在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的永遠的榜樣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，在老師的帶領下，我們觀看了影片《張思德》，我的心情久久不能平靜。
這是一部耐人尋味的影片，一個引人深思的故事，講述了一位平凡而又偉大的人。他，就是張思德，中華民族優秀的兒女，我們學習的好榜樣。
誰也沒有想到，災難就那麼輕易地降臨到他的頭上。那天，塌陷的時候，把戰友小白推了出去，而自己卻埋在了下面，永遠地閉上了雙眼。他死後，毛澤東主席説：“人固有一死，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕，張思德同志的死比泰山還重…… ”看到這兒時，不少同學的.眼圈都紅了，我的眼裏也溢滿了淚花。
看看人家張思德的品質，是那樣的高尚，再看看我自己，真是感到自愧不如啊！張思德同志是為了集體的利益，是為了戰友小白，才付出了那年青的生命。他在那最危險的時候，把生的希望留給了戰友小白，卻把死的痛苦留給自己。而我呢，卻正好和他相反，記得有一次，老師讓同學們自願帶清潔球和抹布到學校來參加大掃除。我聽了，心想：哼，我才不帶呢！要帶就讓別的同學帶吧！反正帶了還得參加大掃除，而且清潔球和抹布還有可能被弄壞，不如不帶。下午，大掃除開始了，老師説：“帶抹布和清潔球的同學可以不參加大掃除。”“啊不會吧，早知道這樣的話，我就把清潔球和抹布帶來了，真倒黴。”我小聲嘀咕着，還直抱怨自己的運氣不好。現在，看了《張思德》，我明白了，那不是因為我運氣不好，而是因為我自私和集體觀念淡薄。我要向張思德學習，學習他那愛護集體財物，捨己救人的優良品質。
在當今的社會上，有不少人只顧自己，只顧眼前的利益，從不去考慮別人感受，這樣做的後果只能是失敗，永遠也不可能是成功。因此，我們少年兒童作為祖國的未來，祖國的希望，應該以張思德為榜樣，從小做起，從現在做起，做一個關心集體，關心他人的好少年。
雷鋒，一個普通、平常的名字，卻使幾代人為之震撼；雷鋒，一箇中華民族為之驕傲的名字，卻在褒獎背後顯示出那一份特有的樸實；雷鋒，一個我們永遠的榜樣，一個精神永垂不朽的榜樣！
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”每每唱起這首動人的歌曲，我就想起那位用自己的津貼費幫助丟車票的大嬸的同志；就想起那位在月光下為戰友補褲子的戰士；更想起了在那個暴風雨的夜晚中，那個倒下的、人民永遠的好榜樣……
那個做了無數好事卻不肯留下自己的姓名的、那個現在長眠在熱土下的戰士，你看到了嗎？你看到了那些像你一樣做了好事不留名的好人了嗎？你聽到了嗎？你聽到了來自大江南北的‘學習雷鋒’‘助人為樂’……的振奮人心，充滿激昂的口號了嗎？你感受到了嗎？你感受到了來自全國人民對你的尊敬和愛戴了嗎？
雷鋒是謙虛的，他從來不向人們表示自己的虛榮和自滿；雷鋒是淳樸的，當他成為全國人民的偶像時，他卻從人民的眼中消失了。他的軀體雖已被死亡摧毀，但他的精神永垂不朽、永留人們的心間！
雷鋒精神是一股股和煦的春風，把温暖吹進人民的心中；雷鋒精神是一場場清涼的夏雨，用最為平常的方式為人們帶去他的祝福；雷鋒精神是一枚枚沉甸甸的秋果，奉獻了自己，為廣大人民帶去了喜悦；雷鋒精神是一層層結實的冬冰，為人民們樹立了‘助人為樂’、‘捨己為人’的堅實理念。
作為21世紀少年兒童的我們，應該以雷鋒為榜樣，儘自己的一份微薄之力為需要幫助的'人送去温暖和幫助。哪怕是一次值日、一次解答……我們可以用這種再簡單不過的方式幫助他人，為他人帶來便利和温暖 ，傳遞雷鋒精神。
站在鮮豔的五星紅旗和莊嚴的黨旗下，我想以一名少先隊員的名義對雷鋒叔叔説：“雷鋒叔叔，請您放心！我們會用對您無限的熱愛和尊敬為他人儘自己的一份力，用我們春天般的花樣年華把您的精神永遠的傳承下去。您永遠是我們全國、乃至全世界的榜樣！”
七年級剛開學的我，曾經在心底深處默默認為國中生涯才開始還有大把時光呢。所以就覺得玩才是第一學習是其次。慢慢來吧，我得趁九年級緊張生活還沒來臨，好好把電腦遊戲玩個痛快。
然而，直到有一天，我們班裏的那個搞“大躍進”的“陶瓷娃娃”，他改變了我，讓我覺得人活着不能不求上進，更不能遊戲人生。
尹淩馳，這個長着小眼睛，高鼻子，濃眉毛和藹可親的同學，胖乎乎的像個可愛的“陶瓷娃娃”。曾經鮮為人知的他，卻在上學期期末考試中在班裏聲名鵲起，一直在班裏排名二十以外的他競然一下子躍居了第五名！他的這次“大躍進”，讓我內心十分震撼。
記得有一次數學課下課了，有一道複雜的數學題讓我百思不得其解，於是我去找他討論。當走到他桌前叫了一聲他，居然沒有半點反應，看他正目不轉睛地看着數學書，口裏還唸唸有詞，像是在念數學公式。於是我又伸出個手掌在他眼前晃了幾下，仍然沒有絲毫的反應。那個認真勁就像是科學家沉醉在自己的'小實驗裏，心中只有手頭事外界已無存。不忍心打擾他，我只好默默地離開了，盼望下次再和他共同討論了。
尹淩馳不但學習用功，而且待人友善。每次有同學請教他學習問題時，不管是什麼科目，他都會耐心解答，一步步説出自己的解題思路，而不是直接報出答案敷衍了事。講完一遍後還要笑眯眯地問上句搞懂了沒有？如果沒有搞懂，他又會拿出老師的腔調，敲敲同學的小腦門，聲音響亮又沉重地説：“這回可要聽仔細嘍”！如果我學習也是這麼主動和積極，老媽肯定也就不會常在我耳邊嘮叨：“你要是哪天不遊戲人生變得學習認真我就省心了！”
尹淩馳學習如此用功和刻苦，怪不得成績會提高；又因為這麼樂於助人，所以班裏很多同學喜歡他。我要將尹淩馳作為我永遠的學習榜樣，每天“好好學習，天天向上”。
學問齋