在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的優秀中學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但今年，在這滾燙的陽光下，我們畢業了。三年的國中生活，讓我變得穩重了，讓我變得感性了。就要和好同學們分開了，平日裏嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂愁和不捨。國中畢業了。
九年級下學期就這樣平淡地結束，這意味着我們要永遠告別陪伴我三年的學校，告別三年來朝夕相處的好同學。而迎接我們的是一個未知的世界。
在以前總是聽父母説珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心裏總是不以為然，。到了現在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜裏無人，四周一片寂靜，學校的一幕幕經常會浮現在我的'的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發生過那樣清晰。但是已經離我們很遙遠了。過去的用換不回再回來，正如張老師説的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河裏。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的好同學，那一件件學校中發生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。
人生就像一場遊戲。遊戲又何嘗不能組成一個人生。遊戲，走出了一個童年；遊戲，走出了一個未知；遊戲，迎來了一個青春；遊戲，迎來了一個深邃。遊戲中，我們漸漸長大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強説愁”到“而今識盡愁滋味，欲説還休，欲説還休”；從“少年不識何遊戲”為尋快樂就遊戲”到“難尋快樂味，為了遊戲而遊戲”人生就是一個偌大的遊戲場？是人在遊戲，還是遊戲在遊戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為遊戲的主宰。高中生或即將開始，對將要來到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長，還是對未知事物的一種擔心。
戲漸漸地散了，散戲是為了重開戲。一場戲的結束，昭示着另一場遊戲的再生。從中我們長大，我們成熟。
雖然知道離別避免不了，雖然知道人生會經歷很多離別。但是真正面對離別的時候，自己還是沒有準備好。離開的那天我哭得一塌糊塗，帶着好同學的安慰，我離開了學校。國中，就這麼畢業了。
時光匆匆流逝，給人留下一種緊迫感，同時它可以喚醒人們潛藏的激情，有了激情，人們才可以為夢想而奮鬥。
又是一個夏天。只聽得知了白天在不知疲倦地重複那有些聒噪的音樂；稻香在夜空中靜靜地飄蕩，何處傳來幾聲悠悠的蛙鳴，看不見聽不見嗅不到的，是大樹在身體裏又刻下了一圈年輪，那隻咖啡色的小狗已經長大了——又一年的消逝，我們在生命歷程中又走過了三百多個日日夜夜。
我踏着朝霞走來，走進彷彿熟悉的夏天，踏上了九年級這國中最後一年的征程。時光飛逝，夢想遙遠卻又近在咫尺。乍一看，歲月在悄無聲息中拉長了我們的影子，曾經小小的個子如今已比想象中高不可及的媽媽高了一點點。
那耳畔劃過的動聽鳥鳴，是在為我而歌嗎？
再一個夏天，我就要結束一段學習旅程，踏進高中的校園，又要日日夜夜為改變人生而努力拼搏。那身前盤旋的蜻蜓，是在為我而飛嗎？那眼前搖擺枝葉的大樹，是在為我而舞嗎？那啼囀的鳥鳴，是在告誡我要積極向上、好好學習、努力拼搏嗎？是要我去點燃一把火，去奔赴美好的未來嗎？
再一輪三百六十五天，你便又要抽出一片新枝，來為我記錄曾經的歡聲笑語嗎？是要我揹負着快樂與自信勇敢地前進嗎？是在提醒我時光的.倒計時，要我去點亮一顆星，奔想美麗的明天嗎？
你會唱響人生的歌謠，帶着生命的激情騰雲直上，不是嗎？清爽的空氣為你一次次地抹去汗水，乾燥的地面上，也有你曾停息過的痕跡。你將動力釋放，在這片廣袤的大地上舞動生命的奇蹟，而你想盡可能的多飛一會兒，讓這片空氣融進你最心底的吶喊，不是嗎？你是要我點亮一顆太陽，朝着希望奔走，對嗎？
那眼前流動的文字，你也是來伴我同行的，對嗎？
我看到你那方方正正的身體上佈滿了碳色的墨跡，你也要和我一起奔跑嗎？夏天告訴我，在這短暫而又漫長的一年裏，我要在風信子再次開放的時候全力以赴，你是來告訴我什麼呢？哦，是讓我點燃自己心中不懈奮鬥的激情，來迎戰這一年呀！
那遙不可及卻又伸手可觸的夢想，在不斷地轉動生命的車輪。噢，一個夏天，再一個夏天，我便又離你更近一步了，我會點燃一份激情，去迎接國中生活最後一次挑戰！
讓激情在心中點燃而催人向前的夏天！
“光陰似箭，日月如梭”。二十年過去了，我成了一名科學家，終於回到了朝思暮想的故鄉。
我一到故鄉，就驚奇的發現，這裏的樹鬱鬱葱葱，天空尉藍，空氣十分清新，像到了人間仙境。我在書店找到了一本叫《美麗的北京－科技伴我行》的書，便買了下來。我打開書，找到目錄。突然“書”説話了：“請您選擇您想了解的知識！”“我想了解些新發明！”“請按紅色鍵，我會帶您去開‘汽車’！”我疑惑不解地按下了紅色鍵，瞬間，就到了馬路邊。
馬路邊停着許多五顏六色的車。“主人，這些車是公用的.，請您挑一輛最喜歡的車吧！看着這麼多漂亮的車，我眼花繚亂，猶豫不決。忽然我眼前一亮:這輛紫紅色的車真漂亮！“就坐這輛吧！”我一進車，“書”就開口了：“讓我帶您去‘美麗的馬路’吧！”“美麗的馬路？”“對，是國家一級風景區，必須開車欣賞！”説着，車便開動了。幾分鐘後，我進了一個大公園，“書”又開口説話了“‘美麗的馬路’到了！現在，車是鹽水動力的，不用加油！您小時候，恐怕只有模型吧！”我不好意思地點了點頭，又向窗外看去，外面下起了濛濛細雨，遠處，有一層薄薄的霧，霧後面的高樓大廈依稀可見，向下看，我看到了綠油油的草坪，旁邊有一條清澈見底的小溪。“嘩啦啦！嘩啦啦！”我抬頭一看，天哪，這兒有一條瀑布，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
二十年後，不僅有發達的科技，還有新鮮的空氣，美麗的環境……我一定留在故鄉，為理想而奮鬥，為祖國而奮鬥！
20年後的我是一位勇敢的警察？是一位甘於奉獻的科學家？還是一位偉大的宇航員呢？不，20年後的我應該是一位白衣天使——眼科醫生。
現在我已經是一位醫術頂級的眼科醫生了。我曾救濟過無數眼疾患者，讓他們重見光明，看見這五彩繽紛的大遷世界。
今天跟往常一樣，我從手術室裏出來，悠閒的翻看着病人的手冊，突然有位護士焦急的向我跑來，打斷了我正思考的頭緒，護士給我説明了情況，我們快速來到大廳，只見一位中年婦女帶着一個小男孩，小男孩的眼睛被蒙着一層白紗布，那位婦女開口説話了：“我是孩子的`媽媽，醫生求求您救救我的孩子吧！我的孩子得了嚴重的眼疾，雙目失明，聽説您這裏醫術高超，不管是嚴重的眼疾都能治好。我們家貧窮，為了孩子，我已經盡力掙了些錢，可還是抵達不上這昂貴的醫藥費，求求您救救我的孩子吧！我不想讓孩子在以後的道路上沒有光明！”我被她真誠的話語所感動了！想了想對她説：“這醫藥費……你們不用掏了，給你的孩子免費治療！費用我來替補，把小孩的眼睛治好才是最主要的！”那位婦女聽了連忙緊握我的手，萬分感激的説：“我的孩子有救了，有救了，真感謝你，我和我的孩子一定會報答您的。
過了幾天，小男孩的眼睛恢復了健康，他看見了藍天白雲、高大的樓房、在天空飛翔的小鳥。他認為一切都是那麼美麗、那麼新鮮，內心有説不出的喜悦……
我現在應該好好學習，多學點知識，這樣長大以後幻想才能成為現實！
為我加油吧！
窗外，雪花紛紛揚揚地落下，天地間一片雪白。疫情當中，人們雖不能出門，但都在用自己的辦法為祖國加油。有的為武漢捐獻，有的在網上為祖國加油，還有的在一線救治病人。我也在用自己方式為祖國加油……
天天呆在家裏算什麼事，我也要做些什麼才好。喜愛畫畫的我一下你就想到了畫畫這一方式。多言不如少言，少言不如實幹。我立即打開手機，點開繪圖軟件，準備打稿。畫什麼呢?這場疫情，貢獻最大的就是醫生了，那就把他們神聖的形象畫出來吧。
一個醫生的形象慢慢出現在了紙的中央，他張開雙臂，神情堅毅，用自己的身軀擋住病毒，護着身後的病人，對我們負責。他們堅守在一線，冒着被感染的風險用自己的生命保護着我們，為我們負責，為自己負責。這種捨己為人，有責任心的精神使我感動，我們感謝他們。他們一身的正氣散發着金光，光明，正義，終將驅逐黑暗。醫生面前的就是陰暗的病毒了，病毒所在之處都是黑暗的，但醫生散發的`金光正一點點驅散着黑暗，光明與黑暗的碰撞正拉開一場戰役。我相信光明終將戰勝黑暗，醫生們也絕不會退縮。因為他們的身後還有我們，還有國家。這是一場無聲的戰役，沒有炮火，醫生就是戰士，我們都在為他們加油!也相信這場疫情終將會過去，剩下的，唯有光明!畫上還配有一句話：別怕，我們一直都在，我會為你們負責。這張戰役的插圖到此結束。
窗外潔白的雪花一片一片落下，這每一片雪花都包含了我們對祖國，對醫生的信任。新聞上説，我們僅用10天的時間就建成一個醫院——火神山醫院。這種速度被稱為中國速度，這是我們團結的結晶，也讓我更加堅定了對祖國的信任，這場戰役我們必勝!
我們都在用自己的方式為祖國加油，這場疫情也讓我更感受到了醫生的負責任，一位又一位病人從醫院走了出來，他們一直在用自己的方式保護我們，讓我愈發敬佩。責任是大樹城牆，讓我們依靠;是火焰陽光，讓我們温暖。我也要做一個有責任心的人，為身邊的朋友，父母，事情負責。
天下興亡，匹夫有責!
我的腦海裏有許多事，它們像夜空上的繁星一般多，其中一件事讓我萬分愧疚，至今難忘。
那是幾年前的一件事。
一天，我放學回家，一時只顧玩，在院子裏和小夥伴們，舞刀弄棒，追逐嬉戲，玩夠了才打算上樓去做作業。因為我們在院子裏玩得太興奮了，一時腦瓜子裏便空空的，甚至連家庭作業是做什麼也忘得一干二靜了。
完了，我一時呆住了，讓家長知道了豈不是要打我，教師知道了那不是更麻煩了嗎？我頓時陷入一陣恐慌，不知道該怎麼辦才好。我又趴在桌上，盡力回想，但是已經忘了，無法換回記憶。我突然急中生智，想：“只要他們問到做了作業沒有？”我就説沒有作業，這不就行了嗎？於是，我又漸漸放鬆了，在房間裏玩了起來。心裏想：我真的是好“聰明”啊！
與平常一樣，媽媽叫我吃飯我才出來。
我大搖大擺地走出房間，家長問：“作業做完了，沒有？”我楞住了，急忙説：“恩，恩，今天沒有家庭作業。”“恩，那你在房間裏幹什麼呢？”“我在，在，看書。“那就來吃飯吧。”媽媽道。我長長地舒了口氣。心裏暗自得意：幸虧我反應及時，不然就完了。我發現我不僅“聰明絕頂”，而且還能“臨危不亂”呢！
第二天，到了學校。教師向我要作業，我傻了，稀裏糊塗地亂説了幾句。教師聽了對我説：“下課到我辦公室來。”我小聲嘀咕着：“完了，是不是我説漏了什麼，教師看穿了。”過了一會兒，我又覺得沒什麼了。於是，心情也就慢慢地平靜下來了。
下課後，我磨磨蹭蹭到了教師的辦公室。心又開始一陣怦怦亂跳，面紅耳赤，不知所措。本來以為教師要批評我的，教師卻要我坐了下來，語重心長地教育我，給我講起了《狼來了》的故事：“説是有一個孩子在山上放羊，由於寂寞、無聊，就想搞惡作劇，於是大聲地向山下的大人高呼：‘狼來了’，當大人們放下手中的農活趕上山來時，卻發現這個孩子躺在草叢中高興地笑！大人們一次、兩次被騙後，當第三次真的'有狼來了時，都不相信了。最後，這小孩就被狼吃掉了！”
此時，我的臉更紅了，恨不得有一個地縫馬上讓我鑽下去。在教師的教育下，我承認了錯誤。知道了不應該騙人，要做一個誠實守信的好孩子。
從此，我再也沒有騙過人，這件事一直浮現在我的腦海裏，它時時告戒我不能騙人，要做一個誠實、守信的人。
學問齋