無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的校園往事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
剛剛小考完，以優B的成績考上了我們那裏的塘沽二中，現在正在姑姑家玩耍，國小生活到這裏就徹徹底底的結束了，它就像時光一樣，一去不復返，哪怕我之前是多麼的討厭它，哪怕我現在是多麼的想要擁有它，它都不會再回到我的身邊了。一生僅僅只有一次的國小生活，就這樣的離我遠去了。
那是我上五年級的事了，愛上了我們班成績最最優秀最最帥氣的男生，一來是因為那個時候年紀小不懂的什麼是真正的愛情，二來是因為那個時候老師管得比較嚴對這類事情非常的反感，我遲遲沒有向他表白，因為害羞，因為不敢，只能説是暗戀吧，整整的兩年時光，我都沒有放棄自己對他的愛。
考完試，我們都拿到了各自的錄取通知書，他上了塘沽一中，和我並不在一個學校。老師還算是比較的通情達理，給了我們一個小時的時間和同學們做最後的.道別，我想這是我最後的一次機會了，千萬不可以放棄，哪怕有再多不可能放下的矜持。我輕輕地來到了他的身邊，得到一個淡淡的甜蜜的微笑。
“我還説要過去找你呢，沒想到你竟先過來了。其實我知道你要對我説什麼，但是總認為像這類事情總是女孩子主動一些比較好。欣欣，你知道嗎，早在上五年級的時候我就已經喜歡上了你，只是一直都沒有跟你説而已。從你的眼神和對我説的一些話中我知道你也是喜歡我的對嗎？答應我，上了國中之後一定要好好學習，我們雖然沒有緣分上同一所國中，但是我們還有高中，我相信我們還有機會再見。”
我用力的點了點頭，顧不得旁邊他的一些好哥們兒的異樣的眼光一下子撲到他的懷裏，“我會的，因為我捨不得就這樣和你説再見，到了國中我一定要努力，絕對不會讓你失望的，加油！”
我們把十根手指頭緊緊地連在一起，就像把這兩年經歷過的所有事情都緊緊地連在一起一樣。
在美麗的校園裏，我們會遇到很多形形色色的人，也會經歷各種各樣的事情。在校園裏，我們有歡、有樂、有悲、有痛。
對手
在我四年級的時候，遇到了一個非常厲害的對手---學霸小吳。“敵軍”非常強大，任“我方”努力抵抗，“敵軍”依然處於上游。幸好，我的增援---老媽來了，給我“裝備”（複習資料），經過一次次“搏鬥”（測驗），終於在“決戰中”（期末考）中打敗了“敵軍”小吳，比小吳高出4分！這是多麼成功的一場“戰役”，我完勝了！對手的厲害使我明白學習要努力才能追趕上，在這過程中，我也不斷進步，因此我覺得對手還是值得感謝的。
朋友
在一次次與對手的比拼中，我也有許多好朋友——小文，他是我最好的朋友，我們有福同享，有難同當，有好看的書籍我們一起閲讀……
有一次，我的水杯沒帶，一個早上都沒喝水的我口乾舌燥，嘴脣上都起皮了，好面子的我又不願意開口求人，後來我都不想開口講話保存體力。下午的時候，實在熬不住，我不好意思地説：“小文，可以給我喝一點水嗎？我實在太渴了！”他二話不説，遞了杯子給我，我把水倒進乾渴的口中，這普通的白開水，卻有種甘甜的味道，這是友誼的滋味啊！
老師
校園裏的`故事當然離不開老師，陳老師的語文課是大家都愛聽的一門課，她講的十分精彩。講起課來很少看課本和教案，總是從容不迫地娓娓道來，好像在和我們談讀書心得。還記得有一次學課文《萬年牢》，陳老師居然帶來了許多糖葫蘆，那一節課我們空前積極，每個都想得到最多的糖葫蘆。而《萬年牢》這篇課文也是我印象最深刻的一篇課文，陳老師用心教學的精神深深地感動了我。
雖然我再過一年，就要離開校園了，但校園裏發生的每一件故事都刻在我的心中，我熱愛我的班集體，熱愛校園！
我的抽屜裏有兩顆糖，現在只有一顆了。
上體育課前，我把糖放在抽屜裏。上完課後，抽屜裏少了一顆糖。
難道被同桌偷偷拿走了？我把目光轉到她身上，她還笑眯眯地吃着糖呢。她肯定是在體育課前，往我抽屜裏放糖的時候，發現了這兩顆香味撲鼻的芝麻糖。這時，她一定會這樣想：
“米琪帶了兩顆糖，還不分給我一顆。算了，我自己拿吧，反正她應該也不會發現的。”她趁大家急着下樓去上體育課時，趕緊把糖拿了過來，迫不及待地剝開糖紙，一股芝麻的香味撲鼻而來……“這一顆糖抵得上我的三四顆呢！反正我待會兒再給她一顆就好了嘛，我們誰也不欠誰的。”説着，她“啊嗚”一口把糖塞進了嘴裏，在上課鈴響的前幾秒鐘，把糖吞下去，迅速跑下了樓。
我一轉頭，又看到那個總是自説自話，拿我筆、尺、橡皮的女生。可能是她拿了我的糖吧？她走到我桌子邊上，正準備看看鉛筆盒中又有什麼新的文具，突然，抽屜中的`那顆糖，出現在她的眼前：“學校裏不能帶糖啊，我是不是應該告訴老師？算了吧，她也算是我的朋友啊，我要不先拿一顆吧。”她撕開糖紙，一口把糖吃進了肚子裏。
就在這時，周老師走進了教室。他的臉上帶着詭異的笑容，而目光又不經意從我臉上掃過。難不成是老師發現了我的糖？我們的班主任周老師絕對不允許我們把零食帶到學校來，管得十分嚴格。他肯定從後面看到了我的糖，然後拿出來自己吃了。如果是這樣，他應該不會為這個事情批評我。
雖然不用挨批，但我還是想知道，我的糖去了哪裏。我張開嘴，剛想喊一聲“誰拿走了我的糖？”誰料，一顆糖竟然從我自己的嘴巴里滑了出來，掉在了地上。
我不喜歡成堆的作業，我不喜歡不停地上課，我不喜歡課堂上被老師突然“襲擊”……可是，放假了，為什麼我卻開始想念我的老師、我的同學以及我和同學在一起學習遊戲的喜怒哀樂了呢？
喜
一説到喜，我就想起了那次考試。
那一次是語文期會考試。因為那幾天我都沒怎麼認真複習，考試前我在暗暗祈禱：“神啊，保佑我這次考試考的全會、蒙的全對，考神附體、逢考必過！”試卷發下來了，有好多題目我都不敢確定對不對，寫到最後一題時，我花了好長時間才寫完，剛寫完時就要收捲了，檢查也直接略過了。我一邊交卷一邊想：“老天保佑！”
第二天，老師公佈我們的考試分數，我竟然考了100分，哇呀呀，真是天助我也！怎麼會有這麼幸運的事？！
怒
一説到怒，我就想起那次語文課。那一次的語文課原本是體育課，但語文老師卻直接走進教室，面無表情地説：“李老師今天請一天病假，這節課改上語文。”我一聽，心涼了半截，今天的體育又上不了了。我在心裏把文字和籃球對比了一下，發現了籃球的一百種好，我更願意上體育課啊！為什麼語文老師總是那麼霸道呢？難道就不能請別的體育老師來給我們上體育課嗎？我越想越氣，可惡！真是氣煞我也！
哀
我怒氣還未消，老師突然拿出一疊試卷，説：“我們昨天考的第五單元試卷現在發下去。”我馬上又有了精神，昨天的考試自我感覺還不錯，應該有90分吧！可卷子發下來時，那鮮紅的'86分彷彿在嘲弄着我，唉，蒼天不盡人意啊！
樂
還沉浸在昨天考了86分的我，今天忽然接到了要去春遊的喜訊，我趕緊讓媽媽帶我去買零食。一想到可以整天不用上課不用寫作，我就開心得不得了。哈哈哈，真是太好了！那一天，我和同學們一起吃飯，一起玩遊戲，一起看風景，一起唱歌……真是人間樂事享不停啊！
聽過的笑話、流過的眼淚、唱過的歌、讀過的書……湊成了多彩的校園生活。剛離開它，我又開始想念它了。
在我的心裏有兩個地方最温暖，家和校園!的確，校園在我們每個人的心中都是一個神聖而温暖的地方，不單單是校園的建築有多麼的美麗，多麼的宏偉!最關鍵的是那裏留住了我們的童年，也留住了我們的青春!那裏有我們美好的回憶，那裏有我們啟蒙的思想，那裏也有我們兒時的玩伴......在那裏我們學會了知識，在那裏我們學會了技能，最重要的的是在那裏我們學會了做人!難道這個地方還不美麗嗎?我愛我的校園。
如今已經離開了我國小的校園，但是有時間我還是會進去看看母校!物是人非的感覺有些酸酸的，紅旗飄揚......回憶在心頭，我們以班級為單位排着整齊的隊伍，唱着響亮的國歌，自豪的宣誓，多麼的神聖，彷彿我可以為國家犧牲自己的一切一切!孩子時候的心情是多麼的天真與純淨。看着僅僅400米的操場跑道，回憶在心頭，我毅然決然的報名1500米長跑，為班級爭光，同學們為我助威為我加油，我取得了第一名的好成績，回到家除了炫耀沒有什麼了，現在想想還能體會到當時的興奮......教師前面是一片空地，回憶在心頭，每次班級考試我們都會搬着自己的小板凳放在這片空地上，而且每個同學之間要保持一定的距離，防止作弊偷看。現在想想老師真的有辦法!至今仍然懷念這種傳統的'考試方式，只因當時沒有手機等高級的電子設備，我想如今這種辦法應該不適宜了吧，因為教室外面的手機信號比教室裏更好......如今我的國小老師應經退休在家，逢年過節我都會去看望我的老師，他們見證了我們的童年我們的青春，和老師聊天會覺得很親切自然。
雖然我已經離開好久!但是我的心卻留在了校園，我不會忘記!只因為這裏有我沒法割捨的東西!
窗外，秋天到了。校園裏的那棵百年銀杏樹，樹葉落了，變成沃土，為的是來年的再生……樹上的每一圈年輪，都是我們在這所學校，在這第二個“家”中，美好的記憶。當年栽的`樹還在，當年一起玩耍的痕跡也還在。
記得，每年期末考完試，放學前的大掃除是最難忘的。擦去桌上的小人畫，把亂七八糟的抽屜整理一下，一年又過去了。或許下一個學期，我們就不在這間教室了，不在這個桌椅上了。拿出我們共同的獎狀，想想那輝煌的過去，想想當年我們怎麼揮發汗水，每個人都恨不得在這短短一節課的時間，再為教室做出奉獻。有的擦去桌上的塵土，希望它們能幹乾淨淨地迎接下一屆的學弟、學妹；有的擦洗大門，希望它們不要再被當成踢來踢去的玩物，有的……
記得班上的內向boy，顧家睿，雖然成績平平，表現也不算出色，但他的一個小小舉動，讓我記住了他。那是一個下午，陳老師過來上課，可黑板還沒有擦，陳老師很生氣，便拿今天擦黑板的顧家睿審問，還把我們班以後的黑板都給他擦，我們都以為是一個玩笑，可他一擦便擦了兩年。或許，少了他，我們就少了一份整潔；或許，少了他，流動紅旗就不會一直掛在我們班。我為有這樣一個同學感到自豪。
當然，如果沒有老師的耕耘，也不會有我們壓彎枝條的碩果。最讓我感動的是語文老師朱老師，她雖然不是班主任，但卻如班主任一般照顧着我們。在我上課走神時，她提醒我；在我寫字頭太低時，她提醒我。她就像一面警鑼，在我大意時，時刻提醒着我。
回想起那年的往事，一幕幕都記憶尤新，我們之間同學情，師生情永遠不會因某件事而消散，我們永遠不會因某件事而疏遠，我們永遠是一個集體，永遠的六（3）班。
校園生活好似五顏六色的顏料盒，散發着迷人的光。剛放假，我就開始懷念在校園裏的生活了。在學校的生活中，處處都有不同的風采。
喜
20xx年，我參加了一場重要的比賽——機器人比賽。我和隊員們胸有成竹地登上了舞台。看到台下的觀眾，我的心情突然變得很緊張，好像有一股莫名的壓力壓着我。比賽開始了，我們有條不紊把機器人拼裝好後就開始試開，機器人像是通靈性似的，配合得特別好。回到學校後不久，就傳來了喜訊，我們的機器人獲得了第二名。我心裏樂滋滋的，和小夥伴們緊緊地擁抱在一起。
怒
説到怒，我就會想起那個臭小子。那天，我和很多要好的朋友一起玩的時候，有一個五年級的臭小子突然在我頭上敲了一下，我以為他是無意的'，就沒有去理他。沒想到他又在我的頭上重重地敲了一下，再次向我發起挑釁。我的小宇宙爆發了，一個箭步走上去，一拳就打在他的肚子上。他捂着肚子灰溜溜地走了。好朋友一直對我説：“為你打CALL。”我對着那個臭小子的背影説：“你這麼欺負人，你的良心不會痛嗎？”他一下子就跑遠了。
哀
我們的數學老師是我見過的最恐怖的老師，每次我們做好了自己喜歡的課程的課前準備，數學老師就會像半路殺出的“程咬金”，我們的課就這樣輕易地被搶走，變成數學課。這讓我感到萬分遺憾，卻又敢怒不敢言，只能把哀歎聲吞進肚子裏。
樂
當然，我也有樂的經歷。那天上午，我和好朋友一起去上廁所。我們一邊聊天一邊走向廁所，當我們走過女廁所時，他莫名其妙地走了進去。我在外面愣了兩秒鐘，突然聽到一聲慘叫，好朋友從裏面衝出來，落荒而逃。我站在那裏大笑三分鐘，笑得我胃都疼了！
校園生活豐富多彩，我在這裏體會到喜、怒、哀、樂，學會了很多新的知識，也發現了很多奇妙的奧祕，我愛我的校園生活。
“小城故事多，充滿喜和樂”我低唱這一曲古老而温暖的樂調，漫步於飄散着淡淡書韻風味的中校殿堂，一點一滴品嚼着往事的温情。
依稀記着校園裏那個有些幽靜又有些夢幻的小角落——溢出的春綠之色將長亭覆蓋，顯得優雅而別緻。
曾經，我總是樂意踱步其中，看看橘色的陽光透過這茂盛的枝枝蔓蔓，在幽巷中灑下一地斑紋；我總是樂意，在思緒被繁瑣的學習攪得心煩意亂時，偶爾閒適的休息一下，坐於長亭中，讓那滿庭的綠意闌珊一掃我心中的不悦。也或許有時捧一本詩書，翻過這厚實的一頁又一頁書紙，體會詩人的細膩情思，沉迷於情意的纏綿緋側，這充滿文學氣息的生活怎能不讓人留戀忘返，又怎能不讓人深感孜孜不倦呢？總之，在盛夏能享受這一份涼入心扉的温柔，的確是難得的愜意。愛慕以寧靜棲居的我在那片萌着綠芽的幽幽長巷中總是能尋到使心靈安靜的祕方。
校園往事就悄悄地藏於這長亭的石板路中，靜靜地坐在這幽巷的涼樓階上。
不過，正值青春的我也愛蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧。
體育課的閒暇之餘，我便和密友坐於台上，品析、鑑賞着男孩子們的籃球之技，時而由於某同學的誇張姿勢而愉快開笑，時而又用嚴肅的目光挑剔着同學的每一個動作——幻動的腳步繞過重重阻礙，堅定的目光注視着籃筐的方向，輕盈的腳步突然上翹，縱身一躍，便是精彩的投籃。也或許並未成功，不過，他們瀟灑的一轉身，一切就又重新開始。打比賽的時候，免不了同學之間的碰撞，有時，不小心的過失就會導致某同學重摔在地，但總有隊友會遞上手去將他扶起。我才發現，籃球場上的男孩子們令人感動的不僅是他們為了目標而奮勇拼搏的信念，更是因為互相合作，摘得集體榮譽的`團隊精神。我看到的已不僅是他們飛揚的神采，漂亮的動作，更是一份青春的成熟正在蔓延。
校園往事就奔馳在這競技拼搏的體育場上，穿梭於我們熱烈的喝彩聲當中。
我已忍不住，自己起身去打籃球了，雖然我這個女孩的技術略顯稚嫩，但你會看見我臉上洋溢着的是自信的笑容。
動靜皆宜的青春，閃現着無比耀眼的光輝，校園生活如此浪漫卻又朝氣洋溢。
那些往事，會在我心底閃閃發亮。
想起和同學們在校園裏共同度過的六年時光，我真是思緒萬千。看看那時扎着沖天辮的我，再看看如今身材窈窕儼然一美少女的我，我又無比自豪。往事歷歷在目，在我記憶的沙灘上經常有珠貝在閃耀，值得我細細品味。
自從我們進入三年級，體育老師就對我們加強了鍛鍊強度。他經常在體育課讓我們圍着操場跑幾圈。但我們覺得跑步很累，簡直要人命。於是，在全班同學的商討下我們有了一個大膽的計策。這不，我們開始實施了。
體育課上課前，我們排着整齊的隊伍早早地來到了操場上，等候丁老師的.到來。為了能將計劃做好，我們專門派了情報員小力去“監測”老師,而其他同學則坐在原地養精蓄鋭，兩分鐘過去了，情報員小力邊喊邊跑過來：“快呀快呀，丁老師，丁老師來了。”大家聽後，就像一個個螞蚱似地跳了起來。接着，課代表，發令：“原地高抬腿30秒開始。”大家就像一個小鞭炮，從地面直往上竄。腿抬的與腰同平，同學們張着嘴巴在呼吸、喘氣，手也不由自主地甩動起來，30秒過後，大家便累趴了。這時，體育老師急衝衝地走了過來説:“你們這是怎麼了累成這樣？”儘管大家都很累，但還是都異口同聲地回答道：“我們剛才繞操場跑了五圈，準備活動也做完了。”課代表見時機已到，便手握空心拳在腰間，一溜小跑到丁老師面前，敬了一個標準的隊禮，然後聲音洪亮地説：“丁老師，上週有同學向我反映，説他們很喜歡你上課教我們做遊戲和打排球。於是，我們就想早點來操場，把準備工作做了，好讓我們在課上多學打球本領。”丁老師聽後，眉開眼笑，説到：“OK,難得你們這麼喜歡體育，我答應了。”大家聽後，不禁開心地叫了起來。於是一堂課我們沉浸在打排球的愉悦中。
事後，丁老師對我們説：“其實我知道你們的想法，之所以不揭穿你們是不想掃你們的興，今後，我一定會讓你們少跑兩圈，多做大家喜歡的活動，讓你們真正喜歡體育。”大家聽後，都覺得很愧疚。
從此，我們更喜歡體育了。
校園裏發生的故事就像天上的星星，許許多多，怎麼數也數不清。有的你搜索枯腸而不可得，有的卻歷歷在目，記憶猶新。在“往事”這個璀璨的星空裏，有幾顆星卻格外明亮。
離開國小已有一段時間，但國小校園裏的一草一木都讓我難忘。
還記得校園的南牆根一帶，有一棵長了十幾年的大楊樹。每到夏天，只要一打下課鈴，我和幾位關係好的同學就會帶上幾塊手絹，一瓶水跑到樹下納涼，幾乎每天那裏都有我們的身影，於是，學校的老師和同學基本都認識我們，我們也隨着變成了學校裏一道亮麗的'“風景線”
每年秋天，那些不經寒風的花草樹木都開始枯黃了起來，沒有了生機。楊樹葉子雖已微微泛黃，一陣風吹過，隨即零零散散掉落幾片葉子。但這些看起來不起眼的葉子，卻帶給大家許多樂趣。中午時分，許多男孩子會去撿掉在地上的葉子，他們把枯黃的葉片去除，留下一條堅韌的葉脈，如果另一個人手上也有一根，他們就會玩一個有趣的遊戲，他們將這兩根葉脈相交，然後一齊用力向後拔，如果其中有一個人的斷了，他也就輸了，這個遊戲叫作拔老根。我們的班主任看着我們玩的不亦樂乎，也跟着玩了起來……
現在，我們國小的校園需要重建，在那裏屹立了十幾年的大楊樹過不久就要消失。那天去上學的路上，無意地向國小裏望了望，卻看到有幾個人一起拿着斧頭，把它一點一點砍了下來，也砍在了我的心上，我從來沒有這麼傷心過，那天，我哭了……
還記得那些日子，我們曾肩並肩，手拉手一起在大楊樹下許過心願。但隨着大楊樹的消失，這些往事也漸漸黯淡下來。
這一棵高大的楊樹，像一個妙齡少女般，散發着自己獨特的魅力，吸引着我們的眼球。這就是我們國小的一道風景線，在這六年裏我們經歷過很多，感悟了許多，成長了許多，懂事了許多……
學問齋