在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的關於他作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
飯桌旁。
一碟清湯，乾硬的饅頭夾着青菜。妻子給孩子喂稀的小米粥，桌上半燃的蠟燭被外界的風吹得左右不定，忽明忽暗。
夜間，勞累過後，三人相繼而睡。
“哎，着兩年，苦了你們了，如今，躺於着濕透之牀，是何等地委屈你和孩兒。”窗外黯淡的雨下着，沒有月光，誰又能發現杜甫削瘦的側臉。
“沒事，只是苦了孩子。”牀邊妻子輕描淡寫。
“哎，但願天下愛書之人，與吾等不同。”
“安史之亂’讓多少人受苦，此時卻要在此荒廢度日。”一行清淚落下，抱着孩子的'手鬆了幾分。
“愛國，愛國，我如今這般落寞，將如何報之國家，愛書，愛文，愛學，誰又能讓天下窮苦讀書人過得好一些！”杜甫握拳“誰能？我連自己的妻兒都不能保温保飢，我有何用？天下讀書人又會如何！”話中夾雜着萬分無奈與悲憤。
僵硬着起牀，點燃燭火，臨桌揮筆寫下《茅屋為秋風所破歌》。
妻子給杜甫披上舊衣，孩童啼哭。
“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破手凍死亦足！”停筆，妻子幾行淚灑落於紙上，杜甫起身面牀落淚。
“哪裏有保暖之屋給天下寒士，我寧願死去，也會滿足！”
杜甫潸然不止。
清晨，風雨退去，天邊掛上一道彩虹，書桌上書寫的《茅屋為秋風所破歌》，剛勁有力，灑脱不凡。
終伴着小茅屋永垂不朽。
杜甫之志。
永垂不朽。
又到了村裏一年一度的電影放映日。
白天裏村民們都接到通知，興致勃勃，紛紛表示要去看。誰知半下午開始颳起的風禁錮了大家的雙腿，誰都不願頂着大風在敞着的村委會裏看壩壩電影。晚飯之後，我“奉命”出門詢問放什麼片子，以此決定全家看否。
走出門，風從四面八方灌入我的衣服內，我抱緊雙臂，縮着頭艱難地移動。路上的住户大多將門緊閉，毫無出來的意思。
走進村委會，那裏已經有一個叔叔在調試設備。他一個人，個子比較矮小，大概三四十歲，穿着春秋適用的.單衣。我詢問他放映內容，他十分熱情地介紹各種科教片、戰爭片、紀錄片，末了，又悻悻地説我們這樣的小孩子不會喜歡的。
不知怎的，我覺得我聽到了他言語中一份落寞。但是沒辦法，我貪圖安逸，眾人也都是貪戀温暖。我只能在臨走的時候勸説他，沒人的話就收拾收拾回家去吧。
我記憶猶新，他搖搖頭：“我放我的，我盡到了我的本分。他們不來看也是他們的損失呢！”過了一會兒，他加上一句：“記着給你家長説放的內容哈！”説罷又埋下頭擺弄他的“裝備”了。
我並沒有立刻走，而是從村委會柵欄縫中看他專心的身影。風仍是很大，他也不緊緊衣服。沒有一個觀眾，他仍放着他的電影。
回到我的小房子，我立刻投身於温暖的被窩，準備開始擱置一天的作業。
突然就想起這個男人。
瑟瑟寒風中，他是他的觀眾。
剛剛升入國小，滿懷期待興致勃勃地來到校園，可是好景不長，畢竟這是一所重點國小，大家都有着自己的目標，有着自己的計劃，誰都顧不上你，更別提知心朋友了，有種悲悲的感覺。
那是下午的一節自習課，老師不在教室，大家都在安靜的自習，忽然傳出一個聲音“我的手機不見了！”，原來是同學玲的聲音，大家也很焦急，因為這事不能告訴老師，老師是不允許帶手機的！我也很着急，大家都炸開了鍋，忽然玲指着我堅定的説：“是你偷了我的手機！”我一下子傻眼了，我根本沒拿嘛！“就是你，我記得中午時，我拿着手機去你的.位子聽歌來着。快打上課零時，你還讓我快點走，我走的匆忙，你就趁機拿走了我的手機！”我…我真是有理説不清，我不是那樣的人啊！但誰都聽不見我的聲音，也沒人瞭解我。“搜！”一個男生帶頭喊道。還沒等我回過神來，我的書包已經被倒空了，書本散了一地，他們一邊挑一邊説“怎麼沒有？”“要不搜身？”我實在忍不住了，小聲哭起來：“我沒拿，我沒拿……”“別哭，回頭老師聽見了，都是你的錯！”我嚇壞了。
這時傳出來一個聲音“手機在這裏，玲，在你書包的側兜裏…”“是嗎，謝謝！”玲跑了過去“啊，終於找到了……”但是，誰都忘了我，他們誤會了我啊！我心裏説不出的悲涼……
此時此刻，我最期待的就是有一位知心朋友，讓我化解傷痛……
零落枯死的記憶，在岔路口隨風舞動，曾經的我，一度迷茫，曾經的我，已一去不返。
——題記
人的一生總要經歷一些事，才會懂得，世事無常；人的一生總要遇見一些人，才會知道，人心難側；人的一生總要犯過一些錯，才會明白，對錯難辨。
以前的我，一度認為，英雄，也不過那樣，打打殺殺，最終魚死網破，像曹操，我承認，他很英雄，但他是奸臣，勾心鬥角，反而喪失了英雄的氣概與風度。
所以，我不願做英雄，我認為天下事自有天去愁，人生在世，遊戲人生，不風流枉負少年夢，錯誤的認識；陪我刻下了十幾個年輪，直到，我上了國中，遇到了他……
英雄地位，霸王地位，使他不願俯首稱臣，他是英雄，千軍萬馬獨身闖，他是霸王，無人與之匹敵，他不像歷史上的奸雄，殘害忠良，囂張殘暴，反而，他重情重義，鴻門宴上，亞父范增勸他斬草除根，將劉邦刺死，省得養虎為患，他不願意，因為，他堅信，他們是兄弟，拜把子的'兄弟，可以出生入死的兄弟。
夢迴烏江岸，殘陽鋪江似血，染紅了半邊天，那天，他殺紅了眼，那天，他站在屍山上，那天，他沒有後悔，是，他是霸王，西楚霸王，他是不會有錯的，所以，亦不會後悔，無顏面對江東父老，看着地下的血匯成小流，通入烏江，他拔劍自刎，烏江情，霸王淚，便定格在那一瞬間，我淚水漣漣，才發現，我錯了，錯的離譜，我不做英雄，我在逃避，逃避着我害怕的事，是他，讓我懂得，英雄，不該逃脱。
記憶，永恆，定格，改變，刷新。我懂了，我不再逃避，疫情懦弱的我，一去不返。
清晨，我揹着書包，行走在那條不知走過多少遍的道路上。此時，霧氣像個調皮的孩子，藏起行人、街道。所有的建築在這樣的大霧天氣顯得若隱若現，朦朦朧朧。
我一邊走一邊欣賞着這座被晨霧籠罩下的城市，腦中浮現出許許多多的幻想。忽然，一陣唰、唰、唰的響聲把我拉回現實，我尋聲望去，原來是一位環衞工人在清掃路邊的`落葉。他只穿了一件單薄的衣服，可額頭上、鼻尖上卻有了一滴滴晶瑩的汗珠。但是他像感覺不到似的，擦汗的毛巾就掛在脖子上，也不擦一下，任憑汗珠劃過臉龐，一滴滴地掉落在地上。他身後的街道，一片落葉，一根樹枝，一個煙蒂都沒有，乾淨極了。
幾個行人在嘀咕着什麼，他尋聲望去，看到有一個被樹葉、樹枝堵住的下水道。那個下水道散發着腐臭的氣味，路上的行人別過臉捂着鼻子匆匆而過，而他卻走過去熟練地扳開下水道的蓋子，用手認真清理起來。他像聞不到那股令人作嘔的臭氣似的，雙手不停地掏出枯枝爛葉。終於，下水道清理好了，臭味也漸漸散去，他這才草草地用紙擦了擦手，又拿起掃把，一絲不苟地掃起馬路來。霧漸漸散去，他的身影被陽光印在地上，顯得異常高大。
我邁步走向學校，那個揮舞着掃把的身影早已深深地印在我的腦海裏。我不知道他姓甚名啥，但我確定他是我學習的榜樣。
初春，早來的一場酸澀的雨。
人們避之不及，試圖用被褥蒙上一切，將自己困於夢境。但此時也有人會發愁，酸澀的雨瘋狂地下，酸澀的水瘋狂地爬。這個單薄的，瘦骨如柴的身影，在歎息：紙片被衝得四散，灰塵在不停飄散，冷雨在不斷地下。他用無力的“武器”試圖反抗，卻反被酸澀的雨噴得全身都是。
人們還在睡夢中，夢中有他們的希望，可這一切卻讓他絕望。冰冷的太陽出來了，摳出一點耀色——人們開始上班，街市的車水馬龍讓他更感雜亂無章。他那黑小的影子，不知是嘲笑，還是憐憫着他呢。
他似乎存在於每個城市陰暗的角落。
學生每每上課時，便能瞟見他的身影，灰白的.頭髮，土色的粗臉，以及那身泥潭裏泡過的舊衣。學生也會記住他，只因為是他們的寫作素材罷了。沒有人會去顧及他，同情他，他總這麼想。
他經常會做白日夢：撿到的皮夾，碰上的金條，中了大獎的彩票……
不過他也算是幸運，撿到了一張百元大鈔，他終於流了淚。這淚，不知是感激，還是嘲笑上天對他的捉弄？他揣着這錢去吃了頓好的，天空的太陽不再那麼寒冷，融在身上温暖舒服。
這天，讓他很快樂。
初春，朝雨。
雨仍是酸澀，陽光還是很冷，他絕望地看着一切，然後去地上尋找有無落下的錢……
一陣輕鬆的音樂響起，我們的語文課開始了。
談天説地現在開始，有請21號同學上場，掌聲歡迎！聽到主持人宣讀名字，同桌的臉頓時變得嚴肅起來。他深深地吸了一口氣，臉漲得通紅。
我輕輕捅了捅他，小聲説：快點兒，該你上場了。
哦他慌忙起身，向講台走去。熱烈而持久的掌聲，在教室中迴響。他深一腳淺一腳地走上講台，步子極其不自然，從座位到講台，這短短的距離他卻走了很長時間。
他來到了講台上，抬起頭，向我們看過來。剎那間，他的臉騰得漲紅了，眼神也開始遊離。他又極快地低下頭，沉思起來。幾秒鐘後，他做了一個深呼吸，開始講述故事，磕磕絆絆，極其不流暢，説着説着他又低下了頭，聲音也越來越小
昨天，他還對着我練了好幾遍呢，那時候他説得滾瓜爛熟，都能倒背如流了。可是現在這個關鍵時刻，他怎麼就卡殼了呢？一定是因為昨天只有我一個觀眾，現在教室裏多了40多位觀眾，他適應不過來吧。
適應了幾秒鐘後，他説得漸漸流暢起來，神情也不再那麼不自然了。
很快，他的故事講完了，台下卻是一片寂靜。他呆呆地站在哪兒，手足無措。
也許是他的'聲音太小了，同學連他説的結束語都沒聽到吧。
他尷尬極了，傻傻地愣在講台上，不知如何是好。
幸虧第一排的同學提醒了他：你可以回去了。
哦他一溜煙跑回座位，大口大口地喘着粗氣，我彷彿聽到他的心在咚咚咚地擂鼓呢！
哎，這次上台他實在是太緊張了。
説起這個人啊！全班都會離他遠遠的，為什麼呢？因為他實在是太臭啦！我們給他取名為“臭烘烘”。
臭烘烘在夏天最臭了。記得有一年夏天，上課的時候，同學們聽得津津有味，突然，一陣酸臭味從“臭烘烘”那邊傳來，我皺起眉，用手捂住鼻子等了一會，後來，臭味竟然從手上的縫裏鑽了進來，酸臭味一直張牙舞爪的向我。後來我不想再這樣了，便站起來對老師説“老師，好臭啦！”管一管“臭烘烘”吧！班上的同學接連不斷的抱怨，老師示意我們安靜：“臭烘烘”站起來走到講台上來！“臭烘烘”慢吞吞地站起來，又慢吞吞地走到講台。老師用身體擋住“臭烘烘”便説：“大家請看！”隨後從“臭烘烘”身邊走開，我們先愣了一下，“哈哈嘻嘻嘿嘿”各種各樣的笑聲傳到了教室的各個角落。原來，“臭烘烘”大熱的天穿運動鞋，穿運動鞋不算什麼，可他穿運動鞋還不穿襪子。大家看着他髒髒的，掛着鼻涕的臉和身上破破爛爛的衣服，活像個小丑！
“臭烘烘”不僅臭，而且歌唱得也很難聽。上音樂課的時候，老師讓我們自己複習歌詞好考試，我們四個人為一個小組。於是，我和我的同桌轉到後面一起和“臭烘烘”他們複習。我的同桌是組長，她讓我們選一首歌唱，並且她還要分好、中、差三等級，我和“臭烘烘”的同桌唱完過後，都得了好，輪到“臭烘烘”唱時，他張開大嘴就唱“大河向東流啊！天上的`星星燦北斗啊。”組長尖叫起來：“別唱了！”他才停下來。這下把我們三個攪昏了！
的確，“臭烘烘”就是一個為自己想得多為別人想得少的人，他的大名就不用我説了，反正遇見他是你的倒黴！
站在窗前的他，用六年級還不應該有的憤怒而悲傷的眼光俯視着一樓天真的孩子追逐打鬧，為什麼會這樣呢？這還是要從幾個月前講起。
一天，他爸爸帶着本以為能使全家人歡呼雀躍的喜訊——去遠的地方工作回到了家。他爸爸説，雖然遠，兩週只能回來一次，但是能掙很多錢。而一家人卻都沒有説一句激動的話，為什麼呢？他也不知道。
那天，就是上週的星期五，他才真的明白了全家人擔心的`問題。也是，他也隔了兩個禮拜沒有和父親見面了，他很高興，為吃一頓團圓飯準備着。下午，父親突然打電話説今天很忙，不回家吃飯了，晚上一定回去
這天晚上，全家人半個字也沒有吐，只是默默地吃完了晚飯就去自己做自己的事了。他的心裏別提有多難受了。
睡覺時，爸爸還沒有回到家來。他想：媽媽的心裏一定比他還難受，爸爸是有事情出去一下，星期六的早上再吃一頓團圓餐也不錯啊！
他明白，這是他在自己安慰自己。但就這麼想着，想着，慢慢的睡着了，淚水從他閉着的眼角留了下來。
“你説！你為什麼這麼晚回家？你到底在外面做什麼我我能做什麼，”他爸爸打了個飽嗝，不經意地笑了笑，“工工作。上級來了考察隊，我我們在一起吃個飯你我不跟你受這種罪了！我們馬上離婚！”他媽媽再也受不了了，對着他爸爸吼道。他一聽，不好，要是他再不出面，後果將不堪設想，他不想要變成孤兒！
想到這裏，他踢開被子，滾下牀，出現在他醉醺醺爸爸和正在傷心的媽媽面前
但是，那卻能是無用之功，只能是徒勞。
有一天，弟弟連蹦帶跳地跑着，抬着頭，活像一隻得勝歸來，昂首挺胸的小公雞。他把糖高高舉在空中，好像在向大家展示一件戰利品似的，嘴裏一直興奮地説：看看，看看，這是什麼？我問：這是哪裏來的.糖呀？他興奮地回答：這是幼兒園穿衣服比賽得的。弟弟大方的對我説：咱們一人一半吧！我用刀把糖分成了兩半，弟弟把糖含在嘴裏，不停地説：甜，好甜！
弟弟眼睛裏閃着興奮的光芒，嘴角常常掛着笑容，好像每一個細胞都寫着得意二字。我問弟弟：你記不記得你第一次穿衣服比賽垂頭喪氣地回來？他説：記得記得。
這不禁讓我想起來弟弟第一次垂頭喪氣地回到家，我問：你為什麼這麼傷心，是發生了什麼事嗎？他抽泣着説：今天穿衣服比賽，其他人都穿的很快，只有我比較慢。説完，眨了眨那無辜的大眼睛，一滴眼淚掉了下來。那你可以練一練。我説。
我就把如何穿衣服教給了他，並説：你要多練習練習，就可以穿的很快了。可是他只練習了兩次就很不耐煩了，大叫一聲：我不練了，太無聊了！我對他説：你只有堅持練習才能練好。他點點頭，説：好吧，那我就練一練吧。之後每天都能聽到弟弟練習的聲音。
我看着弟弟的笑容，問他：你知不知道你為什麼能穿的那麼快？他自信地點了一下頭説：肯定是因為我練習了呀。説完嘴角就咧到了耳朵邊。我對弟弟説：對，因為你練習了，只有一分耕耘才有一分收穫。弟弟又得意地笑了。
弟弟今天可真得意呀！
此人姓苗，名李陽，身高一米六五左右，瓜子臉，毛寸頭，小眼睛，大嘴巴，小耳朵，他長得與平常人沒有多大的區別，唯獨不同的是他那滿臉的“痘痘”。因為那些痘痘極像篩子上的點，所以他的“人送外號”就是“苗篩陽”。
他現居在鄉下，所以在他的身上你很容易就可以找到一種獨特的鄉村氣息。他這個人十分愛笑，會後我都不明白他到底是為了什麼事而笑。他那張小嘴能説會道，所以我們兩個是班裏響噹噹的“相聲演員”。每逢班裏的聯歡會，我們兩人都要在台上過把癮，把大家逗得前仰後翻是常有的事。別看他是個男生，可他是我們班出了名的“娘娘腔”，他不但説話娘聲娘氣，就連走路也是走“貓步”，我時常提醒他，可他就是“走自己的路，隨別人説去”。
在他那“毛寸頭”底下的頭骨裏，住着一個智商高達200的大腦，不論是難題，更難題，最難題他都能夠想出方法並解答出來，這使他成為了我們班裏的“尖子生”，每次考試他都能輕鬆進入“前十強”。他不但學習好，而且能夠寫出一手的好字。不論是毛筆、鋼筆還是粉筆，他都能寫的如同行雲流水般的舒暢，讓人看上去心曠神怡。在我們班的“優秀書法作品展示欄”中，他的字總會出現在上邊，供我們全班人觀賞。
他有兩大愛好：看書，唱歌。他看書特別的入迷，不論是散文、報刊、報紙，還是小説、故事、作文，他都可以看上個幾遍，直到看透為止。他還喜歡唱歌，每天下課的十分鐘都是他“練聲”的.時間，雖然説唱的每一句的調都沒有在正確的調門上，雖然説唱的每一句的詞都不是完全正確的，可他唱出的歌依然是融入了自己感情。
哇，他這個人，這個幽默，可愛優秀的人。
每當我想起他那漸漸遠去的背影，我的淚水總會不由自主的向着眼眶外面源源不斷的湧出……
這是一個星期四的下午，因為崴了腳在家休息的我正津津有味的看着電視，忽然樓下傳來一陣吆喝：“收酒瓶咯——收酒瓶咯！”我轉過頭看到客廳的角落有幾個空酒瓶，便搖搖晃晃的走到窗台上，俯瞰整個小區，尋找着那個收酒瓶的人，突然間，我發現收酒瓶的是一個八九歲的小男孩時，我愣住了！這真叫人難以置信。
正想將那些酒瓶拿下去時我想到：我一次也拿不了那麼多，而且又崴了腳。於是高聲招呼他上樓來。我遠遠望着他：蓬亂的頭髮長而密，令人看不到他的面孔，身穿着一件打了好幾個補丁的舊棉襖。
他放下手中的竹筐，抬起頭數了數樓層，走進了樓道。我走到門口，一開門，只見他已站在我家的門前，這下我看清了：他瘦而矮，但卻顯得很結實。可能是因為經歷太多風吹、雨淋、日曬的原故，皮膚黝黑，頭髮就如同煙燻過一般枯黃，失去了原來的光澤。濃密的眉毛下，深陷的眼窩中，忽閃着一雙烏黑髮亮的眼睛，顯得憨厚善良。高而挺的鼻子和那張小小的.嘴巴，卻又顯得聰明與伶俐。
很快，他把酒瓶都放到了竹筐裏，並將八元錢放到了我手裏，當他提起沉甸甸的竹筐，轉身準備向樓下走去時，我突然想起今天是星期四，他不應該在學校嗎？不由脱口問道：“你怎不去上學？”“我……我媽不讓我上。”他低下頭小聲地説。“你想上嗎？”我又問。他毫不猶豫的抬起頭大聲的對我説：“那當然！”然後頭也不回的下了樓。
看着他遠去的背影，我不禁有一種説不出的感覺。這使我感到這世界多麼的無情與殘酷。我多麼希望他——那個收酒瓶的小男孩，可以像我一樣在明亮的教室裏，在知識的海洋裏翱遊。
生命中，總有那麼一些人對你很重要。他們在你人生舞台上扮演的角色各不相同，可能是路邊匆匆的過客，也可能是你的親朋好友。他們將永遠在你的記憶深處閃着那不
可磨滅的光輝。在我的記憶裏也有這樣一個人，他是我的同班同學——宋京虹。
我也不知道我是怎麼認識他的，反正我們既不從小相識，又不早有耳聞。我是從上七年級才開始認識他的。好像是看他和王振洋玩“紙上五子棋”時認識他的，也或許是在黑板上畫“圈叉遊戲” （就是畫一個井字形，再在井字的九個空格內畫圈和叉，誰先連成三個就贏）時認識他的。我們的交情也不是很久。就這樣，我認識了一個對我學習生活影響很大的人。
在我的印象裏，他總是以朋友的身份出現在我視線裏的，或在課堂上，或在放學回家的路上，或在站隊去操場的途中。他總是戴着一副黑框的眼鏡，穿着學生裝，臉上掛着壞笑（有點誇張）。每次遇到他時，他總能給我講點兒天南地北的笑話，逗得我捧腹大笑。這些笑話要麼是從書上來的，要麼是從收音機上聽來了再告訴我的。每一個笑話都像長了眼睛的針一樣直扎笑穴，笑得想停也停不下來。這是他在我生活中扮演朋友的時候。
但他有時候也是我的.老師。我一直自詡是天才，但在遇到他之後才懂得人外有人，天外還有天。數學一直是我的“老大難”學科，宋京虹總能給我數學上的輔導，有時候我也會偷懶，借他的數學題抄（千萬別告訴別人）。他是我的老師，也是我的“勁敵”。
這就是宋京虹，我生命裏的師長，我生命裏的朋友。
我的爺爺呀，他是一個不折不扣的`戰爭片迷！
他特別愛看打仗片，每天晚上都會看央視軍事頻道播出的《東風破》，邊看邊切水果吃，十分愜意。
有一次，我打開電視機，正好在播放《東風破》。爺爺本跟奶奶出去吃酒，可爺爺這順風耳一聽到那威風雄起的《東風破》中的歌聲，立馬反過頭看了一下，對奶奶説：我還是不去了吧！你也知道我最喜歡的電視劇開播了，等一下錯過了就沒有了。見爺爺笑嘻嘻地説，奶奶無可奈何道：好吧，但別隻顧着看電視，一定要記得給你和三毛煮點飯吃。
爺爺立馬坐到沙發上，看起電視來。他一邊削水果一邊説：好，好，好！我笑了笑明知故問：爺爺您不是要出去嗎？怎麼又回來看電視了呢？爺爺像是沒聽見一樣，又像是被某個東西塞住了耳朵，理都不理我。
只見爺爺坐在沙發上目不轉睛盯着電視，他呀已經被電視完全迷住了。我找了個小椅子坐在旁邊欣賞爺爺陶醉的樣子。瞧，爺爺背靠沙發上，翹起二郎腿，一邊吃着水果，一邊目不轉睛地盯着電視，臉上的表情看似很滿足。
我被爺爺的樣子逗樂了，我就捂住嘴偷偷地笑了起來。大約過了一個小時，電視劇放完了，爺爺一看沒了，就説：這部電視劇放得真快呀！
我的爺爺真是特別愛看打仗片，看起來真是如痴如醉啊！
我的同桌性格温和，愛講笑話，很少發脾氣。可是昨天，因為一件小事，他非常生氣，我們倆差點兒就動手了。
事情是這樣的：下午上課之前，我去組長那裏交作業的時候，不小心踩了他的左腳。他尖叫一聲：踩死我了！你咋走路了？
我本想着跟他道歉，可是突然想到他剛剛領取了年終考試的獎狀，得意啥呀？哼！我就不道歉。我瞅了他一眼，説：誰讓你把腳放這裏了？你的腳擋住我的路了！
他的臉漲得通紅，説：你怎麼能這樣説呢？明明是你踩住我了。
我看着他白球鞋上髒兮兮的腳印，哈哈一笑，説：這不給你的白球鞋加了一個標誌嗎？
他撇撇嘴，不吭聲了。我卻得寸進尺，挑釁説：要不要給你往右腳的鞋子上，也加個標誌呀？我的聲音越來越大，圍觀的.同學越來越多，他趴在桌子上，猛得站起來，我趕緊握緊拳頭，準備還擊。他突然又坐下了。
上課鈴響了，老師走了進來。我突然覺得自己有些過分了。那節課，老師講的內容，我一句話也沒有聽進去。
下課了，我想給他道歉，卻張不出口。我明明就是妒忌心太強，想找茬兒，不小心踩到他的腳只是一個引子而已。歸根到底，還是妒忌心惹的禍
放學後，我下定決心要給他道歉。可是，我還沒張開嘴，他就快速離開了教室。他一定是生我的氣了。想到他平時幫助我學習的情景，我真的很慚愧！
今天早上，我特意早點兒到學校，看看他還沒有來，趕緊幫他把課桌擦乾淨。等他來了，我一定要鼓起勇氣，向他道歉。
知錯能改，善莫大焉！我一定能做到的！
學問齋