在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的自立的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
當我聽到老師説到老鷹的故事，我感觸很深。
説的是鷹媽媽與寶寶的事，老鷹為了能讓小鷹們能在這個競爭的世界生存下去，兩次忍痛割愛，第一次是扔掉孩子們的窩草，孩子們只好站在鳥窩邊上，但鷹媽媽仍不罷休，一下就把孩子們推下了鳥窩，鷹兒無可奈何，只好用力地扇動它們翅膀，最後它們學會了飛翔，自由自在地感覺真好！我想它們的感覺肯定是這樣的，我又想無論誰聽了這個故事都會有所體會的。而我，卻想到了“自立”這個詞，我很早以前就聽國小老師講過了，但那時卻朦朧得只知道“自”的讀音，而現在，我卻有了更深的體會，更深的瞭解。飛翔代表着自由，自由是多少人嚮往的'名詞，但不一定每個人都是自由的，就像喜愛的人不一定能得到一樣。所以我們只有嚮往的權利，而沒有佔有的權利。我喜歡自由自在的生活，但由於各種因素，我終究會失去。而自立卻不一樣。每個人都需要它，最終還要感謝會飛翔也是自立的一個表現。小鷹尚且能夠學會飛翔，而我們呢？何況我們還是一個人，一種最高級的動物，我們為什麼不能自立呢？我們現在的學生，個個是家中的嬌公主、貴公子，一點兒自立也沒有，最終會成為一種惰性，從而失去生活的本能，所以我們要從小開始養成好習慣，長大後才能在這個人才濟濟的團體立足。
自由自在的生活誰不想擁有，但它只是暫時性的，而自立卻不同，它是永久性的，我們只有從自立的生活中尋求自由，才能生活得好，讓我們的生活變充沛起來吧！
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹。”這是陶行知先生的話。
現在，絕大多數家長十分溺愛孩子。愛子之心我們能理解。但是，過度的溺愛就會使孩子的交往、交談、心理承受能力下降。如果有一天，家長都不在，就他自己一個人，他將怎麼辦？打電話讓你從十萬八千里趕過來？如果孩子順順利利的，在一件事上遇到坎坷，那不一下子就跌倒了，或者很難再爬起來了。
有時，我們好心好意地來幫大人們打掃、做家務，可是，父母總是以相同的話回答他：“我知道你是個乖孩子，不過做家務這事向來都是由大人來做的，小孩子最重要的就是好好學習，這些事你不用管！”於是他漸漸的知道了，家務不是他乾的，也就對家務失去了熱心。越來越依靠父母，自己能做的事情也要父母的幫助之下才能完成。
遇到困難的時候，也許我們想自己爬起來，也許我們爬不起來，家長們都會第一時間跑過來，幫助我們站起，重新扶起我們。也許自己想爬起來的孩子很不高興，説自己可以爬起來，可是，家長卻總是這句話：“你那麼小怎麼行呢？我不放心！”。也許爬不起來的孩子知道了，我不起來也沒有關係，總是有人來幫助我的。之後會越來越依靠家長、缺乏獨立性。最終，他又怎能夠走出一條屬於自己的`路呢？
希望我們廣大的家長，培養自己的孩子從小獨立自主，自己事情自己做。對自己的孩子有一些信心，不要總是害怕、擔心自己的孩子不行。行不行業不要妄下結論，給他一次機會。不給他機會什麼事情都不可能實現！
如今的社會，最受人重視的是能力的培養。所謂能力的培養，就是指要培養我們的獨立性。我們不僅要成績優異，還要學會自立自強，如果説人的一生中，連這一條原則都沒有的話，那就等於白活了。就好像説一棵樹，如果它都連雨水和陽光都不能自己吸收，還談得上生根發芽嗎？
我們是不能做温室裏的花朵的，沒有一個人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們該學會自立學會自強。
也許你們都聽過這個故事了，但在這裏，我不得不再重複一遍。是這樣的：有一個懶漢，他懶得都讓人難以想象！每天都躺在牀上，不去走動，都是讓母親替自己做任何一件事。後來，母親要外出，但又害怕兒子因為懶惰而餓死。所以，就做了一塊大餅掛在兒子脖子上，讓兒子在她外出時也可以吃上食物，而不被餓死。母親離家後的前些天，兒子還會張開嘴來吃上幾口大餅，可後來幾天，兒子就因為餅的上面被吃完了，而不想抬起頭咬一口！直到他餓死為止。這個重複了N遍的故事，難道還不能喚醒我們嗎？它説明了什麼？説明了我們無論做什麼事，都是不可以依賴別人的，如果一旦沒有了依賴，那後果將會是怎樣呢？結果不難想象吧？
再有，美國的'一所國小，學校為了擴大鍛鍊器材，就讓學生去每家每户賣餡餅，然後把他們掙來的錢給學校來買體育器材。其中有一箇中國學生，他可從來沒有去賣過東西，又是害怕自己説不清，又是害怕客户不配合，再加上父母的勸阻，都説還是讓他們來幫助這名中國學生。但後來學生還是下定決心自己去闖一闖。
天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
上天將要降落重大責任在我們身上，上天賜予我們磨難．我們何樂而不為呢？的困難，的成長，這隻會使
我們更堅強，有信心的人你們説，難道不是嗎？上天難為我們，難道不是因為我們不夠強悍嗎？
明天就是6．1國際兒童節了，這也是我的節日，中國孩子總被認為弱於外國小孩，難道你們想繼續聽到這句倒人胃
口的`言語嗎？你們有沒有自尊，有沒有愛國心，你們難道甘於示弱嗎？中國孩子們，我們應該堅定地説，我們自尊自愛，
我們熱愛我們的祖國，我們不甘示弱！那難道我們不該做些什麼嗎？別猶豫了，做自己該做的事！做自己能做的事！做自
己想要做的事！相信自己，我們永遠是最棒的，只因為，我們是中國人！
不要妄想別人的幫助，不要依賴別人的施捨，我們自己能做的，為什麼要別人的幫助？中國孩子們，衣來伸手，飯
來張口，這是弱者的舉動，我們又不是弱者，就別在模仿這些無聊的動作了！我們需要用自己的力量開拓出自己
的一片藍天．來吧，中國的孩子們．行動勝於空談，讓我們用行動證明這一切，讓我們用行動創造屬於我們的明
天，讓我們自己和我們的民族屹立在東方之顛。
來吧，多大的苦，多大的難，請你讓我變得更強悍！我相信，我自己，會變強。
現在，有許多家長過於溺愛自己的孩子，使它們不能獨立，依賴性太強。一想起前幾天的經歷，我真是有感而發呀！
上星期三，爸爸媽媽都值班，把我一人留在了家裏，這下可把我愁壞了。肚子餓了，我吃什麼呢？出去賣涼皮，不行，天色已晚早已沒人了。那怎麼辦呢？急得我在廚房裏團團轉，掃視着四周，突然，在菜籃裏發現了兩個土豆，我喜出望外的把兩個土豆拿了出來，天意呀！一定是老天爺不捨得讓我餓肚子了！
於是，我決定來個素炒土豆絲。我趕緊把土豆洗乾淨，刨掉皮，然後放在切菜板上，我右手緊握菜刀，左手捏着土豆，小心翼翼的切起來，忽然，土豆一滾，“啊”我嚇得大叫起來，好險！刀差點切到了我的手指，我趕緊把他重新固定好，這回切得更加小心翼翼了，我費了九牛二虎之力，但擺在我面前的哪裏是土豆絲呀沒分明是一對又粗又大的.“土豆棍兒”
接着，打開爐具閥門，把炒勺燒熱後，加少許豆油，只聽見“噼啪噼啪”嚇了我一跳。
我不知道，又要在鍋裏多長時間才能放土豆，等了兩分鐘後，我把土豆往鍋裏一放，火“呼”地一下就起來了，我被嚇得連忙向後退了幾步，一想起剛才的火，就毛骨悚然，我閉着眼睛休息片刻後一看——我的土豆糊了——我心疼的呀！我拿着炒勺，翻炒了幾下，放了一點味精。把土豆倒了出來。一盤土豆大功告成。我又熱了熱饅頭，嚐了口土豆，天哪，太鹹了，再加上土豆炒糊了，這是什麼味呀，沒辦法，只好吃這個了。
通過這件事，我覺得我真應該自立了，在這樣下去，總有一天會吃虧的。
有人説家是我們的搖籃，學校是我們成長的温室。但我們不能永遠活在搖籃和温室之中，終究要走向社會，經風雨、見世面。
有些人慣於“衣來伸手，飯來張口”的生活，不願依靠自己的努力走向自立。這種依賴對於自己的`發展，是非常有害的。因為它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。為什麼我們什麼都要靠父母?我們就不能靠自己嗎?也讓他們歇歇，讓他們度過完美的下半生。而不是他們讓我們度過下半生。我們好好想想我們為什麼來到這個世界，而又是誰讓我們來到了這個世界?是父母，是他們使我們來到了這個美好的世界。而我們生下來是為了幹什麼?不就是好好學習，長大照顧他們嗎?而有些人呢!光靠父母，如果有一天父母離開了你們，你們將怎麼辦?你們還會幹什麼，你們只剩犯罪了嗎?當你們犯罪的時候，你們想想你們的父母，他們辛辛苦苦的把你養大，你就拿這回報他們呢!這對得起他們不。他們讓我們活在這個世上，是讓我們學習的，不是幹違法的事的。我們都好好想想吧!為了我們的將來，我們一定要好好學習、自立耕升。
自立是我們成長的鍛鍊過程，也是我們養成良好習慣的過程。在這個過程中，我們要不斷的完善自己，積極融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責，對他人負責，對社會負責的能夠自立自強的人。
夜深了，靜了，大家都睡着了。是啊！有誰不知道睡覺呢？我感覺自己後面濕漉漉的。想起媽媽説的話，真讓人心疼。“今天你必須自己一個人睡覺！”哎！真慘！清明回家，媽媽讓我自己一個人睡覺，我在路上答應的好，因為這樣學會了自立，又有遊戲玩。真是一舉兩得！可到了晚上，獨自一人躺在牀上，腦子裏出現了一些妖魔鬼怪呀！一些恐怖的東西！真是讓人不寒而慄！就這樣，我在牀上煎熬了一個多小時。
我從牀上蹦，起來，腦子裏突然浮現出爸爸慈祥的面孔：“兒子，任何事情都有第一次，熬過了第一次後面就輕鬆了。”我的腦子飛快的`運轉着，想那些能睡着的方法。我不是腦子裏總想着妖魔鬼怪嗎？不想不就行了嗎？
夜深了，靜了。大家都睡着了了。我爬下牀，坐在沙發上把眼睛合上，心裏念道：“我要睡覺，我要睡覺……”不知唸了多長時間，好像沒什麼效果反而心跳更快了！夜深了，靜了，大家都睡着了。我把課外書拿來，打開台燈。看啊！看！不知看了多長時間，只覺得腦子裏更加混沌了，書中的人物在腦子裏跳來跳去，不行！我得另想辦法。
夜深了，靜了，大家都睡着了。我跑到媽媽的房間裏，懇求媽媽：“媽媽，您能不能陪我睡一會兒？”“是誰今天在路上説自己肯定一個人睡的？”我知道自己理虧，變跑出了媽媽的房間。哼！我乾脆做作業！我把學校的作業拿出來瘋狂提前做，不知做了多久。我累了，頭好痛。我爬上牀，過了一會兒，便呼呼大睡。
終於睡覺了！
這是一幅漫畫。
圖片上，一棵瘦弱小樹苗被2棵巨大的樹所包圍，風“呼呼”吹過，而小樹苗卻沒有受到一點損傷，因為他的父母——大樹，已經把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹苗的臉上露出無奈的神情，它這麼大了，父母依然保護着它，不讓它自立，更不願讓它收到一點傷害。
這幅圖的確很令人深思，尤其是現在的父母們。現在我們大都是獨生子女，父母對我們都是唅在嘴裏怕化了，對我們備加關愛。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對我們的關愛，但是還有多少在少年時不自立自強，長大了什麼事情都依着父母，依靠別人來幫助完成，自己卻什麼也不會幹的例子呢？
如果不自立自強，後果會有多麼的嚴重呢？
現在的家長卻依然這樣，小孩子在家裏衣來伸手飯來張口，什麼事情都讓父母幫忙完成，脱離了父母什麼也幹不了，難道這樣的例子還不夠多嗎？在這樣下去，即使成績有多麼多麼的`好，不能自立自強地生活，又有什麼用呢？難道説一個不會自立自強的人也能成為一個棟樑之材嗎？
不，絕對不可能！一個人，就要自立自強，才是對生活的樂觀面對，對困難的泰然處之的態度。否則，不會自立自強自食其力的人，遇到困難就沒了方向，會被困難所擊倒；反之，自立自強、脱離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對它，戰勝它，最後才會取得勝利。
讓我們自立吧！如果還這樣下去，我們要脱離父母的溺愛，從小事做起，從現在做起，自立自強，汲取生活給予我們的營養，努力成長，成為對這個社會有用的棟樑之才，做一個自立自強的人。
讓我們自立吧！
天氣晴朗，太陽公公伸了一個懶腰，從東方蹦了出來，以自己十成的熱量，照耀着整個大地。突然，一個活潑可愛的小女孩——慄欣，背起小書包，一蹦一跳地向學校進發。可就在這是，不幸的事情發生了，迎面跳出了個“黑客殺手”，他騎着摩托車飛速前進，撞上了小女孩，從此以後，慄欣便失去了雙手……這是電影《小小的我》開篇的一個鏡頭。看了這部影片，我最大的感受是，小女孩慄欣失去了雙手之後，仍然勤奮好學、永不言敗、樂於助人。給人一種堅強、鋼硬的精神。讓我們一同來看這樣幾個畫面，來體會着一主題。
鏡頭一：慄欣因遭遇車禍，被學校的校長拒之門外，只是送了兩本教科書給她，讓她在家裏學習，但慄欣並沒有為自己失去的雙手而悲傷，反而更加努力、認真地學習數學，思考數學題，為以後的學習打下良好的基礎。有位詩人曾經説過：“勤能補捉是良訓，一分辛苦一分才，真是一點不錯。通過自身的努力，慄欣終於學會了算術題。
鏡頭二：慄欣不僅失去了雙手，還失去了雙腿。所以，她連走路都很困難，有時候，她每走一步，就會摔上一跤，而她沒有放棄，爬起來繼續走，因為，她一直抱着一個堅定的.信念：不要輸給挫折，不要輸給傷口。“不經歷風雨，怎能見彩虹”。在她身上，我看到了一種永不言敗、不屈不撓的精神，這種精神實在值得我學習。
鏡頭三：慄欣在學校裏被同學欺負，但她從不計較，本着一顆寬容之心，在同桌有困難的時候，都會熱心地伸出援助之手。
一個殘疾人都能給人以關懷，而我們作為四肢健全的人，更應該對弱勢羣體送去真切的關懷，即使只是一句問候、一個微笑或一把攙扶，都彌足珍貴。
看了《一個獨生女的故事》這部電影后，我感慨萬千。她？？本應該有一個幸福的童年，但她卻遭遇了家庭的變故。種種磨難後張鳴鳴十分孝敬她的媽媽。在一個暴雨如注的晚上，媽媽呼吸困難，需要氧氣，但氧氣袋裏沒有氧氣了。鳴鳴不顧外面的大雨，飛奔出去，到醫院去灌氧氣。她是多麼偉大呀！而我們卻是多麼渺小。當今少年哪一個不是衣來伸手，飯來張口。在學校是老師眼裏的好學生，回家後那可就是“小皇帝”“小公主”了，受到大人的百般受寵。看看她，再對照我自己，生活中許多事我只想着自己，沒有想過媽媽，早上要她做好飯，幫我梳頭，雨天要她拿着雨傘來接我，生病時，要媽媽陪在我身旁。衣服、鞋子要穿牌子的，什麼都要最好。而我，而我卻不知道她的右肩是否濕了，不知道她手中的蒲扇搖了多久，不知道她喜歡吃的是怎樣的飯菜……看了這部電影之後，我覺得很對不起媽媽，口頭上説“十月懷胎重，三生未能還”可是，可是我們又有幾時能做到這些呢？滿口的忠孝為先，也不過如此。比起鳴鳴，我們不是顯得渺小得多嗎？這樣的我們，如何能擔當重任？
“少年當自強”我們是龍的傳人，我們是中華的希望。我們應該從小事做起，從自我做起。從國小會孝敬父母，主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事，學會做個自立、自強的人。
“走進經典，潤澤心靈”為主題經典誦讀比賽。台上同學的精彩表演，引起了小觀眾們的陣陣騷亂！本視頻記錄了五年級一班同學師表演了《少年當自強》的'精彩表現。 2年前上傳。。。。。。少年當自強——觀一橫老師的演講有感你還記得“12。13”南京大屠殺麼？還記得帶給我們屈辱的一系列不平等條約麼？還記得被毀滅的圓明園麼？造成這一切的是誰？日本！！！......
大家正處在要緊的成長時期，此階段的行為習慣決定着大家的一生。同時也是最易犯了錯誤的一個階段。依靠便是一個最大的誤區，大家應告別依靠，掌握獨立。
假如大家不自立，大家就會形成依靠，就會墮落。一個民族只有自立才能強盛。中國之所以會從一個任人驅使的傀儡漸漸變得強大，是由於大家自立。大家國家自立，大家有自立的領導人，大家有自立的人民！大家瞭解依靠只能使國家愈加的落後。近代時期，國內努力進步，購進了很多的軍事設施，但大家從不直接照搬，大家有我們的思想，自己創武器。正由於中國的`自立，才讓中國的進步速度讓這個世界都吃驚。
大家從小就有一個家，家是大家成長的搖籃，但鳥兒就要掌握飛翔，大家終究是要離開這個家，走向社會。大家不可以再像以前一樣“衣來伸手，飯來張口”的小姐少爺生活，大家要獨立，不可以再依靠着大家的爸爸媽媽與家庭，依靠只能使人產生思想上的惰性，什麼都想着讓其他人來做，不勞而獲。如此的人只能是社會的負擔與累贅。只有自立，大家才能立足於社會。
我應積極向材料中的主人公學習他的自立思想，不要一直依靠着爸爸媽媽，告訴爸爸媽媽大家需要自立，在爸爸媽媽的幫忙下掌握自立，為將來生活打下基礎。大家處在學習的緊張時期，學習固然要緊，但學習後的真的目的是為了能在社會上更好的存活，獨立是在社會上立足的根本啊。自立是要獨立自主，自己承擔責任與過失，但也不意味着拒絕他人的任何幫。大家應從小事做起，告別依靠，掌握自立。
自立的生活國中作文
如今，我已儼然是一個國中生了。上了國中了，這代表着我已經長大了，我再也不是那個讓家人寵着愛着護着的“小少爺”了，我也開始學習自立了。自立，除了我會做家務以外，還要學會保證自己的衣食住行。所以，我要向老爸拜師學廚藝。
星期一的時候，因為老爸在超市買菜，過了很久也沒回來，所以我心血來潮，煮了一回飯。我記得老爸以前經常放兩罐半的米，所以我也照着辦。我淘完米，老爸就碰巧回來了。在他驚訝的目光下，我加了些水，正準備開始燒飯，老爸卻又在鍋里加了些水。我把鍋放入電飯煲，插上了插頭，煮飯完成。老爸誇獎我説：“樂洋長大了，會燒飯了。”但是，老爸眼珠一轉，想出了一個主意：乾脆讓我把菜也燒了。這樣既可以讓我向自立更進一步，又能讓他偷懶。我無法駁回，只好答應下來。
誰知，他教我的方法就是直接開始。他認為，實踐出真理。我要做的'是山藥炒梅菜。我穿上圍裙，打開電磁爐，把油倒到了鍋中。過了一會兒，我把山藥也倒了進去。但鍋裏的油似乎很不高興，噼噼啪啪地向我反抗，還燙傷了我的手。我負傷上陣，翻炒了幾下，但一股焦味還是飄了出來。老爸幫我向鍋裏倒了些水。這樣，山藥就不會焦了。之後，我在老爸的指導下，獨立完成了。
我雖然長大了，可有些事情卻不是我一個人就能獨立完成的。我也需要別人的幫助。但是，我也會繼續努力的，爭取做到真正的自立。
“自立”這個詞每天都能聽到有人在談。有人説，孩子應該及早地學會自立，有人説孩子尚早還是以學習為重等等。當然，我是支持自立的，而且我的年齡也在告訴自己：是時候了！
“沿着舊地圖，找不到新大陸？”單單依賴父母，一切都按他們的意思去做，那無疑是把新一代的少年培養成為上一代的複製品，長此以往，我們的青少年又哪來的進步？我們要做的就是繪製新地圖，然後不斷更新、完善地圖，發現人生中的新大陸。
“路要靠自己走，才能越走越寬。”居里夫人曾經説一人生的道路上，如果每個人都讓別人替自己開路，那麼只能步別人的後塵，尾隨人後沒有進步。反之，要想走在前面，就要敢為人先，勇於開拓。
“自己動手，豐衣足食。”偉大的革命先輩毛澤東説。衣來伸手飯來張口，固然安逸，但不會長久。長久之計還是“自己動手”！自己動手，創造得到自己應得的，那樣才算安心。革命先輩們正是本着“自己動手”的想法，才建立了新中國！
正如一棵小樹在屋檐下永遠不可能長成參天大樹，它只有衝出屋檐，獨立面對風雨、烈曰、寒冬酷暑的考驗，才能有機會令人矚目！從小享受他人的庇護，並且沒有走出庇護，是一件可怕的事情，温室裏的'花朵一遭風雨很快就會凋謝。
其實，自立做起來並不難，也許只是生活中的點滴小事，也許只是行為上的一點自束，點滴之始方能造就日後的獨立。
陶行知先生説過：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠祖先，都不算好漢！”
“好漢”，從現在開始吧！別忘了我們已不是牙牙學語的孩童，我們已接近成年，成為有志青年。學會自立，是我們成年前的必修課！
自立就是自己的事情自己幹，明確自己的責任，並勇於承擔自己的責任。我們應該要從我們平時在做的小事做起，從自己的能夠做的事情做起，努力的做一個能夠自立的人。
眾所周知的作家張海迪，他5歲就患上了脊髓病，可憐的她從此胸部以下全部癱瘓，在如此大的打擊下，她沒有放棄、沒有失望，而是勇敢地站了起來。從那時起，她用超人的毅力開始了她獨立的人生。因為殘疾使她無法像常人一樣上學，於是她便在家中自學了中學的'全部課程。除此之外她還自學了大學英語、日語、德語與世界語，並攻讀了大學與研究生的部分課程。從那以後，張海迪走上了從事文學創作之路，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英文小説。編着了《生命的追問》等書籍。她的眾多作品先後在各國出版。
在我們的身邊也有一個自立、自強的好榜樣，他名叫小江，他家境優越，生活無憂無慮，但他在上中學時就自覺培養自立的能力。進入大學之後，他開始償試勤工儉學，先後做過推銷員、家教、服務生等工作，在實踐中學到了不少東西。臨畢業時，某著名公司來學校招聘人才，經過面試與考察很快相中了他。
這些事例都告訴我們，只有自立、自強，才能創造出美好的未來；也只有自立、自強，才能讓我們戰勝自己的命運。如果我們一直生活在家庭、學校的保護傘下，那麼我們做人是失敗的，我們的命運是悲苦的！
父親常説，作為男子漢應當自強不息，就像蒲公英一樣，離開母體，到哪兒都可以萌芽。
父親常教我要自立，他説不想我成為一個只會依賴父母的孩子。所以我在很小的時候，他便無情地把我“驅趕”出大門，買菜、買日用品、參加夏令營、旅遊……越走越遠。現在回味起來，才懂得當時稚氣的孩童，竟然成長了如此之多。
記得有一年暑假，我鬧着要去伯父家裏玩，圍着父親鬧了三天三夜，父親耐不住了，一句話拋過來：“要去自己去。”當天下午，父親就買好了車票。這下我較真了，七手八腳收拾好了行李包，背在背上。那黑色的巨大行李包，像高大的山峯一樣壓在我當時幼小的`身軀上，小臉憋得通紅，還擺擺手説：“別管我，我能行。”就這樣，我被送到了車站。小孩的心情像天氣，變化無常。到上車的前一刻，我那倔強的氣勢竟然崩潰了。望着那旅行大巴，我出爾反爾了，哀求父親不要“趕”我走。父親笑了，被我像風一般的轉變都笑了。他蹲了下來，撫摸着我的頭，還塞了一張紙條給我，道：“這是地址，你過了海關後找到的士站，跟司機伯伯説就是了，記得找零錢。這是你的起點，希望你有一個愉快的暑假。”當時我並不明白那“起點”是什麼含義，只覺得經父親一説，出遠門就跟買菜般容易。最後，我真的去到了伯父家。那個暑假，除了快樂和成功的喜悦，我還收穫了一樣東西。
那就是自立。自立使我成長了，成長讓我明白了那“起點”的含義。每個人的童年和少年之間都有一個新的起點，那就是自立的起點。因為有了自立，我們才能一步步地走向真正的成熟。所以，我們應該收拾行裝，從自立的起點上，朝氣蓬勃地向自立出發！
學問齋