在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的明理的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝藍天，因為藍天讓它飛翔。我該感謝的人很多，尤其是我的語文老師——黃老師。黃老師將我從幼小無知的孩子培養成明理懂事的學生。她的微笑，她那慈祥的臉龐在我的心靈上添了一筆色彩。他讓我在激烈而殘酷的學習歷程中感動温暖，我想説:“謝謝您，黃老師!”
師恩是劑良藥，雖苦口卻利病。在一次單元考之後，我的考試成績與上單元考試成績頗有落差萬千之象。考卷一發下來，我就拿着考卷去辦公室找黃老師。我這次的錯誤可不是一般的多，於是我就低着頭反思，被黃老師罵得狗血淋頭，我頓時淚流滿面。但是，黃老師!是您要我努力學習，不僅讓我將薄弱攻克，更讓我學有所悟!謝謝您，我敬愛的黃老師!
師恩像一杯白開水，雖平平淡淡卻細水長流。五年級時，我在作文方面的弱勢一下就暴露無疑。在一次寫作中，我的作文寫得很爛，於是黃老師讓我重寫讓我去參考好的範文。後來，哪次我的作文沒寫好，黃老師就督促我，但她這樣是我的寫作水平有了很大的提升。謝謝您，我敬愛的黃老師!
師恩似份蜜糖，能讓痛苦變甜。那是在下課，剛剛寫完作業的我，突然感覺肚子很疼，於是我就趴在桌子上，動彈不得。得知消息的黃老師，就連忙從辦公室跑來，慰問我，還幫我向父親打電話。那是，回來上課和藹可親的印象深深地印在我的腦海。父親是半個鐘頭之後才趕到的，於是黃老師又將我攙扶出去。剎那間，我覺得身上的痛被一股濃濃的、來自心中的温暖熄滅。謝謝您，我敬愛的黃老師!
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師感謝您為我們做過的所有一切。無論走到天涯海角都難以忘記您。
有人認為讀書使人進步，有人認為讀書使人奮進，也有人認為讀書使人快樂。但我卻認為，讀書使人明理，高爾基曾經説過：“讀一本好書，就如同一個高尚的人談話”。這不，自從我和一位“高尚的人談話”之後，便懂得了替爸爸媽媽做些事情，使爸爸媽媽的壓力梢小一些。
有一次，在吃晚飯時，爸爸媽媽正在説表姐懂事，誇她聰明，還知道替姨媽姨夫分擔家務，並在不經意間批評了我，説我是“小皇帝”。我當時聽了就覺得不順，想也沒想跑進房間重重地關上了門。我趴在牀上大哭起來，爸爸媽媽喊我吃飯我也不理，還對他們説：“自己生不出這麼好的女兒，幹嘛要怪我”！我自己也奇怪當初為什麼會説出這樣沒頭沒腦又傷人的話。這時，牀上的一本《讀者》雜誌吸引了我，我便無聊地翻看起來，偶然間，我翻到了一篇文章，名為《少年茁壯》，文章向我們講述了一個名叫馬鵬飛的少年，從小父母就不要他了，他只好跟奶奶相依為命，可就在馬鵬飛6歲時，奶奶因病而雙目失明瞭，從此馬鵬飛便給奶奶喂藥、喂水，甚至還幫奶奶打針。當文章看完時，我已經面紅耳赤，我擦乾了臉上的淚跡，心時想到：跟馬鵬飛比，我為什麼會覺得自己那麼渺小？他的家庭條件沒有我優越，但他卻很刻苦努力，懂得幫助奶奶。可我呢，動不動就以哭為武器，根本不顧父母的感受。想到這兒，我便趟出了房門，主動向爸爸媽媽承認了自己的錯誤，並且告訴了他們剛剛在房間裏的事以及我的一些想法。爸爸媽媽聽後很欣慰，都説我突然變得懂事了，我為剛才的表現不好意思地笑了笑，説這都是書的功勞。從那以後，我便愛上了《讀者》，它教給了我許多做人的道理，也留下了一個個等待我們深思熟慮的故事，書，真的是我的良師益友，讀書，真是學習上一種必不可少的方式。
多讀書，讀好書，好讀書，書絕對能給你帶來無窮的樂趣。
回眸誠信相伴的歲月，是快樂的，是敞開心扉、自由自在的。我無所顧忌：誠實，讓我得到了他人的尊重；守信，讓我得到了朋友的信任……在這種種條件下，我很輕鬆。相反，將真相隱瞞在心裏，帶來的只有夜晚無窮的噩夢和每天疑神疑鬼。我還清楚得記得那段不堪回首的往事。
那一次，朋友熱情相邀，請我去她家玩。可那天，表妹突如其來的拜訪，弄得我束手無策、左右為難。到底去赴約呢還是留下陪表妹?表妹一個月才來我家一次，也算是稀客吧。可朋友那邊又約好了，我不能出爾反爾呀。
正準備踏出屋門的那一刻，表妹死死地拉住了我，哇哇大哭了起來。萬般無奈下，我放棄了和朋友之間的約定，勉為其難留了下來。不知怎麼的，原來和表妹玩是件其樂無窮的事，可這次卻不同，一朵愁雲似乎總在我的眉目之間徘徊，我心裏隱約有着一絲絲不安。我還要給她一個説法，就説我的爸爸媽媽帶我出去玩了吧。
我將這個告訴朋友後，她二話沒説相信了我。我反而愁眉苦臉，心神不寧。
那天夜晚，瓢潑大雨，電閃雷鳴，那聲音令我心驚膽顫。躲在被子裏微微顫顫，想起白天的事，害怕得不敢閉眼，萬一哪天被朋友知道了這事，就會反目成仇了。
那天晚上，我在噩夢中度過，沒睡安穩……不，我應該把真相告訴她，或許她會原諒我的。
第二天，懷着忐忑不安的心情將真相告訴了她。一開始，她有些生氣，但後來她原諒了我，而且我們倆的關係比以前更好了呢。從今而後，我時刻遵守諾言，真誠待人，朋友愛和我玩，老師喜歡我，他們對我都很放心。
明理誠信，晏殊的實事求是引領着我；恪守承諾，宋慶齡奶奶的一諾千金感染着我……時光如水，年復一年。明理誠信，恪守承諾，這八個字已成為我的習慣。也正是因為這八個字，我得到了他人的尊重和信任。
我是幸運的，因為上天在賜予我一個温柔善良的母親的同時，也賜予我你——我豁達明理、和藹熱情的父親。
隨着年齡的增加，我遇到了越來越多形形色色的“父親”。他們都有着堅硬的外表和有些嚴肅的表情——每次看到他們，我都會想到你柔和的側臉，和帶有微笑弧度的嘴角。於是我總是暗自竊喜：我有世界上最可愛的爸爸。
我那麼驕傲地對別人介紹着你，卻從未在你面前明瞭的吐露過。前幾天寫隨筆要求寫你，我也只是輕描淡寫地列舉了我們生活中的一些瑣事，我並不滿意，但不得不承認自己是疏於表達的。
你對我影響最大的卻是你的言語。
從小就喜歡和你聊天。遇到困難沮喪的時候，你曾告訴我：“凡事發生，必有恩典。”小小的我還不懂這句話，對人生是有着多麼重要的意義，只是努力地記住這八個字，很多年後的某天，失意時忽然憶起，才發現原來那時你就已教我要懂得去尋找陽光鑲在烏雲上的那道金邊。
長大後總算能在當下就理解你的話，你卻常常出遠門。我只好把那些問題壓下來，等你回家。記得不久前曾在飯後説出一些想法與你討論，你一如既往的認真而耐心的與我交談，像智者、像哲人，引領指點，親暱包容。
我不時地打斷你，從你的話中尋找新的問題，有時自己都覺得像在找麻煩。你始終如一的為我思考，替我解答疑惑，你在傍晚燈光下的剪影無比美好，和其他回憶一同印在我心中。
那天最後你告訴我：“活在當下，看向未來。”要滿足於現在的生活，但要追求更好的。我點點頭記下，想着某天再想起時，應該會理解的更深吧。
而那些言語，都是你所給予我的，温柔安靜的、疏於張揚的、巍峨持重的、藏身於生活每一個微小細節中的——沉甸甸的父愛。
我只想對你説，爸爸，下輩子，我還想做你的女兒……
煮一壺茶，折一枝白梅花，我時常倚窗而坐，嗅着淡雅的墨香，閲讀一行行優美的文字，心緒隨之起伏激盪，為書中人而哭，為書中人而笑，為書中人情所動……人生最美妙之處，也不過如是了，閲讀一朝古事，我被那三百年間的興衰盛亡而感動，腦海中留下兩字不住迴盪：明朝，明朝……
讀朱元璋的故事，我看到了他的家破人亡，流離失所屈居寺廟而苟活；看到了他被朝廷壓迫懷疑，不得不反的無奈；看到了他堅持己見的鋭利目光；看到了他與一代豪傑陳友諒、張士誠的較量……他的輝煌我盡收眼下，當然也看到了他登上皇位後的狠戾決絕，殺高官、除忠良、害功臣的行徑讓人寒心，卻也能看到他的無奈。少年時的備受壓迫，讓他走上了偏激的道路，打江山時他的無畏與勇氣讓我感動，而後他的轉變也讓我為之一哭。
讀到張居正的故事時我更為之喟歎，鬥倒奸臣身居朝廷首輔之後，力爭變法造福百姓；他輔佐年少的皇帝坐擁天下，為國事操勞一生；明朝沒有亡於萬曆年間，他的功勞恐不能磨滅。可正是因為他的勞苦功高，讓皇帝深感心中惶恐，告老還鄉後仍遭人蔘奏，最後被皇上滿門抄斬，悽慘而終。我看到了他的不朽功績，也領略了他最終的悲哀，眼角噙淚幾度為他，心中的感動無法言表。
又觀大明垂暮之時，戰火四起，我彷彿從那些文字中看到了這一朝所有的輝煌在火光沖天的戰場上映演。從天下興盛到最後的內憂外患，彷彿一個無盡的輪迴在每一個朝代上演。隨着崇禎的腳步，我彷彿來到那棵歪脖樹下，仰望他生命最終的那驚鴻一瞥，國亡，他亦不可苟活。我仍記得他處理國事時的辛勞，氣數散盡的頹然，哪怕是大明亡於他手，卻仍無法讓人責怨，因為他已盡力過了，我亦為他而感動。
合上第九本《明朝那些事兒》，所有的感慨齊湧心頭——朱元璋的功過輝煌，張居正的不朽與悲哀，崇禎的掙扎與無奈，還有那楊慎的一句“是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”的悲壯……
回到自己的生活，我將所有閲讀所得的感動化作一腔熱血去迎接前方的挑戰，用那些名人功臣的人生激勵自己的鬥志。與其一直沉醉於閲讀的感動之中，不如當自己人生走盡之時，能被自己的一生感動，到那時能無愧地説上一句：閲讀，曾讓我感動：如今，我為自己感動。
古有言：“讀史使人明智。”歷史是一筆豐厚的財富，風雲際會中，英雄、機遇、興衰、使命……總能讓人有所感、有所悟、有所得，三百年明史，也不例外。《明朝那些事》是那段歷史的通俗版，易讀易懂，語言靈動，更適合中學生的口味。小作者從家破人亡、奮起抗擊的朱元璋，一路看到風雨飄搖、掩面授繯的崇禎帝，興替榮辱間，多少仁人志士築夢，多少英雄才俊功成，多少帝王將相往復，“是非成敗轉頭空”。感動之餘，觀古人而察自身，有一腔熱血，有激勵之志，有思辨之心，才不負“讀史明智”四個字。
月白風清時，能夠靜下心讀一讀歷史，是件多麼愜意的事!
“學習有苦也有累。一份耕耘，一份收穫。”每次看到這一句話，我就回想起那兩杯水。
面對堆積成山的作業，我十分得煩。一回到家我就抱怨這抱怨那的，媽媽對我説：“不要抱怨，快去寫作業，等一下又做到很晚。”我點了點頭唉聲歎氣地走進房間，拿起語文作業就一頓亂寫，很快我的語文作業就寫完了，數學作業和英語作業也是隨便寫的，導致我的字寫得很醜。媽媽看了我的作業生氣地説道：“我説你怎麼這麼快就寫完了作業呢，原來都是胡亂寫的。孩子有付出才有收穫呀。”被媽媽這麼一説，我的心情更煩惱了。於是，我就對媽媽説：“媽，你出去吧，別吵了。”媽媽無奈地搖着頭出去了。
過了一會兒，媽媽端了兩杯滿滿的涼白開進來了，媽媽的臉上充滿了笑容，我心想：媽媽現在又要做什麼？媽媽接着把杯子放在了桌子上，我好奇的看了看媽媽。媽媽先把一小把沙子放進了其中一個杯子裏，我目瞪口呆地看着媽媽。水溢出來了一小部分，媽媽拿着另一個杯子往這個杯子放進了一大把沙子，只見水溢出來了很多。我奇怪的想：媽媽到底在做什麼呀？
媽媽問：“孩子你現在明白了什麼道理呀？”我搖搖頭，用好奇的眼睛盯着媽媽。媽媽語重心長地説：“學習就像這個杯子一樣，你投入的少就收穫的少，你投的多就收穫的多。”我似乎聽懂了媽媽的用意，向媽媽點了點頭
少壯不努力，老大徒傷悲。我們只有認真讀書，才會有美好的未來，媽媽的良苦用心讓我終身難忘。
有人喜歡《安徒生童話》，有人喜歡四大名著之一的《三國演義》，還有人喜歡《十八天環遊地球》……，而我卻喜歡《決定孩子成敗的108個志向故事》。
《決定孩子成敗的108個志向故事》這本書，裏面有許多可以讓我們變得志向遠大，變開朗的故事。書中有“一支上上籤”、“王爺射箭”、“像大雁一樣飛”、“達。芬奇畫雞蛋”……這些故事有着許多不同道理，讓我們陶冶情操。其中最有意思的是“窗户為什麼推不開”，講了唐伯虎從小就有畫畫天賦，他父母就讓他跟著名畫家沈周去學畫畫，他聰明勤奮，每天都刻苦地學畫，經常得到老師的誇獎，從此唐伯虎開始驕傲了，以為技術超過老師了。後來，老師教他新畫畫技術時，他懶惰的連筆都拿不起來了，有一天晚上吃過晚飯後沈周讓他打開窗户透透氣，可唐伯虎怎麼也開不開，後來一看原來是老師畫上去。他吸取了教訓，慮心地跟老師學畫畫了。最後成為了著名的畫家。
這個故事告訴了我們謙虛使人進步，驕傲使人落後。謙虛的人一但這次做對了，下次還會是對的，驕傲的人這次對了，下次因為驕傲而做錯了。如果你不懂得謙虛和驕傲的好壞，雖然你有一點知識，但是走進了社會，也不可能會有人佩服你，只有懂得謙虛和驕傲的人，才會對社會做出更大的貢獻。
這就是我的最好看的一本書。
一縷陽光從窗户照入，温暖了室內的我和我的書。假期裏我總喜歡玩往簡單的沙發上一坐。打開一本書，翻到上次的位置，然後深吸一口氣，放空自己。跟隨作者的腳步，伴隨着那一個個人物，彷彿身臨其境，一步步走下去。這種感覺很奇怪，明明只是在看書，卻彷彿是在生活，彷彿是在經歷一場放了快鏡頭的人生。
猶記起讀《平凡的世界》，它讓我明白生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮鬥；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。
這就是好作家作品的魅力吧！他們對於人性的刻畫，往往極為細緻，能將36500天的人生濃縮進這幾頁紙中，也能將漫漫歷史呈現紙上，我記憶深刻的是那本《大秦帝國》，弱小的秦國在一步步變強大的過程中有無數人為此付出了無數心血，商鞅變法的果決，以及他身上附帶的那種人格魅力。在作者的筆下體現得淋漓盡致。不禁令人對其產生一種濃烈的敬佩之情。
假期的時間很短暫，窗邊的麻雀來了又去了。陽光越來越暗了，影子也越來越來越長，最後沒有了。書也一頁頁翻的薄了，一天天又過去了。我自己的人生，又笨拙的前進了一步，而書中的人生確是數年或數十年過去了，我的閲歷實在不算多，所以書中的閲歷能幫我對這個世界有更多的思考與瞭解。
為什麼《皇帝的新裝》只有一個孩子敢説看不見，為什麼《飄》的女主郝思嘉會説：明天又是全新的一天？為什麼曠世奇才李清照從少女時的卓爾不羣到中年後的漂泊無依，身處亂世，卻不沉淪？我閲讀着，感受着，沉澱着，書中的路就好像自己也走了遍，也漸漸明白了些道理。人們都説：讀萬卷書，行萬里路，大概就是這個原因吧。讀懂一本書內涵的過程，就是明理的過程，這個過程就是成長的過程。為什麼有的書看不懂？年輕人為什麼會容易浮躁做錯事？因為我們的經歷還少，容易迷失自我。而如果一個人行萬里路，他又怎麼會被沿途的風景亂了心智？所以我會多讀書的，因為人生路漫漫，可若有一本書，讓你有所悟有所感，我想定不會迷茫，讀書讓我明理。
預知天下事，須讀古今書。
——題記
書中自有千種粟，書中自有顏如玉。讀書可以明理，我從書中看到了一個這樣的消息：有一個身材偏瘦，揹着書包的小男孩，蹲在路邊，向過路人乞討：“給點錢坐公交車吧！”“好心人，我每次都坐公交車回家，今天忘帶錢了，就借給我2元錢吧！”……雖然他很可憐，但沒有過路人借給他錢。
天漸漸地暗了起來，還是沒有人借錢給他，小男孩已經絕望了，流下了傷心的眼淚。人越來越少，還是沒人借錢給小男孩。又過了一會兒，大街上已經沒有人了，只是幾輛汽車在馬路上風馳電掣地行駛着。這時小男孩看見在微弱的光芒下，有一位衣衫襤褸、蓬頭垢面的老人，他不忍心向老人借錢，但還是喏喏地向老人走去，低着頭問老人：“老爺爺，我回家坐公交車忘帶錢了，能不能借我兩元錢？”老人微笑着説：“當然可以！”於是，從那帶着幾個補丁的麻袋裏掏出兩個佈滿污漬的硬幣，遞給小男孩。小男孩連忙感謝老人，然後直奔公交車站台……
第二天，小男孩看見了角落裏乞討的老人，才知道他是一個乞丐。於是，小男孩走到老人面前，給了他500多元錢的衣服和褲子，還有一雙鞋和一張500元的超市購物卡，以此來感謝老人這份善舉。
“凡人不可貌相，海水不可斗量。”老人雖然表面上邋遢，可是他擁有一顆善良的心。
讀書讓我明理，讓我懂得了許多道理。是啊，每天我們都會遇見形形色色的人，保持一份善良的心是必需品。
前蘇聯著名作家高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，在閲讀中，我明白了許多道理，讓我更上一層樓。
聽媽媽説，我在五六歲時，古詩七十五首已經背得滾瓜爛熟。那時我只會盲目地背，不知道什麼意思，更別説明白其中的道理了。而現在，我不僅能體會詩人的思想，還能明白其中的道理呢！比如蘇軾的《題西林壁》讓我明白：以不同角度觀察事物，結果也不一樣。有時你看不清事情的真面目，可能因為你就是這件事的一部分。從盧鉞《雪梅》中，我明白了：人或物都有長有短，要取人之長，補己之短。
明理不光在古詩中，在地理書中也能找到知識。
我從地理書中“看”到了世界的模樣，“看”到了地殼的變動，也“看”到了五百億年前的地球，要知道，那時連恐龍也沒有呢！五百億年前的地球差不多和太陽一樣大。那有人就問了，為什麼現在的地球和月亮加起來也沒太陽大呢？那裏因為五億萬年前有一顆行星撞擊地球，把地表撞去了一層厚厚的“皮”，那些“皮”有的被土星吸引，有的做了隕石，但大部分組合起來，變成了月亮。所以才會讓地球變得如此渺小。這讓我明白：連龐大的地球都在變化，更何況如滄海一粟的我們呢？所以，我們要不斷讀書，不斷學習，不斷進步。
讀書讓我明理，讀書讓我進步。書，會像一位踏實的朋友一樣陪伴我一生。
人一出生會説話嗎？誰的一生中不會犯錯呢？哪個人不是從無知當中漸漸地成熟長大的？
小時候，我在鄉下的院子裏，像一隻兔子似的亂竄，院子裏的草和花都遭到了我這隻“惡兔子”的殘害。一會兒將它折斷，一會兒又將它們連根拔起，為什麼這樣子做呢？因為小夥伴這樣可領得天神的祝福。過了幾分鐘，奶奶從屋裏出來，看到這慘不忍睹的一幕，氣得不知道要説什麼才好。
奶奶就把我狠狠地訓責了一頓，又進屋忙她的事情去了。
冬天來了。一天，奶奶起得很早，匆匆地出去了。回來就見她搬了一盆梅花回來，輕輕地放在院子惹眼的地方。
奶奶每天精心地侍候着，好像生怕“她”生氣了似的。於是，我便偷偷地來到這“神聖之花”的前面，看着它，我不禁肅然起敬。
它那粉紅的上衣在白色的襯托下，體現了一種不屈不撓的精神。慢慢地，我又對它產生一種新的念頭：如果把它折下來一枝，是不是會大吉大利？
我手剛剛伸過去，只聽見“啪”的一聲，奶奶打了我的手，訓責道：“你這敗家子，又想幹麼？我告訴你，這花不許你碰……”我被罵得狗血淋頭，耳朵都快聾了。“不就是一朵破花嗎？有什麼好可惜的”我心中憤憤不平。
長大了以後，我才明白，奶奶是最尊重梅花的，尊重它的精神，尊重它的品質。
小時候的氣憤和疑惑早已擲到九霄雲外了，在最寒冷的冬天，梅花迎寒怒放，多不容易啊！我跟奶奶一樣對它肅然起敬。
爺爺去世時，奶奶放了一枝梅花在棺材裏，默默地説：“當我去世以後，你帶着這枝花來見我。”
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
——題記
書是一扇厚重的門，垂青着每一位敲門者，那敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。高爾基説過：“書籍，是人類進步的階梯。”當我們在遨遊書海時，去領略大家風範的豪情壯志，去品味細膩刻畫下的滿腔柔情。讀書，讓我明理。
如果把人生比作一片黑夜，那麼，書就是那輪皎潔的明月，用温柔的目光指引人們前行。如果把人生比作一場賽跑，那麼，書就是終點那條紅線，用醒目的紅色鞭撻人們向前，向前。如果把人生比作一個美夢，那麼，書就是一陣細雨，讓心中的夢開花結果，叫人們如何去品嚐成功的滋味。所以，書猶友也，善讀，則可以名理。
我走過尼古拉？奧斯特洛夫斯基的森林，攀過海倫·凱勒的高山，遊過馬克？吐温的大海。我坐在海明威的小船上，看夕陽西下，老人與鯊魚之間的搏擊。書的世界是令人神往的。是不虛假的。是幸福的。看着日子一天一天的過去，書櫃裏的書一天一天的增多，那會是一種多大的成就感啊！人類渴求上天賜予他們一切：金錢，權力，學位……卻怎不渴求一角斜陽，一張椅子，一本書的自在無憂呢？怎麼不渴求在書中學會做人的道理呢？
人們在書中種下希冀的種子，長出希望的萌芽，書中的許許多多的道理都讓我受益匪淺。一個讀書人，是一個幸福的人。一個女孩在擁擠嘈雜的車廂中享受屬於自己的那份陽光，那堵供她倚着的鐵皮車廂，那本書。她是一個多少人所羨慕的幸福人。相反，有能力卻不讀書的人，他們的損失不可補償。
在人生的道路上，採擷一本書，在明媚的陽光下，享受自己！
人一出世會説話嗎？誰的一生中不容易犯錯誤呢？哪一個人並不是從愚昧之中慢慢地完善長大了的？
兒時，我還在農村的院子裏，像一隻兔子一樣上躥下跳，院子裏的草和番禺遭受了我這隻“惡小兔子”的迫害。一會兒將它斷裂，一會兒又將他們連根拔，為何這樣子做呢？由於小夥伴們那樣能領得天神的祝願。過去了十多分鐘，奶奶從屋子裏出去，見到這不忍直視的一幕，急得不清楚説起哪些才好。
奶奶就將我重重地訓責了一頓，又進家忙她的事兒來到。
冬天到了。一天，奶奶起得很早以前，匆匆地出去了。回家就見她搬了一盆梅花回家，緩緩的放到庭院惹眼的地區。
奶奶每日用心地伺候着，彷彿害怕“她”生氣了一樣。因此，我便悄悄地趕到這“崇高之花”的前邊，看見它，我禁不住讚歎不已。
它那粉色的上衣外套在白的烘托下，最能體現一種不折不撓的精神。漸漸地，我又對它造成一種新的想法：假如把它折下來一枝，是否會吉祥如意？
我手不久伸過去，只聽到“啪”的一聲，奶奶打過我手，訓責道：“你這敗家仔，又想幹麼？我要告訴你，這花不能你碰……”把我罵得狗血淋頭，耳朵裏面都快聾了。“不便是一朵破花嗎？有什麼好遺憾的”我心中勃然大怒。
長大以後之後，我搞清楚，奶奶是最重視梅花的，重視它的精神，重視它的質量。
兒時的氣惱和疑慮早就擲到九霄雲外了，在最寒冷的冬季，梅花迎寒綻放，多不易啊！我跟奶奶一樣對它讚歎不已。
爺爺去世時，奶奶放了一枝梅花在棺木裏，靜靜地説：“當我們過世之後，你帶著這枝花來見我。”
從國小到國中我就沒有管好自己的嘴巴，老師們和家長都希望我早日改掉這壞習慣。
到了國中，我似乎也沒怎麼長進，老師們對我一次又一次的教導，希望我儘快改掉，但我就是管不住自己的嘴巴，亂説話，老師們也對我傷了腦筋，似乎沒有找到特別好的引導方式。
魏老師最近和我進行了一次心平氣和的談話，無意間對我產生了奇效。
老師告訴我，因為我她的心情和身體都很差，也説到因為我這個淘氣包，她很多時候連吃飯和睡覺都不能好好進行，也幫助我分析了我自身的不足之處，最後鼓勵我去努力與這些壞習慣鬥爭，爭取改掉它們，讓自己成為一個明理的人。走出辦公室的那一剎那，我似乎突然明白了什麼似的。自此之後，我大徹大悟，內心裏頭一次對老師和家長產生了深深的愧疚之心，讓我終於看清了自己言行造成的惡劣影響。也許，這一切在我看來只不過是些小事情，無傷大雅，但對別人而言可能就是晴天霹靂，我亂説一通轉身可能就忘記了，但對別人受的傷害可能會終身難忘，內心的傷口一輩子也難以撫平。之後，我為了避免問題再犯，我一定要站在老師家長以及對方的角度換位思考，想一想這樣説別人舒不舒服。這樣很多時候，我就能夠設身處地，明白此時此刻他人的感受和不悦，那樣很多話我就不會想都不想，就隨意説出口。媽媽還給我一個小方法：讓我無論做事或説話學會在心裏數到五，思考一下這個決定是否利人利已。
通過老師的教育和引導，我五味俱全，有對自己行為的不安和自責，也有對老師們的尊敬和感激。我明白不經歷風雨怎能見彩虹，每個人成長的路上，總會遇見各種各樣的攔路虎和坎坷，但只有這樣跌跌撞撞的闖過去，踏踏實實的一步一個腳印，才能夠創造屬於自己的傳奇和輝煌。
我想讓自己更明理，那樣老師和家長少操心，更重要的是，我也需要一個全新的更棒的自己。
這個星期我看了一本書，書的名字叫《我要做好孩子》。其中有一篇文章深深打動了我，文章的名字叫《要命的數學》。
文章裏面講了一個女孩，她叫金鈴，有一次她們的班進行一次數學考試，可是金鈴最差的一門就是數學，數學分數出來之後，把她給驚住了，竟然考了七十幾分，，就連忙找同學幫她簽了一下字，同學的名字叫錢小剛，為什麼要找他呢？原來錢小剛練過書法，籤的字很像大人籤的字很逼真，簽完了字金鈴就回家了，到家後她媽媽問她：考了多少分？金鈴回答到：分數還沒有出來呢！
看了這本書，我明白了一個道理！無論我們考試成績好與差，都要將考試的情況如實的反饋給家長，不能欺騙自己的父母。如果家長知道你騙他們，他們一定會很難過的。因為你的父母含辛茹苦把你養這麼大，你還騙他們，你説你們的父母能不生氣嗎？所以，我們不能欺騙自己的父母。
以前，我不喜歡看書。現在，我才知道書裏面有豐富的知識，有教我如何做人的道理！我漸漸地喜歡上看書了！
猶如一場雨，慢慢地、細細地衝刷我那乾枯的心靈：猶如一場夢，輕輕地、柔柔地點亮我那雙迷茫的雙眼，因此，我在心中呼喊着：國中，你好!
國小那難以忘懷的生活過去了，迎來的，是一個充滿朝氣的時代!鏗鏘有力的步伐，明亮有神的眼睛，等待我的，是一場又一場的考驗!那新的一切，似乎在歡迎我!因此我在心中呼喊着：國中，你好!
想象中與現實中的差異是不可以比的，我要努力，我要進取。國中，是一個嶄新的階段!新的起點，不在是從前，要以新的實力來證明自己!自己還會不會努力，全在於我們自己的想法，習慣決定性格，性格決定命運，因此，我在心中呼喊着：國中，你好!
新綠的嫩苗需要春雨的滋潤，美麗的花朵需要園丁的栽培!國中，是我們的磨練時期!我們要把以前那年少無知的自己，轉變為一個明理沉穩的自己，我要破蛹而出，長出一對新的翅膀!我要讓生活充滿光明，讓內心充滿着能量!我要高飛，飛向藍藍的天空，飛向一個新的自己，新的未來!因此我在內心呼喊着：國中，你好!
國中，有許許多多新奇的事物!讓我的內心充滿了鳥語花香，讓我的內心世界五彩斑斕!國中，將是一個你追我趕的全新世界!等待所有人的到來!新的生活，新的體驗，讓我們變得成熟!因此，我在心中呼喊着：國中，你好。
國中，是大家那全新的世界，那勇於爭奪的擂台!啊!國中，你好!
培根曾説過一句話：：讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻。我在書的世界遨遊，它讓我明理，讓我成長。
讀了《老人與海》，為了證明自己的能力，一位年過半百的老人，在狂風暴雨中，與大海搏擊了三天三夜，最終戰勝大海，戰勝了自己。一位老人名叫聖地亞哥，都過了八十四天了，他連一條魚都沒捕獲，人們都議論紛紛。就在第八十五天，他即將遠航，有一種堅定的信念在支撐着他，只要向前，一定有一條大魚在等他。這份堅持是對的，他釣到了一條大馬林魚，但隨之而來的卻是重重挑戰。無限循環的黑夜與白天，鯊魚的尾隨，糧食的窮盡，疲勞的精神狀態，都使一切變得困難。鯊魚的一次次襲擊，不論是棍棒，魚叉，小刀，都硬生生地帶走，但什麼都無法摧殘他的意志和頑強拼搏的不懈精神。我想，鯊魚便是邪惡力量，而老人便是正義使者，為了維護正義，無時無刻不在奮鬥與努力。
老人戰勝了鯊魚，可帶回來的卻是魚的殘骨，即使沒有肉體，可從骨頭看，這足以證明這是一條大魚。他搖搖晃晃地上了岸，所有人在等着他回來，看看這位老人捕獲的魚。讚美聲點燃了這個不尋常的一天。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”對啊，在我成長的階段，有許許多多不如意的事，但這一切並不那麼糟，我會用自己的努力與勇敢，堅定地在這條路上走下去。正如歌德所説“你若失去了金錢，你只失去一點；你若失去了榮譽，你就失去了很多；你若失去了勇氣，你就把一切都失掉了”。
讀一本好書，就像與一位高尚的人談話，讀一本好書能使你的心變得明亮
一次我從書櫃抽出了一本《岳飛傳》。讀了起來。那一個個精彩有趣的故事把我深深地吸引住了。岳飛的武藝與精忠報國的精神震撼了我。
讀了《三國演義》把每個人物都描寫的生動形象，比如聰明的諸葛亮，勇猛的張飛，詐降的黃蓋。
《中華上下五千年》讓我們瞭解了許多歷史故事就像趙匡胤黃袍加身，宋太祖杯灑釋兵權等。
讀書是一個學習的過程，通過它我們可以開闊我們的視野，賦予我豐富的知識。
看書就像登上，你登得越高，看的也就更遠。讀書就是與作者交談，你若讀懂了，你們就是知心的朋友。書籍如同寶庫，讓我取之不盡。
讀書讓我們明白道理得到知識。書伴我們成長
一年級的時候，發生了讓我改變上課態度的一件事，至今我還記憶猶新。
一年級開學的數學課上，我睜大雙眼盯着老師，以為老師會教我們什麼厲害的知識呢。沒想到居然會教我們什麼“1+1”, “2+2” ……望着黑板上的數學題，我心想：這些我在幼兒園裏都學過了。所以我就玩起了我的新鉛筆盒和新鉛筆，同桌提醒了我好幾次，我都不予理睬。“錢盈滋，你來回答這個問題。”張老師叫我回答問題了。由於我沒聽課，於是就成了一支“蠟燭”，真有點不知所措。後來，老師又讓別的同學回答了問題，後來我才知道，原來那道題我本來是會做的，可是沒聽課，所以就沒回答出來。
下午，有同學來通知我説，張老師要我去她的辦公室，我戰戰兢兢地來到辦公室。果然，老師真的在追究上課那件事，老師問我“錢盈滋，你為什麼連這麼簡單的題都答不出？”我的臉一下子紅了，結結巴巴地回答道，“那……那是因為……因為我覺得這……這些知識太、太簡單了，所以、所以就……”“噢，原來是這樣啊！你知道嗎？知識總是從易到難，一定是從最簡單學起，這是基礎，看似最簡單，但又是最最重要的！只有把基礎打結實了，才能往深往難裏學啊！明白了嗎？下一次一定要認真聽課了噢！”張老師語重心長地説。“知道了，一定會的！”我答道。“對話”一結束，我就飛也似地跑出了辦公室。
這次經歷過後，我上課更加認真了。因為我懂得了，上課不認真聽講，是學不到知識的。
讀書，使人明理；立志，使人成才。
明理，即知道自己該幹什麼。作為一箇中學生，學習是我們的主要任務，也是決定我們最終歸宿的途徑，或一生碌碌無為，或終身衣食無憂，全在於我們此時此刻是否珍惜青春年華，不要有“書到用時方恨少”的遺憾，也不要有“老大徒傷悲”的惋惜。我記得我看過這樣一段話，睿智的人，看得透，故不爭；豁達的人，想得開，故不鬥；得道的人，曉天意，故不急；厚德的人，重謙和，故不噪；明理的人，放得下，故不痴；自信的人，肯努力，故不誤；重義的人，交天下，故不孤；濃情的人，淡名利，故不獨；寧靜的人，行深遠，故不折；知足的人，常快樂，故不老。寥寥幾句，又何嘗不是人生的真諦，不管多麼富有，絕對不貪，不管多麼貧窮，絕對不偷，人的心中有一杆秤，有一個絕不違背道德的信念，這便是正直，此就是明理。
修身，是指修養身心，努力提高自身的思想道德修養水平。人之初性本善，初生之人都是一張白紙，成長過程中善便善，惡便惡，一生或許都是如此了，所以我們在成長過程中，修身十分重要。良好的道德品質可以使我們贏得他人的信任與讚賞，人生之路一帆風順；良好的道德品質可以使人看淡名利，以此不違反法紀；良好的道德品質可以有豁達樂觀的胸懷，少煩惱，少仇敵，多快樂，多輕鬆。“立身者，立天下之大本也”，多修身，養道德。
立志，是有遠大的理想和志向。有目標，才會有不斷奮進的動力，人生如果沒有一個理想，那麼便如虛度光陰，行屍走肉，到彌留之際回顧一生，卻沒有一點點可以值得驕傲的成就，死不瞑目便乃如此吧!我們的人生還有很長，有着無限的可能與希望，不要擔心好高騖遠，不要將自己看低看扁，去定一個遠大的目標，去為此不斷朝前奮鬥，回頭一看時，才發現自己不管是否實現那個夢想，已然比自己正常努力獲得的成就更多了。“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺校。”從現在開始吧，立志奮鬥！
成才，乃人一生所追求之事，去明理，去修身，去立志，你會發現，成才之路，其實並不遙遠！
有人認為讀書使人進步，有人認為讀書使人奮進，也有人認為讀書使人快樂。但我卻認為，讀書使人明理，高爾基曾經説過：“讀一本好書，就如同一個高尚的人談話”。這不，自從我和一位“高尚的人談話”之後，便懂得了替爸爸媽媽做些事情，使爸爸媽媽的壓力梢小一些。
有一次，在吃晚飯時，爸爸媽媽正在説表姐懂事，誇她聰明，還知道替姨媽姨夫分擔家務，並在不經意間批評了我，説我是“小皇帝”。我當時聽了就覺得不順，想也沒想跑進房間重重地關上了門。我趴在牀上大哭起來，爸爸媽媽喊我吃飯我也不理，還對他們説：“自己生不出這麼好的女兒，幹嘛要怪我”！我自己也奇怪當初為什麼會説出這樣沒頭沒腦又傷人的話。這時，牀上的一本《讀者》雜誌吸引了我，我便無聊地翻看起來，偶然間，我翻到了一篇文章，名為《少年茁壯》，文章向我們講述了一個名叫馬鵬飛的少年，從小父母就不要他了，他只好跟奶奶相依為命，可就在馬鵬飛6歲時，奶奶因病而雙目失明瞭，從此馬鵬飛便給奶奶喂藥、喂水，甚至還幫奶奶打針。當文章看完時，我已經面紅耳赤，我擦乾了臉上的淚跡，心時想到：跟馬鵬飛比，我為什麼會覺得自己那麼渺小？他的家庭條件沒有我優越，但他卻很刻苦努力，懂得幫助奶奶。可我呢，動不動就以哭為武器，根本不顧父母的感受。想到這兒，我便趟出了房門，主動向爸爸媽媽承認了自己的錯誤，並且告訴了他們剛剛在房間裏的事以及我的一些想法。爸爸媽媽聽後很欣慰，都説我突然變得懂事了，我為剛才的表現不好意思地笑了笑，説這都是書的功勞。從那以後，我便愛上了《讀者》，它教給了我許多做人的道理，也留下了一個個等待我們深思熟慮的故事，書，真的是我的良師益友，讀書，真是學習上一種必不可少的方式。
多讀書，讀好書，好讀書，書絕對能給你帶來無窮的樂趣。
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”歌德曾經也説過：“讀一本書就像與一位高尚的人談話。”的確，讀本好書，就好像和一個高尚的人談話，從中明白許多道理，得到知識，邁上進步的階梯。
我愛看書，對書也有點愛不釋手，我從丫丫學字到現在也看了近兩百本書，可我的作文卻沒有多大的進步。我去詢問媽媽，媽媽想了想告訴我：“讀一本書就好比爬一座山，要一步一步來，腳踏實地，不能急於求成，囫圇吞棗。”我覺得，有這些還不夠，應該每讀到一個好詞好句，就摘錄下來，這樣就記憶就加深了。下次我一定慢慢地看、細嚼慢嚥。
看書，我們應該先想作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷，他為什麼要寫這本書，其次，我們要討論故事裏的人在幹什麼，這本書告訴我們什麼，給了我們生活怎樣的啟示。最後，我們要把這故事繼續編下去，給它一個更美好的結局。
閲讀、明理、成長，顧名思義就是先看書，然後從中明白道理，掌握知識，最後得到成長。
在談讀書、明理、成長這個話題時，我們必須明確這些幾個問題。才能使我們的生活更加光彩。
一、我們讀書是為了什麼？讀書不一定是要考到好一點的學校，也不是長大後能找到好一點的工作。而是要懂得明辨是非，什麼事情可以做，什麼事情不可以做。你書讀的在好，工作在能幹。可是你不會明辨是非做了非法的事就會受到法律的制裁。讀書是我們成長的過程，每個人都要經過讀書的堅苦，這也是一生中最難忘的過程。
二、讀書就就一定是成長嗎？不一定。讀書是成長裏的一小部分，但也必不可少的一部分。比如：你登上了最高的山峯，這也是一種成長。你在路上碰到了有需要幫助的人，而你剛好幫助了他這也是你的成長。如你在做事情時遇到了困難，而你克服了困難者也是你成長之一……還有許許多多的事情可以幫助你成長。人生的成長是永無止境的。有些人認為讀書就是成長，但有些人認為一生不可能只在書中成長，必須在實踐中一步一步的成長。
三、那麼愛讀書卻沒有進步怎麼辦呢？莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然説明了讀書的重要性；當生活失去了陽關，當鳥兒失去了翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不在精彩。高爾基也曾説過；”書籍是人類進步的階梯。“我愛讀書，甚至對書愛不釋手，我這麼愛看書，為什麼卻沒有進步呢？這個問題一直困擾着我。媽媽替我找到了原因；混亂吞棗。讀書好比爬山，要一步一個腳印，邁着堅實的步伐攀登高峯。書，一定好從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本書。讀書不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是要深刻的體會到這本書的每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入到故事中，好像透過文字，身臨其境看到了故事的全部。
關於這個問題有很多，我也一一步説了，個人的理解不同意義也就不相同。以上所説的就是我自己想表達的”讀書、明理、成長“的內容。你也可以説説自己的理解哦。
讀完《魯班學藝》這篇文章後，我深深地被魯班那種刻苦學習、吃苦耐勞的精神所感動。這篇文章通過記敍魯班辭別父母，千里迢迢、歷盡千辛在終南山拜師學藝的經過，教育人們只有勤奮好學、不怕困難、吃苦耐勞，才能學到真本領。
魯班有兩點值得我們學習。一是學藝的時候，非常刻苦當師傅收他做徒弟以後，一學起來，就全神貫注、廢寢忘食。在學習上，我們就是要學習魯班這種精神，學習不能三心二意。只有不畏勞苦，才能攀登科學的高峯。二是學習魯班那種不怕困難，決不半途而廢的精神。記得我在上二年級的時候，媽媽教我學騎自行車。開始的時候，媽媽陪我練了幾天，後來就讓我自己練。我每天放學之後，回到家都趕緊寫完作業就去練十幾分鍾，每天練習騎自行車成了我一項不可或缺的功課。雖然在練習的過程中有酸、甜、苦、辣，曾摔倒過很多次，但我並沒有因此而放棄學騎自行車，終於“功夫不負有心人”，如今，我騎車的技術可是很不錯的呢！
這件事我至今難以忘懷，而通過讀《魯班學藝》，我更加明白了：無論遇到什麼困難，都應該迎難而上。“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”以後，在成長的歷程中，我會一如既往，面對困難不退縮，勇敢地掃除前進道路上的一切“攔路虎”！
讀書人自有讀書人的境界，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書，使我充實，令我發奮。《狼來了》的故事讓我吸取了撒謊的教訓；《漁夫和金魚的故事》使我看到了人間的美醜善惡，使我懂得了做人應具有的品質。
通過書本，我與恐龍共度地球上的原始期；我駕駛着想象中發明的飛船飛到太空，去與外星人相聚，去揭開飛碟的奧祕。我也愛歷史，秦始皇、武則天，甚至垂簾聽政的慈禧太后，都引起了我濃厚的興趣。書本，豐富了我的知識，開闊了我的眼界，使我領略到“書山”的奇偉。偶然獲得《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，一直深深地記着裏面的一句話“人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不應為虛度年華而悔恨，也不應為碌碌無為而羞愧。”是它讓我第一次感到生命是如此神聖。
錢學森為科學事業而讀書；周恩來為中華之崛起而讀書。今天，我們要為建設文明富強的社會主義現代化強國讀書。“要熱愛讀書，它會使你的生活輕鬆，它會友愛的來幫助你瞭解複雜的思想、感情和時間；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”
讀不同的書會給我們帶來不同的感受，而正是這些不同的感受，引導着我們不斷走向成熟。最近讀了《狼王夢》，書中最令我感動的是當藍魂兒被壓在捕獸夾下的時候，紫嵐乾脆利索地咬斷藍魂兒喉管的一幕。這表面上是殘忍的，但是卻讓藍魂兒安然地死去，而紫嵐心中是那麼悲痛。一個不愛孩子的母親怎能做出一個這樣偉大的抉擇?這使我體會到了我犯錯，父母打罵我時的感受，疼在我身上，更疼在他們的心裏啊!
書，使我增長了不少知識，在我的內心播下了理想的種子。在書的海洋中，我明白了道理，鍛鍊了分辨是非的能力；書把我從一個小小的天地帶到一個五彩斑斕的大千世界，它將隨着我在人生的道路上勇往直前。
我是一個大公司的白領，因業務需要，要經常去申城出差。
這一天，當我又一次從飛機上下來要從申城機場廣場離開的時候，突然，有一個20歲左右的小夥子跑了過來，並且用他們申城當地的方言給我説，他終於見到我了，他今天一定要給我免費擦擦鞋等等。這個時候，我才明白他是個擦鞋匠，只是搞不懂他為什麼一定要給我免費擦鞋。
小夥子顯然被我的遺忘弄得十分尷尬了。只見他羞紅着臉，略低下頭小聲地對我説：“先生您難道忘記了，兩年前，也在這個地方，您對我的幫助？……”
聽了小夥子的話，兩年前的故事就像放電影一樣地在我的腦海中展現……也是這樣的一天吧，我從飛機上下來後，在申城機場廣場遇到了一個小乞丐。那小乞丐看到我後，眼中流露出可憐巴巴的樣子，然後就朝我開口要錢了。對於乞丐，我是有憐憫之心的，只是我一直覺得，只要有勞動能力，任何人都可以獲得足夠養活自己的財富。因此，當時的我突然就生髮了一個得讓這個小乞丐明白這個道理的想法。稍作思考之後，我對那個小乞丐説，我可以給你錢的，但你必須先去前邊的亭子裏代我買包煙。小乞丐點頭表示同意。我將一張100元大鈔給了他，看着他快速地朝前邊那個亭子的方向跑去。當時我最怕的是他拿着錢跑開，這樣我的想法就會落空。但讓我高興的是，他很快就回來了，一手拿着所買的煙，一手拿着所找的錢。我從他手裏接過了煙，卻沒有接找回的錢。我給他説，那些錢是他給我買煙的勞動所得，他理所應當得到那些錢，而且還十分認真地問他：你年紀輕輕，有勞動能力，為什麼卻要當一個受人白眼的乞丐呢……
想起兩年前的故事，我這才明白了這個站在我眼前的似曾相識的擦鞋匠小夥子就是曾經的小乞丐。
小夥子誠懇地對我説，兩年前我對他的教導令他永生難忘，於是他不做乞丐了，他現在已是一位完全可以利用的勞動讓自己“豐衣足食”的擦鞋匠……
對他的轉變我非常感動。而我也相信，只要他懂得了勞動的意義，熱愛勞動，他以後絕對不會只是一位擦鞋匠。
走在銀杏樹葉包圍的小路上，扶觸着古色古香的白牆、黑瓦，望着銀杏葉兒金燦燦的微笑，不知不覺，它已經換上了新裝。
望着片片金黃的“郵票”寄向遠方，在這書香四溢的孔廟——停下緩緩的腳步，向裏望了望。正值金秋，芭蕉的葉兒，依舊碧綠如湖，晶瑩的水珠讓芭蕉葉兒顯得格外青翠。裏面的磚磚瓦瓦，勾起歷史的回憶：孔洙等聖賢團聚堂，議論着儒學，各抒己見。
我情不自禁踏進大門，停下腳：殿堂寺廟如此端莊！文質彬彬，禮儀優雅，怪不得有如此龐大的家府！領悟真理，明真理，想着，悟着，便知。
向左踏去，紋理清晰的大巖石，上面用燙金涮字，刻下，三個大字尤為清楚：大同篇。這方形石塊用燙金涮，在兩面綠叢之間，盡顯金碧輝煌。小噴泉也快樂地歌唱：啦啦啦，啦啦啦，似乎在與旁的“大菠蘿”鐵樹交談：“你瞧，今日孔廟多麼熱鬧！”
細細品完大同篇，朝前走，便來到偉大聖人孔子後裔的住所，門是原木製的，散發着木頭的樹脂味兒，好聞極了。窗上，雕着精緻的草木花蟲，窗邊上還 放着張小桌，放着個做工美麗的花瓶，上面畫着朵嬌豔欲滴的紅牡丹，旁邊飛着只翩翩起舞的蝴蝶。桌椅等物件擺放得井井有條，充滿了久遠的氣息。
繼續往前走，來到了魚池。瞧那不可計數的紅錦鯉魚，有紅彤彤的，像團火；有金黃金黃的，像簇絨；有白花花的`，活像塊塊白銀。小魚們可活潑了，游過來游過去，招手，就快活地向我游來。
逗完了魚兒們，我跑在鵝卵石小路上，觀賞那些美麗的孔雀。哦，孔雀是多麼絢麗多彩，公孔雀層又層的絢麗羽毛披在身上，顯得神氣十足。母孔雀雖然沒有那麼引人注目，但顯得十分慈祥，眼神炯炯有神，也令人讚歎。
再向前，便走進條繁花似錦的小路，旁邊建了幾座小亭，雕着花，坐在座上可以觀賞到對岸美侖美奐的景色：湖水像塊碧玉，靜得像面鏡子。安靜地站在亭中，對面的大樹紛紛揚揚地飄下樹葉，像深秋的樹蔭大道，好看極了。
直走，來到的是座寺，裏面有尊巨大的孔子像，上方有塊匾：萬世師表。我懷着尊敬的心情在孔子像下拜了拜，孔子爺爺的臉上，彷彿帶着笑容，對我樂呵呵地講着關於儒學的道理。
下了台階，走在左邊的小門，進去，便是聖澤樓了。四棵古樹名木的葉子披在地上，彷彿條長長寬寬的地毯。
走出孔廟的門，總是感到依依不捨。偉大的孔夫子爺爺，給我們這樣座小城——衢州，帶來了許許多多的領悟。孔廟，在我眼裏，永遠是不會褪色的。
前幾天，老師把一本散發着淡淡書香的《紹興名人故事》發到了我的手中。一拿到書，我就迫不及待地翻看起來。
封面上有我十分尊敬的幾位紹興名人的畫像，讓人一看倍感親切。我打開扉頁，發現書中介紹了古往今來的八十三位紹興名人和他們的故事，不禁在心中暗暗讚歎：“我們紹興這塊土地上有這麼多仁人志士，英雄豪傑，真不愧是名士之鄉。”
書中的故事真是既生動又豐富，彷彿是一塊塊磁鐵深深地吸引着我一口氣讀下去，有卧薪嚐膽的句踐這樣為國為民的一國之君；有興修水利、開鑿鑑湖的馬臻這樣一心為民的父母官；有鑑湖女俠秋瑾這樣不讓鬚眉的女中豪傑；有學到終生、開創新中國氣象學的竺可楨這樣的學術大師……
從這些名人身上，我學到了一些從平時生活中不能學到的知識：我從王羲之身上，學到了凡事都要認真的道理；從朱自清身上，真正意識到了“貧賤不能移”的含義；從卧薪嚐膽的越王勾踐身上知道了“毅力”兩個字的用意……
除了得到知識以外，更重要的是名人的故事激勵和鼓舞了我，讓我樹立了自信心，內心好象有一個聲音在説：將來我一定行!
讀了名人們的故事，給了我很大的啟發。平時，我不仔細觀察事物，遇到困難都要爸爸媽媽幫忙，而不是自己鑽研，我深感慚愧。現在我決心要以名人們為榜樣，克服自己的缺點，平時要多動腦，多動手，多提問，多思考，仔細觀察周圍的事物，遇到問題要自己解決。我要自強自信，刻苦學習，打好紮實基礎，學習各種知識，樹立遠大的理想，成為有用的棟樑之才。
這本書名叫《好孩子天天向上》，由金弦主編。其中一個故事名叫《融化的巧克力》。主人公珀西·勒巴朗·斯賓塞，簡稱斯賓塞，他是工程師，經常帶巧克力在身上。一天，斯賓塞感覺口袋裏什麼東西變燙了，一看，硬邦邦的巧克力竟成了巧克力醬。他想，在公司時還好好的，為什麼到了實驗室就融化了？一定和實驗室器材有關。
斯賓塞拿着巧克力在實驗室搜索，走到微波發射器旁邊，巧克力就融化了。斯賓塞又拿來一袋玉米粒，結果爆炸成了爆米花。斯賓塞高興極了，請來一些能工巧匠來幫忙把發射器改造成爐子，這樣可以製作麪包、餅乾。斯賓塞給它取名為爆米花加熱器，就是微波爐的前身。
為什麼推薦此書？因為書裏的故事告訴我們對任何事物都要保持好奇心，書的內容是先講個故事，然後講道理。還有，故事裏有好詞好句，好句會用波浪線畫起來，好詞是紅色字體，後面還有解釋。這樣可以讓我們關注好詞佳句。同學們，看了這本書，你們不會失望的，讓我們都能像故事裏的主角，一樣加油！一樣努力！
寒假裏，我讀了好幾本書，其中我最喜歡的還是《尼爾斯騎鵝旅行記》這一本。
這本書講的是一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，經常捉弄家裏的動物，因為有一天父母親不在家時捉弄了小精靈，而被小精靈用魔法變成了一個小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟着一羣準備飛向南方的大雁出發作長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結識了許多朋友，也碰到過好幾個兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中得到了鍛鍊。最後尼爾斯回到了家中，恢復了原形，變成了一個好孩子。
故事中，尼爾斯雖然身處逆境，但最終能克服恐懼的心理，並變得勇敢、快樂起來。我想，他之所以能從一個淘氣、貪玩、喜歡惡作劇的男孩兒，變為一個懂事、善良、樂於助人的好孩子，是因為他懂得了給予別人是快樂的！高爾基曾經説過這麼一句話：“‘給’永遠比‘拿’愉快。”是啊，給予比索取快樂，要樂於助人，捨己為人。
讀了這本書後，我有了許多收穫：做人一定要善良，要樂於助人。不欺負別人，關愛身邊的人，只有去愛護和幫助別人，別人才會把自己當朋友。在今後的學習和生活中，我也要克服困難，好好學習，做一個樂於助人的好孩子，也要像尼爾斯那樣勇敢，面對挫折不低頭。
暑假裏，我整理書櫃，發現一本書靜靜在躺在角落裏，拂塵啟扉，原來是《國中生閲讀年選》，懷着“看看解悶”的心態隨手翻閲，漸漸被新奇的內容吸引住了。
在書裏，我看到了各國文化習俗，看到了心理輔導，看到了奇妙科學，還看到了自然世界。當看到《跳蚤與大象》時，我被這則故事震撼了。
眾所周知，跳蚤是世界上跳得最高的動物，人們給它罩上了玻璃杯，為了出去，它開始撞玻璃杯，一次次努力均告失敗。於是又一次次降低玻璃杯的高度，慢慢令它喪失跳躍的勇氣與能力。終於，它習慣了，麻木了，自認為再也跳不出去了。當移開玻璃杯，它已不再彈跳，成了真正的“爬蟲”。為什麼？為什麼會這樣？我在心中反覆琢磨着，看到這裏，我想起曾讀過的另一個故事。
一隻鯊魚，它曾是海洋世界的霸主，可是一次實驗卻讓它軟弱甚至懶惰。人們把它捕進一隻大而厚的玻璃罩中，任它如何撞擊，破了一塊玻璃仍會有另一塊更大更厚的玻璃罩罩住它，在玻璃罩中，每天按時按量給它送食物，它逐漸接受了。當出去玻璃罩時，它也不游出這塊“玻璃罩”，對身邊來回遊走的魚兒熟視無睹，直至餓死。
任何動物都禁不起失敗的磨礪，大至鯊魚小到跳蚤，都走不出自己心中的“玻璃罩”。我想人亦不例外，我們應該從這兩則故事吸取經驗：人生之路不是平坦大道，難免會出現荊棘，我們應該勇敢去闖，堅持不懈地戰勝困難。
今年暑假我過的很充實很快樂，這大半都是《國中生閲讀年選》的功勞。因為從這本書裏，我讀到了許多令人稱奇、令人感動的故事，使我在增長知識豐富智慧的同時，也明白了很多樸實的人生哲理。
高爾基説：書籍是人類進步的階梯。我想《國中生閲讀年選》應該算是其中的一本好書吧！
張書紳口中的奇文、妙文，魯迅口中近於人情的神話作品，白化文口中百折不撓的經典。究竟是什麼樣的書獲得了名人們的一致好評，又是什麼書這麼值得一看呢？它就是吳承恩的歷史鉅著——《西遊記》。
金光四射，山崩石裂，如盤古開天地，石頭縫中一隻氣宇不凡的猴子騰空出世：身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映，手舉金箍棒一根，足踏雲鞋皆相稱；再説天上，執掌天河八萬水軍的天蓬元帥，因挑逗嫦娥由玉帝貶下凡塵，卻又錯投豬胎：碓嘴初長三尺零，獠牙嘴出賽銀釘，一雙圓眼光如電，兩耳扇風唿唿聲；還有那天宮的捲簾大將，因失手打破了琉璃盞，觸犯天條，亦被貶出天界：一頭紅焰發蓬鬆，兩隻圓眼亮似燈，不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。在觀音菩薩的指點下，三個素不相識的“人”有了一個共同的使命：保護唐玄奘前往西天拜佛求經。因而，一場漫漫無盡的取經之行即將上演。
師徒四人之中，我羨慕孫悟空的逍遙自在，敬佩他的膽大藝高。曾幾何時，他手持金箍棒與十萬天兵對峙，囂張跋扈；曾幾何時，他慷慨激昂地喊出：“皇帝輪流做，明年到我家。”他辭弼馬、封大聖、竊蟠桃、盜金丹，大鬧天宮，翻江倒海，這世上就沒有他不敢做的事，好一隻膽大包天的猴子！
漫漫取經路和頭上的金箍不但沒有絲毫消減他對師傅的忠誠之心，反而愈加堅定、不顧一切地保護着他。一打白骨精，“摯鐵棒，當頭就打；”二打白骨精，“更不理論，舉辦照打；“三打白骨精，“若要打他又怕師父念那話兒詛咒語，若不打他，顯得他倒弄個風兒，且又欲捉我師傅。”思來想去，當頭一棒！
哈哈，你們是否已經聽得天花亂墜、無法自拔？那麼翻開《西遊記》，感受它的魅力吧！
家有一老如有一寶，這句話是沒有錯，我的奶奶一生經歷了很多的事，每一次我做錯了事，奶奶都會給我講故事。奶奶的故事都是她的親身經歷或是親眼看到的。所以每一次奶奶給我講故事，我都會認真地聽。
奶奶講給我故事讓我終生難忘。我小時候非常挑食，只要做的飯不合我口味，我就不吃飯，大發脾氣，甚至把碗都給摔了，一家人誰也不能讓我好好吃飯。那一次，我對媽媽做的飯菜不滿意，我就一聲不吭地離開了飯桌，獨自看電視。過了一會，奶奶端着飯菜進來勸我吃飯，我一把把飯菜打到了地上，爸媽聽到聲音，面帶怒色地進來，要揍我，奶奶卻擺擺手讓爸媽出去，奶奶坐下來跟我説：“來，我給你講一個故事。”我感到不好意思，卻又想聽這個故事，所以假裝生氣地看電視，耳朵卻聽着奶奶講話。
奶奶説：“那時候你爺爺剛跟我結婚沒多長時間，我們村子還在河的東邊，那時候河水突然漲水了，把我們的村都淹了，村民們都逃到了現在的大堤上面，很長時間水都不下去，大家都沒有糧食了，只好吃樹葉、草，啃樹皮根，反正一切能吃的大家都吃了。村子裏有一家人，孩子他爸為了救孩子被大水沖走了，留下了兩個孩子和孩子他媽，孤兒寡母的也搶不到樹葉和草，開始的時候村民還會分她娘仨點糧食，到了後面，誰也顧不上她們三人了，孩子們叫着餓，要吃東西，孩子他媽沒有辦法，只好挨家挨户的去求吃的，甚至給人家下跪，把全村人都求遍了，只得到一個饅頭和一點樹葉，她回到家哭着把饅頭分給了兩個孩子，心裏萬念俱灰，她對孩子們説她將去給孩子們蒸窩頭吃，她來到河邊用泥土磊了一個灶，用泥和樹葉做了一鍋窩頭，她做完這一切之後，自己跳河了。”
我問奶奶她為什麼跳河呢？奶奶説：“你不知道那時候把人都逼到了這種地步，如果沒有那倆孩子，她早就跳了。”那倆孩子呢？他們後來被全村人收養，是吃百家飯長大的，現在他們都考上了大學在外面工作。
聽了奶奶講的故事之後，我再也沒有挑過食，珍惜飯菜，更珍惜媽媽做的飯。真的感謝奶奶，讓我明白道理，明白飯食的來之不易。
每到晚上睡覺前，媽媽經常陪我一塊讀國學經典，我讀過的有大家都很熟悉的名著《三國演義》，因為我才上四年級，文化水平有限，對書的內容也是一知半解，似懂非懂。但是我覺得書中的很多人物非常了不起。尤其是書中的諸葛亮，他的學識和才能，那真是讓我佩服的直豎大拇指，情不自禁的為他叫好。
最熟悉的就是我們從幼兒園就開始讀的《三字經》啦。它教我們要從小就知道怎樣孝敬父母，怎樣去尊敬別人。我們雖然做不到“卧冰求鯉”，但最起碼我們能做到像孔融讓梨那樣去孝敬父母。首先我來説説“孝”字，我們在學校總有一些同學炫耀説：“我的衣服是名牌的！我的鞋子是名牌的！我的鋼筆是名牌的！”可是你們想過沒有，我們的爸爸媽媽為了我們，是怎樣的辛苦和勞累。我不知道別人的爸爸媽媽幹什麼工作，但是我的爸爸身體不好，可他為了我和姐姐，每天天還不亮就起牀為我和姐姐做好飯，然後出去幹活。我的媽媽也是這樣，有時來不及吃早飯就匆匆忙忙的出去打工。
媽媽在外幹了一天的活，晚上拖着疲憊不堪的身子回到家裏，一下子坐到板凳上就再也不願起來。日復一日，年復一年，從我記事起，為了這個家，為了我和姐姐，父母就是這樣任勞任怨的拼命工作。
為了我們，父母能忍受一切困苦，可我們能為他們做些什麼呢？
孔融很小就知道把大點的梨讓給他人，而我們看到勞累了一天的父母回到家裏，最起碼你能給他們倒一杯熱乎乎的茶水，晚上能給他們端一盆暖暖的水給他們洗腳，我想，父母看到我們做的這一切，一定會感到非常欣慰的。
我再説一説“尊敬”二字。在生活中，除了父母和我們朝夕相處外，和我們呆的時間最長的就是我們最尊敬的老師了。他們不但教我們知識，還要像父母一樣關心和愛護我們。課堂上，老師們為了一道道題而給我們講啦一遍又一遍，口乾了，嗓子啞了。放學後，為了給同學們批改作業，一直工作到很晚才回家。有時候，當別人早早地進入了甜蜜的夢鄉，可我們尊敬的老師還在熬着眼睛給我們看作業，準備第二天的備課。我們尊敬老師，就是要聽老師的話，認真聽課，認真完成老師佈置的作業，老師安排的任務積極認真的完成，真真正正做一個懂事明理的好學生。
讀書使我知道，百善孝為先，孝，不但要孝敬父母，還要尊敬老師，尊敬他人。我們讀書明理，更要在生活學習中去實踐，從每一件小事做起，在家孝敬父母、老人，在校尊敬老師，校外尊敬他人，以實際行動感恩父母，感恩老師，感恩社會。
時間過得真快轉眼間我從四年級升到了五年級，小時候我不喜歡看書，到了這個暑假我卻喜歡上了看書，這個暑假我看許許多多的古典名著，經典小説和百科全書。
莎士比亞説過：書籍是全世界的營養品。只要多看書，你就想吃了營養品一樣什麼病都會變好。
我十分喜歡《十萬個為什麼》這本書，它使我受益匪淺，解開了我心中的一些謎團。讓我深深入迷，因為我從中學到了很多知識。《十萬個為什麼》讓我知道了金星，水星，地球，木星，火星，土星，天王星，海王星是太陽系的八大行星。
我還讀過四大名著，《水滸傳》，《西遊記》，《紅樓夢》，《三國演義》，其中我最喜歡《西遊記》，我最喜歡書中的孫語空，他雖然調皮搗蛋，但是他聰明機靈，每次都可以想出各種古靈精怪的辦法救出師父。這本書講了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚師徒四人組成的取經團隊，在取經的路上他們遇到了許許多多的妖怪，經歷了九九八十一難最終取得真經。
書籍是人類進步的階梯，讀一本好書就像與很多高尚的人談話，書是你最忠實的朋友，開拓了我們的視野。
今天我要推薦一本書，《我的小姐姐克拉拉》。你可能沒看過這本書，如果你看過，你一定覺得它非常有趣。它講的是一對姐弟的故事。
記得我遇見它，是從老師推薦給我開始的。因為我以前的閲讀力不強，閲讀興趣也不高，老師就推薦我多看看這種書，他推薦給我好幾本，但其中我最喜歡的還是《我和小姐姐克拉拉》裏面有黑白色的插畫，畫的生動形象，小時候我還模仿它畫畫的呢！不過怎麼也畫的不像，哈哈！
故事中的姐弟非常調皮，使我印象最深的幾個故事，我想簡單講給大家聽。有一次媽媽買了一個蛋糕，他們姐弟兩個都想吃，可是媽媽説這是給姨媽準備的。他們拿了兩個勺子，等媽媽上班去了，把蛋糕吃了很多。媽媽很無奈，她説這樣沒法給姨媽吃了，她叫姐弟吃掉，於是姐弟兩把蛋糕吃了個精光。結果他們吃的肚子圓鼓鼓的，我看到那個插畫，樂的不得了。
他們還有一條狗，是爸爸買的。我記得他的名字叫嗅嗅，是一條可愛的狗，四條腿很長，美麗極了。結果姐弟兩個用顏料給小狗染毛，爸爸回家後很生氣。哈哈哈哈。
這本書很有趣，歡迎大家閲讀，它的名字叫《我的小姐姐克拉拉》。
小時候，我在爸爸媽媽的《安徒生童話》故事中成長，在故事書中，我明白了白雪公主的美麗和善良，皇后的邪惡和醜陋；感受到了賣火柴的小女孩的可憐和孤單，對生活的渴望，教育我們要珍惜現在的生活；醜小鴨告訴我們不能光看外表，要看內心，內心美才是真善美。從那時起，書就成為了我密不可分的好朋友了，書一直伴我成長。
進了幼兒園，我們學起了古詩，像《憫農》教育我們要珍惜糧食，糧食是來之不易的。像爸爸媽媽給我們買來的東西，我們不要吃索信扔掉了。“春種一粒慄，秋收萬顆子”。它告訴我們從小要做個勤勞的人，我經常在家裏給爸爸媽媽背古詩，《三字經》中的香九齡，能温席，讓我明白了我們從小要尊敬長輩。“人不學，不知義”使我們明白了學習的重要性。
進國小了，我知道書的重要性，正如高爾基所説：“書是人類進步的價梯，書給了我許多知識，豐富了我的生活，開闊了我的視野，一本好書，像一個好朋友，好老師，它時刻陪伴着我。像《西遊記》告訴我們遇到困難不能退縮；像《小鬼當家》裏面的主人公是那麼寬宏大量，當別人弄壞東西時，他不但沒有責罵，反而安慰別人。當我疲憊不堪孤獨寂寞的時候，翻一下《笑話大全》使我的心情一下子開朗起來，把所有不開心拋到九霄雲外，它告訴我們做人要樂觀、開朗、笑對人生。
讀書使人明白很多道理，它不僅給了我許多有形的知識，還豐富了我的課餘生活，再美的花也會調謝，再絢麗的彩虹也會消失，只有書給我了永恆。有句話確實不錯，人活到老，學到老。讓書一直伴着我成長。
人説：腹有詩書氣自華，一本好書，如一杯美酒，可飲，可盡，可沉醉；又如一杯咖啡，有點苦，有點澀，卻有久久不退的回味；一本好書，如一位良師，當你迷途時在遠方為你亮起一盞明燈，又如一位益友，需要用一生去感悟，去體味。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當你成功時，書會使你更加有信心為美好光明的未來努力奮鬥；當你受到挫折感到無望時，書會給你力量去面對；當你感到惶惑失落時，書會給你以慰藉。一本好書可以影響人的一生。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒一生堅強不息的寫照；《駱駝祥子》道出舊社會人生百態，世態炎涼；《鋼鐵是怎樣煉成的》激勵人們堅持不懈，努力奮鬥……書籍是人類進步的階梯，我們可以在書籍中汲取知識，同時也在汲取知識的同時成長。成長不需要一個漫長的過程，也許只是在讀完一篇文章，一本書後的瞬間，從中體味了許多，理解了許多，從而更加有思想，有辨別是非的能力；更加有夢想，有志向，肯為理想付出執着的努力。
茶能醉我不需酒，書能香我不需花。讀書明理，勵志修身，多讀書，讀好書，好讀書，我們的未來是美好燦爛的！
莎士比亞曾説過，“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。“書”是冬日裏的一縷陽光，書是打開智慧之門的金鑰匙……我愛讀書！
記得上幼兒園的時候，我每天在臨睡前，總是纏着媽媽給我講故事，那一個個美妙的故事，像磁鐵般牢牢地吸引着我。
進入陽光國小後，我漸漸地可以自己閲讀了書籍了，媽媽給我買了很多有精緻圖案的注音讀物，每當我做完作業，我就會捧起一本書津津有味地看起來，書是我生活中不可缺少的部分，它是我形影不離的朋友。
漸漸地，我長大了，我開始學會遇到問題，在書中找答案了。
記得有一次，學校裏規定不能吃油炸食品。老師告訴我們吃油炸食品對身體有害。我就想:為什麼吃油炸食品有害身體健康？對身體會造成哪些傷害呢？……我的腦裏出現了種種疑惑，做完了作業後馬上去到書上找為什麼。終於，我在《十萬個為什麼》裏找到了，書上説油炸食品對健康危害很大。這類食物的特點：一是熱量高；二是維生素在高温油炸過程中被破壞；三是含鹽分較多；四是含有致癌物“丙烯酰胺”，長期過量食用致癌的機率大大增加。後來我又在報紙上看到很多小攤用地溝油炸食品，所謂地溝油即從下水道中的泔水經過反覆加熱提煉出的油。看了這些，我再也不敢買學校門口的油炸食品。
還有一次運動回來，我口渴得直冒煙，我對着水龍頭便喝起了自來水。後來疼得我捂着肚子叫。後來，我又在書上找到肚子疼的原因了。原來自來水從江河裏抽出來後，雖然經過過濾、沉澱，加漂白消毒，但消毒不徹底，還是有細菌存在的。 這樣的事有很多很多。書籍給我帶來了快樂，帶來了知識，它的一步步渲染，讓我明白了。
學問齋