在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的優秀中學作文5篇，希望對大家有所幫助。
邵老師是我的好老師，而我不能算是她的好學生。
——題記
那一個下午，無意間我的言語深深地傷害了您——平日裏對我最和藹的老師。那一刻，我後悔了，因為在那句話的背後，飽含了您對事業的熱情與對我們這羣孩子付出的艱辛與汗水，而我否定了這一切。您邁着沉重的腳步走出了教室，透過窗户，分明看到了您有些濕潤的.眼角，和那灰黑色的背影。我的心中泛起了一陣寒流，我怕今後我問您問題，您不會告訴我了，更怕您會對我視而不見。
下節又是數學課，儘管您講的很精彩，可我卻聽得雲裏霧裏。課後，同學們各自忙着複習功課，有難題還得問老師，可是我已沒有勇氣了，只好坐在位子上，咬着筆頭，在思考思考。當同學和自己都束手無策是，便只能去問老師了。
懷着緊張，害怕的心情來到辦公室門口，輕輕喊了聲“報告”，躡手躡腳地走了進去，邵老師還是像以往那樣給我講題目，只是親切的語氣帶着些低沉與傷感，卻強烈掩飾着，和藹的眼神好像在等待着什麼，可望着那雙眼睛，我卻感到不安，為一小時之前的那句話感到不安。真想説出對不起，可話到嘴邊有口難開。走出辦公室，又想起了您備課，改作業的身影，想起了您嘔心瀝血講課的身影，想起了您的循循善誘，想起了您為我們的成績下滑而黯然神傷，想起了您為我們的成功而歡欣鼓舞想起了考試前那期盼的眼神，那雙慈祥的眼睛。風透過走廊的欄杆吹進來，撕扯着我愧疚而不安的心……明鏡般走廊上的倒影，讓我看透了我自己，走廊邊蕭蕭落葉的剪影，更讓我覺得煩亂。風還是不住的打在臉上，卻不覺得寒冷，不知為什麼，也許是此時只聽得見自己內心懺悔的聲音，只感覺得到那熱得通紅的臉頰和微微發酸的鼻子……
您的好，讓我愧疚，讓我懂得了自己的無知。我要向您説聲對不起，更因為您的寬容大度讓我看到了一位人民教師應有的風範！
今天是大年三十，家家户户都洋溢着喜慶的氣氛，我家也不例外，父親在準備毛筆和紅紙要寫對聯，poop在準備各種精美的食品，媽媽在整理房間，我呢，也跑前跑後沒閒着。
吃過早飯，父親要寫對聯，我在一邊給他做幫手，只見父親先把寫對聯的紙裁好，然後拿起毛筆，蘸了一點墨汁，就在紅紙上寫下了[春回大地風光好，福滿人間多喜事。]我笑着説：“好喜慶的話呀。”只見父親又揮起毛筆，寫了條橫幅：春滿大地。父親寫的毛筆字可真好呀，我不住地讚歎。隨後又寫了幾副對聯，還大大地寫了兩個“福”字。經過一上午的努力終於把對聯寫完了，累得我們是腰腰痠背痛，但我們還是非常開心。
到了中午11點，父親忙着貼對聯去了。我又跑到廚房想看看poop和媽媽給我們準備了什麼好吃的。哎呦喂，廚房裏可真熱鬧！大碗小碟，擺得桌子上案板上到處都是，裏面盛的全是好吃的菜，我非常高興！我問媽媽：“為什麼要做餃子呢？”媽媽説：“因為這象徵着人們團團圓圓在一起過年。”poop叫我把手洗乾淨，過去幫忙。此時，父親也把對聯貼好啦，又和我們一起做午飯，整整忙了一個上午，一頓豐盛的午餐擺在了桌子上，正在這時，我的伯伯一家人也來了，於是我們拿出了酒，每人倒一杯，每人都説了一句祝願的話，然後喝了起來，吃起了團圓飯。我想：過年真好！
下午我和姐姐在準備遊戲，名字叫《猜猜我是誰》，遊戲規則如下：一人是一組，姐姐來表演，長輩來猜，我當裁判。要搶答，答對掙一分，答錯不加分，誰最後的得分最多，誰就可以獲得獎勵哦。最後我宣佈：遊戲正式開始。”姐姐在表演着，只見她抓抓耳朵，搔搔腮幫子，一副很焦急的'姿勢。此時，父親搶到：“是抓耳撓腮。”“回答正確，加一分。”“請看下一題”我激動的説着。姐姐拿了一盤棗，把整個棗吞下去不加咀嚼，不辨滋味。此時，伯伯趕快搶答道：“是囫圇吞棗吧”“對着呢，沒想到伯伯也很聰明嘛”我高興的説道。“請看下面一題”，姐姐便又做了一個動作，他一手拿着棍，一手拿着刀，“咔嚓”一下木頭分成了兩半。poop又搶到：“一刀兩斷”隨着比賽越來越緊張，比賽者們也都很緊張……這一次笑到最後的是我的父親，我們把冠亞軍分別排了順序，然後給了冠軍父親1杯冰鎮可樂外加40元錢（我的壓歲錢）。給了亞軍poop一桶黑芝麻。又給了季軍媽媽10個烤串。希望他們更好的學習知識，綻放未來。
到了晚上我，我們坐在沙發上等待着，不一會，春節聯歡晚會便開始了，我們聚精會神的看着，一個節目比一個節目好看，特別是小品，都充滿着正能量，使人感動……直到快12點“5，4，3，2，1”新年鐘聲敲響了，這個令全國人民都激動的時刻，我歡呼着，自豪的説：“我又長了一歲，我又更加懂事了。”
過年真好哇！
我的同學叫**，是一位助人為樂的人。
有一次上數學，因為內容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包裏拿出自己喜愛的.漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地説：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講時，我不做作業了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室裏，像在一片樹林裏那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了後同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就説：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這麼高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什麼，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”
自從踏進高中那雄偉的大門，我就告訴自己一定要好好學習，儘自己最大的努力考上理想的大學。可理想是美好的，現實是殘酷的，只有置身於其中才知道學習的艱辛。
或許我們不應該抱怨學習的艱難，因為這是我們必須承擔的責任。可是我們生活在這樣一個大家庭中，難免會有這樣或那樣的煩惱，也或者是我們處在一個特殊的年齡階段，不懂得什麼叫豁達，什麼叫寬容吧。
即使是這樣我也常常在心底暗示自己要誠以待人，可有時你對別人誠，別人對你不誠啊。那時你的內心就開始糾結，不滿，厭惡，等一系列不良情緒就會在你心裏駐足，久而久之她的一切你都不爽。與別人為敵也就等於與自己為敵，所以我試着喜歡她，融入她或許生活中只有多一點包容才能放了彼此一馬吧。
高中期間，友不貴多，得一人，可益百人，友不擇時，得一緣可益一世。我也希望早日找到我的.閨蜜。
當然不管怎樣學校還是最中要的，與人交往只是我們生活中的一部分，我們沒必要把過多的時間放在不值得你為之浪費時間的事上。
夢想，是每個人心中不滅的燈！它照亮着前方的路，讓我們不斷前進，對未來充滿信心！然而，在實現夢想的道路上卻困難重重！孟子曾説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……。。”這句話人人耳熟能詳，可真正能做到的又有幾人呢？有的倒在了權威的面前，有的倒在了別人的嘲笑前，有的故步自封，有的一輩子活在別人的陰影裏，成了別人的影子……。。
1900年，著名教授普朗克提出了量子力學假設和普朗克公式，但當他發現他的這一觀點與他一直崇拜並信奉為權威的牛頓的理論相違背時，他沮喪無比最終宣佈取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不料普朗克竟因權威而受害，他的放棄是物理學理論發展停滯了幾十年！相反25歲的愛因斯坦則敢於衝破權威聖圈，大膽突進，讚賞普朗克假設並向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨後又否定了牛頓的'絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新權威。伽利略也是敢於挑戰亞里士多德，堅信自己創新的理論，在人們的嘲諷與猜疑中走上比薩斜塔，用實驗證明了真理，實現了自己的夢想！
曾聽過這樣故事：有一個六歲的小女孩，跟她的爺爺學畫畫，爺爺是全國知名的畫家。小女孩畫了一隻漂亮的紅兔子，一匹有翅膀的會飛的馬，一隻比母雞還大的雞蛋。爺爺批評她畫得不真實，不該把兔子畫成紅色，不該讓馬長出翅膀，哪有比雞還大的雞蛋。小女孩不服氣，因為那是她美好的想象，她的畫參加了國際比賽，結果獲得大獎。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他並不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格，他60歲以後的畫，明顯不同於60歲以前。70歲以後，他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫風再度變化。據説，齊白石一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功後，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。
普朗克在夢想前面對牛頓的權威，捨棄了自己的創新理論，最終與夢想失之交臂！愛因斯坦、伽利略、小女孩敢於挑戰權威，讓自己和夢想緊緊擁抱！齊白石一生不斷學習、不斷改進、不斷創新，才創造了國畫界不朽的傳奇！
齊白石先生經常告誡弟子的一句話是“學我者生，似我者死”。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是説，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地運用，不斷髮展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。同樣，我們要想實現自己的夢想，就必須用有創新來為我們點亮心中的那盞燈，讓我們在生命的長河中永遠不會迷航，航行得更遠！
學問齋