在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的樂在其中作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
週末，我在樓下看書，這時， 傳來幾聲“喵喵”的貓叫聲。哪來的貓呢？我巡着聲音走過去，發現聲音是從雜物間裏傳來的，可我怎麼都找不到那隻貓。
第二天，我又聽到叫聲，我輕手輕腳地走進雜物間。我看到一隻可憐巴巴的小貓，它一看見我，就躲了一個櫃子下。我一邊走近， 一邊温柔地呼喚道：“小花貓，你快出來呀！”它似乎聽懂了我的話，輕聲迴應着，並且探出了小腦袋。我走到櫃子前蹲下來看着它，它非常可愛。它身體只有15釐米，米黃色的`毛，看起來很亮；臉上鑲嵌着一對晶瑩的大眼睛，警惕地盯着我；粉嫩嫩的小爪子不停地刨着地。我想：它餓了吧？我找來一瓶魚骨頭，撒出來一些。果然，小貓聞見味道，小心翼翼地走上前，把它們吃掉。它舔了舔嘴，發出喵喵聲，像是在感謝我。我蹲下來，伸出手，撫摸着它那柔軟的頭。它沒有躲開，反而眯着眼，昂起頭，用它柔軟的小身體在我褲腿上蹭來蹭去，它一定是非常信任我。我抱起它，把它放在了鞋盒裏，準備收養它。
這幾天，無論我畫車，還是寫作業，它都會安靜地陪着我。媽媽笑着問我：“苗苗，你和喵喵快樂嗎？”我看着小貓，它也看着我，我想：我們當然快樂。
這個假期，因為有了這個親密的小夥伴，我都沉浸在快樂之中！
以前，我和爸爸媽媽坐火車出去玩……那時候，我們在火車站等了很久，因為我們來得太早，所以要等一個多小時。
我最怕坐火車，我這個“怕”不是害怕坐火車而是這樣的：等火車時，總要買點東西，一買就是十幾分鍾，而且不能在最後半個小時裏買，要不東西還沒買着，火車就可能已經開了，這是一怕。第二怕是等到火車了，在到火車的路程中有個電梯，因為人太多，所以怕東西掉了或摔跤。第三怕是到了火車裏，火車要等好久才開……
火車終於來了，我和爸爸媽媽上了火車，我們的目的地是上海，我們的路程並不遠，只用了一個半小時就到站了。
到了上海，我就觀賞着上海美麗的景色！因為我們到站，差不多十二點了，所以爸爸就帶我們到海灘上玩，我們從旅行包中拿出了泳服，就開始大玩了！上海的.海水又青又藍，而且也很大……
玩着玩着，我就發現了一個有趣的東西，然後拿出一看，哇！原來是個海星呀！於是我就把它放在一個水瓶子裏，等着帶回家，可是，我又發現了一個貝殼，於是就放在一個小盒子裏珍藏，結果，我發現更多的“寶貝”，於是我就一個一個收藏起來……
離開上海，我覺得上海真是個“寶物山”啊！
課堂裏本本厚書寫滿了難題,記滿了深奧,可我願意讀,因為在它那裏我學到的很多;人世間的書寫滿了艱辛,記滿了滄桑,可我更愛讀,因為在那裏,能讓我在知識的海洋裏成長……
一本本知識豐富的書,包含着無數美麗的文字,敍寫了無數壯麗的詩篇.與書交流,可以洗滌心靈的塵愛埃,可以陶冶你的情操.
不度不知道,一度才知曉.當你拿起<<毛澤東論點>>這本書時,仔細讀下去你就會有身臨其境的感覺,達到物卧兩忘的境界,這時你便會沉迷在書中.但讀書不能讀邪書,壞書,這樣不但沒用,而且會傷害你的身心.因而,讀書可以明智,可以育人,但還可以害人……俗話説:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋.書中的樂趣,無窮無盡.讀書一定要讀好書,讀益書.
在魯迅那裏我我讀到那俯首甘為孺子牛,橫眉冷對千夫指的精神,知道了當時社會制度的.腐朽,人們的麻木.他不僅驚醒當時之人,也喚醒了幾十年以後的我們,幫我們不在愚昧.於秋雨的書讓我知道世界之廣,地域之寬,文化之深,敦煌不僅有輝煌,也有恥辱,承德避暑山莊不止有燦爛,也有無奈.在薄薄幾葉間,承載着的是民族的興衰.
至此語文課本上的課外古詩也讓我陶醉其中,一行行長短句洗滌着我的靈魂.在其中,我讀了很多,在書的陪伴中,也使我健康成長,漸漸成熟!
書,是傳播人類文化的使者,在書中,用思維接觸文字,用你的大腦去想象,用你的心靈去感受,讓你的思維在書中遨遊,讓你的情感在書中起落,書的魅力便在於此.
生活總是有很多美妙的細節，它們多姿多彩，而我則喜愛捕捉它們。晚霞，也是其中的一個；它給予我平靜、愉快的心情，讓我快樂。
每天傍晚，我都用相機捕捉晚霞，它真是美麗極了！有時，太陽就好似一顆金光萬丈的珍珠般，散發着絢麗的.光彩，讓人無法直視；有時，它讓我想起金線織就的披風，童話裏的公主將它披在身上，美麗動人；有時，可能我來晚了，太陽已經沉落下去一部分，可是他沒有收回它的金光，於是雲層也被撒上了一層細碎的金片。我忍不住大聲讚歎：“餘霞散成綺，澄江靜如練！”晚霞，讓我聯想到了詩句；每天讓我快樂。
但是，我有一次最美的拍攝。那張照片裏，火燒雲的硃紅和灰色完美地融合在一起；金光參差地落在雲層上，絢麗的光芒塗在屋頂上，它們看起來像一幢幢金色的、銀色的、五彩的小屋；就連遠處的粉色天空也染上了高貴的金色，閃亮而明朗。整個天空看起來像是一件嵌了珍珠、織了金線的毛衣，霞光燦爛！
這就是晚霞，真是百看不厭！難怪自古以來有那麼多名士稱讚它、歌頌它，他們也是有感而發吧。每天用相機捕捉這美麗細節的我也是樂在其中——晚霞真是太美了！
每次看到有人能像變魔術般飛快地還原好魔方，我心裏就羨慕不已。今年國小生綜合素質訓練營的選修課程里正好有魔方課，我就迫不及待地報名參加學習了。
老師告訴我們要玩好魔方首先要熟悉魔方。我仔細看着手中的魔方，它是一個六面體，共有六種顏色：紅、橙、黃、綠、藍、白，十分漂亮。我忍不住左轉轉、右轉轉、上轉轉、下轉轉，結果魔方被我打亂了，我忙了半天也沒有辦法把它還原。老師説：“魔方每個面有九個小塊，其中有一塊叫做中心塊的顏色始終不會變，而其他的小塊一轉顏色就會變化。要想學會還原六面，必須從學習做十字架色塊開始……”我按照老師的指導認真地轉着，不一會兒就轉出了十字架圖案。”"“還差最後一塊，嗯，現在先往右轉，再向上轉，啊，一面成功！”我欣喜若狂！學會了一層，再繼續學習兩層……現在我是一回家寫完作業就開始練習玩魔方，我不僅能還原魔方六面，還以一分十五秒的成績打敗了爸爸，心裏真是比吃了蜜還要甜。聽説三階魔方的世界紀錄是5秒多，看來要成為魔方的.高手還要繼續加油練習哦！
魔方就像一個充滿魔力的小精靈，我被它深深吸引，每次玩都樂在其中。
讀書有樂，養花有樂，而聽音樂則是我最大的樂趣，我樂在其中。
音樂帶給我許多能量，每當我感到煩躁時，聽上一首悠揚而平緩的歌曲，往往能使我平靜。
上了六年級，功課和作業不知不覺多了起來。每天晚上，在台燈前的書桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業，牀邊雪白的牆壁上拖着我長長的背影。夜深了，我開始犯困了，沒寫幾個字，睏意便偷偷地襲來，再怎麼用涼水洗臉也沒有用。在這時候，打開電腦放上一段音樂，睏意便會立刻消失得無影無蹤，整個人變得神清氣爽，腦袋立即飛速運轉，做起作業也更起勁了。
音樂的種類很多，舒緩的音樂使我平靜，輕快的音樂使我愉悦，富有磁性的電音使我充滿活力。我的音樂老師偏愛古典樂，受老師的`影響，我也加入了學校少年宮琵琶班，為的是跟老師學彈一手好琵琶。因為熱愛，所以堅持，每天放學回家先完成作業，然後就是“抱起我心愛的土琵琶”反覆地練習。
人生的相冊上，總有着悲傷、難忘和歡樂。而在相冊上留下最多痕跡的就是歡樂。
記得那一天，老師讓同學們每人帶一個生雞蛋，並保護好它，晚上和它一起睡，不能把“蛋寶寶”弄碎。晚上，我用五張紙巾，一層保鮮膜把它包好，並把它放進了小布袋。第一個挑戰就是和“蛋寶寶”一起睡覺。這小寶寶可真調皮，一會滾到這兒，一會滾到那兒，怎麼睡呢？有了，我把布袋掛在脖子上，整夜都沒翻身。早上，我剛醒就摸到了一點兒水，立刻慌了，蛋寶寶碎了？再摸了摸，不是蛋寶寶的“淚水”呀，哈，原來是我的汗啊！整夜都沒動一下，出了不少汗。
第二個我將要面對的挑戰，就是在學校保護它。我剛進門，一隻又大又肥的青蛙趴在我前方，定睛一看，原來是大帥哥——宋嘉倫。這時，我看到黃黃的雞蛋流了出來，哈哈，他的蛋碎了！同學們一擁而上，都來圍觀，我趕緊擠出人羣，生怕把蛋擠壞。回到位置上，繼續去做小母雞。“我的蛋壞了！”“我的`也壞了！”同學們紛紛叫嚷着。嘻嘻嘻！幸虧我急中生智沒和他們擠在一塊。
一件件“雞蛋的慘案”歷歷在目，我保護的更加小心了，同學們也都成了“小母雞”。
開展了這次活動不僅讓同學們感受到了快樂，也知道了媽媽十月懷胎的辛苦，我們一定要好好報答“她”。
孔子曾説過：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者”。自小接觸的古詩詞讓我真正地樂在其中。
上了國中，在老師們的引導下，我繼續與古詩詞同行。這時的我愛上了江南小調，婉約柔情。我喜愛的是“春日莫共花爭發，一寸相思一寸灰”，欣賞的是詩人們清新的文筆。我將這些名句摘錄下來，在每一個夜裏細細品味。這些婉約詩詞中的每一個字都撥動着我的心絃：“鳳城煙雨歇，萬象含佳氣”，那“歇”字用在“煙雨”後，如同正在品嚐一杯清香的龍井一般，苦澀中纏繞着一絲香甜，也猶如早晨的陽光灑在髮絲上一般舒服。感受着詩人的温柔細語，我的心頭湧出一股莫名的`幸福感，這讓我樂在其中。
詩歌，是多麼地神奇，這是中華民族的榮耀。我被這榮耀照耀着，感受到了靈魂的昇華，無限地歡樂。我愛這古詩詞，愛它的狂歡奔放，愛它的脈脈含情。正因為我深深愛着它，所以我樂在其中。
今天，天氣很好，我完成了給自己安排的任務，就閒着沒事幹，就跑去告訴爸説：“爸爸，我的任務完成了，你能不能帶我去温州樂園玩呀？”爸爸嚴肅地説：“不行，你媽媽會讓你去嗎，再説今天這麼熱，什麼……。”後來，我用盡甜言蜜語的話才説服了媽媽，我説的口水都幹了，不過總算苦盡幹來了！
就是這樣，爸爸開着車子去温州樂園玩，當然少不了弟弟和媽媽！一路上，微風.小草和花兒在高興地玩捉迷藏；太陽公公正在教育他的孩子——白雲，這是因為他們太頑皮了，老讓太陽公公操心，所以太陽公公只能教育他們。看了一路的風景和景物，温州樂園也到了。我們一家人興致勃勃地進入温州樂園。“啊，這麼多好玩的遊戲，20個怎麼夠呢？”弟弟埋怨道。
好了，不講這麼多了，進入正題了，我們首先玩飛碟產UFO，一坐上去，我係好安全帶，以為一點也不恐怖，可萬萬沒想到，是這麼的嚇人，一個像飛碟一樣的龐然大物在半空中旋，一下子高一下子低下來，害得我肚子直疼！坐在上面的.一些人也大叫起來，要是你們去玩一定嚇的頭暈腦眩！下一個我們玩的是峽谷激流，這個可不像剛剛那個飛碟UFO嚇人了！我們挑了一隻四個人坐的小船，爸爸和弟弟膽子比我和媽媽大，所以他們倆坐前面我和媽媽坐後面，船要開了，船進了一個黑漆漆的山洞，我從山洞裏看見一絲光明，船馬上就要開出山洞了，可萬萬沒想到的是船突然滑了下去，水濺了起來，把我們的衣服都濺濕了。等等等等太多了，如：過山車.碰碰車.跑跑車等等。
在玩的過程中，有開心的，有倒黴的，有恐怖的，更有難忘的！有機會一定要來温州樂園玩哦!~
每個人的快樂都不一樣，可以是在生活中，也可以是在學習中，或者是外出旅遊中。
四年級暑假，爸爸帶着我坐火車去北京玩。上了火車，我在牀上爬來爬去，心裏有説不出的高興。
終於到了北京了。下了火車，我們就跟着導遊，來到賓館裏安頓一下行李，然後就去第一個景區參觀了。
我做在車上，睜大眼睛細細地看着這裏。車子逐漸進入了市區，這裏到處都是高樓大廈。街上幾乎沒有電動車，到處都是轎車在眼前晃動。終於，我們來到了一個地方，那裏面有人給我們講解風水類的事情，還説了一些傳説。過了一會兒，她講完了。我們便跟着導遊去吃了午飯。
下一個景點是圓明園。來到這裏，我便看到一個個巨大的石頭，再定睛一看，那些石頭排列的整整齊齊，好像是一片廢墟。我問了一下爸爸，爸爸説這是八國聯軍在以前火燒圓明園，到處破壞，才變成這樣的.。看看這些建築，便能看出這裏曾經輝煌過。參觀完這裏以後，我們便回賓館了。
第二天早上，我們便來到了長城。從底下看，這裏高聳入雲，我不由得緊張起來。開始爬長城了，我先是跟着大人們一起爬，不一會兒，我就跟着其他小孩跑到前面了。我們走走等等，好不容易爬上了長城頂。這真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
每次在遊玩中，我不管有多累，也總能感到許多的快樂。
許多人歎息讀書之苦——密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學都令他們對讀書二字十分厭倦，覺得那是索然無味的無用功。可我卻要大聲呼喊：“我讀書，我快樂！”
猶記兒時，母親送我一套《十萬個為什麼》。當時對科學一無所知，起初我好奇地閲讀，漸漸地，書中淺顯易懂的科學道理如同一把把鑰匙，解開了我童年時對許多現象的疑惑，同時也打開了我的知識大門。每每明白一個現象的的成因，我的心中便會有説不出的歡喜。那神奇的酸鹼中和、雷電成因一直縈繞在我的心頭。於是在一個個問題的指引下，我開始發奮學習，試圖尋求這些問題的答案。每每我收穫成功的喜悦時，我都會在心中感謝那套《十萬個為什麼》，是它告訴我了閲讀之樂，點燃了我對未知的探求。
帶着閲讀的樂趣，我在五年級時開始接觸四大名著。書中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問題解決後收穫的那份喜悦又支持着我前行。就這樣，我對這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶着我看到黛玉“赤條條來去無牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的`豪邁情懷和為現實所迫的無奈。當我讀到諸葛亮使空城計時，不得不被他的超凡智慧所折服；當我讀至黛玉葬花與憂傷而歎息。在這些人物的喜怒哀樂之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑後又趨於平靜的樂趣。當我的心被這瑰麗的文字所折服時，無意間購得的一本詩詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的無盡惆悵與淡淡喜悦。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅毅豪邁，也具備了李清照的細膩情懷。每個方塊字如夏日清泉，使我在閲讀中感受到了格外的快樂。
讀書十年，收穫最大的並非什麼深奧的思考，而是“樂”之一字。我體味到生活的苦盡甘來之樂，體味到學海無涯之樂。閲讀其樂無窮。
“書上無路勤為徑，學海無涯苦作舟”在學習生涯中，有苦亦有樂。
在多數學生看來，學習是非常辛苦的，卻往往忽略了在辛苦的背後也有那使人甘甜的滋味，在付出汗水的同時，我們也獲得了回報，這何樂而不為呢？
能夠得到學習的機會也是幸福的，許多貧困的國家和地區，即使那些人想要學習，可是條件的限制，他們根本沒有機會得到學習機會，跟他們比起來我們是非常幸運的。在如此幸運的機會下，我們若不好好學習，那麼我們的.文化水平與那些貧窮的孩子有什麼不同。所以我們不要把學習當作是一種痛苦的磨難，我們要好好珍惜學習的機會，把它當作是一種考驗，考驗我們毅力的機會。
“家有金山銀山，不如知識做靠山”金錢只是物資上的財富，知識才是我們最重要的精神財富。有了知識當靠山，即使你生活在異國他鄉，也有你出人頭地的機會。假如你沒有知識，即使有再多的金錢，也總有一天會花光，有了知識，我們就可以利用自己的聰明才幹，獲得經濟上的需求；有了知識，我們就可以為祖國創造更多的奇蹟；有了知識，我們就可以幫助下一代的孩子……
“精神上的富有才是真正的富有”在學習上，當你在為那些煩躁的數學題而煩惱時，回想老師的講解思路，最後理解了，這才是你自己的的東西。當你在為那些令人撓破腦袋也想不出來的作文題而鬱悶時，看別人的寫作方法，最後找到技巧了，這才是你自己的東西。那就是你在辛勤勞動的汗水中所獲得的甘露，這才是原滋原味的甘露啊~
雖然學習很累，但也有令人值得回味的地方，我們要相信學習生涯中始終是樂多於苦的，我們應該樂在其中。
指尖悄悄地劃過你，樂在其中；眼神柔柔地擦過你，樂在其中；心兒細細地品嚐你，樂在其中……
你帶着我遊歷於歷史，陶醉於如今，暢遊於將來，知曉古今的高興，認知如今的高興，暢想將來的高興……，樂在其中，樂在其中，樂在其中！
你讓我翻開了知識緊閉的一道道大門，理解的高興，樂在其中；你讓我一隻腳踏於語文的殿堂，探究的高興。樂在其中；你讓我咬着牙吞入生活的甜蜜，生長的高興，樂在其中，樂在其中！
書啊書！謝謝你重鑄的靈魂！
一年前，我迷惑地踏入北京——這個陳舊的城市，泱泱中華的首都。在這裏，我結識了二十九位異樣痴迷於你的少年。
殘陽如血，披在我們的肩頭。
我們討論着，交流逃亡的傳統，交流陳舊的.歷史，交流奧祕的迷信。每一個令人折服的論點都讓人不由在臉上畫一彎淺淺的淺笑。吸收的高興，樂在其中。
我們踏步進入了地方電視台，在那裏，有數的連珠妙語降生，我們自信地將你展示在世人面前。道道陽光滲於心間，照亮你這文明的沉澱，品德的分解。
交流你的高興，樂在其中。
天下沒有不散的宴席，我們簡直是灑淚辨別。我們大多出身布衣，沒有顯赫一時的家世，沒有富甲一方的財富，唯有書數卷，相贈表離情。
獲取你的高興，樂在其中。
大局部寒假，我每天都會泡在網上，從我愛上讀書起，我會常常讀書。並不應為不玩遊戲而不快樂，由於讀書比玩電子遊戲更風趣一些。有些書你讀着讀着，你就覺得本人似乎融入到故事外面去了，主人公哭你就哭，主人公笑你就笑，在書的陸地裏沒有工夫，只要有限的高興。
回家後，我仍然領會着，閲讀你的高興，樂在其中。
我不會保持你，決不會。據守你的高興，樂在其中。
況且我們商定，永不保持你，書！沿着本人的軌跡，向前走。在足夠弱小的時分，驕傲的宣言：天下英雄盡吾輩出！運用你的高興，樂在其中。
更何況，我們宣誓：吾讀我書，樂在其中！
童年的樂趣猶如一顆顆美麗的珍珠裝點着我的生活，使我的生活豐富多彩、其樂融融。假如有人問我：“你最大的樂趣是什麼？”我會毫不猶豫地回答：“吹泡泡糖”！你也許會説我很幼稚吧這個簡單的興趣愛好卻給我帶來了極大的輕鬆和快樂。
那是暑假的一個炎熱的下午，我正為上午的乒乓球比賽敗北而沮喪，這時，有一個大姐姐坐到我和夥伴的'身邊，親切地問我們怎麼了，我們都認識這位大姐姐，她是我們小區新來的“大姐大”，於是我們就把事情的起因、經過、結果都告訴了她。我們本以為她會安慰我們，可誰知，她卻猛地一説：“我來教你們吹泡泡糖吧！”我們雖然知道這很幼稚，但是，好奇心牽引着我們，我們就決定試一試。她興高采烈地去拿泡泡糖，然後讓我們先看她吹，只見她動作嫻熟地拿出了一塊泡泡糖，放到嘴裏含了一會兒，然後套在舌頭上鼓起嘴“呼”地一下，泡泡糖就變成一個大大的泡泡，我們幾個越來越驚訝，最後隨着泡泡糖的爆炸，“大姐大”臉上敷上了“面巾線”而我們卻哈哈大笑！
輪到我們吹了，我們爭先恐後地排起了隊，每個小朋友手裏都有一個誘人的泡泡糖，開始吹了，我們也學着“大姐大”的樣子含一會兒，套在舌頭上、輕輕一吹……“咦，我的泡泡怎麼吹不起來呢？”我自言自語。這時，“大姐大”開口了：“肯定是你套在舌頭上的糖有洞！”我沒有辦法，又重新套上了泡泡糖，
“這次總行了吧！”我自言自語地説。果然不出我所料，泡泡終於被我吹了起來，隨着我的吹力漸漸增大，泡泡也越來越大，“嘭！”泡泡炸了，我小小的心裏充滿了歡樂，樂開了花。
“吹泡泡糖”是我的樂趣，使我樂在其中。
一硯濃墨，一張宣紙，一支毛筆，一個少年，我沉浸在飄滿墨香的房間裏，安靜地練着毛筆字。我，樂在飽蘸濃墨，書寫有趣的漢字；樂在揮毫運筆，臨摹精美的字帖；樂在靜坐書房，欣賞各種書法藝術的珍品，認真地研習其中的神韻。
初遇書法，是在我五歲時。當我隨着老師走進書法教室時，一股沁人心脾的墨香飄入鼻中，讓我一下子就喜歡上了書法。我不僅喜歡墨汁的`香氣，還喜歡它那富有韻味的字體。記得我第一次接觸到的字體是歐體，看到字帖中的一撇一捺、一頓一提，就不由自主地練起來了。老師誇我寫得很好，這使我更有信心了。
又遇書法，是在賽場上。此時已經10歲的我，在研習書法的征途上已經跋涉五年。這是我第一次參加書法大賽，我揮動着手中的毛筆，將那規範的歐體，寫在了那張潔白無瑕的宣紙上。一筆下去，墨汁在宣紙上快速暈染開來，我一會兒按筆寫橫折，一會兒提筆寫小字；一會兒用筆肚寫豎提，一會兒……半響，我完成了這幅作品，滿意地欣賞着它，猶如勝利者在欣賞自己的戰績。
再遇書法，是在11歲時。練了六年書法的我，決定衝刺行書。開始，我實在看不出那一橫一豎裏的規矩與學問，只見老師眉頭蹙額，不滿意地看着我練的字，又讓我練一遍。只記得老師對我説的最多的話就是“行散字不散，功到自然成。”於是，我只要一有時間，就沉浸在濃郁的墨香中。在書桌前練習，經常筆都不洗，每次筆尖還是濕潤的，再加上練字要站着寫（雖然可以坐着寫），而且一站就是半天。手臂因長時間抬舉而痠痛，手指因長時間握筆而腫脹，頸椎因長時間低頭而僵硬。雖然練字很苦，但我卻把它當作一種樂。
書法，是我們的國粹。我從小到大，樂在其中。其實，研習書法不僅僅是一種享樂，更是一種磨礪，一種挑戰。只有樂之者，才會在磨礪中成長，在挑戰中前行。願我的書法之路，走得更遠！
學問齋