無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的神奇的實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天老師神祕兮兮地告訴我們：“我要給你們做一個小實驗，你們絕對不能模仿哦！”我們準備了酒精，一次性杯子、筷子、打火機和布。
老師拿起筷子夾起布浸泡到水中，再把酒清倒入一個空杯子裏，接着夾起濕透的布沾了酒精説：“現在是見證奇蹟的時刻！”打火機點燃了布。我們的心忐忑不安，目不轉睛地盯着那塊燃燒的布，覺得它就要葬身火海。
火慢慢地滅了，呈現在我們眼前的`那塊布居然毫髮無損。我們瞪大眼睛覺得不可思議，同學們七嘴八舌地議論紛紛，為什麼熊能大火沒有把布燒成灰燼？可是我們沒有得出結論。最終老師把謎底告訴了我們，燃燒的是表面的酒精，而布是濕的，燒不起來。
這真是一次神奇的實驗。
我在無意之間看到了一個神奇的小實驗，把熒光筆芯放在水中捏一捏，再放入一個雞蛋，浸泡24個小時，這顆蛋就會變成一個有彈性的熒光蛋，真的是這樣嗎？出於好奇，我決定做一次這個實驗。
我準備了一個雞蛋、一杯水以及一支熒光筆芯，接着，我把極光筆芯放在水中捏一捏，直到這支熒光筆芯顏色全部消失為止，再放入一個雞蛋，之後再將它放置在一個位置，等待24小時再將它拿來。
24小時過後，神奇的一幕出現了，原本一個有着的蛋殼居然消失了，只剩下一層薄薄的。皮包裹在雞蛋的周圍，而且非常有彈性，在晚上的時候還會有一點兒微弱的光。
我日思夜想始終沒能想出這其中的原因，我就在網上尋找這個答案。原來熒光的發光是被一定波長光激發後，電子被激發到高能級，隨後向低能級躍遷的過程中發出比激光波更長的'瑩光。
做完這個實驗我明白了，科學世界是大腦所凝聚而成的，世界的奧祕等着你去發現。
大家知道塑料是怎麼做成的嗎？我告訴你，塑料呀，是用牛奶和醋做成的。
就讓我們來做這個實驗吧！我們先把牛奶熱一熱，倒到碗裏。然後再把醋倒入，攪拌均勻，邊攪拌時我在邊想：這種東西就能做出硬硬的塑料嗎？不可能吧！
攪啊攪啊，我們感覺牛奶變得稠起來，裏面還出現了很多渣渣。我們把一層過濾紙鋪在碗上，再把加了醋的牛奶倒上去，紙上果然出現了很多一團一團的白白的'東西。
我們把這些東西刮到墊板上。為了做出好看的塑料，我們可以滴一點自己喜歡的食用色素，或者顏料都可以。我加了一點檸檬黃，然後再把它攪均勻。最後，我們把它們放進了漂亮的卡通模具。這樣實驗就算做得差不多了，接下來，就是等待它們變硬嘍。
過了三天，我迫不及待地拿出模具。我的手按上去，果然硬硬的，哇，太神奇了，我把它們從模具裏拿出來，如果不説，誰會知道這些是用牛奶和醋做的呀！
原來，牛奶中的酪蛋白和醋在一起，它們就會形成塑料，科學真好玩！
今天，我帶大家做一個神奇的小實驗。實驗的名字叫“壓強實驗”。大家都知道，紙巾放在水裏立馬就濕了，可是我卻有一種方法，能讓紙放入水中而不濕，如果你們不信，那就讓我們一起來試一試吧！
首先，我們要準備一些材料：一盆清水、一個透明的玻璃杯，還有一張普通的紙巾，我們先把紙巾放入透明的玻璃杯裏面，接着把玻璃杯倒過來，看看紙巾會不會掉下來？如果掉下來了，就把紙巾按緊，然後把玻璃杯口朝下垂直放入水中，停留5秒鐘，再垂直把玻璃杯從水中拿出來。最後，把紙巾從玻璃杯裏取出來，這時，我們就會發現，紙巾還是乾的。這是為什麼呢？因為杯子裏面有空氣，杯子裏面的空氣壓力比外面大，所以，杯子裏的水位就比外面的'水位低，所以，紙巾有了空氣的保護，也就不會濕了。
同學們，從這個實驗中，我們感受到了科學的神奇力量，那麼，就讓我們一起努力學習，長大了去探索更多的科學奧祕吧！
今天的作文課上，我們做了一個有趣的實驗。老師準備的材料有：一個一次性水杯、一瓶水、十顆鐵釘。同學們想：這麼少的材料能做什麼實驗呢？真不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥？
首先，老師先把一瓶水倒入一次性水杯裏。不過一會兒，杯子裏的水就滿滿的，水面就像一面大鏡子。接着老師小心翼翼地放入第一顆鐵釘，鐵釘像一名經驗豐富的“潛水員”，“咚”的.一聲潛進水裏，還伴隨着一個個小水泡。然後老師請同學們上來放鐵釘，一顆、二顆、三顆……九顆，水還是沒有溢出來，但水位有了明顯的增高。最後，到了第十顆，同學們迫切地想知道結果，老師把第十顆鐵釘放下去，奇怪的是水高出杯口1、2毫米，但水還是沒有溢出來，真神奇！
老師告訴我們因為水有張力，水分子與水分子之間緊密結合，像一張網把水包住，使水高出杯口，但沒有流出來。
大自然處處有奧祕，只要我們留心觀察，就會有所發現。
星期五的上午，乘着車來電視塔下的江蘇科技館，下車後，跟講解員走進了館內。
講解員的，步入了神奇的魔法實驗室，觀看一場神奇的表演。不久表演開始了。米麗和羅恩是魔法學學生，有撒謊請了病假，一起摸摸地來校長的魔法實驗室。米麗輕手輕腳的推開了實驗室的門，走進去四周張望了一下，見校長，便立即叫羅恩跟。在實驗室裏觀察一番，塑料泡沫，就彎下身子了。正校長回來了，米麗和羅恩被嚇了一大跳，懲罰，校長讓讓倆把的'泡沫收拾到長方形的容器中，米麗和羅恩非常不解，而校長卻説泡沫消失，説完便從身後掏出了一瓶藥水，翼翼地把藥水倒入泡沫中，就時，奇蹟了，塑料泡沫像水收縮了，地了，那神奇的藥水是丙酮，羅恩的頭上發出了臭氣，校長用-75度的乾冰調製成洗髮露給他洗了個頭，真是太奇妙了……
看演出，又去動手實驗了，完得不亦樂乎，從科學中感受無窮的魅力。
今天，我看了一個科學小實驗的視頻。這個實驗是把一個普通的雞蛋變成銀色的雞蛋，我覺得太神奇了，所以我就做了這個實驗。
做實驗前，我先找來一個支架、一支蠟燭、一個玻璃杯、一個圓溜溜的雞蛋和一個打火器。所有的材料都準備好了，我迫不及待地想開始做實驗了！
開始實驗，我先把支架平放在一個桌子上，用鐵絲在支架的中間繞城一個空心的三角形，用來固定好雞蛋。接着，我小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地把它放在支架上。我生怕雞蛋摔個跟頭，兩手在支架下面擋着。過了十秒鐘，雞蛋並沒有掉下來。我小心地拿着打火器點着蠟燭，再把蠟燭放在雞蛋下面，繞幾圈，直到雞蛋的表面燒得黑乎乎為止。最後，我往玻璃杯裏倒入四分之三的`水，再把雞蛋放水裏。這一刻，我大吃一驚！黑色的雞蛋竟然變成“銀子”。這個實驗太有趣了！
這個實驗的原理是：燻黑的雞蛋表面覆蓋了一層碳粉，光線在水中照射到雞蛋邊緣會發生反射，所以雞蛋變銀色。
今天，我看到了一個視頻，視頻中有人居然用一根吸管把杯子裏的水流到了另一個杯子裏，所以，我要試一試。
我看着視頻找到了需要用到的材料。需要用到底材料有兩個杯子，一根吸管，水。準備好需要的材料我就開始了。首先把水倒到一個杯子裏，再拿出吸管把兩頭剪的一樣長就可以了。把吸管裝滿水用手堵住兩頭，再把兩個吸管架在兩個杯子的上面，水就可以流到另一個杯子裏了。一開始，我覺得我一定可以完成的，可我現在卻總是失敗，水總是流不到另一個杯子裏。我又試了好多遍，可還是不成功。我又試了一次，這次我感覺吸管在吸我的手指，於是，我就等了一會兒，我放下的時候竟然成功了。我按照剛才的那個方法又試了一遍，又成功了，我開心極了。之後，我又去查了一下才知道是什麼原理。
原來是將液體充滿倒U型吸管後，在大氣壓的作用下，因高度差產生的`液體流動現象。之後，我覺得還挺有意思的，就又玩了不知道多少遍，每一次成功我都非常高興。
今天，葉老師拿出一個杯子、一鍋水和兩張乾淨的面巾紙，準備做一個實驗。
葉老師先把兩張面巾紙揉成一團，放進杯底不讓它掉出來。然後葉老師故作神祕地問我們：“如果我把杯口朝下放進水裏，你們覺得面巾紙會不會濕？”楊崇菊不假思索地説：“會濕。”我和潘瑩瑩不約而同地説：“不會濕。”然後葉老師把杯子口朝下放進水裏，我們眼睜睜地看着水沒過了紙。葉老師説：“見證奇蹟的'時候到了，讓我們拭目以待吧！”當老師把杯子拿出來的時候，我們迫不及待地問老師面巾紙濕了沒。葉老師拿來一雙筷子把面巾紙夾出來，之後讓我們摸一摸。摸了之後，讓我們感到非常驚訝，居然沒濕。
這個實驗讓我體會到：其實我們身邊有許多奧祕，只要你認真觀察就會發現。
今天我在書上看到了一個叫“火山爆發”的實驗，我試着做一下，嘿！真的很有趣啊!下面就由我來教教你們吧！
按着書上的要求我拿來了一瓶醋、一張報紙、一個玻璃杯、一包小蘇打粉和洗滌劑，先往杯子裏倒入一些小蘇打，再倒一些洗滌劑，然後把報紙墊到玻璃杯下。
實驗馬上就開始啦！我往杯子裏倒一些醋，很快奇蹟發生了：杯子裏的洗滌劑和小蘇打本來是安安分分的，現在卻不停地冒泡，而且泡泡像趕集似的`蜂擁而上，像一座火山爆發了似的。大概過了十幾秒，泡泡像剛倒入杯子的啤酒一樣溢出來，流到了報紙上。又過了一分鐘左右，聚集在上面的泡泡慢慢地往下沉，杯子裏的水隨之多了起來，而蘇打粉卻漸漸地少了。為什麼會這樣呢?我查了資料才知道蘇打粉和醋混合會產生化學反應，洗滌劑在這裏起到催化的作用。
嘻嘻！今天的科學小實驗可真好玩，而且學會很多知識，真是兩全齊美！
瞧，書上説用一些硬幣放進一個裝滿水的杯子裏，水卻不會溢出來。不可能吧！我記得課本《烏鴉喝水》裏的烏鴉把石子一個個放進瓶子裏，水會溢出來。可是換成放硬幣為什麼不會溢出來呢？於是我去問爸爸媽媽，他們也不知道，我左思右想還是做實驗吧！
我準備了一個裝滿水的杯子，一些一角的'硬幣。我先把杯子放在桌子上，再把硬幣一枚一枚的放進杯子裏，1、2、3 ......添加到10枚硬幣後，水就慢慢鼓起來了，水還會搖晃。添加到20~30枚硬幣時，水搖晃得更厲害，水面也鼓得更高了，我心也更加緊張，可是水卻沒有溢出來。我又繼續添加到50枚硬幣，水始終沒有溢出來。真神奇啊！這是為什麼呢？於是我去查資料。
哦！原來水的表層在一定程度上可以存儲很多水分子，從而形成弧形。水具有這種被稱為“表面張力”的特性，因而水並不會很快從水杯裏溢出來。
這個實驗解開了我心中的疑惑，我還懂得了科學道理，做實驗真有趣。
我在一本書中看到橡皮泥可以浮在水面，十分神奇，於是，我打算試一試。
我找了一個水杯和一塊橡皮泥。首先，我往水杯裏倒水，接着，我把橡皮泥捏成了圓形，輕輕地放入水中，但橡皮泥卻像石頭一樣沉了下去。我皺着眉，託着下巴，心想：是不是形狀的問題呢?我又把橡皮泥捏成長方體，它依然沉了下去。我垂頭喪氣，開始懷疑書上説的是錯誤的。
這時，我靈機一動，忽然想起端午節的龍舟。我想：如果我把橡皮泥捏成龍舟的形狀，可不可以浮起來呢?於是，我把實心的橡皮泥捏成空心的龍舟形狀，放在水面，神奇的.一刻出現了，橡皮泥像小船一樣浮在水面上。我在橡皮泥上放了好幾個回形針，橡皮泥依舊堅定地浮在水面，我開心得跳了起來。
通過這次小實驗，我發現了原來空心的東西容易在水中浮起來。
我明白了，生活中到處都有許多小知識，只要敢想敢做，就會有新發現。
今天，顏老師説要帶領我們做一個小實驗，名字叫神奇的碰撞球。我們聽了，真是胸前掛鑰匙——開心。教室裏立刻沸騰起來，大家歡快的説着笑着議論着。
碰撞球是牛頓發明的，是1960年他的桌面裝置。五個體重相同的.球體用吊繩固定，彼此緊密排列。又叫牛頓擺球，動量守恆擺球，永動球，物理撞球，碰碰球等。支架是銀白色的，地盤是深紅色的，兩個杆子之間有五個質量相等的小球。
老師拿了一個球，放開手後撞到了中間的球，聲音很清脆。然後最後一個球又自己遠動起來，這時我很疑惑，我前思後想就是想不通……
我迫不及待的想知道為什麼，老師説：“物體碰到了另一個靜止的和它一樣的物體時，前一個會停下來，後一個會像它那樣運動，這就是能量守恆定律。
這個小實驗可真有趣，它使我懂得了生活中的科學知識無處不在，科學的奧祕無窮無盡，需要我們細心觀察，一生探索，才能發現一個又一個科學小祕密。
今天上課的時候，劉老師神祕兮兮地告訴我們：“今天我們要做一個小實驗。”但是劉老師嚴肅地告訴我們這個小實驗千萬不能模仿。首先，劉老師依次拿出了一瓶酒精，兩個一次性杯子，一雙筷子，一個打火機和一塊紅色的布。
老師首先拿起筷子夾起那塊紅色的布放進那個裝滿水的杯子中，再把酒清倒入空杯子中，接着，夾起了已經濕透的布沾了一點酒精。劉老師説：“見證奇蹟的時刻到了！”劉老師用打火機點燃了那塊布。我們懷着忐忑不安的心情，目不轉睛地盯着那塊燃燒的布，覺得它就要葬身火海了。
火慢慢地滅了，呈現在我們面前的竟然是一塊毫髮無傷的'布。我們覺得簡直不可思議。教室裏炸開了鍋，我們七嘴八舌地討論起來，為什麼熊能大火沒有把布燒成灰燼？可是我們沒有得出結論。最終劉老師揭曉了最後的謎底，原來酒精燃燒的是表面，而濕透的布是燒不起來的。
這真是一堂神奇的實驗課。
“今天，我們來做個實驗”。老師説完，就拿出一個透明的空玻璃杯，然後老師開始往玻璃杯裏緩緩地注水，只見玻璃杯裏的水面慢慢地上升，直到同學們大叫：“滿了！滿了！”老師這才停下。這時水面與杯口平齊。老師又拿出回形針，問同學們：“你們説放多少個回形針，水就會漫出來？”同學們有的説兩三個，有的説三四個，誰也拿不定主意。老師開始小心翼翼地往杯子裏放回形針。同學們瞪着好奇的眼睛目不轉睛地看着。一個、兩個、三個……已經放了好多個回形針了，而且每放一個回形針水面就會輕輕地抖動一下，但絲毫沒有漫出來。放到60個左右，水面鼓得就像果凍。“神了！神了！”“不可思議！”同學們紛紛議論。老師卻笑着説：“這是水的`張力，這種張力就像一張無形的網，將水分子牢牢網住。”同學們這才恍然大悟。
我想：我以後一定要多讀書，掌握更多的科學知識呀！
學問齋