在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的《讓》作文500字10篇，歡迎大家分享。
“清明時節雨紛紛……”，每次經歷了清明的細雨滋潤，故鄉的江水就顯出一派獨特迷人的風光。
清晨，我早早地起了牀，跑下樓，穿過青色的石板小路，不用走多遠，就來到了江邊，江水還沒睡醒，上面索繞着一片片水霧，就像蒙上了一層層面紗。捕魚人的小木船也安靜地躺在水面上，一絲風也沒有，一切顯得多麼和諧，多麼安詳——大自然還在沉睡中。
等我再次來到江水的懷抱，已是正午時分，江水被陽光照得閃閃發亮，如同打磨得發亮的銅鏡，白雲在山羣中環繞，對岸的客船“轟轟”地來回接力跑。江中不時有打魚小艇駛過，一番忙綠的景象，一切都顯得生機勃勃。
太陽下班的時候，江水也有一番特別的景象，雲慢慢地回家了，捕魚人收了網，划船回家了，客船也已駛入港口，江水雖慢慢地失去了白天的光彩，但在餘暉的映照下，水天一色似一幅風景畫。
江邊涼風，帶着水汽，吹進我的房間，它讓這裏的人們，享受着那沁人心脾的涼意進入夢鄉。
家鄉的一年四季，都有獨特的'風光，江水在二十四小時中，不時變換着自己美麗的色彩，吸引着各地的遊客，被人們新切地稱為“山水畫廊”。
“清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此。”我愛我家鄉美麗的新安江，更愛把家鄉變得美麗的人們。
冬日的早晨，一輪紅日悄然從東方升起，道道霞光鋪灑在寂靜的道路上，似是在召喚，讓我們前進。天氣真好啊！
伸伸臃腫的懶腰，端起一杯熱茶，走上陽台，享受明媚陽光的沐浴。陽台上朵朵鮮花爭奇鬥豔：水仙嬌豔欲滴，菊花清冷孤做，仙人掌則充斥濃濃的熱情，卻好像少了些什麼？水！他們正想大口喝水！我連忙拿起了灑水壺。
“砰一一砰一一砰一一”一片、兩片無數的棉絮從空中紛紛揚揚飄落下來，像雪花般潔白。下雪了嗎？好美呀！可一低頭的剎那間，在我心愛的嬌豔欲滴的花兒上那白白的點點，就顯得異常刺眼了“啊，我的花
“砰一一砰一一砰一一”樓上拍被子的聲音還在不斷的傳來，很有節奏…
“王阿姨，王阿姨，別拍啦！我的花兒都被你破壞了……”可樓上拍被子的聲音還在不斷的傳來，從未停止。我不由得怒了，長長地伸出脖子，大喊一聲：“道德啊…”
……
“雪花”終於停了，我再一次拿起水壺，給我的'花兒除去灰塵。
“大姑娘！大姑娘！你在澆花啊。”“現在知道出來啦…早幹嘛去了？懶得理你，沒素質的人！不過，唉！”終於，我還是微微點了點頭，輕輕嗯了一聲。“天氣真好哇，你的花兒真好看。”她笑着説道，順勢拿開了被子。我懂了。
當樓上又有聲音傳來時，我抬頭，説道：“王阿姨，天氣真好，曬被子呢……”王阿姨低下頭，眼角悄悄掃過我的花。她也明白了…
時至今日，這件事仍不時出現在我腦海裏，因為它讓我明白：寬容與禮讓，可以促進人與人之間的溝通。
報亭只是一個不起眼的小房子。可是一個平凡的老人為它造就了非同尋常的意義。
説是報亭，不如説是一個小書店。除了每天必要的報紙之外，還陳列了各路大師的`名家名作。一直看管報亭的是一位年過花甲老人。滿頭銀髮，飽經風霜的臉上交織着一條條在與歲月的鬥爭中磨出來的皺紋，常常露出和藹的微笑，給人一種親切之感。也許正因為如此，他的報紙總是早早的就賣完了。
在老人的店裏，書都是可以借閲的。而且他還自立三規：1、凡看書半小時者，可免費借用凳子一張；2、凡看書一小時以上者，可獲贈礦泉水一瓶；3、凡看書滿兩小時以上者，可免費食用麪包一個。因此，在形色匆匆、車水馬龍的街道旁，總能看到一羣在此專心看書的人。
可惜好花不常開，好景不常在。幾年過去了，老人的身體一年不如一年了。時不時就會咳幾聲。説話沒有以前那麼利索，腳步也沒有以前那麼輕快了。他的朋友都很着急，噓寒問暖。老人總是笑着説，沒事。他的朋友始終放心不下。還是給他買了藥。可當給他時，他就板着臉，怎麼説都不要。
後來儘管老人吃了藥，可是病情還是沒有好轉。依舊就咳嗽不止。終有一天，老人的身體撐不住了。咳着咳着，吐出了一口濃血。有人看到後立馬撥打了120。自從那次救護車把他接走之後，就再也沒有人看到過他了。
幾個月後傳來消息：老人去世了。
這樣一個老人，把自己的晚年奉獻給了社會，無怨無悔。這樣的人，真令我敬佩。
錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的。只要是人應該沒有不愛錢的吧，我也不例外；無論你是以何種方式來獲取錢財，不論動機都是愛錢行列的，如果是這樣，有誰能説自己不愛錢嗎？錢難道是評價事物的唯一標準嗎？
君子愛財，取之有道。最近自己住的小區裏經常有電瓶車不在的情況發生，抓住了小偷他們也受到了法律的制裁，可是情況又發生了，我的愛犬也被偷走了；我很好奇，一輛電瓶車，一隻貴賓犬能賣多少錢呢？或許有人會説，積少成多；可是這樣累積下來的財富可能長久嗎，這樣冒險換取的錢財用起來就沒有些許的不安嗎，或許一時僥倖沒有被抓個正着，但是誰能保證永遠有這樣的.運氣呢，常在河邊走，哪有不濕鞋夜路走多了，總有一天會遇見鬼的！
炫耀的財富。親朋好友歡聚一堂，説説笑笑，炫耀着自己剛買的衣服，攀比這着衣服的價錢，看看誰的比較貴，誰的更時髦；是否，衣服最貴的就代表最富有。有這樣一個故事：富商有兩個兒子，一天富商叫來兩個兒子，給每個兒子一百萬，告訴他們這是給他們自由分配的，一年之後看看他們自己理財結果；大兒子拿着錢，給自己換了車，買了房，購置了一系列高端的衣物，就這樣渾渾噩噩過着自己的日子。
小兒子拿着錢並沒有為自己購置任何物品，而是將錢用作開辦自己的農場，他同農民打交道，褪去了富二代的那分戾氣，一年後兩個兒子回到富商的身邊，大兒子已經將自己的當初購置的房子車子變賣一空，小兒子卻一百萬變成了兩百萬。誰能説，小兒子沒錢呢，即使他沒車沒房！炫耀的人才是有錢人嗎，財不露白又從何説起呢？
君子愛財，取之有道。人貴在，自知，自省，自強。財富需要創造，而不是炫耀，不要被錢迷了眼，世界上美的事物太多，需要你睜大雙眼慢慢去發現！
作為我校的一名學生，我倍感驕傲，學校取得的成功，都能讓人驚歎不已。以前，我拼了命的想來到這所學校，終於，我憑藉着自己的努力考上了這裏，就這樣，我在這富有競爭力的學校中學習生活。
在這兒讀書雖然不算輕鬆，但它卻教會了我如何面對這一個個艱難的坎。所以，我們應該懂得回報，讓我校更輝煌。
能讓我校更輝煌的方法只有一個，那就是努力！努力！再努力！現在的我，還是一名七年級的學生，還沒有什麼大型的考試，但是，我們可以參加一些課外活動，體育活動，徵文競賽，藝術表演……爭取拿到獎項，為我校爭光。生地會考和會考就像個沒有硝煙的'戰場，必須樹立鬥志，信心和實力，打一場勝戰，為我校爭光。正因如此，我校學生奮力拼搏，寧願犧牲自己的自由活動的時間，也要多學些，抓緊每分每秒學習。惜時如金。
學校舉行的光盤活動更是讓人嘖嘖稱讚，每日的一日三餐都會有值日生一個個檢查。督促同學們不浪費糧食，讓我們學會珍惜每一粒飯。無論夏日炎炎，傾盆大雨還是寒風刺骨，老師，值日生都會堅守在自己的崗位上。由此看出，我們的學校正在一點點的進步一點點的走向輝煌。
當軍訓那一刻起，我們已是外國語的一員，我們應當努力奮鬥，讓我們的學校變得更燦爛。更輝煌！
有時候，“讓”可能僅僅是往後退一步，但有時候，“讓”卻可以折射出人性的光輝。
讓，可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的隔閡，使社會變得更加和諧。在生活中我們隨處可見的禮讓正是中華民族的一種優良傳統，而且我相信“禮讓”這根接力棒會一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓，道路上行人車輛之間的讓一讓，親人或朋友之間起爭執時的讓一讓……禮讓不分年齡，不分地位。禮讓有時是情份，有時是本份，在這兩者交融之中，生活才會向善、向上、向美。
讓，是一種寬宏大量的心胸。縱觀三國，諸多豪傑英雄，豁達大度。就以諸葛亮為例來説吧：他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的“羽扇綸巾，雄姿英發，談笑間，牆櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，臨死前，他還發出“既生瑜，何生亮”的感歎。但他當時如果懂得忍讓，並與諸葛亮等人共同伐魏，那麼，不僅他的命運就此改變，三國的歷史也可能被重新書寫。
讓，還是一種智慧的象徵。有一天，大文豪歌德在公園的'小路上散步，迎面而來的是一位批評家。這位傲慢的批評家看見了歌德，先發話了：“我是從來不給傻子讓路的。”此時，歌德卻轉身站到了一邊，微微欠身，説：“而我卻恰恰相反。”歌德的行為讓我知道了：以退為進，似退實進。
……
孔融讓梨，讓出了親情；晉文公退避三舍，讓出了氣概；韓信受胯下之辱，讓出了風度……
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。學會禮讓，你將受益一生！
他，富有幽默感卻又有點不會看氣氛，上課總是搞怪卻又能認真聽講，平日調皮搗蛋卻又不招人討厭。他便是我的好友——王狄夫。
那天，正在上課的時候，同學們都能做到不説話，就連平日裏調皮搗蛋的傢伙，這是也安靜了下來，班上除了沙沙地寫字聲，聽不見任何別的聲音，突然，一陣刺耳的歌聲打破了這片寧靜：“往後餘生…”全班愣了一下，便開始鬨堂大笑，唯有老師，惡狠狠地瞪着他，他也愣住了，好像自己也沒有想到唱得那麼大聲。老師大吼一聲：“王狄夫，你給我過來！”只見他瑟瑟發抖地邁着小碎步走了上去，老師一把抓住他的胳膊，捏了起來，他也“嗷嗷”地叫着。全班笑的更激烈了，老師又扭過頭來：”笑什麼笑，有什麼好笑的！”但是，無濟於事，雖然這件事將沉悶的課堂顯現了一絲起色，但是同時也害得大家少了一絲學習的時間，這是對大家的損失啊！我不禁歎氣，一件事有利有弊，是有雙面性的.，要認真想好什麼事該做，什麼事不該做。
如果再看看我們班的孫浩然，你就會明白人與人的不同，孫浩然上課幾乎不怎麼説話，無論是平時還是回答問題。他總是坐在那呆滯的看着老師，身上少了一絲學生該有的靈氣，如果可以把他倆綜合一起，那樣就不會出現在課堂上有兩種的極端了。
在王狄夫的紙上，永遠都會有一幅幅畫在上面，這一幅幅作品都是在課上完成，每當我提醒他別畫了，老師來了，他依舊不慌不忙地畫，彷彿不怕老師的到來。
他，有時真是令我摸不透。
我一進教室，就看到每天來得最早的王同學，他不向往常一樣在打掃教室，而是呆呆地站在那兒，眼直直地盯着書架。叫了他幾聲也不答應，我過去一看，發現書架下有一堆漢字和圖片。原來，這些字和圖片都從書頁上掉下來了！
我説：“王同學，這怎麼回事？你幹了什麼？”
“我也不知道！”
我們決定把字放回書頁裏，可是怎麼也粘不上！
這時，林老師進來了：“讓你們不讀書！字都掉出來了！這可怎麼好！”同學們陸陸續續地都來了，大家都發現：我們的圖書角失去生命了！就這樣，我們過了不知所措的一天。
第二天早上，我撿起地上的字往書上放，同學們無助地搖頭，他們説：“江南，別做這些無謂的事了。”
我把“重獲生命的圖書角”幾個字放在書本的封面上。出乎大家的意料，這幾個字沒有掉下來。“太不可思議啦！”大家歡呼起來。於是大家紛紛嘗試，結果失敗了。“為什麼呢？”
“我是打算寫一本自己的書，這是我自己的作品。你們也開始你們的故事吧！”我回答。
“原來，只有自己寫的字才能重新留在紙頁上！”同學們恍然大悟。
全班同學都努力把腦中想到的，生活中看到的記錄下來，用自己的方式讓圖書角恢復活力。當然，愛畫畫的`同學是用顏料來表達自己的想法；鋼琴小能手是用音符來抒發自己的情感；舞台達人用自己的模特照來展示自己的風采。數學張老師也來了，她寫了一本關於數學家的故事書。
“啊！寫書真是一種快樂呀！”同學們一起歡呼道！
“轟隆轟隆……”隨着一聲聲巨響，地動山搖。
濃煙滾滾襲來淹沒了整個火車站。兩分鐘前，這裏是如此寧靜：蜿蜒的鐵軌上行駛着長長的火車。繁華的商店裏人山人海，買東西的人們像一條長龍，一直延伸到門外。此時鐵軌已經被炸得扭曲，像一條蛇被兇殘的人們砍成兩段。車廂也被炸得翻倒在地。它那堅硬的鐵皮被炸了一個大洞，還不斷地燒起火焰，一節節車廂像玩具車被調皮的小孩給拆了。原本那巨人般的天橋，插着五顏六色的小旗子，此時旗子已經燒了起來，彷彿對着天橋哭泣。天橋下充滿着哭叫聲，人們有的在呼喚着自己的親人，有的慢慢爬向出口，有的早已失去了知覺。天橋的鋼筋鐵骨倒塌下來，壓在人們的身上。站台上的人山人海早已無影無蹤。候車大廳一片狼藉，商店裏的商品也已經被燒成灰燼。
突然，從不遠處傳來一陣陣孩童的哭聲。原來這聲音的主人是一個可憐巴巴的小男孩。他的衣服破爛不堪，頭髮很凌亂，有許多灰塵。他的額頭上有些血跡，不知是他自己的還是別人的，臉上佈滿了眼淚。他的.眼睛瞪得老大老大的，似乎在尋找自己的親人，嘴巴張着要喊着他的媽媽，可是他已經哭啞了，手裏緊緊的抱着他的布娃娃，那是他唯一的夥伴。面對這一切他只能不停地哭，可是人們都在逃命，沒有人來理會他。看到這一幕，我的心像被針扎一樣痛，小男孩的親人在哪？他如果沒有了親人，未來會怎樣？我想他長大一定會痛恨戰爭，痛恨戰爭奪走了他們的幸福生活！
希望熱愛和平的人勇敢的站起來，阻止這樣的悲劇再次出現。
一年一次的科技節又到了，雖然我以前參加過科技節中的小製作，但在今年的小製作過程中卻讓我懂得了很多，使我受益匪淺。今年的小製作，我準備製做一個用一次筷子做的房子和風車。剛開始，我覺得一個屋子，應該非常容易做，但製作過程並沒有想像中那麼簡單。我準備先做支撐房子的柱子，需要用鋸條把筷子截成需要的長度，我先用鋸條把筷子鋸出一道裂縫，再用鉗子把他剪斷，雖然做一個很容易，但是隻做了幾個，我的手就麻了，心情也有些煩躁，就不想做了。爸爸在一旁看出了我的`不耐煩，就説：如果當初愛迪生和牛頓都半途而廢了，還會有人知道他們的發明嗎？在爸爸的幫助下，原料總算夠用了。
根據需要，還要再粘一個底板，也經歷了許多困難。我剛粘上幾根筷子，可只要稍微一碰，板塊就會彎。爸爸説，那是因為膠還沒有凝固，要是在中間加一個固定架，不就解決了這個問題嗎？開始做房子了，也遇到了同樣的困難，但在爸爸的指導和幫助下，房子總算粘好了。按照設計，房子還需要一個風車，我就把一面牆挖了一個剛好能放入發動機的凹槽，在屋子裏放了一節 1 號電池，用導線連接，然後用銀鐵絲固定。把做好的風車固定在了發動機傳動軸上。
最後，我依次把房頂、房子和風車、底盤粘好，一個小製作就完成了 .
通過這件事，我懂得了一個道理：什麼事都沒有想像中那麼簡單，只有親身經歷了，不輕言放棄放棄，才能懂得有付出才有回報，體會到帶來的樂趣。
學問齋