在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的放飛小鳥作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一天，自習課上，一隻小鳥突然飛進了教室，教室裏立刻亂成了一團。
不知是誰大喊：“看，一隻小鳥，在講台上！”大家把目光轉到講台，果真有一隻可愛的，黃白色羽毛的小鳥。小鳥見大家看着自己，舔了舔羽毛，煽動起翅膀，飛了起來。大夥可高興了，不用自習了，可以和小鳥玩嘍！“快關上窗，抓住小鳥。”班上出了名的調皮蛋張偉豪喝道。幾個調皮的男生見老師不在，便也不自覺了。講話的講話，追小鳥的追小鳥。教室頓時炸開了鍋。
張偉豪拿起掃把，仗着自己人高馬大，衝小鳥打去。只見小鳥靈巧地閃過了攻擊，誰知迎接它的是第二波攻擊。小鳥被擊中了，摔倒在課桌上，一隻翅膀斷了。張偉豪拾起小鳥，開心地笑了，絲毫不感到愧疚。有幾位女生哭了，不忍心看到如此殘忍的場面。
這時，我們的班長鄭博涵挺身而出，他呵斥道：“我在書上見過這種鳥，它可是珍貴的.金絲鳥，再説了，你怎麼可以這樣對待這個小生命？，你把它打傷了，它媽媽會着急的。你不害臊啊！”張偉豪火了：“你算什麼，就是個書呆子嘛。天天只知道看書。書能當飯吃？”鄭博涵憤怒了：“你説什麼，我…我要生氣了，你最好道歉！”張偉豪不以為然地説：“想打架嗎？來啊。”眼見兩位就要打起來了，班主任出馬了，她趕到現場，問明情況後，對張偉豪進行教育：“張偉豪，鄭博涵説得對，你怎麼可以傷害無辜呢，如果你是小鳥，別人這麼對你，你舒服嗎？快對張小雨和小鳥道歉。”張偉豪的臉泛紅了，他終於認識到自己的錯誤，他誠懇地道了歉。
老師讓班長把小鳥帶回家養傷。數週後，小鳥康復了，又可以飛了，張小雨把小鳥帶回班級。在同學們的歡送下，班長輕輕地張開手，小鳥鳴叫着飛向藍天。我們歡呼着祝福它回到媽媽的懷抱，消滅更多的害蟲。
今天是個晴空萬里的好天，太陽公公好像很開心，用金燦燦的陽光照射大地。小剛正一邊牽着剛從集市上買回來的小鳥，一邊在公園裏歡快地跑着。只見那隻小鳥渾身都是金黃色地羽毛，圓溜溜的`眼睛裏充滿哀傷，一張小嘴“嘰嘰喳喳”地叫個不停，彷彿是在請求小剛放了它。小鳥不斷地呻嚀着，一直在掙扎，可是沒有用，那根繩子就像鐵鏈一樣，牢牢地套住了小鳥的脖子，怎麼弄，都弄不斷。小剛牽着小鳥，正向遊樂場跑去。突然，遠處傳來了一陣哭聲，是誰在哭呢？小剛百思不得其解，他便向哭聲跑去。
“哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇......”原來是一個小女孩，站在人羣中，不知所措的號啕大哭。“一定是找不到媽媽，迷路了。”小剛自言自語地説道。這時，一位警察叔叔走了過來，他一邊安慰小女孩，一邊親切地問：“小姑娘，是不是找不到媽媽，迷路了？告訴叔叔你家在哪兒，叔叔送你回家，好嗎？” 小女孩見了，立刻停止了哭聲，並告訴警察叔叔自己的家庭住址，叔叔帶着她去找媽媽了。小剛見了大為感動！
這時，小剛望着可憐的小鳥，心想：小鳥也是一個鮮活的生命，也懂得情，我怎麼能忍心讓小鳥離開媽媽的懷抱呢？如果我是小鳥，享受不到原本應該屬於自已的母愛，我會有多麼傷心呢?媽媽會有多麼着急呢?想到這裏,他情不自禁地為小鳥感到傷心,更為自己的行為感到慚愧.
於是,他用雙手輕輕地捧起小鳥,對它喃喃地説道：“去吧，快回到媽媽的懷抱，去享受屬於你的母愛吧！希望你開開心心地度過每一天！”説完，小剛便為小鳥解開了繩子，讓它向藍天飛去。小鳥飛上了藍天，又轉過頭來，朝小剛嘰嘰喳喳地叫着，好像在對小剛説：“謝謝你，小剛！”然後就飛向了蔚藍的天空中......
我家養了兩隻鸚鵡，其中一隻鸚鵡的羽毛以綠色為主，神態很像孔雀，我給它取名叫雀雀；另外一隻鸚鵡的羽毛以藍色為主，我給它取名叫毛毛。生活中，雀雀和毛毛帶給我很多無可替代的快樂。我想，我們會一直互相陪伴，做永遠的好朋友。
可是，這天我突然發現毛毛失蹤了。我焦急地尋遍陽台的每個角落，也沒有發現毛毛的蹤跡，失望和傷心頓時湧上心頭，眼淚忍不住奪眶而出。媽媽安慰我説，毛毛一定是尋找它的朋友去了，它或許正在大自然的懷抱裏快快樂樂地玩耍。媽媽的話帶給我一絲安慰。可是，我的雀雀呢，此時，它顯得更加孤單了。
“媽媽，我們把雀雀放飛了吧，這樣它也就能像毛毛一樣快樂地飛翔了，就能重新擁有朋友了。”我脱口而出。媽媽用讚賞的眼光看着我，也欣然同意。在媽媽的陪伴下，我來到陽台，慢慢地把鳥籠的小門打開。與此同時，萬般的不捨與陣陣心酸齊聚心頭，我甚至後悔剛剛作出的`放飛雀雀的決定。雀雀就要離開我了，我再也不能看到雀雀了……想到這裏，眼淚再一次忍不住流了出來。雀雀好像理解了我的心情，它沒有立即飛走，而是先吃了幾口鳥食，再喝了幾口水，然後才走出鳥籠，在陽台上停留片刻，深情地望了我一眼。最終，它不再猶豫，張開翅膀飛向萬里晴空。
看着雀雀的背影，我想：“小鳥也有自己的世界，我不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，雀雀開心了，我就應該替它高興。”想到這兒，我不再後悔自己的做法，就算捨不得，我也要讓它飛向天空，擁有自由。
雀雀飛走了，陽台上只剩下空蕩蕩的鳥籠。每當我走向陽台，彷彿總能聽見小鳥們嘰嘰喳喳的叫聲。我的小鳥們，你們現在過的好嗎？你們知道嗎，我十分想念你們！
一大早我就來到教室走廊上，突然看見了一隻嫩鳥，灰灰的羽毛中夾雜着白色，細小的雙腿顯得很柔弱。看見我走近，它很慌張，不斷往牆根靠。我想抓住它，又走近了一點。它更緊張了，想飛，幾次都撞在欄杆上。我明顯感到了它的弱小和無助，有點同情它了，於是，停下腳步，看它一次又一次盡力的往高處飛。
它邊飛邊回頭看我，見我不再逼近，放心了，不知不覺中，它真的飛到了欄杆上，站在那裏，我愈加覺得它可憐了，它面對我，往欄杆邊緣上退，好像不會飛，一邊退一邊恐懼地看着我，好像我在主宰它的命運，那動作和神情，充滿了乞求。我真擔心它會摔下去，於是後退幾步並背過身去，不再看它，怕它緊張。等我再回過頭，它已經不在了。我到處找，沒找到，我確信，它飛走了。
一整天，我都在想着那隻鳥。如果兩次我都緊逼過去，小鳥斷然不會飛走，肯定會摔傷的。我兩次止步，兩次保持距離，使它有了試飛的機會，它終於安全的飛走了。是啊!當一個人，特別是我們的學生，我們希望他們成功時，一定要給他們寬鬆的.環境，佈置的任務要輕重適度，完成任務的時間要充足些，使他們感到能完成，有成功的希望感，或者努力做了，即使失敗也沒有恐懼感;逼急了，是不會成功的。教學中，部分教師教學失敗，就在於他們只給學生任務，而且逼的很緊，使學生沒有完成任務的時間和心裏安全感……為了讓學生完成任務，甚至採取過激的言行，結果造成悲劇。學生犯了錯誤，我們更不能逼的太急，對待他們更要像對待那隻小鳥一樣，既要教育他們，更要給他們足夠的反省改錯的時間和寬容的氛圍。因為他們正是在不斷的犯錯改錯中走向成熟，走向成功的。
閉上眼睛想想，學生那單薄的身軀，那單純的思想，那天真的性格，多像那隻嫩鳥啊!他們正希望我們像對待鳥兒一樣對待他們呢。我陷入了久久的沉思中……
今天上午第一節課是語文課，語文老師正在給我們上課，忽然，一隻小鳥飛了進來，這隻小鳥圍着教室在頂上盤旋風估計它找不到出口了，我想這隻小鳥應該是自己出去玩迷了路吧，唉！真可憐呀！找不到媽媽了。
我仔細看了一下這隻小鳥，發現它全身黑灰色的羽毛，眼睛很小，似乎藏在了羽毛裏，只看它的小眼睛滾溜溜的轉。同學們都對這隻小鳥產生了極大的興趣，王老師看同學們對這隻來自大自然的“小精靈”如此好奇、喜愛，好象默許了我們對這隻小鳥的親切。
這時，有同學提出：“我們捉住它吧！”“抓它？它是益鳥啊！我們不應該傷害它”。一個同學提議：“那我們再把它放回大自然！”於是我們開始捉小鳥，小鳥也和我們玩起了捉迷藏，它飛的太高，我們很難捉到，只有跳起來捉它，它可能害怕了，越飛越高，我就對小鳥説“小鳥、小鳥我愛你，就象老鼠愛大米，好小鳥，你快下來吧！可小鳥不領情，好象在説：“我才不下來呢！”看着這可愛的小鳥，我又好氣又好笑，小鳥在教室的`頂上飛了一陣後，好象感覺累了，就飛了下來，落在付怡冉的桌子底下，大家趕緊跑去，你爭我吵的去捉，可都白撲了一場，就在大家都想急切的抓小鳥時，小鳥又飛走了，同學們都很沮喪，這時，小鳥又落到了袁琦的桌子下面，大家一擁而上，這次袁琦反應快，他看準時機，用兩隻手緊緊一捂，然後將它捉住。“噢！捉住了”，同學們都歡呼起來，有同學提議：“快點放回大自然吧！”
袁琦把它帶到教室外，手慢慢張開，我們還是有些捨不得，但大自然才是小鳥的家呀！雖然和小鳥在一起只的短短几分鐘，但我們深深喜歡上了它，這隻小鳥在袁琦手中拍打着翅膀飛走了，我們班響起了陣陣掌聲，在這掌聲中，我們送別了這隻可愛的小鳥，它又回到了大自然的懷抱中。
一天，自習課上，一隻小鳥飛進了教室，教室裏立刻亂成一團。這隻乳黃色的小鳥，落在講台上，不知所措地注視着班級裏的每一位同學，不時地發出“啾啾”的叫聲。
幾個膽小的同學見這一情景，立刻大叫起來，叫聲震耳欲聾，響徹雲霄，彷彿整棟教學樓都要被這叫聲給震塌了似的。一陣叫聲過後，不知是誰帶動的，只聽見同學們都異口同聲地喊着：“抓鳥啊，快點！快抓住它呀！”這時，有幾個膽大的男生自告奮勇地站上了課桌，拿起了掃帚，企圖與小鳥展開一場“大戰”。
可是，這隻小鳥也是不甘示弱的，它不停地振動着翅膀，在教室裏飛來飛去，與男生們進行“戰爭”。幾個回合之後，那些膽大的男生早已筋疲力盡了，可小鳥卻依然沒有被捉住。它到處亂飛，一會兒，落在了某個同學的課桌上；一會兒，又落在了電風扇上，絲毫沒有想要離開的'意思。這下，可把同學們嚇壞了。中隊長見此狀況，立馬趕到辦公室請求老師的支援，在中隊長與老師講述了事情的來龍去脈之後，老師來到了教室。同學們見老師來了，都鬆了一口氣，對於處在這種情況中的同學們來説，老師的到來就好像救星的降臨一般。老師對我們説：“你們這麼大聲，小鳥當然會嚇得到處亂飛啦！”
這時，鳥再一次地落在了講台上，老師示意同學們都不要發出聲音，只見老師緩緩地走向講台，慢慢地靠近小鳥，然後，小心翼翼地將小鳥捧在了手心裏。剛才還橫衝直撞的小鳥一下子就變得恬靜多了，老師將小鳥交給中隊長，微笑着對大家説：“小鳥是我們人類的朋友，我們不可以傷害它，所以我覺得我們應該讓它迴歸大自然，回到它原來的家庭中。”聽了老師的話，同學們紛紛表示同意。
中隊長輕輕張開雙手，小鳥鳴叫着飛向天空。我們凝視着遠去的小鳥，都希望它能早日回到它的家中。
在一個陽光明媚的星期六早晨，光光正在院子裏玩。
“嘰嘰喳喳”！忽然，樹林裏傳來了一陣清脆、柔美的鳥鳴聲，光光聽見了，趕緊跑到小樹林裏。“哇！好可愛的一隻小鳥啊！”光光小聲的自言自語。瞧！小鳥渾身長滿了亮亮的金黃色絨毛，它圓嘟嘟的.小腦袋上，嵌着一雙水靈靈的小眼睛，當陽光照射在小鳥身上，一身金黃色的羽毛顯得更加亮麗。
光光發現了這隻小鳥後，腦子裏一下就產生了一個念頭——捉住它！只見光光躲在牆邊，眼睛直盯着小鳥，他趁小鳥不注意，躡手躡腳地走到小鳥後面，猛地一撲，小鳥還沒反應過來是怎麼回事，就被光光捉住了。
小鳥在光光手裏不停地拍打着翅膀，想從光光手裏逃出來，可是，已經晚了，它的爪子已經補光光用繩子緊緊地綁住了。
看着自己得到了這麼可愛的一隻小鳥，光光心中興奮極了，牽着小鳥在大街上到處跑，嘴裏還哼着一曲小調。
突然，正在他興奮時，聽見了一陣哭聲，“嗚——嗚——”“怎麼啦？”光光順着哭聲走到了另一條路上。看見了一個小女孩正在哇哇大哭。“嗚……嗚……媽媽……你在哪裏啊？”原來小女孩跟媽媽走丟了啊！“沒事！叔叔帶你去找媽媽吧！”一位警察叔叔安慰着她。
光光見警察叔叔帶小女孩去找媽媽了。“啊！”突然，光光好像想起了什麼。“這隻小鳥也是有媽媽的啊！它會不會也像小女孩一樣想媽媽了呢？”光光自言自語。
只見光光輕輕地把繩子解開，含着眼淚，撫摸着小鳥金黃色的羽毛，依依不捨地説道：“小鳥，再見吧！”説着，他把小鳥輕輕拋了起來，放飛了小鳥。小鳥拍了兩下翅膀，飛了起來，接着圍着光光轉了幾圈，便消失在光光眼前。
“喂！等等我！”小明起勁地跑着。春遊了，天空那麼藍，草是那麼綠。
“嘿！我捉住你啦！”小明抓住小紅。他們在玩遊戲，三個好朋友跑着。不過，千萬別以為小紅是一名女生，就因為這個，同學們常笑他。好了，不多説了，先看看吧。
“過來！”小強喊道，“你們看！這兒有兩隻小鳥！”三個同學都過去了。呀！可不是嗎？兩隻小鳥受了傷的樣子。怎麼辦呢？如果讓它們繼續在這兒，它們一定會被其他動物捉住的。由三名同學輪流養，經過抽籤決定誰先。
抽完籤，小明第一、小紅第二、小強第三。小明把小鳥藏在書包裏，留了縫讓它們透氣。還好，小鳥一路都沒有叫，躲過了老師的視線。
呀！小鳥暈了！原來一路晃盪，小鳥暈車了！小明摸摸它們，它們漸漸醒了。看樣子，是兩隻麻雀。小明很擔心，因為他媽媽素來討厭動物。小明幫它們包紮好，放在了一個大紙箱裏，開了幾個洞，上面有“窗户”，下面有“門”。
小鳥不適應這裏的環境，兩天後才敢見人。後來，只要小明一回家，小鳥就跳到門那兒探出頭。
小鳥還是給媽媽發現了！都怪那粒珍珠。小鳥被放進牀底，小明的媽媽一直不知道，因為小鳥知道小明的意思，不叫。可是有一次，媽媽的一粒珍珠掉進了牀底，媽媽找的時候看到了鳥，尖叫了一聲後火冒三丈：“小明！”小明立刻有一種不祥的預感。“你從哪兒弄來的鳥？！”小明把這件事説了一遍，媽媽説：“噢，那你要保持距離！既然有傷，就住幾天吧。“哎！”小明挖了幾條蟲子，放了進去。因為他知道，鳥愛吃蟲子，所以有時它便會放兩條蟲子。
在小紅和小強家沒那麼驚心動魄，12天過去了，一隻鳥身上的'傷好了，另一隻鳥過了兩天也好了，三個好朋友把這兩隻鳥放走了，小鳥看見原來生活的地方，十分高興。它們圍着三個同學飛了五圈，飛回了鳥巢，還給了他們一條釣魚用的蚯蚓，他們開心地回家了。太陽周圍出現一道美麗的光圈，這是難得一見的日暈，河裏的魚自由自在地遊着，喝水也平靜了下來，像一面鏡子。
又是一年芳草綠，窗外樹木成蔭、百花齊放。這天，我和媽媽去郊外的公園玩，玩得正開心的時候，一陣鳥叫聲傳了過來，走過去一看，是一隻小鳥。
看它的樣子，好像受傷了，我央求着媽媽收留它，等它養好傷了，再放回大自然，媽媽看我那麼堅持，就答應了。
那隻小鳥身披綠色鎧甲，眼睛是綠色的，像一個亮閃閃的玻璃球在眼睛裏不停地轉動着，好像在説：“你看，我多神氣啊！”它的體形像一隻圓滾滾的大肉球，可愛極了。因為它的身材棒棒的，所以，我給它取了個名字，叫棒棒。
棒棒剛來到我家的時候，它每天都在唱歌、演講，我有時，還會坐下來仔細聽呢！過了幾天，發現棒棒會在房間裏飛來飛去。於是，我和媽媽就拿出一個小籠子，把棒棒放了進去，把門鎖起來。剛開始時，棒棒很自在，飯來張口的，高興的時候還經常的顯擺着自己的嗓音，使整間屋子都充滿了活力。
可過了幾天，棒棒卻經常不吃不喝，剛開始時我們以為是它前幾天吃太飽了，還沒消化，所以並不在意。可又過了一段時間，我們送進去的食物，棒棒連看都不看一眼，也很少聽見它在早晨中唱歌、演講了，也不再在籠子裏活潑地跳來跳去了，棒棒像是患上了“憂鬱症”。
棒棒是屬於大自然的，再這樣餓下去，它會死掉的`，從它那充滿傷心、可憐的眼神中，流露出一種令人無法抗拒、令人心軟的淚水，它似乎在説：“放我出去吧，放我出去吧，求求你了！我想回到大自然”被棒棒這種堅持迴歸大自然的精神感動了。
於是，我和媽媽商量了一下，決定：把棒棒放回大自然。
我強忍住淚水，打開了籠子的門，棒棒先一愣，接着，迫不及待地飛出籠子，飛出窗外，霎時間，它在樹枝上看見了與它朝夕相處的夥伴們，看見了美麗的花草樹木。
它彷彿明白了什麼，重又飛回窗內，低低地，緩緩地在這個有了感情的地方飛了幾圈，接着，再次飛到了那萬里無雲的天空。
我雙手合十，默默地祈福：“棒棒回家吧，棒棒，你不要再出來流浪了”
5月初5是我的生日。這一天媽媽早早的起來，神祕地説要給我一個驚喜。當時我心裏充滿了疑問，不知道媽媽所説的驚喜是指什麼。當我走出房間下樓的時侯聽到了清脆的鳥啼聲。我頓時心花怒放，三步併成兩步的來到鳥籠邊。
原來是一隻可愛的小鸚鵡，它是媽媽從花鳥市場買來送給我的生日禮物。我不禁大聲地叫道：“媽媽！謝謝您！這是我最喜歡的禮物！”一陣“唧唧唧唧”的叫聲傳進我的耳朵，我猜小傢伙肯定是餓了，連忙拿了一些水和小米放到鳥籠裏，可這不聽話的小傢伙竟然把食物弄翻了。我火冒三丈，真想不理它了。可我發現小傢伙在鳥籠裏緊張地跳來跳去，接連不斷的叫聲中透着驚恐，我這才知道小傢伙是害怕了，是想家了！我心中的怒火也逐漸消去了。想起了老師説過的話——鳥類是人類最好的朋友。我深受感觸，內心十分矛盾，考慮了許久，決定要把它放走。可這時，我想起媽媽花的錢，如果我把小傢伙放了，那媽媽一定很心疼。如果我不把小傢伙放了，我又擔心可憐的.小傢伙會因憂鬱、驚恐而死去。
又經過了一番激烈的思想鬥爭，我還是決定要把小傢伙放了。我情願被媽媽罵一頓，也不情願小傢伙永遠回不了家。我依依不捨的打開鳥籠。小傢伙迫不及待地飛出鳥籠，向藍天飛去。我望着它離去的身影，聽着它歡快的鳴叫，情不自禁地説：“小傢伙！快回家吧，快回到爸爸媽媽的身邊去吧！可千萬不要再被人捉到啊！”
雖然，我最喜歡的生日禮物沒有了，我心裏也着實難過了一陣，也被媽媽狠狠地責怪一通，但是，我明白了：鳥類是人類的好朋友，我們應該愛護它們，保護它們。
今天中午，放學回家的時候，我看見家門前有一隻可愛的小鳥。
它長得可漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的`眼睛下面。長着一張又尖又長的嘴。而且，這隻鳥的叫聲非常清脆。
我看見它不飛不跳，好像受了傷，又非常餓似的，連忙過去看看。
它果然受傷了，我小心翼翼地捧起它，把它帶回了家，拿起繃帶把小鳥受傷的地方包紮一下。
不久，爸爸回來，我對爸爸説：“爸爸，有一隻好可愛的小鳥受傷了，飛進了我們家，您打算怎麼辦。”爸爸回答我説：“這可能是別人養的鳥，人家會找來的。”“我想把這鳥養在家裏。”我説。爸爸不許，用手捧着它出去了，我悄悄地看着它，它就在樓梯口，好像在等着我。下午我上課的時候，我依依不捨地看着它走了。
下午，我放學回來，我看見它還在樓梯上，好像等着我，這一霎那，我什麼話也沒説。我毫不猶豫地把它又捧回了家，我剛關門，它就使勁用頭蹭我，用乞求的目光看着我，好像對我説：“今天中午，我在外面好冷，小主人求求你收留我吧！”經過一週的精心照料，小鳥的傷終於好了，在這一過程中，我們結下了深厚的友誼，但爸爸説小鳥是屬於大自然的，它應該回到大自然的懷抱。我雖然捨不得它，還是接受了爸爸的建議，決定放它回大自然。
星期天，一大早我就看見小鳥在屋頂上嘰嘰喳喳，我想：小鳥，小鳥你就要飛到很遠很遠的地方去了。在爸爸的陪伴下，我捧着小鳥來到了我們家屋頂，手一揚，小鳥便飛向了天空，這時，小鳥回過頭來看着我，嘰嘰喳喳地叫着，好像在向我表示感謝。
晚上，我做了一個夢，夢見了好多好多小鳥，都在人們的保護下，在翠綠的樹林裏愉快的歌唱，安心地棲息。
星期天的早晨，我吃完早飯，換上鞋子到小院裏玩。
玩着玩着，我的腳碰到了一個軟綿綿的小東西，是什麼呢？我蹲下身子仔細一看，原來是一隻受了傷的小鳥，它耷拉着小腦袋，睜着驚恐的眼睛，身子不停地顫抖着。它的翅膀受傷了，小爪子凍得僵硬。我想：“這隻小鳥真可憐呀，我把它放在籠子裏養傷吧。”我輕輕地把小鳥託在手心上，可小鳥還以為我要傷害它，拼命地掙扎。
我從舊書報堆中，找到一個滿是灰塵的鳥籠，我用濕布擦了擦鳥籠，小心翼翼地把小鳥放進籠子裏，把籠子掛在陽台上。小鳥撲了幾下受傷的小翅膀，想要飛起來，可它飛不出這個堅固的鳥籠。
我又拿來紗布把小鳥的翅膀包紮好，以防傷口惡化。小鳥看出來這是對它的'友好表現，就不再提心吊膽。一天、兩天、三天……十天過去了，在我的精心照料下，小鳥的傷勢逐漸好轉。它跳了幾下，拍了拍小翅膀，想飛出鳥籠。我跑過去，護住籠子對小鳥説：“小鳥呀小鳥，我無微不至地照顧你，對你百依百順，你也應該知恩圖報，留下來呀。可你卻……”小鳥聽了張張嘴，似懂非懂。
學校一年一度的“愛鳥周”到了，我參加了愛護鳥、保護鳥的宣傳活動，我想起了那隻撿來的鳥。一放學，我飛也似的跑回家裏，只見籠中的小鳥睜着眼睛望着天上成羣結隊的鳥兒發呆，它使勁撲着翅膀，嘴裏不停地叫着。儘管它盡了全力，但是沒有用。我明白了，“該是我把它放飛的時候了。”我提着鳥籠來到院子裏，打開鳥籠門，雙手輕輕地把小鳥從籠子裏捧出來，託在手掌上。兩手用力一拋，小鳥“嗖”地飛上了藍天。我大聲喊：“小鳥，你自由啦！“小鳥不時地回過頭望望，然後隨着鳥羣飛遠了。
小鳥飛走了，我站在那裏，臉朝着天空久久地望着……
點評：語言通俗，流暢，樸實自然，能在行文中表達自己的真情實感，做到了詳略得當，條理清楚。
一天，自習課上，一隻小鳥突然飛進了教室，教室裏立刻亂成了一團。
不知是誰大喊：“看，一隻小鳥，在講台上！”大家把目光轉到講台，果真有一隻可愛的，黃白色羽毛的小鳥。小鳥見大家看着自己，舔了舔羽毛，煽動起翅膀，飛了起來。大夥可高興了，不用自習了，可以和小鳥玩嘍！“快關上窗，抓住小鳥。”班上出了名的調皮蛋王磊喝道。幾個調皮的男生見老師不在，便也不自覺了。講話的`講話，追小鳥的追小鳥。教室頓時炸開了鍋。
王磊拿起掃把，仗着自己人高馬大，衝小鳥打去。只見小鳥靈巧地閃過了攻擊，誰知迎接它的是第二波攻擊。小鳥被擊中了，摔倒在課桌上，一隻翅膀斷了。王磊拾起小鳥，開心地笑了，絲毫不感到愧疚。有幾位女生哭了，不忍心看到如此殘忍的場面。
這時，中隊長張小雨挺身而出，他呵斥道：“我在書上見過這種鳥，它可是珍貴的金絲鳥，再説了，你怎麼可以這樣對待這個小生命？，你把它打傷了，它媽媽會着急的。你不害臊啊！”王磊火了：“你算什麼，就是個書呆子嘛。天天只知道看書。書能當飯吃？”小雨憤怒了：“你説什麼，我…我要生氣了，你最好道歉！”王磊不以為然地説：“想打架嗎？來啊。”眼見兩位就要打起來了，班主任出馬了，她趕到現場，問明情況後，對王磊進行教育：“王磊，張小雨説得對，你怎麼可以傷害無辜呢，如果你是小鳥，別人這麼對你，你舒服嗎？快對張小雨和小鳥道歉。”王磊的臉泛紅了，他終於認識到自己的錯誤，他誠懇地道了歉。
老師讓中隊長把小鳥帶回家養傷。數週後，小鳥康復了，又可以飛了，張小雨把小鳥帶回班級。在同學們的歡送下，中隊長輕輕地張開手，小鳥鳴叫着飛向藍天。我們歡呼着祝福它回到媽媽的懷抱，消滅更多的害蟲。
一天，自習課上，一隻小鳥突然飛進了教室，教室裏立刻亂成了一團。
一些膽小的女生被嚇的雙手抱頭，不禁“啊！啊！”地尖叫起來，一些調皮的男生興奮地在教室裏亂跑，還邊跑邊叫：“快抓住它！”教室裏炸開了鍋，這是作為定海神針的老師馬上挺身而出，提醒大家要保持安靜，坐好。話音剛落，同學們立馬回到座位坐好，等待老師的下一步命令。
驚慌失措的小鳥發現自己置身於一個陌生的環境，在教室裏“橫衝直撞”，已經分不清方向。同學們似乎可以聽見它急促的心跳聲；似乎可以懂得它每一聲鳴叫都在呼喚自己的母親；似乎從小鳥哀求的目光中看出了它渴望我們能夠幫助它，讓它回到藍天的懷抱。小鳥還是像一隻脱韁的野馬，在教室裏亂飛。突然，意外發生了，小鳥超速行駛，重重地撞在了窗户上，失去了知覺，重重地摔在了地上。
中隊長看見了，馬上把小鳥拾起，捧在手心裏，温暖的手温柔地撫摸着小鳥的羽毛。小鳥喘着粗氣，依偎在中隊長的.手心裏。老師藉此機會，準備為大家科普一下關於小鳥的知識。一隻大山雀1天可捕食害蟲200多條；1只喜鵲1年消滅松毛蟲15000條；1對杜鵑1天可吃掉柳毒蛾幼蟲180條；1只啄木鳥1天消滅蛀幹害蟲300多條；1只燕子1個夏天可吞食蚊、蠅等害蟲100多萬隻；1只貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多隻，相當於保住了1000公斤糧食；1只土燕子在育雛期，每月能消滅蝗蟲16000只。因此鳥兒是人類忠實的朋友。老師説的十分精彩，同學們個個都聽得十分認真，他們對小鳥有了更進一步的瞭解，小鳥恢復了體力，大家都提議讓小鳥重新飛回藍天。
中隊長輕輕地張開手，小鳥鳴叫着飛向藍天。我們歡呼着，祝福小鳥回到媽媽的懷抱，消滅更多的害蟲。
今天中午，我正在吃飯，忽然，爸爸打來一個電話，説：“穎穎，爸爸給你抓了一隻小鳥。”我説：“啊！是什麼樣子的？”爸爸説：“是隻鳥孩子，它還很小啊”“哦，那把它放了吧！”爸爸又説：“不能放，這隻小鳥是綠色的，很漂亮”。“是嗎？那就拿回來看看吧。”“
下午，爸爸把小鳥帶回來了。它頭上的羽毛像深綠色的頭巾，背上的羽毛像彩色襯衫。它的小嘴巴是桔黃色的，腮上的羽毛是黃色的，上面還有一條條紅色的'花紋，真漂亮，我有點愛不釋手了。我把它捧在手裏，它抬起頭來望着我，它的眼睛透亮靈活。它幾次從我手裏飛走，可都被爸爸抓住了。爸爸把它放在一個透氣的木箱子裏，我給它放了一點小米和水。
小鳥在箱子裏不停地亂飛、亂撞，還不時發出“吱——吱”的悽慘叫聲，我聽見它那可憐的叫聲，心裏像打翻了五味瓶。晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一隻啄木鳥，在幫那隻小鳥啄木頭，啄了好一會，終於把木箱子啄了一個洞，那隻小鳥從洞裏飛了出去，一直飛到媽媽身邊去了。
第二天中午，我放學回家，看見小鳥縮在木箱的一角，我給它餵食，它連看也不看一眼。它躲在箱子一角既不吃食，也不喝水。它的身子在發抖，身上的羽毛也沒有光澤了，它那無精打采的樣子真可憐，真像一個離開媽媽的孩子。我心裏難過極了，決定把小鳥放走。我小心翼翼地用雙手捧起它，走到窗前，打開窗户。我把手伸出窗外，剛一鬆手，它就飛了，飛到藍藍的天空中去了。看到它那自由歡快的樣子，我心裏別提有多高興了。它一邊飛，我一邊跟它告別：“再見了，小鳥，多保重，祝你一路保重！”雖然這隻小鳥離開了我，我也不能和它玩了，但是我的心裏就像喝了蜜一樣甜！
學問齋