在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的一個熟悉的人作文200字，僅供參考，大家一起來看看吧。
“我有多少話哎，我有多少歌，老師啊老師，您最理解我……”。每當我唱起這首歌，我就想起胡老師。
胡老師是我們的數學老師。很年輕，身材苗條。胡老師把頭髮染成了黃色。圓圓的臉上有一雙會説話的眼睛，要是我們犯了錯誤，胡老師就用眼睛瞪着我們好像在説：“你怎能這樣做呢？”她高高的鼻樑下有一張能説會道地嘴，她上課的時候，我們聽得津津有味，要是我們犯了錯誤，胡老師總是説的我們心服口服。
有一天，聽説胡老師病了，我正準備寫作業。突然胡老師出現在教室門口，只覺得她臉色蒼白，一點精神也沒有。上課的'時候她一直咳嗽着，她的聲音有點沙啞，但是她講的十分的清楚，寫字時手有點抖，但是字寫得非常工整。我們的心理多麼感動啊，老師為了我們竟帶病來給我們上課，真這是一位好老師。
多麼好的老師啊！她是我最熟悉的人。
寬寬跟我住在同一個小區，我經常和他玩。他大我1歲，短短的頭髮，圓圓的臉蛋，愛穿一身運動服，我非常喜歡他。
有一天中午，他來找我玩。我笑眯眯地説：“要不要踢球？”“可以呀！”寬寬興奮地説。然後，我們一起跑到小區三和園裏面的空地上。
球賽開始了，我一邊，寬寬一邊。首先，我像火箭般地衝向前去搶他腳上的球。可是，他非常鎮定，不輕易出腳，大概是因為球技高超吧！只見，在我衝到寬寬面前的一剎那，他左腳輕輕一撥，右腳靈巧地停住了球；同時，他身體往右一傾，一個假動作“騙”過了我。讓我撲了個空後，他信心滿滿地帶球往前走。隨後，他略微擺了一下頭，觀察了一下場上的情況，調整好球速，直奔球門。最後，他在球門外大約10米處，右腳停球、左腳踢球、球進啦！當時球是擦着右邊立柱內側進的，好漂亮！
我經常和他一起踢球，跟他學到了一些踢球的技巧，我要感謝他。
學問齋