無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的親愛的語文老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
提起筆，眼前又出現了您那雙真誠的眼睛，想有許多許多話説，此時卻凝聚筆尖，不知從何説起。
腦海裏與你同在的日子如同電影般閃現，那一幕幕畫面，充滿着讓人感動的色彩。4年來，您的質樸真誠，您的善解人意，已深深印在我的心中，我會永遠記您在心靈深處。 其實，您做老師，做班主任，與其説是嚴師，我想您更像朋友。因為您從不居高臨下，您平等地，真誠地對待每一個學生。在您的身上，找不到虛偽和做作，也找不到軟弱。您是正直的，您是堅強的，您以您的正直與堅強影響着我，讓我明白了什麼是為人的原則和怎樣去拼搏。 最喜歡聽您上課，您曾説人生路上攔路石很多很多，而小考只是其中一小塊；您曾説人什麼時候，都要自己相信自己，自己看得起自己，哪怕別人都輕視你。我因而對您充滿了敬佩之情，真的，這真真切切是我的感受。您從艱難中走來，步步向着輝煌，步步透出您的堅強。
記得，校園中你的身影；那年嬉戲時您的笑容；那次成功時您的喜悦……當然，也有講台上，説那幾次不愉快時您的難言，有升國旗、演講時您的失望……點點滴滴，苦樂相隨。有您的日子裏，苦樂總是一種收穫，一種體驗。我會帶着這些記憶，這些體驗，細細回味與您相處的日子。您的紅筆最美，您會在我們最失望、最無助時，用紅色的“笑臉”把愛和鼓勵輕送我們心靈之中，讓我們重新擁有勇氣與信心。白色的'紙頁上，你紅筆書寫的鼓勵，我藍色跳躍的感激，是我們共同度過的美好歲月的見證。
我最喜歡的老師，莫過於語文老師了。
他文采飛揚，總能説出一些十分有韻味的話。我們的作文經過他的修改後，個個都是好文章。
他很有藝術氣息，在講解古詩詞的時候，有時還能情不自禁地哼上一段，讓我們這些做學生的也享受到了音樂和古詩結合的藝術之美。
他也很嚴肅認真，對待一些同學的拖拉非常嚴厲，有時候甚至會嚴厲批評。記得剛開始學習文言文的時候，我們在翻譯時都不怎麼嚴謹，這讓他大為惱火。
我們有點害怕他，但是因為他講課幽默風趣，所以經常被他逗得哈哈大笑。考試前講古詩易錯處的時候，講到“勸君更盡一杯酒”，他“突發奇想”似的跟我們講起了故事：“詩句中的‘盡’，有的同學總是寫錯，就憑你寫的那些詩句，就看出來你這個人不怎麼樣。”
我們都被朱老師的話逗樂了，不就是默寫古詩嗎？怎麼還能看出“人不怎麼樣”呢？這時只聽朱老師説道：“有的同學把‘盡’寫成‘近’，”他邊説邊做動作，“來，來，再湊‘近’點兒！”我們被逗樂了，捂着嘴竊竊地笑。“你讓人家離酒杯‘近’點兒，卻不讓人喝——你這人可真不怎麼樣……”他向外一攤手，一臉無奈的樣子。
“還有一類人更差勁了，寫成這個‘進’字。”説着他轉身在黑板上寫了一個“進”字。然後他回過頭，略微皺眉：“來，給我鑽‘進’酒杯裏去！”這下我們就忍不住哈哈大笑起來。“你這讓人家‘進’酒杯裏去，這不是很差勁嗎？”
那次課上得很愉快，不僅很開心，我們也都記住了這個“盡”的寫法，有那麼一兩次，我不小心寫成了“進”或“近”，忽然想起這神奇的笑話，於是在心中一笑，便將它趕快改過來。
除了這些，我還很喜歡他的另一個特點：他能發現每個學生的`優點。還記得第1學段後的家長約見，我們班的很多學生都忐忑不安，生怕老師會説一些對自己“不利”的話。然而事實卻正好相反，成績好的學生他都沒説什麼話，而我媽在和他交流時，他居然告訴我媽：“啊？！您不用來啊！”而那些內心七上八下的同學也都鬆了口氣。老師沒有嚴厲地批評他們，而是用很和藹的語氣對他們提出了一些建議，並且向家長誇讚了他們的優點，有的學生自己都不知道自己有這個優點。他也跟我們説過，他從來不在家長面前罵學生，除非你實在是太差勁了。因為從不在家長面前説我們的“壞話”，所以我們就更喜歡他了。
語文老師很關心我們，不僅關心我們的語文學習成績，有時還會問起其他科目的學習情況。有時候覺得他就是我們在學校裏的另一個家長，時而嚴肅，時而慈愛，無微不至。
我已在他的班級裏學習了一年，從心底感謝這樣一個可愛的老師。我相信，不管換成誰，都會喜歡他的，對吧？
俗話説：“一日為師，終身為父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比我們的父母更偉大，老師用自己的生命點燃了一盞盞明亮的希望之燈。
一個漫長的暑假過去了，迎來的是嶄新的國中生活，剛剛來到國中的我們是無比陌生和不適應，但是，有這樣一個人讓我們瞬間覺得學校就是家，她就是我們全班同學的語文老師和朋友——夏老師。
當我走向你的.時候，原想摘取一顆星星，你給了我整個夜空；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想去下一朵鮮花，你卻給了我整個花海；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界。老師，你讓我怎樣感謝你？
我也夏老師的情感是與其他人不一樣的。我是班級的語文課代表，所以與夏老師相處的時間是最多的，我清楚的記得，班級每一次寫作文，夏老師從來不嫌累，認真的看每一篇；認真的幫同學改正；認真的寫下每一句評語；認真的批下分數。班級每一次大小考試，老師會認真批閲卷子，記下每個同學的錯誤，幫助不會的同學及時改正，老師的每一滴汗水，所有的辛苦，我都看在眼裏。
夏老師是一個和藹可親，性格温和知識淵博，具有耐心的老師。
我們班的學生特別愛提問題，每一次，夏老師都認真回答，耐心講解，而且還給我們擴展課外知識，所以，語文課是最積極的，最活躍也是全班同學最喜歡的科目。在課上，語文老師用“傳話遊戲”提高我們的記憶力，聽力與默契合作，並且以小組為單位鍛鍊每組語文較差同學的基礎知識。但是，全班同學最喜歡的，還是演“課本劇”，由於同學課文理解能力較差，夏老師就讓同學們只做道具，把課文中主要情節演一遍，還有文言文，當同學們看完表演後，課文也理解的差不多了，在課下，我們和語文老師就是零距離的知心朋友。老師與我們無話不談，是語文老師教會了我們怎樣做人，怎樣正確看待事物。我們將永遠感激他。
夏老師像一根蠟燭，默默地照亮我們，卻讓自己融化；夏老師像一棵大樹，靜靜地保護我們，卻讓自己風吹雨打；夏老師像一縷陽光，悄悄地温暖我們，卻讓自己漸漸消退；夏老師，我感激你的出現，是你，是我懂得了人生的真諦，讓我學好了語文，我會將你的奉獻永記心間。
學問齋