在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的十元錢作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
雨一滴一滴的下着，我的手中捏這那十元錢，心裏卻無比的激動。我想叫住他，喉嚨像是被東西卡住了，説不出話來，眼淚從我的眼角流出，正如這綿綿細雨，流個不停。
我走在馬路上，天空下着綿綿細雨，北風如一位壯士呼嘯着，寒風刺骨。我拉緊衣領，雙手互相搓揉。這天氣讓人怎麼呆呀！這是我心中的感受。我走進早餐店，今天生意可真好呀！我四處張望了一下，還剩下一張桌子了，我趕忙點了一籠小籠包坐到了位置上。老闆送來了小籠包，我趕忙狼吞虎嚥地吃起來。突然，走進來一個四十出頭的農民工，拎着大包小包的東西。我心想：真倒胃口，一大早就遇上了個窮酸農民工。他張望了一番，便向我這走來，他坐到了我這個桌子上。我心裏不僅罵了一句：真討厭！他對老闆説：“給我一碗麪，最便宜的那種！”他看了我一眼，我也看了他一眼，他的頭髮早已白了一半，歲月在他的'臉上已刻滿了痕跡。他自覺的往裏縮了縮，整張桌子彷彿只有我一個人坐着似的。我趕忙吃完，到老闆那付錢。正巧遇上那個農民工。老闆説：“還少一元！”那農民工翻遍了身上所有的口袋也找不出十元錢。他看了看我，問：“小朋友，能不能借我一元錢？”我連忙搖頭，轉身就走了。
我走在回家的路上，雨還在一滴一滴的下着。我的背後傳出了一陣陣腳步聲。我回頭一看，竟是那個農民工，他説：“小朋友，你剛剛在店裏落了十元錢！”我連忙看了看錢包，果然少了十元錢。他伸手遞給我了那十元錢。我説：“謝謝！那一元錢我借你吧！”我伸手接了十元錢。他搖了搖頭，轉身走了。他沒帶傘，衣服都濕了，卻出來給我這是十元錢。
他的身影一下子變得高大起來，而我手中的十元錢卻應在我心裏。
雨下大了，如數千萬支箭射向大地，滂沱的大雨混雜着雷聲和閃電，向人們發起了一波又一波的攻擊。我上完輔導班，天空已經陰沉沉的了。門外，雨水在屋檐掛上了水簾，使得外面的天又增加了幾分昏沉。
撐開傘，我走入雨中，一陣風颳來，差點把雨傘給吹走，連人也被帶得一個趔趄，差點摔倒。終於看到了媽媽的車子，我趕忙走過去，我的衣服被風吹得鼓了起來。我就像一葉小舟，在這場暴風雨之中艱難地前行。
好不容易走到了媽媽車子旁，當我正要打開車門坐上車的時候，一陣急促的腳步聲從我身後傳來，不時還有腳踏進水坑，濺起水花的聲音。是誰呢?我在心裏嘀咕了一下，可這大雨使我顧不上那麼多。坐上車，關車門。可就在這一瞬間，一隻手拍着我的`肩膀，順勢將十元錢塞給了我，並用一口標準的永康話説：“下次鈔票要保管好，不要掉了。”我扭頭一看，一位中年男子，沒撐傘，滿臉水珠，頭髮被雨水淋得緊緊地貼在頭上，狼狽得很。身上的衣服已經被雨水淋濕了一大半，沒等我反應過來，叔叔又一頭扎進雨中，消失在雨幕裏。一聲未説出口的“謝謝”被我硬生生地吞了回去，我隔着車窗向外張望，叔叔早已不見人影。
我看着手中的十元錢，腦袋裏揮之不去的卻是叔叔那張滿是水珠的臉。為了這十元錢，叔叔不顧自己被雨淋濕，冒着大雨送來。一想到這，頓時一股暖流在我心頭流過。
生活中的感動，並不僅僅來自於驚天動地的偉大壯舉，點滴小事也能温暖你我的心靈。
今天媽媽給了我十元錢，説是因為這一段時間我變得聽話了。我接過錢，緊緊地抓住，十分高興，以為我終於可以買到自己夢寐以求的書了。
我飛快地跑着，哼着小調，別提有多興奮了。剛過一個巷口，看見高大粗壯的松樹旁很熱鬧，強烈的好奇心拖着我來到這裏。原來，有一對母女倆，由於孩子身患重病，家裏又窮，所以只好來街頭乞討。我看着攤在旁邊的病歷，想：到底是把錢給他，還是不給呢？這時，好像有兩個小人在我的腦海爭論。一個説：“那病歷上的字跡的確像醫生的字跡，就做好事，把錢捐給他算了。”另一個反駁道：“你以為你是神仙啊？眼觀六路，耳聽八方？我看，這分明就是假的。現在，什麼假東西沒有，造得跟真的一模一樣，還是不給他為好。”“就算這病歷有假，孩子總不會有假吧。你看，這大晴天的，天氣好熱，而那小孩穿着厚厚的棉襖，還渾身冰涼冰涼的，身子那麼虛弱，這不是身患重病是什麼呢？”這個也不甘示弱。“哼，反正就是不捐！”“捐！”“不捐”……過了好久，我的腦子裏才平靜了下來。
這時，從人羣中走出來一位滿頭銀髮的.老爺爺，他佝僂着腰，拄着枴杖，蹣跚地走着，不時還一個勁的咳嗽。他看了看這對母女，歎了一口氣，從口袋找出一張又舊又黃，還有點破爛的十元錢，輕輕地放在碗裏，母親感激不盡，連忙道謝：“謝謝您的大恩大德！謝謝！”老爺爺微笑地點點頭，然後轉過身，對我一笑。頓時，我羞愧地低下了頭，內疚地想；我連老爺爺都不如，我，我還是什麼少先隊員啊，我根本就不配！我緩緩地走近，把那濕潤的十元錢捐給她們，母親一個勁地道謝，眾人也向我投來讚許的目光。我只是微微一笑，走出了人羣……
學問齋