在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的口語交際作文 ，希望對大家有所幫助。
今天上午，我們在教室裏進行了一次激烈的口語交際。辯論的題目是：國小生要不要多看電視？
口語交際開始了，第一步我們先説了自己的觀點，同學們發言都很踴躍，被叫到的'每個同學都説出了自己的觀點和理由。不管是同意還是反對，説得都很有道理。第二步，就開始激烈的辯論了。老師把我們從中間分成了正方和反方，正方要找理由説服別人應該多看電視，反方自然就是跟正方相反了。我被分在了正方里。第二輪辯論賽開始了，由我們正方先發言。李睿同學第一個舉手，老師叫到了他，他講的很有道理，我們聽了都點頭同意。反方的王子越同學聽了他的發言找着了他的話中存在的漏洞，猛得一舉手，起來的時候講得滔滔不絕，有理有據我們都拍手叫好。我們正方當然不服氣了，我們紛紛舉起了手。趙釩迪同學很認真用深刻的語言反抗了王子越的看法。我也不示弱，也跟反方較量了，並説服了宿世安同學。
我們辯論得特別激烈，這次口語交際就在這種氣氛下結束了。口語交際結束後每個人都受益非淺，知道了看電視一，是要選有教育意義的節目。二，是要有時間限制，不能一直看，否則對身體會不利的。
我們今天下午的口語交際內容是：“我給媽媽做道菜”。雖然這次的內容我沒有完成，但是我聽了我們班的同學的交流深有感觸。
在同學們的交流中，有的是説自己的經歷；有的是説自己的感受；還有的是説自己在無數次失敗後的想法……但有一位同學的交流使我感到非常與眾不同。因為這位同學不僅談了自己的想法，她還體會到了媽媽不容易的感受。
他剛開始是大大方方的上了講台，講述着做菜的過程，突然，她説到倒油、熱油時，眼角紅了起來，等他説到油不小心濺到自己手上的時候，她的淚水止不住的流了下來。因為她由這件事想到了媽媽，體會到了媽媽做菜的.不容易。瞬間我明白了以前媽媽手上為什麼總是有那麼多傷。媽媽為我付出這麼多，卻從來不要回報，她一心一意為我付出，這讓我感動不已。
在這件小小的事情中，我深深的感觸到：媽媽對我們的愛是永無止境的，現在，我們唯一能做的就是好好學習，只有這樣，我們才可以報答對我們充滿着無數的關心，無數愛的媽媽。
爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼裏啪啦的爆竹、五顏六色的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶的節日氣氛，但也在環保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那麼春節到底該不該燃放煙花爆竹呢?
我認為是要的。因為春節是中華民族的傳統節日，而放鞭炮是春節中必不可少的`一個項目，現在很多人覺得年味變淡了，很大的一個原因是因為鞭炮淡出了我們的新年，以前年三十晚上可熱鬧了！家家户户、不論男女老少，上到七八十歲的老爺，下至五六歲的小娃都放鞭炮，第二天，滿地的紅紙，沒過腳腕，孩子們跟踩水坑似的在上面跳來跳去，別提有多開心了！
而現在的年已經失去了原來的味道，也失去了原來的熱鬧，如果不讓人們放鞭炮，也許年與其它日子也沒有什麼特別之處了。
也許有人會認為，這樣會對環境產生破壞。我們可以在統一地時間，集中在同一地點，大家一起的放煙花，這樣可以讓破壞減到最小。讓我們保留一些中華民族的百年文化吧！
我們家養了兩隻小雞仔，特別可愛！紅紅的小嘴，黑黑的眼，全身長滿黃色的羽毛，像個小絨球。雞仔剛拿回來的時候，奶奶給它們喂的玉米籽，只要奶奶一端來吃的，小雞仔就活崩亂跳，你爭我搶，互不相讓，一會兒功夫一碗美食就吃得精光。
有一次，奶奶為了小雞仔的美食更有營養，在玉米籽里加了麥片，從此以後小雞仔就開始“挑食”了，凡是不加麥片的玉米籽它倆根本不理睬，完全沒胃口。
一天，奶奶把籠子的門忘記關了，兩隻聰明的小雞仔一下子就竄了出去，四處狂奔，還嘰嘰喳喳叫個不停，彷彿在高唱着自由的`歡歌，害得奶奶滿屋追趕，小雞仔還和奶奶玩起了捉迷藏，急得奶奶直跺腳，累得奶奶氣喘吁吁，腰痠背疼。
最近，姑姑經常給小雞仔餵雞蛋黃，姑姑説它們特別喜歡吃，就連地上掉一點它們都要吃得乾乾淨淨，真是“光盤行動”的好榜樣啊！
總之，我發現兩隻小雞仔特別貪吃，玉米籽、麥片、蛋黃、菜葉、還有紅薯等等都是它倆的美味佳餚，哪怕籠子裏給它們墊窩的小布條，它們也會每天啄個不停。
我盼着兩隻可愛的小雞仔一天天快樂成長，將來也帶出一羣機靈，聰明的小雞寶寶。
前幾天，我們上的一節口語交際課使我念念不忘。老師説，口語交際如同雞肋——食之無味、棄之可惜，但近年考試中口語交際層出不窮，所以我們學習了口語交際。
我們以表演的方式來學習，隨着老師一聲令下，同學們開始熱火朝天的排練，過了一會兒同學們陸續準備好，躍躍欲試。
鄭博文小組捷足先登，演繹了青少年吸煙的問題，儘管那生動的話語和誇張的動作令人捧腹，但未能挑明中心“勸説”這一點。我靈機一動，脱口而出：“勸説不足，幽默有餘啊！”他們組真是可惜啦！
張雨萌小組緊隨其後，為大家進述了垃圾食品的危害，李俊然那震耳欲聾的吆喝：“賣辣條了，賣辣條了！”吸引了所有人的.目光，簡直是畫龍點睛。張雨萌的勸説像一根針深入人心，打動了所有人。連郭欣怡也將僅有的台詞演的活靈活現，只是郭豐睿的演繹欠些火候，但他們的整體印象十分不錯。
牛晨越小組也不甘落後，奮起直追，表現了國小生普遍的網癮現象。李宏闊妙語連珠，與台下巧妙互動，天衣無縫的回答不僅引起了鬨堂大笑，還帶起了如雷貫耳的掌聲。勸説目的也順利達到，得到了姚老師的高度讚賞，他們的表演真是完美無缺！
“叮鈴鈴……”無情的下課鈴奏起了交響樂，美好的時光總是那麼短暫，我們依依不捨的告別老師，心中充滿對下節課的期待……
今天上午第四節課，是我們的口語交際課。好開心啊！小小的心有點激動，因為，我要和副組長上台展示。
上課了，主持人讓張家碩讀喬·吉拉德的故事，喬·吉拉德是一個貧困人，換了四十幾個工作卻一事無成，後來當了一名汽車推銷員，三年之後，他平均每天銷售六輛汽車。我好佩服喬·吉拉德呀！
接下來，是和同桌互相推銷商品。我先給我的同桌劉垚介紹我的推銷商品——冰糖葫蘆。我給劉垚推銷完了，因為劉垚是顧客嘛，所以，他問：“你家商店的地址在哪兒？電話號碼是多少？”我説：“地址：晉祠道市場路77號。電話：13731582868。”劉垚開始向我推銷他的玉米了，可是，推銷還不到一半，老師就已經開始拍手示意讓我們停下了。
然後，就是每個小組派出兩個代表，推選一個最棒的產品。我們組選的是我的'糖葫蘆，兩個代表是我和副組長。輪到我們了，我們大大方方地走上講台，開始一段一段地念我們的推銷詞，在最後的：大家還在等什麼？快來搶購吧！這一句中，我們唸完了，評分時，我聽見下面説：“7分吧，7分吧……”啊？7分？太少了。我不滿意，才是倒二，太難過了。
口語交際課真開心！不過，才倒二，53分。得努力。
四年級下學期的一節口語交際課，十分有趣。
“丁零丁零”一聲一聲的鐘聲使得還在教室外散步的同學停止了散步，走回教室裏準備上課需用的學習用品……
老師走進教室，説道：“今天，我們來上口語交際課。這次口語交際課的主要內容是：在班裏舉行一次辯論會,主要是針對 “國小生結伴出門旅遊，行不行？”展開討論。説着，老師根據同學們的意見，把62位學生分成了正反兩方，不論支持哪一方，都有權力談談個人的意見。
辯論開始了，支持正的同學迫不及待地先發辮了意見：“我個人認為，應該是可以的。因為只要做好充分的準備，應該可以的，發表完畢！”
過了幾秒鐘，又有一位支持正的同學發表了意見：“我認為，像烏塔那樣，在一定的時間內，做好準備，畫好路線，是行的！”
聽了正方的兩位同學發表了意見，反方的同學也不示弱，有同學站起來説：“我認為，即使做好準備，但在旅遊過程中，也有可能遇到小孩無法解決的.事情，比如説當同伴或自己遇到困難時，自己無法解決，有該怎麼辦呢？”
同學們又陸續發表了意見……
“丁零丁零”下課鈴響了，一堂有趣的口語交際課也隨之結束了。
在那節課上，同學們學會了如何以道理來反駁別人。在無形之中，更讓同學們學會了如何辯論，如何持有自己的觀點。所以，我個人認為這是一節有趣的口語交際課。這樣的口語交際課到何時又會有呢？
今天下午，我們班開了一場“健康小顧問”的口語交際大會。
什麼是“健康小顧問”呢？如果有一個同學遇到了健康方面的問題，能給他滿意答覆的同學就是“健康小顧問”
大會開始了！同學們紛紛舉手，想讓健康小顧問幫自己解決問題。李昇陽很快就問到了我最關心的'問題：怎樣才能預防近視？健康小顧問趙藝璐給出了令他滿意的答覆：預防近視首先要坐姿端正，還要多吃蔬菜水果，多喝開水。吃蔬菜最好多吃胡蘿蔔，因為胡蘿蔔裏含有一種叫β胡蘿蔔素的東西，β胡蘿蔔素可轉化成維生素A，維生素A對眼睛很有好處。
王藝舒同學問：“秋天時，我老睡不好，這是怎麼回事？”這個問題由白老師回答了：“肯定是因為你沒有吃飽或吃的太飽了才出現這種情況。俗話説：‘胃不和，寢不安’就是因為你的胃不和，所以睡不好。只要你吃一個八成飽，肯定會睡好。
白老師提問説：“我的太陽穴很痛，不知該怎麼辦。”孫嘉澤説：“多按按太陽穴就沒事了。”
這可真是一次有趣的口語交際大話！通過這次口語交際大會，我學會了許多關於健康方面的知識。以後在學習和生活中，我要多關注一些健康方面的小常識，不但可以自己在日常生活中使用它，也可以用這些知識去幫助需要他的人。
今天，教室裏一改往常安靜的氣氛，教室裏不時傳出同學們的聲音和熱烈地掌聲。原來，今天我們進行了以“人間處處有真情”為主題的口語交際活動。
老師站在講台上，示意大家安靜下來。只聽見一聲“開始！”，小組選舉便開始了。大家七嘴八舌地談論着。我們最終推薦小鑫參加班級賽。
這一回，班級賽開始了。大家的真情故事感動的我熱淚盈眶。其中，小王的演説更是令我不禁感慨萬分。他是這樣説的：“在一輛公交車上，一個小偷在偷一位女士的包。周圍的乘客們都充耳不聞，視而不見。這時，一個約莫二十來歲的'青年挺身而出，與小偷做鬥爭。突然小偷“嗖”地一聲抽出一把匕首。青年毫不退縮，迎頭而上……”我嚥了咽口水，心提到了嗓子眼。小王繼續滔滔不絕地説：“他衝上去赤手空拳地奪刀。片刻，青年清秀的臉上出現了幾道醒目的傷疤！大家終於看不下去了，才一齊制服小偷。那位女士看到青年臉上的傷疤，不由得產生感激和愧疚。”
故事講完了，我的心裏久久不能平靜——二十歲，本是一個男孩的青春期，可是那刀口，會永遠留在他的臉上！
我深深感歎：“事上還是好人多！”沒錯，“愛是人間的春風，愛是生命的源泉。”通過這次口語交際活動，我被人間深沉的真情深深震撼了！人間處處有真情！
我的家鄉在宜城，宜城是一個有特色的城市，有許多讓我回味無窮的小吃。
宜城大蝦是近年來興起的風味小吃，大有風靡整個襄樊地區之勢。
宜城大蝦的吃法可滷、可炒、可煮，最好吃的還是炒蝦。要先把大蝦的外殼用刷子刷乾淨，再用清水浸泡，然後把蝦子尾巴中間的小片小尾巴用手指一掐往後一拉，就會看見一條像繩子一樣的腸子，在用水把蝦子清洗一遍將洗淨的大蝦放入一口大鍋裏幹炒，然後放入胡椒、花椒、辣椒、醬油等各種調料，猛火滷煮。那香噴噴，使人直流口水的大蝦就出鍋了，揭開鍋蓋一眼望去，真是一片片紅彤彤的.水果展現在眼前。宜城大蝦的吃法也是有講究的，先把大蝦的腦殼掀開就是黃燦燦的蝦黃，吃了以後是對人的身體很有營養的，再把蝦殼撥開那就是可口的蝦肉了。宜城大蝦個大肉多，鮮嫩爽口，吃起來一麻二辣三香。特別是夏令時節，街頭巷尾蝦口飄香，老少皆喜食之。
盤鱔是將不能動刀剖肚的豇豆鱔魚放入燒熱的鐵鍋內，讓它們自蹦身亡，除去粘液後，用清水洗淨，再入鍋放上麻油，微火反覆煎之，待鱔魚由硬變軟成卷時，放入鹽、花椒、姜蒜、紅辣椒絲及麻辣醬等調料，乾煸成焦黃色，熟到香氣撲鼻，盛盤食之。
吃盤鱔，食有訣：用筷夾着頭，順頸去下口，撕下腸和頭，嘴裏龍擺尾，連骨嚥下喉。從醫學上講，這種食法滋補性大。
吃了我們宜城的小吃，會讓你吃了還想吃，終身難忘！
升旗儀式結束後，我們紛紛回到教室，換好勞動書，準備上勞動課。
做着眼保健操，我卻覺得不太對勁，就偷偷地看了一下：發現勞動老師已經走了，一個短髮的老師來了，我非常疑惑不解。
上課了，原來是一堂口語交際課，講的是“代人購物”。同學們一下子來了興趣，令我印象最深的有兩件事。
一是林鵬超想讓丁中昱代他買一支鋼筆，就來到他面前：“Hi,哥們兒。”全班同學都消得前仰後合。這時，老師走過來，説：“你為什麼這樣説呢？”林鵬超笑着對老師説：“這是用英語説的。”又因起全班鬨堂大笑。“英語有叫‘哥們兒’的嗎？”老師的'話讓林鵬超啞口無言地回去了。
還有一件事：老師讓三位同學去購物。三個人就勾肩搭背、有説有笑地“遊玩”，看中了李誠昊的“商店”，問道：“這兒有水筆嗎？”李誠昊大大方方地拿出水筆，並進行了詳細的介紹，最後當然被成功地“賣”了出去。
這次口語交際課在遊戲中讓我懂得了與人交流的方法。真是有用又有趣的一堂課！
今天下午，我們班開展了一次平凡而又精彩的口語交際課。
剛進教室，“祖國在我心中”這幾個大字映入我們的眼簾，大家都知道，這就是這節口語交際課的主題。
叮鈴鈴--叮鈴鈴—伴着幾聲清脆的鈴聲，上課了！大家準備出資料來，等着老師到來。
不一會兒，老師來了。讓我們準備一下，每一個小組都派一個代表上來抽籤，老師還安排了主持人。一會兒，教室就一片沸騰，巧言善辯。過了幾分鐘，口語交際課正式開始。
主持人精神飽滿胸有成竹的上了台，説：“有請一號選手上台……”台下一片掌聲。同學們在陣陣激烈的掌聲中陸續上台表演。
剛開始，前面幾個同學表演時，很拘束，聲音也很小，大家也都心不在焉，後來兩個男同學逐漸打破冷場，高聲朗誦，全班同學被他們愛國的強烈震撼聲，從睡夢中喚醒了，他們講的是《可愛的中國》，讓我們聽的津津樂道，後面的.同學更是精彩，一個接着一個，我們看的應接不暇。還有幾個組是歌伴詩，其中一組是先朗誦，後唱歌，雖然沒有那種熱烈的對祖國的熱愛的感情，但她們依然唱的那麼好，雖然無情五調，可他們要表現的的愛國精神卻告訴每一個人。
這節口語交際課，讓我們更多瞭解到了為祖國做出貢獻的英雄·。新事件告訴我們，我們是中國人，自己是中國人應該感到自豪，驕傲！
幾聲清脆的鈴聲響起，下課了，我們也在這節口語交際課上畫上了一個完美的句號。
傍晚吃完飯後，和媽媽去附近的籃球場散步，看見幾個大哥哥在打籃球。他們奔跑在球場上，搶球、拍球、環球轉身，動作瀟灑，姿勢優美。其中一個最牛的哥哥三步投籃，把球舉過頭頂，瞄準籃筐，向上一躍，用力地送出去，哐噹一聲，穩穩地進籃。旁邊響起熱烈的掌聲，簡直帥呆了，我很陶醉。
回家後打算和媽媽商量一下買籃球的事：你剛才有沒有發現那個打籃球的哥哥很酷。
是的.，怎麼了。媽媽疑惑地問。
我也是這麼覺得的，像動畫片裏面的籃球小子。我充滿羨慕地應和着。
這時，爸爸從客廳走過來，告訴我：這沒什麼了不起的，他們是經過長時間訓練出來的，只要有堅持不放棄的精神誰都能做到。
聽爸爸這麼一説，我乘勝追擊向媽媽央求：買個籃球給我可以嗎，打籃球是體育運動，説不定以後還能當上國家運動員呢。
媽媽笑眯眯地摸着我的腦袋：拐這麼大的彎原來是想買籃球呀，好的，我答應你，不過，不能耽誤學習喲。
我説不會的，保證按質按量完成作業後再玩。
原來，凡事只要好好商量，總能滿足你的心願。
一個涼風習習的早上，微風拂過街道上的行人，太陽也打了個哈欠，從遠處的山頭爬了出來，因為面紗一樣的霧把太陽擋住了，一切都朦朦朧朧的。
我背上雙肩小書包，繫上火一般的紅領巾，帶上黑的校卡，一邊哼着歌，一邊蹦蹦跳跳地上學去了。
第一節是語文課，老師要給我們上一節口語交際的課，題目叫"保護文物"。老師拿了一個破壞文物中的一個典型例子——長城來講課，老師簡單地介紹了長城的現狀，説有些地段的長城十分令人擔憂，被弄得千瘡百孔、破壞不堪。遊客們像潮水一樣湧進長城裏，個個都像天女散花一樣到處亂丟亂扔垃圾，不僅如此，人們還在城牆上刻上"到此一遊"四個大字。我聽了，心想：他們這是欺負長城不會講話，要是別人在你身上亂刻亂畫，你會舒服嗎？接下來，老師給我們看了一組長城受損的照片，我看了真是把拳頭握得越來越緊，臉上也是咬牙切齒的樣子，我們心目中高大堅固、氣魄雄偉的長城形象被遊人們無恥地破壞，瞬間變成了廢墟，有的同學都憤怒敲起桌子來。
最後，到了小組討論環節，老師讓我們考慮一個問題：我們能為保護長城做一些什麼？我們大家都像小鳥一樣議論紛紛。過了一會兒，每個小組的討論結果都像麪包一樣出爐了。有的`同學説在長城多安幾個垃圾筒；有的説讓當地巡警來管；有的説安幾個告示排……老師也提出了他的金點子。
我以前從沒聽過口語交際的課，這真是特殊的一課啊！
“鈴鈴鈴！”上課了！
教室裏洋溢着緊張的氣氛，同學們挺拔的像一顆顆白楊樹。同學們的臉上露出緊張的表情，然而這緊張並不同普通的緊張一樣，有説不出的味道，是人們無法用語言表達出來的。
黑板印着同學們用正楷字寫在黑板上的主題《祖國在我心中》映入眼簾，使人感到很醒目。
老師走到講台上説：“ 祖國在我心中口語交際課開始我們由籤來決定，我們很沮喪，我們本想第一個上，好發揮我們的特長，可是我們現在既沮喪又怒火沖天。唉!真是世事難料啊！
第一個上台的是幾個膽小的女同學 ，她們朗誦的是《吹響的號角》，還不錯，中間還有許許多多的同學上台表演，到了倒數第二個組表演了，她們把朗誦與詩歌融為一體，想法獨特新穎，把祖國在心中這一大題以語言的`的方式表達得淋漓盡致，表演完後，同學們給予了熱烈的掌聲。輪到我們最後一組出場了，這時，我們早已想通了，俗話説得好：“最後的就是最好的。”正所謂：“養兵千日，用兵一時。”戰鬥的時刻來到了，我們雄赳赳，氣昂昂的走上講台，跟着配樂，朗讀聲一陣陣響起，演奏完畢，鞠躬。回到了座位，同學們給予了我們更熱烈的掌聲，這次戰爭我們勝利了。
之後，老師給予了我們評價，對這節課做了總結，“鈴鈴鈴！”下課鈴響了，這節課可真是使我受益匪淺啊！
學問齋