在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的公開課作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
聽説上海有名的楊老師快要來給我們上課了!我們迫不及待地等待着這個時刻。我準備了一大袋稀奇古怪的、關於課文的問題，同時想着上課時的七彩情景。
上課了，我們象小木樁一樣挺起身子來。老師來了，我們彬彬有禮地説：“楊老師，您好！”精彩的問答時間到了，楊老師提問了，我也舉起了手。我搶着想先回答，可是我沒被叫到，我失望地把手象隕石一樣地落下來。第二次提問，我又不由自主地舉起了希望的`手。楊老師讓我們帶着一個問題進入課文，我們反覆讀呀讀，我心中終於有了答案，原來答案就在課文裏呢。
這一堂課上得很精彩，我很喜歡。下課了，我們又揹着一籮筐的答案回了家。我希望能再次和有名的老師接觸，我也有很多收穫和知識，可以隨時在大籮筐裏找尋答案。
今天上午，我們上了一堂公開課，課文叫《生命生命》。
在上課之前，我已經有一個問題，課文的題目為什麼不只用一個生命，而用兩個生命呢？上公開課的張老師説：“這是因為生命非常寶貴，所以作者用了兩個生命。”上課了，老師打開電腦給我們看了作者的介紹，本文的作者杏林子，她在12歲時染上了全身風濕性關節炎，全身都癱瘓了，唯一能動的是她那雙已經嚴重變形的雙手，儘管她病成這樣，但是作者還是堅持寫書，一本又一本，我被作者的精神深深的感動了。張老師又問了我們一個問題：“同學們，你們最喜歡哪一個自然段，把你們喜歡的自然段讀一讀。”我最喜歡第五自然段，作者是這樣寫的：“雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的.生命體現出無限無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”這句話是我明白生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現出無線的價值，所以我們要讓自己活得更加光彩有力。
這一堂課使我非常難忘，這一堂課對我觸動很深，我只有不斷的努力學習，提升自己，才能讓我的人生不虛度，讓我的人生更加光彩有力。
星期五我們班。上了節數學公開課，聽説有很多老師來聽課，我不免有些緊張，怕在那麼多的老師面前出洋相。所以我先預習了這堂課的內容，希望能考到這些。這時，預備鈴一響，我們陸續回到自己位置上，只見後面已經坐滿了老師，他們臉上帶着嚴肅的表情，手裏拿着筆記本，默默地注視着我們，這樣的氣氛讓我們好是緊張。回到位置我們便坐得端端正正，那時的.我們沒有了平時的喧鬧，也沒有了往常的竊竊私語，課堂上悄然無聲。給我們上課的是周老師，內容是《神奇的莫比烏斯帶》，周老師首先給我們變了個魔術，哈哈，上課也可以看老師變魔術啊，同學們緊張的氣氛一下都緩解下來了。然後面對老師的提問，同學們也踴躍發言。啊，多麼生動的一堂公開課啊！
雨淅淅瀝瀝地下着，好像在彈奏一首樂曲，在慶祝我們今天會上一節英語公開課似的。
時間就像蝸牛一樣慢慢地爬到了下午，同學們有的喜笑顏開，因為展示自己才華的時候到了；有的愁眉苦臉，可能是擔心答錯了題，感到在眾多的.老師面前沒有面子。英語老師似看出了我們的心思，和顏悦色地説：“不要緊張，更不要怕回答錯誤了不好意思。其實答錯了沒有關係，反而會讓同學們幫你改正錯誤……”
不知不覺中，上課鈴聲已經敲響，同學們個個精神抖擻，認真地聽課。每當老師提問的時候，同學們都很踴躍地舉手發言。當老師叫到我的時候，我雖然很緊張，但是我想到了老師先前的話，想到了班上的榮譽，想到了暈是一個展示自己的好機會，於是我鎮靜了下來，流利地回答出了問題，心裏產生了一種無與倫比的自豪感。
時間像一支離弦的箭，不知不覺就到了下課的時間。我們的公開課上得很成功！
是啊，在課堂上，我在踴躍舉手，積極發言，雖然有時難免出錯，但要老師和同學們的幫助下，你會及時改正錯誤，從而受益匪淺。
下午，我們去更大一點的教室上公開課，公開課就是我們的閲讀課。因為只有我們一年級四班有閲讀課，王老師就帶着我們去讓其他班的老師看看看我們是怎樣上閲讀課的，以後別的班也就能上閲讀課了！
這節公開課，老師給我們講了一個"鴨子農夫"的故事。故事裏，農夫根本不像一個農夫，就像一個地主，所有的.事情都讓它的一隻鴨子來幹，而且掛在嘴邊的話就是："活幹完了沒有？"鴨子總是回答："嘎嘎"。最後農場主終於被鴨子的好朋友牛、羊、雞給趕走了，鴨子變成了農場主人。
鴨子的上半輩子幹活，下半輩子終於可以休息了。故事很有趣！其實我還知道下一節公開課是什麼呢？因為我看到斑馬線了，應該是交通安全課吧！
星期一我們班上了一堂公開課，是數學老師何老師給我們上的。上課鈴打響，何老師走到講台上，對我們説：“今天，小丸子要和我們挑戰。”我們有些人驚訝説：“小丸子？！”有些人心裏好像在想：“小丸子什麼時候從動畫片裏跑到我們數學公開課裏來了？”何老師又接着説：“小丸子給你們帶來了四道題要你們做。”然後何老師就給我們出了題，其中一道題的就是告訴我們“角是由什麼構成的”：有四個圖形，老師要我們把每個圖形的“角”找出來，其中有一個圖形沒有角，因為它有一條邊是直的，有一條邊是彎的，要兩條邊都是直的`才是角。小丸子給我們出的四個題目我們都做出來了，課堂上同學們都積極舉手發言，後面聽課的老師一邊聽課一邊就用筆紀錄下來了。我在這堂公開課裏學到了新的知識。
下午有堂公開課，還是外校來的名師，這可算是個新鮮事，在這個無味的上午，可算是個最好不過的消息了。
“丁零零”清脆的上課鈴聲撥動着我們那急切、緊張的心絃。只見一個矯健的身影躍上講台：“同學們，我姓曹”曹老師神采飛揚地作着自我介紹，眼神中流露出無比的自信。
接着，曹老師把這節課涉及到的內容用問題的方式羅列出來。我在默讀思考的時候，用眼睛的餘光打量着曹老師，只見她轉過身，在黑板上奮筆寫下了“鞋匠的兒子”五個大字，方方正正、剛勁有力，她的丸子髮型隨着她的筆觸有節奏地抖動着。
曹老師時而顯得緊張，時而顯得輕鬆，把文章主人公競選總統時不同時期的'心情，惟妙惟肖地表現出來，讓這個課堂的空氣似乎凝結起來，彷彿這就是競選總統的現場，我們每個人都是選民。
不知不覺，鈴聲悄然響起，打斷了我們這火熱的競選現場，曹老師面帶難色地説道：看樣子，最終的競選結果還要等到下節課揭曉了。
這真是讓人回味的一節課。
學問齋