在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的《讀》作文500字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我看了一篇很感人的文章——《征服高山首先征服自己》。
文章寫了一個患了小兒麻痺的小孩，他很自卑。有一天，他的體育老師堅持要這個走路一瘸一拐的學生去攀登一座海拔1000多米的高山。剛開始的時候，小男孩沒有自信心，非常的害怕，後來經過體育老師的鼓勵和支持，小男孩終於戰勝了自我，克服了重重困難，終於爬上了那座高山的山峯，後來還成為一名著名的'登山運動員。
從這個感人的故事裏我認識到了一個道理：對於很多事情，其實不是因為我們沒有能力去做，而是還沒有做就已經被困難嚇倒，然後就輕易放棄。如果我們能夠勇於挑戰自我，勇敢地去試一試，我們就會發現：原來事情並沒有像我們想象的那麼難，那麼可怕。
在生活中我也有碰到這樣的事情：記得一年級入學前我剛學游泳時，由於我不懂得換氣，常常嗆到水，使我的鼻子感到非常難受，還令我不停地咳嗽。所以我就很害怕，就不想學游泳了。後來爸爸鼓勵我説：“我以前學游泳時也有這樣的經歷，堅持下來就沒事了。再説學游泳的人沒有不嗆過水的。要想不嗆水，就要學會在水中換氣，我教你換氣。”在爸爸在家裏用臉盆裝滿水，讓我學換氣，沒過多久，我就學會了換氣，後來我游泳時就很少嗆水了，我也就堅持學游泳了。現在我還很喜歡游泳呢。
當我遇到困難時，我一定要勇於戰勝自己，努力去克服困難
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。”
題記
江上迷霧朦朧，岸邊蘆葦心神盪漾，在微醺中又不免生出點點愁緒。有一人划着小舟，向着道路險阻的上游前行，夢中伊人的倩影近在咫尺，可恍惚間卻在前方消失不見。
“去哪兒了？”那人疑惑着，四下張望，殊不知自己在不覺中停下了手中的槳。可逆水行舟，不進則退。他又被衝到下游，但慶幸的是，他在水中綠洲上再次看見了那朦朧的.背影。可美麗的煙火，只有一瞬，他的意中人再次消失在朦朧江霧中
如此反覆，永不停歇，就像是場永無止境的追尋，可欲而不可得。
不知為何，每次讀起《蒹葭》，總會有一絲淡淡的感傷縈繞在我心頭。那人明明與“伊人”只有一線之隔，但似乎總與她之間有着一道無形的鴻溝，迄今仍無法跨越。求而不得的悲苦，在字裏行間中隱隱可尋。
但人生不正如此嗎？
不是所有人都含着金鑰匙出生，求風得風，求雨得雨，甚至不用求就都有人送到身旁。大多數人都是划着屬於自己的小舟，在時間長河中逆行。
長河雖長，仍有盡頭。你若隨波逐流，小舟很快便會到達終點，最終留給你的僅是路上走馬觀花的風景；但一葉逆行的小舟，卻可以助你追尋自己心中那求之不得的“伊人”你的人間理想。
她一身素衣，烏髮垂落在腰間。
她執一柄素傘，背對着你站在水中綠洲上。
她雖然看似飄忽不定，但她其實一直就在長河之源，雪山之巔。
甚至，她就是你自己。
面對這場限定的遊戲，面對自己的人間理想，那人曾興奮過，曾迷惘過，曾失落過，曾怒吼過，但卻從未懈怠過。
溯，逆流而上，逆水而行。
這終是一場孤獨的自我救贖。
但是
“我會用一生去追尋你。”
不知從什麼時候起，每當我讀完這篇文章後，心中會奮起對讀書的慾望和對日本人的仇恨，雖然現在已經和平，但是我對日本人還是不能把仇恨消除。我既悲傷又感歎，我悲傷的是趙一曼這麼年輕就在日本帝國主義者的嚴刑下死去；讓我感歎的是趙一曼卻有既堅強又有勇氣的精神，讓我讚歎不已。接下來，就讓我給大家講講這個令人蕩氣迴腸的故事吧！
這個故事主要講述了發生在二十世紀二三十年代的故事：在正當中國陷入屈辱和苦難的時候，在中國出現了一位身上有着倔強性格的女性趙一曼，趙一曼一生短暫，但她的死贏得了中國人民的和平，她的鮮血灌滿了愛國的力量。有一年冬天，也就是1935年的冬天，敵人突然進行了大規模搜山，目的就是要消滅趙一曼帶領的抗日遊擊隊，並捉回趙一曼去審問。激戰開始後，趙一曼帶領戰士們向前衝鋒，勇敢作戰。可不久，趙一曼卻因失血過多而落入了敵手。敵人為了知道抗日遊擊隊的作戰情況，用毒刑逼趙一曼屈服，講出過程。這一段時間，趙一曼就要和敵人進行激烈的戰鬥。
最讓我感到讚歎的`是，趙一曼咬緊牙關，然後開口痛罵敵人，最後卻昏死過去。1936年8月2日，趙一曼被敵人押往珠河，而這時趙一曼好像忘記了死亡的困境，露出了微笑，好像在想：這一場戰爭就要勝利了，我們願中國人民永遠過上幸福安康的生活！1936年8月4日，趙一曼光榮犧牲，那年她只有31歲。
一個可歌可泣的故事，增添了我為了祖國而奮起讀書的慾望，我一定要像趙一曼那樣，做一個堅貞不屈的人！
學問齋