在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的實踐活動作文，歡迎閲讀與收藏。
“團隊”一詞有很多釋義，有的人説團隊是基層和管理層人員組成的共同體，但我在這次實踐中悟出了一點道理：團隊，不是指不同人結合成的人羣，因為那些都過去空虛，而是真正精神上的支柱……
“哇，要掉下去了！”我最先的自信全都“不翼而飛”，不，準確的.説是灰飛煙滅！
一開始，我看見這面“畢業牆”甚至還在想：這種滾打摸爬的事我沒少幹，一會兒我要像秋風掃落葉般完成任務。
説幹就幹，不然會被人嘲笑是懦夫。我報名了最難的那個項目。
該我上了，我如履平地，以為團隊幫不上自己，擺擺手示意讓他們走開，本想來個速戰速決，三下五除二就結束“遊戲”。沒料到的是，離開了團隊啊。，我連腳都抬不起來，只得穩紮穩打，踩着同學的大腿，步步為營，戰戰兢兢的向上攀登。可又將信將疑，2米8啊，這可不是一個開玩笑的數字，摔下去非死即傷，我的小命全靠這支團隊扛着，如果有一個人想懈怠因循，我就自身難保了。
可真實情況與我想的存在着天淵之別，每個人都“埋頭苦幹”，把我撐上去。
我成功了！不……應該是我們這個團隊，這個集體成功了！
還是那句話：“你拋棄了團隊，就是拋棄了成功”。我覺得，它是所有我悟出的道理當中，最經典的一句，也有理由讓這句話在我心中不朽！
今天是我們第一次出島進行社會實踐活動，我們的目的地是大家嚮往已久的集美鰲園與鱷魚園。我們搭乘旅遊大巴向美麗的集美區進發！
我們在集美大學裏的海洋館裏見到了許多不同種類的魚的標本，甚至還見到了國家一級保護動物——中華鱘的標本。因為我們班的吳施佳同學有個外號叫帝企鵝，所以一些同學得知這裏可能有企鵝標本就開始瞎起鬨起來。搞得吳施佳被煩得暈頭轉向。
吃完午飯，我們向鱷魚館前進。我雖然很喜歡集美大學，但是我對廈門的鱷魚園根本不感興趣。那是因為我和翁進熙已經在去年暑假的“中泰文化交流之中國學生‘泰國印象’夏令營”中，在泰國是拉差龍虎園裏見識到了許多稀有的鱷魚。我想在這裏的鱷魚們遠遠不如泰國是拉差龍虎園裏的鱷魚，根本不值得一看。沒想到泰國和中國的鱷魚園還有很大的'區別呢！
首先，解説員把我們帶到室內，我們一眼就看見在表演池裏的鱷魚，大家都駐足痴望，就在這時，不知誰喊了起來：“快來看啊，快來看啊，前面更多呢！”除我以外，大家一窩蜂的衝到前面的鱷魚池，大家都看得如痴如醉，彷彿鱷魚是世界上最美麗的動物似的。
這時，解説員大聲用麥克風説道：“請大家坐在表演池兩旁的坐位上。”大家又飛奔到坐位上。解説員給我們説了一些關於鱷魚的事情，可是我們都心不在焉，我們寧願自己去看鱷魚呢！
聽完解説，我們排隊來到外邊，我們看到有一個員工在吆喝着：“釣鱷魚哦，5元一次！”我們班的連捷同學自告奮勇，第一個去釣，他拿起釣竿，慢慢的往下放，鱷魚突然跳起來，他急忙往上提，鱷魚一個咬空，我們都心驚膽戰。他又慢慢的往下放，鱷魚又跳了起來，動作比上次更靈敏，這次，連捷可沒躲過去了，香噴噴的雞肉就這樣送進鱷魚的肚子裏了。最好笑的大概就是六一班的陳露了，他的雞肉不是被鱷魚自己咬走的，而是自己在耍鱷魚時甩下去的，引得大家哈哈大笑，當然，我也不例外。就這樣，我們的秋季社會實踐活動就在笑聲中拉下了帷幕。
這學期第五單元，我們遨遊了漢字王國。在漢字王國裏，我們與字謎玩起了“躲貓貓”；與諧音一起體驗了諧音的有趣之處；與倉頡一起去造字；與甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書一起去了解了漢字的演變過程；有與汪竹柏一起去了解各種漢字的形態特徵；與劉湛秋一起去讚美漢字，一起去誇獎漢字；最後於書法家一起欣賞他們的作品。但是，在這次活動中，我最難忘的就是活動實踐中那有趣的過程。
起先，老師讓我們分組，一組有四五人，但是我哪一組都不想去，於是，自己一個人在一組，**也不想在老師安排的那一組，我邀請他到我這一組來，**很爽快地答應了我的要求。我們這一組他為組長，但表面他是組長，在內部基本就沒有一點用，我們這一組都由我管。我們分好了工，我負責查資料、製作課件，**負責整理彙報。但是這位負責整理彙報的人到關鍵時刻卻什麼也沒做，這當然也是後話。
回到家，我寫完作業後，經過父母的同意，我打開了這位全國各地，無所不知的電腦。我家這位“百事通”剛被修過，我打開電腦，從網上下載演示文稿，下載完後，我又從網上查了十大書法家的名字，又把他們的書法作品從網上查了出來，我邊做課件邊欣賞他們的作品。他們的'作品有些龍飛鳳舞；有些流暢；有些端正端莊……我查完後，吧作品弄在了ppt課件上，有在課件上“做了些手腳”，就完工了。
到了學校，我把U盤拿了出來（我把課件存在了U盤裏），把它放在了口袋裏。到了語文課，我們每一組都拿出了作品，他們大多數都是手抄報，有些是複印出來的，只有我們這一組是用ppt彙報的。等其他組都彙報了，老師也沒有立刻“展示”我們這一小組的作品，而是先“展示”了五（2）班的一個叫“夢之隊”的ppt課件，看了他們的課件後，同學們都紛紛讚揚。最後，我們的課件也彙報了。
經過這次綜合實踐，我們學到了很多東西。
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我們班7個同學在老師和家長的帶領下，去普陀消防大隊參加本週的假日實踐活動。
到了消防大隊，首先映入眼簾的是四輛紅色的消防車。消防員叔叔給我們介紹了消防車的各種用途：有一輛車是用來滅高樓大廈上的.火。因為車子上安裝了一節節梯子，可以升至42米高，相當於13層樓那麼高，我們聽了發出陣陣讚歎。叔叔打開一輛車上的蓋子，裏面有氧氣瓶、有斧頭、還有水管……真是應有盡有，各種裝備數不勝數，看得我們眼花繚亂。“還有一輛車子上可以裝12噸水。”叔叔話音剛落，又是一陣陣讚歎聲響起。更誇張的是其中一輛車子要600多萬，是德國進口的。
消防員叔叔又給我們介紹了他們專用的服裝、鞋子、頭盔……還告訴我們，服裝裏面有一個感應器，如果在救火中暈倒了，在30秒後，感應器就會自動發出警報聲，而且聲音會越來越大，外面的消防員聽到了就會去救他。
三樓是消防員叔叔們練習逃生的地方。裏面有兩扇門，叔叔設置好了，讓外面從一號門裏進去。我緊張地捂住口、鼻，彎着腰，像走迷宮一樣，繞來繞去，繞了好久，終於從二號門裏走了出來。
時光流逝，轉眼到了三點半，我只好依依不捨地和消防員叔叔説再見了。
毛澤東説：“人們的社會實踐，才是人們對於外界認識的真理性標準，真理的標準只能是社會實踐。”；陸游説：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”；蕭伯納説：“一個人只有經過東倒西歪的、讓自己像個笨蛋那樣的階段才能學會滑冰。”所以實踐與體驗對於任何人都很重要。今天，我們便去了文化創意實踐學校進行體驗。
首先，我們跟隨着提線木偶的'傳承人——吳嚴耀老師來到了提線木偶的教室。老師向我們生動、詳略得當地講解了提線木偶的來歷、種類、歷史……然後就向我們展示起了他的拿手好戲——提線木偶特技。只見吳老師手提木偶線，那些看似隨意簡單的動作，卻使得木偶表演了一個個精彩無比的動作。吳老師的表演，使同學們拍手稱快，拍案叫絕。接着，老師讓我們練習了提線木偶手和腳的基本動作，練習的時候，同學們神態各異：有的若有所思，好像在想怎樣把提線木偶的動作練得更加規範；有的愁眉苦臉，好像在苦惱木偶的動作為什麼做不好；有的神采飛揚，好像在因為自己練習成功而感到高興。雖然練習十分辛苦，我們的臉上掛滿了豆大的汗珠。但我們卻很快樂，因為我們體驗了一個有意義的項目，並且得到了許多知識。
後面我們還去體驗了木活字印刷、才藝表演和户外拓展這三個項目，可謂豐富多彩。
通過這次的活動，我瞭解到了許多知識，希望下次還能夠過去體驗一番。
今天，我們進行了社會實踐活動，也就是春遊。前幾天已經讓我迫不及待啦。
我們排着整整齊齊的隊伍上了大巴車。
到達天一閣——我們社會實踐活動的目的地後，我們開始了小組分散觀察研究。我們組是研究水的。
天一閣裏有許許多多的池塘，每一個都大有不同。有的池塘大，有的池塘小；有的.水清，有的水濁；有的池塘裏有小魚，有的卻水清無魚。除此之外，還有相同之處。在每一個池塘邊，都有一個藏書館，我猜測，那一定是為了藏書館意外火災時，滅火用的。走到有魚的池塘邊時，魚，使我想到了年年有餘這句吉祥話。藏書館和魚有什麼關係呢，我們需要進一步思考與瞭解。
不僅僅是水池，水缸也是意義非凡。水缸放在屋檐下，屋檐的一個角上，有一條管子，缸裏面的水滿滿的，可能是下雨天落下後積起的雨水吧。細細一看，有幾個硬幣沉在缸底，難道説這樣可以財源滾滾來嗎？缸裏也有魚，有個同學開玩笑説，魚會把硬幣吃了，要真是吃了，它還能在此刻自由自在地游來游去？
社會實踐活動，其實不過是換個地方上課罷了，雖然還是在上課，但我更喜歡這種户外觀察的氛圍，多麼有意思呀！
日月如梭，歲月如流，回家過年意味着什麼？和家人團聚。相信我也和大家一樣也想早點和父母團聚，去孝敬父母，那我該如何孝敬他們呢？
其實每個父母都很疼愛自己的孩子，都希望我們過的開心幸福，他們並不需要很多的禮品，不需要太多的錢，只要我們能夠平平安安的，他們就很高興了。父母一天天老了，健康的身體對他們來説才是最重要的！
今年我決定了，不再提着大包小包的禮品，一次我在社區衞生服務中心看到很多大伯大媽們在使用一台可以觸摸的屏幕在點擊着什麼，我很好奇嚮導醫打聽了一下，原來這些大伯大媽們就是辦了這張健康護照卡，他們拿着這張卡即可在各個社區的這台多媒體健康終端上進行需要的.醫療服務，導醫還告訴我，憑着這張健康護照卡可在各個社區服務中心免費進行口腔護理，中醫調理，經絡檢測，視力保健，鍼灸推拿，專家預約，當時我一聽覺得這對老年人很實用，就給父母辦了一張，這樣不是很方便就醫嗎? 願們有一個好的身體！
父母之恩無以為報，健康的身體和一句句温暖的關懷才是他們最想要的 ， 在此感謝天下所有父母：你們辛苦了 ！願你們身體健康！
盼星星，盼月亮，終於盼來了兩天一夜的蔣巷社會實踐活動，但快樂的時光總是短暫的。兩天時間很快就過去了。我捨不得那裏的宿舍，捨不得跟我們每天形影不離的教官，而我更忘不了助長了我勇氣的那一節節課。
剛到那的第一節課體驗的是軍事五項。
林教官（化名）帶着我們來到了軍事體驗基地，“啊！”我大叫一聲，看到了一個高4米得三角形網架，一個念頭閃過我的腦海，我們不會是要爬這個網吧？我極其努力的安慰自己，但事實終覺是事實，結果還是被我猜對了，我們要去體驗嘗試並翻越它。我心裏怕極了，生怕翻不過去，成為同學們得笑柄，正當我一籌莫展，焦慮萬分的時候，之聽得一聲哨響，第一組出發了。隨着一組又一組的人挑戰成功，我的心怦怦直跳，真想找個地洞鑽進去逃了。可我再看，平時比我還膽小的'楊夢怡，今天卻格外勇敢，她如善於攀爬的小猴子敏捷，她翻過了這個網架。我可不能做逃兵啊！我立馬提起十二分的精神，鼓起十二分的勇氣，決心翻過這個網架。終於輪到我了，我深吸一口氣快速地爬上網架，雙手抓緊網繩，雙腳麻利的網上移，可隨着高度的提升，體力的消耗，我越怕越慢，終於到了最高點，我膽怯地往下看了一眼，哇！這麼高！掉下去，我可小命不保了！不禁為自己捏了把汗，不由得停下腳步！此時同學們的加油聲，此起彼伏。我可不能輸啊！我努力的鼓勵自己。可現在問題來了，我要怎樣才能下去呢？不管了，豁出去了，我學着我同伴的樣子，手像鐵鉗一樣緊緊抓住繩子，我努力地抬高一隻腳，跨向對面的網架，再把另一隻腳移動過來，快速的爬下網架，此時，我終於長長地歎了一口氣。接着，我又輕而易舉地過了獨木橋，踩地雷等。聽着同學們的掌聲，我的心裏更是比吃了蜜還甜。
兩天很快過去了，在這兩天中我還參加了很多活動，讓我瞭解了許多的知識，體會到自己獨立動手的快樂，體會到軍人生活的艱苦，更讓我助長了勇氣。“世上無難事，只怕有心人”這句話也深深的烙在我的腦海中，激勵我奮勇向前，做一名生活的強者！
盼星星，盼月亮，日盼夜盼，終於盼到了去體驗生活的一天。
我與一些小朋友並排走進商場大門，瞬間就被裏面的活動設施給吸引了。當中供人攀爬的設施怕有十多米高吧！短暫的集合之後，我們各自選擇了自己心儀的項目，我選擇了陶藝。讓我印象最深刻的是做陶藝小掛件了。在老師的帶領下，我們來到做小掛件的活動室。這裏的桌子可特別了，是從沒見過的“x”形的桌子，牆壁上貼着陶藝製作流程的介紹，後面擺着許許多多的陶藝作品，這些作品太精美了，每一件都栩栩如生。
老師進了教室，向我們介紹了軟陶，並做了示範給我們看。輪到我大顯身手的時候了，大家一下子就忙開了。我先把軟陶扒開，咦，怎麼這麼硬，這還叫軟陶嗎？我看改名叫硬陶得了。老師看出了我們的疑惑，説：“軟陶要放在手心裏用心地搓，才會變軟。”聽了老師的話，我照着老師説的去做，漸漸地果真變軟了。接着，我就做起了我喜歡的花形圖案，我先搓再壓，再拿點黃、藍、紅的軟土做成花，一番努力之後一件小作品完成了！
老師又讓我們做中國結，我可喜歡中國結了，老師耐心教我們方法，我照着這個方法，開始編起來。看似簡單的`中國結卻一點兒也不好編，編着編着，不是這散了，就是那亂了。這時，老師過來了，她坐在我身邊，細心地幫助我。在老師的指導下，一個小小的中國結終於從我的手中成形了。看着自己親手編的中國結，我覺得它比買來的任何一箇中國結還要珍貴，還要美。
4月12日，我們學校組織去實踐活動，這次我們去北京天文館和房山地質博物館。
我們先去天文館，哪裏分為A區和B區。按照順序我們先參觀A區，A區裏放着一些珍貴的隕石，其中一種叫“玻璃隕石”，但外表看起來並不透明；然後另外還有一些機器，可以由我們自己操作，把每個人的系星座壓在一種金黃色的金屬片上。我們只要把星座和定位箭頭對準，用力動手柄，聽到“叮噹”一聲，星座牌就做好了。
B區內陳列着太陽系中星球的照片、模型，像金星、木星、水星、火星、土星等。他們之間大小、重星的對比，圍繞太陽運行的軌道等。我們還在B區看了4D電影。
後來我們去了地質館，哪裏有從各地收集來的礦石、土壤及各地由地區的特別形成的風景，在石花洞，石花洞是由山洞裏滴水，過千百年就形成石花洞，石花洞大部分是石鐘乳和石筍相當漂亮。還有把十渡景區縮小的.模型。還有周口店園區的遺址。還有上方山雲居寺山的模型。裏邊還有火山爆發時的情景。還有許多詳細解釋。
這次春遊，真是讓我大開眼界，這次我非常高興，因為我得到了很多知識，明白了很多道理。下次春遊我還要去！
殷老師帶我們去殷爺爺的綠色原野生態園進行認知和勞動教育活動啦！我們在車上異常興奮，吵鬧不停。
下了車，我們跟殷爺爺打招呼。殷爺爺騎着一輛電動三輪車，他站在路邊，身材瘦瘦的，皮膚黑黑的，一副典型的農民形象，然而殷老師告訴我們，眼前的他曾是東海縣作家協會主席，這形象這麼也無法和爺爺聯繫起來。
我們首先來到青蛙養殖基地，一股臭臭的味道撲鼻而來，我想：難道是青蛙的糞便？這時，我發現青蛙池裏有很多燈，殷爺爺告訴我們，晚上這些燈光亮了，會吸引很多農田裏的害蟲，青蛙就跳來跳去捕捉昆蟲，昆蟲成為青蛙的食物，解決了青蛙的飼料，田裏的蟲子也就減少了。聽爺爺這麼一説，我才知道這就是生物鏈。
青蛙養殖園裏還養了幾隻大鵝，它們是青蛙的“衞士”。因為青蛙有一些天敵，比如蛇，黃鼠狼，它們會鑽進防護網捕食青蛙。而鵝是蛇和黃鼠狼的天敵，能夠保護青蛙的安全，我們稱這四隻鵝為“四大金剛”。此時“四大金剛”正雄赳赳氣昂昂地來回巡視着。
殷爺爺告訴我們：櫻桃園、藍莓園、石榴園那邊還有更多的大鵝，它們個個都是除草能手。莊稼田裏長的草被鵝吃了，而鵝的'糞便是果樹最好的肥料，這樣又形成了一個鏈條。所謂的“生物鏈”就是生物之間相互依存、進行能量轉換的一個鏈索。
我們在田野裏，溝渠上還看到一些黑光燈，這些黑光燈也是用來誘蟲的，大家知道“飛蛾撲火”，昆蟲的成蟲見到這種燈光，會從很遠的地方飛來，它們掉進溝渠裏，成為青蛙的最好的食品。
爺爺帶着我們來到玉米地裏採摘玉米。殷爺爺告訴我們，成熟的玉米鬚是乾枯的，皮是乾的，這種玉米是中國科學院種子研究所研究出來的新品種，叫“黑香糯6號”，它的籽粒是黑紫色的，如同紫“瑪瑙”，它們富含豐富的花青素，可以降血糖，它的玉米汁像紅葡萄酒一樣，喝起來甘甜可口。
最後，殷爺爺送了我們每人一包玉米，我要帶回家讓全家都嚐嚐這來自綠色原野生態園的豐收果實。
今天，我們去了電站生態園蔬果種植基地。我們瞭解了許多蔬菜和水果，我向你們介紹一種水果——葡萄。
電站生態園內，葡萄種植面積廣，站在葡萄種植區，一眼望去，全是葡萄架，挨埃擠擠，密密麻麻。
我們訪問了正在葡萄架下鬆土的葡萄栽培能手——毛錦華。毛師傅六十歲左右，個頭不大，穿着簡樸的務農服，跟普通的農村婦女沒什麼兩樣。
毛師傅一邊帶領我們參觀葡萄園，一邊指着葡萄樹，細心地向我們介紹葡萄的種植方法。毛師傅説，要種好葡萄，必須做好以下這些工作：1、除卷鬚。卷鬚不但消耗營養，而且帶來許多病毒。在葡萄整個生長期，當新梢有卷鬚長出時，應及時將卷鬚除去。2、綁縛。一年生苗除去卷鬚後應及時綁縛，使植株直立生長。用大拇指粗的竹杆在距草根部15釐米處插入地下15釐米深，將新梢綁生苗的新梢長60釐米左右時，對新梢進行弓形綁縛，即將新梢拉平，使果穗處於新梢的最高處，並將新梢按順序和一定的距離綁到架面上。這樣利於通風、透光，並防止果枝被大風吹斷。3、疏穗。花序顯現後，根據葡萄蔓的負載量，儘早疏穗，延長蔓保留1~2穗，結果枝一律保留整形，對歧肩穗及第一、第二副穗一律疏除，開花前7天及時插除穗尖1/4，使其坐果整齊。
在毛師傅的指導下，我們還學習為葡萄鬆土。我舉起鋤頭，用力翻着，一下，兩下，三下，……啊!好累呀!我禁不住停了下來。可是，再看邊上的張影，臉繃得緊緊的，抿着小嘴巴，兩眼緊盯着地下，使勁全身力氣舉起鋤頭。不一會兒，她的`頭上就滲出了汗珠。但是她還在堅持着。站在一旁的毛師傅，忍不住誇獎道：“這個小姑娘可真能幹!”我的臉不由自主地紅了，連忙舉起鋤頭……
活動結束了，走在回家的路上，我情不自禁的想到：今天我不僅吃到了新鮮的葡萄，親自體驗了鋤地的滋味，知道了農業生產的相關知識，而且深刻地體會到勞動的辛苦和快樂。
我們學校舉行了社會實踐活動，一至三年級的同學4月6日去動物園遊玩，四至六年級的'同學4月7日去青龍湖，我聽到這個消息，我驚喜不已，因為我還沒有去過青龍湖，我很想去一次。
4月6日晚上，我想青龍湖在哪裏呢？我上網查了後發現青龍湖在房山區那，真遠！我帶了2瓶綠茶、4個麪包、濕紙巾、手紙。
4月7日早上，我早早的起來。來到學校，我同學在討論青龍湖的事。我們上了2號車，開了差不多3小時。到了青龍湖，我真歡喜。
我們做了個活動，規則是先拍拍左邊人，在拍拍右面人，在拍拍手説我，在拍拍左邊人，在拍拍右面人，在拍拍手説我們。依次往下説直到説出“我們是最棒的！”最後擺出勝利的手勢説“耶！”這個活動是讓我們團結合作！
後來我們又做一個活動，規則是隻能拿着一個釘子，那個釘子上面有10個釘子，很難吧！我和高澤都左擺右擺怎麼也想不出辦法，老是掉下來，時間限制只有20分鐘，太難了！突然我靈機一動，那個老師只説10個釘子不能借助外力，沒説是要實體，影子！我將
是根釘子一個放在一個的上面，平坦的放在地上，把手放在釘子下面，這樣看影子就像手託着10個釘子了。我們把老師叫來看看對不對？哎呀，結果不對。一隻手拿着十個釘子太難了吧？後來羅主任來幫我們。原來是將十個
釘子交叉着放，再用兩個釘子夾住，最後拿一個釘子支撐着，就可以了！哎！我們竟然沒有想出來！
老師讓我們拿出報紙鋪在地上，開始吃飯我拿出我帶的四個麪包開始吃飯。我吃完了，同學們差不多吃完了。
該去參加下一個活動了，我們到了那塊兒地方老師讓我們出來3個女生、3個男生每個人站一個格，男生女生中空一個格，規則是每個人可以往前走一步，或跳一個人，不能後退。我沒有帶筆和紙，我就拿了一塊石頭在地上分析，可我左想右想怎麼也想不出方法。就在這時右面的小組解開了。
我們繼續往前走，到了最後一個地方，時間不夠了！我們只好去集合了，可是老實説解散吃飯了！啊！我們已經吃過飯了！其實我們應該但是不吃飯，現在再吃。
我們回到學校，我真開心，我希望下次再來一次社會實踐活動！
誰都知道愛迪生爺爺是一個發明大王。他的一生取得了1300多項發明專利。正是有了他的貢獻，我們的生活才發生了很大的變化。可又有誰能想象得到一羣國小五年級的女孩子也能發明出美麗的新型花燈呢？
在一次活動實踐課上，我們自由組成了一個小組，專門研究燈的製作。我們先制定了一個活動計劃：一、收集關於等的製作的.資料。二、製作燈的小報。三、根據資料製作一個花燈。然後我們兵分兩路，宇萱、寶純、婷婷一組收集資料製作小報；我、雪鈺、雯？一組做絲網花燈。我就來説一説製作花燈的過程吧！
星期天的下午，陽光明媚。我和雯？到雪鈺家做花燈，我們迫不及待地開始製作小零件。按照“老手”雯？的吩咐我把一根根鐵線都繞着筷子轉圈，再摘下來拉一拉，做成一個個花瓣的框架，好看極了！接下來的可就是技術活了，要把框架套進絲網裏，再用4的鈕釦電池。”我們向老師道了謝，放學後馬上去採購。心急的我們立刻就開始了發光二極管的實驗。
我們把兩顆電池用透明膠粘起來再把二極管的兩根腳分別貼在正負兩極，可燈就是亮不起來。可能是因為搭錯線的原因吧！突然，我的手被電了一下，一瞬間，我整條手臂都麻了，我想：我怎麼做都做不好，還是放棄吧！可我的腦海裏又浮現出隊友那期望的目光，頓時我就像吃了一顆定心丸，堅持做下去。第二天我把做好的發光裝置接到花上面，大家看到那燈慢慢亮起來，不約而同地蹦起來，歡呼着。老師還給我們拍了照，永久地保留了那精彩的一瞬間。
瞧！其實我們女孩子也很厲害，也不輸給男孩子。這次實驗讓我知道了動手實驗多麼有趣，它是歡樂的笑容也是失敗的淚水。無論怎樣它都讓我愛上了動手，讓我知道了失敗是成功之母的道理，讓我體驗到了實驗的樂趣，我想，只要堅持不懈，不怕困難，勇於探索那麼不管什麼事都能成功！這些道理讓我有了一雙巧手！這次的實踐活動真是讓我受益匪淺。
今天是我們體驗農中實踐活動的第四天了。
今天下午是我們最後的`實踐活動，教官説我們早上表現不錯，決定帶我們去後山吃麪。教官讓一些人去拿鍋，一些人去拿食材，一些人去拿木材，還有一些人弄好食材。東西拿齊了，教官帶我們去後山吃麪，好多個班級已經開始煮麪。這時我發現，有些人凝視着教官，臉上是疑惑不解的表情，此叼我也感到有點疑惑：“教管會煮麪，真的嗎？教官找了一處地方開始煮麪。只見教官拿起木材撕成兩小半。放入火爐中點燃兩張報紙。教官嫌火太小，讓排頭把昨天寫的心得體會拿來交，還有前天寫的軍體拳入招寫十遍的紙條交上來，教官讓紙放入火中點燃。“唉！早知道教官這樣，就少寫幾個字”有些人抱怨道。過了一會兒面煮好了，教官組兩種面，一種是炒麪，一種是大面。打開鍋蓋，一股香先撲鼻而來，香氣在四周久久不散，香飄四溢，我們吃完麪後都説教官做的好吃。
明天就要回家了，要和教官説再見了，有點捨不得，我們都很珍惜這個下午。
學問齋