在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的優秀中學生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路。”
花朵把春天的門打開了，“等嫌識得東風面，萬紫千紅總是春”。當“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的時候，那“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來，”在將最美的顏色開放，誰知在那開放的背後有一個怎樣的故事呢？這是“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。的崇高理想啊！
生命因追求而美麗，生命中如果沒有了追求，就像天空中沒有了太陽，就好象大地上沒有了晴峯，希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
“衣帶漸寬終不悔，為伊淌得人憔悴”。
大樹把夏天的門打開，“工欲善其事，必先利其器”是呀！人的眼睛在失敗的時候，方才睜了開來-----大丈夫寧為玉碎，不為瓦全。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；礦石如果害怕焚燒，那它永遠不能煉成金子；航船，如果害怕風浪那它永遠不能到達彼岸。古人説：“古天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠啊！
生命因追求而美麗，“請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝”。
“眾裏尋他千里度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
稻穀把秋天的`門打開。正如：蓋文王拘而演<<周易>>；仲尼厄而作<<春秋>>；屈原放逐，乃賦<<離騷>>；左丘失明，厥有<<國語>>；孫子臏腳，<<兵法>>修列；不韋遷蜀，世傳<<呂覽>>；韓非囚秦，<<説難>><<孤憤>>；<<詩>>三百篇，大底聖賢之所為作也。作家海倫·凱勒，她沒有因看不到花朵的開放而放棄，她沒有且説不出內心的世界而放棄，她沒有且聽不見父母的呼喚而放棄；她用努力書寫她的內心，她沒有因此自卑，而是驕傲的活下去。也許你是一朵普通的小花，也許你是一片平凡的葉子，只要你相信自己是獨特的，就該為自己鼓掌。
生命因追求而美麗，到了秋天，這才是“江山代有人才出，各領風騷數百年”。
"好，今天就講到這裏，放學！"老師話剛説完，同學們就揹着書包一溜煙跑出了教室，我看着陰暗的天空，焦急的等待爸爸來接我回家。
"嘩嘩譁---"老天爺怎麼又號啕大哭了?難道他是因為放學後爸爸沒來接他回家而害怕嗎?難道他也是個育紅班的學生嗎?這樣想着，雨下的更大了，我跑進校門口的文具店裏。
"小朋友，下那麼大的雨怎麼還不回家呀?"文具店的`阿姨問我。"爸爸還沒有來接我，我回不了家。"小小的我回答。
大雨還在下着，黑暗也來湊熱鬧，從四面八方慢慢聚攏來，馬路上的人們披着雨披騎着車子趕着路，來往的車輛像是奔馳的駿馬，文具店的阿姨也要關門了，她用手機給我爸爸打電話，可總是沒人接，最後我只好坐在台階上等。
天完全黑了，雨勢小了些，我有些害怕，又很無奈，在一番猶豫下，小心翼翼的過了馬路，憑着自己的記憶，我終於站到了家門前，我很高興終於可以自己走着回家了！媽媽和爸爸都很高興！
從那時起，我就對自己很有信心。總是大膽去嘗試解決困難，因此，困難也總在我的嘗試下迎刃而解，正是因為總是自己嘗試解決問題，我從小就養成了獨立自主的習慣，也讓拔媽為我少操了許多心。
不僅是現在，在以後我也要這樣堅持下去，我要讓爸媽為我自豪！
今天中午吃晚飯，我和姐姐還有小表妹一起玩捉迷藏的遊戲。
第一局是姐姐和表妹先藏，姐姐對我説，你把眼睛閉上，數100秒快數。我不一會數完了，去找他們，我找呀！找呀！怎麼也找不到他們，我的靈機來了一想：“哦”他們肯定是藏在陽台上了。我走到陽台一看，哈哈！我找到你們了，姐姐對我説這一局我們輸了，該你藏了。
下一局，姐姐和表妹他們兩個找我自己，也是同樣的'辦法，他們一起數100秒。我輕輕地開開門藏到了外面的樓道里，等了有五六分鐘他們也沒有找到我，這局他們認輸投降了。
同學們，等咱們走到學校也玩玩捉迷藏的遊戲吧！
考試前的氣氛總是非同尋常。同學們翻書的翻書，背答案的背答案，真是“書到用時方恨少”啊!
老師拿着卷子走進教室。發放試卷之後，大家便開始看試卷，等待考試的鈴聲。“丁零零——”考試鈴響了，教室裏的氣氛頓時緊張起來，同學們個個埋頭狂寫，只聽到一陣陣翻動試卷的“嘩嘩”聲和筆尖摩擦紙面的“沙沙”聲。
我不再去注意別人怎麼樣了，那些“沙沙”聲變得越來越遙遠，幾乎感覺不到它們的存在。我很快就開始安心地看試卷，做題目。這一門是語文考試，首先是聽寫。哈，都是平時就知道的，我自信地寫完了。第二道題是找字的正確讀音，嘿，我很快都找出來了。之後都是有關認字的.題，嗬嗬，這些字我早在三年級以前就基本認得了，沒問題!之後是造句，用“哪怕……也……”造句。啊哈，我造一個：“哪怕考試再難，我準備好了也不怕。”然後是改病句，“病句”隱藏得還挺深的，不過我很快就找到了，改好了!然後到閲讀題了，我平時就愛讀故事、散文之類，當然是輕鬆看懂了，很快也寫下了答案，寫下了我的理解。最後是作文了，讀一段文字，説的是一位父親很愛他的孩子，為了孩子努力工作的事情。想到自己的老爸，想到人間這樣的父愛應當很多，我寫下了自己的感想和評價。改卷老師，可別認為我瞎編故事，講得沒有道理哦，別給我打分太低了……
終於答完了，我又檢查了兩遍，改了幾道題，便開始無聊了，我看着同學們寫試卷。
我看見前排的同學呆呆地坐在座位上，緊盯着老師，另一隻胳膊故意把鋼筆碰掉在地上。就在他彎腰的一瞬間，他前面的同學急忙把紙條扔了下去。哦，傳紙條作弊!他沒有意識到，老師已經緩緩向他走來。正當他又一次碰掉鋼筆準備撿紙團時，老師彎腰把鋼筆撿起來，惋惜地説：“這麼漂亮的鋼筆，為了一個紙團，摔得粉身碎骨，也太不值得了!”聽完這話，他慚愧地低下了頭。
我喜歡考試，不論是語文、數學還是英語，我覺得自己平時認真學習了，準備好了，什麼也不用擔心。我還喜歡看考試中形形色色的“表演”，哈哈!
我總以為，眼睛是人身上最美的風景。是怎樣一雙眼睛呢?它是人海茫茫中的驚鴻一瞥，是閃爍燈光下的顧盼流轉，或許還是相互傾慕時的秋天菠菜。而對於護理工作來説，我更希望眉目傳情。
一雙笑盈盈的眼睛可以傳遞燦爛的好天氣，走進病房裏，我們可以給患者們帶來清晨的最好問候;一個暖洋洋的眼神可以傳遞温柔的大擁抱，靠近病牀前，我們可以給患者們帶來午後的貼心鼓勵。可是
這是我成為眼科護士的第219天，眉目傳情似乎在這裏並無用武之地，也不能期待病友們讀懂我們眼睛裏的關切能夠讀出我們晃動的手指數，或者能夠辨認出是哪一位護士，這已經是一個讓我們高興的成績了。不過，我們並不滿足於這些。我們想用優質護理給病友們最體貼的照顧，想傳遞給他們一些温暖堅定的力量，想讓他們的世界裏也有動人風景。人與人的交流中，真誠的眼神往往能帶來不可忽視的正面能量，少了這樣一座橋樑，我覺得很遺憾。然而這兩百多天，我看到我的老師們、姐妹們還是有辦法向患者傳遞着優質護理濃厚的真情：
入院時您好!我們眼科是優質護理示範病房，我是您的責任護士XXX。這是我們眼科一區製作的健康宣教手冊，裏面為您寫下了病房醫務工作人員的信息，手冊裏包括出入院健康指導、術前術後注意事項、正確滴眼藥水及保護眼睛的方法、教授門診時間、醫護工作站聯繫電話、預約掛號方法。另外，我們將常見的幾個眼科病種在手冊中進行了簡單的介紹，希望能給您一些幫助。現在，我帶您到病房裏休息，給您介紹一下病房環境好嗎?不一定每個人都有動聽的聲音，而一個早上對二十幾位入院患者重複這些介紹的真誠，我們沒有懈怠，因為熱情周到的第一印象是化解患者緊張情緒的第一步。
健康宣教課歡迎您參加我們的大眼睛健康課堂，今日我主要為大家介紹的是視網膜脱離的健康教育內容，希望讓您對疾病的瞭解更進一層，也歡迎您給我們一些寶貴的意見和建議。多媒體幻燈片結合眼球模型的講解，讓很多病友對疾病有了更加直觀的'理解，課後他們的肯定也讓我認識到他們對疾病知識的需求並看到了積極的效果。
手術前明天您要手術，我會為您做一些術前準備。您做的是局麻手術，明天早上可以吃東西，以清淡易消化為主。因為我們的手術時間是由手術室臨時安排的，您在病房等候時不用着急，我們有專門的手術室的工作人員來接您手術，所以請放心。眼科的手術多，會給等待中的病友帶來不安的情緒，我們的安慰有時並不是立刻見效，而我們能夠做的，是在他們的疑問面前給出一遍又一遍的確認，確認的是相同的答案，但帶來的是更進一步的寬慰。
手術後您剛做完手術，今日需要好好休息。根據您的手術方式，醫生開了俯卧位的醫囑，這就是説您要趴着睡。這種姿勢不容易堅持，為了增加舒適感，我給您在胸前墊一個枕頭，呼吸會順暢一些。您還可以根據健康宣教課上我們指導的坐位方法進行姿勢的更換。這樣能夠保障手術效果。我自己嘗試過俯卧位醫囑，確實非常不舒服，更何況眼內注入了硅油或者氣體的患者在術後一週需要每天堅持16個小時!時常查看患者的卧位情況，想辦法促進患者的舒適感，及時給予指導和鼓勵，是保證手術效果的關鍵。
出院時您明天就要出院了，路上一定注意安全，記得一週之後來門診複查。現在讓我來為您講解一下這些眼藥水和口服藥的用法、出院的流程。因為出院後的用藥頻次不同，為了不讓患者混淆，我們會在每一種藥的外包裝上仔細標明用法，再次講解出院相關注意事項。
在眼科，護理操作和溝通是兩門並重的藝術，執行嚴格的護理操作標準是工作的核心，大量的溝通工作背後隱含的是眼科患者對信任感的建立和對安全感的渴求。黑暗帶來的猜疑、不安、焦慮和恐慌，對於一個視力正常的人來説很難理解，但我曾聽到一個半夜無法入睡的患者這樣描述：眼睛看不見之後，我只能靠我的老伴慢慢牽着我走，一腳下去不知道該深還是該淺，總覺得腳很重，找不到重心。不敢全部往她身邊靠，怕沒掌握好方向會絆住她。現在都不太願意出門，沒有理由的就想發脾氣。正因為如此，我們的耐心解釋才會如此重要，我們透過行動和語言給患者的心理護理貫穿着整個工作。
作為眼科的護士，其實對患者是否能夠認出我們的模樣、記得我們的笑容並不能有太多期待，但當我聽到他們準確地稱呼我們的姓名、執意拿起筆幾乎是眼睛貼着紙面寫下心中感謝時，我們的感動和幸福是充滿整顆心的。
這裏沒有眉目傳情，我想我們可以再造一個詞，真誠傳情。
當落葉遍地，秋風瑟瑟，你是否揣着感恩的心，等待着下一個春天的到來？當蜘蛛網無情的查封了你的灶台，你是否揣着感恩的心，相信未來？當考試不理想而受到了冰冷的巴掌，你是否依然揣着感恩的心，在心裏默默加油？
一切的感恩都源於世界，沒有親情和友情，世界會是一片黑暗，但當你幸運的擁有了，陽光便照向了大地。
當我們呱呱落地，世界給了我——我在落魄中哭泣會安慰我的，在考試不理想時會鼓勵我的人——父母。也許我是上帝派來的折翼的天使，不小心弄掉了自己的幸福，但是，父母卻給了我愛，把我撫養成人，讓我享受到人世間的親情和幸福。因此，我們要感恩父母。
老師是我們成長的領路人。老師的諄諄教誨我都銘記在心，老師的汗水我也看在眼裏.老師千辛萬苦傳授給我們知識，領導我們做“大寫的.人”。我也不忘，親愛的高老師，在國小畢業時，您給我寫的話“你的柔弱，使老師終惜；你的微笑，讓老師看到了大家閨秀；你的刻苦認真，讓我知道你很堅強。加油吧，前方的路鋪滿鮮花和掌聲！”我終身不忘。因此，我們應對老師感恩。
同學是我們成長路上的夥伴，在你不高興的時候，是你的開心果；在你受到挫折時，是你的後盾；與你共患難，可謂是“有福同享，有難同當。”因此，我們要對同學感恩。
祖國是我們的根，是我們的緣，沒有祖國就沒有我們現在的美好生活；就沒有我們的棲身之所；就沒有我們的這顆感恩的心。因此，我們要對祖國感恩。
我感恩那些對我不滿的人，正是因為他們，才讓我認識到自己的不足，從而朝着正確的方向前進。
我感恩那些鼓勵我的人，正是因為他們，我才不會氣餒，鼓起勇氣大步向前。
我感恩那些嘲笑我的人，正是因為他們，我才更加自信，要堅定的活出自己的風采，讓他們刮目相看。
我感恩那些幫助我的人，正是因為他們，我才懂得助人為樂。
我感恩……
許多許多人……
我的媽媽長着一張圓臉，有一雙大大的眼睛，，鼻樑上架着一副眼鏡，還有一張櫻桃小嘴，笑起來十分漂亮。
我喜歡媽媽，因為媽媽十分勤勞。她總是最早起來給我們做早餐，然後送我和妹妹去上學，回家洗一大堆衣服。有時候看見媽媽這麼辛苦，我會幫她洗洗襪子，總誇我乖，會替她分擔家務。
我喜歡媽媽，因為媽媽燒了一手好菜。她燒的菜十分好吃，她注重營養搭配，而且每道菜都色香味俱全，盤盤都是件件藝術品。人人都誇媽媽的菜做的幫。
每當我做作業的時候，媽媽總會往我嘴裏塞吃的，因為她怕我光顧着做作業而餓肚子，這時候，我覺得十分幸福！每到週末，媽媽還會帶我們去郊遊，讓我們親近自然，走進社會，學習很多書本里學不到的知識。
但是在學習方面，媽媽對我十分嚴格，總愛在我耳邊“嘮嘮叨叨”，督促我好好學習，戒驕戒躁。我喜歡聽她這樣的.嘮叨，我明白，這些嘮叨，是媽媽的愛語。
母親節，我為媽媽準備了一份禮物，裝的滿滿的對媽媽的愛，我想大聲地對媽媽説：媽媽，我愛你！
學問齋