在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的鼓勵作文10篇，希望對大家有所幫助。
有一種聲音，叫做鼓勵。它是發自內心的關愛之情，是一種期盼的心聲。它對成功者鼓勁，更上一層樓，它對後進者給予激勵，使其奮進。
“心存一點尊敬，又有一點畏懼”。這是學生們公認的面對老師的心態。可是在我們看見老師嚴厲目光的同時，卻往往忽略了他們關懷與温柔的一面。
我們，是開在田野裏的花朵，雖萬紫千紅，芳香四溢，但仍需養料。老師猶如冬日的一絲陽光，帶給我們無盡的温暖；老師猶如清晨純淨的露珠，滋潤着每一片乾枯的花瓣，使我們充滿勃勃生機地茁壯成長。
我們，是航行在大海上的小舟，雖勇往直前，乘風破浪，但仍需動力。老師猶如前方的燈塔，在指引我們駛向成功的彼岸；老師猶如海上的一縷微風，鼓起小舟的風帆推動我們前行的決心，敢於接受狂風暴雨的洗禮。
我們，是種在山下的`小草，雖平凡無比，嬌小柔弱，但仍需根基。老師猶如肥沃的土壤，讓我們在快樂的環境裏生根；老師猶如温暖的春風，將枯黃的樹葉吹綠，使小草也擁有了春天。
老師曾經送過我一段評語，使我感激終生：“你很認真，我很欣賞，加油！”我想，再畏懼的人，也會勇敢；再脆弱的人，也會堅強；再失望的人，也會重拾自信。所以我非常感謝這位老師，喚醒了我在沉睡的自信，激起了我人生之舟的風帆，使我精神振奮，努力前進。所以，我期待老師的欣賞，哪怕是一個讚賞的眼神，哪怕是一句鼓勵温馨的聲音。
我的好朋友幹孜喬是一個心靈手巧的人，會製作許多精緻的玩意兒。偶然，我看見了她放在課桌裏的作品——一朵火紅的蓮花。那蓮花足有一個手掌那麼大，花瓣大小均勻，層層疊疊，那顏色紅的彷彿要燃燒起來。這是幹孜喬用彩紙做出來的，我羨慕極了，真希望自己也能做出這樣一個精緻漂亮的手工作品，於是，我請教了幹孜喬。
幹孜喬為我講解了一遍，並示範了一次。只見她那靈巧的雙手像蝴蝶般上下飛舞，看得我眼花繚亂。只一會兒，一朵美麗的荷花便展現在我眼前。我心裏暗自得意：“嘿，似乎也並不難嘛！”可無情的事實很快便扇了我一巴掌。我回憶着幹孜喬的動作，可做出來的不是花瓣破損就是花瓣間有一大塊空隙，哪還能叫做蓮花呀？不甘心的我在連續報廢了幾張彩紙後徹底泄氣，絲毫想不通為什麼我的`作品和幹孜喬的作品一比，就成了天壤之別。我產生了放棄繼續和這些彩紙做鬥爭的念頭。鬱悶的我兩眼死死盯着那幾張彩紙，像是要把它盯出個洞來。
正當我與這些彩紙慪氣時，一個悦耳的聲音在我耳邊響起：“不錯嘛，再加把力，相信你一定會做得更好！”一回頭，就看見幹孜喬笑眯眯地站在我的身旁。幹孜喬鼓勵的話語使我發熱的大腦冷靜了下來。我深吸一口氣，又拿起彩紙，照着幹孜喬的方法，耐心地一步步做着，如果哪個地方錯了，幹孜喬會立刻提醒我。就這樣，我在幹孜喬的鼓勵和指點下，終於做出了一個完美的蓮花。
我很感激幹孜喬在我灰心時給予我鼓勵，是我恢復了信心。這也讓我明白了，他人的鼓勵，有時是我們動力的源泉。
“異想天開”這個成語在字典上被認作是貶義成語，而且大多數人也是這樣認為的。人們習慣於把這一個成語安在一些他們認為不可能發生的事物上。但在我看來，“異想天開”是一種勇敢大膽的思維；“異想天開”的人創造出許多人們不敢相信的研究成果，從而使人們受益。沒有那些“異想天開”的人和事，就不會有現在科技發達的今天。所以，我們應該給異想天開一點鼓勵。
很多人對於一些異想天開的人總是有一種歧視態度，因為他們認為這些人的精神有問題，總是不切實際，浮想聯翩，不是正常人而是“怪人”。然而，當這些在他們眼中的“怪人”在一個個他們認為不切實際的幻想中取得轟動世界的偉大成果時，這些“怪人”成名了，而先前認為這些人是“怪人”的人也對這些“怪人”改了態度——他們不再是“怪人”，而是偉人，是神人！這種“變色龍”是不應在人羣中出現的，他們對於“怪人”應該多一些鼓勵，對於異想天開應該多一些鼓勵。
牛頓當初被蘋果樹上的蘋果砸到頭，如果不是異想天開地認為一切生物都受到自然界一種普遍的力，那麼他就不會發現著名的萬有引力定律；麥克斯偉如果沒有異想天開地認為變化的電場能產生磁場，那麼他就不會發表自己的電磁場理論進而不能造福於人類——所以，異想天開是一種勇敢大膽的思維，這種思維極具創造力，想象力，有這種思維的人往往比普通人更能發現驚奇的理論、事物的規律。我們對這樣“異想天開”的人，要做的不是歧視而是鼓勵。我們要鼓勵他們的那種勇於探索的精神，我們要鼓勵他們的“異想天開”的異於常人的思維；沒有他們的“異想天開”，也就沒有現在的高科技。
而作為學生的我們，是否也應該給“異想天開”一點鼓勵呢？甚至有一些“異想天開”的`思想？別害怕別人詫異的目光，他們不是懂你的人，只要你敢想，就沒有做不成的事。如果你有某種異於常人的想法，但又不敢相信你能把它實踐，此時，你應該給你的“異想天開”一些鼓勵，你要相信自己，只要你努力探索，説不定你真的可以創造出這樣一個奇蹟！
我們都有一個“異想天開”的夢，有許多人認為夢都是不可實現的，但在這裏我要説，給“異想天開”一點鼓勵，只要你敢想，你敢做，你的“夢”就一定能夠實現。
其實，鼓勵有時很簡單，可以是投一瞥讚許的目光，可以只是送一句熱情中肯的話語，也可以只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌……
星期六的這一天，我正為如何把語文的成績的低分而煩惱，到底要如何提高呢？就在我冥思苦想的幾分鐘後，我想起了五年級時英語老師對我説的話？？鼓勵的話。
我讀5年級之前時，英語成績經常是70分以上。唉，不説不知道，一説下你們一跳。其實你們別看我這英語成績70多分還算中等，試卷我大部分都是蒙的，還有時跟好朋友一起作弊呢。你們不知道，我這四年不知把英語混的多麼艱辛，英語的知識我幾乎一竅不通，我還對英語充滿了抱怨：為什麼一定要學英語呢？英語不就是長大後跟外國人溝通或出國做生意嗎？我不才不想學呢，我也不會跟外國人談什麼，即使要跟外國人談，也不一定要學英語呀，請個翻譯家就行啦!
讀五年級時，老師也換了，我英語成績也在這裏有了很大的改變。“明天要聽寫英語單詞了，我還是記一記吧。”第二天後，我聽寫得了100分。後來的連續幾天我也得了100分。直到有一次得了個80分，老師把我叫到了辦公室，懷着鼓勵的心對我説：“肖凱，你是個聰明的`孩子，我相信你一定行，考試一定能考到80分以上。”就是因為這句話，使我最英語充滿了信心：呵，英語算什麼，我只要努力了，就能考到80分。轉眼間，迎來了英語考試，我看了看試卷，對自己充滿了信心：“呵呵，我都看得懂耶，都能翻譯喲，這次我能完全靠自己得到80分。”於是我用筆流暢地寫完了英語試卷。幾天後，我的英語試卷出現了鮮紅的數字83分。
老師的鼓勵使我有信心，讓我在鼓勵中創造奇蹟。我感悟到了鼓勵。鼓勵會在你灰心喪氣的時候幫助你；會在你困難時指點你；會在你痛苦時激發你。讓我們感悟鼓勵吧！
要問什麼東西力量最大？那，就是鼓勵。——題記
20xx年的全國青少年五子棋錦標賽，我雖然慘敗，但也讓我明白了什麼是真正的“鼓勵”。
第六輪，我面對一個並不強大，甚至可以説是一個很弱的對手，我非贏不可，因為這局勝不下來，我就沒有名次了。雖然我一再暗暗鼓勁，但沒想到我仍以失敗告終。棋局結束後，我感覺四周灰濛濛的，就像有一層濃霧纏繞着我，我幾乎看不清前方！雙腳像灌了鉛一樣的沉重，整個人有氣無力的，窗外的烏雲似乎也遮住了太陽，雨珠猝然落了下來。“唉，這場比賽也許是我參加的最後一場比賽了吧！”我的腦子一時亂如麻，突然間蹦出了這麼一句話。
我推開了賓館房間的門，媽媽看着我，眼神中沒有一絲責備。這短短几秒，對我來説像是幾個世紀。“坐下來吧。”媽媽平靜地説。我緊張極了，卻似丈二和尚摸不着頭腦。“你又輸了？”“是的。”“知道原因了嗎？”“不知道。”我正準備拿出棋板覆盤，卻被媽媽的手擋了回去：“你輸棋的原因不在於技術！”我大吃一驚。“你輸在了勇氣上。”媽媽繼續説，“我堅信你不是弱者，只要加強攻勢，就一定能勝利！”我震驚了，也漸漸地明白了，媽媽這短短几句話，瞬間給了我莫大的信心和勇氣。
我堅定地走向第七輪，腦海一片明亮，在我勢不可擋的進攻之下，我連續獲得了第七、八輪兩局的`勝利。在第九輪中，我依然保持強勁勢頭，對手卻突然間下出了一手妙棋，扭轉了乾坤。這時，恐懼再次侵襲上心頭的時候，腦海中又一次出現了媽媽的鼓勵，耳畔又響起了媽媽鼓勵：“你只要鼓起勇氣……你就一定不是弱者……”勇氣終於戰勝了恐懼。在我鍥而不捨的攻勢下，局勢一點點扭轉了，我最終拿下了這一局棋。
雖然最終還是沒能拿到名次，但這次比賽使我深刻地認識到：鼓勵，真是力量無窮啊！
生活需要什麼呢?有的人説，生活需要快樂：有的人説，生活需要忠實：有的人説，生活需要幸福。我説?生活需要的是鼓勵!一聲鼓勵，讓多少人尋回自信!一聲鼓勵，讓多少人找回尊嚴!一聲鼓勵，讓多少跌倒的人重新爬起!可想而知，鼓勵，對於人們來説，是多麼的重要!朋友們，我想，我也真的，你們小小的.，善良的心也需要鼓勵吧!我也親身經歷過，甚至，這還可以用記憶猶新來形容。
在五年級的第3次考試，我的數學退步到了無法用語言來形容的地步!那時，隨着老師的腳步，那讓人害怕的試卷也趕上來了。老師的聲音由高到低，我知道，我完蛋了。真的，當時，我真的好害怕。隨着老師的聲音，終於，她念到了我的名字：65分!我失望地拿試卷，悶悶不樂地度過漫長又難熬的下午。是的，在聽到我的分數的那一刻，我剛剛建立起來的信心破滅了，如同飛蛾撲火，又如同雨水打濕了小小的火苗，僅僅是一轉眼的功夫，使煙消雲散。拿着這一章劃滿了紅叉叉的試卷，我的心情沉重極了。雖然放學了，但是我也不想回家。與其是不想，倒不如是説不敢!這麼點分數，我怎麼可以把它給關心我的父母呢?不一會兒，同學們就都走光了，教室裏面靜悄悄的。正當我想哭泣時，這一個原本屬於我的教室多了另一個人的呼吸。我正在想，是誰怎麼晚了還在這裏呢?那人拍了拍我的肩。不看不知道，一看嚇一跳!啊吖，是數學老師啊!(大人啊!你現在在這裏搞什麼嘛!)
數學老師開口了，這麼晚啦!怎麼還在這裏啊!我不知道怎樣回答老師，但是，老師那雙明亮的眼睛就像安定劑，慢慢把我安定下來。失敗乃成功之母啊!老師一直説着這一句話。老師鼓勵了我，她把温暖傳遞給我了。是啊!生活需要鼓勵啊!
母愛，似春日裏的一縷惠風；
母愛，似夏日裏的一片綠蔭；
母愛，似冬日裏的一束暖陽……
母親，她是在我需要幫助時，第一位伸出援手的人；母親，她是在我孤獨寂寞時，第一位陪伴我的人；母親，她是在我迷茫時，第一位給我指點迷津的人……
在我即將步入一年級的那個夏天，烈日將大地烤得炙熱，世間如在蒸籠中。媽媽給我報名參加了美術等級考試，可是我特別不自信，認為自己的繪畫水平並不是那麼優秀。在考級現場等待時，我急了，急得心思不定、抓耳撓腮，擔心考級會不通過，不禁握緊了雙手。那一瞬間，被媽媽見到了，她走了過來，拍了拍我的肩膀説：“嘿！怎麼了？嗯……讓我猜猜！你一定是緊張吧！”我努力擠出一絲笑容，她看着我，眼裏滿是慈愛，温暖了我那顆冰冷的心。媽媽嘴角輕輕上揚，笑着鼓勵我説：“加油！你一定能行！”考級開始了，我靜下心來，只聽見周圍一陣陣“唰唰”的畫筆聲。此時，我的筆尖上彷彿有一個精靈，舞動着優美的曲線。不一會兒，我畫完了，看着美麗的畫，我胸有成竹地交給了老師。果不其然，我考級通過了！
母親，無時無刻激勵着我；
母親，每時每刻照亮我前進的方向；
母親，你對我的愛我無法忘記……
兩個春秋過去了，我快上三年級了，那又是一年夏天，驕陽似火，柏油馬路被烤得軟綿綿的。媽媽陪着我去南京參加古箏比賽。剛開始，我還因為去外地參加比賽興奮不已，可來到賽場等待時，我的心裏就緊張得像十五隻吊桶打水——七上八下。我怕了，怕得雙手緊握，手心裏滲出了冷汗。媽媽見狀走了過來，坐在我一旁，微笑着輕輕拍了拍我的肩，嘴角邊露出兩個酒窩，那笑容真美，如天使，如仙女，如盛開的花兒，美呀，甜呀！她鼓勵我説：“加油，你一定能行！”聽着媽媽鼓勵的話語，我的心中湧起了一股暖流，重新拾起了信心。比賽開始了，我行雲流水地彈奏着古箏，只聽見“叮咚”的琴聲。此時，我的雙手彷彿被施了魔法一樣，靈活地撥動着琴絃。不一會兒，演奏完畢，贏得了台下一片掌聲，我優雅地謝了幕。
母親，你對我的愛我會回報；
母親，你對我的恩我會記住；
母親，我愛你勝過一切……
又是一個烈日炎炎的夏天，愛嘮叨的蟬躲在濃密的葉叢中，扯着嗓子“好熱好熱”地叫個不停。我已經上五年級了，是個勇敢樂觀的“小大人”了。這天，家中開着空調，但媽媽的臉上卻掛着汗珠，因為她在抹奶油做蛋糕呢！只見媽媽把奶油塗在蛋糕胚上，慢慢轉動着轉盤，均勻地抹着，我在旁邊專注地看着。興許是因為她很久沒有做蛋糕了，這奶油像調皮的小朋友，怎麼抹，也抹不平。經過一段時間的“鬥爭”，還是沒有抹平，她垂頭喪氣地將轉盤停下，把抹刀放在了一旁，歎了一氣，眼裏滿是失落。我看見了，輕輕拍了拍她的.背，我笑着鼓勵媽媽：“加油，你一定能行！”她笑了，還是那樣的美，那樣的甜。她抖了抖手臂，拿起抹刀繼續抹起了蛋糕。不一會兒，奶油抹好了，媽媽又進行了裱花，裱花袋在她手中上下翻飛，好似仙女在蛋糕上跳舞，綻放出朵朵美麗的鮮花，就這樣一隻甜美、獨特的蛋糕完成了。
媽媽，你把愛全給了我、把世界給了我；你的愛，温暖了我的心，就像夏天的風吹過，那麼涼爽、安靜，我緊緊依偎在你的懷裏；母親，你將全部精力都給了我，我愛你！那鼓勵的話語在我心中永遠留存……
功夫不負有心人。我終於在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎。
獲獎以後的一切似乎都是美好打撈是的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥。
我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像着了火一樣的熱。
打開電腦，將這一切與網上的知心朋友分享，傾訴着練習書法的.苦衷和獲獎後的甜蜜。正聊得得意，電話響了，提起電話———
“喂，你是誰？你是誰。”
誰説“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個人實在有點奇怪，他怎麼知道我得獎了，又為什麼勸我要繼續努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了。現在目的已經達到，還需努力什麼？這以後我不僅沒有堅持天天練字，久連寫作業也是應付了事。
有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這麼的糟糕。
又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網友傾訴，電話又響了——
“喂，你找誰？”
“你好，被老師訓了吧！請記住，不驕不躁，持之以恆才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬於你的！”説完，電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她麼，是她，一定是她——莫名，一個小我幾歲的而且蟬聯五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話。
春寒還未消減，小鳥還未高歌，我們已站在天氣微冷的操場上，一圈圈晨跑；夏光散入天空，綠柳早已成行，我們數千人鋪灑在操場上，一次次練習彈跳；秋日落葉翩躚，紅楓映襯着同樣火紅的實心球，劃過在綠色操場的上空；冬日凜冽的寒風，伴着精靈般的雪花，我們一組又一組50米向前衝。斗轉星移間，我體育訓練已經一年。現在，我手中緊緊攥着准考證，走向考場。
望着綠色點綴着紅色的操場，同學們一個個都燃起了自己的鬥志。此刻，我心中既緊張又期待，正準備在今天大顯身手。老師温柔又帶着鼓勵的眼神中包含了兩個字：加油！相信你能行，老師鏗鏘的話語迴盪在耳邊。
前三項的測試中，我發揮出了自己最大潛力。終於到1000米跑了，想着自己平常練習1000米跑的痛苦，心中有些緊張懼怕，目光緊緊盯着教官的旗幟，心中突突地跳。這時一隻手放在我肩上，我扭回頭，原來是我身邊的同學，他用堅定的眼神看着我，説：“我們一起加油！”我愣了愣，旋即與他擊掌。“嘭——”槍聲響起，我如一匹黑馬，向前飛馳，耳邊響過風的呼嘯聲。但是隨着戰線拉長，我感到自己身體的乏力，覺得渾身是汗，張大嘴巴呼吸，依然上氣不接下氣。肺部與喉嚨彷彿被緊緊揪住一樣痛地説不出話來。雙臂因前後擺動而有些力不從心，視野漸漸模糊，彷彿有千斤重擔壓在我背上。下一刻我即將癱倒在地，我不行了，我要不行了……
這時耳邊又傳來熟悉的.叫喊聲——是朝夕相處的同學，他們正興奮地為我加油，一個個鼓勵的眼神，一句句真誠的吶喊，一個個揮舞的手臂……班主任也高聲喊着：“加油，你能行。”我攥緊了拳頭用盡全身的力氣向綠色的地毯衝去，耳邊的歡呼聲愈演愈烈。“嘀——”，我終於堅持下來了！
回望跑道，眼前浮現出班主任的微笑、同學的話語，突然體內被剛才的鼓勵幻醒，我收回視線，心中默唸：加油！你能行，下午放手一搏。與好友一同擊掌，眼神也更加堅定。
在我成長的道路中，許多往事像一顆顆璀璨的珍珠發出耀眼的光芒。這其中，包含着父母的關愛、老師的幫助、同學的支持。他們鼓勵的話語像春風吹拂我稚嫩的心靈，讓我更有信心去面對困難和挫折。然而至今令我難以忘懷的就是爸爸對我的鼓勵，它好似温暖的陽光，帶給我信心、伴隨我成長……
記得剛上二年級的那段日子，我的身體很虛弱，經常生病。於是爸爸提議，要我和他每天早上堅持從家跑到不遠的`街心公園，目的是增強我的抵抗能力。
那一天，走出家門，一股清新的空氣迎面撲來，心情真好!我和爸爸做了短暫準備活動，開始向我們的目的地跑去。馬路上的車輛和行人很少，時不時地傳來我們父女倆清脆的笑聲。
跑着跑着，我開始感覺有些力不從心，大腿更是痠痛不已，於是氣喘吁吁地停下來，彎下腰，雙手扶着膝蓋：“爸……爸爸，我……我太累了，能不能歇一會兒再跑?”
“不行，才跑這麼幾步，你就堅持不了了?”爸爸近乎嚴厲地説。
“可……可是，我實在太累了!”我有點上氣不接下氣。
“我看你呀，是太缺乏鍛鍊了!你看劉翔，他可是我國第一位在男子110米欄項目上奪得奧運金牌的運動員，為祖國贏得了榮譽。知道他為什麼能夠取得成功嗎?”
“不知道。”
“他靠的是科學的訓練，更靠的是頑強的毅力。如果劉翔像你那樣剛遇到一點困難就打退堂鼓，還能為祖國爭光嗎?孩子，我們都要像劉翔學習，做事要有堅持不服輸的勁頭啊!”
爸爸的鼓勵如同一針強心劑，我鼓足勇氣，重新站了起來，又和爸爸繼續向前跑去。那段路上，我好像自己也變成了運動員，拼搏在運動場，説來奇怪，此時的我，腿居然不疼了，身體也似乎輕鬆許多，不知不覺我們就到達了目的地——街心公園。
那以後，我每天和爸爸堅持跑步鍛鍊，直到現在。
我永遠也忘不了那個清晨，永遠忘不了爸爸對我的鼓勵。在爸爸温暖的鼓勵中，我懂得了無論遇到任何困難，只要有拼搏的精神，堅持不懈的努力，就一定會獲得成功。
學問齋