媽媽上班很辛苦，於是我就拿起掃帚，先將地上的垃圾掃乾淨，掃完之後，我就用拖把把地板上的灰塵拖得一乾二淨，不一會兒整間屋子在我的辛勤勞動下一下子變得乾乾淨淨了，雖然很累，但我卻很開心。
媽媽回來看到這番景象，高興地説：“兒子，你真棒！”我善解人意的對媽媽説：“媽媽，你上班太辛苦了，這是我應該做的。”我不但幫媽媽打掃房間，還經常洗碗，做我力所能及的事呢。
不過我有優點，但也有一些缺點，比如我學習很粗心；依賴性比較強；見到陌生人很靦腆；有時也很任性，當我認識到自己的這些缺點後，從今後我一定要改掉這些毛病，學會獨立自主，從每一件小事做起，不斷鍛鍊自己，讓自己成長為一個有用的人才。
我叫唐亞麗，一名14歲的女孩，家住東辛店村，辛店國小畢業。
我特點蠻多的。比如性格比較內向，不愛説話，我剛來這個學校都是別人先跟我交朋友，我再跟她們交朋友。相貌呢？又矮又瘦。也就如老師您所説的醜小鴨吧。不過我體質挺好的，就是偏矮，每次跑步總是在後面，也許是基因的問題吧。我最喜歡並擅長語文，語文是我以前五科裏得分最高的'，只有一兩次是數學領先。我學習不錯，各科成績都受到老師表揚。在課餘時間，我愛讀書。因為讀書使我獲得知識；讀書使我懂得人生的道理；讀書讓我學會了珍惜時間，所以我喜歡讀書。
除了優點，我的缺點有很多。第一就是聲音小；第二個缺點是我最痛恨的，就是我本來想給老師留下好印象的，可我卻遲遲不敢舉手，等老師提問到我時，我卻因為緊張，完全懵圈了，把本來會的也説錯了。有作業和考試成績標着，老師知道我是好學生，只是無奈地點頭，讓我坐下，再提問別的同學。從此我對回答問題產生了恐懼，每當老師提問問題，我總想躲起來，儘量避免老師的提問。我知道越是躲閃就越會被老師提問，但我還是會去躲避。我害怕因回答錯誤被老師誤解，所以我不想回答問題。
這便是我，文靜內向、熱愛學習、有些膽小的女孩，我一定會改掉這壞毛病的。
清晨，我邁着腳步正走向學校，禮儀大使正對我説：“老師好！”我面帶笑容的向他們問好。我走到門口看到的只是這樣的場景：追逐打鬧，甚至把地搞得髒髒的，做遊戲，把書亂擺呢，還有的還在開心的聊天，把教室搞得雞犬不寧。
唯獨有一名同學自己拿出課本來讀，我心裏感覺涼滋滋的，我走進教室破口大罵，唯獨表揚剛才那名同學，要讓大家向他學習。我沒多説，就喝了水。
音樂響起，同學們紛紛回到教室，我講解了課文，提到問題時，那個同學主動站了起來回答，説的句句有理，還説對了，我饒有興味地關注着他……
下課了，我從窗外經過時，看到了那個同學自覺的拿出作文書來看，那笑容彷彿像我小時候一般，又像上帝的.天使那純潔般的微笑，深深刻在我的腦海。
當我經過拐角時看見一位同學生受了傷，我正要去扶那位學生，自個地扶着他到校醫室，然後就去上課了。
放學了，學生們不約而同地跑向校門口，像馬拉松賽跑一樣。正當我證準備下班的時候，那名同學走了進來説：“老師這道題我不懂，你能講給我聽嗎？”他指了指書本中的一道題，我雖然想下班，但我還是耐心的一遍又一遍的講給他聽，直到他能聽懂，：“老師你辛苦了！”那位同學説。的我先是一愣。這句話深深的刻在腦海裏。
我望着他的背影嘴脣一動，我喜歡這樣的學生。
瞧！眼前這個小姑娘，正邁着輕盈的步伐向校園走去，她長髮飄飄，大大的眼睛，臉上的笑容格外燦爛。你們猜，這是誰呢？沒錯，這就是我，人見人愛的劉一萌。
我是一個小書蟲。課餘時間裏，你們會看到我總是捧着書安靜地閲讀。不管是《永田爺爺的動物觀察日記》，金波爺爺的詩歌，還是《吳姐姐講歷史故事》，都像磁鐵一般吸引着我，讓我沉浸其中，怡然自樂。書不僅帶給我快樂，還給了我一雙想象的翅膀，有了它，我便能在文字的世界裏自在地翱翔。
我還是一個愛美的小姑娘。你可別笑，我喜歡穿媽媽的高跟鞋。媽媽怕我把腳崴了，就特意給我網購了一雙——不是大人穿的高跟鞋，而是一雙銀色的`“公主鞋”，雖然也有“跟”，但遠遠算不上是“高跟”。放學回家後，我便迫不及待地換上它，“噔噔噔”地在地板上走來走去，活脱脱一個小模特。我真希望自己能夠快點長大，長大後，我就可以像媽媽那樣變得更美了呢！
除此之外，我還是一個“廚藝大師”。我不僅喜歡洗菜、擇菜，還學會了炒雞蛋、擀麪皮、包水餃、壓麪條，這麼多本領，連媽媽都“自歎不如”喲。
我覺得自己像一個魔方，有大家知道的一面，還有鮮為人知的一面。隨着不斷成長，我會把自己多方面地呈現出來。長大後的自己會是怎樣的呢？真是期待呀！
我是一隻小老鼠，生活在一個温暖的家庭裏，我喜愛這樣的生活。
我經常到人類的家中去串門，溜達溜達。儘管人類非常地討厭我，不是還有一句俗語叫“老鼠過街——人人喊打”嘛，可是那有什麼辦法呢？我的本性都是我的父輩和祖先傳給我的“優良”傳統，我也無法拒絕。但是請人類放心，我是與眾不同的，因為我是一隻善良的老鼠。
我從來都不偷東西，也不咬壞衣物書籍等。有時我實在餓極了， 就找一點主人家的`殘渣剩飯來充飢。我對那些山珍海味不感興趣，只求能得到一點家常便飯就知足了。
有一次， 主人不在家，他家的剩飯也沒有了，我實在是太餓了，就緩慢地爬到了主人的屋子裏。小主人好像看透了我的心思，拿來一些點心和菜給我吃，我沒有全部吃完，拿回家一些給媽媽，媽媽誇我懂事了。後來我就常去小主人那裏，他也非常喜歡我，我發誓更要做個不做壞事的好老鼠了。即便是磨牙，也不找主人有用的東西，而是找來一些廢棄的東西來滿足自己。
雖然我每天吃的不是很好，但是我有一個很棒的身體，從來都不拉肚子。由於我的影響，我身邊的小夥伴也變得和我一樣，不做壞事。儘管人們因為缺乏對我的瞭解，還是少不了要罵我，但我很快樂知足，我喜愛我這樣的生活。
XX年1月的期末考試是我最喜歡、最難忘的期末考試。因為這次考試進行了一些改革！
這次語文考試分為3個部分，有考試卷佔50分，作文佔30分，寫字和手抄報佔20分。我覺得這樣很好，不僅可以讓大家考試時放輕鬆，而且還能避免有的同學因為考試緊張而發揮不好。作文是專門用一堂課考的`，如果在試卷上考作文，就會出現有的同學因做題目動作慢結果作文沒時間寫的情況。另外這次作文考試有3種題目給你寫，這樣大家可以挑自己最擅長的寫。還有20分的寫字和手抄小報，小報要以所學的一篇課文來寫，這樣能加深同學對課文的理解，提高我們的綜合閲讀能力。
數學有80分的卷面分，還有20分是面試分。老師會提前告訴你面試的大概範圍和內容，讓大家回家知道怎麼複習。另外，數學考試分為a卷和b卷，大家就不會互相看試卷了。
正是由於這次考試改革，我拿到了比以前更優秀的成績，我感到很高興。不過有些地方，我覺得還要改進，比如英語，我建議有10分可以是上課表現分，這樣大家聽課也就更認真了；還有10分可以做英語小報，這樣可以讓大家多學一些課外單詞；剩下的80分為卷面分。數學可以從80分的卷面分裏再拿出5分，寫你在生活中找到的與數學有關的新發現。
在知識的海洋裏，老師就是我們的啟蒙人。她讓我們遨遊知識的宮殿，讓我們學會怎樣去做人。這位老師就是教我語文的何老師。何老師既嚴格又親切，她長着炯炯有神的大眼睛，鼻樑上面還架着一副眼鏡。何老師的眼睛還會説話呢！有時她用眼睛提醒不專心的同學，有時她又用眼睛表揚同學，真是一雙神奇的眼睛。
記得在作業課的時候，我的字寫得很馬虎，受到了老師的批評，被留下來練字。我垂頭喪氣地練習寫字，可是，不管我怎樣練都是練不好的，於是，就着急起來，心裏想着不練了，反正練來都沒用的。我趕緊收拾好書包急急忙忙準備跑出門口，正當我沒跑幾步時，傳來了老師的聲音：“你練完字了嗎？”我心急如焚地説：“我……我……明天再練吧。”老師生氣地説：“不行，今天的事情，今天完成，不要等到明天做。”在老師的教誨聲中，我只好乖乖地回去再練。我傷心地哭了起來，老師走過來安慰我，親切對我説地説：“如果今天不完成好的話，你的字會越來越不好看。每個人都向往有一手好字，多多練習，好嗎？並且今天的事情今天做，不要推到明天。”聽了老師的.話，我立刻明白老師的用意。
我就在回家的時候，經過老師的辦公室，從窗户裏看見您瘦小的身軀，正在全神貫注地幫我們批改作業看到你的背影，就知道你那份辛苦。從那刻開始，我不會再讓老師您失望了，我會向我的目標勇往直前，刻苦學習，以後能為祖國做貢獻。
老師就像一本書籍，給予我們知識和温暖。謝謝您，我最喜愛的何老師。
從小到大，父母師長就一直教導我們要好好的利用時間，不要讓自己虛度光陰，要把握現在，因為時間不是説有就有的，而且通常你越需要它，它就越頑皮的，與你玩起了躲貓貓的遊戲，而我就常常會發身這樣的事，因為，我是一個不怎麼會利用時間的人。
從上了國小開始，我就是一個很任性，而且喜歡天天拼命看電視的'小孩，每次都要拖到七晚八晚才要開始動功課，所以，可想而知的，功課寫到七晚八晚是非常平常的事，所以我媽就實施了三催四請的超恐怖政策，每次只要回到家，一拿起遙控器，我就可以聽見我媽那高分貝的聲音，大喊着：“去寫功課啦！”説完之後就又去煮飯了。但她太瞭解我的陽奉陰違，剛過五分鐘，媽媽又會從廚房走出來，重複剛剛的話，一次又一次，直到我上樓為止。
誰知道呢？要不是媽媽的高壓政策，我或許更慘，每天摸黑寫作業，搞得第二天精神不濟，學業成績一落千丈，好恐怖的後果啊！有媽媽的叮嚀，真的是差很大。
所以，結論就是，我是個沒有時間觀念的人，但我很高興有人一直幫助我，雖然不可能是永久的，但是，至少我理解這件事的重要性。常此下去也不是辦法，該改掉這個依賴家人的錯誤時間觀念，讓自己做時間的主人，就從現在開始。
1天、2天、3天……一個月。窗外的音樂會已經持續了將近一個月了，卻依然不見停止的腳步。淅淅瀝瀝地下着小雨，滴答一聲落在了水潭裏，濺起了水花，水面上泛起圈圈漣漪，然後盪漾開去，逐漸消失在我的視線中。雨水落在屋檐上，然後頑皮地滑下來，停在了蒼翠欲滴的樹葉上，在這個“大舞台”上跳起了“肚皮舞”，扭啊扭的。此時的雨聲彷彿成了它最好的演奏師，它們還挺有默契。
我站在窗前，凝視着窗外，千萬條雨絲從我眼中滑過，像流星，像珠簾。着千千萬萬的雨水中似乎還帶着幾分惆悵，它向身邊的夥伴傾訴，他向大地宣泄。窗上的水珠佈滿了，它們透明無色，透過它們看窗外的世界彷彿更美更美。一切事物都成了雨水的裝飾品。
沙沙沙，風聲混合着雨聲，這樣似乎更奇特些。路上行人幾乎少得可憐，只有雨水還在“逛街”，天下似乎成了它們的世界，它們玩耍，它們歌唱，它們一起看風景，總之，它們一定很高興。我想。
這樣的雨天是否還能繼續下去，這場音樂會是否永不結束？其實，從滴滴答答的雨聲中，我隱隱約約的看到了春的身影，還有那偶爾的幾聲隆隆的`雷聲，好像也是在為我們通風報信。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，不正是如此麼？在於水的滋潤與哺育下，萬物復甦，處處顯現着勃勃生機。感謝這個雨天，讓我嗅到了春的氣息。
窗外雨還在不停地下着，不間斷地下着，窗前的我佇立在那裏，不禁歎道：
“我喜歡這樣的雨天。”
人生不可能一帆風順，若有友誼的幫助，希望之光就會驅散絕望之雲。我需要一種友誼，就是別人有難題不會，就要去幫助。
下午第三節課，老師讓我們自由安排，大多數人都選擇了做作業，為了晚上不“加班”。有一部分人不寫作業，他們有的看書，有的聊天（説悄悄話），還有的玩玩具。
我把英語作業做完了，開始做數學作業。這次數學作業較難，前幾題都一帆風順，但到了思維拓展提優，幾乎沒有一題會做。
有兩小題我不太會，就問同桌。她這幾題都會做，偏不告訴我。我又去問了問好朋友，雖然他們做上來了，但都不對。他們還在背地裏罵我傻子、痴子。我含着將要流下的眼淚，去請教我們班兩位“智多星”：一是顏燁，二是吳桓宇。我先問了問吳桓宇，他説了一個答案，又問了問顏燁，他也説了一個同樣的'答案。我猶豫了半天，才把答案寫上去。
我不敢確定，又問了問媽媽，她告訴了我正確答案。第二天，這兩題都對了。我的好朋友幫助別人解開難題，儘管不是準確的，但能給別人一個啟示。
我再次感慨：在漫長的人生道路中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有友誼的幫助，希望之光就會驅散絕望之雲。
我有一雙水靈靈的大眼睛，臉蛋紅得像一個蘋果，老師們都説我像爸爸。因為我特別愛笑，所以大人們都很喜歡我。
剛上幼兒崗時，我很愛玩電腦，每人都吵囔着：“我要玩電腦，我要玩電腦！”媽媽便讓我玩英語遊戲，趁着媽媽沒注意，我便打開《鎧甲勇士》的雙人遊戲，馬上選了個“飛鷹俠”玩起來。
上二年級的時候，我特別愛打排球。有一天放學時，我在學校的操場上等小夥伴們，我等了一會兒，還不見有人來，心想：“跟我打球的'駱誠弟弟跑哪兒去啦？”我邊走邊想，“會不會出現什麼意外呢？”這時，另一個小夥伴吳煜坤來了，我問他駱誠去哪裏了？吳煜坤用手一指説：“瞧，駱誠在那兒玩呢？”我趕緊叫了起來，駱誠聽到了，把一羣人都帶了過來，我迫不及待地説“駱誠，你跟誰一隊？”駱誠看了看我，又看了看吳煜坤説：“我跟……我跟……你一隊！”“耶！”我高興地跳了起來。
我非常膽小。有—次在家裏看見一隻蟑螂，我就像老鼠見到貓一樣，飛快地逃到房間，大叫：“媽媽，快來看呀！有蟑螂！”媽媽被我嚇了一—跳，趕緊抽了一張紙，衝到蟑螂前面，兩個手指一捏，抓住了蟑螂，我心裏的石頭才落了地。
這就是我，一個愛玩電腦、打球，同時也膽小的我。
學問齋