在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的自由的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“隨風奔跑自由是方向”
——題記
自由，宛若星空，又藍又美。
自由，是珍貴同年的結晶。童年時代，真的很自由，像一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；像一支華美的短笛，奏出了我多少美好的幻想；像一抹絢麗的茉莉，兒時的歡聲笑語茉莉花散發出醉人的芳香。
懷念兒時的那段想睡就睡，想玩就玩，想笑就肆無忌憚的大笑的那種無拘無束的生活。
記得那個雲淡風輕的下午，我參加大學聯考的姐姐對我講：“你們真好，如此自由。”我納悶道：“自由？你們長大了不比我們自由麼？”“哎！”姐姐苦歎道“我們整天就像關在籠子裏學習的機器。”
如今我邁入了高中的大門，再無心思在公園嬉戲、散步；再也沒有舉着冰激凌與好友談笑。取而代之的是整天坐在承兑的課本旁，往往方方的天空，手仍舊不停的在草稿紙上游動着，眼睛不停的跟隨着本本書籍，腦海不停的刻下條條概念，一陣悠閒的時光成了難得的奢飾品。考試失利時，更象極了一隻落伍的大雁，找不到自己的位置和方向，陷入了無盡的迷茫惶恐，生活空間是如此的波瀾不驚，慘淡而蒼白的時光在生活的低谷中慢慢流失。
會想起那段可以什麼都不想，愜意的在公園和夥伴們玩耍的日子，嬉笑打鬧
談天説地、閒庭信步，和夥伴們如同馬蜂一般的竄來竄去，鬧成一鍋粥的時光成了我最珍貴的自由時光的記憶。一種簡單的“少年不識愁滋味”的單純快樂。
自由，婉若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出閃閃的星光！真懷念啊······
萬物都向往自由。大部分人想要的自由，就是隨性，無論做的事出格不出格。但我對自由有不同的概念，那段自由的日子，給我的童年生活增添了一抹亮麗的色彩。
自由，是心情地放鬆。讓心情放鬆的最好方法無疑是來一場説走就走的美妙旅遊。北京就是個很好的旅遊勝地：聽着那字正腔圓的老北京調調；轉一轉風光秀麗的什剎海；坐在黃包車上，迎着陣陣涼風，糖葫蘆的甜蜜包裹住整個口腔甚至整個身體。這種在陌生地旅遊的放鬆，讓我心靈釋放源於由的氣息。
空閒之餘，我會專門抽出一段時間仰望天空。初秋的天，微風吹過，攜帶些許暑去的暖意。傍晚，有大片大片的火燒雲。愜意地躺在軟綿綿的草地上，像是小時候常常窩在媽媽温暖的懷抱通常。偶爾遇上南歸的大雁，自在的飛翔，不也是一種自由嗎？閉上眼，整個世界都安靜下來，我昏昏欲睡。“白露收殘暑，清風襯晚霞。”張開雙臂，擁抱世界，感受自由。
沉浸在學習中，也是一種自由。書中有神機妙算草船借箭的諸葛先生；有救劉邦於危難之中的韓信大將軍；有巾幗不讓鬚眉，替父從軍的花木蘭；有瀟灑醉飲，揮筆疾書的李白……我彷彿穿越千年，與這一個個鮮活的人物交談暢飲。流利的英語口語讓我自信滿滿，而解出複雜難點的快感又讓我為數學深深着迷。我想，汲取常識，學到本領，而後可以任意支配時間，這種自由，是最讓人嚮往的吧。
與其説自由的日子如曇花一現，彌足珍貴，不如説自由一直如風通常一直在大家身邊。要緊的是放鬆心情，放鬆自己，才能感受世界，感受自由。
“嘰嘰喳喳”小鳥的聲音把我喚醒，我來到這個從未來過的地方，村民們稱這裏為“桃鄉”，因為方圓十里都種滿了桃樹。漫步在這裏，我內心卻在疑惑，“我為什麼在這裏？”就這樣無目的地走，除了小溪潺潺的流水聲與小鳥的叫聲，就只剩下了我的呼吸和風吹來的花香。在這裏，我是自由的，我想。
一陣清涼從我的腳下蔓延開來，周圍只有大片大片的森林，這裏的樹都是參天大樹，只能隱約看見湛藍的天空。我大聲叫喊着，張開手臂，深深地呼吸，我愛這裏，這裏是我的自由地！
“起牀了！”我掙扎着張開雙眼，見到的是既熟悉又陌生的景象，啊，我回到了這裏！唉，我又回到了這裏。
看着母親忙碌的背影，我不敢把心裏的話説出來，更不敢製造大一些的響動，因為辛勤工作的父親還在睡覺。父母總是認為讓我們吃好喝好就行，他們從來不去了解孩子真正的想法，假如我説我想去做模特，怕是又要被一頓數落吧，不正經不穩定。想到這裏我又閉緊了嘴，看見窗外的樹，我開始懷念夢中在那桃鄉和森林裏的日子。
“快吃吧。”母親把早飯端到我面前，碗上撒着切碎了的臊子，是我想了很久的香菜牛肉，我抬頭去看她，她似乎又去忙別的了，動作輕輕的。
我懷念，在桃鄉與森林裏那段自由的日子，在那裏，我可以釋放壓力。但是我也眷戀着現實中的生活，畢竟這裏有愛我的人和我愛的人。如泡沫般的煙世外桃源，我忘不掉，但我到底還是一個俗人吧。念，那段自由地日子。
每個人都渴望能夠過自由的日子，沒有大人的約束，沒有囉嗦，沒有喧鬧，沒有悲傷，沒有……那段自由的日子。可以隨心所欲，可以毫無厭煩，可以自由自在。但一切都是那麼美好嗎？在那段刻骨銘心的日子，我自由了嗎？
在我的記憶中，時常浮現着那段場景，無法忘懷。今年，媽媽和妹妹去了江蘇，只有我和奶奶在家。在我即將過生日的時候，爸爸媽媽決定實現我的一個願望。‘手機？電腦？揹包？……’不，都不是。我無奈的思考起來，腦海中的‘手’舉起兩個大字“自由”。是的，自由，哪怕是很短的時間。爸爸媽媽知道後，他們居然同意了，這是我完全沒有想到的。奶奶搬到姑姑家，爸爸給我寄回來五百塊錢，是我一個月的生活費。那個月是我的生日，朋友們都讓我請客吃飯，我爽快的答應了。是知道那頓飯一下花費了兩百塊，我很無奈，一個月才剛剛開始了，就快花了一半，以後的日子怎麼過啊？
每個週五回到家，都是一個冰冷的房子在等着我，什麼事都需要自己去做，早上沒有人叫我起牀，一覺就睡到太陽高高掛起，手機時刻不離身，久而久之，眼睛疼的要命。
那天晚上，我開始睡不着了，因為我和朋友們一起看恐怖片，那些恐怖的畫面深刻的印在我的腦海中。周圍的一切都變得似乎可怕起來。我躲在被子裏不敢出來，身邊的一種聲音，把我嚇得哭了起來。懷念以前，回到家，家人做好一桌子飯菜，什麼事都不需要自己擔心，害怕的時候還有奶奶陪伴着我。其實，那時我才真正明白“自由”不是一個人，而是有擁一顆自由的心。
那段自由的日子，我嚐到了人生中的許多味道。那段日子，是人生中不可缺少的時光。
河南郟縣白廟鄉中心校囈語文學社孫夢婷
步入九年級後，生活的伽鎖日益沉重，使我筋疲力盡，繁多的學習任務如漫天大雨傾灑下來，在這簌簌雨聲裏，我不禁懷念起那段自由的日子。
小時候，我家位於澮水河畔，每逢夏日，那裏終日被大樹覆蓋，像被撐起一張巨大的綠傘。樹上，一片綠色的世界，樹下一片綠色的海洋。綠海上飄着許多野花，遠處便是真正的水了。河面有微風拂過，波光粼粼，與樹下的綠光交織在一起，清爽之感便油然而生。極目遠眺，對面起伏的黑影倒映在水中，顯得神祕莫測，猶如新大陸一般。
在這綠色的世界裏，無憂無慮的我，穿行於碧波之上，徜徉在百花叢中，心血來潮，便挖來一顆精心選擇的野花，笨拙地栽在罐頭盒裏，希望他繼續長大，開出更多更美的花。可是，第二日它便枯萎了，總免不了為此傷心。
玩累了，便倚靠在樹邊席地而坐。波光粼粼的水面，一羣鴨子一搖一擺的成羣結隊的上了岸。不知出於什麼心理，便丟下一身的疲憊，去趕鴨子。鴨子四散而逃，我便緊追其後。攸地，一隻蜻蜓從眼前掠過，我便丟下鴨子趕向蜻蜓。途中路過黃瓜架，竟發現鮮嫩的黃瓜如此誘人，於是丟下蜻蜓去摘黃瓜。黃瓜咬了一半，俯身看到一隻螞蚱，便又丟了黃瓜去追螞蚱。捉住了，便用一細繩懸其後退，任憑它自由跳躍。誰料，一會兒只剩了一條腿，螞蚱不見了。
暮色四合的時候，我總有法子繼續玩下去。在兩棵樹上繫上“吊牀”，看水中星河閃爍；搬來幾個凳子，玩起走大橋的遊戲……
如今忙碌的日子裏，又何時能有如此自由的日子，只怕連那些夢幻的記憶也隨着時間的流逝，一起被淡在風裏。
童年的日子是自由的，快樂的，無憂無慮的，童年也是令人嚮往的。我所記憶的童年生活是自由自在沒有一點煩惱，是真正快樂的。
小時候，每天一個特定的時間，賣爆米花的老人總會出現在街邊，以爆米花獨特的方式叫賣，每當這時，我就會拔腳飛跑出去，還沒跑出大門就喊：“賣爆米花的來啦！”話音剛落，街上就熱鬧起來，小夥伴們不約而同的跑出來，嘰嘰喳喳的衝向賣爆米花的地方。
我們是從不買的，只是看，看炭火一點一點燒旺，老人慢慢的搖着吱吱呀呀的手柄，過了三四分鐘，隱約聞到了玉米的香味，小夥伴們都露出了喜悦的神情，爆米花快要出鍋了，我很膽小，不敢聽出鍋時的那個聲音，待我轉身捂好耳朵，“呯”的一聲，香噴噴的爆米花出鍋了，我們便一擁而上，像小雞啄米似的，撿着崩到地上的爆米花，有時，我慢了一步，沒撿到爆米花，我就會拿一些小東西：糖紙，畫片之類的去和撿到的小夥伴換一小把爆米花，有時運氣好看見有錢人家孩子買爆米花，就會湊過去，説盡各種好話，還來一小把爆米花。吃着自己的“勞動果實”，覺得特別甜美。
童年時代的教育和現在是不同的，那時的我只是肆無忌憚的瘋玩，比如，和小夥伴跳房子，跳皮筋，拍球，這些簡單的遊戲豐富了我的那段快樂的日子。
有時，我還會獨自爬上我家房後的那座小山，去觀察樹木，花草，還有昆蟲，我用我的畫筆記錄下它們，這也豐富了我的日子。
每次無論去哪裏，去幹什麼，我總會露出陽光燦爛的笑臉。因為，我是自由的。
童年是無憂無慮的，它就像自由自在在天上飛的鳥兒，是快樂的，最單純，純真的快樂。那是我最自由的一段日子。
“我自由嘍！”那天放學，我一回家就扔下書包大喊。害得不少鄰居紛紛探出頭來驚詫發生了什麼事。
其實也沒什麼，只不過是這幾天媽媽要去北京探望小姨，爸爸又恰好要加班而已。沒錯，僅此而已，然而對於我來説，這可是天大的好事啊，一直如籠中鳥般的我早已厭倦了被人約束的生活，沒人管沒人問才是我所夢寐以求的，對於爺爺、奶奶——把房門一關，有沒有他們都一樣。
即使爸爸、媽媽千叮嚀萬囑咐讓我別沒事就看電視、玩電腦，但這機會可是千載難逢的啊，更何況常年吃竹子的大熊貓有時也會捉幾隻野味開開葷呢。於是，我所向往的美好生活便起航了。
一放學，我便把電腦、電視打開，擺上吃的，攤開作業，再把房門一關，開始享受我的美好時光。邊吃着東西邊看着電影，看到搞笑時，邊大笑邊把桌子拍得“啪啪”響；看到感動時，餐巾紙一張一張地抽，等回過神來，已經紙團滿地；看到無聊時，隨手在作業本上畫兩筆；看到激動時，不忘在作業本上沾上幾滴果汁、撒上一些餅乾渣。第二天到學校，我會跟同學炫耀，他們會問：“那你不怕學習退步嗎？”我還真沒想過，但我嘴上卻説：“那有什麼，吃喝玩樂才重要，懂麼？”那會兒，我心中還偶爾憂愁一下學習，但一回家，我還是沒能抵擋得住電腦、電視的魅力，從而拜倒在它們的石榴裙——哦，不，應該是“金屬裙”之下。
就這樣，渾渾噩噩的日子如同流水般一天天飛逝，媽媽回來了。當她問到我最近的學習時，我才想起作業本上急劇增加的紅叉叉與一次又一次連續被突破的歷史最低分……但是我選擇了隱瞞，告訴媽媽最近學習狀態挺好。後來，媽媽終於瞭解到了真實情況，面對媽媽的“表揚”，我感到心裏很不是滋味，甚至羞愧難當……
我是個終日在考試中打轉的學生，在背誦和抄寫中蹉跎了光陰。但我的國中生活就只是如此？只能這樣的一成不變？生命，難道不能有些刺激、有些憧景嗎？所以我愛玩、愛運動，熱愛改變、更熱愛當下的每一刻。開心時，我放聲的笑、釋放內心的歡喜。悲傷時，我盡情的哭、不理會“男兒有淚不輕彈”的謬論。期待自己的心能無限寬闊的翱翔，如風般自由不?，我的自由是─不曾扭曲自己真正想做的事，笑便笑、哭便哭。
我從自由中求得平淡生活裏的激情，渴望安閒的表現自己。但身為一個學生，我仍得遵循學校的規範。我在課堂上認真聽講，可是不會囫圇吞棗的接受課本的觀點。對師長的建議，或許心存疑慮但不會當面頂撞。我不願不經思索的走在一條被早已被人規定好何時轉彎、何時停下的單行道上，卻亦非視一切法度於無物。但自由又為何該受拘束？所謂：“酒可好不可罵座，氣可好不可越理”放縱的自由好比自以為是的頑童，徒然給周圍的人留下麻煩與困擾。自由之所以必須自我約束，並非畏於法規的嚇阻，而是源於對彼此的尊重、體諒彼此的感受，求的只是推己及人的一份温厚、一份安心。
自由誠可貴，它既奔放狂野、卻又温婉自制，讓人無法一窺全貌。但我想用自主、自律四字來概括它。這兩者互為前後，卻又相輔相成。因為自主，我們才聽得見心中真實的聲音，追求真正重視的事物。因為自制，我們才能做出準確的選擇、謹記對他人應有的尊重。它，是明確的知道自己前進的方向，是能夠毫不猶豫、扭捏的全心追求它；它也是能夠嚴守心中自覺的份際，並尊重他人權利的矜持。這就是我恪守的紅線，這正是我所相信的自由。
那時的我，可以在雲中漫步，可以在草地上任意打滾，可以躺在鯨魚的背上，曬着懶洋洋的太陽而眠。因為那時的我年紀天真，想象爛漫。因為那時的我，是自由的。因為莊子，那段日子是自由的。
我是一隻大鵬，擊水三千，扶搖而上，直衝雲霄。我是不食五穀的神仙，御風而來，我是翩躚起舞的蝴蝶，迷離於夢境與現實之中，我是不斷吐着泡沫，只為愛人生存的魚兒，卻最終相忘於江湖；我是不願“曳尾於塗泥”的老龜，我是隻棲仙木的鳳凰……我是逍遙的、自在的。我閉上眼，我陶然於那段自由的日子。
因為李太白，我是自由的。“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”，我在繁華中踽踽獨行，卻在時光的流轉中遇見了同樣寂寞的他，意外地收穫了一份灑脱與自由。散發扁舟，乘風破浪，好不瀟灑！世人不懂他，可是那靈秀的蜀山、啼聲不止的猿猴懂他，那就夠了！在那像風一樣自由的日子裏和他一起臨風當歌，月下起舞，好不快哉！
因為加西亞·馬爾克斯，那段日子是自由的。《百年孤獨》的世界是如此美妙，讓我驚歎不已！離家遠遊的浪子因革命而死，他的靈魂卻沿着曲折的小路，回到了母親家門前，宛如天仙一般美麗的姑娘最終抓住白牀單飄然昇天；那雨中被綁在黃果樹上的老父親，因大徹大悟而瘋癲……《百年孤獨》那瑰麗神奇的想象，把我帶入了一個為自由而戰的魔幻世界。
在閲讀時，我是自由的，雲朵不是雲朵，而是天神安眠的被窩；樹葉不是樹葉，而是帶着綠帽子的精靈：海洋不是海洋，而是人們縱情狂歡而倒出的葡萄美酒……
閲讀的日子是自由的，我可以生出翅膀，我可以與鯨魚親吻，我可以如夜鶯般歡歌在悠悠轉轉的時光中，我看到書中與我同樣自由的人們，在遙遠的時空中，我與他們共享那段同樣自由的時光。
曾聽過這樣一首詩：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”可，自由，真的很好嗎？
前不久，父親去了外地打工，母親又有工作忙活。妹妹又要補習功課。因此，我可謂是真正地度過了一段自由的時光。週六上午，我起牀後，卻發現，家裏只有我一個人，偌大一個屋子，空蕩蕩地。去了廚房，什麼都沒有，只有一張讓我今天一天在家生活，餓了自己想辦法的紙條。唉！沒吃沒喝都無所謂。總而言之。“我自由了。
我正盤算着着無人打擾的美好時光怎樣度過，我那肚子卻不幹了。得，先解決吃飯的問題吧！二十分鐘後，非常重口味的，讓人吃得流眼淚的方便麪出鍋了。於是，我就着清水，和着眼淚。吃下了我的第一頓早餐。之後，我優哉遊哉地打開電腦，看我喜愛的影片，我一個人雖然笑着，卻感到無比地落寞。原本很好看的節目，卻讓無不寒而慄。進入到我的騰訊空間。朋友們都羨慕我目前的自由生活。我的臉上卻掛着他們看不到的苦笑。他們怎知我當前的孤獨寂寞。關上電腦，無的腦海裏頓時一片空白。
我索性睡了起來，一覺醒來，看看鐘表，漫長的夢境卻只消耗了一個小時的光陰。時間好漫長，我好無奈。望向窗外，鳥兒成羣結隊地在天空飛翔。那是它們的自由。我呢，自由只是帶來一分從未體驗過的痛。忽然，一陣電話鈴聲衝破了沉寂。迎來的卻是更為討厭的消息：家人又賜給了我三天的自由。天啊，水來救就無，這樣的自由我不需要。它只是折斷了我快樂的翅膀，讓我漫無目的地盲目飛翔。
那段看似自由的日子，卻少了深沉的親情，少了歡樂的友情，無邊的落寞和孤寂亦帶走了歡樂和笑容。我永生不再希望，自由重新再來。對我而言，那自由就是來自煉獄般的折磨。
在我的內心中，自由便是我一直渴望而追求的，在秀麗的景緻下漫步，使我得到心靈的'自由與平靜，與摯友回到曾經的學校，使我得到那回憶中的自由與快樂，就是這些，組成了我那一段自由的日子。
在寒假中的一天，我正站在德國的一處山腳下，潔白而厚實的積雪覆蓋了山上的每一個角落，而就這銀裝素裹的山脈中的一個山巔之上，一座氣勢恢宏的灰白色城堡矗立於雪山的頂峯，在雪白的山脈與風雪的映襯下顯得格外神祕，優雅，我踏着雪地，一步步走近這城堡，這便是著名的新天鵝堡，我在近處瞻仰着這座巍峨的城堡，仔細品味，回看歷史的足跡又顯得它的那麼莊重，經典。如此美景，讓我體會到平日裏沒有的平靜與自由。
在所住的城市裏，回到那熟悉的街道，走近那生活了六年才離去的學校，身邊站着國小同窗六年最真摯的密友，也見過了陪伴我們六年的老師們，寒暄之後，便一起走進那曾經一起揮灑汗水的球場上，拿出了一個籃球，便再一次在這熟悉的球場上展開了一場比賽，有人喊道：“傳球，傳啊！”“別管他，直接投！”一句句説過無數次的話再次被喊出來，如今我們的球技早已不想從前那般稚嫩，可配合卻不在是那般默契了，但回到這裏後，那顆童年的心再次悄悄浮現出來。站在球場上，心中感到五味雜陳，但卻依然使我感受到其回憶之中的快樂和自由。
這一段日子，是自由的，然而我認為自由並不是無所欲為得到的自由，而真正的自由卻是能使人得到心靈上的放鬆，那種心靈的平靜與回憶的快樂得來的那段自由的日子，便是使我尤為熱愛與珍重的。
如今的我，躺在鳥籠中是那麼的疲憊，奄奄一息，我已無力掙扎，也不再反抗人類對我的挑弄，此時此刻，我已恨透了人類。
我是一隻可愛的杜鵑鳥，一隻愛唱歌的杜鵑鳥，每天清晨，我就會站在樹梢唱着動聽的歌，將小動物從睡夢中喚醒，我有一個温馨的家，爸爸媽媽很愛我，爸爸每天負責找吃的，而我和媽媽每天都去森林裏唱歌，每天生活得自由自在，有時候，我們一家還會一起去玩耍，一起唱歌，在花園裏，在草叢裏，與蝴蝶蜜蜂歡歌樂舞，偶爾還會和別的小鳥們去人類居住的地方瞧瞧，給人們唱歌，因此人們非常喜歡我們。
但是，直到那一天，我們正在為人類唱歌的時候，那些虛偽的人類，彷彿正等待着我們的到來，已經做好十足的準備，將我們一網打盡，當幾隻大網從四周向我們撲來時，我們驚慌失措的逃竄着、掙扎，但無疑都是白費力氣，突然，我也不知道撞了什麼，視線開始變得模糊不清，隨後就在人類的笑聲中失去知覺，這笑聲聽着格外刺耳。醒來之後，發現自己就在一個籠子裏，我苦苦的掙扎，試圖撞壞它，但很快就筋疲力盡了，我望着藍藍的天空，天空中掠過一羣大雁，我心裏是多麼的羨慕他們，我後悔沒珍惜好與父母在一起的時光，後悔自己沒和藍天多接觸，多享受自由自在的日子。
而導致這一切的是那些虛偽的人類，是他們，使我的家庭變得支離破碎；是他們，費盡心思的不捕捉我們，擾亂了我們的生活；是他們，剝奪了我們的自由，讓我們生活在這冰冷的籠子裏，我恨人類，我後悔沒將他們看透，才導致現在的局面。這段孤單寂寞的日子，何時才能離去？
那段自由美好的日子，何時才能重現？
我是個終日在考試中打轉的學生，在背誦和抄寫中蹉跎了光陰。但我的國中生活就只是如此？只能這樣的一成不變？生命，難道不能有些刺激、有些憧景嗎？所以我愛玩、愛運動，熱愛改變、更熱愛當下的每一刻。開心時，我放聲的笑、釋放內心的歡喜。悲傷時，我盡情的哭、不理會“男兒有淚不輕彈”的謬論。期待自己的心能無限寬廣的飛翔，如風般自由不羇，我的自由是─不曾扭曲自己真正想做的事，笑便笑、哭便哭。
我從自由中求得平淡生活裏的激情，渴望自在的表現自己。但身為一個學生，我仍得遵循學校的規範。我在課堂上認真聽講，可是不會囫圇吞棗的接受課本的觀點。對師長的建議，或許心存疑慮但不會當面頂撞。我不願不經思考的走在一條被早已被人規定好何時轉彎、何時停下的單行道上，卻亦非視一切法度於無物。但自由又為何該受拘束？所謂：“酒可好不可罵座，氣可好不可越理”放縱的自由好比自以為是的頑童，徒然給周圍的人留下麻煩與困擾。自由之所以必須自我約束，並非畏於法規的嚇阻，而是源於對彼此的尊重、體諒彼此的感受，求的只是推己及人的一份温厚、一份安心。
自由誠可貴，它既奔放狂野、卻又温婉自制，讓人無法一窺全貌。但我想用自主、自律四字來概括它。這兩者互為前後，卻又相輔相成。因為自主，我們才聽得見心中真實的聲音，追求真正重視的事物。因為自制，我們才能做出正確的選擇、謹記對他人應有的尊重。它，是明確的知道自己前進的方向，是能夠毫不猶豫、扭捏的全心追求它；它也是能夠嚴守心中自覺的份際，並尊重他人權利的矜持。這就是我恪守的紅線，這正是我所相信的自由。
自由是許多人都向往的，但人們總會被某些事情所束縛自由，時間長了也就習慣了，但對於孩子們來説，自由是磨不滅的希望。
放假對於我來説是個小小的自由，成堆的作業“壓”在我身上，讓我感到了“呼吸困難”。但在國小時，自由時常伴隨着我。
國小時的我，不用上令人厭煩的補習班，也不會被家人追着、打着讓學習。我可以做我想做的事情，上我喜歡的娛樂班，之後在規定的時間做完作業就可以了。
在學習壓力很小、作業不多的時，我有很多時間去玩，同學、朋友在樓下一喊我，我飛奔下樓，在院子的大花園裏或院子的角角落落都有我們的身影，在院子的到處都能聽見我們發自內心的笑聲。我們跑跑跳跳，不論颳風還是下雨，都阻擋不了我們嚮往自由的心。
暑假裏，我們總是約好一起去圖書館，去游泳館。和閨蜜手挽手、肩並肩，拿着冰淇淋走在馬路上，天馬行空聊天，但絕不聊和學習有關的，這也是我們之間的一種默契。
有時候下午放學要是沒有事情，我都會和自己的閨蜜去一個果汁店坐着，一聊就是一小時。夏天時是最開心的，天黑的晚，我們都點一份飲料，邊喝邊聊。雖然只有短短的一個多小時，但是這段時間還是很自由快樂的。
最自由的是六年級暑假——我們沒有任何作業，畢業考試的成績出來了，拿到自己的成績很開心，家長看了也很滿意，這樣我的暑假就會特別特別的自由。我和閨蜜可以一起去購物，可以做自己想做的事情。外面氣温太高，我們可以宅在家裏追劇，還可以吹着空調。
後來，我們換了一個名稱——中學生，我們不再是無憂無慮的了，我們開始有壓力。也沒了自由，現在回想起上國小時，那種無憂無慮、沒有負擔和壓力，真的太開心了。
望子成龍，望女成鳳是天下父母的美好願望，我的爸媽也一樣，放學回家，按照他們的要求，我迅速寫完各科作業，然後可憐巴巴地向媽媽懇求:“看會兒電視行嗎？”這時媽媽總是一針見血的説：“不行，有時間多看看書，多做點題吧！……”我氣得眼淚圍着眼圈轉，我明明做完了作業，為什麼還要做這些呀！這對我這個電視和電腦迷多麼殘酷啊！
最近一個月，爸爸媽媽有事，出去了。家裏只有我一個人，我大開殺戒，每天放學回來，飛速做完作業，然後就坐到電腦前，先看一會兒電影，然後開始打遊戲，電腦裏的遊戲太精彩了。如“touch炫舞”、“穿越火線”等等，玩的時候為了戰勝，我沒命地去拍鍵盤，鍵盤被我拍得啪啪作響，哈哈！我又升一級。快樂的感覺想要飛，玩遊戲，使我熟悉了鍵盤，增強了注意力，啟發了思維，慢慢的，我已經成了高手。
玩了一段時間，我發現這麼多的好遊戲，怎麼都是外國人發明的？忽然，我腦子裏萌發了想編遊戲程序的念頭，我自己開始上網查閲資料，不查不知道！一查嚇一跳，要學的東西真是太多，不但要學會程序設計語言，還要用到很多圖片，可我現在能力太小……
光陰似箭，日月如梭，爸爸媽媽回來了，我的自由日子也結束了，但我下定決心，一定要好好學習，學到更多的知識，總有一天，我一定要設計出自己開發的程序。
學問齋